人音版八年级上册雪绒花课件
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8年级上册第2单元第1课时《雪绒花》课件
2、它是几拍子的歌曲？
3/4拍
③
三拍子划拍图示： ①
②
强弱规律：强 弱 弱
歌曲表达了怎样的情感？
对自己祖国的热爱，对和平和美 好生活的向往......
歌曲背景
这是一首古老的奥地利民间歌曲，影片的主人 公上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国 幸福、安宁生活的热爱之情。当《雪绒花》这首 象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时 ......
歌曲中出现了哪些演唱形式？ 独唱、齐唱、 X X
哒 空空哒 哒
二声部
结合歌曲的情感表达，在方框处填上 合适的力度记号。
自第一小节起 自第17小结起 自第25小结起
mp
mf
mp
mp
mf
mp
曲式结构
两段体结构（带再现的) 用字母表示：A+B
《雪绒花》
这个音乐片段你们熟悉吗？知道它 选自哪一部音乐剧吗？
《音乐之声》
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地 利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道 院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、 热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来......
1、歌曲的旋律特点是什么样的？
优美动听、舒缓地
对比两个乐段的演唱情绪： AA段段情情绪绪：：+B抒情 B段情绪：活泼
mp 抒情
mf 活泼
mp
音乐剧
音乐剧是一种集音乐、舞蹈、情节与舞台美 术等诸种元素一身的时空艺术，它是以戏剧为基 本，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表现手段，通 过音乐、舞蹈、戏剧三大要素的整合来讲述故事、 刻画人物、传达概念的表演艺术娱乐产品。
3/4拍
③
三拍子划拍图示： ①
②
强弱规律：强 弱 弱
歌曲表达了怎样的情感？
对自己祖国的热爱，对和平和美 好生活的向往......
歌曲背景
这是一首古老的奥地利民间歌曲，影片的主人 公上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国 幸福、安宁生活的热爱之情。当《雪绒花》这首 象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时 ......
歌曲中出现了哪些演唱形式？ 独唱、齐唱、 X X
哒 空空哒 哒
二声部
结合歌曲的情感表达，在方框处填上 合适的力度记号。
自第一小节起 自第17小结起 自第25小结起
mp
mf
mp
mp
mf
mp
曲式结构
两段体结构（带再现的) 用字母表示：A+B
《雪绒花》
这个音乐片段你们熟悉吗？知道它 选自哪一部音乐剧吗？
《音乐之声》
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地 利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道 院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、 热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来......
1、歌曲的旋律特点是什么样的？
优美动听、舒缓地
对比两个乐段的演唱情绪： AA段段情情绪绪：：+B抒情 B段情绪：活泼
mp 抒情
mf 活泼
mp
音乐剧
音乐剧是一种集音乐、舞蹈、情节与舞台美 术等诸种元素一身的时空艺术，它是以戏剧为基 本，以音乐为灵魂，以舞蹈为重要表现手段，通 过音乐、舞蹈、戏剧三大要素的整合来讲述故事、 刻画人物、传达概念的表演艺术娱乐产品。
八年级音乐上册第二单元雪绒花课件
音乐会上告别祖国
本次演唱者演唱整首歌曲运用了哪些演唱形 式？ 独唱 齐唱 合唱
演唱多声部歌曲，但每个声部由一组演唱
者演唱的形式是合唱。
层层递进，人数越来越多，情感也越来越强 烈．
小组活动：
小组内练习歌曲，并对歌曲进行自己的“加 工”（加指挥 /演唱形式的改变：独唱，齐唱， 重唱等/ 加乐器进去/ 尝试唱英文版......）
八年级音乐上册第二单元 多彩音乐剧
送表矿区初级中学
范聪聪
学习目标
1、能够用亲切，赞美，充满深情的声音正确
演唱歌曲《雪绒花》。 2、对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而 激发爱国热情。 3、学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
你知道中国的国花是什么吗？ 牡丹。
你知道奥地利的国花吗？
雪绒花。
欣赏时思考：
歌曲的情绪是什么样的？
《雪绒花》
歌曲的情绪是什么样的？
亲切、优美、赞美、动听、舒缓、 充满深情......
这首歌是几拍子的呢 3/4强弱规律：╳ ╳ ╳ | 强 弱 弱 ● ○ ○
第二行第一句的节奏：
三拍子指挥图示：
1
3
2
原理
实际应用
边指挥边唱“啦”
mp
mf
7
吧！
填词
一拍
或Hale Waihona Puke 半拍附:可增删的内容
奥地利的国花——雪绒花（原名 火绒草）
在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野 生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人 难以见得其美丽容颜，所以见过雪绒花的人 都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士 才可以采摘到它！
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之声>
音乐之声
河南省汤阴县城关镇第一初级中学人音版八年级上册课件：21雪绒花(共25张PPT)
剧情介绍
上校用训练军队的方法训练孩子 们
玛丽亚用歌声感染孩子们
上校被感动，为孩子们演唱雪绒花
故事发生的地点
美丽的萨 尔茨堡城
设疑自探 1、这首歌是几拍子！你能听出它的强 弱规律吗？
2、这首歌曲可以划分几部分？
3、歌曲唱了什么？表达了一种怎样的 情感？
解疑和合探
1、歌曲的演唱情绪是怎样 的？
拓展与探究：影片中其他精彩的作品
《哆来咪》
《孤独题的作用。 发展情节的作用。 刻画人物性格和内心世界的作用。
歌 曲 《 雪 绒 花 》
2、歌曲的节奏有什么特点？
3、歌曲的力度有没有变化？ 为什么？
音乐会上，上校全家演唱了雪绒花
情感升华
《雪绒花》在影片中完整地出现了两次 欢迎上校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
影片中两次演唱歌曲《雪绒花》有哪些不同
地点 对象 表达内涵
第一次演唱
第二次演唱
家里
剧院
纯洁的孩子
奥地利人民
温馨、和谐、美好 坚贞、顽强、不屈
奥地利的国花——雪绒花 （原名火绒草） 在奥地利，雪绒花象
征着勇敢，因为野生的雪 绒花生长在环境艰苦的高 山上，常人难以得见其美 丽容颜，所以见过雪绒花 的人都是英雄。雪绒花是
勇气的象征。
这首《雪绒花》是音乐剧《音乐之 声》中的一部插曲，后来改编成电 影，获得奥斯卡金像奖。故事取材 于1938年发生在奥地利的一个真实 故事
初中音乐人音版八年级上册☆雪绒花课件(1)
雪 绒花
《音ห้องสมุดไป่ตู้之声》
《DO RE ME》
雪绒花，又名高山火绒草、 薄雪草、小矛香艾、老头 草、为菊科火绒草属的高 山植物，是欧洲著名的高 山花卉。多年生草本，英 文名称为edelweiss. 在 被人们誉为“世界花园” 的瑞士和“音乐王国”的 奥地利，雪绒花被选定为 了国花。
《音乐之声》曾获得了第38届奥 斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音 响、最佳改编音乐和最佳剪辑五项 大奖，它成为电影史上堪称最杰出 的一部永恒佳品。作为一流音乐巨 片，当时它在北美公映的头十个月 里净赚二千万美元，到第二年年底 票房收入已逾四千二百五十万美元， 仅次于《乱世佳人》。直到今日， 《音乐之声》仍是世界上最卖座的 十大影片之一。
雪 绒 花
• 三拍子 • 1=C • 强弱变化：强 弱 弱
孤独的牧羊人
下课
《音ห้องสมุดไป่ตู้之声》
《DO RE ME》
雪绒花，又名高山火绒草、 薄雪草、小矛香艾、老头 草、为菊科火绒草属的高 山植物，是欧洲著名的高 山花卉。多年生草本，英 文名称为edelweiss. 在 被人们誉为“世界花园” 的瑞士和“音乐王国”的 奥地利，雪绒花被选定为 了国花。
《音乐之声》曾获得了第38届奥 斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音 响、最佳改编音乐和最佳剪辑五项 大奖，它成为电影史上堪称最杰出 的一部永恒佳品。作为一流音乐巨 片，当时它在北美公映的头十个月 里净赚二千万美元，到第二年年底 票房收入已逾四千二百五十万美元， 仅次于《乱世佳人》。直到今日， 《音乐之声》仍是世界上最卖座的 十大影片之一。
雪 绒 花
• 三拍子 • 1=C • 强弱变化：强 弱 弱
孤独的牧羊人
下课
人音版八年级音乐上册第二单元多彩音乐剧《雪绒花》教学课件
• 音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德·罗杰斯 与剧作家奥斯卡·哈默斯坦于1959年完成的。 演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影，同 年，该影片获奥斯卡金像奖《音乐之声》中的 插曲《多来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒 花》等十分著名。
分组接龙演唱歌曲:
mp
mf mp
欣赏音乐剧《音乐之声》片段：
尝试用口风琴吹奏以下旋律：
一起来学习《雪绒花》吧！
雪绒花
XUE律、节拍、速度等音 乐要素对歌曲音乐情绪的影响
教师范唱： 观察教师演唱时的歌唱状态以及换气位置
准确视唱旋律：
填词歌唱，记忆歌词：
mp
mf mp
《雪绒花》创作背景
• 《雪绒花》是《音乐之声》中的插曲。这首歌 把雪绒花拟人化，使它具有人类的感情和高尚 的品格，主人公通过这"小而白、洁又亮"的小 花儿保佑自己的祖国永远平安、顽强。
• 音乐 • 舞蹈 • 戏剧
音乐创编表演：
本节课我们学会有感情地演唱歌曲 《雪绒花》，通过欣赏音乐剧片段 《雪绒花》初步了解音乐剧的特点， 并进行了形式多样的创编表演，希 望学生今后能够了解到更多的音乐 剧，并对音乐剧产生兴趣。
下课
我们下节课见
音乐剧（Musical theater）
由喜歌剧及轻歌剧演变而成，早期称作“音乐喜 剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源 于英国的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合 而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞 等于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩。它的音乐 通俗易懂，因此很受大众的欢迎。
三大特点：
分组接龙演唱歌曲:
mp
mf mp
欣赏音乐剧《音乐之声》片段：
尝试用口风琴吹奏以下旋律：
一起来学习《雪绒花》吧！
雪绒花
XUE律、节拍、速度等音 乐要素对歌曲音乐情绪的影响
教师范唱： 观察教师演唱时的歌唱状态以及换气位置
准确视唱旋律：
填词歌唱，记忆歌词：
mp
mf mp
《雪绒花》创作背景
• 《雪绒花》是《音乐之声》中的插曲。这首歌 把雪绒花拟人化，使它具有人类的感情和高尚 的品格，主人公通过这"小而白、洁又亮"的小 花儿保佑自己的祖国永远平安、顽强。
• 音乐 • 舞蹈 • 戏剧
音乐创编表演：
本节课我们学会有感情地演唱歌曲 《雪绒花》，通过欣赏音乐剧片段 《雪绒花》初步了解音乐剧的特点， 并进行了形式多样的创编表演，希 望学生今后能够了解到更多的音乐 剧，并对音乐剧产生兴趣。
下课
我们下节课见
音乐剧（Musical theater）
由喜歌剧及轻歌剧演变而成，早期称作“音乐喜 剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源 于英国的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合 而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞 等于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩。它的音乐 通俗易懂，因此很受大众的欢迎。
三大特点：
《雪绒花》音乐PPT课件
用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲的感 情。歌曲通过对雪绒花的赞美，寄托对祖 国的热爱之情，使我们受到了一次生动的 爱国主义教育。
• 作业:课下多听听另两首插曲，以扩大我
们音乐视野
.
13
板书设计的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。
.
1
教材分析
歌曲〈雪绒花〉选自人教版音乐教材十一册， 主要内容是学唱歌曲〈雪绒花〉并欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊 人》.
歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。 歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，这就 决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒 花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人对祖国 深深的怀念和祝福 我设定本课的教学目标
参与热情，采用听、想、看、唱等多种形式体验音乐，引导学生将身体的各 种器官都成分调动起来，用心来感受音乐，表现音乐。 3、运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重 对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。 4、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自主学习的能力，通过学 唱 、比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，并从旋律中感受歌曲的 情 绪 ， 解决歌曲难点。
• 作业:课下多听听另两首插曲，以扩大我
们音乐视野
.
13
板书设计的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。
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1
教材分析
歌曲〈雪绒花〉选自人教版音乐教材十一册， 主要内容是学唱歌曲〈雪绒花〉并欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊 人》.
歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。 歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，这就 决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒 花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人对祖国 深深的怀念和祝福 我设定本课的教学目标
参与热情，采用听、想、看、唱等多种形式体验音乐，引导学生将身体的各 种器官都成分调动起来，用心来感受音乐，表现音乐。 3、运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重 对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。 4、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自主学习的能力，通过学 唱 、比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，并从旋律中感受歌曲的 情 绪 ， 解决歌曲难点。
雪绒花初中音乐人音版八年级上册_7课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
说一说
你还知道哪些电影音乐？
影片《泰坦尼克号》主题音乐—— 《我心永恒》 影片《卧虎藏龙》主题音乐—— 《月光爱人》
影片《音乐之声》插曲——《哆来咪》、 《雪绒花》、《孤独的牧羊人》
……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
孤独的牧羊人
• 约德尔唱法
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听
⑴这是首几拍子的歌曲？
¾ 四三拍 强弱弱
⑵歌曲表达了怎样的感情 ？
对雪绒花的赞美，对祖国的眷恋
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱一唱
3／4
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
电影《音乐之声》主要情节
①
②
④
③
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
让我们共同唱响
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《哆来咪》
——美国影片《音乐之声》插曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
电影《音乐之声》是根据美国百老 汇同名音乐剧改编成同名影片
• 曾获38奥斯卡大奖：1、最佳影片奖
2、最佳导演奖
3、最佳剪辑奖
•
4、最佳音响奖
•
5、最佳改编音乐奖
•
五项大奖，
•
是好多音乐歌舞片
•
中经典中的经典之作
演唱形式
场合
气氛
情感
第一次 出现
第二次 出现
独唱 重唱 独唱 合唱
家中
礼堂（户 外）
温馨
庄重 严肃
亲情 爱国之情
看一看
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
想 1《雪绒花》一再出现对电影情节
人音版音乐八年级上册《雪绒花》课件
问题探究
歌曲的演唱情绪是怎样的？ 歌曲的节奏有什么特点？
演唱情绪：深情的、亲切的、赞美的 节奏特点： 缓慢的、流畅的、舒展的
体验音乐：不同的演唱情绪带来的感受变化？
拍号:3/4 强弱规律：强 弱 弱 3/4拍子的指挥图示
《雪绒花》在影片中的两次演唱：
欢迎上校回来的聚会时
即将离开家乡时
两次演唱的有何不同？
第一次演唱 地点 第二次演唱
家里
剧院
对象
心情可爱Biblioteka 孩子凶恶的敌人高兴、幸福 沉重 、愤怒
课后作业你能行！！！
一、有感情的备唱歌曲《雪绒花》 二、探索三拍子歌曲，下节课与 大家分享
感谢大家的用心参与 下次再会
雪绒花
人音版音乐八年级上 册
《音乐之声》讲述了发生在20世纪30年代 奥地利的一个故事。 女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放， 并且喜爱唱歌跳舞的女教师。她到当地的一 位退役军官家里做家庭教师。在上校离家期 间她教给孩子孩子们很多好听的歌曲并和失 去母爱的孩子建立了良好的关系，在上校回 家时，玛利亚和孩子们用甜美的歌声迎接了 上校，优美的歌声打动了上校，上校拿起吉 他弹唱这首雪绒花，后来由于战争，上校一 家人被迫离开家乡，在离开之际，上校又拿 着吉他弹起了这首雪绒花，来祝福自己的祖 国。
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多彩的音乐剧
罗密欧与朱丽叶
猫
狮子王
图兰朵
卖火柴的小女孩
音乐之声
历程
1959 年 完 成 ， 并 在 百 老 汇 公 演 。 1965 年 改 编成同名电影。
作者
（美）理查德.罗杰斯 （美）奥斯卡.哈默斯坦Ⅱ
获奖情况
第 38 届 奥 斯 卡 金 像 奖 十项提名以及最佳电影、 最佳音乐、最佳歌曲等 五项大奖。
轻松抒情。
歌声饱含着对祖国的 无限赞颂与眷恋之情。
第二次
雪绒花
教 学 目 标
知识目标 了解音乐剧的艺术价值,感受歌曲形象，扩大音乐视野。 能力目标 能用充满深情的歌声演唱歌曲及掌握三拍子的指挥图式 情感目标 能够根据剧情参与表演活动
多彩的音乐剧
开元中学 王鹏
多彩的音乐剧
音乐剧
早期译称为歌舞剧，是以戏剧（尤其是剧本）为基本，以音乐为灵魂，以舞蹈为重 要表现手段，通过音乐、舞蹈、戏剧三大元素的整合来讲述故事、刻画人物表达概 念的表演艺术。因此，它具有通俗性、流行性、时尚性、思想性和艺术欣赏性等价 值。
3 象征意义
雪绒花象征着勇敢，被奥地利人奉为他们的国花。
雪绒花
这首歌曲的节拍是几拍子？强弱关 系是什么？
这首歌曲的音乐情绪是什么？
能用歌曲的节奏把歌词读出来吗？
雪绒花
重难点解决
1、总很高兴见我。 2、雪似的花朵深情开放。 3、为我祖国祝福吧！
故事继续……
雪绒花
第一次
画面温馨、和谐，好 像在吟唱一首民谣，
多彩的音乐剧
在萨尔茨堡一座古老的
修道院中，有一名叫玛 丽亚的年轻修女。
玛丽亚用爱心和音乐与
孩子们建立了良好的关 系教孩子们唱《哆来咪》
玛丽亚和孩子们排练了 木偶剧《孤独的牧羊人》
雪绒花
1 形态特征
2 生活环境
又名“火绒草”，“薄雪草”， 一种菊科草本植物。
生长在阿尔卑斯山脉海拔超过 1700米的岩石地表上。