科学思维与创新能力

司马光砸缸
众所周知的“司马光砸缸救人”的 故事，就是逆向思维的精彩范例。当时 ，按照一般的习惯救人思路是“人离开 水”，可是在场的小朋友没有一个能胜 任。而司马光果断地搬起石头，砸破水 缸，水流走了，落水的小朋友也得救了 。
发散性思维
• 就是从不同方向、不同途径和
不同角度去探寻多种可能性的解决方 案，最终获得对问题的圆满解决。
•
据2003年10月30日世界经济论坛公布的全球
科技创新竞争力排名，前6名是芬兰、美国、瑞典
、丹麦、中国台北、新加坡，日本是第11位，德国
第13位，韩国第18位，而中国是第44位。
创新成就国三、家现核代心青人年才必！须具备创新能力
• 中国留学生学习
成绩往往比一起学 习的美国学生好得 多，然而十年以后 ，科研成果却比人 家少得多，原因就 在于美国学生思维 活跃，动手能力和 创造精神强。
2.创造性思维是现代新思维的主要特征
•
创新是时代的潮
流，科学的本质是创新
，科学精神就是创新精
神。创造性思维是现代
思维的主要特征，科学
思维就是创新思维。提
倡创新思维，培养创新
能力，对于提高全民族
的科学文化素质，增强
综合国力，具有极其深
远的意义。
创造性创思造维的性特思创维造的性思特维征的特征征
•
一是独立性。它“不唯书、不
停的叫喊声中，观众比往常多了几倍。观众们进场后
，小哈利就开始叫卖起柠檬冰等饮料，而绝大多数观
众在吃完花生后觉得口干都会买上一杯，一场马戏下
考考你
如果你是梳子推销员，你应如何向和 尚推销你的梳子？
•
甲：1把。甲游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨遭和尚的责骂
，好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一 动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买下一把。 乙：10把。乙去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱 了，他找到寺院的住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前 放把木梳，供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有十座庙， 于是买下了10把木梳。
• 丙：1000把。丙到一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹，朝圣者、施主 络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参观者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有 所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥，鼓励其多做善事。我有一批木梳，您 的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，便可做赠品。”住持大喜，立即买 下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴，一传十、十传百 ，朝圣者更多，香火更旺。 把木梳卖给和尚，听起来真有些匪夷所思，但不同的思维，不同的推 销术，却有不同的结果。在别人认为不可能的地方开发出新的市场来，那才 是真正的营销高手。
• ——杨振宁
三、现代青年必须具备创新能力
• 1．创新是一个民族 进步的灵魂
•
•
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界
先进民族之林。一个民族的创新能力，决定着其在国际 竞争中的地位和作用。
•
在人类历史上，苏格拉底、亚里士多德、柏拉图等哲学家的
新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。
•
我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法，打破了贵族阶层对知识的
• 司马光砸缸救人
• 地铁、立交桥、高架公路 • 电子计算机+x光机=ct扫描
仪小型计算机+手机=手机 电脑
• 联想思维 • 立体思维 • 发散性思维 • 逆向思维 • 置换思维 • 组合思维
• “买一赠一”
•
美国宣传奇才哈利十五六岁时在一家马戏团做
童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看演出的
人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料，很少有人
置换思维
• 用另一样东西或元素来替换某
个原有的东西或元素，从而解决一 些原本难以解决的问题或是使问题 得到更好的解决。
组合思维
• 是把两个或两个以上的事物、
现象、原理等组合起来，从而产生 新的构想的思维方式。
有趣的思维训练
•逻辑思维训练
• 1.在8个同样大小的杯中有7杯盛的
是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能只 尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？ •
垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚至整个世界
都起到了不可估量的作用。
•
牛顿等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
•
凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界。
•
比尔·盖茨等人的创新能力使他们成为富翁，并将人类带入
了知识经济时代。
• 创新能力的内涵及实质
创新能力是指通过创新活动、创 新行为而获得创新性成果的能力，实 质就是创造性解决问题的能力。
唯上，只唯实”，敢于打破陈旧， 立足于独立思考。
• 二是求异性。其思维主体具有求
新求异的心理，善于发现和把握改 变现状的契机和机遇，探索解决问 题的多种方法。
• 三是新颖性。创造的本质就在“
新”中，发现新现象、创建新理论 、形成新观念、发明新技术都是创 造性思维的成果。
思维方式大转换
• 曹冲称象 • 微波炉的发明 • 缺点列举法
问津。有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每
一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。但老板
不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资
作担保，恳求老板让他试一试，并承诺说，如果赔钱
就从工资里扣，如果赢利自己只拿一半。于是，以后
的马戏团演出场地外就多了一个义务宣传员的声音：
“来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不
型收割机。
•
在两个没有关联的信息间寻找
各种联想，将它们联结起来。
• 例：粉笔—原子弹
•
粉笔—教师—科学知识—科学
家—原子弹
•
足球—讲台；
立体思立维体思维
•
将事物与其周围的
立体空间联系起来思考。
它要求人们跳出点、线、
面的限制，站在空间的位
逆向思维
• 与人们习惯性思路相反的一种思维 方式，即打破常规思路，换一个角 度倒过来进行思考。
•
•
（1）将其中四杯水都倒点出来，
混在一起尝尝。如果有甜味，则这四杯 水里有糖水，否则是另外四杯。
• （2）将有糖水的那四杯，选两杯倒 点出来，混在一起尝尝。如1。
• （3）将有糖水的两杯，任选一杯尝 尝。
迷人而又逼人的创新
•几个触目惊心的数字:
•
有资料显示，我国技术发明专利只相当于日
本、美国的1/30，韩国的1/4。
介绍几种思维方法
联想思维
• 是人们在进行创新时常用的一种
思考方法，就是把表面上看似无关的 一事物与另一事物相联系，从而引发 思路。（如：鲁班发明木工锯，斯本 塞发明微波炉等等）
•
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新型收割机
• 一位美国发明家在一次理发时看
到理发推子的动作，突然与其正在思 考的收割机结构方案联系起来，成功 地开发出利用理发推子动作原理的新