第二章学前儿童音乐教育的内容韵律活动_711
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要求：小班全部按一个动作； 中班、大班加两个动作；强弱拍 要区分明显，例如：拍手+拍肩 拍腿+跺脚
四、律动在幼儿音乐教育中的作用
（一）增强节奏感（奥尔夫） （二）提高辨别音乐性质的能力 （三）发展想象力、创造力 （四）促进动作的协调性 （五）获得愉快的情绪
五、作业
准备模拟讲律动课
谢谢大家
Leabharlann Baidu
第二章 学前儿童音乐 教育的内容——韵律活动
一、律动的基本类型
（一）律动及其组合
1、律动：①基本动作 ②模仿动作 动作
2、律动组合：①身体节奏动作组合 动作组合 ③舞蹈动作组合
（二）舞蹈及其基本表演形式
1、身体舞 2、邀请舞 3、双人舞 舞 5、独舞 6自编舞
③舞蹈 ②模仿
4、表演
（3）节奏律动教学方法：
1、拍唱过的简单歌曲的节奏 举例《我爱我的小动物》学会 处理强弱关系，可以采用音乐图谱，进一步的引导幼儿掌握 音乐的强弱关系；
2、发出、拍出或用动作表现出各种形象的声音 例如：小鸡、 小鸭声音，要求模仿声音时同样按照节奏进行。
3、拍语言的节奏。 童谣《小白兔》、《七个阿姨来摘果》
4、拍节奏型
节奏教学法：（1）拍手、拍腿示范；（2）反复按要求练习
四、律动在幼儿音乐教育中的作用
（一）增强节奏感（奥尔夫） （二）提高辨别音乐性质的能力 （三）发展想象力、创造力 （四）促进动作的协调性 （五）获得愉快的情绪
五、作业
准备模拟讲律动课
谢谢大家
Leabharlann Baidu
第二章 学前儿童音乐 教育的内容——韵律活动
一、律动的基本类型
（一）律动及其组合
1、律动：①基本动作 ②模仿动作 动作
2、律动组合：①身体节奏动作组合 动作组合 ③舞蹈动作组合
（二）舞蹈及其基本表演形式
1、身体舞 2、邀请舞 3、双人舞 舞 5、独舞 6自编舞
③舞蹈 ②模仿
4、表演
（3）节奏律动教学方法：
1、拍唱过的简单歌曲的节奏 举例《我爱我的小动物》学会 处理强弱关系，可以采用音乐图谱，进一步的引导幼儿掌握 音乐的强弱关系；
2、发出、拍出或用动作表现出各种形象的声音 例如：小鸡、 小鸭声音，要求模仿声音时同样按照节奏进行。
3、拍语言的节奏。 童谣《小白兔》、《七个阿姨来摘果》
4、拍节奏型
节奏教学法：（1）拍手、拍腿示范；（2）反复按要求练习