人教部编版三年级下册课后练习答案-第18课 童年的水墨画
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案一、读拼音，写词语。
zhú gān bō làng hú lu（）（）（）liáng shuǎng mó gu（）（）二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
墨．水（mò hēi）染．红（rǎn rěn）打碎．（suì shuì）飞溅．（jiàn jàn）三、照样子写词语。
例：明亮明明亮亮清爽 _____________ 开心 ___________________ _____________ ______ _____________四、背诵填空。
垂柳把__________当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，______________立着一只红蜻蜓。
忽然哗啦一声_____________碎了，草地上蹦跳着___________________________。
五、按要求完成句子练习。
1. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
这句话把________当作人来写。
请你仿写一句：___________________ 2. 山溪像绿玉带一样平静。
这句话把______比作______。
请你仿写一句：____________________3.“人影给溪水染绿了。
”这句话的意思是（）A.溪水很脏，把人影都染绿了。
B.溪水很清、很绿，好像把人影都染绿了。
把句子改为把字句：__________________________________________ 把句子改为被字句：__________________________________________六、下列童谣描绘的是哪种小动物？请你对号入座。
（填序号）A.长颈鹿B.小蚂蚁C.蜗牛1. （），真有趣，见面碰碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息。
2. 雷声隆隆下大雨，（）拍拍小肚子；雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。
部编版三年级语文下册18.童年的水墨画课后同步练习题（有答案）
部编版三年级语文下册18.童年的水墨画课后同步练习题（有答案）部编版三年级语文下册同步练习18. 童年的水墨画dòu（）shàn（）zuàn（）zuō（）斗扇钻作dǒu（）shān（）zuān（）zuò（）三、比一比，组成词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 染( ) 浪( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 杂( ) 狼( )四、照样子,写一写。
例：雨珠——一串串雨珠——一串串明亮的雨珠山花——( ) ——( )斗笠——( ) ——( )五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“碎”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“碎”字在字典里的解释有：①完整的东西破成零片零块②零星；不完整；③说话唠叨；给下列加点字选择正确的解释，填序号。
碗摔碎．了（）碎．布（）碎．石机（）碎．嘴子（）六、根据诗文内容连线。
《溪边》一群孩子戏水和某个孩子的特写钓鱼的乐趣《江上》鱼上钩前的静和上钩后的动对比采蘑菇的欢快《林中》雨后林中的静和孩子的欢叫的对比戏水的快乐七、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。
A.拟人B.比喻C.夸张D.反问1．松树刚洗过澡一身轻轻爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
( ) 2．山溪像绿玉带一样平静。
( )3．蜻蜓飞得那么快，哪里追的上？ ( )八、按要求写句子。
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
（改成“被”字句）.2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
（仿写句子）.3.“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗: ,。
九、阅读重点段落。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。
1.选词填空。
潜水打水仗第一句和第二句写的是孩子们（）的情景，第三句写的是孩子们(）的情景。
2.理解课文中的比喻句，填一填。
（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻的孩子们，表现了孩子们的心情。
部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课后练习题(带答案)
部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课后练习题（带答案）一、看拼音写词语shālìxiǎnɡliànɡxiānɡxiàchuānɡqián shènɡkāichánɡchanɡwán shuǎrónɡmáo jiǎzhuānɡhāqiàn二、在括号里填上恰当的词语。
（______）的大圆盘（______）的小莲蓬（______）的衣裳（______）的荷花（______）的公园（______）的姿势三、辨字组词推（_________）管（_________）秒（_________）险（_________）腿（_________）官（_________）妙（_________）捡（_________）四、先补充下列四字词语，再完成练习。
滥竽（______）（____）忧（____）虑没精（______）（_____）并论杞人（_____）（______）矛盾1．选择恰当的词语填空。
天真热，连大树都________地低下了头。
下雪天，同学们在雪地里唱啊，跳啊，________地玩耍着。
2．出自寓言故事的词语有：____、______、______。
3．借指为不必要忧虑的事情而忧虑的词语是：_______。
五、选择正确的词语填空。
适应适宜适合1.长期以来，昙花（_________）了晚上九点左右的温度和湿度。
2.夜深气温过低，开花也不（_________）。
3.这件衣服很漂亮，挺（_________）你的。
渴望盼望希望愿望1．爸爸妈妈（________）我们长大能成为有用之才。
2．我们（________）台湾早日回归祖国。
3．我多么（________）能有一台电脑呀。
4. 我的（________）是长大当一名足球运动员。
六、读课文，知大意。
《童年的水墨画》是一组________，作者是________。
新部编版三年级下学期语文第18课童年的水墨画课后练习题含答案
课后练习
一、读拼音，写词语。
hú lu
mó gu
葫芦 蘑菇
mò zhī
墨汁
làng huā
浪花
pò suì
破碎
diào gān
钓竿
qīngs uǎng
清爽
bō nòg
拨弄
二、照样子，写词语。
例：一(双)小手
一( 面 )镜子 一( 串 )雨珠
一( 顶 )斗笠
例：清爽 清清爽爽__清__楚___ __清__清__楚__楚__ _干__净___ 干__干__净__净_
的特点。
2．“扑腾一声人影碎了”是因为( B )
A．有人向水里扔石块
B．钓到鱼了
二、《江上》：戏水图 1．选词填空。
第一句和第二句写的是孩子们( 打水仗 第三句写的是孩子们( 戏水 )的情景。 (A.潜水 B.戏水)
)的情景，
2．文中用“刚下水的鸭群”来比喻____孩__子__们____，“水 葫芦”在文中指____水__性__好____的孩子。
2．(孩子们)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。(仿写比 喻句) __水__性__好__的__孩__子__像__鱼__儿__一__样__在__水__里__自__由__自__在__地__游__着__。______
一、《溪边》：钓鱼图
1．“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”
运用了_拟__人__、__比__喻_的修辞手法，写出了溪水__静__、__绿__、__清__
1．理解，填空。 (1)这首诗写的是__孩__子__在__街__头__读__书__的情景。 (2)孩子读的是《___水__浒__传_____》。 (3)体现街头热闹的词是___喧__闹___、__声__高____；表现人物
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案一、根据意思选择合适的词语填空。
梳妆扇动戏耍清清爽爽1. 玩耍；戏弄。
（）2. 梳洗打扮。
（）3. 摇动（像扇子的东西）。
（）4. 指整洁干净或清洁凉爽。
（）二、照样子写词语。
例：（一朵朵）山花（）斗笠（）雨珠（）小手（）水花三、品读句子，完成练习。
1. 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这句话把________比作________。
我来仿写：________________像________一样。
2. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（1）这个句子使用的修辞手法是（）。
（2）请你给这个句子换个说法，意思不变。
___________________________________________________________四、下面这些游戏你知道叫什么名字吗？请你连一连。
五、课外阅读。
乡下孩子乡下孩子，曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。
含一片草叶，能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，走撑圆小猪的肚皮。
逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。
1.用“√”标出加点字的正确读音。
撑．圆（chēng chēn）逮．小鱼（dǎi děi）2.从诗的前三行，我们可以体会到_____________________________。
3.读了这首诗歌，你的体会是什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、1. 戏耍 2. 梳妆 3. 扇动 4. 清清爽爽二、一个个一串串一双双一阵阵三、1. 戴斗笠的孩子们蘑菇示例：晶莹的露珠珍珠2. 拟人溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
四、A——踢毽子 B——跳绳 C——踢沙包五、1.chēng dǎi2.乡下孩子从小就生活在大自然里3.示例：我体会到了乡下孩子无忧无虑的生活，他们就像鸟儿一样自由。
人教部编版小学三年级下册语文一课一练-18童年的水墨画(含答案)
类文阅读-18童年的水墨画怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车还是坐火车或者乘公交车还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马去看望奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火箭去顺便在我们的太空服口袋里装一颗星星送给奶奶怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里1.奶奶家离“我们”（远不远），你是从哪里看出来的？用“”画出来。
2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
3.你觉得“我”是个怎样的孩子？1.画：不远。
奶奶就住在马路那头的另一个街区里2.很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以做轿车和走路。
3.“我”是个有奇思妙想的孩子。
雨窗外，已经下起了雨。
可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里?它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。
1.“我”没有变成（）。
A.雨伞B.雨滴C.蘑菇2.“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（）。
A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇B.“我”要去给没带伞的行人遮雨C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏3.在雨中，“我”的心情是怎样的？（）A.着急B.害怕C.高兴4.你觉得“我”是个怎样的小姑娘？1. B2. A3. C4.“我”是个活泼可爱、热爱自然、热爱自由的小姑娘。
【★★★】2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第18课《童年的水墨画》(含答案)
部编版三年级下册语文26.方帽子店课时练一、选择题1．下列词语中加点字的注音不正确的一组是（）A．折．（zhē）腾旋．（xuàn）风B．痴．（cī）笑大．（dà）夫C．脊．（jǐ）背把．（bà）儿D．袖．（xiù）子宁．（nínɡ）静2．“方帽子店的主人气得几乎晕过去！”从中可以看出主人的心情是（）A．灰心丧气B．喜怒无常C．气急败坏D．眉开眼笑3．方帽子店没有做过别的帽子是因为（）A．他们只会做方帽子。
B．方帽子戴着舒服。
C．他们认为方帽子才是好帽子，不能改。
4．下列句子中，意思不同于其他三句的是（）A．陈红精彩的舞蹈，令全场观众叹为观止。
B．陈红精彩的舞蹈，怎能令全场观众叹为观止？C．难道陈红精彩的舞蹈不能令全场观众叹为观止吗？D．陈红精彩的舞蹈，真是令全场观众叹为观止。
5．下列句子按照课文顺序排列正确的一项是（）①孩子们设法找来一些布，做了几顶圆帽子。
①方帽子店的橱窗里都是方帽子。
①小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。
①后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子。
①日子一天天过去，世界天天在改变，方帽子慢慢地成为古董。
A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①二、填空题6．在括号里填写恰当的量词。
一( )帽子一( )帽子店一( )广告一( )式样7．填空。
1．这篇课文讲了一个这样的故事：从前有一家帽子店只做________________，决不做________________，小孩子不喜欢________________，他们喜欢________________。
后来，方帽子店对面又开了一家帽子店，橱窗里放着________________，顾客们最后都进了________________。
2．方帽子店主人的性格特点是：________________________________。
三、语言表达8．照样子，把下面的句子补充完整。
部编人教版三年级语文下册18童年的水墨画课后作业 -答案
18课童年的水墨画课后作业
一、组词
染（染绿梁（栋梁）拔（拔掉拨（拨动）泼（活泼）
二、填空
1、三首诗主要写了孩子们在什么地方干什么，那么第一首写了（在小溪边钓鱼）
第二首写了（在江上戏耍，）第三首写了（在林中采蘑菇）‘
2、第一首’《溪边》描写了（垂柳）（山溪）（人影）（红蜻蜓）等景物。
3、垂柳把（溪水）当做（梳妆的镜子），山溪像（绿玉带）一样平静。
人影给溪水（染绿了）。
三、照样子仿写词语
1、清清爽爽（高高兴兴快快乐乐清清楚楚）
2、一朵朵（一颗颗一片片一幅幅）
四、读课文做题
1、写出《溪水》中的一个比喻句是（山溪像绿玉带一样平静）。
把（山溪）比做（绿玉带）。
2、是哪个“水葫芦”一下钻入水中。
水葫芦指的是（洗澡的娃娃）。
3、这是一组（儿童诗），分别写了（溪边）(江上)（林中）表现了（孩子们童年生活的快乐）。
【精品】语文三年级下人教部编版第18课《童年的水墨画 》同步练习1(含答案)
语文三年级下人教部编版第18课《童年的水墨画》同步练习1（含答案）1. [拼音;字词拼写] [难度：★★★ ] 看拼音，写词语。
【参考答案】钓竿；染色；扑腾；破碎；拨动；浪花【题目解析】注意“拔”和“拨”的区别：可以教学生记忆为“拔”需要朋友一起帮助所以是“友”加一点。
2. [汉字的结构;字词解释;查字典] [难度：★★★ ] 按查字典的要求填空。
“爽”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“爽”在字典里的解释有：①明确；清亮。
②（性格）率直；痛快。
③舒服；畅快。
④违背；差失。
“爽”在下列词语中应选哪几种解释？（填序号）爽约（）秋高气爽（）豪爽（）身体不爽（）【参考答案】大；8；S；shuǎng；④；①；②；③。
【题目解析】注意把握“爽”字的写法；注意掌握查字典的两种方法：部首查字法（记忆一些常见的部首）和音序查字法（记忆26个字母的顺序）。
3. [词语的分类;词语的结构;词语搭配] [难度：★★★ ] 照样子，写词语。
（1）清清爽爽（AABB式）（2）一个个斗笠雨珠欢叫小手蘑菇【参考答案】（1）明明白白；红红火火；严严实实；家家户户；干干净净；清清楚楚；（2）一串串；一声声；一双双；一个个。
【题目解析】（1）主要考查学生对词语的积累；此时可以扩充一下对ABB式词语的积累，如：红通通；金灿灿；绿油油等；（2）主要是考查学生生活的观察以及对数量词的理解。
随堂即练1. [仿写句子;改写句子;修辞手法的判断] [难度：★★★ ] 按要求完成句子练习。
（1）现在括号里写出下列句子运用的修辞手法，再仿写这样的句子。
a.松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（）b.小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
（）（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句）【参考答案】（1）a.拟人；冬姑娘为大地妈妈盖上了雪白的棉被。
b.比喻；一阵秋风吹过，落叶像一只只美丽的黄蝴蝶飞舞。
（2）溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
三年级语文下册课后题答案18 童年的水墨画
三年级语文下册课后题答案18 童年的水墨画
一、朗读课文。
背诵《溪边》。
参考答案：本课是一组儿童诗，再现了童年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是活泼、轻快，充满喜悦的。
在熟读的基础上按照“垂柳—山溪—人影—钓竿—草地”的顺序进行背诵。
二、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面，《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。
三、联系上下文，说说下面诗句的意思。
荷香芬芳，伴你成长
人影给溪水染绿了。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
参考答案：
第1句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画面“静”的气氛。
第2句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。
部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课后练习及答案
部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课后练习及答案一、看拼音，写词语。
méi huāduǎn fàhuābàn děng dàijiǎn shǎo huīchén tàn qìshīzi二、照样子，写词语。
摇头晃脑（含身体部位的词语）_________________ __________________ 一字不漏（“一~不~”式）___________________ _________________摆摆手（AAB式）_________________ __________________三、比较字形并组词。
拂（_______）阻（_______）拢（_______）牧（_______）佛（_______）组（_______）扰（_______）枚（_______）四、将下列的词语补充完整。
（___）头（___）脑（___）牙（___）爪口（___）舌（___）（___）林尽（___）目（___）口（___）五（___）丰（___）手（___）脚（___）五、把动物的名称填入相应的诗句中。
（填序号）A．黄鹂 B．蜻蜓 C．早莺 D．鳜鱼 E．白鹭 F．新燕1．两个（______）鸣翠柳，一行（______）上青天。
2．几处（______）争暖树，谁家（______）啄春泥。
3．西塞山前（______）飞，桃花流水（______）肥。
4．日长篱落无人过，唯有（______）蛱蝶飞。
六、按课文内容填空。
_______把溪水当作梳妆的镜子，山溪像________一样平静。
人影给溪水______了，______上____着一只红蜻蜓。
忽然______一声人影______，草地上蹦跳着_________和________。
七、诗歌阅读。
花朵是春天的彩信为了把春天到来的消息第一时间告诉大家太阳群发了彩信桃树收到了梨树收到了该开花的树都收到了枝条上的花蕾是它们的收件箱风中轻轻摇晃着哦，这是在一点点地打开一片片花瓣露出来花瓣刚一露出来蜜蜂和蝴蝶就飞来了它们都想抢先看看蜜蜂一边看还一边小声念着呢有图片有音乐这是一种转发率很高的彩信配乐的花香里春天像花瓣一样美丽着1．谁把春天到来的消息告诉了大家？（）A．花朵B．太阳C．春姑娘D．时间2．谁没有收到太阳群发的彩信？（）A．桃树B．梨树C．该开花的树D．蜜蜂3．“它们都想抢先看看”句中的“想抢先”可以换成成语____________。
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》课课练及参考答案
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》课课练及参考答案18 童年的水墨画一、用“\”划去带点字的不正确读音。
墨．水（mò mù ) 染．色(rǎn lǎn)碎．片(shuì suì)浪．花(làng làn)飞溅．(jiàn jiān)清爽．(shuǎng suǎng)二、读拼音，写字词。
1.爷爷背着他新买的yú gān( )去老虎山钓鱼，顺便采些mó gū ( )回来。
2.表弟从蹦蹦床上téng kōng ér qǐ( )。
3.田野上笼罩着一层薄雾，仿佛一幅美丽的shuǐ mò huà( )。
三、连一连。
煽动浪花钻入斗笠拨动翅膀钻出水中染绿人影戴上泥土四、选出下面句中引号的用法。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
（）A.表示否定。
B. 表示引用别人的话。
C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。
五、按课文内容填空。
垂柳把溪水当作，山溪像一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着。
六、课文回顾。
《童年的水墨画》通过对溪边孩子，江上孩子，林中孩子的生活情境描写，表现了儿童生活的。
七、阅读短文，回答问题。
怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车，还是坐火车，或者乘公交车，还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马，去看望奶奶。
要是我们生活在未来，我们就可以坐火箭去，顺便在我们的太空服口袋里，装一颗星星送给奶奶。
怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧。
奶奶就住在，马路那头的，另一个街区里。
1.奶奶家离“我们”（远不远），你是从哪里看出来的？用“”画出来。
2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
3.你觉得“我”是个怎样的孩子？八、童年的语言是最动听的诗行。
你能填出下列关于语言的成语吗？1.虚伪而动听的话。
2020部编版三(下)第六单元课后练习题参考答案
课后练习题参考答案第18课童年的水墨画1.朗读课文。
背诵《溪边》。
(1)朗读课文是了解课文内容、巩固生字识记成果的主要途径。
首先要把课文读正确、读流利,然后想象课文描写的画面,练习有感情地朗读课文。
(2)背诵《溪边》。
首先要把诗歌读正确、读流利,在此基础上进行背诵。
2.说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
溪边:看到了钓鱼的孩子;静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影;静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊。
鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水流动了起来,水中的人影碎了,鱼跳跃着,孩童欢笑着。
江上:看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。
就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了。
突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。
林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
3.联系上下文,说说下面诗句的意思。
人影给溪水染绿了。
意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
意思是:只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。
第19课剃头大师1.朗读课文。
说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。
小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
2.一边默读一边想,试着回答下面的问题。
(1)“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?“剃头大师”是“我”,“害人精”是老剃头师傅。
因为小沙不爱去理发店剃头,所以谁给他剃头他就叫谁“害人精”,因为“我”没有给小沙弄痛,所以他觉得“我”像“剃头大师”。
(2)“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?这里的“优秀”是反语。
“我”之所以这么说,是因为小沙对“我”剃头的要求是只要不剪破耳朵就可以,可以看出小沙很小,天真可爱,对自己的发型没有任何要求。
三年级下册语文试题-第18课《童年的水墨画》一课一练(含答案)人教部编版
18 童年的水墨画一、读拼音，写字词。
1．人影给溪水rǎn（）绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
2.一双双小手拨动着làng huā（），你拨我溅笑哈哈。
3.小mó gu（）钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
二、照样子，写词语。
1.清清爽爽（AABB式）____________ ____________ ____________2.一个个斗笠______雨珠 ______欢叫______小手 ______蘑菇三、指出下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。
1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
（）2．像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（）3．松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
（）四、根据课文内容，下面说法错误的一项是（）A．“钓竿上立着一只红蜻蜓”的诗句，是一个优美的静态景物描写。
B．“像刚下水的鸭群”诗句省略了比喻的本体，指孩子们。
C．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”诗句，是说不知哪个孩子把一个葫芦扔到水里了。
D．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”指活泼可爱的孩子。
五、品析句子，完成练习。
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句。
）2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠．．像蘑菇一样。
．．。
只见松林里一个个斗笠这两句话中的“斗笠”的意思（）。
（填“一样”或“不一样”）六、课内阅读。
林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
1.说说你在林中看到了怎样的画面？________________________________________________________________ 2.联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是什么意思？________________________________________________________________ 3.文中描写了哪几种植物？________________________________________________________________ 七、阅读短文，完成练习。
统编版语文三年级下册：第18课 童年的水墨画-教材课后答案
第18课童年的水墨画
1.朗读课文。
背诵《溪边》。
〔名师来指导〕(1)朗读课文是了解课文内容、巩固生字识记成果的主要途径。
首先要把课文读正确、读流利,然后想象课文描写的画面,练习有感情地朗读课文。
(2)背诵《溪边》。
首先要把诗歌读正确、读流利,在此基础上进行背诵。
2.说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
〔答案大家找〕溪边:看到了钓鱼的孩子;静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影;静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊。
鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水流动了起来,水中的人影碎了,鱼跳跃着,孩童欢笑着。
江上:看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。
就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了。
突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。
林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
3.联系上下文,说说下面诗句的意思。
〔答案大家找〕人影给溪水染绿了。
意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
意思是:只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。
最新部编版小学语文三年级下册 18. 童年的水墨画 课后练习题作业(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习18. 童年的水墨画dòu（）shàn（）zuàn（）zuō（）斗扇钻作dǒu（）shān（）zuān（）zuò（）三、比一比，组成词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 染( ) 浪( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 杂( ) 狼( )四、照样子,写一写。
例：雨珠——一串串雨珠——一串串明亮的雨珠山花——( ) ——( )斗笠——( ) ——( )五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“碎”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“碎”字在字典里的解释有：①完整的东西破成零片零块②零星；不完整；③说话唠叨；给下列加点字选择正确的解释，填序号。
碗摔碎．了（）碎．布（）碎．石机（）碎．嘴子（）六、根据诗文内容连线。
《溪边》一群孩子戏水和某个孩子的特写钓鱼的乐趣《江上》鱼上钩前的静和上钩后的动对比采蘑菇的欢快《林中》雨后林中的静和孩子的欢叫的对比戏水的快乐七、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。
A.拟人B.比喻C.夸张D.反问1．松树刚洗过澡一身轻轻爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
( )2．山溪像绿玉带一样平静。
( )3．蜻蜓飞得那么快，哪里追的上？ ( )八、按要求写句子。
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
（改成“被”字句）.2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
（仿写句子）.3.“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗: ,。
九、阅读重点段落。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。
1.选词填空。
潜水打水仗第一句和第二句写的是孩子们（）的情景，第三句写的是孩子们 (）的情景。
2.理解课文中的比喻句，填一填。
（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻的孩子们，表现了孩子们的心情。
（2）第三句用“水葫芦”喻指一个的孩子，表现了这个孩子的。
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》课后练习题（附答案）第一课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
水墨．画(mò nò) 染．绿(lǎn rǎn) 破碎．(suì shuì)浪．花(nànɡ lànɡ) 飞溅．(jiàn jàn) 清爽．(shǎnɡ shuǎnɡ)二、在括号里填上适当的量词。
一（）水葫芦一（）山花一（）红蜻蜓一（）斗笠一（）雨珠一（）小手三、根据意思写词语。
1.中国画的一种。
用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
（）2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
（）3.古代官员所用的玉饰腰带。
（）参考答案一、墨(mò) 染(rǎn) 碎(suì)浪(lànɡ) 溅(jiàn) 爽(shuǎnɡ)二、一（个）水葫芦一（朵）山花一（只）红蜻蜓一（顶）斗笠一（串）雨珠一（双）小手三、1.水墨画 2.斗笠 3.玉带第二课时一、看拼音，写词语。
shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā（）（）（）（）（）二、比一比，组成词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( )三、根据例子，仿写词语清清爽爽：一朵朵：四、如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么?参考答案一、水墨染绿钓竿粉碎浪花二、比一比，组成词语。
葫(葫芦 ) 拨(拨动 ) 蘑(蘑菇 ) 菇(蘑菇 )胡(胡乱 ) 泼(活泼 ) 磨(磨坊 ) 姑(姑妈 )三、根据例子，仿写词语清清爽爽：平平安安安安静静白白嫩嫩一朵朵：一个个一串串一只只四、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓。
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》(知识点总结练习含答案)
18童年的水墨画
【注意字音】
染绿( rǎn lǎn) 浪花( làng liàng) 葫芦（húhū）
水墨画(mòmèi) 清清爽爽( shuǎng sǎng) 你拔（bōbá）
我溅（jiàn jàn）
【形近字】
竿(竹竿) 拨(拨开) 浪（波浪）
杆(笔杆) 拔(拔草) 粮(粮食)
【反义词】
平静—动荡开放—凋谢
【近义词】
戏耍—玩耍抖落—震落
【词语搭配】
一(双双)小手一(串串)雨珠
一(朵朵)山花一(个个)斗笠
【词语拓展】
AABB式词语:清清爽爽明明亮亮开开心心
蹦蹦跳跳欢欢喜喜
【重点句段】
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
这句话运用比喻和拟人的修辞手法,把溪水比作镜子,把山溪比作绿玉带,把小溪边的垂柳说成是一个梳妆打扮的小姑娘,表现了溪水的
清澈、碧绿、平静。
2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
(1)“水葫芦”本指一种多年生草本植物。
这里的“水葫芦”不是指的这种草本植物,而是指水性极好的孩子,与我们平常说的“旱鸭子”是相对的,表示一种特定的称谓,所以用了引号。
(2)“两排银牙”表现了水中嬉戏的孩子们高兴快乐的心情。
3.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出了小蘑菇的可爱和美丽。
【篇章整体】
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头——溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,表现了孩子们童年生活的快乐。
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第18课童年的水墨画
1.朗读课文。
背诵《溪边》。
〔名师来指导〕(1)朗读课文是了解课文内容、巩固生字识记成果的主要途径。
首先要把课文读正确、读流利,然后想象课文描写的画面,练习有感情地朗读课文。
(2)背诵《溪边》。
首先要把诗歌读正确、读流利,在此基础上进行背诵。
2.说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
〔答案大家找〕溪边:看到了钓鱼的孩子;静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影;静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊。
鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水流动了起来,水中的人影碎了,鱼跳跃着,孩童欢笑着。
江上:看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。
就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了。
突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。
林中:看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面,孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇,尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
3.联系上下文,说说下面诗句的意思。
〔答案大家找〕人影给溪水染绿了。
意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
意思是:只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。