蔬菜拓印画PPT
《我爱蔬菜》幼儿园班本课程PPT课件
活动基本内容
认识蔬菜
包括蔬菜从哪里来、我喜欢的蔬菜、 我的营养食谱、
蔬菜创意秀
蔬菜拓印、蔬菜拼盘
蔬菜的美食
制作泡菜、榨蔬菜汁
蔬菜区域游戏
创意蔬菜餐厅、种菜棋
认识蔬菜
蔬菜从哪里来
蔬菜在菜地里
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蔬菜从哪里来
蔬菜在超市里
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蔬菜从哪里来
亲手买菜
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认识各种蔬菜
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我喜欢吃的蔬菜
食物调查表
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我的营养食谱
老师说，一日三餐要丰富 多样的食物，不挑食，这 是我们自己制定的营养食 谱。
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蔬菜从哪里来
蔬菜在菜场里
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蔬菜从哪里来
亲手种菜
为了感受种子生长的神奇，激发对植物 的探究兴趣，让孩子学会慢慢等待，感 受与小种子共同成长的喜悦，使孩子知 道每一种蔬菜的来之不易，进而爱惜蔬 菜，不浪费蔬菜，我们开展了种菜活动。
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蔬菜美食
蔬菜的美食
制作泡菜
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蔬菜的美食
榨蔬菜汁
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蔬菜的美食
榨果汁
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幼儿中班蔬菜印画ppt
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目录 妈妈不再哭泣！地球只有一个，请大家务必要爱护它，
不要让地球资源更早地枯竭，所以在这0里2 我提倡大【家产：品运行】
不市要 嘉使定用区C塑封ON料浜T袋中E，学N纸TS袋；请循环使用布0袋3 ，篮子。【上市海场分析】
04
【投资回报】
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高二:高立我相信_150更多关于信任的作文 这种宁 愿心照不宣的默契好像还是第一次，而能够做到心照不 宣，既要有所温暖又要无所畏惧，这里面必须至少有两 个关键，第一个叫做相信，第二个叫做自然。这种感情 也许并不是源自爱情，却一定和爱有关；这种感觉不止 是嘻哈热闹的快乐，而是有着回味时的珍惜和幸福。原
(教学反思)-幼儿园小班美术绘画教案《蔬菜印画》含PPT课件
PPT课件一、活动内容：绘画《蔬菜印画》二、活动目标：1、能尝试用藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
配套课件：小班美术课件《蔬菜印画》PPT课件下载地址：。
2069。
三、活动准备1、藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的&;漂亮桌布&;。
四、活动过程1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗?(幼儿：想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师：PPT课件逐一出示蔬菜，幼儿回答。
)2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?(出示教师自制范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想【小班美术教案:。
】换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。
)老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。
鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的&;漂亮的桌布&;进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?PPT课件推荐阅读：中班美术详案教案及教学反思《蔬菜印画》大班美术优质课教案《印画》大班优秀美术公开课教案《有趣的对称印画》大班美术教案《手指印画》中班美术教案《手指印画》横刀辅助 特点：3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。
幼儿园中班美术《蔬菜印拓画》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蔬菜的种类和特征，知道蔬菜印拓画的基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力，学会用蔬菜制作印拓画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强环保意识，养成不浪费蔬菜的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蔬菜印拓画的基本制作方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：如何引导幼儿将蔬菜的形状和纹理特征表现出来，以及如何在画纸上进行合理的布局。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、黄瓜等）、颜料、画纸、水杯、刷子等。
2. 环境：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色和纹理特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印拓画的基本制作方法，示范如何将蔬菜的形状和纹理特征表现在画纸上。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，选择自己喜欢的蔬菜进行印拓画制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 结束：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师根据幼儿在制作过程中的观察能力、动手操作能力和想象力进行评价。
2. 教师关注幼儿在作品中的创意表现，以及对蔬菜特征的把握程度。
3. 鼓励幼儿在评价过程中进行自我评价和同伴评价，提高幼儿的审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行蔬菜印拓画创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，了解教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蔬菜印拓画知识的掌握程度，为今后的教学提供参考。
八、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行蔬菜拓印比赛，鼓励幼儿创新和提高自己的制作技巧。
中班美术优秀教案及教学反思《蔬菜拓印画》
中班美术优秀教案及教学反思《蔬菜拓印画》中班美术优秀教案及教学反思《蔬菜拓印画》「篇一」活动设计：在《纲要》的指导下，积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育锲机，如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。
这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。
当然，在活动中也注意到了对幼儿技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。
技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
本次活动是孩子首次接触印画，虽然孩子们对各种材料能创作出的作品效果不是很得心应手，但却激起了孩子们的创作愿望，我相信在下一次此类活动中，孩子们会更加丰富自己的创作，表现出更完美的创造力。
活动目标：1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2、使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3、了解美术活动的'多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，你们愿意嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（介绍各种蔬菜）2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵漂亮的小花，你们想看嘛？你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？2、选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
（告诉幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）三、幼儿操作1、小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！2、教师巡回指导，告诉幼儿不要混色，挑选一种蔬菜保保可以多印一些，来丰富画面。
蔬菜印画 幼儿园中班美术教案PPT模板下载
3.幼儿探索蔬菜印 画的方法。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.蔬菜盖大 印――制作 漂亮的桌布。
2.幼儿再次 尝试，学习 印画方法
（1）孩子们， 你们想帮蔬 菜宝宝变魔 术吗？...
（2）幼儿自 选方形或圆 形的纸张当 桌布。鼓...
01
（1）、请 替换自己的 演示内容
02
（2）、请 替换自己的 演示内容
林，并且...
（1）情境表演 （手偶猴子和小鸟
的对话：...
（3）鼓励幼儿大 胆使用各种颜色和
蔬菜创造...
（1）参观 “大森林”，
体验创作的 成功感。
（2）讨论 “为什么要 爱护森林， 保护环 境？...
谢谢观看
最新版模板，下载可以直接修改
蔬菜印画
预计演示时长
本次演示内容概要
蔬菜印画
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1592字符
总页数
35个
4个
31个
x页
目录
01 一、通过谈话，丰富 幼儿对蔬菜的认识。
03
三、幼儿操作，教师 巡回指导。
二、教师示范讲解用
02 蔬菜印章制作漂亮的 桌布...
04
03
（3）、请 替换自己的 演示内容
04
（4）、请 替换自己的 演示内容
06
（6）、请 替换自己的 演示内容
05
（5）、请 替换自己的 演示内容
四、展示作品，欣赏漂亮的桌 布。
1.将幼儿印盖的“漂 亮的桌布”展示在主
题...
2、尝试用蔬菜的切 面进行印画。
3、幼儿进行蔬菜印 画――大森林
4、结束活动：
幼儿园中班美术教案：蔬菜印拓画
幼儿园中班美术教案：蔬菜印拓画幼儿园中班美术教案：蔬菜印拓画1设计意图：在主题《香香的蔬菜》中，小朋友对于蔬菜已经有了一定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手能力，表达了自己天真的想法，所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。
我们班的孩子平时进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。
为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特别选择了此节印画活动。
活动目标：1.尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
2.感受印画的乐趣，体验创作的成功。
活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。
活动难点：能按照自己的想法用蔬菜进行形状的拼接。
活动准备：1.《蔬菜印画》PPT；2. 彩色颜料（每组三盘）；3. 切好的蔬菜；4.抹布；5.裙子纸样（人手一份）；6.背景音乐。
活动过程：一、观看PPT，引发幼儿兴趣。
出示PPT2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越漂亮了，我们来看看这些漂亮的裙子。
二、教师讲解示范1.出示PPT8，师：老师也带来了几条漂亮的裙子，你看看，你最喜欢哪条，你觉得它什么地方好看？2.教师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。
小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？蒋老师，你能帮帮我吗？3.师：小朋友，你们愿意帮小兔吗？（愿意），那我们一起来帮帮小兔们吧。
老师有一个好主意，我们让我们的.蔬菜宝宝一起帮我们好不好？4.出示PPT13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么形状的？它可以成为裙子上的什么?(教师可边说边示范)5.师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。
6.出示PPT15—19，师：老师已经装饰好了一条漂亮的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。
（1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。
中班美术蔬菜拓印画教案7篇
中班美术蔬菜拓印画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班美术蔬菜拓印画教案7篇编写教案可以帮助教师更好地解决教学难题，编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，本店铺今天就为您带来了中班美术蔬菜拓印画教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
美术《有趣的蔬菜拓印》
美术活动《有趣的蔬菜拓印》
活动目标：
1、能感知辣椒、芹菜、藕，小白菜等常见蔬菜的横切面。
2、能用蔬菜的横切面，蘸上颜料进行印画，初步感知拓印画的方法。
3、通过蔬菜拓印画，感受这种特殊画法的乐趣。
活动准备：
1、材料：藕、小白菜、辣椒、芹菜等蔬菜，水粉颜料，示范画1张活动过程：
一、导入:手指舞《太空小狮子》
1、是谁邀请我们去做客？
（小蝌蚪）小蝌蚪家除了有旋转木马，还有一副很特别的画想请我们去欣赏一下，我们一起来看看吧（展示示范画）
2、现在请小朋友们猜猜看，这幅画是用什么画的？（小朋友
们猜出来了吗？噔噔噔噔，就是老师手里拿的蔬菜（教师展示各种蔬菜，加强幼儿对蔬菜的认识）
3、小蝌蚪有一种超能力，它可以把这些蔬菜变成画纸上一朵朵漂亮的花，昨天它偷偷的把这个超能力传授给了我，你们想不想看看？
二、学一学，老师示范
选一个蔬菜，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，现在就是
我展示超能力的时候了，（蔬菜蔬菜变变变）（示范拓印不同的蔬菜就有不同的印迹），印的时间要长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，要在纸的空白的地方印。
三、做一做，幼儿操作
（1）小朋友们，你们现在也拥有了这项超能力，我们轻轻回到座位上展示自己的超能力，让蔬菜变成画纸上漂亮的花朵吧。
（2）老师观察情况，个别指导。
四、评一评，展示作品
活动延伸
请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程。
2024年中班美术蔬菜拓印画教案
2024年中班美术蔬菜拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的拓印画”，详细内容围绕蔬菜拓印画展开。
通过观察和动手实践，让幼儿了解不同蔬菜的形状和纹理，运用蔬菜进行拓印，创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜拓印的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现蔬菜的形状、纹理特点，并运用到拓印画中。
教学重点：掌握蔬菜拓印的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅蔬菜拓印画，引导幼儿观察和讨论画中的蔬菜形状、纹理等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师通过PPT讲解蔬菜的形状、纹理特点。
b. 教师演示如何运用蔬菜进行拓印，并强调拓印过程中的注意事项。
3. 幼儿动手实践（10分钟）a. 教师分发画纸、颜料、调色板等材料。
b. 幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的蔬菜进行拓印。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中的疑问。
a. 教师邀请部分幼儿分享自己的作品。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 蔬菜拓印画步骤：a. 准备材料：画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
b. 选择蔬菜，观察其形状和纹理。
c. 将蔬菜沾上颜料，轻轻拓印在画纸上。
e. 完成作品，晾干。
2. 注意事项：a. 拓印时，力度要适中，避免过于用力。
b. 拓印过程中，保持画纸干净，避免颜料弄脏其他地方。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的蔬菜朋友”为主题，运用蔬菜拓印的方法，创作一幅美术作品。
2. 答案：a. 画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
幼儿园教案《蔬菜拓印画》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，学会用蔬菜拓印的方法创作画作。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，提高他们的审美意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解蔬菜的名称和特点，学会用蔬菜拓印的方法创作画作。
难点：如何引导幼儿观察蔬菜的纹理和形状，以及如何灵活运用蔬菜进行拓印创作。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆、南瓜等。
2. 准备拓印纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备教学PPT，展示蔬菜拓印的步骤和作品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿认识和了解蔬菜的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解蔬菜拓印的步骤和技巧，引导幼儿观察蔬菜的纹理和形状。
3. 示范：教师用蔬菜进行拓印创作，展示作品。
4. 实践：幼儿分组进行蔬菜拓印创作，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示作品，让大家猜猜使用了哪种蔬菜进行拓印。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察力和想象力，引导他们灵活运用蔬菜进行创作。
3. 对于拓印效果不佳的作品，教师可以引导幼儿尝试不同的蔬菜和拓印技巧，提高作品质量。
4. 教学活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在合作中共同成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度，观察他们是否能够专注于拓印创作。
2. 评估幼儿对蔬菜的认识程度，了解他们是否能够正确命名所学的蔬菜。
3. 评价幼儿的拓印作品，看其是否具有创新性和独特性。
七、安全注意事项：1. 在使用蔬菜进行拓印时，教师要确保幼儿不会误食，提醒他们不要将蔬菜放入口中。
2. 使用颜料时，教师要确保幼儿不会将其弄到眼睛或身上，提醒他们小心操作。
3. 教师要确保绘画工具和材料的使用不会对幼儿造成伤害，如：尖锐的画笔、剪刀等。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的拓印创作，让家长与幼儿一起进行创作，增进亲子关系。
2024年中班美术优秀精彩教案及教学反思《蔬菜拓印画》
2024年中班美术优秀精彩教案及教学反思《蔬菜拓印画》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“蔬菜拓印画”。
通过使用日常生活中常见的蔬菜，如胡萝卜、菜花、青椒等，进行拓印，使幼儿感受和发现生活中处处充满美。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同蔬菜的形状和纹理，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蔬菜拓印的基本技巧，创作出富有想象力和创意的画作。
难点：如何引导幼儿观察和表现蔬菜的纹理和形状，以及如何运用拓印技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜（胡萝卜、菜花、青椒等）、颜料、画纸、画布、剪刀、调色盘、拓印工具等。
2. 学具：画纸、画布、颜料、剪刀、调色盘、拓印工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
引导幼儿关注蔬菜的形状和纹理。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍蔬菜拓印画的概念和技巧。
（2）示范如何使用蔬菜进行拓印，讲解拓印过程中的注意事项。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画布、颜料、剪刀、调色盘等材料。
（2）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的蔬菜进行拓印创作。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名幼儿的作品进行展示，分析其拓印技巧和创作思路。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供一组蔬菜，让幼儿进行拓印练习。
（2）针对幼儿在练习过程中遇到的问题，进行个别指导。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得。
六、板书设计1. 课题：蔬菜拓印画2. 教学内容：认识蔬菜的形状和纹理，掌握拓印技巧，创作美术作品。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的蔬菜拓印技巧，创作一幅画作。
2. 答案：作品要求富有创意，拓印清晰，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的操作情况，及时进行个别指导。
小班艺术领域教案——拓印《蔬菜拓印》
小班艺术领域教案——拓印《蔬菜拓印》活动名称：艺术领域——拓印《蔬菜拓印》活动目标：1.喜欢参与蔬菜拓印活动，对蔬菜拓印活动感兴趣。
2.掌握拓印的方法，大胆进行创作。
3.能够和教师一起有序收放材料。
活动准备：经验准备：幼儿有拓印的绘画经验。
物质准备：胡萝卜、藕、柿子椒、各种菜根、颜料、抹布、毡子、围裙、盘子、音乐、A3白纸、水粉纸、彩纸、A4纸、宣纸、课件PPT活动重点难点：活动重点：掌握拓印的方法，能够拓印出清晰的图案。
活动难点：鼓励幼儿运用多种蔬菜进行组合创作。
活动过程：一、感知欣赏蔬菜拓印作品，鼓励幼儿大胆想象（一）蔬菜宝宝今天带来了一个小魔术，它们能把自己变成各种不同的图案我们一起来看看吧！（二）出示蔬菜拓印作品，鼓励幼儿大胆想象。
1.教师提问：这是什么蔬菜拓印的？蔬菜宝宝变成了什么？2.教师小结：这些是用藕、芹菜等蔬菜拓印的，它们变成了小花，还有的变成了可爱的毛毛虫。
3.教师提问：你想用什么蔬菜来进行拓印？蔬菜宝宝可以变成什么？二、幼儿进行创作，教师巡视指导（一）教师提问：拓印时需要注意什么呢？（二）教师小结：在拓印时一种蔬菜不能蘸两种颜料，用手拿住蔬菜在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，快快送到画纸上，小手用力往下按，这样拓印出的图案才能清楚又好看。
（三）鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色进行蔬菜拓印，掌握拓印的方法印出清楚的图案，尝试用各种不同的蔬菜进行拓印大胆进行组合。
三、作品展示，经验提升（一）先画完的幼儿将自己的作品展示在展板上，与同伴共同欣赏作品。
（二）请幼儿说一说最喜欢哪一幅作品，并讲讲为什么喜欢这幅作品。
（三）教师小结：小朋友们可真棒！都能用蔬菜宝宝拓印清楚又好看的图案，还用蔬菜宝宝组合出了各种不同的造型。
四、师幼共同收放材料。
推荐--中班荐--美术：蔬菜拓印.doc
中班美术：蔬菜拓印一、活动目标：1、尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行拓印画。
2、根据自己的想象为蔬菜拓印画进行添画。
3、感受使用蔬菜进行拓印画的趣味。
二、活动准备：1、ppt课件、移动白板。
2、切开的藕、甜椒、胡萝卜、土豆若干。
3、调好的水粉颜料、蜡笔、吸水性较好的纸。
三、活动过程：1、展示范画，激发幼儿兴趣。
师：我们已经认识了很多蔬菜，蔬菜除了可以烧着吃还有什么其他的用途吗？幼：榨汁、和面粉等。
师：今天我就带来了几样蔬菜，是什么？（胡萝卜、土豆、甜椒、藕）看看我用这些蔬菜做了什么事情？（教师出示范画ppt）师：原来蔬菜除了可以吃以外还可以用来画画呢！找一找蔬菜们躲在了画的什么地方?2、教师示范拓印技巧。
师：这些蔬菜是怎么画上去的呢？我们用蔬菜蘸一点颜料，然后就像敲图章一样，按在画纸上，按的时候可以一只手托好画纸，一只手按，这样蔬菜的样子能够更完整一些。
师：（示范拓印好一个萝卜）这样一个萝卜就印好了，你们觉得像什么？师：除了萝卜，这里还有一些蔬菜，看看他们像什么，你可以把它变成什么（请个别幼儿根据自己的想象为这些拓印画添画。
）3、尝试制作一幅蔬菜拓印画。
师：还有很多小朋友有许多其他的想法，所以，我也给你们每一组都准备了这些蔬菜。
等一下，请你们来选择一到两种蔬菜，也来创作一幅自己的蔬菜拓印画。
在画之前先请你们来想一想你想用蔬菜印什么东西？然后再选择桌子上你想要用的那个蔬菜来印画，如果你想要的蔬菜给其他小朋友先拿去用了，怎么办？幼：等一等、先用其他的蔬菜话。
师：画完后，你可以用桌上的抹布擦擦手，等画上的颜料干了，再用蜡笔在蔬菜印出来的图案上进行添画。
看看谁能变出和别人不一样的东西。
4、说说我画的蔬菜拓印画。
师：谁来介绍一下你画的是什么？你用的是哪种蔬菜拓印的？你还喜欢哪一幅画？为什么？活动反思：蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动，让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展示蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画，最后孩子们自己操作蔬菜印画。