读书让人成就梦想--图书馆阅读指导课

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小学图书馆阅读指导课实施方案

小学图书馆阅读指导课实施方案
一、指导思想：
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“真正的阅读可以吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的深思，迫使他认识自己和思索自己的未来。

”因此，阳光小学把读书作为教育的一件大事来抓，以阅读课程引领，让学生心灵生香，校园书香。

二、目标要求：
1.通过阅读指导，引领学生懂得有选择的读书。

2.通过阅读指导，交给学生读书方法。

3.丰富学生知识，开拓学生视野。

4.培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力和学习能力。

5.启迪学生心灵，丰盈学生思想世界。

三、方案实施人：
各班语文教师
四、实施要求：
1.严格按照图书馆阅读课表上课。

2.严格遵守图书馆阅读课纪律。

3.充分备课。

五、方法措施：
课刖：
1.深入学习整本书阅读指导方法。

2.推荐阅读书目。

3.书本内容简介。

4.提出阅读要求。

课中：
1.阅读方法指导。

2.重点内容阅读指导。

3.指导学生做读书摘抄。

课后：
1.续借指导。

2.整理读书笔记。

3.举行读书分享会。

4.开展主题阅读实践活动。

幼儿园悦读之旅：图书馆教学教案

幼儿园悦读之旅：图书馆教学教案在幼儿园阶段，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力是非常重要的。

图书馆教学可以为孩子提供一个富有启发性和趣味性的阅读环境，促进幼儿对阅读的热爱和学习兴趣。

设计一份图书馆教学教案，引导幼儿在阅读中获得乐趣和知识，是非常值得关注的事情。

本文将从图书馆教学的意义、目标、内容和教学方法等方面进行探讨。

一、教学意义1. 激发阅读兴趣图书馆是丰富多彩的阅读乐园，通过图书馆教学，可以让幼儿身临其境地感受到书中的世界，激发他们对阅读的兴趣。

在图书馆里，孩子可以接触到各种各样的书籍，尤其是寓言故事、童话和趣味性强的图画书，进而培养他们的阅读兴趣。

2. 促进语言表达图书馆里的阅读环境可以给幼儿提供一个宁静、舒适的氛围，有助于培养幼儿的阅读习惯和阅读技能。

在阅读的过程中，幼儿可以感受到语言的美丽和力量，悠闲地享受文字带来的视觉和心灵的愉悦。

还可以通过绘本故事等活动，激发幼儿的语言表达能力，促进他们在言语上的发展。

3. 培养审美情感图书馆里的故事和图画书籍有着非常浓厚的艺术氛围，通过图书馆教学，可以培养幼儿的审美情感。

孩子们在阅读绘本故事时，可以欣赏到插画的美感，感受到图书所传递的情感信息，从而培养审美情感，提高审美能力。

二、教学目标1. 培养阅读兴趣通过图书馆教学，引导幼儿养成良好的阅读习惯，树立正确的阅读态度，激发他们对阅读的兴趣，并在观察图书、借书等活动中，提高他们的阅读能力。

2. 提高语言表达能力通过阅读绘本故事、听故事、讲故事等活动，激发幼儿的表达欲望，提高他们的语言表达能力，培养他们在语言上的感知和表达能力。

3. 培养审美情感通过欣赏图画书、绘本故事及相关创作活动，培养幼儿的审美情感，提高他们的审美能力，使他们在感知和表达感情方面有了更好的发展。

三、教学内容1. 绘本故事共享由老师或图书管理员选取一些内容生动具有趣味性强的绘本故事，为幼儿进行共享。

在共享的过程中，老师可以通过图片、故事情节和语言，引导幼儿进入图书中的世界，激发他们对阅读的兴趣。

利用图书馆阅读推广引导学生确立正确的价值观

利用图书馆阅读推广引导学生确立正确的价值观随着社会的发展和教育的进步，学生的身心健康和价值观念的塑造越来越受到广泛关注。

作为学生成长过程中重要的辅助教育资源，图书馆在塑造学生正确的价值观方面发挥着重要的作用。

图书馆不仅是知识的宝库，更是塑造学生思想、提升综合素养的重要场所。

在图书馆中，学生不仅可以获取丰富的知识，更可以接触到人类优秀的思想和文化，培养正确的人生观、价值观和世界观。

图书馆是学生获取知识的重要场所，而知识对于学生来说不仅仅是认知层面的，更是对人生的指导和规划。

在图书馆中，不同的文学作品、历史故事、哲学著作等都会对学生产生深远的影响，启发学生正确的人生观。

学生可以通过阅读名人的传记，感受成功人士从无人知到广为人知的辉煌，从而激发对未来的向往和努力。

学生也可以通过阅读历史书籍，了解人类社会的发展进程，明白自己的定位和责任，培养正确的历史观和人生观。

图书馆还有许多心理学、哲学等方面的书籍，能够引导学生正确看待自己的内心世界和生活，形成积极向上的人生观。

价值观是一个人衡量事物重要性和选择行为的依据，而正确的价值观对学生的成长和发展至关重要。

图书馆所收藏的大量文学作品、历史文化书籍等都能够对学生的价值观形成重要的影响。

学生可以通过阅读文学作品，了解到人性的善恶、责任感、家庭观念等价值观念，提升自身的道德素养。

而通过阅读历史文化书籍，学生可以感受到传统文化的魅力，明白中华民族的传统美德和精神追求，形成正确的价值观。

图书馆的心理学、哲学等书籍也能够引导学生认识到人生的本质及人之相互关系，实现个人追求与社会责任的统一，确立健康的人生价值观。

三、图书馆阅读引导学生确立正确的世界观在信息爆炸的今天，学生容易受到各种信息的冲击和干扰，缺乏正确的世界观和对于世界的全面认知。

而图书馆正是引导学生确立正确世界观的重要阵地。

图书馆收藏了大量的地理、历史、政治、经济等方面的书籍，为学生提供了多样化的知识来源。

通过阅读地理书籍，学生了解不同国家的地理环境和文化特点，拓展自己的眼界，形成正确的国际观。

图书馆读书活动教案设计

图书馆读书活动教案设计一、活动背景二、活动目标2. 提高同学们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 增进同学们之间的交流与合作能力。

4. 激发同学们的创造力和想象力。

三、活动对象初中一年级学生四、活动时间2024年10月（具体时间待定）五、活动地点学校图书馆六、活动流程1. 活动前期：宣传发动（1周）制作活动海报，在校内张贴；利用校园广播、班级群等方式宣传活动。

2. 活动当天：（1）开场仪式（10分钟）主持人介绍活动背景、目的和意义，嘉宾致辞，宣布活动正式开始。

（2）主题讲座（20分钟）邀请图书馆馆长或资深图书管理员为同学们讲解图书馆的基本知识、阅读技巧及如何选择适合自己的书籍。

（3）阅读分享（30分钟）同学们提前准备好自己喜欢的书籍，进行简要介绍和分享，大家共同讨论。

（4）图书寻宝（30分钟）设置图书寻宝游戏，同学们分组寻找题目中提到的图书，找到后进行阅读并进行简要分享。

（5）阅读感悟（20分钟）3. 活动后期：作品展示（1周）同学们可以根据自己的阅读体验，创作与之相关的手抄报、绘画、读书笔记等作品，并在学校内进行展示。

七、活动准备1. 邀请嘉宾：图书馆馆长或资深图书管理员。

2. 准备书籍：提前挑选一批适合初中生阅读的图书，包括文学、科普、历史等类别。

3. 制作海报、宣传单：宣传活动，增加活动知名度。

4. 准备奖品：为积极参与活动的同学准备适量奖品。

八、活动评估1. 参与度：观察活动现场同学们的参与情况，了解他们的兴趣和热情。

2. 反馈意见：收集同学们和老师的意见和建议，以期改进后续活动。

3. 作品展示：评估同学们在活动后期的作品质量，了解阅读效果。

九、注意事项1. 确保活动现场安全，避免拥挤，确保同学们人身安全。

2. 提前检查音响、话筒等设备，确保活动顺利进行。

3. 活动过程中，注意维持秩序，确保活动有序进行。

十、预期效果通过本次活动，我们希望同学们能够：2. 提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.2《学习成就梦想》教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

《学习成就梦想》教案一、核心素养目标政治认同：1.认同学习对于个人成长和国家发展的重要性，树立正确的学习观念。

2.增强对国家教育政策的理解和支持，积极响应国家号召，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

健全人格：3.培养积极向上的学习态度，勇于面对学习中的困难和挑战，不断提升自己的学习能力。

4.树立正确的学习目标，明确学习的意义，追求全面发展，培养健全的人格。

责任意识：5.认识到自己作为学生的责任，努力学习，提高自身素质，为将来承担社会责任打下坚实基础。

6.培养为国家和社会发展努力学习的责任感，将个人梦想与国家梦想相结合，积极为实现国家繁荣富强而努力。

二、教学重点难点重点：1.学习的意义：理解学习对于个人成长、实现梦想以及国家和民族发展的重要性。

2.如何学会学习：掌握学会学习的方法，包括发现并保持学习兴趣、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法以及积极参加社会实践活动。

难点：3.理解学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族的未来和发展，树立为中华民族伟大复兴而学习的责任感。

4.如何根据自身实际情况，找到适合自己的学习方法，并养成良好的学习习惯。

三、教学过程（一）导入新课1.提问：同学们，你们认为学习有用吗？为什么？学生可能会有不同的回答，如为了挣更多的钱、找份好工作、实现梦想、为了父母亲人等。

教师引导学生思考学习的真正意义。

2.讲述航天员桂海潮的故事：桂海潮从小镇做题家到“摘星星的人”，他通过刻苦学习，最终走出大山，实现了自己的梦想。

提问：桂海潮的事例给你什么启示？学生可能会回答学习可以改变命运、实现梦想等。

教师总结：学习是我们立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，更是我们成就梦想的重要路径。

（二）讲授新课1.为什么要学习？展示欧阳修的名言：“立身以立学为先，立学以读书为本。

” 提问：上面的话说明学习有什么重要性？学生回答：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。

讲述周恩来“为中华之崛起而读书” 的故事，并提问：少年与国家的未来有什么关系？我们为什么必须为中华民族的复兴而学习？学生回答：少年与国家的未来息息相关，我们为中华民族的复兴而学习，将来才能为祖国的伟大复兴作出贡献。

幼儿园大班图书馆教育教案及读书分享活动

幼儿园大班图书馆教育教案及读书共享活动一、引言幼儿园大班图书馆教育是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的重要途径之一。

通过图书馆教育，孩子们可以接触到各种各样的书籍，丰富自己的阅读经验，培养阅读习惯，提高语言表达能力。

本教案将以图书馆教育为主线，结合读书共享活动，为大班孩子们打造一个丰富多彩的阅读世界。

二、目标1. 培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 通过读书共享活动，拓展孩子的阅读视野，增强孩子的阅读体验。

3. 培养孩子的语言表达能力和团队合作意识。

三、教学内容1. 图书馆角色扮演在图书馆环节中，老师可以扮演图书馆管理员的角色，引导孩子们了解图书馆借书的流程，如何爱护图书等知识。

孩子们也可以扮演读者的角色，模拟借书、还书的过程，增强对图书馆的认知。

2. 绘本欣赏挑选一些精美绘本，进行绘本欣赏活动。

老师可以向孩子们介绍不同类型的绘本，如图画书、连环画等，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的观察和理解能力。

3. 专题阅读推荐在图书馆角落设置专题书架，如动物、自然、科学等主题，向孩子们推荐相关主题的书籍，引导孩子们主动选择自己感兴趣的书籍进行阅读。

4. 读书共享活动组织孩子们进行读书共享活动，让他们选择自己喜爱的绘本或故事书，向小伙伴们介绍书中的故事情节、人物特点，引导他们进行简单的情节复述。

5. 制作读书日记鼓励孩子们制作读书日记，记录自己的阅读体验、感悟，包括书名、作者、故事梗概、自己的感受等，培养孩子们的观察和表达能力。

六、总结通过图书馆教育和读书共享活动，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力，还可以促进孩子们的语言表达能力和团队合作意识。

在这个过程中，老师的引导和鼓励起着至关重要的作用，在培养孩子良好阅读习惯的也需要关注孩子们的情感体验，引导他们形成积极的阅读心态。

七、观点和理解图书馆教育和读书共享活动为幼儿园大班孩子们提供了一个多姿多彩的阅读世界，不仅能够让孩子们在快乐中学习，还可以对他们的综合素质进行全面的培养。

2018年关于全市中小学图书馆阅读指导优质课、优秀教案.doc

唐山市教育局关于全市中小学图书馆阅读指导优质课、优秀教学设计、读书征文评选结果的通报各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直学校：根据冀教装备函[2018]2号和唐教仪[2018]3号通知精神，为深入落实教育部、文化部、国家新闻出版广电总局《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》，进一步提高中小学图书馆应用水平，为全省、全国评选做好遴选和推荐工作,我市开展了2018年中小学图书馆阅读指导优质课、图书馆应用优秀教学设计、读书征文评选活动。

通过普遍开展，层层选拔，好中选优，分别评出了市级一、二、三等奖（详见附件），现予通报。

此次评选，各县（市）区高度重视，认真组织了县（市）区级评选。

各中小学校、幼儿园积极踊跃参加，探索图书馆与各学科教学的有效融合，推进了我市“全学段、全学科、全覆盖”大阅读活动的有效开展。

各县（市）区要进一步提高认识，加强对中小学阅读工作的领导，鼓励探索与创新，注重模式与方法的研究，充分发挥图书馆在学校教育教学、教育科研中的作用，为教师的专业成长和学生的终身学习服务，更好地推进素质教育。

评选结果请登录唐山教育信息网教育技术栏目下载。

网址：/附件：1. 唐山市中小学图书馆阅读指导优质课评选结果2. 唐山市中小学图书馆应用优秀教学设计评选结果3. 唐山市“新时代新征程”优秀读书征文评选结果唐山市教育局 2018年7月10日、附件1：唐山市中小学图书馆阅读指导优质课评选结果小学组一等奖（10节）单位课题名称授课教师指导教师海港经济开发区第二中学用心灵唤醒心灵陈春燕赵春凤李雅群（报省参评）唐山市开平小学精彩纷呈的动物世界陈向荣王桂芹徐丽娟（报省参评）路南区友谊里小学诵诗韵悦经典韩志鸿杨羚白立新（报省参评）南堡开发区第二小学与岁月相伴宋敏杨彩玲史树林（报省参评）古冶区唐家庄二小学吾行吾吟之李白李进妹郭玉荣田晓凤曹妃甸区第一实验小学“三个儿子”故事多刘宏歌李翔红迁安市第四实验小学草房子张颖李云波花蕴芳路北区裕华道第一小学让苹果落地的引力耿玉平刘伟李丽丰润区丰润镇小屯小学实用的三角形魏海丽王彬张乃英路南区南湖小学奥运精神冯兰凤刘丽霞王敬华二等奖（19节）单位课题名称授课教师指导教师路北区永庆道小学探秘小数空间曹雅静袁梅丰南区第一实验小学《三国演义》导读课车凤莹赵淑君李春明路南区南湖小学走进寓言韩桂双刘丽霞王敬华遵化市第三实验小学勇于探索成就梦想贾海滨刘志军张蕾唐山市屈家庄小学最美中国字李惠兰纪瑞谦孟丽君刘二锋张笑一贾娜路北区边各寨小学走进动物小说感受动物真情丰南区银丰学校神奇的太阳系刘淑梅刘艳梅韩海宏丰润区迎宾路小学夏洛的网马婧王新颖孟亚力迁西县第四小学走进《骆驼祥子》潘晓宇王晓坤苏庆军古冶区赵各庄第五小学毛泽东传田雪刘冬梅郭靖颖迁安市第五实验小学蜕变成长王颖高飞艳沈旭侠遵化市第一实验小学爱，盈满童心王超曹雪艳陈红艳高新区龙富小学我把爸爸养在鱼缸里杨玲玲陈昊文杨明轩谢谢你的观看古冶区笪家庄小学诗词中的数学之美张琳杜凌云侯璐瑶海港经济开发区第四小学小红帽张蕊李丹刘晶晶唐山市康各庄小学小人物，大时代张英滕俊峰李会军路南区燕京小学城里最漂亮的巨人赵会娣秦亚国沈永莉滦南县第一实验小学草房子方丽敏姚桂君史树林乐亭县马头营镇马头营小学我想去看海陈红三等奖（21节）单位课题名称授课教师乐亭县第三实验小学我妈妈曹振华滦县中山实验学校快乐心灵郭晓丽遵化市第五实验小学小故事大智慧贾玉莲迁西县第三小学向大家推荐一本好书李翠红乐亭县汀流河镇汀流河小学夏洛的网李敬新李孟欣滦县中山实验学校《黑珍珠》《山羊不吃天堂草》比较阅读唐海镇新立小学乘着彩虹去寻宝李娜迁安市闫家店中心完全小学爱的教育李玉林沈兰英唐山市唐马路小学“你知道吗？”中的数学文化高新区孙家庄小学遨游寓言的海洋宋慧玲丰润区火石营镇大岭沟小学最是书香能致远孙探春王静丰润区丰登坞镇丰登坞小学一起走进《成语故事》迁西县第五小学故事激趣方法引领王丽敏曹妃甸区第二实验小学假如给我三天光明王文娟滦南县宋道口镇中心小学窗边的小豆豆吴彩霞汉沽管理区第三小学诗词鉴赏大会邢春兰走进《安徒生童话》张楠滦南县柏各庄镇守盐庄第一完全小学汉沽管理区么家铺小学造梦的雨果张天宇唐山师范学院附属小学鲁宾逊漂流记张秀峰滦县第二实验小学安徒生童话赵艳秀唐山市屈家庄小学最美中国字李惠兰中学组一等奖（11节）单位课题名称授课教师指导教师谢谢你的观看唐山市第九中学知多少——自行车李美静尧建霞张立晖（报省参评）迁安市第一中学一阕词曲道平生李中玉李俊娥徐满营（报省参评）丰南区银丰学校探寻古典建筑之美，传承中华文化刘秀珍赵俊芳刘俊军（报省参评）唐山市第十六中学长征，一本读不完的大书姜娟赵艳马雁冰（报省参评）汉沽管理区第一中学钢铁是怎么炼成的杜悦赵德广马成唐山市第十七中学读书·旅行我们在路上甘静宜韩玉园张强迁西县第二中学诗词有韵唇齿香孙淑侠吴志民王晓坤唐山市海港中学赏味论道品书香魏娜赵丽环苏瑞瑞滦县第三中学走进《简爱》殷静蕊弭瑞霞刘翠云遵化市高级中学沐浴在哈佛阳光里谷晓会刘志军崔伟华唐山市第二十三中学心怀天下，家国情怀张海涛梁红芹张庆良二等奖（19节）单位课题名称授课教师指导教师南堡开发区实验中学红岩程晓会王艳玲王红兰滦县第二中学Nelson Mandela 杜学光曹俊玲开滦第二中学函数的概念郭贵生丰南四中骆驼祥子黄秀萍陆艳华赵素芳滦南县第二高级中学民国时期民族工业的曲折发展贾国先蔡桂如陈贵栋开滦第一中学撰写墓志铭李辉乐亭县第一中学Teens ionne cting cultures 李亚楠唐山市第五中学火箭与人造卫星刘长青芮凤玲遵化市兴旺寨中学携手阅读再现速算魅力宋兴张敬振张学军遵化市东陵满族乡中学走进巴学园，走进爱的加油站田甜潘军刘广友迁安市扣庄初级中学微笑面对人生田艳菊赵银平吴旭华唐山市第十中学怀古咏史诗鉴赏王淑君于颀唐山市第二十一中学乐读乐学--《鲁宾逊漂流记》王雅丽邵雪梅蔡小平唐山市第四十六中学You Are My Hero! 吴娜李秀玲王丽娜乐亭县新戴河初中发现种种可爱萧芬遵化市第二中学做个像“苔”一样的人张颖曹雪艳姚金凤唐山开滦第十中学我与地坛赵明王海丽尹力曹妃甸临港商务区实验学校走进朱自清孟晨霞崔征丰润区第二中学草堂留后世，诗圣著千秋冯立静刘丽娟彭红玉谢谢你的观看三等奖（25节）单位课题名称授课教师迁西县罗家屯镇初级中学少年正是读书时白鸽乐亭县第二中学小诗抒我心中情陈杰海港经济开发区第二中学读你千遍也不厌倦崔卫红唐山市宏文中学腹有诗书气自华董珅滦南县第一中学你若阳光蔓延书香高伯艳唐山市路北区韩城镇中学深入经典，彻底阅读付建军唐山市第七十四中学假如给我三天光明贾丽滦南县倴城初级中学紫藤萝瀑布姜兆来迁安市迁安镇第一初级中学父爱深深李海侠乐亭县毛庄镇毛庄初中骆驼祥子刘爱华遵化市堡子店中学一段震撼读者心灵的“秘史”任艳红丰南一中如何读“懂”文言文-人物传记陶春媛丰润区沙流河镇中学腹有诗书气自华汪慧王春锁迁安市第三中学 A few simple forms of Englishpoems唐山市第二中学当苏轼成为苏东坡王震坤河北省滦县第三中学少年正是读书时温静迁西县第二中学林黛玉进贾府谢晓莉迁西县第三中学走近苏轼的世界徐海昆滦南县柏各庄镇初级中学走进名著《三国演义》殷萍丰润区新军屯镇中学骆驼祥子翟孝双唐山市第十二高级中学经典咏流传湛东英丰南区教研训中心 A master of nonverbal humor 张杰曹妃甸区第三完全中学走进《海底两万里》张欣曹妃甸区第三完全中学《红楼梦》中的刘姥姥张馨心滦县第二中学美术鉴赏及其意义赵淑艳幼儿园组一等奖（10节）单位课题名称授课教师指导教师唐山市花苗实验幼儿园我爸爸陈宇佳刘辉王玉春（报省参评）唐山市第四幼儿园生气了怎么办李金凤吴洪涛刘艳丽（报省参评）迁西县静远幼儿园小丑鱼奇遇记李丽杰王晓坤林兴盛谢谢你的观看迁西县第一幼儿园老鼠，小心张晶晶郭金华王丽静迁安市直属机关幼儿园神奇的西瓜吕红梅杨红林沈旭侠唐山师范学院附属幼儿园到底是哪个田素贤刘晓荣李秀珍丰南一幼美丽的梦想王海兴陈力李永文唐山市第一幼儿园我的地图书吴东敏李红梅吴妍荣路北区第十二幼儿园我的幸运一天马子玲王璟滦南县第二幼儿园白鹤日记李运妹陈晶晶李瑞芳二等奖（14 节）单位课题名称授课教师指导教师乐亭县教育局好消息，坏消息杜金凤开平区第二幼儿园我不跟你走董暄裴炜玮宋春梅丰润区镇望华寺幼儿园小蓝和小黄李小红王洪英李玉香王桂芹田海芳唐山市阳光幼儿园大自然的语言--二十四节气迁安市光彩幼儿园小猪变形记刘学军魏向玉花蕴芳开平区唐北幼儿园天生一对刘志超夏辉樊玉兰遵化市第二幼儿园彩虹的尽头孟凡敏张玉兰王秀红迁安市扣庄乡文士幼儿园像狼一样嚎叫牛静刘玉芳郑红艳南堡开发区第一幼儿园狐狸爸爸鸭儿子苏乃菊孙淑静刘立新丰南区唐坊幼儿园野猫的城市唐静妹郗静么丽娜曹妃甸区第三幼儿园最奇妙的蛋吴囡韩秀春韩素芬唐山市第二幼儿园交通标志于文淼高建民高云燕海港王滩镇常庄中心幼儿园月亮的味道刘玲孙英杰裴雪滦县新城幼儿园蚂蚁和西瓜赵方圆赵玉梅李海潮三等奖（18节）单位课题名称授课教师乐亭县新寨镇新寨幼儿园好饿的小蛇母长秀迁西县第二幼儿园多么美好的世界傅宵楠曹妃甸区第二幼儿园长鼻子折了郭瑞娜纪秀仿遵化市兴旺寨乡中心幼儿园扬绘本阅读之帆驾课外阅读之船乐亭县第三幼儿园小猪变形记刘美蓉古冶区唐家庄第一幼儿园爷爷一定有办法孙慧娜滦县古城街道办古城幼儿园好饿的小蛇孙娇娇丰润区李虎庄中心小学小蓝和小黄孙雪古冶区晟冶幼儿园小象消防员王家瑞谢谢你的观看滦南县第一幼儿园爱哭的猫头鹰王淑芳古冶区菜园幼儿园大卫上学去夏梦岔河镇中心幼儿园母鸡萝丝去散步徐玉瑾丰润区浭阳乐郡幼儿园谁咬了我的大饼于丽高新区龙富小学我妈妈张爱萍滦县九百户镇大河湾幼儿园狼大叔的红焖鸡张金玲滦南县南堡镇中心幼儿园长颈鹿嗓子疼张仲艳汉沽管理区第一幼儿园我有友情要出租王树娟曹妃甸区第一幼儿园三个咕噜噜王馨悦附件2：唐山市中小学图书馆应用优秀教学设计评选结果一等奖（28篇）单位作品名称姓名迁西县新集镇初级中学人名与艺术形象高岭海港经济开发区第二中学重温抗战卓绝历程维护和平自强道义蒋江红乐亭县第一中学Teens——Chinese Treats 刘洁迁西县太平寨镇初级中学质疑读书法吴瑕汉沽管理区第一中学古诗词阅读指导于树国唐山开滦第十中学宋元时期的都市和文化刘亚群唐山市第二中学消逝与传承高娟滦南县第一中学卓别林自传郑金圆迁安市第一中学（西校）品读苏东坡，馨香我人生王云侠唐山市第十九中学Nick's Busy Month 李阳唐山市友谊中学可持续发展王利丰南区教研训中心读《红楼梦》看宗法制的弊端付曼唐山市第十七中学走进李清照刘瑞敏路北区永庆道小学探秘小数空间曹雅静路北区裕华道第一小学让苹果落地的引力耿玉平唐山市开平小学一粒种子的旅行徐丽娟丰润区教育局爷爷一定有办法郭红南堡开发区实验中学小学部时代广场的蟋蟀季宁丰南区第一实验小学小说之珍品，英雄的赞歌车凤莹路南区燕京小学关于世界起源的神话故事裴伟玉田县虹桥镇珠树坞中心小学走进格林童话薛洪青乐亭县第四实验小学一直爱你，永远爱你薛会杰丰南区银丰学校解密太阳系刘淑梅曹妃甸区第八农场中心小学草房子孙雪娇曹妃甸区柳赞镇大庄河小学沐浴童话成长代秀清唐山市第二幼儿园端午节郭敬秋路南区万达小学Thanksgiving Day 张晓丽古冶区金山小学认识圆周率李连强二等奖（68篇）单位作品名称姓名丰南区黄各庄中学生物与环境组成生态系统孙朋唐山市海港中学人物形象见精神苏瑞瑞滦南县司各庄中学红楼梦刘丽红唐山市第十中学《念奴娇赤壁怀古》《雨霖铃》比较阅读刘芳丰润区新军屯镇中学水浒翟孝双唐山市第十二中学绿野仙踪王雪娜丰润区教育局品冰心作品，享阅读之美鲁振芳乐亭县新戴河初中夜雨寄北刘振桐滦南县宋道口镇初级中学水浒传刘谦唐山市第三十三中学驿路梨花董健烨迁安市第三初级中学黄河颂李红梅迁西县第二中学畅游数字图书馆谢晓莉唐山市第十中学锦瑟张淑辉滦南县长凝镇初级中学钢铁是怎样炼成的魏海霞滦南县程庄镇川林初级中学西方的文化张学红汉沽管理区第一中学不忘初心，执著追梦刘焕春遵化市建明镇中学强者之歌耿书艳唐山市第二十三中学红楼梦唐晓葵遵化市第三中学小王子张春艳滦南县长凝镇初级中学三角形的中位线陈海宁迁安市野鸡坨镇中心校为作文插上翅膀刘玉茹唐山市第五中学Traveling 李筱冉曹妃甸临港商务区实验学校我眼中的英雄崔征遵化市第三中学简爱王丽荣遵化市新店子中学论语徐子英滦县三中走进《唐诗三百首》李桂莲遵化市第二中学遨游童话的世界王艳迁西县第二中学嗅一朵丁香的芬芳杨梅乐亭县第二中学海伦与秦九韶刘玉杰唐山一中探寻红楼梦中人史艳丰路北区裕华道第二小学草房子辛洋洋唐山师范学院附属小学笑猫日记——孩子们的秘密乐园毕艳香唐山市第四幼儿园图书馆狮子张甜甜唐山市开平区第一实验小学大盗贼么冠华遵化市第一实验小学The story of my life 李晓辉唐山市五里屯小学怀念驼队，怀恋童年《城南旧事》王丽双乐亭县第一实验小学我要做好孩子吴志杰滦县新城幼儿园牙虫大搬家郑磊唐山师范学院附属小学项链王彩卿高新区龙富小学奇幻之旅真爱永远杨玲玲古冶区古冶小学必背优秀诗文阅读指导课李慧芳谢谢你的观看丰南区董各庄小学Ways to go to school 高国艳遵化市第六实验小学圆明园的诉说冯国瑛玉田县鸦鸿桥镇河西小学奇妙的读书卡刘立会唐山市唐马路小学中华传统文化之百家姓纪瑞谦高新区孙家庄小学寓海拾贝扬帆远航宋慧玲丰南区东尖坨小学西游记闫继山滦南县程庄镇中心学校麦先生的旅行刘丽娜路北区外国语实验小学快乐的学习生活么莉娜高新区宋各庄小学俗世奇人韩素杰唐山容大特教中心我永远爱你岳晓红古冶区吕家坨第一小学读西游，爱数学张宏亮迁西县第一幼儿园小猪的爱情李莉丰润区幸福道幼儿园黑脸小白羊鲁宝红滦县古马镇店坨小学我和《西游记》的故事陈娥娜曹妃甸区第九农场中心小学汤姆索亚历险记张秋红路南区实验小学城南旧事姚桂玲海港经济开发区第四小学作家笔下的人物之走进《红楼梦》蒋俊萍高新区瓦房庄小学走进童话世界王宁乐亭县第三实验小学八十天环游地球陈婷迁西县教育局小蓝和小黄李秀洁路北区第十一幼儿园小花籽找快乐王俏梅迁西县第五小学爱的教育刘兰芝丰润区新军屯中心小学歌唱二小放牛郎雷靓敏乐亭县第三实验小学唐诗三百首刘建丽唐山市南堡开发区第二小学城南旧事宋敏路南区南厂小学八十天环游地球邱亚娇路南区教育局预防溺水，让生命绽放白立新三等奖（81篇）单位作品名称姓名滦县茨榆坨镇茨榆坨中学Yu Gong moves a Mountain 赵培唐山市第二中学红楼梦宫海涛迁西县三屯营中学骆驼祥子王艳丽遵化市第二中学赏《水浒传》-掌握阅读方法李志英芦台经济开发区第二中学宋元时期的科技与中外交通韩俊志丰润区王官营中学再别康桥刘慧娟唐山一中等差数列前n项和周国明滦南县青坨营镇初级中学主题导向，批注阅读——《童年》李慧梅迁西县第一中学蜀道难吴艳英唐山一中化学反应速率李伟伟开滦一中再别康桥部美美玉田县第三中学合欢树郑翠华滦南县扒齿港中学Friendshipin awaii 何建玲迁安市第一中学“牟合方盖”与“祖暅原理”谌秀华谢谢你的观看古冶区成人教育学校在文化生活中选择徐伟丰润区丰登坞镇中学导体与绝缘体张瑞丰滦南县第三中学阅读伴我行—《水浒传》阅读指导刘雅芹滦南县扒齿港镇初级中学西游记崔俊玲玉田县第三中学功杨瑞平乐亭县马头营初中水浒传张娜玉田县第三中学生活中的轴对称刘丽霞开平区教育局校园艺术节杜丽唐山市第十二中学秋天的怀念吴丽华遵化市兴旺寨乡中学初中英语阅读指导赵艳红玉田县第三中学平面镜成像张立英玉田县第三中学依法履行义务张公芦台经济开发区第一中学悄悄变化的我刘璐迁安市闫家店初级中学青藏地区满艳军玉田县第三中学东北地区的人口与城市分布王树香玉田县第三中学百合花王树芳玉田县窝洛沽中学学会利用图书馆李青合芦台经济开发区第二中学用适当的方法解二元一次方程组张蕾迁安市第二中学图情指导课教案张学军丰南区西葛中学骆驼祥子孙宏艳丰南区大新庄中学感受母爱，走进冰心佟爱娟丰南四中水浒传赵素芳丰南区于庄子小学走进童话王国品味读书乐趣薄士姝滦县中山实验学校走进《格林童话》张雪松唐山市高新区龙富小学我把爸爸养在鱼缸里杨玲玲滦县响嘡街道办田疃小学渭城曲--从诗歌意象欣赏古诗楚真真路北区长宁道第一小学遇到危险怎么办王笑梅汉沽管理区么家铺小学走进童话世界陈洪平乐亭县第二实验小学成长路上有书为伴母知音唐山市海港开发区幼儿园冰中取物李海燕乐亭县闫各庄镇芦河小学绿野仙踪安学敏丰南区大新庄中心小学彩虹色的花邢立雅路南区铁路第二小学窗边的小豆豆郑红唐山芦台经济开发区第二小学与象共舞宋丽唐山市贾庵子小学昆虫记张健迁西县太平寨镇中心小学感恩父母周翠艳丰润区常庄镇崔马庄小学花钟王利曹妃甸区柳赞镇九年一贯制学校走向自立的人生毕久存唐山芦台经济开发区第二小学寓言二则王悦路北区河北路小学防止火灾高国爱路北区鹭港小学走进安徒生的童话世界赵欣高新区三女河小学夏洛的网陈爽古冶区赵各庄第一小学走进《西游记》与经典同行陈秀娟迁安市第一实验小学小王子高飞艳谢谢你的观看迁安市沙河驿镇北部社区小学孔子教我们交朋友苏小飞丰润区燕山路小学只有一个地球刘文萍丰润区银城铺镇三里屯小学走进安徒生的童话世界孙艳杰曹妃甸区第一实验小学我爱读书李翔红曹妃甸十一场中心小学走进图书馆孙菲曹妃甸区柳赞镇蚕沙口小学非常小子马鸣加孙焕君唐山海港经济开发区第四小学Where Is the Book? 曹源开平区教育局伊索寓言朱海燕曹妃甸区第二实验小学我爸爸常悦唐北幼儿园神奇的数字夏辉汉沽管理区第三幼儿园火灾来了，怎么办董文英唐山市第四幼儿园勇战大鳄鱼王红云唐山市南堡开发区第四小学石头汤杜琳迁安市彭店子乡八家寨完全小学格林童话闵军汉沽管理区第三小学我有一枚绿书签王丽莉唐山市开平东关小学心智共生共读《根鸟》艾晓辉迁安市马兰社区完全小学我的家在日喀则裴利平滦县响嘡街道办研山小学名人传记赵暖滦县古城街道办桃园小学追寻李白吴亚娟滦县第二实验小学成语故事梁东玲滦县榛子镇杏山小学走进《伊索寓言》张海燕遵化市第五实验小学美好人生，从阅读开始董海燕古冶区晟冶幼儿园认识左右张春洁附件3：唐山市“新时代新征程”优秀读书征文评选结果教师组一等奖（37篇）单位作品名称姓名唐山一中微笑的力量郭娟（报省参评）杨店子镇杨店子初级中学读书伴我行孟书娟（报省参评）唐山开滦第十中学幸福是奋斗出来的朱敏（报省参评）唐山市第十九中学《给教师的建议》读后感李阳（报省参评）丰南区实验小学东校区透过你的目光，我看清了教育的模样董君梅（报省参评）唐山师范学院附属小学用读书打造班级精神底色刘丽（报省参评）乐亭县马头营镇马头营小学小豆豆，大思考陈红（报省参评）路北区外国语实验小学无为而治，道法自然马艳春（报省参评）遵化市第二中学用书香浸润心灵用写作沉淀思想张颖（报省参评）玉田县亮甲店中学小空间，大奇迹张然（报省参评）唐山市第十中学让阅读变成“悦读”李柏香丰南区柳树0中学阅读，让心灵随岁月日渐茁壮王海平遵化市小厂乡松棚营中学教育之弦，思想使然陆丹丹玉田县亮甲店中学拿什么拯救你，我的孩子孙荣华唐山市海港中学一枝一叶总关情张雪唐山市第六十二中学我是教师，我成长！贾连凤丰润车轴山中学倾心阅读筑就新梦想郭艳萍。

图书馆阅读指导课教学设计

图书馆阅读指导课教学设计本篇文章没有明显的格式错误和有问题的段落，因此直接进行小幅度改写。

教学设计：图书馆阅读指导课主题：《阅读－终生的承诺》一、指导目的：1.让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读惯，让孩子体会到读书的快乐和乐趣。

2.在活动中，指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3.培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

4.在活动中进行团结互助的思想品质教育。

二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。

三、指导难点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

四、课前准备：要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

五、设计理念：兴趣是最好的老师。

课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。

因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。

同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。

六、指导过程：一）导入，激起阅读欲望老师：同学们！今天又到我们课外阅读的时间了，你们高兴吗？我给你们出一个谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。

你们知道是什么吗？学生：齐答书。

老师：经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。

一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。

还记得关于书籍的一些名人名言吗？学生交流关于书籍的名人名言。

老师：今天我们要进行的阅读活动是——阅读－终生的承诺（教师板书课题）。

二）好书推荐交流活动老师：谁愿意说说多读书对我们都有什么好处？学生自由回答。

老师：同学们读书有这么多的好处，我真希望你们天天以书为伴。

学校图书室和阅览室是我们课外阅读的基地，是我们学校生活中的一个乐园，你们愿意来这里阅读吗？学校在经费不足的情况下还能节省开支为我们选购大量优秀读物，我们能不好好阅读吗？（学生齐答：不能）老师：上周我向你们推荐了一批优秀读物，你们都读完了吗？下面请同学们把自己最近读的书向别人介绍一下，也可以谈谈读后的感想和启发。

幼儿园图书馆阅读启蒙教案幼儿园图书馆

幼儿园图书馆阅读启蒙教案一、概述幼儿园是儿童人生中重要的成长阶段，图书馆作为幼儿园教学环境的重要组成部分，承担着培养孩子阅读兴趣和提升阅读能力的重要使命。

为了更好地利用图书馆资源，开展有效的阅读启蒙教育，我们需要设计一份科学、合理、具有可操作性的幼儿园图书馆阅读启蒙教案。

二、教案制定的目的和意义1. 目的：（1）帮助幼儿建立良好的阅读习惯，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力；（2）丰富幼儿的知识储备，拓展他们的眼界，激发他们的求知欲；（3）通过图书馆阅读启蒙教育，促进幼儿全面发展，提高他们的语言表达能力、想象力和创造力。

2. 意义：通过图书馆阅读启蒙教育，可以帮助幼儿培养阅读情感、提高阅读意识，形成自主阅读的习惯。

同时也有利于提升幼儿的综合素养，促进幼儿的认知发展。

三、教案的具体内容和设计1. 阅读目标的确定在制定图书馆阅读启蒙教案时，首先要考虑幼儿的芳龄特点和发展水平，确定适合幼儿园幼儿的阅读目标。

可以从以下几个方面确定阅读目标：（1）通过阅读启蒙教育，培养幼儿对于阅读的兴趣；（2）培养幼儿的阅读意识，引导他们主动去图书馆借阅书籍；（3）提高幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 教学重点和难点的界定在教案设计中，需要确定教学重点和难点，有针对性地开展教学。

具体可以从以下几个方面进行界定：（1）重点：引导幼儿热爱阅读，培养良好的阅读习惯；（2）难点：如何引导幼儿进行有效的阅读，如何培养幼儿的阅读能力。

3. 教学方法和手段的选择针对幼儿园幼儿的特点和发展需求，可以选择适合的教学方法和手段开展图书馆阅读启蒙教育。

推荐的教学方法和手段包括：（1）故事讲解法：通过讲故事的形式，引导幼儿产生兴趣，激发他们的想象力；（2）游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在参与中学习，增强记忆；（3）互动讨论法：引导幼儿表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。

4. 教学流程的安排在教案设计中，需要详细安排教学流程，合理分配时间，确保教学活动顺利进行。

图书馆阅读指导课教学设计-与经典同行,用生命读书

个人抢答，让学生充分展示自我的才华，展现魅力，增强信心。
活动二、让学生初读诗句之后，从情感入手，让学生深刻理解作者所表达的情感。同时，让学生掌握阅读的方法。
趣读经典，激发阅读兴趣
过渡语：刚刚诵读诗词，领略的诗词的魅力，中华文化之美，同时还掌握了一般的阅读方法。《中华优秀传统文化》中还有一些有趣的古文，小故事。
学生积极主动和大家分享自己喜欢的读物，并且说说自己阅读过程中的收获。
设疑激趣，创设符合教学需要的情境，渲染课堂气氛，感染、鼓励学生进入本课的学习中去。
过渡语
刚才大家的分享都很棒！茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏瘦”的浪漫，亦或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。今天我也跟大家分享一本书，叫《中华优秀传统文化教育读本》，让我们共同领略中国优秀的传统文化之美，探讨读中国优秀传统文化这类书的方法。（板书）
3、学会积累语言素材，不断丰富自己的知识面。
教学要求
通过初读、精读，深刻的理解中华优秀传统文化，并能把阅读所学到的知识和《文化生活》相关知识相结合，做到学以致用。
教学重难点
教学重点
激发学生阅读欲望，培养良好的阅读习惯，做传承中华文化的文明使者。
教学难点
指导学生归纳阅读方法，并实际运用到阅读中去
教学方法
活动一、学生分小组进行讨论，总结出关于“春”的诗句，并对这些诗句进行分类整理。
个人抢答环节，让学生看图直接回答。
活动二、
学生认真品读这四句关于春的诗句，深刻理解诗句，领悟作者感情。
总结阅读方法。
活动一、以“春”为切入点，让学生感受中华诗词特有的魅力。初步理解古诗。小组合作探究，做到以学生为主体，激发学生学习兴趣。

图书馆读书活动教案设计

图书馆读书活动教案设计一、活动背景二、活动目标1. 让学生了解图书馆的基本知识，学会正确使用图书馆。

3. 提高学生的综合素质，丰富他们的课余生活。

4. 培养学生之间的团队协作精神，增强他们的沟通能力。

三、活动对象小学三年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点学校图书馆教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师带领学生来到图书馆，向他们介绍图书馆的基本布局和功能区域。

2. 引导学生了解图书馆的借阅规则，学会正确使用图书馆。

二、活动主体（20分钟）1. 教师引导学生自由选择喜欢的书籍，进行阅读。

2. 学生阅读过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。

3. 学生阅读完毕后，进行小组讨论，分享自己的阅读心得。

2. 学生表示今后会更加积极地参与阅读活动，提高自己的综合素质。

四、活动延伸（5分钟）1. 教师鼓励学生参加学校举办的各类读书活动，如读书演讲比赛、读书笔记展览等。

2. 学生表示会积极参与，争取在活动中取得好成绩。

六、活动准备1. 教师准备图书馆的相关资料，如图书馆简介、借阅规则等。

2. 学生提前了解自己感兴趣的书籍类型，以便活动时快速选择。

七、活动过程1. 教师引导学生参观图书馆，了解图书馆的布局和功能区域。

2. 学生自由选择书籍，进行阅读。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 学生阅读完毕后，进行小组讨论，分享阅读心得。

八、活动注意事项1. 教师要确保学生的安全，特别是在图书馆内。

2. 引导学生遵守图书馆的借阅规则，爱护书籍。

3. 关注学生的阅读情况，及时给予指导和鼓励。

九、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解他们对阅读的兴趣。

2. 学生阅读心得：收集学生的阅读心得，了解他们在活动中的收获。

3. 学生阅读习惯：关注学生在活动后的阅读习惯，看是否有所提高。

十、活动反思与改进2. 根据学生的反馈，调整活动内容和方式，以更好地满足他们的需求。

3. 加强与图书馆工作人员的沟通，争取更多资源和支持，提高活动质量。

2018年关于全市中小学图书馆阅读指导优质课、优秀教案.doc

通过普遍开展，层层选拔，好中选优，分别评出了市级一、二、三等奖（详见附件），现予通报。

此次评选，各县（市）区高度重视，认真组织了县（市）区级评选。

各中小学校、幼儿园积极踊跃参加，探索图书馆与各学科教学的有效融合，推进了我市“全学段、全学科、全覆盖”大阅读活动的有效开展。

评选结果请登录唐山教育信息网教育技术栏目下载。

网址：附件：1. 唐山市中小学图书馆阅读指导优质课评选结果2. 唐山市中小学图书馆应用优秀教学设计评选结果3. 唐山市“新时代新征程”优秀读书征文评选结果唐山市教育局 2018年7月10日、附件1：唐山市中小学图书馆阅读指导优质课评选结果小学组一等奖（10节）单位课题名称授课教师指导教师海港经济开发区第二中学用心灵唤醒心灵陈春燕赵春凤李雅群（报省参评）唐山市开平小学精彩纷呈的动物世界陈向荣王桂芹徐丽娟（报省参评）路南区友谊里小学诵诗韵悦经典韩志鸿杨羚白立新（报省参评）南堡开发区第二小学与岁月相伴宋敏杨彩玲史树林（报省参评）古冶区唐家庄二小学吾行吾吟之李白李进妹郭玉荣田晓凤曹妃甸区第一实验小学“三个儿子”故事多刘宏歌李翔红迁安市第四实验小学草房子张颖李云波花蕴芳路北区裕华道第一小学让苹果落地的引力耿玉平刘伟李丽丰润区丰润镇小屯小学实用的三角形魏海丽王彬张乃英路南区南湖小学奥运精神冯兰凤刘丽霞王敬华二等奖（19节）单位课题名称授课教师指导教师路北区永庆道小学探秘小数空间曹雅静袁梅丰南区第一实验小学《三国演义》导读课车凤莹赵淑君李春明路南区南湖小学走进寓言韩桂双刘丽霞王敬华遵化市第三实验小学勇于探索成就梦想贾海滨刘志军张蕾唐山市屈家庄小学最美中国字李惠兰纪瑞谦孟丽君刘二锋张笑一贾娜路北区边各寨小学走进动物小说感受动物真情丰南区银丰学校神奇的太阳系刘淑梅刘艳梅韩海宏丰润区迎宾路小学夏洛的网马婧王新颖孟亚力迁西县第四小学走进《骆驼祥子》潘晓宇王晓坤苏庆军古冶区赵各庄第五小学毛泽东传田雪刘冬梅郭靖颖迁安市第五实验小学蜕变成长王颖高飞艳沈旭侠遵化市第一实验小学爱，盈满童心王超曹雪艳陈红艳高新区龙富小学我把爸爸养在鱼缸里杨玲玲陈昊文杨明轩古冶区笪家庄小学诗词中的数学之美张琳杜凌云侯璐瑶海港经济开发区第四小学小红帽张蕊李丹刘晶晶唐山市康各庄小学小人物，大时代张英滕俊峰李会军路南区燕京小学城里最漂亮的巨人赵会娣秦亚国沈永莉滦南县第一实验小学草房子方丽敏姚桂君史树林乐亭县马头营镇马头营小学我想去看海陈红三等奖（21节）单位课题名称授课教师乐亭县第三实验小学我妈妈曹振华滦县中山实验学校快乐心灵郭晓丽遵化市第五实验小学小故事大智慧贾玉莲迁西县第三小学向大家推荐一本好书李翠红乐亭县汀流河镇汀流河小学夏洛的网李敬新李孟欣滦县中山实验学校《黑珍珠》《山羊不吃天堂草》比较阅读唐海镇新立小学乘着彩虹去寻宝李娜迁安市闫家店中心完全小学爱的教育李玉林沈兰英唐山市唐马路小学“你知道吗？”中的数学文化高新区孙家庄小学遨游寓言的海洋宋慧玲丰润区火石营镇大岭沟小学最是书香能致远孙探春王静丰润区丰登坞镇丰登坞小学一起走进《成语故事》迁西县第五小学故事激趣方法引领王丽敏曹妃甸区第二实验小学假如给我三天光明王文娟滦南县宋道口镇中心小学窗边的小豆豆吴彩霞汉沽管理区第三小学诗词鉴赏大会邢春兰走进《安徒生童话》张楠滦南县柏各庄镇守盐庄第一完全小学汉沽管理区么家铺小学造梦的雨果张天宇唐山师范学院附属小学鲁宾逊漂流记张秀峰滦县第二实验小学安徒生童话赵艳秀唐山市屈家庄小学最美中国字李惠兰中学组一等奖（11节）单位课题名称授课教师指导教师唐山市第九中学知多少——自行车李美静尧建霞张立晖（报省参评）迁安市第一中学一阕词曲道平生李中玉李俊娥徐满营（报省参评）丰南区银丰学校探寻古典建筑之美，传承中华文化刘秀珍赵俊芳刘俊军（报省参评）唐山市第十六中学长征，一本读不完的大书姜娟赵艳马雁冰（报省参评）汉沽管理区第一中学钢铁是怎么炼成的杜悦赵德广马成唐山市第十七中学读书·旅行我们在路上甘静宜韩玉园张强迁西县第二中学诗词有韵唇齿香孙淑侠吴志民王晓坤唐山市海港中学赏味论道品书香魏娜赵丽环苏瑞瑞滦县第三中学走进《简爱》殷静蕊弭瑞霞刘翠云遵化市高级中学沐浴在哈佛阳光里谷晓会刘志军崔伟华唐山市第二十三中学心怀天下，家国情怀张海涛梁红芹张庆良二等奖（19节）单位课题名称授课教师指导教师南堡开发区实验中学红岩程晓会王艳玲王红兰滦县第二中学Nelson Mandela 杜学光曹俊玲开滦第二中学函数的概念郭贵生丰南四中骆驼祥子黄秀萍陆艳华赵素芳滦南县第二高级中学民国时期民族工业的曲折发展贾国先蔡桂如陈贵栋开滦第一中学撰写墓志铭李辉乐亭县第一中学Teens ionne cting cultures 李亚楠唐山市第五中学火箭与人造卫星刘长青芮凤玲遵化市兴旺寨中学携手阅读再现速算魅力宋兴张敬振张学军遵化市东陵满族乡中学走进巴学园，走进爱的加油站田甜潘军刘广友迁安市扣庄初级中学微笑面对人生田艳菊赵银平吴旭华唐山市第十中学怀古咏史诗鉴赏王淑君于颀唐山市第二十一中学乐读乐学--《鲁宾逊漂流记》王雅丽邵雪梅蔡小平唐山市第四十六中学You Are My Hero! 吴娜李秀玲王丽娜乐亭县新戴河初中发现种种可爱萧芬遵化市第二中学做个像“苔”一样的人张颖曹雪艳姚金凤唐山开滦第十中学我与地坛赵明王海丽尹力曹妃甸临港商务区实验学校走进朱自清孟晨霞崔征丰润区第二中学草堂留后世，诗圣著千秋冯立静刘丽娟彭红玉三等奖（25节）单位课题名称授课教师迁西县罗家屯镇初级中学少年正是读书时白鸽乐亭县第二中学小诗抒我心中情陈杰海港经济开发区第二中学读你千遍也不厌倦崔卫红唐山市宏文中学腹有诗书气自华董珅滦南县第一中学你若阳光蔓延书香高伯艳唐山市路北区韩城镇中学深入经典，彻底阅读付建军唐山市第七十四中学假如给我三天光明贾丽滦南县倴城初级中学紫藤萝瀑布姜兆来迁安市迁安镇第一初级中学父爱深深李海侠乐亭县毛庄镇毛庄初中骆驼祥子刘爱华遵化市堡子店中学一段震撼读者心灵的“秘史”任艳红丰南一中如何读“懂”文言文-人物传记陶春媛丰润区沙流河镇中学腹有诗书气自华汪慧王春锁迁安市第三中学 A few simple forms of Englishpoems唐山市第二中学当苏轼成为苏东坡王震坤河北省滦县第三中学少年正是读书时温静迁西县第二中学林黛玉进贾府谢晓莉迁西县第三中学走近苏轼的世界徐海昆滦南县柏各庄镇初级中学走进名著《三国演义》殷萍丰润区新军屯镇中学骆驼祥子翟孝双唐山市第十二高级中学经典咏流传湛东英丰南区教研训中心 A master of nonverbal humor 张杰曹妃甸区第三完全中学走进《海底两万里》张欣曹妃甸区第三完全中学《红楼梦》中的刘姥姥张馨心滦县第二中学美术鉴赏及其意义赵淑艳幼儿园组一等奖（10节）单位课题名称授课教师指导教师唐山市花苗实验幼儿园我爸爸陈宇佳刘辉王玉春（报省参评）唐山市第四幼儿园生气了怎么办李金凤吴洪涛刘艳丽（报省参评）迁西县静远幼儿园小丑鱼奇遇记李丽杰王晓坤林兴盛迁西县第一幼儿园老鼠，小心张晶晶郭金华王丽静迁安市直属机关幼儿园神奇的西瓜吕红梅杨红林沈旭侠唐山师范学院附属幼儿园到底是哪个田素贤刘晓荣李秀珍丰南一幼美丽的梦想王海兴陈力李永文唐山市第一幼儿园我的地图书吴东敏李红梅吴妍荣路北区第十二幼儿园我的幸运一天马子玲王璟滦南县第二幼儿园白鹤日记李运妹陈晶晶李瑞芳二等奖（14 节）单位课题名称授课教师指导教师乐亭县教育局好消息，坏消息杜金凤开平区第二幼儿园我不跟你走董暄裴炜玮宋春梅丰润区镇望华寺幼儿园小蓝和小黄李小红王洪英李玉香王桂芹田海芳唐山市阳光幼儿园大自然的语言--二十四节气迁安市光彩幼儿园小猪变形记刘学军魏向玉花蕴芳开平区唐北幼儿园天生一对刘志超夏辉樊玉兰遵化市第二幼儿园彩虹的尽头孟凡敏张玉兰王秀红迁安市扣庄乡文士幼儿园像狼一样嚎叫牛静刘玉芳郑红艳南堡开发区第一幼儿园狐狸爸爸鸭儿子苏乃菊孙淑静刘立新丰南区唐坊幼儿园野猫的城市唐静妹郗静么丽娜曹妃甸区第三幼儿园最奇妙的蛋吴囡韩秀春韩素芬唐山市第二幼儿园交通标志于文淼高建民高云燕海港王滩镇常庄中心幼儿园月亮的味道刘玲孙英杰裴雪滦县新城幼儿园蚂蚁和西瓜赵方圆赵玉梅李海潮三等奖（18节）单位课题名称授课教师乐亭县新寨镇新寨幼儿园好饿的小蛇母长秀迁西县第二幼儿园多么美好的世界傅宵楠曹妃甸区第二幼儿园长鼻子折了郭瑞娜纪秀仿遵化市兴旺寨乡中心幼儿园扬绘本阅读之帆驾课外阅读之船乐亭县第三幼儿园小猪变形记刘美蓉古冶区唐家庄第一幼儿园爷爷一定有办法孙慧娜滦县古城街道办古城幼儿园好饿的小蛇孙娇娇丰润区李虎庄中心小学小蓝和小黄孙雪古冶区晟冶幼儿园小象消防员王家瑞滦南县第一幼儿园爱哭的猫头鹰王淑芳古冶区菜园幼儿园大卫上学去夏梦岔河镇中心幼儿园母鸡萝丝去散步徐玉瑾丰润区浭阳乐郡幼儿园谁咬了我的大饼于丽高新区龙富小学我妈妈张爱萍滦县九百户镇大河湾幼儿园狼大叔的红焖鸡张金玲滦南县南堡镇中心幼儿园长颈鹿嗓子疼张仲艳汉沽管理区第一幼儿园我有友情要出租王树娟曹妃甸区第一幼儿园三个咕噜噜王馨悦附件2：唐山市中小学图书馆应用优秀教学设计评选结果一等奖（28篇）单位作品名称姓名迁西县新集镇初级中学人名与艺术形象高岭海港经济开发区第二中学重温抗战卓绝历程维护和平自强道义蒋江红乐亭县第一中学Teens——Chinese Treats 刘洁迁西县太平寨镇初级中学质疑读书法吴瑕汉沽管理区第一中学古诗词阅读指导于树国唐山开滦第十中学宋元时期的都市和文化刘亚群唐山市第二中学消逝与传承高娟滦南县第一中学卓别林自传郑金圆迁安市第一中学（西校）品读苏东坡，馨香我人生王云侠唐山市第十九中学Nick's Busy Month 李阳唐山市友谊中学可持续发展王利丰南区教研训中心读《红楼梦》看宗法制的弊端付曼唐山市第十七中学走进李清照刘瑞敏路北区永庆道小学探秘小数空间曹雅静路北区裕华道第一小学让苹果落地的引力耿玉平唐山市开平小学一粒种子的旅行徐丽娟丰润区教育局爷爷一定有办法郭红南堡开发区实验中学小学部时代广场的蟋蟀季宁丰南区第一实验小学小说之珍品，英雄的赞歌车凤莹路南区燕京小学关于世界起源的神话故事裴伟玉田县虹桥镇珠树坞中心小学走进格林童话薛洪青乐亭县第四实验小学一直爱你，永远爱你薛会杰丰南区银丰学校解密太阳系刘淑梅曹妃甸区第八农场中心小学草房子孙雪娇曹妃甸区柳赞镇大庄河小学沐浴童话成长代秀清唐山市第二幼儿园端午节郭敬秋路南区万达小学Thanksgiving Day 张晓丽古冶区金山小学认识圆周率李连强二等奖（68篇）单位作品名称姓名丰南区黄各庄中学生物与环境组成生态系统孙朋唐山市海港中学人物形象见精神苏瑞瑞滦南县司各庄中学红楼梦刘丽红唐山市第十中学《念奴娇赤壁怀古》《雨霖铃》比较阅读刘芳丰润区新军屯镇中学水浒翟孝双唐山市第十二中学绿野仙踪王雪娜丰润区教育局品冰心作品，享阅读之美鲁振芳乐亭县新戴河初中夜雨寄北刘振桐滦南县宋道口镇初级中学水浒传刘谦唐山市第三十三中学驿路梨花董健烨迁安市第三初级中学黄河颂李红梅迁西县第二中学畅游数字图书馆谢晓莉唐山市第十中学锦瑟张淑辉滦南县长凝镇初级中学钢铁是怎样炼成的魏海霞滦南县程庄镇川林初级中学西方的文化张学红汉沽管理区第一中学不忘初心，执著追梦刘焕春遵化市建明镇中学强者之歌耿书艳唐山市第二十三中学红楼梦唐晓葵遵化市第三中学小王子张春艳滦南县长凝镇初级中学三角形的中位线陈海宁迁安市野鸡坨镇中心校为作文插上翅膀刘玉茹唐山市第五中学Traveling 李筱冉曹妃甸临港商务区实验学校我眼中的英雄崔征遵化市第三中学简爱王丽荣遵化市新店子中学论语徐子英滦县三中走进《唐诗三百首》李桂莲遵化市第二中学遨游童话的世界王艳迁西县第二中学嗅一朵丁香的芬芳杨梅乐亭县第二中学海伦与秦九韶刘玉杰唐山一中探寻红楼梦中人史艳丰路北区裕华道第二小学草房子辛洋洋唐山师范学院附属小学笑猫日记——孩子们的秘密乐园毕艳香唐山市第四幼儿园图书馆狮子张甜甜唐山市开平区第一实验小学大盗贼么冠华遵化市第一实验小学The story of my life 李晓辉唐山市五里屯小学怀念驼队，怀恋童年《城南旧事》王丽双乐亭县第一实验小学我要做好孩子吴志杰滦县新城幼儿园牙虫大搬家郑磊唐山师范学院附属小学项链王彩卿高新区龙富小学奇幻之旅真爱永远杨玲玲古冶区古冶小学必背优秀诗文阅读指导课李慧芳丰南区董各庄小学Ways to go to school 高国艳遵化市第六实验小学圆明园的诉说冯国瑛玉田县鸦鸿桥镇河西小学奇妙的读书卡刘立会唐山市唐马路小学中华传统文化之百家姓纪瑞谦高新区孙家庄小学寓海拾贝扬帆远航宋慧玲丰南区东尖坨小学西游记闫继山滦南县程庄镇中心学校麦先生的旅行刘丽娜路北区外国语实验小学快乐的学习生活么莉娜高新区宋各庄小学俗世奇人韩素杰唐山容大特教中心我永远爱你岳晓红古冶区吕家坨第一小学读西游，爱数学张宏亮迁西县第一幼儿园小猪的爱情李莉丰润区幸福道幼儿园黑脸小白羊鲁宝红滦县古马镇店坨小学我和《西游记》的故事陈娥娜曹妃甸区第九农场中心小学汤姆索亚历险记张秋红路南区实验小学城南旧事姚桂玲海港经济开发区第四小学作家笔下的人物之走进《红楼梦》蒋俊萍高新区瓦房庄小学走进童话世界王宁乐亭县第三实验小学八十天环游地球陈婷迁西县教育局小蓝和小黄李秀洁路北区第十一幼儿园小花籽找快乐王俏梅迁西县第五小学爱的教育刘兰芝丰润区新军屯中心小学歌唱二小放牛郎雷靓敏乐亭县第三实验小学唐诗三百首刘建丽唐山市南堡开发区第二小学城南旧事宋敏路南区南厂小学八十天环游地球邱亚娇路南区教育局预防溺水，让生命绽放白立新三等奖（81篇）单位作品名称姓名滦县茨榆坨镇茨榆坨中学Yu Gong moves a Mountain 赵培唐山市第二中学红楼梦宫海涛迁西县三屯营中学骆驼祥子王艳丽遵化市第二中学赏《水浒传》-掌握阅读方法李志英芦台经济开发区第二中学宋元时期的科技与中外交通韩俊志丰润区王官营中学再别康桥刘慧娟唐山一中等差数列前n项和周国明滦南县青坨营镇初级中学主题导向，批注阅读——《童年》李慧梅迁西县第一中学蜀道难吴艳英唐山一中化学反应速率李伟伟开滦一中再别康桥部美美玉田县第三中学合欢树郑翠华滦南县扒齿港中学Friendshipin awaii 何建玲迁安市第一中学“牟合方盖”与“祖暅原理”谌秀华古冶区成人教育学校在文化生活中选择徐伟丰润区丰登坞镇中学导体与绝缘体张瑞丰滦南县第三中学阅读伴我行—《水浒传》阅读指导刘雅芹滦南县扒齿港镇初级中学西游记崔俊玲玉田县第三中学功杨瑞平乐亭县马头营初中水浒传张娜玉田县第三中学生活中的轴对称刘丽霞开平区教育局校园艺术节杜丽唐山市第十二中学秋天的怀念吴丽华遵化市兴旺寨乡中学初中英语阅读指导赵艳红玉田县第三中学平面镜成像张立英玉田县第三中学依法履行义务张公芦台经济开发区第一中学悄悄变化的我刘璐迁安市闫家店初级中学青藏地区满艳军玉田县第三中学东北地区的人口与城市分布王树香玉田县第三中学百合花王树芳玉田县窝洛沽中学学会利用图书馆李青合芦台经济开发区第二中学用适当的方法解二元一次方程组张蕾迁安市第二中学图情指导课教案张学军丰南区西葛中学骆驼祥子孙宏艳丰南区大新庄中学感受母爱，走进冰心佟爱娟丰南四中水浒传赵素芳丰南区于庄子小学走进童话王国品味读书乐趣薄士姝滦县中山实验学校走进《格林童话》张雪松唐山市高新区龙富小学我把爸爸养在鱼缸里杨玲玲滦县响嘡街道办田疃小学渭城曲--从诗歌意象欣赏古诗楚真真路北区长宁道第一小学遇到危险怎么办王笑梅汉沽管理区么家铺小学走进童话世界陈洪平乐亭县第二实验小学成长路上有书为伴母知音唐山市海港开发区幼儿园冰中取物李海燕乐亭县闫各庄镇芦河小学绿野仙踪安学敏丰南区大新庄中心小学彩虹色的花邢立雅路南区铁路第二小学窗边的小豆豆郑红唐山芦台经济开发区第二小学与象共舞宋丽唐山市贾庵子小学昆虫记张健迁西县太平寨镇中心小学感恩父母周翠艳丰润区常庄镇崔马庄小学花钟王利曹妃甸区柳赞镇九年一贯制学校走向自立的人生毕久存唐山芦台经济开发区第二小学寓言二则王悦路北区河北路小学防止火灾高国爱路北区鹭港小学走进安徒生的童话世界赵欣高新区三女河小学夏洛的网陈爽古冶区赵各庄第一小学走进《西游记》与经典同行陈秀娟迁安市第一实验小学小王子高飞艳迁安市沙河驿镇北部社区小学孔子教我们交朋友苏小飞丰润区燕山路小学只有一个地球刘文萍丰润区银城铺镇三里屯小学走进安徒生的童话世界孙艳杰曹妃甸区第一实验小学我爱读书李翔红曹妃甸十一场中心小学走进图书馆孙菲曹妃甸区柳赞镇蚕沙口小学非常小子马鸣加孙焕君唐山海港经济开发区第四小学Where Is the Book? 曹源开平区教育局伊索寓言朱海燕曹妃甸区第二实验小学我爸爸常悦唐北幼儿园神奇的数字夏辉汉沽管理区第三幼儿园火灾来了，怎么办董文英唐山市第四幼儿园勇战大鳄鱼王红云唐山市南堡开发区第四小学石头汤杜琳迁安市彭店子乡八家寨完全小学格林童话闵军汉沽管理区第三小学我有一枚绿书签王丽莉唐山市开平东关小学心智共生共读《根鸟》艾晓辉迁安市马兰社区完全小学我的家在日喀则裴利平滦县响嘡街道办研山小学名人传记赵暖滦县古城街道办桃园小学追寻李白吴亚娟滦县第二实验小学成语故事梁东玲滦县榛子镇杏山小学走进《伊索寓言》张海燕遵化市第五实验小学美好人生，从阅读开始董海燕古冶区晟冶幼儿园认识左右张春洁附件3：唐山市“新时代新征程”优秀读书征文评选结果教师组一等奖（37篇）单位作品名称姓名唐山一中微笑的力量郭娟（报省参评）杨店子镇杨店子初级中学读书伴我行孟书娟（报省参评）唐山开滦第十中学幸福是奋斗出来的朱敏（报省参评）唐山市第十九中学《给教师的建议》读后感李阳（报省参评）丰南区实验小学东校区透过你的目光，我看清了教育的模样董君梅（报省参评）唐山师范学院附属小学用读书打造班级精神底色刘丽（报省参评）乐亭县马头营镇马头营小学小豆豆，大思考陈红（报省参评）路北区外国语实验小学无为而治，道法自然马艳春（报省参评）遵化市第二中学用书香浸润心灵用写作沉淀思想张颖（报省参评）玉田县亮甲店中学小空间，大奇迹张然（报省参评）唐山市第十中学让阅读变成“悦读”李柏香丰南区柳树0中学阅读，让心灵随岁月日渐茁壮王海平遵化市小厂乡松棚营中学教育之弦，思想使然陆丹丹玉田县亮甲店中学拿什么拯救你，我的孩子孙荣华唐山市海港中学一枝一叶总关情张雪唐山市第六十二中学我是教师，我成长！贾连凤丰润车轴山中学倾心阅读筑就新梦想郭艳萍。

图书馆阅读课程设计

图书馆阅读课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解图书馆作为信息资源中心的重要性，掌握基本的图书分类和检索方法。

2. 学生能通过阅读，掌握课程相关课本知识，加深对课文内容的理解。

3. 学生能够描述至少三种不同的阅读策略，并运用到课内外的阅读中。

技能目标：1. 学生能够运用图书检索技能，独立查找并选择适合自己阅读水平的书籍。

2. 学生通过参与小组讨论，提升信息整理、表达及批判性思维能力。

3. 学生能够制定个人阅读计划，进行有效的时间管理和自我监督。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和爱好，形成积极的学习态度。

2. 增强学生的团队合作意识，学会在小组中分享和倾听他人意见。

3. 学生能够认识到阅读对于个人成长和文化素养提升的重要性，培养终身学习的观念。

课程性质：本课程旨在结合学科内容，利用图书馆资源，提高学生的阅读兴趣和能力，同时促进学生的思维能力和情感发展。

学生特点：考虑到学生所在年级，已有一定的阅读基础，对图书馆资源利用有一定的认识，但需要进一步培养阅读策略和自主学习能力。

教学要求：课程设计需注重理论与实践结合，强调学生的主动参与和互动交流，教师将提供适当的引导和反馈，确保学生达到预定的学习成果。

二、教学内容1. 图书馆资源认识与利用：- 图书分类与检索方法介绍- 图书馆规章制度及借阅流程讲解- 课程相关书籍推荐与介绍2. 阅读策略与技巧：- 预测、提问、总结等阅读策略的讲解与演示- 不同类型文本的阅读方法指导（如叙述文、说明文等）- 制定个人阅读计划的步骤与方法3. 小组合作与讨论：- 小组分工合作，共同阅读同一主题下的不同文本- 信息整理与观点提炼，进行小组内部分享与讨论- 撰写小组报告，总结阅读收获与心得4. 课程内容与课本关联：- 结合语文、英语、历史等学科课本内容，选择相关主题的书籍进行阅读- 分析阅读内容与课本知识的联系，加深对课程知识的理解- 通过阅读实践，提高对课本内容的掌握程度教学大纲安排：第一课时：图书馆资源认识与利用，推荐与课程相关书籍第二课时：阅读策略与技巧，指导学生制定个人阅读计划第三课时：小组合作阅读，分享与讨论阅读心得第四课时：总结课程内容，展示小组报告，评价学习成果教学内容进度：第一周：认识图书馆资源，学习检索方法，选定阅读书籍第二周：掌握阅读策略，制定阅读计划，进行小组合作阅读第三周：小组讨论，整理阅读收获，撰写小组报告第四周：课程总结与评价，展示学习成果，反馈与改进三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高主动性和参与度：1. 讲授法：- 在课程导入阶段，通过讲解图书馆资源认识、阅读策略和技巧等内容，为学生提供必要的知识基础。

图书馆阅读课程设计

图书馆阅读课程设计一、教学目标本课程旨在通过图书馆阅读，让学生掌握图书馆文献检索技巧、批判性阅读方法以及信息与呈现的技能。

在知识层面，学生将能够识别和理解不同类型的文献资料，了解图书馆的基本构成和检索系统。

在技能层面，学生将学会如何高效检索信息，评估资料的可信度，并进行有效的文献综述。

在情感态度价值观层面，课程旨在培养学生对知识的尊重，对终身学习的热爱，以及面对信息过载时代时的信息筛选和判断能力。

二、教学内容教学内容围绕图书馆利用教程、文献检索技巧、阅读理解策略及信息素养培养进行设计。

课程将从图书馆的历史和文化入手，介绍其重要作用。

随后，将详细讲解图书的分类体系、检索工具的使用、电子资源的访问方法。

在文献阅读环节，侧重于提高学生的批判性思维，教授学生如何快速筛选信息、评估论据的有效性。

最后，通过项目工作，培养学生的信息整合能力，使他们能够将所学知识应用于实际问题解决中。

三、教学方法为了提高学生的参与度和兴趣，将采用翻转课堂教学模式，结合小组合作学习和问题导向学习（PBL）。

在课前，学生通过在线平台预习理论知识，课上则通过案例分析、讨论和实践活动深化理解。

通过互动式教学，如角色扮演、模拟辩论，增强学生的实际操作能力和思考能力。

此外，鼓励学生参与图书馆的实地参观和讲座，以增强实际应用体验。

四、教学资源教学资源包括专业教材、在线数据库、多媒体教学课件及图书馆实地资源。

教材将为学生提供基础知识和理论框架。

在线数据库和电子期刊使学生能够接触到最新的学术资料。

多媒体课件辅助学生形象理解复杂概念。

图书馆实地资源为学生提供实践操作的机会，使他们能够在专业人士的指导下学会独立查找和利用资料。

五、教学评估本课程的评估体系由课堂参与度、小组讨论表现、文献检索报告、阅读日志及期末考试构成。

课堂参与度通过观察学生的提问和回答来评估，旨在鼓励学生的主动学习。

小组讨论表现评估将侧重于团队成员的贡献平衡及团队协作。

文献检索报告评价学生的信息检索和材料能力。

幼儿园快乐阅读乐园：图书馆阅读活动方案

标题：探讨幼儿园快乐阅读乐园：图书馆阅读活动方案在当今社会，越来越多的家长和教育工作者开始重视幼儿期的教育，并尝试在幼儿园阶段引入具有启发性和促进发展的教育活动。

在这种情况下，图书馆阅读活动成为了热门的选择。

本文将从深度和广度的角度探讨幼儿园快乐阅读乐园：图书馆阅读活动方案，帮助读者更全面地理解这一主题。

1. 幼儿园快乐阅读乐园的意义幼儿园阶段是儿童认知和情感发展的关键时期，图书馆阅读活动有助于培养幼儿的阅读兴趣和能力，拓展他们的认知世界，提升语言表达能力，激发学习兴趣，促进情感交流，培养审美情趣，提高想象力和创造力，加强社会交往，促进个性品格发展。

2. 图书馆阅读活动的设计为了使幼儿在图书馆阅读活动中获得更多的收获，活动的设计需要考虑到幼儿的芳龄特点和兴趣爱好。

可以采用多种形式，如绘本阅读、互动故事会、手工制作、角色扮演、游戏活动等，设计丰富多彩的内容，吸引幼儿的注意力，引导他们积极参与。

3. 活动方案的内容针对不同芳龄段的幼儿，图书馆阅读活动可以选择不同的内容。

对于3-4岁的幼儿，可以选择一些简单有趣的绘本，进行讲故事、游戏互动、手工制作等活动；对于5-6岁的幼儿，可以选择一些故事情节更加丰富、有一定挑战性的绘本，进行更加深入的互动和讨论。

4. 个人观点和理解我个人认为，图书馆阅读活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

通过参与这些活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，接触到丰富多彩的绘本世界，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升想象力和创造力，提高语言表达能力，增强社会交往能力，全面促进幼儿的多方面发展。

总结幼儿园快乐阅读乐园：图书馆阅读活动方案，可以为幼儿提供一个丰富多彩的阅读环境和体验，有利于培养他们的阅读兴趣和能力，促进综合素质的全面发展。

通过设计多样的活动内容，可以更好地引导幼儿参与，并在参与中获得乐趣和收获。

在本文中，我们深入探讨了幼儿园快乐阅读乐园：图书馆阅读活动方案，希望能够为读者提供更全面的理解。

图书馆知识入门系列之六：图书馆“经典阅读唤醒心灵”讲座

图书馆知识入门系列之六：图书馆“经典阅读唤醒心灵”讲座图书馆知识入门系列之六：图书馆“经典阅读唤醒心灵”讲座人的一生有许多美好的记忆，阅读肯定是其中之一。

有人将阅读当作“划分文明人与野蛮人的界限”（贺麟），也有人将阅读视为“最简便的修养方法”（梁实秋），这些都非夸张之词。

书里乾坤，纸上心迹，记载的都是前人的智慧和学识，后来者借着读其书，便能与其心灵相通，受其教益，为之熏陶，以致远避世俗的侵蚀，渐达高远的境界，不亦快哉？因此，宋人黄庭坚有言：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

”按照黄庭坚的标准，现代人的面目或许已经相当可疑了——在信息时代，人们获取知识、了解世界的方式越来越多，读书早已不再是现代人的独一选择。

随着网络文化的兴盛、影视霸权的确立、手机短信的风靡，人与书的亲密关系正在面临考验。

尤其是在年轻一代中，阅读已被边缘化，文学经典也备受嘲讽，此风渐长之后，现代人离“面目可憎”、“语言无味”的境界实已不远矣。

一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界。

这样的世界，显然不适合于人类居住，因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来。

这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想。

诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”，它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已。

然而，谁都不能否认，只有那种存着梦想的人生，才是真的人生。

文学就是做梦。

因为有了这个梦，单调的生活将变得复杂，窄小的心灵将变得广阔。

文学鼓励我们用别人的故事来补充自己的生活经历，也鼓励我们用别人的体验来扩展自己的精神边界——每一次阅读，我们仿佛都是在造访自己的另一种人生，甚至，阅读还可以使我们经历别人的人生，分享别人的伤感。

比如，公元742年，诗人李白游历东晋名士谢安旧处后，写下了著名的《东山吟》：“携妓东土山，怅然悲谢安。

图书馆阅读指导课教学设计

图书馆阅读指导课教学设计一、引言阅读是一项重要的学习技能，对个人的学术发展和思维能力具有重要影响。

为了帮助学生更好地利用图书馆资源和提高阅读能力，本教学设计旨在为图书馆阅读指导课提供一个详细和全面的设计，以满足学生的需要。

二、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解图书馆的基本功能和服务；2. 掌握图书馆检索系统的使用方法；3. 培养图书馆资源的利用能力；4. 提高阅读理解技巧和信息筛选的能力。

三、教学内容1. 图书馆介绍a. 图书馆的定义和重要性b. 图书馆的分类和功能c. 图书馆的基本布局和服务设施2. 图书馆资源a. 纸质资源和电子资源的介绍和区别b. 如何有效地利用图书馆资源c. 图书馆资源的分类和标签系统3. 图书馆检索系统a. 图书馆的检索工具和网上图书馆的介绍b. 如何使用图书馆的检索系统和数据库c. 如何获取所需的书籍和相关资源4. 阅读理解技巧与信息筛选a. 提高阅读效率和理解能力的方法b. 阅读不同类型文献的技巧c. 信息筛选与批判性思维能力的培养四、教学方法1. 讲座和演示通过讲座和演示方法，向学生介绍图书馆的功能和服务，以及如何使用图书馆的检索系统。

2. 实践操作和案例研究通过实践操作和案例研究，让学生亲自体验图书馆资源的获取和利用过程，培养他们的阅读理解技巧和信息筛选能力。

3. 小组讨论和互动交流组织学生进行小组讨论和互动交流，促进学生之间的合作学习和知识分享，提高学生的学习动力和参与度。

五、教学评估方法1. 课堂练习和作业通过课堂练习和作业，检测学生对图书馆服务和资源的理解程度，以及他们所掌握的阅读理解技巧和信息筛选能力。

2. 学生表现观察观察学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、互动交流的能力以及对教师提问的回答程度，评估学生的学习效果和进步情况。

六、教学资源1. 图书馆设备和工具确保图书馆配备充足的图书和电子资源，以及先进的检索系统和设备。

2. 实践操作和案例材料准备相关的实践操作和案例材料，供学生参考和练习，以加深对图书馆资源和阅读技巧的理解。

幼儿园文学乐园：图书馆阅读推广教案

幼儿园文学乐园：图书馆阅读推广教案幼儿园文学乐园：图书馆阅读推广教案一、引言在幼儿园教育中，图书馆阅读推广教案扮演着至关重要的角色。

通过图书馆阅读推广教案，幼儿园能够为孩子们搭建起一个丰富多彩的文学乐园，引领他们走进阅读的世界，培养阅读兴趣和习惯，提升语言表达能力和文学素养。

本文将深入探讨幼儿园文学乐园中图书馆阅读推广教案的重要性，并提出相关观点和建议。

二、图书馆阅读的意义幼儿园时期是孩子们良好阅读习惯和兴趣形成的关键时期。

而图书馆阅读推广教案的开展，有助于激发幼儿们对阅读的兴趣，扩大他们的阅读量和阅读广度，提升语言表达能力、审美情趣和情感体验。

图书馆阅读也能够促进师幼之间的互动交流，增进师生感情，形成和谐美好的课堂氛围。

三、图书馆阅读推广教案的设计1. 阅读主题的确定在设计图书馆阅读推广教案时，首先要确定阅读主题。

主题应当具有一定的教育意义和启发性，能够引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 图书选材的精心筛选在确定阅读主题后，需要进行图书选材。

图书的选取要符合幼儿的认知水平和心理特点，内容丰富多彩，能够引起幼儿的共鸣和兴趣。

3. 阅读活动的形式多样图书馆阅读推广教案的设计要充分考虑到幼儿的参与性和互动性，活动形式要多样化，如讲故事、游戏、小品、手工制作等，以激发幼儿的参与热情和学习兴趣。

4. 教学内容的组织和呈现在开展图书馆阅读推广教案时，教师要善于组织和呈现教学内容，引导幼儿主动参与阅读活动，开发幼儿的想象力和创造力。

四、个人观点和理解个人认为，图书馆阅读推广教案承载着幼儿园文学教育的重要使命。

通过精心设计的图书馆阅读推广教案，不仅能够帮助幼儿树立正确的价值观和人生观，还能够为幼儿打开一扇通往知识的窗户，激发幼儿的求知欲和创造力。

五、总结与回顾在本文中，我们深入探讨了图书馆阅读推广教案在幼儿园教育中的重要性，并提出了相关观点和建议。

通过图书馆阅读推广教案的开展，幼儿园能够为孩子们打造一个丰富多彩的文学乐园，引领他们迈入阅读的世界，培养阅读兴趣和习惯，提升语言表达能力和文学素养。

读书让人成就梦想--图书馆阅读指导课

小学图书馆阅读指导课实施方案

幼儿园悦读之旅：图书馆教学教案

利用图书馆阅读推广引导学生确立正确的价值观

图书馆读书活动教案设计

3.2《学习成就梦想》教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

幼儿园大班图书馆教育教案及读书分享活动

2018年关于全市中小学图书馆阅读指导优质课、优秀教案.doc

图书馆阅读指导课教学设计

幼儿园图书馆阅读启蒙教案 幼儿园图书馆

图书馆阅读指导课教学设计-与经典同行,用生命读书

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