科学思维与创新能力

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司马光砸缸
众所周知的“司马光砸缸救人”的 故事,就是逆向思维的精彩范例。当时 ,按照一般的习惯救人思路是“人离开 水”,可是在场的小朋友没有一个能胜 任。而司马光果断地搬起石头,砸破水 缸,水流走了,落水的小朋友也得救了 。
发散性思维
• 就是从不同方向、不同途径和
不同角度去探寻多种可能性的解决方 案,最终获得对问题的圆满解决。

据2003年10月30日世界经济论坛公布的全球
科技创新竞争力排名,前6名是芬兰、美国、瑞典
、丹麦、中国台北、新加坡,日本是第11位,德国
第13位,韩国第18位,而中国是第44位。
创新成就国三、家现核代心青人年才必!须具备创新能力
• 中国留学生学习
成绩往往比一起学 习的美国学生好得 多,然而十年以后 ,科研成果却比人 家少得多,原因就 在于美国学生思维 活跃,动手能力和 创造精神强。
2.创造性思维是现代新思维的主要特征

创新是时代的潮
流,科学的本质是创新
,科学精神就是创新精
神。创造性思维是现代
思维的主要特征,科学
思维就是创新思维。提
倡创新思维,培养创新
能力,对于提高全民族
的科学文化素质,增强
综合国力,具有极其深
远的意义。
创造性创思造维的性特思创维造的性思特维征的特征征

一是独立性。它“不唯书、不
停的叫喊声中,观众比往常多了几倍。观众们进场后
,小哈利就开始叫卖起柠檬冰等饮料,而绝大多数观
众在吃完花生后觉得口干都会买上一杯,一场马戏下
考考你
如果你是梳子推销员,你应如何向和 尚推销你的梳子?

甲:1把。甲游说和尚应当买把梳子,无甚效果,还惨遭和尚的责骂
,好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳,一边使劲挠着头皮。甲灵机一 动,递上木梳,小和尚用后满心欢喜,于是买下一把。 乙:10把。乙去了一座名山古寺,由于山高风大,进香者的头发都被吹乱 了,他找到寺院的住持说:“蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前 放把木梳,供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有十座庙, 于是买下了10把木梳。
• 丙:1000把。丙到一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹,朝圣者、施主 络绎不绝。丙对住持说:“凡来进香参观者,多有一颗虔诚之心,宝刹应有 所回赠,以做纪念,保佑其平安吉祥,鼓励其多做善事。我有一批木梳,您 的书法超群,可刻上‘积善梳’三个字,便可做赠品。”住持大喜,立即买 下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴,一传十、十传百 ,朝圣者更多,香火更旺。 把木梳卖给和尚,听起来真有些匪夷所思,但不同的思维,不同的推 销术,却有不同的结果。在别人认为不可能的地方开发出新的市场来,那才 是真正的营销高手。
• ——杨振宁
三、现代青年必须具备创新能力
• 1.创新是一个民族 进步的灵魂


一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界
先进民族之林。一个民族的创新能力,决定着其在国际 竞争中的地位和作用。

在人类历史上,苏格拉底、亚里士多德、柏拉图等哲学家的
新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。

我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法,打破了贵族阶层对知识的
• 司马光砸缸救人
• 地铁、立交桥、高架公路 • 电子计算机+x光机=ct扫描
仪小型计算机+手机=手机 电脑
• 联想思维 • 立体思维 • 发散性思维 • 逆向思维 • 置换思维 • 组合思维
• “买一赠一”

美国宣传奇才哈利十五六岁时在一家马戏团做
童工,负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看演出的
人不多,买东西吃的人更少,尤其是饮料,很少有人
置换思维
• 用另一样东西或元素来替换某
个原有的东西或元素,从而解决一 些原本难以解决的问题或是使问题 得到更好的解决。
组合思维
• 是把两个或两个以上的事物、
现象、原理等组合起来,从而产生 新的构想的思维方式。
有趣的思维训练
•逻辑思维训练
• 1.在8个同样大小的杯中有7杯盛的
是凉开水,1杯盛的是白糖水。你能只 尝3次,就找出盛白糖水的杯子吗? •
垄断,使普通劳动者有了接受教育的可能,对中华文明甚至整个世界
都起到了不可估量的作用。

牛顿等科学家的卓越发现,为工业革命奠定了基础。
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凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会,影响了整个世界。

比尔·盖茨等人的创新能力使他们成为富翁,并将人类带入
了知识经济时代。
• 创新能力的内涵及实质
创新能力是指通过创新活动、创 新行为而获得创新性成果的能力,实 质就是创造性解决问题的能力。
唯上,只唯实”,敢于打破陈旧, 立足于独立思考。
• 二是求异性。其思维主体具有求
新求异的心理,善于发现和把握改 变现状的契机和机遇,探索解决问 题的多种方法。
• 三是新颖性。创造的本质就在“
新”中,发现新现象、创建新理论 、形成新观念、发明新技术都是创 造性思维的成果。
思维方式大转换
• 曹冲称象 • 微波炉的发明 • 缺点列举法
问津。有一天,哈利的脑瓜里诞生了一个想法:向每
一个买票的人赠送一包花生,借以吸引观众。但老板
不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资
作担保,恳求老板让他试一试,并承诺说,如果赔钱
就从工资里扣,如果赢利自己只拿一半。于是,以后
的马戏团演出场地外就多了一个义务宣传员的声音:
“来看马戏,买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不
型收割机。

在两个没有关联的信息间寻找
各种联想,将它们联结起来。
• 例:粉笔—原子弹

粉笔—教师—科学知识—科学
家—原子弹

足球—讲台;
立体思立维体思维

将事物与其周围的
立体空间联系起来思考。
它要求人们跳出点、线、
面的限制,站在空间的位
逆向思维
• 与人们习惯性思路相反的一种思维 方式,即打破常规思路,换一个角 度倒过来进行思考。


(1)将其中四杯水都倒点出来,
混在一起尝尝。如果有甜味,则这四杯 水里有糖水,否则是另外四杯。
• (2)将有糖水的那四杯,选两杯倒 点出来,混在一起尝尝。如1。
• (3)将有糖水的两杯,任选一杯尝 尝。
迷人而又逼人的创新
•几个触目惊心的数字:

有资料显示,我国技术发明专利只相当于日
本、美国的1/30,韩国的1/4。
介绍几种思维方法
联想思维
• 是人们在进行创新时常用的一种
思考方法,就是把表面上看似无关的 一事物与另一事物相联系,从而引发 思路。(如:鲁班发明木工锯,斯本 塞发明微波炉等等)


新型收割机
• 一位美国发明家在一次理发时看
到理发推子的动作,突然与其正在思 考的收割机结构方案联系起来,成功 地开发出利用理发推子动作原理的新
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