第9课_清末新政

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第9课_清末新政

第9课_清末新政

三、对清末新政的评价
3、性质
“清末新政是一场半封建半殖民地性质的假维新、 伪变法” ——林增平、肖致治等主编:《辛亥革命史》 “这次新政是在政治、经济、教育、军事等各方 面,较大程度改革旧的封建体制,推行新的资本主义 制度……是一次资本主义性质的改革。” ——朱英:《晚清经济政策与改革措施》
三、对清末新政的评价
②改革官制、修订刑律;
机构改革:“裁冗衙”、“裁吏役”、“停捐纳” 1902年,清政府设立修订法律馆,先后修订《公 司法》、《破产法》等重要的法典、法规和律例。
修订《大清律例》,废除酷刑,①打破了“诸法 合体”的中国传统法律结构,根据西方近代司法 体系行政、立法、司法分立的原则, ②实现了 “政刑”分离和司法独立。③编篡了刑法、民法、 商法、诉讼法。标志着中国法制的近代化
①改革教育:废科举、办学校、派游学 1905年9月2日,光绪皇帝诏准袁世凯、张之洞奏 请停止科举,兴办学堂的折子,下令“立停科举 以广学校”,使在中国历史上延续了1300多年的 科举制度被最终废除,科举取士与学校教育实现 了彻底的脱钩。
清廷颁发《重订各级学堂章程》 设学部、推行新学制 全国兴办新式学堂到1909年达59117所,学生160
„„清末新政由一批曾仇视改革或与改革为敌的人物完 成了一场带有革命内容的改革„„诠释这一时期的“新 政”的意义,不仅在于指出假维新,更重要的是在于从 假维新中剥绎出真改革„ ——陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》 ……作为早期现代化的终结点,清末新政也表明了现 代化潮流的不可抗拒性,历史终于走到了这一步。它 以自身覆灭为代价,为适应开放的新形势而培植了现 代化的动力,为中国人全面拥抱现代化创造了比之以 前更好的条件…… ——忻平:《清末新政与中国现代化进程》

第9课 清末新政

第9课 清末新政
第9课
清末新政

对于一个坏政府来说,最危险的时 刻通常就是它开始改革的时刻。
——托克维尔《旧制度与大革命》
一、起因
1、客观原因: 经受义和团的震荡和八国联军的打击, 清政府无法照旧统治。
2、主观目的: 通过改革,实现自救
二、过程:
1、1901年—1905年的新政措施 (1)内容: 废科举、办学校、派游学、改革官 制、修订刑律等 (2)作用:
• 一个不代表先进社会生产力的、严重损害 人民根本利益的、内部不断衰败的政权, 不能够,也不可能吸引和团结新兴的社会 力量为振兴国家和民族奋斗,在这种情况 下,这个衰败的政府即便进行了某些层面 的改革,也仍然无法避免其灭亡的命运。 ——《世界文明史》马克垚主编
有利于资本主义发展,
但未触动政治体制。
2、1905年——1911年的预备立宪
(1)过程 五大臣出洋考察宪政 清廷上谕预备立宪 颁布“钦定宪法大纲” 设谘议局和资政院 “皇族内阁”的成立 (2)影响: “皇族内阁”暴露了清政府假立宪真集权 的骗局,使其大失民心。
这是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末 立宪的漫画,作者的意图是
有利于近代军队建设; 其目的是加强对人民的镇压。

材料一: 1905年,清政府派载泽等大臣出国考察宪政。 慈禧太后在他们出发前接见大臣时说:“立宪一事,可使 我满洲朝基础永久确固,而在外革命党亦可因此消失。”
• 材料二:载泽等密奏清政府,建议仿行宪政。他强调立宪 有三大好处:一是可保“皇位永固”:二是能使“外患渐 轻”;三是“内乱可弭” 。 • 材料三:《钦定宪法大纲》共23条,其中维护君权的就有 14条,如规定:大清皇帝统治大清帝国万世一系,承永尊 戴;君上神圣尊严不可侵犯;法律虽经议院议决而奉诏令 批准不能见诸实行;用人之权操之君上,而大臣辅弼之, 议院不得干涉。其余9条规定广大人民有当兵、纳税、服 从清政府统治等义务,却没有任何具有实际意义的权利。 材料四:1911年,清政府裁撤军机处,设立责任内阁。 在13个内阁成员中,皇族占7人,被称为“皇族内阁”。

第9课 清末新政

第9课 清末新政

一.教学目标:1.知识与技能:知道:“预约变法”上谕,清政府新政措施,五大臣出洋考察,清廷预备立宪,《钦定宪法大纲》,皇族内阁了解:清末新政与百日维新的主要措施,比较两者之异同。

2.过程与方法:从清末新政的举措与过程,剖析其实质与必然结果。

比较清政府先后推行洋务运动和清末新政的背景与目的。

比较清末《钦定宪法大纲》与英国《权利法案》对君权的界定。

3.情感态度与价值观:清末新政是清政府迫于形势,为巩固统治而推行的又一次自救运动。

新政的措施在一定程度上促进了资本主义的发展,取得了相应的成效,有利于中国近代化的进程。

“预备立宪”的有名无实和“皇族内阁”的政治骗局,暴露了清政府假宪政真集权的真面目,从而使它大失民心,不可避免走向穷途末路。

二.教学要点:重点:清末新政的主要内容及其历史影响。

难点:清末新政预备立宪阶段的假立宪、真集权。

三.教学过程:学习导论:1.国旗简介:黄龙旗-十八星旗-五色旗-中华帝国旗-青天白日旗满地红旗-锤子镰刀旗-四色旗-五星红旗学习导论:2.光绪帝的3次改革:同光新政—百日新政—光宣新政强调:清末新政名称:维新新政-辛丑新政-光宣新政清末新政时间:①1901年-1905年;②1901年-1911年。

学习导论:两大主题:①“清末新政”;②立宪骗局一.重点探究:1.清末新政开始的标志西太后颁布“预约变法”上谕(1901年)——开始标志(观图)资料:“世有万古不易之常经,无一成不变之法治。

……总之,法令必更,锢习必破,欲求振作,当议更张。

著(内外臣工)各就现在情形,参酌中西政要,举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政,各举所知,各抒所见,通限两个月,详悉条议以闻。

”——西太后“预约变法”上谕一.重点探究:2.清末新政的原因①经历义和团的震荡和八国联军的打击,请政府再也无法照旧统治下去了。

(观图)资料:“连日奔走,又不得饮食,既冷且饿。

途中口渴,命太监取水,有井矣而无汲器,或井内浮有人头,不得已,采秫枇(shupi,甜高粱)秆与皇帝共嚼,略得浆汁,既以解渴。

09 清末新政

09 清末新政

一、起因 1、客观原因:经受义和团的震荡和 、客观原因: 八国联军的打击, 八国联军的打击, 清政府无法照旧统治。 清政府无法照旧统治。 2、主观目的:通过改革,实现自救。 、主观目的:通过改革,实现自救。
二、过程: 过程: 1、1901年——1905年的新政措施 、 年 年的新政措施 (1)内容:废科举、办学校、派游学、 )内容:废科举、办学校、派游学、 改革官制、修订刑律等 改革官制、 (2)作用:有利于资本主义发展, )作用:有利于资本主义发展, 但未触动政治体制。 但未触动政治体制。
——沈桐生 光绪政要 《近代 中国史料丛刊》 沈桐生 中国史料丛刊》
张之洞在总督署办公。 张之洞在总督署办公。张之洞 历任山西巡抚、两广总督、 历任山西巡抚、两广总督、湖 广总督。其间两次署理两江总 广总督。 督。
汉阳铁厂全景。 汉阳铁厂全景。汉阳铁厂 是张之洞创办的中国第一 家最大的钢铁联合企业。 家最大的钢铁联合企业。
(二)改革兵制
(1)停止武举,命各省筹建武备学堂。 )停止武举,命各省筹建武备学堂。 (2)裁汰绿营和防勇,编练新军。 )裁汰绿营和防勇,编练新军。
(三)改革学制
(1)停科举。( )设学堂。( )奖游学。 )停科举。(2)设学堂。(3)奖游学。 。( 。(
(四)奖励工商
(1)制订和完善经济方面的法律。 )制订和完善经济方面的法律。 (2)给予兴办实业卓有成效者以奖励。 )给予兴办实业卓有成效者以奖励。
清末新政评价
观点一:清末新政“不过借此掩饰国民的耳目, 观点一:清末新政“不过借此掩饰国民的耳目,讨讨 洋人的喜欢罢了” 没有放一线光明” 洋人的喜欢罢了”;“没有放一线光明”;也“没有 使清政府摆脱内外困境” 预备立宪”更是“ 使清政府摆脱内外困境”。而“预备立宪”更是“一 个骗局” 个骗局”。 观点二:清末新政是在戊戌变法基础上“ 观点二:清末新政是在戊戌变法基础上“进一步引进 西方资本主义政治制度与法律,实行了废除科举, 西方资本主义政治制度与法律,实行了废除科举,建 立新军,起草宪法,设立资政院咨议局等重大改革” 立新军,起草宪法,设立资政院咨议局等重大改革”, 推动了中国工业、政治、军事、教育现代化,“成为 推动了中国工业、政治、军事、教育现代化, 中国现代化进程中重要一环, 中国现代化进程中重要一环,也为辛亥革命和民国时 期的现代化建设打下了基础” 期的现代化建设打下了基础”。

清末新政-课件

清末新政-课件

2167 2303 8064 19508 14846 23361
63556 73703 90095
资料来源:沈云龙:《近代中国史料从刊》之《第一二三次教育统计图表》
振兴商务,奖励实业
北洋官立造纸厂试办章程
1902年2月23日,清政府颁布上 谕,申明“工商业为富强之根本, 自应及时振兴”,1903年9月成立商 务部,颁发了一系列奖励事业的章 程。
梁敦彥 善耆 載澤 唐景崇 廕昌 載洵 紹昌 溥倫 盛宣懷 壽耆 慶親王奕劻
出任官職註 內閣總理大臣
協理大臣 協理大臣
外務大臣 民政大臣 度支大臣 學務大臣 陸軍大臣 海軍大臣 司法大臣 工商大臣 郵傳大臣 理藩大臣 外務大臣
出身 皇族成員 滿族,姓葉赫那拉氏,隸鑲黃旗 漢族。出身官宦人家,祖父做過河南中河 通判,父親為候選縣主簿 漢族,清派往美國留學的學生 皇族成員 皇族成員 漢族,進士出身 滿族,正白旗,同文館學生出身 皇族成員 皇族成員 皇族成員 漢族,祖上世代為官 皇族成員 皇族成員
忻平:《清末新政与中国现代化进程》
清末新政是中国近代是中国近代史上的一件大事。但对于新政的认识, 有人认为是“假维新”,但也有人认为是“真改革”。
“假维新” 从背景看,在义和团运动和八国联军的打击下,清政府无法维持旧统治下被迫 改革。 从动机看,是清王朝的自我拯救,其目的是维护清王朝的统治。 从内容看,许多措施与戊戌变法相雷同;成立的“皇族内阁”,违背了宪政精 神,用民主的外衣掩盖专制的本质。 从结果看,没有改变中国半殖民地半封建社会的性质,清王朝的民心尽失。
毕业学生数 教师数
1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911
769 4476 8277 23862 37888 47995 59117 42696 52500

第9课 清末新政

第9课 清末新政
——摘自高中 历史》 ——摘自高中《历史》 摘自高中《
材料三:慈禧太后在接见出国考察大臣时说: 立宪一事, 材料三 : 慈禧太后在接见出国考察大臣时说 : “ 立宪一事 , 可
使我满洲朝基永久确固,而在外革命党亦可因此消灭。 使我满洲朝基永久确固,而在外革命党亦可因此消灭。” ——摘自《东方杂志》 摘自《东方杂志》 材料三:君上大权:大清皇帝统治大清帝国万世一系, 材料三 : 君上大权 : 大清皇帝统治大清帝国万世一系 , 承永尊 君上神圣尊严不可侵犯; 戴;君上神圣尊严不可侵犯;法律虽经议院议决而未奉诏令批准 不能见诸实行;用人之权操之君上,而大臣辅弼之, 不能见诸实行;用人之权操之君上,而大臣辅弼之,议院不得干 ——摘自 钦定宪法大纲》 ——摘自《钦定宪法大纲》 摘自《 涉。
受义和团的震荡和八国联 客观原因:
军的打击,清政府无法照旧统治 军的打击,
2、主观目的:通过改革,实现自救。 主观目的:通过改革,实现自救。
二、过程
1、1901年——1905年的新政措施 1901年——1905 1905年的新政措施
内容:废科举、办学校、派游学、 内容:废科举、办学校、派游学、改革官 制、修订刑律等 作用:有利于资本主义发展, 作用:有利于资本主义发展,但未触动政 治体制。 治体制。
新政的开始
(1)慈禧太后的变法上谕: 慈禧太后的变法上谕: “世有万古不易之常经,无一成不变之治法”, 世有万古不易之常经,无一成不变之治法” 盖不易者三纲五常,昭然如日星之照世; “盖不易者三纲五常,昭然如日星之照世;而可变者 令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦” ——《光绪朝东华录》 令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦”。 ——《光绪朝东华录》 (2)《江楚会奏变法三折》 江楚会奏变法三折》 兴学育才( 应行整顿变通者(12条 兴学育才(4条) 应行整顿变通者(12条) 西法应当兼采并用者(11条 西法应当兼采并用者(11条) (3)新政机关:督办政务处(1901年) 新政机关:督办政务处(1901年

第9课 清末新政

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三、清末新政的评价: —— ①主观目的具有反动性;②本质具有落后性; ③客观影响具有进步性;④实际作用具有背离性 清末新政以五大臣出洋考察宪政为界标,分为两个 阶段。前一阶段为新政发起,后一阶段是清廷“预备 立宪”;后一阶段是前一阶段的继续和深化。目的是 取悦于列强、遏制革命形势的发展和清除统治危机。 清末新政是清政府迫于形势,为巩固统治而推行的 自救运动。仍未超出“中体西用”的范畴。 清末新政客观影响具有进步性,符合社会发展的趋 势和资产阶级的愿望,在一定程度上促进了资本主义 发展、取得了相应成效,有利于中国近代化进程。 清末新政实际作用具有背离性。在直接影响方面, 它引起人民反抗和满汉地主之间及资产阶级立宪派的 离心,削弱自身统治,促进了革命形势高涨;在根本 影响上,留学生成为反清民主革命思想的传播者,新 军成为武昌起义的主力,奖励实业促进了资本主义发 展,为辛亥革命奠定的之异同。 参考答案: 同:希望通过实行立宪使中国强大起来。 异:以康有为为代表资产阶级立宪派希望在中 国立宪法、开国会,实行权力制衡,建立起近 代的资产阶级的民主政治;亲贵立宪派载泽的 目的在于消除革命派的威胁,使清朝统治长久 延续下去;实权派官僚张之洞的目的主要是消 除外国势力的威胁。
3、戊戌变法和清末新政的异同。 相同点: (1)都发生在两次大战(甲午战争和八国联军战争)之后, 民族危机、阶级矛盾尖锐;都有挽救民族危机,缓和阶级矛 盾的意图。 (2)都是由最高统治者主持和领导。 (3)都是自上而下的运动。 不同点: (1)变法以救亡图存为主,新政以应付危机为主要目的。 (2)编发的实际领导是资产阶级维新派,清末新是以慈禧为 首的清政府。 (3)变法是中国近代史上一次资产阶级性质的改革运动;新 政实质是维护封建统治,抵抗革命高潮的运动。 (4)历史地位不同:变法发生在资产阶级兴起之时,其主张 符合中国历史状况,是爱国和进步的资产阶级革命,也是一 场思想解放运动;新政发生在资产阶级革命即将爆发之时, 其客观积极性无法抵消其对革命的反动性。

第9课清末新政

第9课清末新政
应对世界现代化潮流和国内局势的重要改革举措 改革的深广度与成效超过了洋务运动与戊戌变法
新政引发了新的社会矛盾并培育了各种反清力量
清政府的动机是实现王朝自救结果却加速了灭亡
从1906年的“立宪改官”到1911年“皇族内阁”的 出笼,统治集团中的各种势力和派别,围绕着权力 的再分配展开了残酷的争夺。一方面是掌握着最高 权力的皇室贵胄唯恐大权旁落,“鼎祚潜移”,而 拼命想借“预备立宪”之名推行中央集权,另一方 面则是地方督抚要“划分中央与地方行政权限”实 行责任内阁制,以削弱君主与王公大臣的权力;一 方面是皇室贵胄拼命排挤汉族官僚,剥夺汉族官僚 的某些职位和权力,另一方面则是汉族官僚竭力培 植各自的势力和各种社会关系,与之对抗。结果愈 改愈乱,愈革愈糟,从内部加速了清王朝的解体。
出现新型知识分子群体
奠定现代法律体系基础
官制 除旧布新
经济 奖励实业 军事 军制改革 废武举扩新军 习俗 允准满汉通婚 禁缠足禁鸦片
触及近代政治体制改革
促进资本主义经济发展 推动中国军制的现代化 军队成分发生变化 促成社会生活方式变革
科举一日不废,即学校一日不能大兴; 将士子永远无实在之学问,国家永远无救时
后中国社会改革运动与推进现代化的重要动力 源与社会基础,也正主要是他们直接成为旧社 会的裹尸者与掘墓人,从这个意义上说,这场 集权制下的改革运动,几乎成了不断搬起石头 砸自己脚的社会动员过程„„ ——忻平《清末新政与中国现代化进程》
民族资本主义发展是国家现代化的动力之一,这 需要政府的保护与鼓励。„„并按投资现代工商 业数额多少与贡献大小而分授不同等级的勋号与 官阶品衔,凡投资2千万元以上者可封一等子爵、 一品顶戴及双龙金牌,1千万元以上封男爵,10— 30万元者分授三、四、五品衔„„这一举动的确 非同寻常,杨杏佛曾感叹地说:“中兴名臣曾国 藩仅赏侯爵,李鸿章不过伯爵,其余百战功臣, 竟有望男爵而不可得者,今乃以子男等爵奖励创 办实业之工商,一扫数年贱商人陋习,斯诚稀世 之创举”。——忻平

第9课清末新政

第9课清末新政

第9课清末新政主备课顾月仙次备课王赞逸、刘赛帅【内容主旨】以王朝自救为目的清末新政,最后以失败告终,从某种程度上,农业文明向工业文明转型已经成为大势所趋。

【教学目标】1、知识与技能知道清末新政发生的原因、举措,出现预备立宪的发展和皇族内阁的成立。

以上述史实为依据推断理解清末新政既促进发展,又被动迟缓,来不及挽救清的灭亡命运。

2、能力与方法(1)通过对变法上谕、《江楚会奏变法三折》和政策举措情况的讲解和师生问答,分析清政府新政的意图与局限。

(2)通过对师生清末新政成效的史料证据列举与寻找,确认清末新政的进步效果,了解寻找史料的途径和方法。

(3)通过对预备立宪、皇族内阁相关史料的阅读,了解清朝宪政改革的困境和局限。

3、情感、态度与价值培养支持改革进步和辨证唯物的历史价值观,增强以法治国的观念。

【重点难点】1、教学重点:认识清末新政的作为2、教学难点:理解清末宪政难以摆脱专制的困境【教学过程】环节1:导入:百年前,清帝国在短短半个世纪内,进行了第三次改革——清末新政,这对于一个保守和传统的国家来说是极不寻常的事。

既然有三次,那么前两次改革分别是?(学生呼应)●1861年——1895年洋务运动●1898年戊戌变法(百日维新)这两次改革的结局如何?失败,洋务运动因甲午战争而溃败,戊戌变法因慈禧政变废除新法而脆败,清帝国没有踏上真正的富强之路,难怪需要第三次改革自我挽救。

但有趣的是不同于前两次改革在中国近代史书上浓墨重彩、大书特书,这次改革却常遭忽视,乃至完全负面的评价,如“(新政)不过借此掩饰国民的耳目,讨讨洋人的喜欢罢了;不但没有放出一线光明,那黑暗反倒加了几倍。

”——资产阶级革命思想陈天华这一观点还被人民教育出版社高中历史教材引用认同,而美国历史学家任达《新政革命与日本、中国,1898-1912》一书中称其为黄金十年,历史的真相是什么呢?:首先让我们来看看1901年的中国面对的是怎样的历史状况?学生回答:义和团运动、八国联军侵华等无疑,外有列强,内有民众反抗,慈禧太后虽流亡西安也已明白拖延不得。

第9课 清末新政

第9课 清末新政

第9课清末新政(1901-1911)新政举措A 预备仿行宪政A 皇族内阁A一、“新政”的原因:1、清政府内外交困,无法照旧统治外患:八国联军侵华战争的打击内忧:义和团运动的震荡2、主观目的:实现王朝的自我拯救二、“新政”的开始:慈禧太后颁布“预约变法”上谕(1901.1):拉开新政序幕“江楚会奏三疏”(张之洞、刘坤一1901年7月)成为清末新政期间指导变革的纲领性文件。

《变通政治人才为先遵旨筹议折》育才兴学(教育改革)(4条)《遵旨筹议变法谨拟整顿中法十二条折》致治、致富、致强(改革中国之成法)《遵旨筹议变法谨拟采用西法十一条折》采用西法(11条)新政机关:督办政务处(1901年)三、“新政”的过程:1、“新政”的内容(1901-1905):政治:改革官制,改革法制。

经济:发展实业(大清银行)军事:扩编新军(废武举)文化教育:废科举、新学制、派留学生社会风俗:禁缠足、禁鸦片、满汉通婚2、如何评价?未触动封建专制制度,实际作用有限(局限性)涉及面广,有利于资本主义发展和国家现代化建设。

1、改革官制增加商部、练兵处、巡警部、学部裁撤詹事府、通政司总理衙门改为外务部裁汰冗官,停止捐纳实官法制改革:1902年5月,清政府派刑部侍郎沈家本、出使美国大臣伍廷芳兼取中西,修订律例。

(1)删改《大清律例》,改革传统法律结构,制订新刑律。

(2)“政刑”分离,司法独立。

经济:振兴商务,奖励实业。

1903年设立商部,后改为农工商部;并制订商律,先后颁行《商部章程》、《商律》等一系列商法;提倡奖励实业,振兴商务,鼓励私人出资兴办企业、交通等。

劝办商会(抵制美货运动)。

教育改革(1)兴办新式学堂;(2)推行新学制(癸卯学制);(3)广派留学生;(4)废除科举制度。

3、预备立宪和皇族内阁(1905-1911):背景:资产阶级立宪派奔走活动;“立宪”的日本击败“专制”的俄国过程(1)五大臣出洋考察宪政(1905)(2)清廷上谕“预备仿行宪政”(1906)原则:决定权掌握在清廷之手。

第二单元第9课清末新政

第二单元第9课清末新政

对清末新政评价
对资产阶级民主人士而言,原先对君主立宪 抱有幻想的立宪派大失所望,开始另找出路, 使清政府更加孤立。原先就反对专制统治的 革命派得到了更多人的理解与支持,民主革 命成为时代的主流,他们领导的反清武装斗 争终于在辛亥之年结出丰硕成果。
义和团运动震荡 客观原因 八国联军侵华的打击 主观目的:通过改革,实现自救 废科举、办学校、派留学 新政第一阶段 改革官制、修订刑律等 清末新政 五大臣出国考察宪政 新政第二阶段 预备立宪 清廷上谕仿行宪政 《钦定宪法大纲》 假立宪真集权 大失民心 利于资本主义发展, 未触动政体 清政府无法照旧统治
经济
1902年2月23日,清政府颁布上谕,申明“工商业 为富强之根本,自应及时振兴”, 1903年清廷设 立商部,以“振兴商务”,奖励发明创造,鼓励私 人投资设厂,保护工商业者的权利。 “1905-1908年,年均设厂数超过洋务运动30年的 20多倍与甲午后的2.5倍,投资额分别超过5.7倍与 2.9倍。” ——黄逸峰等《旧中国的民族资产阶级》 1903年在北京设铸造银钱总厂,1905年在天津办户 部银行(大清银行) ,至1911年,全国共有30家 银行,保险公司14家,投资公司1家。
南方改良派士绅的活动:南方改良派士绅如 张謇(1894年科举的状元)、何嗣焜(举人, 上海南洋公学总教习)、陈三立(戊戌维新 时湖南巡抚陈宝箴之子)等人,欲说服刘坤 一、张之洞谋南方独立。 南方革命党人的起义:1900年10月,孙中山 领导的革命党人在广东惠州发动起义。
化解危机,以实现王朝的自我拯救
立宪派
随着“新政”的推行,资产阶级爱国运动和革命运动 的兴起,民族资产阶级上层的政治代表也积极行动起 来。他们认为,要发展资本主义,就必须要实现君主 立宪。 立宪派又分为海外和国内两个部分。海外以康有为、 梁启超为代表。戊戌政变后,康、梁逃亡海外,在华 侨中建立保皇会,宣传保皇、立宪,反对革命,在国 内外有相当的影响。国内以较大的商办企业主,商办 路、矿公司的主持人以及与他们在政治、经济上有联 系的知名人士代表,如大生纱厂和通海垦牧公司的主 办人张謇,浙江铁路公司总经理汤寿潜,首倡湖南 “铁路股东会”的谭延闿等,都是立宪派里声名显赫 的人物。同身居国外的立宪派比较,他们有较强的政 治、经济实力,是国内立宪运动的发起者和组织者。

第9课:清末新政

第9课:清末新政
1) 1、原因: (1)传统社会受到冲击,无法照旧统治下去了 (2)社会危机,为实现王朝的自我救赎 2、新政的举措: (1)经济:奖励实业,发展资本主义 (2)政治:改革管制,修订刑律 (3)文化:废科举(1905年)、办学校、派游 学 (4)军事:废武举,遍练新军,采用洋操 (5)习俗:禁缠足、禁鸦片、允许满汉通婚
3、性质: 地主阶级顽固派的自救运动 4、评价: (1)从主观目的上看,具有反动性,其目的是抵 制革命,消除统治危机,取悦于列强 (2)从活动本质上看,具有落后性,仍未超出 “中体西用”的范畴 (3)从客观影响上看,具有进步性,奖励实业, 发展资本主义,废科举,推行新学制等促进中国 的近代化。 (4)从实际作用上看,具有背离醒,遍练新军成 为辛亥革命的主力;创办新式学堂、派留学生在 资产阶级革命中起了重要作用,奖励实业为辛亥 革命奠定经济基础。
二、预备立宪 1、清政府实行君主立宪制的一次尝试(知道 清政府立宪过) 2、并未真正实行,没有进行实质改革(顽固 派的阶级本性决定的) 三、皇族内阁 1、1911年,成立“皇族内阁” ——预备立宪破产的标志 2、严重违背宪政精神,清政府假立宪真专制 的真相大白于天下。 3、推动辛亥革命的到来

第9课 清末新政

第9课  清末新政

第9课 清末新政知识结构:概念诠释:1.清末“新政”的背景与评价1901年1月29日(光绪二十六年十二月初十),清政府颁发上谕,命各省督抚及政府大员议奏,“举凡朝章国政、吏治民生、学校科举、军制、财政,当兴当革当省当并,如何而国势始兴,如何而人才始盛,如何而度支始裕,如何而武备始精。

”此后十年间,推行的一系列政治、经济、文化、军事措施。

当时习惯称为“新政”。

它的历史背景是:(1)义和团运动后,帝国主义列强采用扶植清政府“以华治华”的策略,要求清政府改变它的无能状态;清政府也企图以此取得列强对它的支持。

(2)清政府自感面临统治危机,需要加强本身统治能力。

(3)《辛丑条约》签订后,全国人民对清政府的不满和反抗日益发展,清政府需要采取对策。

(4)清朝统治集团中,在义和团运动后顽固派失势,洋务派占据上风。

清末“新政”是清政府在义和团运动后为维护其封建统治,迫于国内外形势而采取的措施。

因此,它不可能是一次有成效的改革。

不过在当时民主革命高涨的条件下,其中一些措施在客观上对传播文化和民主革命思想,对发展工商业起了一定作用。

而有些措施则激起人民反抗,扩大了清政府与汉族官僚之间的矛盾,客观上促进了辛亥革命的到来。

2.清末的新军新军是清朝末年组建的近代化陆军。

1895年,由胡燏芬募集5000人,编为10营,号为“定武军”,由德国教官用西法训练,以新式枪炮装备,初驻天津马厂,后移屯天津小站。

旋由袁世凯接办,扩充为7000人,改称“新建陆军”。

同时,署两江总督张之洞也在江苏编练“自强军”两千余人。

1901年,袁世凯任直隶总督、北洋大臣后,逐步将新建陆军扩充为六镇(师),人称“北洋六镇”。

1903年,清政府以推行“新政”的名义,设立练兵处,由奕劻任总理。

袁世凯为会办,掌握实权。

而后由练兵处制定陆军军制,各省设督练公所,新军编练推广到全国,计划全国编练36镇,每镇包括步、马、炮、工程、辎重等兵种,编制为12512人。

采取募兵制,应募士兵在年龄、体格、文化程度等方面有较严格的规定。

高中历史5.9清末新政

高中历史5.9清末新政

第九课、清末新政实习教师蒋妍一、教学目标1、知识与技能:(1)知道“预约变法”上谕、清政府推行新政、五大臣出洋考察、清廷预备立宪、《钦定宪法大纲》、皇族内阁。

(2)了解清末新政与百日维新的主要措施,比较两者之异同。

2、过程与方法(1)从清末新政的举措与过程,剖析其实质与必然结果。

(2)比较《钦定宪法大纲》与英国《权利法案》对君权的界定。

3、情感态度价值观(1)清末新政是清政府迫于形势,为巩固统治而推行的又一次自救运动。

新政的措施在一定程度上促进了资本主义的发展,取得了相应的成效,有利于中国现代化的进程。

(2)“预备立宪”的有名无实和“皇族内阁”的政治骗局,暴露了清政府假立宪、真集权的真面目,从而使它大失民心,不可避免的走向穷途末路。

二、教学重点与难点1、教学重点:清末新政的主要内容及历史影响2、教学难点:清末新政失败的原因三、教学过程1、导入新课:(1)同学们,让我们先来看一段材料,这是1901年慈禧太后以光绪帝的名义颁布的“预约变法”上谕。

●“世有万古不易之常经,无一成不变之治法…”盖不易者,三纲五常,昭然如日星之照世,而可变者,令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦…●“总之,法令不更,锢习不破,欲求振作,当议更张。

著军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚,……各举所知,各抒己见……”——1901年1月29日“预约变法”上谕材料中提到“无一成不变之治法……欲求振作,当议更张”等等说法,同学们,请大家思考一下,为什么1898年慈禧她发动了戊戌政变,镇压了维新变法运动,但是时隔三年,她的态度会发生巨大变化,决定“预约变法”,推行新政呢?要回答这个问题,我们今天就要来学习第九课,清末新政,具体来了解清政府这一次改革的原因经过以及结果和影响。

(2)变法上谕颁布的背景:1900年前后,清政府的统治面临的不仅有外患更有内忧。

●从外患方面来看,同学们,之前我们有讲到过在第二次鸦片战争期间,清政府同现在一样,内有太平天国起义,外遭英法联军的进攻,面临前所未有的困境。

第9课 清末新政

第9课 清末新政

交议院协赞奏经钦定时,不以命令更改废止。法律为君上
实行司法权之用,命令为君上实行行政权之用,两权分
立,故不以命令改废法律。
• 附臣民权利义务(其细目当于宪法起草时酌定)

一、 臣民中有合于法律命令所定资格者,得为文武官吏
及议员。

二、 臣民于法律范围以内,所有言论、著作、出版及集
会、结社等事,均准其自由。
日俄战争
1905 年, 考察 宪政
1904 年,“ 立宪” 呼声
立宪改革
1906 年, “ 预备 仿行 宪政”
1908年 ,《钦 定宪法 大纲》
1911 年,
“责任 内阁” 成立
立宪派和 一些督抚 极力推进 立宪
1910 年,三 次国会 请愿运 动
立宪派 另寻出 路
载泽使团在英国伯明翰
1905年,端方(右起第三)在美国考,即首宜立宪”
——引自 《张謇与中国现代化》
张謇:清末状元。中国近代 实业家、政治家、教育家。
“1905年,袁世凯和张之洞、 两江总督周馥电奏,请求立宪。 ”
——引自 《张謇与中国现代化》
张之洞:1904 年,任湖广总 督。
袁世凯:1903年任 练兵处会办大臣, 掌握实权 。
(载泽)上奏密陈:君主立宪有“ 皇位永固”、“外患渐轻”、 “内 乱可弭”三大好处。
——齐涛《中国通史教程》近代卷
《钦定宪法大纲》
一、大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴。
二、君上神圣尊严,不可侵犯。
员, 即与齐民无异,倘有抗违,量其情节以相当之法律处治。

五、设官制禄及黜陟百司之权。用人之权,操之君上,而大臣辅弼之,议院不得干预。
内阁总理大臣 内阁协理大臣 民政部大臣 度支部大臣 海军部大臣 农工商部大臣 理藩部大臣 陆军部大臣 法部司法大臣 外务部大臣 学部学务大臣 邮传部大臣

第9课清末新政(1901-1911)

第9课清末新政(1901-1911)

早期新政(1901-1905年)
• 官制方面:改造行政机构 • 经济方面:鼓励发展实业 • 教育改革:废除科举,推行新学制,培养新式人 才 • 军事方面:编练新军,提高军队素质 • 法律方面:废除酷刑,修改《大清律例》 • 习俗方面:禁缠足,禁鸦片,允许满汉通婚 有利于资本主义的发展,推动了社会风气的转变,
769 4476
1905
1906 1907
8277
23862 37888
258873
545338 1024988
2303
8064 19508 63556
1895——1913年间, 民族资本工业 发展速度年均15%, 比第一次世界大战 列强无暇东顾期间的 发展速度还略高一点。
1908
1909 1910 1911
第9课 清末新政 (1901-1911)
பைடு நூலகம் 1901年1月29日,逃亡在西安的慈禧太后以光绪的名义发布
“预约变法”谕旨:“康逆之谈新法,乃乱法也,非变
法也……。至近之人学西法者,语言文字、制造器械而 已。此西艺之皮毛,而非西政之本原也。……中国不此 之务,徒学其一言一行、一技一能,而佐以瞻徇情面, 自私身家之积习;舍其本原而不学,学其皮毛而不精,
西逃的狼狈与屈辱
投资总额 生铁生产 铁路里程 机器采煤 内外航运 棉纺生产 20亿$ 100% 93% 91.9% 84.4% 76.6%
——朱英《晚清经济政策与改革措施》 经济既尽,国家随亡,于是分割土地以为殖民地,中国完结矣!
——郑师渠《中国近代史》
控制中国命脉,严重的民族危机
人民起义次数 250 200 150 100 50 时间
假维新:消极方面
• 清政府在濒临灭亡之际颁布的《实行宪政 谕》中写到:“政地多用亲贵,则显戾宪 章;路事朦于佥壬,则动违舆论;促行新 治,尔官绅或借为网利之图;更改旧制, 而权豪或祗为自便之计:民财之取已多, 而未办一利民之事;司法之诏屡下,而实 无一守法之人。驯致积怨于下而朕不知, 祸迫于前而朕不觉。

第9课清末新政教案

第9课清末新政教案

第9课清末新政教案第一篇:第9课清末新政教案一、教学目标1、史实:“预约变法”上谕新政措施五大臣出洋考察清廷预备立宪《钦定宪法大纲》皇族内阁2、史能:(1)比较辨异:清末新政与百日维新的措施之异同。

清末《钦定宪法大纲》与美国1689年《权利法案》对君权界定的差异。

(2)归纳整理:清政府先后推行洋务运动和清末新政的背景与目的。

(3)分析理解:从清末新政的举措与过程剖析其实质与必然结果。

3、史识:(1)清末新政是清政府迫于形势,为巩固统治而推行的又一次自救运动。

新政的措施在一定程度上促进了资本主义的发展,取得了相应的成效,有利于中国近代化的进程。

(2)“预备立宪”的有名无实和“皇族内阁”的政治骗局,暴露了清政府假宪政真集权的真面目,从而使它大失民心,不可避免走向穷途末路。

二、教学要点1、重点:清末新政的主要内容及其历史影响。

2、难点:如何合理评价新政措施及其作用。

三、教学过程导入:“庚子国变”指何历史事件?“庚子赔款”又是怎么回事?“庚子国变”:八国联军侵华,签定《辛丑条约》庚子赔款:发生时间: 1901年—1925年所属年代: 清代发生地点: 上海北京中国清政府偿付八国联军侵华的赔款。

庚子年(1900)八国联军侵华,清政府与德﹑法﹑俄﹑英﹑美﹑日等11国驻华公使,于1901年9月7日在北京签订了《辛丑条约》。

其中第六款规定,赔偿各国关平银4.5亿两,年息4厘,分39年还清,本息合计982238150两,以关税﹑常关税和盐税作抵押,通商口岸的常关也归海关管理。

这项巨额赔款使中国社会经济进一步半殖民地化。

各国的分配率以俄国最多,计28.97%,德20.02%,法15.75%,英11.25%,日7.73%,美7.32%,意5.91%,比1.89%,其余都不足1%。

还本付息定在上海办理,先由汇丰﹑德华﹑道胜﹑汇理﹑正金五银行经收。

次年美国花旗银行在上海设行,参加组成银行委员会,所收本息摊交各国所定银行。

清政府以关税收入仅能抵偿旧借外债,为筹还赔款计,将年额2121万余两摊派各省﹑关,从而引起田赋﹑丁漕﹑粮捐﹑契税﹑当税﹑盐斤加价﹑关税﹑厘金﹑统税和各种苛捐杂税的不断增加。

第九课清末新政

第九课清末新政
第9课 清末新政
一 清政府实施新政背景 “今日即孔孟复 Nhomakorabea,舍富强外亦无治国之道, 而舍仿行西法一途,更无致富强之术。” 空前严重的社会危机 列强的武装、经济侵略侵略 (甲午、日俄战争) 人民抗争、资产阶级爱国运动
《 民 呼 日 报 》 刊 登 的 漫 画 《 官 与 民 之 担 负 》

清末新政的发起
1901年1月29日上谕的发布标志着晚清最 后十年改革时期的开始,史称 “清末新 政”、“光宣新政”、“庚辛新政”、 “辛丑新政”、“新政”等。
新政的主要内容 1、政治方面,改革官制 2、军事方面,改革军制 3、经济方面,奖励实业 4、文化教育方面,废科举、兴学堂、奖游学
1890年上海机器织布局开车生产,这是中国人自己办的第一个 棉纺织厂。 “十年之内只准华商附股搭办,不准另行设局。” 1904年初《奏定商会简明章程》: “凡设立公司赴商部注册 者,务须将创办公司之合同、规条、章程等一概呈报商部存 案。”
一、大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴。 二、君上神圣尊严,不可侵犯。 三、钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决, 而未奉诏命批准颁布者,不能见诸施行。 四、召集、开闭、停展及解散议院之权。解散之时,即令国 民重行选举新议员,其被解散之旧员, 即与齐民无异,倘 有抗违,量其情节以相当之法律处治。 五、设官制禄及黜陟百司之权。用人之权,操之君上,而大 臣辅弼之,议院不得干预。 十三、皇室经费,应由君上制定常额,自国库提支,议院不 得置议。 十四、皇室大典,应由君上督率皇族及特派大臣议定,议院 不得干预。 --《钦定宪法大纲》
“国会请愿运动”的高涨与“皇族内阁”的出现
对立宪运动的评价 正面,开创了第一次的立宪活动,对法制的发 展有积极的意义,使当时的人民接触到了法 制的思想。 反面,只不过是清的统治者为了减轻国内矛盾 的做法,而且所谓的立宪保留了很多特权, 没有实际的意义,只是在形式上看起来像, 本质上没有变化 。
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“清末新政是一场半封建半殖民地性质的假维新、 伪变法”
——林增平、肖致治等主编:《辛亥革命史》
“这次新政是在政治、经济、教育、军事 等各方面,较大程度改革旧的封建体制,推行 新的资本主义制度 …… 是一次资本主义性质的 改革。”
——朱英:《晚清经济政策与改革措施》
……清末新政由一批曾仇视改革或与改革为敌的人物完成了一 场带有革命内容的改革……诠释这一时期的“新政”的意义, 不仅在于指出假维新,更重要的是在于从假维新中剥绎出真改 革…… ——陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》 ……作为早期现代化的终结点,清末新政也表明了现代化潮流 的不可抗拒性,历史终于走到了这一步。它以自身覆灭为代价, 为适应开放的新形势而培植了现代化的动力,为中国人全面拥 抱现代化创造了比之以前更好的条件…… ——忻平:《清末新政与中国现代化进程》
井水面上浮着一颗人头… 前面探路的一名内侍踅回来:“禀老佛爷,怀来县令吴永在前面接驾!他还准备了三锅绿豆小米粥” 慈禧:“我和皇帝都饿了,快喝粥吧!” 光绪、皇后和格格们 忙乱中,谁叫道:“没有筷子……” 一个衙役 慈禧 其他人纷纷仿效,一时间,只听得争饮豆粥,喋喋有声…… 慈禧
江楚会奏三疏
(1901年7月)
开始——1901年慈禧太后以光绪皇帝名义颁布“变法上谕”,之后又成立督 办 政务处,具体负责变法事宜,拉开清末新政序幕 结束——1911年清王朝覆亡
(二)过程与内容:
1、1901—1905:颁布变法上谕,推出新政举措:废科举、办学校、派游学; 改革官制、修订刑律; 鼓励工商,发展实业 改革军制,扩编新军 ——结果:促进了资本主义发展,取得一定的成效,但并未触及根本的专制制度
欲救中国残局,唯有变法一策 《变通政治人才为先遵旨筹议折》论育才兴学 《遵旨筹议变法谨拟整顿中法十二 条折》 第二疏:论政治、致富、致强之道 《遵旨筹议变法谨拟采用西法十一 张之洞 条折》 第三疏:论采用西法 (湖广总督)

成为清末新政期间指导变革的纲领性文件
二、清末新政的过程(A) (一)时间:
1903年清廷成立了练兵处;1904年改建兵制,把新军分为常备、续 备和后备三等; 1905年统一全国军事编制,计划在全国编练新军36镇; 到1911年,全国共设各类军事学堂40多所,连成新军26镇。
1902年,清政府设立修订法律馆,先后修订《公司法》、《破产法》 等重要的法典、法规和律例 修订《大清律例》,废除酷刑,并打破了“诸法合体”的中国传统法 律结构,并根据西方近代司法体系行政、立法、司法分立的原则, 实现了“政刑”分离和司法独立,并编篡了刑法、民法、商法、诉讼 法。标志着中国法制的近代化
从发展学角度来审视,清末新政是中国早期现代化的终结点,也是中国现代化 进程的分水岭,它以并非自愿的自我毁灭为代价,较为全面地开启了现代化的闸 门,为辛亥革命后中国走上正式起跑线奠定了基础。
三、对清末新政的评价(B)——“假维新中的真改革”
1、1901年至1911年的清末新政是清政府迫于形势,为巩固统治而推行的又一次 自救运动。新政措施在一定程度上促进了资本主义的发展,取得了一定成效, 有利于中国的现代化进程 ——“真改革” 说明:新政是在特定的历史动因下的一场现代化运动。它在“假演”的同时也 有 “真做”的一面。其广度和深度远远超过了洋务运动和戊戌变法,是中国早期现 代 化运动中比较见成效的一次运动 2、“预备立宪”的有名无实和“皇族内阁”的政治骗局,暴露了清政府假宪政 真集权的真实面目,从而使它大失民心,不可避免地走向穷途末路 ——“假维 新” (不触动根本的专制制度)
义和团之变和八国联军之难,尤其是《辛丑条约》的签订,空前耻辱的刺激, 使西太后为首的清廷不得不改变既定国策,推行新政——说明改革求新、救亡图
存已成为历史潮流,势不可挡;也显示从传统的农业文明向近代工业文明转变是
中国社会不可逆转的发展趋势; 面对危局,统治者往往不得不改变策略,企图通过改革来扭转局面、稳定统 治,如洋务运动、1861年农奴制改革
2、1905年—1911年:实行预备立宪,颁布《钦定宪法大纲》; 出台皇族内阁——暴露了清政府借立宪之名实现专制集权的目的
1905年9月2日,清廷颁发上谕废除科举,推行新学制:同年设立学部,制定《重 订各级学堂章程》,在全国兴办新式学堂——到1909年各类新式学堂达59117 所,学生160多万;此外大量派遣留学生出国学习,仅留日学生就10000多人 科举制度的改革代表着中国已与过去一刀两断,这大致相当于1861年沙俄废 奴和1868年明治维新后不久的废藩 三 27-28 岁 段 七 级 高 等 三 段 级 中等段 一级
厘订教育宗旨
1906 年学部颁布了“忠君” 、“尊孔”、 “尚公”、 “尚实”、 “尚武”的教育宗旨 五条之核心为“忠君” 。
针对中国之弊端:“私、弱、虚”



尚公:爱国如家、视人如己 尚实:学以致用,培养可农可工可商之才,下益民生、上裨 国计 尚武:养成守纪律、养威重、刚健耐苦的体格。
1903年清廷颁布《商律》,设立商部,以“振兴商务”,奖励发明 创造,鼓励私人投资设厂,保护工商业者的权利
从内阁成员名单中我们可以获得哪些历史信息?
内阁成员13名,满族9人(皇族7人),汉人只有4名
说明: 皇族内阁的成立暴露了清政府企图下放小权,保住大权,借立宪 为名装饰门面,化解革命威胁的目的; 它遭到多数舆论的否定,意味着清政府已失民心,错过了最后一 次自我拯救的机会,最终被辛亥革命所推翻,在文明转换的历史关 头,被历史潮流抛弃
习俗方面,禁缠足,禁鸦片,允许满汉通婚,倡新风易旧俗

“一曰皇位永固。立宪之国君主,神圣不可侵犯,故于行 政不负责任,由大臣代负之,即偶有行政失宜,或议会与之 反对,或经议院弹劾,不过政府各大臣辞职,别立一新政府 而已。故相位旦夕可迁,君位万世不改,大利一 一曰外患渐轻。今日外人之侮我,虽由我国势之弱,亦由 我政体之殊,故谓为专制,谓为半开化而不以同等之国相待。 一旦改行宪政,则鄙我者转而敬我,将变其侵略之政策为和 平之邦交,大利二 一曰内乱可弭。海滨洋界,会党纵横,甚者倡为革命之说, 顾其所以煽惑人心者,则曰政体专务压制,官皆民贼,吏尽 贪人,民为鱼肉,无以聊生,故从之者众。今改行宪政,则 世界所称公平之正理、文明之极轨,彼虽欲造言,而无词可 藉,欲倡乱,而人不肯从,无事缉捕搜拿,自然冰消瓦解, 大利三。” ——载泽《奏请宣布立宪密折》

“连日奔走,又不得饮食,既冷且饿。途中口渴,命太监取水,有井矣而无汲 器,或井内浮有人头,不得已,采秫秕秆与皇帝共嚼,略得浆汁,即以解渴。 昨夜我与皇帝仅得一板凳,相与贴背共坐,仰望达旦。” ——《庚子西狩丛谈》
慈禧: 李莲英面呈难色:“老佛爷,这荒村野店的……” 慈禧:“没有吃的,有口水喝也好……” 李莲英实在不忍心了,说:“奴才这就去找……” 一个太监 李莲英顺着他指的方向一看,喜道:“可不是吗?快,你们俩跟我来!”

“世有万古不易之常经,无一成不变之治法…” 盖不易者,三纲五常,昭然如日星之照世,
而可变者,令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦… “总之,法令不更,锢习不破,欲求振作,当议更张。 著军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各 省督抚,……各举所知,各抒己见……”
——1901年1月29日“预约变法” 上谕
24岁
21岁 16岁
通儒院5年 分科大学堂3-4年 高等学堂 3年 中学堂 5年
12岁
7岁
高等小学堂4年
初等小学堂5年 蒙养院4年
初等段 三级
1904年 “癸卯学制”的学校系统
“癸卯学制”中的
蒙养院: 游戏、歌谣、谈话、手技等 初等小学堂:修身、读经讲经、中国文字、算术、历 史、地理、格致、体操 高等小学堂:修身、读经讲经、中国文学、算术、中 国历史、地理、格致、图画、体操 中学堂:修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、 地理、算术、博物、物理及化学、法制及理财、 图画、体操。
与英国《权利法案》比较,两者在对君权界定上的差异
“责任内阁”成员名单





总理大臣庆亲王奕劻(宗室) 协理大臣大学士徐世昌(汉) 大学士那桐(满) 外务大臣梁敦彦(汉) 民政大臣肃亲王善耆(宗室) 度支大臣加贝勒衔镇国公载泽(宗室) 学务大臣唐景崇(汉) 陆军大臣荫昌(满) 海军大臣加郡王衔贝勒载洵(宗室) 司法大臣绍昌(宗室) 农工商大臣加贝勒衔贝子溥伦(宗室) 邮传大臣盛宣怀(汉) 理藩大臣寿耆(宗室)
思考: 1898年慈禧太后发动戊戌政变,镇压了维新变法运动,为什么不 到三年,她会决定“预约变法”,推行新政?
第9课 清末新政 (1901-1911)
本课知识要点
(1)新政的背景(B)
(2)新政的举措(A) 及评价 (B )

一、清末新政的背景(B) 1、20世纪初,义和团运动的震荡、资产阶级革命运动的兴起和 八国联军的打击使清政府内外交困,面临严重的社会危机,无法 照旧统治下去 ——背景(客观原因) 2、为了实现王朝的自我拯救,清政府再次打出“维新”旗号,陆续 推出一系列改革措施,实施“新政” ——主观目的


…… *大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴。 *君上神圣尊严,不可侵犯。 *召集、开闭、停展及解散议院之权;解散之时,即令 国民不 重行选举新议员,其被解散之旧议员,即与齐民无异,倘有抗违, 量其情节以相当之法律处置。 …… *臣民有合于法律命令之资格者,得为文武官吏及议员; *在法律范围内,有言论、著作、出版、集会、结社自由; *非照法律规定,不得加以逮捕,监禁,处罚; *财产及住宅无故不加侵扰; …… ----《钦定宪法大纲》(1908年8月)
创办大清银行,鼓励发展实业:“1905-1908年,年均设厂数超过 洋务运动30年的20多倍与甲午后的2.5倍,投资额分别超过5.7倍与 2.9倍。” 1905-1910年国内新设厂矿企业资本在万元以上的有209家,总资 本7525.5万元;各省铁路公司兴起“保路”、“招商筑路”热潮;
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