汉字就是记录汉语书写符号的文字

汉字就是记录汉语书写符号的文字。而要了解汉语言，就必须学习汉字。在学习汉字的同时，要先了解汉字的起源、发展、演变得过程。汉字起源的时间，大约是在甲骨出土以后。据史书上的记载，认为汉字起源于距今约有四千五百年左右的黄帝时代，而甲骨文的应用时间大约是在三千多年前的商代后期。古时的人们在还没有发明甲骨文的时候，是以结绳记事来作为日常生活中的记录。后来由于社会生产力的提高，人们的智慧也趋于完善，为了应付较为繁荣的事务，结绳记事已不敷使用。于是，人们就把一些事画成一种符号刻在龟背或兽骨上，而这些象形的符号不是用作图饰而是一种标志符号。渐渐地经过漫长的时间，就初步形成了汉字的规模。所以说汉字是起源于图画，而又由图画发展演变为文字的。

汉字经过几千年的演变发展，不仅在造字的方法上、字体的结构上，还有字音、字意、字量等许多方面，皆取得很大的成就。汉字在演变历史上，大体是由甲骨文而金文、大篆、六国文字、小篆、隶书、楷体、草书、行书为发展顺序的。

汉字在教学中，最重要的是音、形、意大意义。汉字的音是由音节所组成的。音节又有单音节和双音节。如天、地、人等为单音节，而像老师、学生、医院、大使馆等便是双音节。汉字的音节是由声母、韵母和声调组成。因此，汉字的读音又具有声韵调，由汉字的发音又产生了注音符号。经过修改以后，现在地注音符有四十个，声母二十四个，韵母十六个，而音调有阴平、阳平、上声和去声四声。而汉字的字形结构

都是由笔画而形成的。所以要了解汉字的形状就必须了解汉字的书写方法。在引导母语非汉语的学生学习汉字书写时应由浅入深。应先了解汉字的笔画和笔顺。