认识垂直ppt

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《认识垂直》相交与平行PPT课件2 (共15张PPT)

下面各组直线，互相平行的是（
B
）互相垂直的是（ C ）
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
辨一辨
√ （1）长方形的长和宽互相垂直。（） × （2）三角尺上没有互相垂直的边。（）（3）在9:00，钟面上时针和分针互相垂直 √ （）（4）两条直线相交，它们一定互相垂直。（ ×
）
1、先摆一根红色的小棒，再摆一根绿色的小棒与它垂直。 2、再摆一根绿色的小棒与红色的小棒垂直。 3.你发现了两根绿色的小棒什么位置关系？
怎样画垂线呢？
我用量角器画一个 900的角就可以了。
三角尺有一个角是直角，用三角尺画更简单！
画一画
1.任意画垂直
1、用三角尺的一条
2、沿着另一条直角边画另一条直线
3、画上直角符号
直角边画一条直线
2、过A点分别画直线的垂线。
(1)
(2)
A
(3)
A A
画线的步骤说一说源自通过这节课的学习，你有什么收获？折一折：
用一张正方形的纸，对折两次再打开，你发现了什么？

挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《认识垂直》公开省一等奖课件.ppt课件省一等奖课件

上海 2006 高考理科状元-武亦文
武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”
a
b
直线a和直线b互相垂直，直线a是直线b的垂线，或者说直线 b是直线a的垂线。
把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。
两条折痕有什么关系？
。
下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？
想办法画两条互相垂直的线段，在小组里交流。
你能经过A点分别画出已知直线的垂线吗？
经过A点分别画出已知直线的垂线。
曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分英语146分历史134分综合28分总分 575分 பைடு நூலகம்另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。

苏教版四年级数学上册8.4认识垂直课件

点到直线的距离：点到直线的距离是点到直线的垂直线段的长度。
随堂小练
1. 下面哪几组的两条直线互相垂直？ (教材P90 练一练第1题)
√
×
√
√
随堂小练
2. 先找出点 A 到已知直线的垂直线段，再量出它到已知直线的距离。(教材P90 练一练第2题)
2 cm
3.1 cm
3.3 cm
随堂小练
3. (教材P90 练一练第3题)
你知道为什么这样测量跳远成绩吗？你在生活中还能找到这样的例子吗？
在测量跳远成绩时，运用了“点到直线的距离”。测量身高等。
当堂检测
1. 填一填。（1）两条直线相交成（直角），就说这两条直线互相垂直。（2）从直线外一点向已知直线画一条垂直线段，再画几条不垂直的线段，其中（垂直）线段最短。
垂直：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。注意：两条直线的垂直关系是相互的，不能单独说哪条直线是垂线。点到直线的距离：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
当堂检测
2. 下面图形中哪两条边是互相垂直的？请画出垂直符号。
当堂检测
3.（易错题）判断：在同一平面内，两条直线相交就
互相垂直。
（×）
错解：√
正解：×
反思：两条直线互相垂直是两条直线相交的特殊情况，两
条直线相交成直角时，这两条直线才互相垂直。
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
在本节课中，我们学习了垂直和点到直线的距离，知道了从直线外一点到已知直线的所有连线中，垂直线段最短。

四年级上册认识垂直PPT课件

你能经过A点分别画出已知直线的垂线吗
经过A点分别画出已知直线的垂线.
要从幸福镇修一条通往公路的水泥路,你觉得怎样设计更好画一画.
怎样修路最近呢
2有没有最短的 3如果有,你是怎么画出这条线段的
要求：请小组展开讨论,并由小组整理汇报结论
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短, 它的长度叫做这点到直线的距离.
垂线段
过直线上一点画已知直线的垂线
一放：放直尺,直尺的一边要与已知直线重合. 二靠：靠直角三角尺,把直角三角尺的一条直角边靠在直尺上. 三移：移动三角尺使三角尺的直角顶点与已知点重合. 四画：沿着直角三角板另一条直角边画直线.
把一张长方形纸照下面的方法对折两次,再打开.
两条折痕有. 什么关系
从落地点作起跳线的垂线；
原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短, 它的长度就叫做点到ห้องสมุดไป่ตู้线的距离.
想办法画两条互相垂直的线段,在小组里交流.
下面每个图形中哪些线段是互相垂直的
1请过直线外一点向这条直线画线段, 你能画多少条
认识垂直
先用量角器量一量每组直线相交的四个角,看是不是直角,然后自学课本例1并交流：
1什么叫互相垂直你是怎样理解互相的意思的
2什么叫垂线什么叫垂足
两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫垂足.
a
b
直线a和直线b互相垂直, 直线a是直线b的垂线,或者说直线b 是直线a的垂线.

《平行与垂直》ppt课件

1.在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以
说这两条直线互相平行。
课 2.两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中
堂概
一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。
念
小
结
第五单元平行四边形与梯形
第二课时垂线的画法
1.过直线上一点画垂线。
1.边线重合 2.移动靠点 3.画线标记
课 2.两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中
堂概
一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作
垂足。 3.画垂线步骤：一边线重合，二移动靠点，三画线标记。
念 4.经过直线外一点可以画1条已知直线的垂线。
小 5.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长
结
度叫做这点到直线的距离。 6.端点分别在两条平行线上，且与平行线垂直的所有线段
第五单元平行四边形与梯形
第一课时认识平行与垂直
不相交
不相交
？
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
左边这组相交直线组成的每个角都是直角
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。
念 4.经过直线外一点可以画1条已知直线的垂线。
小
结
第五单元平行四边形与梯形
第三课时垂线和平行线的性质
A a
b
（1）从直线外一点A，到这条直线画几条线段。
量一量所画线段的长度，哪一条最短？
A 垂直线段最短。

《认识垂直》ppt课件

一、线边重合二、平移靠点三、画垂线四、标符号
温馨话语
同学们：
我们的生活离不开数学，希望同学们都能做一个生活中的有心人，去感受数学的美，生活的美。回家后找一找生活中的平行与垂直，跟爸爸妈妈一起分享一下。
课后练习
三角形内有一点O，你能分别过点O 画出这
三条边的垂线吗？
谢谢聆听！
人教版小学数学四年级上册第五单元
认识垂直
学习目标
F
E
本节课我们主要来认识垂直，同
D教
学们结合日常生活中的一些常见现象理解并掌握垂直的含义，能够判
学 C环
断两条直线是否垂直。熟练掌握画垂线的步骤，可以画已知直线的垂线。能够解决相关的实际问题。
20
B节
A
5 17 22
大气方正型
时尚斜方型
认识垂直
地面
认识垂直
地面
动手操作：量一量墙壁与地面组成的角，你有什么发现？
1
1
2
地面
2
1
2
地面
1
1
2
2
1 地面面
如何判断垂直
a
2
2
唯一标准
1
b 地面
1
90º
两条直线是否相交成直角
a
垂足垂线
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
b
垂直的表示方法
a
a
ab
∟
a
b
b
垂足 b
垂线
表示方法：垂直可以用符号“⊥”表示。上图中直线a与 b互相垂直，记作a⊥b，读作a垂直于b。
生活中的垂直

《认识垂直》平行和相交PPT课件3 (共17张PPT)

自学指导
图①
图②
观察这二组相交的直线，你有什么发现？
图①
图②
两条直线相交成４个角。
４个角都是直角。
图①
图②
垂足两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的垂线。这两条直线的交点叫垂足。
垂足
垂线的画法
过直线上一点画这条直线的垂线过直线外一点画这条直线的垂线
E FHKLN Z
拓展运用
在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段。
量一量这些线段的长度，你有什么发现？
一样长。
要从大街边上把自来水管接到小明家，怎样接比较合适？
小明家
本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！

本节课我们主要来学习垂线和垂线的画法，同学们结合日常生活中的实际例子，理解垂线的概念，能够应用垂线的特点解决一些生活中的实际问题。
认真看课本第42-45页内容，重点看第42 页上面两幅图片，想：（1）两条直线相交成什么角时，这两条直线相互垂直，其中一条直线是另一条直线的什么？它们的交点叫什么？（2）利用三角尺和直尺，怎样经过直线上一点和直线外一点画出已知直线的垂线？（3）什么叫点到直线的距离？直线外一点到直线之间，哪条线段最短？
下一步
过直线上一点
过直线外一点
垂线段最短。
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度叫做这点到直线的距离。
经过Ａ点分别画出已知直线的垂线。
Ａ
Ａ
经过A点分别画出已知直线的垂线。 A
A
A

苏教版数学四年级上册第6课时认识垂直课件

1
2
巩固训练 1. 下面哪几组的两条直线互相垂直？
巩固训练
2. 先找出点A到已知直线的垂直线段，再量出它到已知直线的距离。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
识垂直
新知讲解
你发现了什么？
新知讲解
比较这三组相交的直线，你有什么发现？
每组中的两条直线都是相交的。每组两条直线相交成4个角。右边两组直线相交成的4个角都是直角。
垂线
900
垂足
如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直其，中一条直线叫做另一条直线的这垂线，两条直线的交点叫做垂足。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是靠追的，不是等来的！
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比

数学课件-5.1认识垂直2

认识垂直
复习：
下面每组中的两条直线，哪些是互相平行的，哪些是相交的。
这四组直线可以如何分类？说说你的分类理由。
（１）
（２）
a
b
两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。
你能说一些互相垂直的例子吗？
下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？
2、再摆一根绿色的小棒与红色的小棒垂直。 3.你发现了两根绿色的小棒什么位置关系？
折一折：
用一张正方形的纸，对折两次再打开，你发现了什么？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二2022/4/262022/4/262022/4/26 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/262022/4/262022/4/264/26/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/262022/4/26April 26, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
下面各组直线，互相平行的是（ B ）互相垂直的是（C ）
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
辨一辨
（1）长方形的长和宽互相垂直。（）√ ×
（2）三角尺上没有互相垂直的边。（）（（3））在9:00，钟面上√时针和分针互相垂直（4）两条直线相交，它× 们一定互相垂直。（）
1、先摆一根红色的小棒，再摆一根绿色的小棒与它垂直。
怎样画垂线呢？
我用量角器画一个 900的角就可以了。
三角尺有一个角是直角，用三角尺画更简单！

人教版高中数学必修2《直线与直线垂直》PPT课件

()
2.如图，在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中，异面直线 A1D 与 B1D1
所成的角为
()
A.π6
B.π4
π
π
C.3
D.2Байду номын сангаас
答案：C
3．在正方体 ABCD-EFGH 中，
(1)AH 与 FG 所成的角是________；
(2)AE 与 GH 所成的角是________．
答案：(1)45° (2)90°
• [方法技巧]
• 求异面直线所成的角的一般步骤 • (1)找角：根据异面直线的定义，通过作平行线或平移平行线，作出异面直线夹角的相关角．
• (2)证明：证明找出的角就是异面直线所成的角．
• (3)求角：求角度，一般常利用解三角形得出．
• (4)定角：若求出的角是锐角或是直角，则它就是所求异面直线所成的角；若求出的角是钝角，则它的补角就是所求异面直线所成的角．
[证明] 如图，连接 BD 交 AC 于 O，取 BB1 的中点为 E，连接 OE.∵O 为 BD 的中点，∴OE∥DB1.∴OE 与 AC 所成的角即为 DB1 与 AC 所成的角．连接 AE，CE.∵易证 AE＝CE，又 O 是 AC 的中点，
∴AC⊥OE.∴AC⊥B1D.
• [方法技巧] • 证明空间的两条直线垂直的方法 • (1)定义法：利用两条直线所成的角为90°证明两直线垂直． • (2)平面几何图形性质法：利用勾股定理、菱形的对角线相互垂直、等腰三角形(等边三角形)底边的中
(2)连接 FH，因为 HD∥EA，EA∥FB，所以 HD∥FB.又 HD＝FB，所以四边形 HFBD 为平行四边形．所以 HF∥BD.
所以∠HFO(或其补角)为异面直线 FO 与 BD 所成的角．连接 HA，AF，易得 FH＝HA＝AF，所以△AFH 为等边三角形．又知 O 为 AH 的中点，所以∠HFO＝30°，即 FO 与 BD 所成的角为 30°.

新苏教版四年级数学上册第6课时认识垂直-课件

探究新知
7
从点P向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段。量一量所有画出的线段的
长度，你有什么发现？
P
0
1
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，叫作这点到直线的距离。
2
拓展练习
1. 下面哪几组的两条直线互相垂直？
拓展练习
2. 先找出点A到已知直线的垂直线段，再量出它到已知直线的距离。
第八单元垂线与平行线
第 6 课时认识垂直
探究新知
6
你发现了什么？
探究新知 6 比较这三组相交的直线，你有什么发现？
每组中的两条直线都是相交的。绿色圃小学教育网绿色圃中学资源网每组两条直线相交成4个角。右边两组直线相交成的4个角都是直角。
探究新知
垂线
900垂足Fra bibliotek如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直
拓展练习 3.
拓展练习
练习十五
1. 下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？在图上标出来。
拓展练习
练习十五
2. 长方形 ABCD 中，点 A 到 BC 边的距离是多少厘米？到 CD 边呢？量一量。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
其中一条直线叫做另一条直线的垂线这两条直线的交点
叫做垂足。
量一量相交所成的角都是多少度？你发现了什么？

苏科版数学七年级上册垂直课件

做点到直线的距离 .
(1)垂线段与点到直线的距离的区分：垂线段是一个几何图
形，而点到直线的距离是一个数量，是垂线段的长度 .
(2)点到直线的距离与两点间的距离的区分：
两点间的距离
点到直线的距离
定义
连接两点的线段的长度
直线外一点到这条直线
的垂线段的长度
性质
两点之间，线段最短
垂线段最短
示图(如图 6.5－7):
B.3cm
C. 5cm
D. 7cm
解：由图可知， PC 长度为 3 cm，是这三条线段
中最短的，但不一定是所有连线中最短的，根据
点 P 到直线 m 的距离即为点 P 到直线 m 的垂线段
的长度可知，点 P 到直线 m 的距离小于 3 cm，可
能为 2 cm.
答案：A
方法点拨
(1)直角三角形中斜边上的高可以通过“面积法”来求，即
标上“┐”，表明该角为直角 .
表示方法：如图 6.5－1，两条直线互相垂直，记作 a ⊥ b 或
者 CD ⊥ AB. 其中交点 O 是垂足 . 符号“⊥”读作“垂直”.
直线 AB 是 CD 的垂线，直线 CD 也是 AB 的垂线 .
2. 符号语言
如图 6.5－1，因为∠ AOC=90°(已知)，
段最短，简单说成：垂线段最短 .
(3)垂线、垂直与垂线段之间的区分与联系：
①区分：垂线是一条与已知直线垂直的直线；垂直是两条直
线之间的位置关系；垂线段是一条与已知直线垂直的线段 .
②联系：垂线段所在的直线是已知直线的垂线；垂线段所在
的直线与已知直线垂直 .
2. 点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫

四年级上册数学课件-8.6 认识垂线丨苏教版 (共29张PPT)

A
3cm
D
1cm
B
C
长方形ABCD中，已知点C到对边的距离分别是3厘米和5厘米。这个长方形的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？
A
D
B
C
周长：（5+3）×2=16（厘米）面积： 5×3=15（平方厘米）
如下图，点O是正方形的中心点，这个点到每条边的距离都相等。如果这个点到每条边的距离是2厘米，这个正方形的面积是多少平方厘米？
不相交
相交
相交
a
b
两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。
p
p
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到直线的距离。
p
点P到已知直线的距离是（ 3 ）厘米。
先找出点Ａ到已知直线的垂直线段，再量出它到已知直线的距离。
A
D
2cm
O
B
C
2×2×4＝16（平方厘米）来自相交互相垂直A
点Ａ到已知直线的距离是（ 40 ）毫米。
A
点Ａ到已知直线的距离是（ 40 ）毫米。
点A到已知直线的距离点A到已知直线的距离
是（ 33 ）毫米。
是（ 32）毫米。