17课 第三次科技革命 导学案

17课第三次科技革命学案

学习目标：

1．了解第三次科技革命浪潮兴起的背景，以及计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。

2. 掌握第三次科技革命的标志、特点和影响。感受到科学技术对人类社会

进步的。

学习重点、难点：

重点：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。

难点：第三次科技革命的影响。

自学指导：﹙自学课本102—105页，完成下列各题.时间为7-8分钟﹚

一. 第三次科技革命的兴起：

1.兴起的时间：开始于____________________.

2.标志：人类的原子能、____________.航天技术.________ 等领域的重大突破.

3.起源的国家：______.

4.理论指导：_________________.

5.第三次科技革命的核心是__________的广泛使用. _________是人类历史发展的一个里程碑,人类由此进入_________的社会.

二. 第三次科技革命的特点：

①大大加快科技转化为_______的速度,缩短了知识变为物质财富的过程;

②科技各个领域之间_________,一种技术能引发多种技术革命;

③________成为社会生产力中最活跃的因素.

三. 第三次科技革命的影响:

①引发世界__________和_____________的变化;

②各国都重视发展_______,增强自己在国际格局中的地位。

③进而推动世界经济格局的_________.

交流展示：

1.以小组为单位，每组的C或D档学生展示。

2.展示优秀者，其每个组员+3分

3.速记3分钟后，A档同学提问C档，B档同学提问D档。C、D档过

关+6分。

合作探究：（同桌对学）

你认为克隆技术给人类带来那些好处？是否应该克隆人呢？为什么？（各抒己见，阐明理由。）

归纳总结：（小组群学）

学完本课后，你有什么启示？中国应如何应对新的科技革命？

巩固检测：

1．第三次科技革命开始于20世纪（）

A．二三十年代 B．四五十年代 C．六七十年代 D．晚期2．下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（）

A．计算机技术B．航天技术 C．克隆技术 D．飞机制造技术

3．第三次科技革命的核心是（）

A．电子计算机的广泛使用 B．生物工程技术的广泛使用C．航天技术的广泛使用 D．原子能的广泛使用

4．下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（）

A．推动了社会生产力的空前发展 B．引起了世界经济结构的变化C．推动了世界经济格局的多极化 D．导致了垄断组织的产生5．“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明（）

A．科技革命是战争爆发的导火索 B．科技是决定战争胜负的关键C．二战加速了第三次科技革命的到来 D．第三次科技革命加速了二战的爆发

6．科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有（）A．①② B．③

④ C．①③ D．②④

7.科技的高度发达带来哪些负面效应？面对着第三次科技革命的正面影响和负面效应，我们应当更新哪些观念？

教学反馈：