五年级下册期末考试总结ppt
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五年级数学下册因数与倍数总复习总结课件可用ppt
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分析：求出48和32的公因数，这个公因数是地砖的边长。
在1，2，15，48，60，13，39中， (1)2的倍数有： (2) 3的倍数有： (3) 5的倍数有： (4)是2的倍数又是5的倍数有： (5)有因数2，3，5 的有：
一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。
质因数
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫做这个合数的质因数。
分解质因数
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
互质数
公因数只有1的两个数，叫做互质数。
易混概念对比
互质数特殊的判断方法
① 1和任意自然数互质。
②2和任意奇数都是互质数。
③相邻两个自然数都是互质数。
④相邻的两个奇数都是互质数。
⑤不相同的两个质数是互质数。
⑥当一个数是合数，而另一个数是质数时，若合数不是质数的倍数，一般情况下这两个数也是互质数。
（ ）×（ ）= 36
（2 ）×（18 ）= 36
（3 ）×（12 ）= 36
（4 ）×（9 ）= 36
填质数：21＝（ ）+（ ）=（ ）× （ ）＝（ ）-（ ）
20以内，最小的质数与最大的合数的和是（ ）， 积是（ ）。
一个三位数，既是2的倍数又是3的倍数，又有因数5，这样 的数最小是（ ），最大是（ ）。
一个五位数，最高位是最小的奇数，百位上是最小的合数， 个位是最小的质数，其他位是0，这个数是（ ）。
最大公因数
最小公倍数
所以，（18 ，30）=2×3=6（公有质因数的积） [18 ，30]= 2×3×3×5=90（公有质因数与独有质因数的积） 为了便于区分，可以简单归纳为：最大公因数乘半边，最小公倍数乘半圈。
第六单元 期末复习知识点难点闯关 （课件）部编版语文五年级下册
4.叔叔今年四十岁，正是_不__惑__之__年_。 5.姨妈今年三十岁，正是_而__立__之__年_。
部编版五下第六单元
第五关：习作写得妙
部编版五下第六单元
神奇的探险之旅
思维导图。
茫茫大漠 遇沙尘暴
热带雨林 陷入沼泽
写什么
海中荒岛 渺无人烟
南极冰川 风雪交加
原始森林 遭遇猛兽
幽深洞穴 迷失方向
部编版五下第六单元
部编版五下第六单元
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆 顶端的横 木上，就立刻瞄准儿子，喊道： “向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
赏析：这是船长发现儿子的危险处境后而果断 做出的决定。“立刻”说明船长经验丰富、头 脑冷静、机智果断，感叹号说明船长语气坚决 ，不容置疑。
部编版五下第六单元
二、特殊的体验
部编版五下第六单元
7、古今意思同
请同学们观察词语，加点的字与旁边的词语 有什么关系？你有什么发现？
善盾之坚. 坚.固 道.旁李 道.路 冀复.得兔 重复.
弗能应. 应.答 溺而不返. 返.回 守.株待兔 守.候
加点字的意 思与词语中 带点字的意 思一致。
文言文中用一个 字表达的意思， 有的对应现代汉 语中的双字词语 。
部编版五下第六单元
第四关：主题抓得准
部编版五下第六单元
主题概括
自相矛盾
这篇课文是一则文言文_寓__言___故事，讲述了 楚国有个卖_盾__和__矛__的人，他在夸耀 自己的矛和 盾___________前__后时互，相理抵由牾，不能自圆其说 _______________说__话__做__事__要__前__后_。相这应一，故不事要告自诫 相人矛们盾__________________________________。
部编版五下第六单元
第五关：习作写得妙
部编版五下第六单元
神奇的探险之旅
思维导图。
茫茫大漠 遇沙尘暴
热带雨林 陷入沼泽
写什么
海中荒岛 渺无人烟
南极冰川 风雪交加
原始森林 遭遇猛兽
幽深洞穴 迷失方向
部编版五下第六单元
部编版五下第六单元
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆 顶端的横 木上，就立刻瞄准儿子，喊道： “向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
赏析：这是船长发现儿子的危险处境后而果断 做出的决定。“立刻”说明船长经验丰富、头 脑冷静、机智果断，感叹号说明船长语气坚决 ，不容置疑。
部编版五下第六单元
二、特殊的体验
部编版五下第六单元
7、古今意思同
请同学们观察词语，加点的字与旁边的词语 有什么关系？你有什么发现？
善盾之坚. 坚.固 道.旁李 道.路 冀复.得兔 重复.
弗能应. 应.答 溺而不返. 返.回 守.株待兔 守.候
加点字的意 思与词语中 带点字的意 思一致。
文言文中用一个 字表达的意思， 有的对应现代汉 语中的双字词语 。
部编版五下第六单元
第四关：主题抓得准
部编版五下第六单元
主题概括
自相矛盾
这篇课文是一则文言文_寓__言___故事，讲述了 楚国有个卖_盾__和__矛__的人，他在夸耀 自己的矛和 盾___________前__后时互，相理抵由牾，不能自圆其说 _______________说__话__做__事__要__前__后_。相这应一，故不事要告自诫 相人矛们盾__________________________________。
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考试提醒
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高焦虑
人会担心、紧张，出现复习时静不下心
如何调整考试心理
了解和把握好考试的要点
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请输入您的标题
根据自己的实力水平调整期 待水平，定出可实现的目 标，放下包袱，轻装上阵
端正心态，控制焦虑水平
“在战略上要轻视它，但在战 术上要重视它”把考试当作锻 炼的机会，把结果当作发现问 题解决问题的机会
思考
A 这种情况有没有发生在你身上？ B 你认为出现这种情况的原因是什么呢？
考试焦虑产生的原因
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对当前情况不了解，包括对考试的难度、对 自己的实力和准备
添加标题内容
对结果很看重
正视焦虑、 正视考试
中度（适度）焦虑
对考试其积极作用， 使人对复习时更专心，
考试时更细心
低焦虑
人会过度放松，无所用心不求上进
4、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
7、选择好文件之后，点击保存。
我会积极改正，进一步向党组织靠拢。 此致 申请人： 2010年7月27日【1】【2】大一 学生期末个人总结-个人总结-中国教育文摘 时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而
PPT幻灯片 今于大是二到的处生跃活跃欲正在试向,结我果们碰走壁来较，多蓦.不然过回&首qu，ot感;吃慨一颇堑多,长。一1刚、智迈找&入到qu大要o学t;替,大的换一时的学候图年对片我一，除切点了似击努乎图力都片完充。成满自新己鲜的感， 怎么替换图片? 学上习一目学标年的,也总利结用如各下种：活动一丰、富在自学己习的。生学活习是,摆学脱生现的在基大本学2,、生我找最知到流道顶行一部的个的受&q工社uo具会t;栏郁肯，闷定点&的q击优uo格秀t;日式大子。学。生现将我
新版PEP小学五年级英语下册期末复习资料PPT课件
其他日常活动
eat breakfast 吃早饭
eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭 get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣 服 watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球 play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶 play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课 in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多
第一单元
重点词汇
eat breakfast吃早餐
play sports 进行体育运动 have·· · class 上· · · 课 have an English class 上英语课 have a maths class 上数学课 exercise 活动，运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习，上（课） dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 a.m上午 p.m.下午 usually 通常地
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型 及回答。
句型结构： 问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”
人教部编版小学语文五年级下册 期末复习-句型转换 名师教学PPT课件
• 1.今天不是星期一。
今天 是星期一呢？ 今天是星期一 ？
你能给我们说说陈述句改为 反问句的方法吗？
方法： 1.看：有“不”去“不”，没
“不”加“不” 2.加：加上反问句的标志性的
词语，如“难道.....吗 ”或“ 怎么（能）......呢”
3.改：把句末的句号（。）改 为问号（？）
第二招：陈述句改为反问句：
常请用一的位方同法学：当将小施老动师告者诉和我受们到，动“者把的”位字置句调与 换“，被其”他字不句的变转。换（方句法意。不变）
亲爱的小朋友： 您们好！ 我是桃花小学的校长。我
想邀请你们参加句型转换闯关 大挑战。如果接受邀请的话， 请点击下面的按钮，马上参赛。
桃花小学校长 2020年12月21日
那样我们
你们真是闯关王！
请收好你的金币。可 以找杨老师换礼物的 哦！下期再见！
还没分出胜负哦！请接招！
第三招：终极挑战之按要求完成句子（限时8分钟。）
• 1.熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。（改为“被”字句） • 2.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。（改为“把”字句） • 3.难道这是一种巧合吗？（改为陈述句） • 4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句） • 5.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） • 6.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） • 7.他对龙王说：“如果您真的想给我点儿东西作纪念，请把您嘴
难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
快我去输闯得第心三服关口吧服，。 现会在有，更我多要的把金我币的哦1！0 个金币全部送给你们！
第三关：直述句变为转述句
• 限时作答，要是一连答错3题，你们之前所到的金币数奖归我。 • 如果你们能打败我，就可以到的55个小金币。 • 现在，我给你们一点时间考虑，要不要接受挑战。
五年级下册英语4-6单元期末总复习课件
know(同音词） young(反义词） tomato （复数形式） I’d like（完整形式） she’s （完整形式） fat (反义词）quiet(反e(完整形式） have(三单形式） Wed. (完整形式)Thursday(缩写
Yes ,there are./ No ,there aren’t.
There is a big closet . There are blue curtains.
be动词（am,is,are) ，单数is复数are be动词遵循相邻一致原则 be动词形式与后面紧跟的名词保持一致
There ___two end tables. There ____a trash bin and some books.
摆饭桌 set the table 洗碗碟 do the dishes 垃圾箱 trash bin 窗帘 curtain 客厅 living room 建筑物building 森林 forest
河流 森林 forest 桥 bridge 房子 干净的 clean 花 flower 草 grass 在后面 behind
.
9.I like fruits, ___are my favourite. A.apple B.eggplants C.apples D.potatoes
10.Are there any fish in the river? A.Yes ,there is. B.Yes,there are. C.No ,there isn’t. D.No,there
形式）
they are(缩写形式） in front of(反义词） he is (缩写形式）
1.there any bridges Are in village your ( ?) 2.air-conditioner The over closet is the(.)
阅读：实事求是(记事文阅读)+期末复习(课件)语文五年级下册
有我自己的工作？” • 可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。” • 奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。” • 一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”
动作： •
• • •
•
•
• •
奶奶把盛好的饭菜举过头顶。 奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。 奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿， 戴着老花镜，一针一线地缝。 奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光， 或者又会有一阵子愣愣地张望。 天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——” 邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。 她扫完院子又去扫街了。 奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。
这句话能让人直接感受到作者对故乡 深深的怀念之情。
我们通过作者对“风光旖旎的瑞士莱芒湖”“无边 无垠的非洲大沙漠”“碧波万顷的大海”“巍峨雄奇的 高山”这些地方以及朗润园里“月光闪耀于碧波之上， 上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣”这样的细 节描写感受作者通过衬托表达出的对家乡月亮的喜爱， 以及对家乡的深切思念。
我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈 妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀， 真是享不了福！”
后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻 新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久 常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉 馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再 去打馅，绝对不让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。
7. 文章以花边饺为线索，表达了什么情感？
妈妈对我和弟弟浓浓的母爱，以及我对 妈妈深沉的回报之情。
动作： •
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奶奶把盛好的饭菜举过头顶。 奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。 奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿， 戴着老花镜，一针一线地缝。 奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光， 或者又会有一阵子愣愣地张望。 天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——” 邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。 她扫完院子又去扫街了。 奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。
这句话能让人直接感受到作者对故乡 深深的怀念之情。
我们通过作者对“风光旖旎的瑞士莱芒湖”“无边 无垠的非洲大沙漠”“碧波万顷的大海”“巍峨雄奇的 高山”这些地方以及朗润园里“月光闪耀于碧波之上， 上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣”这样的细 节描写感受作者通过衬托表达出的对家乡月亮的喜爱， 以及对家乡的深切思念。
我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈 妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀， 真是享不了福！”
后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻 新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久 常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉 馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再 去打馅，绝对不让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。
7. 文章以花边饺为线索，表达了什么情感？
妈妈对我和弟弟浓浓的母爱，以及我对 妈妈深沉的回报之情。
教科版(2017秋)五年级科学下册全册复习课件
3.以“阳光”条件的实验结果有 阳光的绿豆会发芽，无阳光的绿 豆会发芽。 。
复习回顾
绿豆发芽实验的结果怎样？
4.以“温度”条件的实验结果：常 温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆 不会发芽。
5.以“空气”条件的实验结果：有 空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆 不会发芽。
复习回顾 绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
2.载重量增大
vs
3.稳定性变好
复习回顾
竹筏还有哪些不足之处?
1.容易进水 2.容易散架 3.动力不足 4.载重量有限
复习回顾
你打算怎样改进?
1.动力 不足可以增 加一张帆 2.容易进水可以用 塑料膜包起来 3.载重量有限可以 增加体积
复习课题
复习关键词
沉的材料 沉的材料做船 增强稳定性
复习回顾 同学们、你们知道沉的材料也可以造船吗?
栖息地为植物提供光、 空气、水、适宜的温度 等基本条件。
动物具有适应气候、 食物、空气和水源等 环境变化时的行为
生态系统由生物 和非生物组成
3.绿豆苗的生长
单一变量对比实验
4. 蚯 蚓 的 选择
5.当环境 改变了
7. 设 计 和 制 作生态瓶
1课
2课
3课
4课
5课
6课
7课
2. 比 较 种 子 发 芽实验
回顾： 本单元我们学了什么？
《环境与我们》单元架构
1.地球——宇宙的奇迹 2.我们面临的环境问题 3.珍惜水资源 4.解决垃圾问题 5.合理利用能源 6.让资源再生 7.分析一个实际的环境问题
1—2课整体了解地球为人类提 供的珍贵而独特的生存条件，了解地 球面临的复杂、严重的环境问题。
3—6课具体地探讨几个与小学生 生活贴近的环境问题。
复习回顾
绿豆发芽实验的结果怎样？
4.以“温度”条件的实验结果：常 温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆 不会发芽。
5.以“空气”条件的实验结果：有 空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆 不会发芽。
复习回顾 绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
2.载重量增大
vs
3.稳定性变好
复习回顾
竹筏还有哪些不足之处?
1.容易进水 2.容易散架 3.动力不足 4.载重量有限
复习回顾
你打算怎样改进?
1.动力 不足可以增 加一张帆 2.容易进水可以用 塑料膜包起来 3.载重量有限可以 增加体积
复习课题
复习关键词
沉的材料 沉的材料做船 增强稳定性
复习回顾 同学们、你们知道沉的材料也可以造船吗?
栖息地为植物提供光、 空气、水、适宜的温度 等基本条件。
动物具有适应气候、 食物、空气和水源等 环境变化时的行为
生态系统由生物 和非生物组成
3.绿豆苗的生长
单一变量对比实验
4. 蚯 蚓 的 选择
5.当环境 改变了
7. 设 计 和 制 作生态瓶
1课
2课
3课
4课
5课
6课
7课
2. 比 较 种 子 发 芽实验
回顾： 本单元我们学了什么？
《环境与我们》单元架构
1.地球——宇宙的奇迹 2.我们面临的环境问题 3.珍惜水资源 4.解决垃圾问题 5.合理利用能源 6.让资源再生 7.分析一个实际的环境问题
1—2课整体了解地球为人类提 供的珍贵而独特的生存条件，了解地 球面临的复杂、严重的环境问题。
3—6课具体地探讨几个与小学生 生活贴近的环境问题。
北京课改版小学数学五年级下册全册期末专题复习课件
（5，6）（5，8）（5，12）……5和不是5的倍数的数，共4组。
（8，15）
合计24组。
返回
公因数、公倍数、最大公因数，最小公倍数
公倍数：几个数公有的倍数叫做这几 个数的公倍数。其中最大的一个叫做 这几个数的最大公倍数。
公因数：几个数公有的因数叫做这几个 数的公因数。其中最大一个叫做这几个 数的最大公因数。
12是3和4的倍数。
数是自然数。
3和4是12的因数。
一个数的因数的个数是有
一个数的倍数的个数是无
限的，最小的因数是1，最 限的，最小的倍数是它本
大的因数是它本身。
身，没有最大的倍数。
返回
有1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24这12个数，按
要求完成下面各题。
（2）① 2的倍数有：2 4 6 8 10 12 20 24
八五折
② 有因数3的数有：3 6 12 15 24
③ 5的倍数有：5 10 15 20
2、3、5的倍数的特征
2的倍数特征是:个位上是0，2，4，6或8
3的倍数特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数
5的倍数特征是:个位上是0或5返回有1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24这12个数，按
（1）一个合数的约数至少有（ c ）
a) 1个 b) 2个 c) 3个
d) 4个
（2）如果给24分解质因数，那么应该是（ c ） 1不是质因数
a) 24 = 2×2×2×3×1
b) 24 = 4×2×3×1
1不是质因数
c) 24 = 2×2×2×3
d) 24 = 4×2×4是3 合数
返回
判一判
因数、倍数指 非0自然数
五年级下册数学知识点总结ppt课件
二、因数和倍.
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。 整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：在整数除法中，被除数÷除数=商，商是 整数没有余 数时，被除数是除数的倍数，除数是被除数 的因数。 例：12÷6=2中，12是6和2的倍数，6和2是12的因数。
（1）a能被b整除，也就是a除以b得到一个整数，那么a就 是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不 能单独存在。
可编辑课件PPT
1
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1， 最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。 例如：找16的因数， 因为 1×16=16
2×8=16 4×4=16 所以16的因数有1,2,4,8,16这5个。
注意两个4只写一个4，写一个数的因数时候不能重复也不能 遗漏。
就是质数。
可编辑课件PPT
8
6、最大、最小的常见数 一个数的最小因数是：1； 一个数的最大因数是：它本身； 一个数的最小倍数是：它本身；
最小的自然数是：0；
；
最小的奇数是：1；
最小的偶数是：0；
最小的质数是：2；
最小的合数是：4
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9
第三单元 长方体和正方体
• 1、长方体：一般由6个长方形（特殊情况有两个相对的面 是正方形）围成的立体图形叫做长方体。两个面相交的边 叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三 条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
可编辑课件PPT
7
2、3、5、7和11；
13 后 面 是 17；
19， 23、 29、
31、 37、 41；
43、 47、 53；
59、 61、 67；
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。 整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：在整数除法中，被除数÷除数=商，商是 整数没有余 数时，被除数是除数的倍数，除数是被除数 的因数。 例：12÷6=2中，12是6和2的倍数，6和2是12的因数。
（1）a能被b整除，也就是a除以b得到一个整数，那么a就 是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不 能单独存在。
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1
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1， 最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。 例如：找16的因数， 因为 1×16=16
2×8=16 4×4=16 所以16的因数有1,2,4,8,16这5个。
注意两个4只写一个4，写一个数的因数时候不能重复也不能 遗漏。
就是质数。
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8
6、最大、最小的常见数 一个数的最小因数是：1； 一个数的最大因数是：它本身； 一个数的最小倍数是：它本身；
最小的自然数是：0；
；
最小的奇数是：1；
最小的偶数是：0；
最小的质数是：2；
最小的合数是：4
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9
第三单元 长方体和正方体
• 1、长方体：一般由6个长方形（特殊情况有两个相对的面 是正方形）围成的立体图形叫做长方体。两个面相交的边 叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三 条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
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7
2、3、5、7和11；
13 后 面 是 17；
19， 23、 29、
31、 37、 41；
43、 47、 53；
59、 61、 67；
广州新版五年级下册英语期末总复习ppt课件
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
Key sentences & expressions
1. --What’s your favourite season? --My favourite season is summer. 2. –What season do you like best? --I like spring best. 3. in the tree VS on the tree in the tree表示外来的东西在树上； on the tree表示树本身的东西。 4. time for + sth.(名词). time for doing sth. / time (for sb.) to do sth.
• He is visiting me for the summer holiday. for 表示目的 2. When it is summer in Australia, it is winter in
China. it 可以用来表示时间、时令季节、天气、日
期等，无实义
3. It is too cold to swim now. too+ adj.+ to + v.原：太……而不能…… VS：so+ adj. + that +句子: 太……以致于…… =It is so cold that we cannot swim now.
from December to February从十二月到二月 too cold to swim 太冷而不 能游泳
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
苏教版数学五年级下册期末整理复习--找规律复习课件2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
复习:找 规 律
• 下面一排五角星共16个,如果要给 相邻的3个涂上红色.一共有多少种 不同的涂法?
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
想一想:怎样涂?在小组内交流你的做法.
下表中粗线框内三个数的和是6,在表中移动这个粗线框,可 以使每次框出的三个数的和各不相同.
１ ２ ３ ４ ５ ６７ ８ ９ 10 11 12
1.能框出多少个不同的和?把这些和用算式表达 出来. 2.如果框出的三个数的和是24,那么框出的三个数 是( )\( )\( ). 3.能框出和是28的三个数吗?为什么?
• 赖老师家客厅地面上铺着地砖,中间的4块 组成了一个图案.如图.
8 7 6 5 4 3 2
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
面的框内,再求出每次框出 的5个数的和,与中间的数比一比,你发现了什么规律.
下表中粗线框内5个数的和是60.在表中移动这个框,可以使 每次框出的5个数的和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
复习:找 规 律
• 下面一排五角星共16个,如果要给 相邻的3个涂上红色.一共有多少种 不同的涂法?
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
想一想:怎样涂?在小组内交流你的做法.
下表中粗线框内三个数的和是6,在表中移动这个粗线框,可 以使每次框出的三个数的和各不相同.
１ ２ ３ ４ ５ ６７ ８ ９ 10 11 12
1.能框出多少个不同的和?把这些和用算式表达 出来. 2.如果框出的三个数的和是24,那么框出的三个数 是( )\( )\( ). 3.能框出和是28的三个数吗?为什么?
• 赖老师家客厅地面上铺着地砖,中间的4块 组成了一个图案.如图.
8 7 6 5 4 3 2
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
面的框内,再求出每次框出 的5个数的和,与中间的数比一比,你发现了什么规律.
下表中粗线框内5个数的和是60.在表中移动这个框,可以使 每次框出的5个数的和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
人教版五六年级英语期末成绩分析汇总PPT课件(完整版)全文
出现的问题
1.70分以下失分基础题部分失分最多，单词短语的记忆很差；80分以下学生对于语法知识掌握仍然存在问题
3.在连词成句等题中，有不按书写规则，随意大写首字母的现象，且在照挪单词时出现错误等粗心出现失误的现象。
2.单三、现在进行时、名词所有格以及主格、宾格、形容词性物主代词的使用还有问题。
部分学生特别是60分以下学生基础知识掌握不够扎实，单词记忆欠缺很大，故在一、三题单词短语考察题中失分较多。
II.语音题和 IV 按要求完成下列各题失分较多，每生都有不同程度的失分。
句型方面大部分学生较之以往有所进步，但也有其它问题存在，如个别学生忘记将首单词首字母大写，或连词成句时漏词或写错词等。
五年级期末英语成绩分析2019—2020（2）
汇报人：
成绩概况
பைடு நூலகம்
成绩概况
60分以下
60 - 70
70 - 80
80 - 90
90 -100
平均分
及格率
优生率
五二班英语
4
1
3
11
14
82.2
87.9％
75.8％
DESIGH
01
试卷分析
本次试题与课本所学内容衔接紧密，难度略有增加，主要体现在 II.语音题 IV .按要求完成下列各题及部分语法题上。另外，本次试题对基础知识的考察也占了较多比重，合计共44分。
今后改进措施
1.加强学生的听力训练，语音训练，书写训练和和课后练习。2.有意识地加强对他们学习方法的指导，比较晦涩的语法知识点借助轻松有趣的方式呈现，或总结成顺口溜帮助他们记忆。3.对60分以下的学生加强监督，督促他们记单词和句型结构，并把这两方面作为他们英语学习的侧重点。4.有计划，持续地培养他们良好的英语学习习惯，对日常作业和测试中反应出来的问题及时解决，及时帮助他们改正。5.教师自身不断加强学习，多反思多总结。
五年级下册英语1-2单元期末总复习课件
I have a new math teacher.
5.他长得怎么样？他又矮又瘦
What’s he like?
He’s thin and short.
6.你的数学老师是谁？赵先生。
Who’s your math teacher?
Mr Zhao.
7. 你的英语老师是谁？卡特先生
Who’s your English teacher?
铺床 倒垃圾
西红柿平安果Fra bibliotekReview unit 3—unit 4
Key words
年轻的 young
滑稽的
亲切的
kind
funny
年老的
高的
tall
strong
old 矮的 short
瘦的
强壮的
thin
喜欢
like
严格的 strict 安静
非常 聪明的 samrt
积极 的
active
的
quiet
1 今天星期几
What day is it today?
It’s Wednesday.
2.你在周三有什么课
What do you have on Wednesdays?
3.我们有英语，科学，计算机和体育。
We have English ,science,
compute and P.E.
4.你在周六做什么？
family (复数) young(反义词) short(反义词) meal(复数) know(同音词)
tall(反义词) Tuesday(复数) have (第三人称单数) help(形容词) mountains（单数)
Is this a desk?
2021春北师版 五年级数学下册 期末整理与复习 课件
BS五年级下册第8招用“图示法”解决相遇问题学习教材总复习后使用经典例题甲、乙两人从东村，丙从西村同时出发相向而行，甲步行每分行70m，乙步行每分行85m，丙骑自行车每分行180m，丙遇到乙以后3分遇到甲。
东西两村相距多少米？这段距离既是丙与乙相遇时，乙比甲多行的路程，也是丙和甲3分共行的路程思路分析：画示意图如下：用这个路程除以甲乙的速度差，就可以求出丙和乙的相遇时间，这样就可以求出总路程规范解答：(180＋70)×3＝750(m)ꢀꢀꢀ750÷(85－70)＝50(分)(180＋85)×50＝13250(m)答：东西两村相距13250 m。
提示：点击进入题组训练1 3 52求总路程4求相遇时间求速度类型1求总路程1．甲乙两辆汽车同时从东西两地出发相向而行，甲车每时行56km，乙车每时行48km，两车在距中点32 km处相遇，东西两地相距多少千米？画图分析：ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ列式解答：甲车每时比乙车每时相遇时甲车比乙车多行56－48＝8(km)多行32×2＝64(km)(图略)ꢀ32×2÷(56－48)＝8(时) (56＋48)×8＝832(km)答：东西两地相距832 km。
2.甲、乙两辆汽车同时从A，B两站出发相向而行，第一次相遇的地点距A站140km，相遇后，两车又以原速前进，到达对方出发站后立即返回，第二次相遇的地点距A站90 km，A，B两站相距多少千米？画图分析：列式解答：(图略)ꢀ(140×3＋90)÷2＝255(km)答：A，B两站相距255 km。
类型2求相遇时间3．一辆卡车和一辆轿车同时分别从相距600km的甲、乙两城相对开出，卡车每时行40km，轿车的速度是卡车的1.5倍，几时后两车相遇？画图分析：列式解答：相遇时间＝总路程÷速度和(图略)ꢀ600÷(40＋40×1.5)＝6(时)答：6时后两车相遇。
倾情守望-收获幸福——五年级复习总结经验分享32页PPT
倾情守望-收获幸福——五年级复习总结 经验分享
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可Байду номын сангаас有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可Байду номын сангаас有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
五年级下册资料袋期末复习分析课件
五年级下册资料袋期末复习分析课件
目录
contents
复习目标与要求知识点梳理复习方法与策略易错点解析与对策期末考试模拟试题及答案解析
复习目标与要求
01
掌握数学、语文、英语等主要科目的基本概念、公式和定理。
熟悉科学、历史、地理等学科的重要知识点。
理解并能够运用所学知识解决实际问题。
提高计算、推理、判断等基本技能。
03
题目2：解释下列词语的意思：矗立、徜徉、熠熠生辉。
01
语文模拟试题
02
题目1：请默写《登鹳雀楼》这首诗。
题目3：根据语境填空：“春天到了，花园里的花都开了，真是____。”
01
02
题目1答案：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
答案及解析
高耸而稳固地立着。
闲游、安闲自在地步行。
熟悉考试形式和题型，提高应试心理素质。
掌握各类题型的解题思路和方法。
养成定时复习、整理笔记和错题集的习惯。
培养自主学习和独立思考的能力。
树立正确的学习态度和价值观，保持积极向上的心态。
知识点梳理
02
数学概念
掌握小数、分数、百分数的互化。
理解面积、周长、体积等计算公式。
掌握平面图形和立体图形的特征和性质。
学生对实验器材的操作方法不熟悉，可能导致器材损坏或实验结果偏差。
要点一
要点二
实验步骤不规范
学生可能因跳步、省略关键步骤等操作失误，影响实验结果的准确性。
期末考试模拟试题及答案解析
05
题目1
一个长方形的周长是20厘米，长是a厘米，宽是多少厘米？
题目2
一个正方形的边长是4分米，它的面积是多少平方分米？
目录
contents
复习目标与要求知识点梳理复习方法与策略易错点解析与对策期末考试模拟试题及答案解析
复习目标与要求
01
掌握数学、语文、英语等主要科目的基本概念、公式和定理。
熟悉科学、历史、地理等学科的重要知识点。
理解并能够运用所学知识解决实际问题。
提高计算、推理、判断等基本技能。
03
题目2：解释下列词语的意思：矗立、徜徉、熠熠生辉。
01
语文模拟试题
02
题目1：请默写《登鹳雀楼》这首诗。
题目3：根据语境填空：“春天到了，花园里的花都开了，真是____。”
01
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题目1答案：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
答案及解析
高耸而稳固地立着。
闲游、安闲自在地步行。
熟悉考试形式和题型，提高应试心理素质。
掌握各类题型的解题思路和方法。
养成定时复习、整理笔记和错题集的习惯。
培养自主学习和独立思考的能力。
树立正确的学习态度和价值观，保持积极向上的心态。
知识点梳理
02
数学概念
掌握小数、分数、百分数的互化。
理解面积、周长、体积等计算公式。
掌握平面图形和立体图形的特征和性质。
学生对实验器材的操作方法不熟悉，可能导致器材损坏或实验结果偏差。
要点一
要点二
实验步骤不规范
学生可能因跳步、省略关键步骤等操作失误，影响实验结果的准确性。
期末考试模拟试题及答案解析
05
题目1
一个长方形的周长是20厘米，长是a厘米，宽是多少厘米？
题目2
一个正方形的边长是4分米，它的面积是多少平方分米？
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注意各科时间上的合理分配
各科要均衡发展，每门功课都要复习到 位，不能对优势学科掉以轻心，也不能
对薄弱学科失去信心
效率第一
个人成绩的取得，实际上是集体共同进 步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过 程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学 共享，一个人的快乐变成两个人的快乐
深呼吸法
人的遗忘规律是先快后慢的，到了一
p
定的时间后，几乎就不会遗忘了。
自我暗示
人的遗忘规律是先快后慢的，到了一 定的时间后，几乎就不会遗忘了。
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为学习加油------
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多重复，温故而知新
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同学
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学校学习中的哪些环节是需要延长记 忆保持时间的?
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在遗忘之前及时复习可以延长记忆保 持的时间
一天后 一周后
心静如水，别浮躁，贵在坚持
快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不 动的气魄
集中精力，心无旁骛
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。” 别把心思用在学 习之外的事情上。
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对结果很看重
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对当前情况不了解，包括对考试的难度、对 自己的实力和准备
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学习效率低
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拖延症
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项目
语文
学习效果
85分左右
原因分析
学习效果好坏通常跟什 么因素有关？
兴趣是提高学习效果的 唯一条件吗?
Hale Waihona Puke ——所以应当聪明地把握。仔细制定一个考前复习计划
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为学习加油------
期末考试总动员
今天多一点准备，明天少一些匆忙！ 要做事，但不要做事务的奴隶
1.总结学习情况 3.考试提醒
2.学习经验交流 4.如何面对焦虑
上课开小差
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写作业看电视
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甲组 学习后不久复习
98％ 83％
乙组 不复习 56％ 33％
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有效利用复习时间
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02
01 03
04
找良师益友
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讲究复习方法，提高复习效率 您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。
突出重点
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切合实际
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明确目标
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具体实施方案
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计划的执行要进行监控
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依靠学习技能，可以提高学习效率， 这样就能完成更多的任务
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充分利用往往被浪费或认为无足轻重 的小块时间，这样就能获得比别人更 多的时间
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通过自我控制，保持旺盛的战斗力， 充满激情的让每一天都变成金子！
多思考，注重理解
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多读书，注意基础
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中度（适度）焦虑
1
对考试其积极作用，使人对复习时更
专心，考试时更细心
2
高焦虑
3
人会担心、紧张，出现复习时静不下心
低焦虑
人会过度放松，无所用心不求上进
了解和把握好考试的要点
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端正心态，控制焦虑水平
“在战略上要轻视它，但在战术上 要重视它”把考试当作锻炼的机会， 把结果当作发现问题解决问题的 机会
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根据自己的实力水平调整期待水 平，定出可实现的目标，放下包 袱，轻装上阵
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养成良好的生活习惯、学习习惯 让其形成自动化就能节约不少时 间和精力花在学习上
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养成良好的生活习惯、学习习惯， 让其形成自动化就能节约不少时 间和精力花在学习上
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互帮互学，共同受益
效率是成功的关键，尤其是课堂效率， 课堂是学习的主战场，效率是学习的主 线。能一节课完成的任务，决不拖到下 一节。能一分钟做完的事决不用两分钟
01
Options
02
Options
03
Options
不断变化学习内容和学习方式
避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写 算并进，学习方式多样化
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今天多一点准备，明天少一些匆忙！ 要做事，但不要做事务的奴隶
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2.学习经验交流 4.如何面对焦虑
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98％ 83％
乙组 不复习 56％ 33％
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有效利用复习时间
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找良师益友
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讲究复习方法，提高复习效率 您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。
突出重点
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切合实际
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明确目标
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具体实施方案
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计划的执行要进行监控
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依靠学习技能，可以提高学习效率， 这样就能完成更多的任务
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充分利用往往被浪费或认为无足轻重 的小块时间，这样就能获得比别人更 多的时间
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通过自我控制，保持旺盛的战斗力， 充满激情的让每一天都变成金子！
多思考，注重理解
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多读书，注意基础
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中度（适度）焦虑
1
对考试其积极作用，使人对复习时更
专心，考试时更细心
2
高焦虑
3
人会担心、紧张，出现复习时静不下心
低焦虑
人会过度放松，无所用心不求上进
了解和把握好考试的要点
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端正心态，控制焦虑水平
“在战略上要轻视它，但在战术上 要重视它”把考试当作锻炼的机会， 把结果当作发现问题解决问题的 机会
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根据自己的实力水平调整期待水 平，定出可实现的目标，放下包 袱，轻装上阵
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养成良好的生活习惯、学习习惯 让其形成自动化就能节约不少时 间和精力花在学习上
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养成良好的生活习惯、学习习惯， 让其形成自动化就能节约不少时 间和精力花在学习上
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互帮互学，共同受益
效率是成功的关键，尤其是课堂效率， 课堂是学习的主战场，效率是学习的主 线。能一节课完成的任务，决不拖到下 一节。能一分钟做完的事决不用两分钟
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不断变化学习内容和学习方式
避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写 算并进，学习方式多样化