工业设计(以工学、美学等为基础对工业产品进行设计)

18 社会作用 ▪ 合理 ▪ 降低成本 ▪ 艺术性 ▪ 产品系列化 19 行业推广 ▪ 产品设计 ▪ 视觉传达设计 .当人类第一次把石头当作做工具时，第一次装饰洞穴设计就开始了。实际上，工业设计(英 文表述方式：Industry Design，Directindustry)起源于工业革命时期，至今已有 250 多年。由 于历史的原因，在我国比较系统地引进工业设计的理念、方法 30 多年中，前 20 多年发展缓 慢。随着科学发展观的贯彻落实，转变发展方式的需求，十年工业设计发展的步伐大大加快。 胡锦涛总书记、吴邦国委员长、温家宝总理等国家领导人次有相关重要指示和批示;国家“十 一五”、“十二五”规划及政府工作报告都列入了要发展工业设计;2010 年，工信部等 11 个部 委联合发布了专门文件《关于促进工业设计发展的若干指导意见》;2011 年底，国务院发出 的《工业转型升级》五年规划，以及 2012 年初国务院办公厅发出的《关于加快发展高技术 服务业的指导意见》这两份重要文件，都具体强调了要发展工业设计。北京、上海、广东、 浙江、江苏、深圳等 20 多个省、市和地级市都制定了促进工业设计发展的政策措施。在“大 环境”大大改善的情况下，一些原来领先的企业继续领跑，一批新兴后上企业急步向前，涌 现了一批领军人物和优秀产品，许多产品不但获得国内“红星奖”，还获得国际上知名的奖项。 2011 年深圳各类工业设计机构近 5000 家，在职专业工业设计师及从业人员超过 6 万人。2010 年度工业设计产值近 20 亿，2011 年工业设计产值增长也在 25%以上，而通过工业设计带来 的产业附加值超过千亿。同时，深圳已经形成具有集聚效应的创意设计产业园区 45 个，广 东省工业设计示范基地和企业共 6 家。2011 年，上善工业设计有限公司设计的一款专门适 于老人、小孩等人群开启的小瓶盖，一举摘得 2011 年德国红点奖。 我国设计产业在取得长足发展，北京、长三角、珠三角地区设计产业呈现欣欣向荣局面的同 时，总体水平上还与成熟的发达地区有较大的差距。但我国工业设计产业仍具有较大的发展 潜力，问题就在于如何正确合理地引导，这就需要借鉴国外先进国家发展的经验，找出适合 我国发展的模式，实现我国工业设计产业的腾飞。 2 学术概念编辑 设计 设计协会 ICSID(International Council of Societies of Industrial Design) ：工业设计是一种创造 性的活动，其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方 面的品质。 美国工业设计协会 IDSA(Industrial Designers Society of America ) ：工业设计是一项专门的服 务性工作 ，为使用者和生产者双方的利益而对产品和产品系列的外形 、功能和使用价值进 行优选。 国际工业设计协会理事会（ICSID）给工业设计作了如下定义：就批量生产的工业产品而言， 凭借训练、技术知识、经验、视觉及心理感受，而赋予产品材料、结构、构造、形态、色彩、 表面加工、装饰以新的品质和规格。 广义概念 广义工业设计(Generalized Industrial Design) 是指为了达到某一特定目的，从构思到建立一个切实可行的实施方案，并且用明确的手段表 示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。
.工业设计（以工学、美学等为基础对工业产品进行设计） 工业设计（Industrial Design）指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。 目录 1 发展 2 学术概念 ▪ 设计 ▪ 广义概念 ▪ 狭义概念 3 历史沿革 4 名词解释 5 专业设置 ▪ 专科 ▪ 本科 ▪ 培养目标 ▪ 课程体系 ▪ 主修课程 ▪ 基础课程 ▪ 实践教学 6 就业去向 7 简介 8 开设院校 9 发展趋势 ▪ 工业产品 ▪ 国家战略 ▪ 产业升级 10 发展背景 ▪ 传统工业 ▪ 现代工业 11 阶段历史 ▪ 魏玛时期 ▪ 德绍时期 ▪ 柏林时期 12 设计理念 13 学术范畴 14 行业范畴 ▪ 产品设计 ▪ 企业形象设计 ▪ 环境设计 ▪ 设计管理 15 社会职能 16 社会特征 ▪ 社会活动 ▪ 社会价值 17 社会分工
室内设计等课程。 基础课程 视觉传达、人机工程学、计算机辅助设计、产品造型设计、设计程序与方法，产品设计、企 业形象设计，环境设施设计、设计管理。 实践教学 该专业实践性很强，学生除理论课学习外，还参加多种实践教学科目，如美术实习、人机工 程实习、工程材料实习、视觉传达设计实习、产品与环境认识实习、木工实习、产品设计实 习、产品结构实习、装修构造实习、工业设计工程基础实习、毕业实习、毕业设计等。主要 实验环节包括：模型实验、影像试验、工程材料实验、木工实验、金工实验、产品结构实验、 装修构造实验等。 6 就业去向编辑 该专业学生毕业后在就业范围较广，可以到建筑类产品设计、室内外环境与设施设计、产品 包装、广告设计、平面设计、展示设计、陈设设计、产品研发等设计公司、建筑设计研究院 （所）或相关企业中的相关专业部门从事相关设计、科研和管理工作。 7 简介编辑 工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理 4 类；包括造型设计、机械设计、 电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI 设计、平面设计、包装设计、 广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉 及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学等。工业发展和劳动分 工所带来的工业设计，与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同，它是各种学科、 技术和审美观念的交叉产物。 8 开设院校
专业名称 工业设计专Байду номын сангаас 专业代码
580109 修业年限 三年 学业层次 专科 学业性质 普通高等教育全日制专科 学科门类 制造类 本科 专业名称 工业设计专业 修业年限 四年 学业层次 本科 学业性质 普通高等教育全日制本科 学科门类 制造类 授予学位 授予工学（或艺术学）学士学位 培养目标 本专业培养具备工业设计的基础理论、知识及应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、 科研单位从事产品设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。 本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产 品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与 环境、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力，考生报 考本专业需有一定的美术基础。 课程体系 专业学习主要内容：该专业设置产品设计、环境设施设计、视觉传达设计、数字化设计、展 示与陈设设计 5 个专业选题方向，主要开设画法几何、阴影透视、工程制图、设计初步等基 础课程，以及视觉传达设计及原理、产品设计及原理、环境设施设计及原理、工业设计工程 基础、工业设计史等专业主干课程和相关系列课程。 主修课程 工程图学、工业设计工程基础、设计素描、产品效果图、平面构成、色彩构成、立体构成、 人机工程学、设计心理学、模型制作、计算机辅助工业设计、产品形态设计、工业设计方法 学、产品设计、视觉传达设计、环境设计等。 车身造型设计方向——补充了工程力学、汽车概论、车身造型设计、人机工程学、汽车空气 动力学等课程。 艺术设计方向——补充了图形创意、产品包装设计、VI 设计、装帧设计、广告与招贴设计、
9 发展趋势 工业产品 工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识， 对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的集成创新活动。作为面向工业生产的现 代服务业，工业设计产业以功能设计、结构设计、形态及包装设计等为主要内容。与传统产 业相比，工业设计产业具有知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好等特 征。作为典型的集成创新形式，与技术创新相比，工业设计具有投入小、周期短、回报高、 风险小等优势。作为制造业价值链中最具增值潜力的重要环节，工业设计对于提升产品附加 值、增强企业核心竞争力、促进产业结构升级等方面具有重要作用。 国家战略 德国、美国、日本、韩国等发达国家都将发展工业设计上升到国家战略予以重点扶持。以宝 马、奔驰、苹果、索尼、三星为代表的世界知名企业及其主要产品是工业设计的典范。改革 开放以来，我国工业设计产业发展迅速，全国专业工业设计公司已超过 1200 家，直接从业 人员超过 30 万人，主要集中分布在环渤海经济圈、长江三角地区和珠江三角地区。 产业升级 大力发展工业设计产业是当前我省实现工业结构调整产业升级的关键环节，是转变经济发展 方式、走“创新驱动、内生增长”发展轨道的必然选择。2010 年四川在全国率先将推进工业 设计发展做为政府专项职能写入“三定”方案，并出台《关于加快我省工业设计发展的指导意 见》。四川工业设计发展步入快车道。 10 发展背景
狭义概念 狭义工业设计(Narrow lndustrial Design) 单指产品设计，即针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响应。包括为了使生 存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。产品设 计的核心是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配。 狭义工业设计的定义与传统工业设计的定义是一致的。由于工业设计自产生以来始终是以产 品设计为主的，因此产品设计常常被称为工业设计。 3 历史沿革编辑 工 业 设 计 起 源 于 包 豪 斯 （ Bauhaus,1919/4/1—1933/7 ）， 德 国 魏 玛 市 “ 公 立 包 豪 斯 学 校 ” （Staatliches Bauhaus)的简称，后改称“设计学院”（Hochschule für Gestaltung），习惯上仍沿 称“包豪斯”。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学 （Bauhaus-Universität Weimar)。它的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的 发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。 “包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语 Bauhaus 的译音，由德语 Hausbau（房屋建 筑）一词倒置而成。 4 名词解释编辑 (l)工业设计的对象是批量生产的产品，区别于手工业时期单件制作的手工艺品。它要求必须 将设计与制造、销售与制造加以分离，实行严格的劳动分工，以适应于高效批量生产。这时， 设计师便随之产生了。所以工业设计是现代化大生产的产物，研究的是现代工业产品，满足 现代社会的需求。 (2)产品的实用性、美和环境是工业设计研究的主要内容。工业设计从一开始，就强调技术 与艺术相结合，所以它是现代科学技术与现代文化艺术融合的产物。它不仅研究产品的形态 美学问题，而且研究产品的实用性能和产品所引起的环境效应，使它们得到协调和统一，更 好地发挥其效用。 (3)工业设计的目的是满足人们生理与心理双方面的需求。工业产品是满足手工艺时人们生 产和生活的需要，无疑工业设计就是为现代的人服务的．它要满足现代人们的要求。所以它 首先要满足人们的生理需要。一个杯子必须能用于喝水，一支钢笔必须能用来写字，一辆自 行车必须能代步，一辆卡车必须能载物等等。工业设计的第一个目的，就是通过对产品的合 理规划，而使人们能更方便地使用它们，使其更好地发挥效力。在研究产品性能的基础上， 工业设计还通过合理的造型手段，使产品能够具备富有时代精神，符合产品性能、与环境协 调的产品形态，使人们得到美的享受。 (4)工业设计是有组织的活动。在手工业时代，手工艺人们大多单枪匹马，独自作战。而工 业时代的生产，则不仅批量大，而且技术性强，而不可能由一个人单独完成，为了把需求、 设计、生产和销售协同起来，就必须进行有组织的活动，发挥劳动分工所带来的效率，更好 地完成满足社会需求的最高目标。 (5)国际工业设计协会联合会自 1957 年成立以来，加强了各国工业设计专家的交流，并组织 研究人员给工业设计下过两次定义。在 1980 年举行的第十一次年会上公布的修定后的工业 设计的定义为：“就批量生产的产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材 料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，这叫做工业设计。根 据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品的全部侧面或其中几个方面进行工作，而 且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题的解决付出自己的技术知识和 经验以及视觉评价能力时，也属于工业设计的范畴。” 5 专业设置编辑 专科