2018-2018学年小学班主任工作总结
班主任工作总结与家长保持紧密联系共同关爱学生
班主任工作总结与家长保持紧密联系共同关爱学生随着社会的不断进步和学生发展需求的多样化，作为一名资深小学教师，我深感班主任工作的重要性。
在过去的学年中，我一直致力于与家长保持紧密联系，共同关爱学生。
在这份报告中，我将总结我在班主任工作方面的所思所想以及所取得的成就。
首先，与家长保持紧密联系是我工作中的一项重要任务。
作为班主任，沟通是我与家长之间建立良好合作关系的基础。
我通过每周发送家长信件，定期举办家长会议以及及时回复家长提问等方式，与家长保持信息通畅。
我也积极使用现代技术手段，如微信群和电子邮件等与家长进行沟通交流，保证信息的及时传递。
这种沟通方式不仅方便了家长与我之间的交流，也增加了我对每位学生家庭背景和特点的了解，进而更好地关爱每个学生。
其次，在保持与家长密切联系的同时，我也积极协调家校关系，共同关爱学生。
我相信，家校之间的合作是孩子学业和成长的关键。
针对学生在学习和生活中出现的问题，我与家长进行深入沟通，并提供积极有效的解决方案。
此外，我鼓励家长参与学校活动，如亲子活动和志愿者服务等，为学生提供更全面的教育支持。
通过家校合作，学生能够享受到更多的关怀和支持，促进他们全面发展。
最后，为了更好地实现家校合作，我积极参加学校组织的相关培训和研讨活动。
通过学习和交流，我不断提高自己的专业能力和教育意识。
我也鼓励家长参与学校的家庭教育培训，提升他们的育儿技能和家庭教育水平。
只有家长和教师携手合作，才能更好地促进学生的全面发展。
总结而言，班主任工作是我教学生涯中不可或缺的一部分。
通过与家长保持紧密联系和共同关爱学生，我相信我们能够为学生提供一个更好的学习和成长环境。
未来，我将继续努力不懈，持续优化班主任工作，为学生的发展做出更大的贡献。
谢谢。
注：本报告仅代表个人观点，仅供参考。
2018年小学语文教师工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年小学语文教师工作总结 一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 一、班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
1、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、小学生日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
2、让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。
有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。
大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。
一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的1/ 8坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。
班主任工作经验总结(通用8篇)
班主任工作经验总结（通用8篇）班主任工作经验总结篇1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。
笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。
班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。
执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。
这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做一个标准的平衡。
平等对待每一个学生，关爱每一个学生，不偏袒资优生，忽视差生，是班主任工作至关重要的一部分。
班主任在管理过程中，要严肃处理资优生，差生心理脆弱，有自卑心理，最容易犯错。
所以在做事的过程中，最好避免伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的教育他们。
一旦他们有了一点进步，就要大力表扬，让他们找到自信。
另一个班，不分性别，不分优劣，班主任要关注生活、学习、思想等各方面。
平时多去找他们，促膝谈心，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好的文章进行引导；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他们的内心。
因此，班主任要扮演老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得学生的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，各科与老师平等。
班主任是一个班的骨干。
防止学生重视主科而忽视副科，尊重主科老师而忽视副科老师也很重要。
小学四年级班级工作工作总结——展现亮点,总结不足
小学四年级班级工作工作总结——展现亮点，总结不足小学四年级班级工作工作总结——展现亮点，总结不足这学年，作为小学四年级班主任的我，在班级工作中认真总结自己的工作，根据工作中亮点和不足进行反思和提升，取长补短，努力提升自己的专业知识和工作能力，给学生和家长提供更好的服务，取得了一定的成果。
一、亮点部分1.班级组织规范，制度完善。
由于班级人数比较多，为了更好地管理和组织，我制订了班级制度，明确班级职责，规范了班级内部的行为规范，加强了班级协作。
同时，加强了班级课前安排和课后反馈，让学生和家长对班级工作有更明确的认识，提高了班级的凝聚力。
2.个性化教育精准定位。
在班级管理中，我注重不同学生的个性差异和特殊需求，根据不同学生的情况，制定不同的教育方案，帮助学生发掘自己的潜力和优点，增强学习的自信心和积极性，提高学生的学习效果。
3.互动式课堂，营造和谐氛围。
在教学过程中，我注重营造轻松、愉快的氛围，在互动式授课中，积极调动学生的参与积极性，鼓励学生多发言、多互动，增进师生之间的互动，形成了和谐、互助的学习氛围。
4.学生幸福感提升。
在班级工作中，我引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，注重疏导学生的学业压力和身心不适，建立相互帮助、相互理解的班级文化，提升了学生的幸福感和满意度。
二、不足部分1.教育资源不足在学校的教学环境中，由于教育资源的有限性，有时候需要老师们自发地去创建素材和资源，难免会导致教学质量的不稳定，所以未来应该加强教师的职业培训，提升自己的专业技能，更好的为学生提供更高质量的教育。
2.交流合作不够虽然我们班级管理工作比较规范，但是在班级管理的过程中，老师之间的交流合作还有所欠缺。
在未来，我们需要加强老师之间的交流，彼此学习、借鉴对方的好经验，达到互相促进的效果。
3.个别学生的管理留下疏漏在对其他身体和智力上存在偏差的同学进行个人化教育方案的制定的同时，可能会忽略对某些学生的管理，这样就会忽略某些学生的需要。
小学低年级班主任工作总结
小学低年级班主任工作总结•相关推荐小学低年级班主任工作总结（精选24篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的小学低年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学低年级班主任工作总结篇1小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
小学五年级班主任工作总结与家长沟通
小学五年级班主任工作总结与家长沟通一、工作总结在过去的一学年里，我作为五年级班主任，面对一群可爱的学生，承担了许多重要的职责和任务。
通过与家长的密切沟通和合作，我力求提供一个良好的学习环境，促进学生全面发展。
以下是我在这一学年里的工作总结。
1. 学生管理作为班主任，我注重学生的全面发展。
我每周进行班会，并鼓励学生分享他们的学习成果和个人成长。
我还制定了积极的奖励制度，鼓励学生表现出色，激励他们不断进步。
同时，我也处理了一些学生之间的矛盾和纠纷，通过沟通和引导，帮助他们解决问题，保持班级的和谐氛围。
2. 学习指导与学生的学习指导是我重要的工作之一。
我密切关注学生的学习状态，定期检查他们的作业进展，并与学科老师合作，制定个别学习计划，帮助学生克服学习困难。
我还组织了学习小组，鼓励同学们互相学习和分工合作，在集体学习中共同进步。
3. 家校沟通为了促进学生学业和成长的全面发展，与家长的沟通成为我工作中的重要环节。
我定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的情况，并向他们汇报学生的学习和行为表现。
我还通过电话、短信和家访等方式与家长保持沟通，及时解决他们的关切和问题。
与家长的密切合作有助于形成家校合作的良好氛围，共同为学生的发展营造更好的条件。
二、家长沟通1. 沟通渠道为了有效地与家长沟通，我建立了多种沟通渠道。
首先，我保持了每周一次的家长会议，向家长介绍学生的学习情况和班级工作。
其次，我利用手机短信、微信等工具，定期向家长发送学生的学习动态和班级通知。
此外，我也提供了常规的上门拜访以及电话沟通，以满足家长的个性化需求。
通过多种渠道的沟通，我确保了与家长的信息畅通，及时了解到孩子在校外的情况和家长的关切。
2. 沟通内容在与家长的沟通中，我主要关注以下内容。
首先，我会向家长传达学校的教育理念和教学目标，使家长了解学校对学生的期望。
其次，我会及时反馈学生的学习和行为表现，指导家长对孩子进行适当的教育和引导。
同时，我还会分享一些学习方法和家庭作业辅导的建议，帮助家长更好地支持孩子的学习。
2018年小学教师年度考核个人工作总结范文
2018年小学教师年度考核个人工作总结范文[模版仅供参考，切勿通篇使用]一转眼，一年快过去了。
在XX年里，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。
培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。
优秀教师小学语文班主任工作总结8篇
优秀教师小学语文班主任工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃几年过去了。
蓦然回首，往事历历在目。
在从事教育工作第X个年头，几多思索，几多感悟。
在反思中，我找到了自己前进的方向，那就要不断学习，不断进步。
以下是我这一学期教育教学的体会总结。
一、不断提升自身素质作为一名教师，不仅要勇于接受新事物，还要拥有渊博的知识。
为了让学生掌握更多的知识，我不断地学习，不管是工作还是休息，都不忘阅读各类书籍，丰富自己的内涵。
在学习中，我不仅阅读各类专业书籍，还阅读一些教育理论书籍。
因为，想要给学生一碗水，自己就必须有一桶水。
甚至更多。
我深知阅读的重要性，并身体力行。
二、努力转变工作角色自从参加工作以来，我一直以积极、主动的态度投入到工作中去，坚持不懈地学习，尽快适应工作角色。
虽然工作中会遇到一些困难和挫折，但从不气馁，虚心向同事请教，不断总结和反思自己的教学方法。
并利用课余时间阅读相关书籍，以丰富自己的专业知识。
三、教学工作方面在教学工作中，我始终贯彻“因材施教”的原则。
针对不同学生的特点采用不同的教学方法。
注重对学生进行学法指导，帮助学生找到适合自己的学习方法。
对于班级中的特殊群体，如后进生、潜能生等，我总是给予更多的关注和照顾。
因为他们就像是一块未被雕琢的玉石，需要更多的耐心和关爱。
在课堂上，我总是设计一些简单易答的问题让他们回答，增强他们的自信心和成就感。
此外，我还经常与家长沟通，了解学生在家的学习情况，以便及时调整教学方法和策略。
四、班主任工作方面作为班主任，我始终关心、爱护每一位学生。
关注他们的学习、生活、情感等方面的发展。
在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力，鼓励他们积极参与班级事务。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。
在组织活动时，我总是尽量让每一位学生都能发挥自己的特长和优势，为班级做出贡献。
此外，我还积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现和成绩情况，共同关注学生的成长和发展。
交流与沟通小学一年级班主任工作总结
交流与沟通小学一年级班主任工作总结本学年，我作为一名小学一年级班主任，致力于促进学生之间的交流与沟通，通过各种形式的沟通渠道及时与家长沟通，以帮助学生全面发展。
以下是本学年交流与沟通方面的总结与反思。
一、学生之间的交流与合作在课堂上，我注重鼓励学生之间的交流与合作，激发他们的积极性。
通过小组活动和合作项目，学生们学会了倾听他人、表达自己的思想和意见，并学会了团队合作。
同时，我也教导他们尊重他人的观点和意见，培养了良好的交流习惯。
通过这些活动，学生们不仅提高了自己的表达能力，还增进了彼此之间的理解和友谊。
二、家校沟通与合作与家长的良好沟通是学生学习进步的重要保障。
本学年，我主动与家长进行了频繁的沟通，并及时反馈学生的学习情况和表现。
通过家长会、家长信、电话等多种方式与家长沟通，及时解决学生在学习和生活上的问题，共同为学生的发展努力。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的活动和课程，提供有效的支持和帮助。
三、与同事的交流与合作作为一名班主任，我与其他老师之间的良好合作也是促进学生发展的关键。
我积极参与年级组的会议和讨论，与同事共享教学经验和教育资源。
同时，我也愿意给予同事帮助和支持，共同解决学生在学习上的问题。
通过与同事的密切合作，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的教育环境。
综上所述，本学年我通过积极的交流与沟通，促进了学生间的交流与合作，加强了与家长的联系和与同事的合作。
下一学年，我将继续加强与学生、与家长和与同事之间的沟通，不断改进和创新教学方式，提高学生的综合素质和学习成绩。
小学班主任工作总结精选10篇
小学班主任工作总结精选10篇小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，下面就是小编给大家带来的小学班主任工作总结精选10篇，希望能帮助到大家!小学班主任工作总结1我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了许多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。
我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。
为此，我主要从以下几点来做：一、做到“勤”1、勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种.种问题。
对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。
2、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励;指出错误，于以纠正。
3、勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂。
它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展。
所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。
在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。
那些顽皮的同学更要家长共同管教。
班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了。
小学一年级下学期期末班主任工作总结（精选8篇）
小学一年级下学期期末班主任工作总结（精选8篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作总结吧。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编帮大家整理的小学一年级下学期期末班主任工作总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级下学期期末班主任工作总结1时间过的真快，转眼间，一学期的工作又要结束了。
这学期是我踏上教坛的第一年。
从开学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。
当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐心去创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
一年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
1、培养良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好玩，好动。
如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。
我从培养学生良好习惯入手，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，所以在平时我就会耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。
2、培养良好的班集体一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。
班主任工作总结500字(10篇)
班主任工作总结500字（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师个人年度考核总结(优秀3篇)
小学教师个人年度考核总结（优秀3篇）小学教师年终考核工作总结篇一时间过得真快，2017-2018学年度已经结束了。
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于2011年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。
自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。
从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。
教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。
认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。
经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！小学教师个人年度考核总结篇二还记得那伴随声声爆竹应来的20__年，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。
班主任工作总结积极营造良好班风学风
班主任工作总结积极营造良好班风学风一、引言作为一名资小学班主任，我深知班主任的责任重大。
在过去的一学年中，我一直致力于积极营造良好的班风和学风。
本报告将对我在班主任工作中的经验和做法进行总结和反思。
二、班风建设1. 班级凝聚力的培养我通过多种形式的班会、班级活动和团队合作，积极培养学生们的集体荣誉感和团结意识。
通过班级团队建设活动，学生相互了解、互相关心，建立了融洽的师生关系。
班级凝聚力得到了有效提升。
2. 课堂班风的培养我注重课堂纪律的维护，鼓励学生积极参与课堂活动。
通过制定课堂规则和奖惩制度，激发学生们的学习积极性。
同时，我也关注学生的课堂表现和学习成绩，及时给予肯定和奖励，使学生更加自觉地维护课堂秩序。
三、学风培育1. 健康的学习氛围我积极营造了积极向上、勤奋学习的氛围。
通过组织各类学习活动，如课外读书俱乐部、学习分享会等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也鼓励学生相互帮助、互相学习，培养合作精神，共同进步。
2. 学生成绩的关注我密切关注学生的学习情况和学习成绩。
通过定期和有针对性的家长会、个别辅导等方式，与家长密切合作，共同关注学生的学习进展和问题。
并及时给予帮助和指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
四、经验总结1. 心理关怀与引导作为班主任，我注重与学生进行心理沟通，关心他们的情感和成长。
在班级纪律教育中，我注重正确引导学生，让他们懂得自己的错误并勇于改正。
通过倾听和理解，建立起良好的师生关系。
2. 与家长的沟通合作我与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况、班级管理等问题。
通过定期的家长会和个别辅导，让家长了解孩子在学校的表现，并寻求他们的理解和支持，共同促进学生的全面发展。
五、反思与展望在班主任工作中，我发现自己还有一些不足之处。
我将不断学习和提升自己的能力，更好地履行班主任职责。
未来，我将继续努力，进一步优化教育教学环境，促进班风学风的良性发展。
六、结语通过一学年的努力，我在积极营造良好班风和学风方面取得了一定的成绩。
小学班主任教师述职报告9篇
小学班主任教师述职报告小学班主任教师述职报告9篇在人们素养不断提高的今天，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的小学班主任教师述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班主任教师述职报告1一转眼，一年快过去了。
在这个学年中，我主要担任的是六年级语文、班主任工作以及工会的工作，现在我很简单介绍一下自己的工作情况。
一、思想认识：这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业努力在学生的心目中树立起榜样的作用。
工作方面，我服从学校的工作安排，服务教师配合领导做好校内外的各项工作。
二、教育教学工作和工会工作：本学期担任601班班主任，我能努力把握工作重点，根据学生特点开展各项工作，运用多途径沟通家校关系，起到较好的教育效果。
班级学生个性差异大，我也总是循循善诱，严中有爱。
在教学工作方面，针对一节课，我都做好较充分的准备，平时候教、改作、复习、考试都认真到位。
今年承蒙同事们的厚爱，让我参与到工会工作之中，在这一块的工作过程中，我对自己一年的评价是：懂得感恩，服务教师，能认真对待教师们的每个要求；懂得理解，配合领导，能为学校工作殚精竭虑。
三、考勤方面：我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。
按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、主动，任劳任怨，具有较强烈的事业心和高度的责任感。
四、工作态度：还记得李吉林老师说过这样一句话:“作为教师，别人可以不理解，我们自己千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。
”这样朴实的一种认识，其实昭示着一种工作态度，只有重视自己身上的责任，才会去爱自己的一份工作，这句话希望能与各位共勉。
促进班级和谐互动营造积极向上的班级氛围的班主任工作总结
促进班级和谐互动营造积极向上的班级氛围的班主任工作总结作为一名资深小学教师，我深知班主任在班级管理中的重要性。
有效促进班级和谐互动、营造积极向上的班级氛围，是我一直以来的工作目标。
通过本学年的努力和实践，我总结如下几点经验和策略。
首先，建立良好的师生关系是班主任工作的核心。
每个学生都是独特的个体，我尽力与每个学生建立起密切的联系和信任。
每天在课堂上，我注重与学生进行面对面的沟通，了解他们的需求和烦恼，并及时给予关怀和引导。
通过亲切的言行举止，我给学生们传递了温暖与关爱的讯息，让他们感受到班级是一个温馨、和谐的大家庭。
其次，培养班级团结合作意识是班主任工作的重要任务。
我注重培养学生之间的友爱与互助精神，通过团队合作的方式激发他们的自主性和创造力。
在课堂中，我组织学生开展有趣的小组活动，让他们互相配合、沟通和协作。
同时，我也鼓励学生们独立思考、表达个人观点，尊重每个人的不同想法，并激励大家共同努力，追求共同进步。
第三，及时发现和解决班级中存在的问题，是班主任工作中的关键环节。
通过定期班会和个别谈话，我了解到班级中可能存在的矛盾和困惑，并及时进行适当的引导和协调。
我注重培养学生的问题解决能力，引导他们寻找问题的根源，并提供解决方案和建议。
同时，我鼓励家长积极参与班级管理，与家长保持良好的沟通和合作，实现家校共育、共同促进学生全面发展。
最后，我注重树立积极向上的班级氛围，让每个学生都感受到进步和成就的喜悦。
我定期表彰优秀学生，鼓励学生分享成功经验，激励其他同学树立榜样。
我组织丰富多彩的班级活动，包括主题讲座、文艺演出和户外拓展等，提高学生的参与度和积极性。
通过这些活动，我着力传递积极向上的价值观，激发学生的学习热情和进取心。
综上所述，促进班级和谐互动、营造积极向上的班级氛围是班主任工作的重要内容。
作为班主任，我积极与每个学生建立亲近的师生关系，培养班级的团结合作意识，及时发现和解决问题，树立积极向上的班级氛围。
班主任工作简短总结反思（5篇）
班主任工作简短总结反思作为三年级班主任，面对8、____岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的.文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
小学班主任每月工作总结5篇
小学班主任每月工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年小学班主任工作总结育人要从小抓起。
今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。
他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。
他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。
一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和”三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；1 / 11教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强”三自”能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意”三个一”，读书时---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。
这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。
采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。
在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。
实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工3 / 11作能力和责任感。
通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。
促进学生”主体意识”的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。
我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。
总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。
在”三八”妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。
教室后墙上设立了”学规范、见行动，人人争戴六色花”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过”三自”教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。
班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 子给同学换上。
大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
孩子进步了，家长也来向我致谢。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。
双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如”怎样教育独生子女”、”怎样使你的孩子更聪明”、”父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
在十六届教研会上，我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。
我国现代著名教育家叶圣陶曾说：”教育就是习惯的培养。
”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。
小学是基础教育，基础工程事5 / 11关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
本学期，我担任九年（2）班的班主任工作。
今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.本学期的九年(2)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的： 1、教会学生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。
要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。
3、教会学生如何学习。
培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。
二、班级管理 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 了解学生。
一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。
一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如：青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型h1n1流感预防、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
一方面，我针对本班的具体情况，制订了一套班规。
对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。