财务审计课程标准

南通职业大学《财务审计》课程标准
适用专业：会计总学时：48 制定人：刘天鹏审核人：周玉鸿时间：2009年12月一、课程性质
财务审计具有很强的操作性，在理论上又具有承前启后的重要作用。

财务审计的技术、方法和经验，也将对其它专业审计产生重大影响。

通过对本门课程的学习，使学生比较全面、系统地掌握对不同企业模式财务收支及经济活动审计的内容和方法，为进一步学习其它审计专业课程打好基础。

通过本门课程的学习，达到以下要求：
1. 掌握企业财务收支及经济活动审计的基本方法和技术，具有较强的独立操作能力。

2. 有一定的探索和科研能力。

3. 为进一步学习其它专业课程奠定基础
二、课程定位
1. 先修课程
《会计基础》、《中计财务会计》、《财务管理》、《审计学》、《中国税制》等。

2. 后续课程
《财务造假与防范》、《舞弊审计》、《经济效益审计》等。

三、课程目标
1．专业能力
通过本课程的学习，要求学生理解审计准则、审计方法、审计程序和审计报告的相关理论及其具体应用。

熟悉审计准则，掌握审计方法并能进行运用，清楚审计程序的每一个过程，根据资料能够编制审计报告。

2．方法能力
主要包括各种审计方法的运用，以及审计业务约定书和审计报告的撰写。

3．社会能力
主要是业务洽谈以及实地审计技巧。

四、课程设计思路
本课程的设计总体思路是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以项目任务为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，采用项目导入和任务驱动式的教学模式，通过理实一体化的教学过程，实现工学结合。

五、学习内容与学时分配
六、课程教学设计指导框架
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七、教学评价建议
该课程考核分为平时考核和期末考核，其中平时考核包含对于学生作业完成情况、实践过程中的表现以及其他内容，期末考核包括对学生综合能力的考核以及基础理论知识的考核。

八、教学基本条件
（一）师资要求
财务审计教师至少要3人，既要有比较杂实的审计专业理论水平，又要掌握实际的审计专业技能，必须具备双师资格，最好有审计实务工作经验。

职称和年龄结构必须合理，组成老、中、青结合的教学梯队。

（二）教学硬件设施要求
多媒体教室，审计实训室和校外实训基地。

（三）教学资源要求
设有审计陷阱的会计资料，审计软件。

九、其他说明
（一）学生基础
已学完财务会计并良好掌握，熟悉经济学管理学的基础知识。

（二）校企合作方式
与公司内审部门以及会计师事务所密切联系。

（三）其他内容。