大学生机械创新设计
全国大学生机械创新设计大赛
全国大学生机械创新设计大赛竞赛名称：全国大学生机械创新设计大赛竞赛分类：机械创新科技主办单位：教育部中国科协全国学联教育部高等学校机械学科教学指导委员会协办单位：全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会联合著名高校、机械基础课程教学指导分委员会参赛对象：全国在校本、专科大学生均可以个人或小组的方式，通过学校推荐报名参加，每个参赛队学生人数不得多于5人，指导教师不多于2人。
参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。
参赛地区：全国参赛方式：分赛区预赛再决赛。
报名时间：< 偶数年秋9月或10月>推荐理由：1）该大赛引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。
大赛设计的作品以机械为主、机电结合。
这样对学生知识面要求广，涉及的课程多，包括力学系列课程，机械设计基础系列课程，电工电子、计算机控制、程序设计系列课程等，所以一般多是3～4年级学生参加。
通过机械创新设计大赛，对学生的锻炼和培养比较全面。
2）全面培养了学生的综合设计能力。
一般从发布大赛通知到完成决赛要有一年多时间，学生从市场调研、方案构思到设计完成制作、参加预赛要有7～9个月时间。
在一段较长的时间里，学生在产品设计的各个环节中，如市场调研、作品方案设计、机械结构设计、控制电路设计、作品动手制作、设计资料整理以及介绍作品实际的表达能力等方面得到了锻炼。
3）大赛设计作品与实际应用紧密相结合。
大赛作品具有很强的推广应用前景，例如两届大赛的作品中均有10项左右的作品申请了国家专利，还有的作品与有关公司达成转让协议，有些作品如“助手”，“喂饭机”等达到了准产品的水平。
4）国内影响很大。
中央电视台、省市电视台等多家电视台和省市报社对大赛活动进行了报道，使大赛在社会上产生了较大的影响。
第六届全国大学生机械创新设计大赛一等奖作品介绍
2022/3/23
现有产品存在问题
2
现有机器 存在问题
造 价 昂 贵
存在问题
现有机械原理实验柜，在课 堂使用将会具有极大的局限性。
需要开发一种可行走的组合机 构装置来演示这些机械结构，以 帮助同学们更好地理解各种机械 机构的运动和形成原理。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
4
设计思路
➢ 结构简单，可行走，可远程遥控，体型小，适合教学 ➢ 可实现多种机械结构以及简易机械实例的演示 ➢ 对作品的执行机构、传动机构、原动机构合理分配
5
作品介 绍
机器原理
作品适合作为机械课堂、实验室的教具使用 外形尺寸为：500mm（长）x190mm（宽）x220mm（高）
作品利用曲柄摇杆,曲轴连杆,双摇杆的相互作用， 实现作品的仿生功能
通过分析我们可以得出，我们 的作品解决了体积大，携带不便， 机械结构分散，不可远程控制，造 价昂贵等问题，同时能够活跃课堂 气氛，使学生在兴趣的引导下快乐 的学习，十分利于教学。
通过科技查新证实：目前国内公开发表的中文文献报道中，未见采用 六脚三三同速反向的原理、利用曲柄摇杆机构进行仿生、同时实现多 种机构演示的相同文献报道。
通过曲轴完成一个圆周运动实现作品的五个动作。通过仿生动作让同学们更好的了解 曲柄摇杆、双摇杆、曲轴连杆的运动原理。
通过曲轴完成一个圆周运动完成作品的五个动作
9
中国大学MOOC大学生科技创新课程之机械创新设计大赛习题含答案-精品
中国大学MOOC大学生科技创新课程之机械创新设计大赛习题（含答案）1、作品展示的形式可包括（）oA、效果图B、三维动画C、实物D、视频答案：效果图；三维动画；实物；视频2、作品展示的视频应包含（）等几个部分。
A、背景介绍B、工作原理C、创新点提炼D、文字说明书答案：背景介绍；工作原理；创新点提炼3、作品展示就是要充分展现作品，让评委们能一眼看懂其所有工作原理。
答案：对4、机械创新设计大赛分为校级比赛、省级比赛以及级比赛，三者之间为简单包含关系。
答案：对5、省赛阶段就是对创意的选拔以及可行性的评估，作品的完成度并不是最重要的。
A：正确B：错误答案：错误6、校赛阶段首先看重作品的创意，其次才是作品的实现情况。
答案：对1、工厂对作品进行加工时，其主要参考依据为（）。
A、三维图B、零件图C、装配图D、设计说明书答案：零件图2、在对作品进行具体三维设计和建模时，主要需考虑()oA、便于加工B、便于装配C、功能扩展D、降低成本答案：便于加工；便于装配；降低成本3、参加校赛第一版制图架的主要缺点是（）。
A、重量大B、成本高C、操作繁琐D、采用的机构复杂答案：重量大；操作繁琐4、参加省赛的第二版制图架，主要改进的地方有（）。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、改进了板面扩展机构D、改用了轻质铝合金材料答案：改进了板面扩展机构；改用了轻质铝合金材料5、参加国赛的第三版制图架，主要改进的地方有（）。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、采用塑料减轻重量D、进一步优化了外观设计答案：改进了板面升降机构；采用塑料减轻重量；进一步优化了外观设计6、作品实现的第一步是画零件图和装配图。
（）A：正确B：错误答案：错误1、第一届全国大学生机械创新大赛于（）举行。
A、2000年B、2002年C、2004年D、2006年答案:2004年2、2016年在山东交通大学举办的是第（）届全国大学生机械创新大赛。
A、六B、七C、八D、九答案：七3、第六届全国大学生机械创新大赛的主题是（）。
机械创新设计心得体会
机械创新设计心得体会机械创新设计心得体会1通过几周的学习，让我这个非机械专业的学生，对机械设计有了初步的认识与了解，也在我心中埋下了一颗机械创新的种子。
课程通过机械创新设计的表达方法、机械创新设计的选题、功能原理创新设计、机构创新设计、结构创新设计、一般创新设计技法、创造力开发和创新失误分析。
从选材和内容安排上力图通过向读者介绍创新设计方法和成功的机械创新设计实例，提高读者对参与机械创新设计实践的兴趣和自信心。
起初我对机械设计的印象，主要集中在车辆，以及自动化等方面，总觉得机械就是大型机器，工厂里的机床之类的，虽然我是一名男生，但是我对车辆的兴趣并不大，但是我觉得通过这门公选课的学习，让我重新认识了机械设计这门课程，我更觉得这是一门艺术，一门创意闪光的`地方。
机械设计不同于艺术类的工业设计或者视觉创意之类的，机械设计更需要的不单单是我们的创意，思维，想法而是我们实施这个创意，让创意变成现实的过程。
不同于空想，我们更需要了解更多的技术支持，更需要更多的各方面的知识来支撑自己。
物理，力学，机械，材料…。
都是必不可少，更加考验我们的综合能力跟综合素质。
小到创意的文字表述，大到团队的合作，都是必不可少的。
而且通过这学期的学习，我了解到机械创新设计，不单单是大型的机械，比如航模啊，汽车啊什么的，更是一些我们身边的小设计。
不要小瞧这些小的设计，关键的时刻，小的设计往往能够发挥出意想不到的作用，比如上课时我们看到的逃生防护网，我觉得就很不错，原理很简单，可实时性很强，而且很有创意，在我们实际的生产生活中，有着很重要的作用。
很感谢机械学院的老师们跟我们这样的一个机会，学习了这门课程，对于像我这样一个从来没有接触过机械，机械设计的学生来说，给我打开了另一扇门，或许将来我并不会成为一名机械方面的工作者，但是机械创新设计这门课程带给我的思路，告诉我的创新精神，我相信，不论将来我从事什么职业，都将是很有用的。
在一次，感谢这些老师们这几次课上，对我的教导，谢谢。
《第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》目录
《第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》东北大区作品仿生机器蟹(哈尔滨工程大学)设计者：季宝锋刘德峰贾守波宋辉王刚指导教师：王立权陈东良刁彦飞螺旋传动管道机器人(哈尔滨工业大学)设计者：赵琦黄玉磊汪盛梁涛王玺唐能指导教师：宋宝玉焦映厚微定位仿生机器人(哈尔滨工业大学)设计者：侯磊石建军张乐敏乔遂龙周超王婷婷黎映相孙彬指导教师：邓宗全焦映厚孙立宁李满天基于并联机构和分布式控制系统的多功能机器人(哈尔滨工业大学)设计者：卢贤资刘明宇王祺刘强徐宇声刘祥雨周达顺指导教师：孙雅洲梁迎春焦映厚邓宗全轮足式机器人(长春理工大学)设计者：冯辉李荣张伙林刘国栋徐椿明兰宁荣大卓胡永宏刘洋周清指导教师：武秀东刘悦胡贞宋正勋机械式停水自闭水龙头(大连理工大学)设计者：于春宇孙灵俊指导教师：梁延德蚯蚓式爬行器(大连理工大学)设计者：王俊鹏李刚王宁全璐琳指导教师：梁延德圆柱凸轮数控铣削装置(东北大学)设计者：李兆维袁娜刘权利黄常舒指导教师：王仁德爬杆(绳)机器人(辽宁工程技术大学)设计者：梁文林许洪强李书新李再峰指导教师：何凡付治国新型大力钳(吉林大学)华北大区作品多功能齿动平口钳(北京化工大学)设计者：王建杨攀指导教师：王永涛微生物培养液自动抽取喷涂机(中国农业大学)设计者：徐结徐赫指导教师：张铁中爬杆管道两用机器人(北京航空航天大学)设计者：洪振军郑亮何帆杨亚涛周煊指导教师：范悦基于仿生的高适应性六足机器人(北京航空航天大学)设计者：吴文镜王剑薇过为贺仕伟孙明锋郑广强佟铁锋指导教师：王卫林仿生虫(北京航空航天大学)设计者：刘小明尹益平赵同钢赵鹏王云飞指导教师：张欣便携式助立器(北京工业大学)设计者：赵广宁冯伟周瑞洪毅张子祺赵敬元指导教师：王大康自行车防盗锁(北京科技大学)设计者：穆树亮指导教师：张少军无线遥控爬杆喷漆机器人(天津大学)设计者：卢鸿斌张莹李娜指导教师：杜玉明摩擦式电动翻谱台(天津大学)设计者：唐晓磊于滂倪宗悦农帅指导教师：车建明爬楼梯机器人(北京交通大学)设计者：张克涛温平李翔指导教师：方跃法房海蓉西北大区作品新型球形机器人(西安电子科技大学)设计者：沈宣江严军牛波甘运维林星陵侯俊利吴颖丁裕诚指导教师：李团结朱玉超杨小瑜新型纱线卷绕防叠试验机(西安思源职业学院)设计者：李阳李明牛科李京王栋雷辉指导教师：刘琦云方形区域喷灌龙头(西北工业大学)设计者：柏龙岳映章余朝举张彬李哲指导教师：葛文杰、 .环卫伴侣——多功能自走式环保清洁车(陕西科技大学)设计者：张江峰张大伟赵志明叶恒青苏源博魏军学兰晓青顾纪超指导教师：李思益张彩丽刘俊生军地两用全自动担架车的研制(第二炮兵工程学院)设计者：潘兴杰蒲鹏程黄伟伟余亮戴胜东指导教师：岳应娟熊磊周凯上下楼梯搬运器(新疆大学)设计者：谈建平宝英巴特王超努尔比亚贾殿锋指导教师：穆塔里夫阿赫迈德王湔油罐车注油自动控制系统(新疆大学)设计者：西克热木阿里木热孜万古丽肉孜古丽指导教师：伊里哈木穆合塔尔陈宏伟源源(球形机器人)(西安思源职业学院)设计者：孙华雷张晓峰唐怀丹焦荣指导教师：马维新新型揉搓式全自动洗衣机(陕西科技大学)设计者：屈菲张义盟张江峰叶恒青指导教师：贺炜王宁侠唐平智能型全开式窗户(兰州交通大学)设计者：王欣欣李伟岭指导教师：李万祥牛卫中华东大区作品新型立轴风力机(安徽工业大学)设计者：杜志高王睿孙自闽钟昌彬陈厚富陈伟军陈献张世勇刘肥李超指导教师：邱支振陈富强顾小林仿生机械——虫虫“小强”(浙江大学)设计者：胡军柯党田峰许正蓉指导教师：沈萌红三自由度微位移工作台(合肥工业大学)设计者：杨飞谢俊谢祖强张永斌汪念平指导教师：赵韩沈健仿生壁虎(浙江大学)设计者：张俊伍中宇刘炜焘指导教师：钱向勇汽车转向同步照明灯(哈尔滨工业大学威海分校)设计者：张连清刘纪涛肖阿阳时凯张立伟常青张洪勋林乐川指导教师：刘会英赵继俊王毅机器鱼尼莫(东南大学)设计者：王春健梁健付月明关鸿耀李明宋春峰赵薇张徐指导教师：王兴松许映秋自适应可翻转探测车(东南大学)设计者：徐侨荣胡彬彭竹云彭时林指导教师：王兴松许映秋液体流动阻尼式高楼逃生器(福州大学)设计者：叶强杨谊昌张国欣指导教师：叶仲和蓝兆辉刘开昌脉动式无级变速器(南昌大学)213设计者：杜小波郭立华叶震肖文鑫指导教师：黄兴元杨湘杰徐春水可折叠崎岖表面自适应障碍小车(上海交通大学)设‘计者：王玮彦袁君华丁琛瑜刘栩之李丰园指导教师：马培荪易拉罐空罐有偿回收装置(华东理工大学)设计者：巩彬彬指导教师：安琦中南大区作品行星轮式登月车(中国人民解放军国防科技大学)设计者：张佩柴世良周峰常伟陈坤指导教师：潘存云翁飞兵尚建忠健身洗衣机(华南理工大学)设计者：卢俊林世富指导教师：朱文坚智能洁地机器人(中南大学)设计者：汤展跃董惠柏指导教师：何竞飞机器昆虫步行机构(华南农业大学)设计者：董竹英魏浩华黄灿权黄章华指导教师：陈佳琦气动式龙眼去核机(华南农业大学)设计者：林楚帆张志辉陈嘉慧谢文彬许巨忠丁桂阳指导教师：谢海军吸附式蠕动探测维修机器人(海军工程大学)设计者：丰利军郜世杰张勇孟宇裴晶晶王菊花汪丹丹指导教师：江汉红摆盘式特种发动机(海军工程大学)设计者：王文斌张振有袁鹏胡照于振动指导教师：王德石仿生机械灵巧手(华中科技大学)设计者：赵信毅张庆春张布卿冯玮刘全国刘辉王政指导教师：吴昌林杨家军履带式水下铺设机(华中科技大学)设计者：张志甜黄海清牛毅徐天明指导教师：吴昌林两足行走机器人(湖南大学)设计者：王雄波姚凌云陈士剑吴占涛李丽冯长林汪祥指导教师：刘江南严贻满王虎符西南大区作品半球体螺旋槽数控研磨机(重庆大学)设计者：彭万彬李俊向拾文罗勇指导教师：袁绩乾陈国聪张济生带辅助环的楔铁式超越离合器(重庆工商大学)设计者：贺术祥陈雄陈敏指导教师：杜力环保型手推式草坪剪草机(昆明理工大学)设计者：胡永鹏李治威谭阳尤川宝何亮吴锋指导教师：谭蓉环卫保洁清扫自行车(西南科技大学)设计者：谭伟丰航驰指导教师：陈晓勇机械式自适应上下非等高台阶小车(成都电子机械高等专科学校) 设计者：甘保军刘维江磊洪小飞钟宁王超玉刘浪指导教师：胥宏宋呜霍平球形机器人运动机构(成都大学)设计者：李凯陈茂林杨杰李小林杨霞宋磊指导教师：董万福无级变速轮系操纵机构(重庆工学院)设计者：罗剑波杜潇指导教师：林昌华液压式无级变速器(西南交通大学)设计者：钱海挺郑家坤李小易李永生指导教师：刘桓龙潘惠龙谢进异形齿轮泵(四川工程职业技术学院)设计者：李雷胡茂林胡建国朱明军郑家兵郑立和指导教师：陈洪涛冷真龙周奎附录一批复附录二获奖名单。
机械创新设计学习心得体会
机械创新设计学习心得体会在迅速发展的当今社会，需要不断进行创新，才可以立足于社会，那么大家对于机械创新设计有什么心得呢？可以写一写哦！下面是我给大家带来的机械创新设计学习心得体会5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!↓↓更多关于“机械”内容推荐↓↓★机械厂工作心得体会★★机械专业毕业生自我鉴定★★机械生产实习报告★★机械专业实习周记★★机械设计年终工作总结★机械创新设计学习心得体会1有幸参加本次“博亚杯”机械创新设计大赛。
不管是在准备过程中还是在比赛过程中，都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。
参加比赛是对一个人各方面能力的全面锻炼。
这是一个自我提升的过程。
在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生活都很重要。
总结自己团队的成败得失吸取成功团队的宝贵经验，个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要：首先需要一个优秀的领导者，在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能。
这需要他能够准确把握宏观的方向也要注意很小的细节问题。
二，一个团结奋进的团队，不仅是个人能力有限，在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相比拟的。
一个团结的团队会有不竭的动力，团员间互相鼓励保证了团队的旺盛的斗志。
团员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。
三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。
坚持到最后就是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时候在最需要坚持时，我们往往忘记了这句话。
生活最怕没有目标，做一件事，参加一个比赛亦如此。
没有一个明确而有强烈的目标很难取得比赛的成功。
四、各方面的支持。
来自自己的内心，来自学校，来自老师。
比赛表面上是一件件参赛作品的比较，实质是思维和思想的比拼。
在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。
创新，一个不曾间断过的话题，但怎么做到创新，怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。
大学生参加机械创新设计大赛的启示
大学生参加机械创新设计大赛的启示参加机械创新设计大赛，不仅培养了大学生的责任意识和创新意识，锻炼了解决实际问题的能力，提高了专业技术水平，而且使大学生的表达能力和为人处事能力也得到锻炼，是全方位培养高素质人才的行之有效的重要实践教学环节。
本文借鉴参赛成功经验，认为应该加强并改革高校实践教学，且必须引入创新理念，从而培养出更多社会所需求的高素质人才。
创新理念机械创新设计大赛实践教学一、引言目前，我国正处在由制造大国向制造强国迈进的关键转型时期，培养具有创新精神、合作精神与实践能力的高级人才便成为高等教育的迫切任务。
为引导高校在教学过程中注重学生创新能力和动手能力的培养、加强学生工程实践的训练、提高学生机械设计和制作的实际能力，教育部高等教育司组成了以杨叔子和艾兴院士为首的全国大学生机械创新设计大赛组委会，组织开展大学生机械创新设计大赛。
我校已连续两届组织学生参加这一赛事，实践证明，这一赛事的参加，对于全面提高大学生的能力和素质具有深远意义，是培养学生创新设计和工程实践能力的行之有效的重要途径。
二、大学生机械创新设计大赛的重要意义1.责任意识和创新能力的培养（1）大学生责任意识的培养大学生是我国建设社会主义现代化强国的一支重要人才储备力量，作为即将担当国家建设发展重任的大学生，首先必须具备强烈的责任意识，关心国家乃至人类的生存发展。
机械创新设计大赛除第一届外每届都有一个主题，第二届主题为“健康与爱心”；第三届主题为“绿色与环境”；第四届主题为“珍爱生命，奉献社会”，这些主题的确立，实际上是在引导大学生关注生活、关注社会、关注人类的生存环境，体会“以人为本”的科学发展观。
大学生通过前期调研，可以了解到相关现状和需求，从而激发他们的创新设计意愿和兴趣，同时也培养了学生关注并改变社会生活的责任意识。
（2）大学生创新能力的培养我国正致力于创新型国家建设的伟大事业，没有创新就没有发展，因此，培养具有创新意识和创新能力的大学生就显得尤为重要。
全国大学生机械创新设计大赛参赛作品
全国大学生机械创新设计大赛参赛作品(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--全国大学生第一届机械创新设计大赛获奖作品展示全国一等奖北京化工齿动多功能平行口钳北京化工齿动多功能平行口钳北京化工齿动多功能平行口钳大连理工机械式自动节水水龙头第二炮兵工程学院军地两用全自动担架车第二炮兵工程学院军地两用全自动担架车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工大微定位仿生机器人哈工大微定位仿生机器人海军工程大学摆式特种发动机天津大学爬杆喷漆机器人天津大学爬杆喷漆机器人中国农大菌液自动抽取喷涂机中国农大菌液自动抽取喷涂机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机?全国二等奖北工大助北工大助北工大助力长力器力器器春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人大连理工蚯蚓爬行器大连理工蚯蚓爬行器东北大学圆柱凸轮数控铣削加工装置哈工程螺旋传动管道机器人海军工程大学舰船探测者海军工程大学舰船探测者华东理工易拉罐有偿回收装置/华南理工健身洗衣机华南农大气动式龙眼去核机华南农大气动式龙眼去核机南昌大学脉动式无极变速器上海交大可折叠崎岖表面自适应障碍小车上海交大可折叠崎岖表面自适应障碍小车西安电子科大新型球形机器人西安思源学院纱线卷绕防叠机西北工业大学方形区域喷灌龙头西南交大液压式无极变速器西南科大环卫保洁西南科大环卫保洁清扫浙大虫虫小强浙大虫虫小强清扫自行车自行车全国三等奖安徽工大新型立轴风力机北航仿生虫北航基于仿生的高适应性六足机器人北航爬杆爬管道年用机器人北科大自行车防盗锁成都大学球形机器人运动结构创新设计成都电机高专自适应上下非等高台阶小车东南大学智能机器鱼哈工大汽车同步照明灯湖大两足行走机器人华南农大机器昆虫步行机构华中科大仿生机械灵巧手昆明理工草坪剪草机兰州交大智能型全开式窗户辽宁工程技术大学爬杆爬绳机器人陕西科大揉搓式洗衣机陕西科多功能自走式清洁车四川工程职业技术学院异形齿轮泵天津大学双轴连动摩擦式翻谱台西华大学科氏加速度观察试验台新疆大学上下楼梯搬运机器人浙大仿生壁虎重庆工商大学楔铁式滚针超越离合器重庆工学院无机变速行星轮系操纵机构第二届机械创新设计大赛参赛作品展示螺旋电机爬楼梯机器人自行履带闭链两足步行机器人轻便按摩器新型三维仪自动清洁器旋转展示台仿生虫家用采棉机爬杆机器人。
全国大学生机械创新设计大赛
全国大学生机械创新设计大赛是由国家教育部批准、由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办，面向全国大学生的群众性科技活动。
旨在引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。
历届全国大学生机械创新设计大赛第一届地点：南昌大学时间：2004.9主题：无固定主题第一届全国大学生机械创新设计大赛是经教育部高等教育司批准，由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办的大赛。
大赛以培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和工程实践能力为目的，充分展示了我国高等院校机械学科的教学改革成果和大学生机械创新设计的成果，积极推动了机械产品研究设计与生产的结合，为培养机械设计、制造的创新人才起到了重要作用。
“新三思杯”第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛结果“新三思杯”第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2004年9月11日至9月13日在江西省南昌大学举行。
参赛作品通过大会展示、答辩，经评审委员会专家评议，共评出一等奖15项、二等奖21项、三等奖24项。
大赛组委会评出优秀组织奖14项、贡献奖1项、赞助奖3项、纪念奖1项。
现将决赛结果公布如下：设计奖：（见下表，排名不分先后）优秀组织奖：南昌大学大赛组委会委员西安交通大学王晶教授（以下院校排名不分先后）东南大学、浙江大学、西安思源职业学院、陕西科技大学、新疆大学、华南农业大学、华中科技大学、海军工程大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、北京航空航天大学、天津大学。
贡献奖：深圳市新三思材料检测有限公司赞助奖：江西国贸工业发展有限公司、江西省工矿配件公司成套分公司、江西省金切机械设备有限公司。
纪念奖：南昌大学第二届地点：湖南大学时间：2006.10主题：本届大赛主题为“健康与爱心”，内容为“助残机械、康复机械、健身机械、运动训练机械等四类机械产品的创新设计与制作”。
大学生工程训练综合能力竞赛 机械创新设计 湖北省预赛一等奖作品
“燕反哺”——以重力势能与动能转换驱动的摆球“永动器”指导老师：袁焕参赛学生：杨洋（08级车辆工程）梅迎春（08级车辆工程）周红瑞（08级交通运输）目录绪论 (3)课题来源 (3)作品意义 (3)产品应用 (3)1设计说明书 (4)1.1、原理设计与计算 (4)1.1.1、原理设计 (4)1.1.2、计算 (5)1.2、结构设计与计算 (7)1.2.1、结构设计 (7)1.2.2、计算 (8)1.3、装配图设计与图纸 (10)1.3.1、装配图设计 (10)1.3.2、装配图图纸 (10)2工程管理方案 (11)2.1、工作任务分解 (11)2.2、进度计划 (12)2.3、质量控制 (12)2.3.1加工精度 (12)2.3.2、表面质量 (14)3加工工艺方案 (16)3.1、底座 (16)3.1.1、加工方法 (17)3.1.2、工序和工步内容 (17)3.1.3、定位与装夹 (18)3.1.4、机床与刀具 (18)3.2、基座 (18)3.2.1、加工方法 (19)3.2.2、工序和工步内容 (19)3.2.3、定位与装夹 (21)3.2.4、机床与刀具 (21)3.3、外壳 (21)3.3.1、加工方法 (21)3.3.2、工序和工步内容 (21)3.3.3、定位与装夹 (22)3.3.4、机床与刀具 (22)4成本分析方案 (23)4.1、标准件成本 (23)4.2、材料成本 (23)4.2.1、钢材 (23)4.2.2、其他 (24)4.3、加工成本 (25)5徽标设计制作 (26)5.1、设计思想 (26)5.2、制作加工方法 (26)5.3、定位与装夹 (27)5.4、工序和工步内容 (27)5.5、机床与刀具 (27)5.6、切削用量 (27)6滚道的制作 (28)6.1、加工方法 (28)6.2、工序和工步内容 (29)6.3、定位与装夹 (29)6.4、机床与刀具 (29)6.5、铣削用量 (30)绪论课题来源第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛湖北省预赛命题3，以重力势能与动能转换驱动的摆球“永动器”。
全国大学生机械创新设计大赛参赛作品
全国大学生第一届机械创新设计大赛获奖作品展示全国一等奖北京化工齿动多功能平行口钳北京化工齿动多功能平行口钳北京化工齿动多功能平行口钳大连理工机械式自动节水水龙头第二炮兵工程学院军地两用全自动担架车第二炮兵工程学院军地两用全自动担架车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机哈工并联与分布控制机哈工并联与分布控制机器人器人器人哈工并联与分布控制机器人哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工大微定位仿生机器人哈工大微定位仿生机器人海军工程大学摆式特种发动机天津大学爬杆喷漆机器人天津大学爬杆喷漆机器人中国农大菌液自动抽取喷涂机中国农大菌液自动抽取喷涂机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机全国二等奖北工大助力器北工大助力器北工大助力器长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人大连理工蚯蚓爬行器大连理工蚯蚓爬行器东北大学圆柱凸轮数控铣削加工装置哈工程螺旋传动管道机器人海军工程大学舰船探测者海军工程大学舰船探测者华东理工易拉罐有偿回收装置/华南理工健身洗衣机华南农大气动式龙眼去核机华南农大气动式龙眼去核机南昌大学脉动式无极变速器上海交大可折叠崎岖表面自适应障碍小车上海交大可折叠崎岖表面自适应障碍小车西安电子科大新型球形机器人西安思源学院纱线卷绕防叠机西北工业大学方形区域喷灌龙头西南交大液压式无极变速器西南科大环卫保洁清扫自行车西南科大环卫保洁清扫自行车浙大虫虫小强浙大虫虫小强全国三等奖安徽工大新型立轴风力机北航仿生虫北航基于仿生的高适应性六足机器人北航爬杆爬管道年用机器人北科大自行车防盗锁成都大学球形机器人运动结构创新设计成都电机高专自适应上下非等高台阶小车东南大学智能机器鱼哈工大汽车同步照明灯湖大两足行走机器人华南农大机器昆虫步行机构华中科大仿生机械灵巧手昆明理工草坪剪草机兰州交大智能型全开式窗户辽宁工程技术大学爬杆爬绳机器人陕西科大揉搓式洗衣机陕西科多功能自走式清洁车四川工程职业技术学院异形齿轮泵天津大学双轴连动摩擦式翻谱台西华大学科氏加速度观察试验台新疆大学上下楼梯搬运机器人浙大仿生壁虎重庆工商大学楔铁式滚针超越离合器重庆工学院无机变速行星轮系操纵机构第二届机械创新设计大赛参赛作品展示螺旋电机爬楼梯机器人自行履带闭链两足步行机器人轻便按摩器新型三维仪自动清洁器旋转展示台仿生虫家用采棉机爬杆机器人。
机械创新设计大赛作品参考
1.大赛的主题与内容第三届全国大学生机械创新设计大赛（2008年）的主题为“绿色与环境”。
内容为“环保机械、环卫机械、厨卫机械三类机械产品的创新设计与制作”。
所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。
2.作品分析（1）真空吸盘式爬壁清洗机器人研制了一种能够爬行在幕墙玻璃上并完成清洗工作的爬壁机器人。
机器人采用双侧多吸盘履带式行走机构,在任意时刻至少有6只吸盘处于吸附工作状态。
控制系统打破了传统爬壁机器人对大量使用传感器的依赖,巧妙改装并使用带传动控制吸盘的吸排气;一台直流电动机通过蜗轮蜗杆减速机和双侧离合器,带动两侧链轮转动,驱动机器人爬行。
真空泵作为吸附动力源;电磁阀与电磁离合器的联动使内侧吸附吸盘个数变化,并提供速度差,实现了转弯功能。
（2）智能水上清洁船智能清洁船可以实现无人操作，在水上自动打捞垃圾后还可自动卸载。
“智能水上清洁船”设定了两种自动模式：比较复杂的情况下，可以用遥控器手控模式操纵；普通环境下，可以实现完全自动化控制，让船在水上自动打捞垃圾，打捞起来的垃圾还可以自动卸载。
（3）电线除冰器包括一个电线的固定装置，用来使电线除冰器固定在电线上，并且使电线除冰器不会从电线上滑落，包括一个加热装置，用来使该装置的温度提升并且能够作用在冰雪上，使冰雪融化，本发明的效果使得在高压线上或电线上通过一个可以进行移动的除冰装置来进行高空的除冰作业，使得在没有人操作的情况下也能进行冰雪的去除。
（4）“保时洁”——手推式清扫拖地车（街道垃圾清扫小车的研制与开发）将清扫、拖地等多功能有效地集成。
实现垃圾清、自动收集、拖地、拖把自动循环清洗、拖地污水循环使用等。
详细情况：/Wdshow.asp?id=b78a10c52cc58bd63186bd e6.html（5）新型高速公路护栏清洗装置新型高速公路护栏清洗装置结合护栏的结构特点而设计,以护栏本身为导轨,工作时,清洗装置通过槽轮直接安放在护栏上,由电机驱动，可以在护栏上独立前进。
大学生机械创新设计大赛
大学生机械创新设计大赛引言大学生机械创新设计大赛是一项针对大学生的创新设计竞赛，旨在鼓励大学生充分发挥自己的想象力和创造力，提升他们的设计能力和创新意识。
本文将介绍该比赛的背景、组织形式、参赛要求、评审标准以及相关奖项，希望能为有意参赛的学生提供一些有用的信息和参考。
背景随着科技的不断发展和社会的进步, 机械工程领域的创新与设计变得越来越重要。
大学生机械创新设计大赛是为了增强大学生创新能力和培养他们在机械领域的设计思维而设立的。
通过参与该比赛，学生们能够了解最新的机械设计技术和发展趋势，提升他们的设计能力和解决问题的能力。
大学生机械创新设计大赛通常由学校或相关机构主办。
参赛队伍由大学生自行组成，每队成员一般为3-5人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛初赛一般为线上评审，参赛队伍需提交一个设计方案或者一个创新产品的详细描述和相关资料。
评审专家将根据提交的材料对各队伍的设计进行评估，评审标准主要包括创新性、技术可行性和应用前景等。
决赛决赛一般为线下竞赛，入围的队伍将被邀请到指定地点进行现场展示和评审。
参赛队伍需要准备一个完整的设计方案和一个实物样品(如果有的话)进行展示。
评审专家将对各队伍的设计方案、实物样品以及团队的表现进行综合评估。
大学生机械创新设计大赛对参赛队伍有一定的要求，主要包括以下几点：1.参赛队伍需由大学本科生自行组成，每队成员一般为3-5人。
2.参赛队伍需有一名指导教师负责指导和组织工作。
3.参赛作品必须是原创作品，未发表过的。
4.参赛队伍需提供详细的设计方案和相关资料。
评审标准大学生机械创新设计大赛的评审标准主要包括以下几个方面：1.创新性：参赛作品的创新性是评审的重要指标之一。
评审专家将评估作品的创新思想、使用的技术、解决看点是否具有新颖性和独特性。
2.技术可行性：作品的技术可行性是评审的关键之一。
评审专家将评估参赛作品的可行性、技术难度和技术创新程度等。
3.应用前景：作品的应用前景是评审的重要考量因素之一。
(完整)第五届全国大学生机械创新设计大赛金点子
一、休闲娱乐机械这个可以选很多课题，玩具、家庭休闲及游乐场所用娱乐机械都可以。
可以去各种娱乐场所调研一下，需求还是蛮大的。
目前中国各种娱乐场所保障设备还是很不健全的。
譬如,滑雪场、漂流,经常出人命的。
1、多功能绿色跑步机;2、新式锻炼机械（针对医学中需要锻炼的部位，设计专门的机械，比如针对腰部、颈部，其实还可以锻炼内脏的，什么样的设计可以达到最好的锻炼效果)；3、新式玩具；（这个很有趣，可做的很多,开发智力的、锻炼触觉、感官的、智能的，等等）4、简易健身工具；(类似跑步机，怎么把一个游泳池浓缩在家里，首先要敢想，做不做得成下一步再考虑）5、游乐场设备；（这个也太多了，新型挑战极限娱乐工具（陆地上的、水上的、空中的都可以)、也可以做适合不同年龄段的，还可以浓缩到自己家中）6、各种娱乐保障设备；7、等等。
二、家庭用机械“居家生活机械”指方便于正常人生活，提高或保障现代人们要求的生活质量，对门、窗、沙发、床等生活中使用物品进行的机械创新设计；但不包括第二届、第三届大赛已经命题的厨房、卫生间、健身、助残等机械.1、各种新式厨房简易食品机械（洗碗的,切菜的，这个以前都做得很多了。
除油烟的，通风的,新式灶具，等都可以做，还可可针对某一种特色菜、特色面等特色食品专门制作一种自动化设备，当然可以集成多种，做成多功能的);2、清洁设备；（扫地的，擦地面墙面的、卫生间的马桶、便池，这些在第一、二届都有人做过了,最好避免选题，还可以做清洁汽车的，等）3、搬运工具；（第一、二届做的也比较多，如果有新型的还是可以)4、储存、整理工具；5、多功能五金工具；6、多功能自动晾晒衣物设备；7、多功能门窗、家具等;8、防盗工具或系统；9、等等总之，只要自己感想,可选的题目很多。
自动测试救驾仪，现在救驾就是时下热门话题。
亲可以发明一个轻便小巧便携式救驾测试仪器。
放在车里司机坐在驾驶室内,呼吸如果有酒气。
仪器马上报警提醒司机，起到提示作用。
第五届全国大学生机械创新设计大赛各大高校校内选拔赛优秀作品
第五届全国大学生机械创新设计大赛各大高校校内选拔赛优秀作品本文档中资料均收集自网络，并已标注资料来源，编辑：liangweisee1.沈阳工业大学：（资料来源）机械学院：机械迷方；管理学院：速度与激情投篮等四组作品2.西南石油大学：（资料来源）2.1家务类作品：机电院李燕玲团队的新型伸缩晾衣架以其独特的创意赢得了评委的一致好评，评委老师甚至指出这种创意也可以用在其他方面。
其他参赛作品有：新型天花板清洁器、新型吸拾发器装置、多功能组合扫把拖、新型擦窗器、智能晾衣架、下雨自动关窗器、简易天花板清扫机、复合式晾衣架、多功能清扫器、新型手推式扫地机、多功能地板清洁器、新型伸缩晾衣架、简易可伸缩可移动家用升降机、建议灯泡更换器和餐盘保湿器15件作品2.2家用健身类创意作品：机电院赵勇团队设计的家用手脚互动锻炼器从方便、安全的角度出发，制作出了一套适合现代家居的锻炼器材。
其它家用健身作品有：家用小型健身器和新型健身自行车。
另外还有为母亲设计的LB多功能新型婴儿床和新型多功能婴儿床，同样是婴儿用床,前者因其自动摇晃床的创意以及为母亲和婴儿考虑的角度获得了评委老师的好评，后者亦以其从节能、经济、人性、安全等多个角度出发，从国内外的优秀产品上借鉴创新，其多功能、模块化的设计理念、自动避障刹车等特色使得作品更为突出2.3趣味创意作品：机电院雷元团队设计的新概念跷跷板，凭借着它的超强趣味性打动了在座的评委,大家纷纷对他们的作品表示赞许。
其它的创意作品有：火车座椅设计、可调式照明雨伞、护眼多功能床上小书桌、多功能便携式电脑桌、大学生宿舍床梯设计、可调式鞋架、多功能剪刀、自动报警防盗锁、减速带发电器、多功能吹风机、多功能便携式电脑包这11种作品这些作品都充分体现了同学们的创新能力和综合素质,展现了当代大学生积极向上的精神风貌3.陕西科技大学：（资料来源:陕西科技大学学生工作部）参赛作品：全自动洗鞋机、身体协调健身器、休闲娱乐秋千、多功能按摩健身装置、Easylife团队的智能炒菜机4.北京理工大学珠海学院：（资料来源）机械与车辆学院获奖作品名单奖项序号组别作品名作者李伟鸿一等奖 1 慧鱼组护花使者-花盘自动护理器李半秋陈梓佳郭子聪龙肇龙二等奖1 慧鱼组环保多功能自动清洁机(urROBOT)李洪伟温浩源黄香山李主求张广林2 慧鱼组晾衣好帮手李锦跃袁泽炼单军伟梁俊浩3 原创组自动叠衣机汤国彪谭康盛赖小龙三等奖1 慧鱼组勤劳的小蚂蚁——全自动光滑墙壁清洗器邱明武李运发蔡声润赖小龙2 原创组家用遥控机器人蔡少森陈东镖李焕张德志5.华中农业大学：（资料来源）打地鼠娱乐机、健身电脑椅、台灯机器人、脚踏式环保休闲洗衣机等16个项目6.南京理工大学（资料来源）6.1以创新见长：三维打印技术做成的定量调味罐、八连杆机构的逍遥马、多功能多联动按摩轮椅、两部带有新颖传动设计的自行车6.2节能环保型：节水型水龙头、多功能环保窗帘、净鞋精灵7.华北电力大学（保定校区）（资料来源）8.东北大学（资料来源）顺序题目学生指导教师一等奖一种新型环保清洁机器人范文韬、李国良、刘俊男、吕伟、郑雯邹平杨旭磊二等奖真空吸盘式爬壁机器人王奇斌、姬国钊、王卓张世伟二等奖太阳能采光系统设计黄长发、曹洋、陈秀峰张建成三等奖多功能代步车张荣昌、曹开元、何卫震、陆彤、王宝珠王宏刘冲三等奖环保型带式输送机汪博、梁媛媛、陈洪亮宋伟刚三等奖节能环保立体车库严智远、朱庆贺、李茹、左博、段雅丽王庆岳向吉优秀奖机械自动清洗便池装置廖浪、雷林、邱永峰优秀奖高效环保型自动擦黑板设备赵雪彦等、朱丽莎张义民韩清凯优秀奖磁悬浮陀螺蒋扬均、蒋成龙刘国良优秀奖宝贝机器人C语言编程宋博、刘丹颜世玉9.东华大学（资料来源：东华大学教务处）项目名称团队成员指导老师便携式电动鞋刷设计与制作宋涛、黎想、温锦华、原蕊王永兴、于海燕基于ZigBee的中国林蛙养殖智能大棚模型的研究与开发刘婷、闫丙磊、罗雨璋杨向萍模块化“极限运动”遥控车郑烁隆、郭亚、张家顺、苏庆双、赵岩骆祎岚、陈玉洁太阳能概念车的制造李翔、顾友林禚洪昌王浩戴惠良、周虎便携式可重构自行车陈凌伟、龚勋、路金玲、王润庭王永兴、王生泽小区多层升降停车系统房焕之、曾新芳、张家顺唐智半自动便携式擦玻璃机王依平、孔佺佺、魏奔、高梦瑾孙志宏、周申华让泼出去的水收回来——环保热水器董非、刘珂、钱槱昕姚子颖太阳能绿化自动灌溉系统禚洪昌、李翔、顾友林、华舒阳戴惠良、周虎10.无锡商业职业技术学院：（资料来源）奖等级获奖作品名称参赛学生姓名指导教师姓名一等奖能自动收晾的多功能智能晾衣架娄恩柱吴磊王美娟多元一体化清洁机王彬屈奎雨吴建军葛荣亮二等奖一种自动控制婴儿摇床刘博孙培其肖丽徐欢高文娜李景魁高汉华万向吸顶电风扇张峥水亢阳阳稽许正顾竹君秦玉洁王宝敏林瑾一种多功能升降床韩静房同瑞师振芳叶亚战孙伟凡王新琴杜春宽优秀奖远程控制自动关窗器孙培其刘波肖丽徐欢李景魁高汉华小型收缩家用梯李敏敏陈艳蔡亚洲杨少强吴德宝冯志芬顾菊芬开门转鞋器鄂涛杨袁阳魏银高尔军家庭用双人健身器材林立川许停停丁东杨赵岩朱琳周凌陈亚梅吸盘擦窗器房成奇张波游周杨国华戴明智能感应窗曹丽丽朱珠周丹陈胜吕军石晓明11.湖北汽车工业学院：（资料来源）舞动的竹竿、趣味休闲玩具车（机电）、多变精钢（桌椅与健身器材的结合）等6件作品12.湖南科技大学：（资料来源）机电工程学院一等奖：全自动多功能玻璃清洁机器人、社区自动互变形篮球架和乒乓球台、全自动挤牙膏器、除菌型真空袋储衣柜二等奖：节能娱乐健身课桌椅、智能选衣梳妆衣柜、新型筷子笼、智能晾衣架、自行式清洁健身机、多功能数字智能药箱、节水型自动拖把清洗机、全自动拖把清洗机三等奖：旅行牙刷、嵌套式自动升降柜、多功能果蔬切削机、多功能装拆滑轮鞋、洗涤液自供给刷、鞋底清洁装置、家用便捷半自动粘贴器、自适应性健身按摩椅13.北京交通大学：（资料来源）一等奖：·机械组：看我七十二变-交互式多自由度变形机构、可升降叠衣桌、可缩放变形艺术灯具·慧鱼组：家用开瓶机二等奖：·机械组：可压缩式垃圾桶、往复式跳跃娱乐小车、脚踏滑板车、“摇钱树”、仿生机械马·慧鱼组：洗碗机、家用diy曲奇机、垃圾自动拾取垃圾桶三等奖：·机械组：新型立体旋转式储物柜、偏心动力娱乐轮椅、自主调节式旋转储物架、自动喂鱼机、家庭小型物品搬运机械、创意衣架、新型清洁车·慧鱼组：羽毛球发球机、全自动挤牙膏器、自动化刷牙装置、快乐的提线木偶、天天向上运货机器人、酷型调酒师14.南京工程学院：（资料来源）机械工程学院：自动循环淋水婴儿澡盆、可刹车自行车脚撑车辆工程系：亲子式（3人）臂力驱动协力小车建筑工程学院：“傻瓜式”直冲蹲式马桶15.西北农林科技大学：（资料来源）因可行性高、实用性强、与大赛主题“幸福生活-今天和明天：休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作”相符的三件作品：10级机化专业瞿济伟：多功能老人便捷车09机制专业陈雄超：自动感应收回式晾衣杆10级机制专业马宝童：多功能拉杆箱16.杭州电子科技大学：（资料来源）机械工程学院新颖独特“温柔的手”、趣味性十足的“大力水手”、巧妙方便的"便携式床”17.辽宁工程技术大学：（资料来源）创新实践学院主办，机械工程学院承办一等奖：家用娱乐健身器等3件作品二等奖：多功能清洁机器人等6件作品三等奖：新型多功能自动垃圾桶等9件作品liangweisee整理供稿2012年4月2日星期一。
第二届全国大学生机械创新设计大赛决赛评审结果
“长庆杯”第二届全国大学生机械创新设计大赛决赛评审结
果
“长庆杯”第二届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2006年10月19日至10月22日在湖南省长沙市，湖南大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序，依据评分标准进行评分，并经评审委员会全体会议复审，共评出一等奖24项、二等奖36项、三等奖63项。
大赛组委会还评出优秀组织奖15项、贡献奖2项、赞助奖2项、纪念奖1项、会标设计特别奖1项。
现将决赛评审结果公布如下：
设计奖：（见下表，排名不分先后次序）
优秀组织奖：
湖南大学
（以下排名不分先后次序）
湖北赛区江苏赛区北京赛区广东赛区
辽宁赛区陕西赛区安徽赛区吉林赛区
福建赛区四川赛区山东赛区江西赛区
黑龙江赛区广西赛区
贡献奖：
湖南长庆机电科教有限公司
湖南长丰汽车制造股份有限公司
赞助奖：
扬动股份有限公司
北京中教仪科技有限公司
纪念奖：
湖南大学
会标设计特别奖：
湖南大学设计艺术学院欧静老师
全国大学生机械创新设计大赛组委会
高等学校机械基础课程教学指导分委员会（代章）
2006年10月22日。
浅谈TRIZ理论在大学生机械创新设计大赛中的应用
浅谈TRIZ理论在大学生机械创新设计大赛中的应用TRIZ（理论创新解决问题）是一种以俄国发明家和工程师阿尔图•弗谢沃洛多维奇•阿尔苏洛夫为主要代表的创新方法论。
它通过系统化的创新思维方式和工具，帮助解决技术和工程问题，提供了一种创新设计的指导原则。
在大学生机械创新设计大赛中，TRIZ理论可以被应用于不同层面，促进学生的创新和设计效果。
TRIZ可以用于问题分析和解决。
大赛中，学生经常面临各种技术和工程问题，而TRIZ 提供了一套系统和科学的方法，用于分析和解决问题。
通过TRIZ，学生可以将问题转化为可解决的技术矛盾，并找到最佳的解决方案。
TRIZ的原则和工具，如矛盾矩阵、创新原理和技术演化趋势等，可以帮助学生克服解决问题过程中的困难和障碍，提高他们的创新能力和解决问题的效率。
TRIZ可以激发学生的创造力和创新思维。
在大赛中，学生需要根据题目要求设计出创新的机械产品或解决方案。
TRIZ提倡的“对立统一”思维方式，可以帮助学生发现和利用问题中的矛盾和对立，找到创新的机会。
通过应用TRIZ的原则和方法，学生可以超越传统思维模式，开辟新的设计方向和思路。
TRIZ还鼓励学生通过借鉴其他行业或领域的解决方案，寻找到更加创新的设计理念和方法。
TRIZ可以提高学生的设计效果和成果。
大赛中，评委会评估学生的设计作品时，注重创新性、实用性和可行性。
TRIZ提供的诸多原则和工具，如功能分析、理想系统和技术演化趋势等，可以帮助学生深入挖掘问题本质，找到最佳的设计方案。
通过应用TRIZ的思维方式和工具，学生可以避免常见的设计陷阱和不切实际的想法，确保设计的可行性和实用性。
TRIZ还可以帮助学生优化设计，提高设计的性能和效果。
TRIZ理论在大学生机械创新设计大赛中的应用可以不仅帮助学生解决问题，培养创新能力和提高设计效果，还可以激发学生的创造力和创新思维。
大赛机构可以将TRIZ纳入赛制中，设置相应的培训和指导，帮助学生更好地应用TRIZ，提高他们的创新和设计能力。
机械创新设计学习心得体会3篇
机械创新设计学习心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国大学生机械创新设计大赛
➢参赛规模
第一届 第二届 第三届
参赛高校 200所 240所 320所
项目
350项
1080项
2200 项
➢全国共有26个省（市）参赛。
➢今年将有更多的院校、更多的项 目参赛。
2021/3/10
授课：XXX
4
第四届全国大学生机械创新 设计大赛将邀请港、澳、台 的高校参加。
2021/3/10
授课：XXX
第四届全国大学生机械创新设计大赛
“主题与内容”发布会
2021/3/10
授课：XXX
1
会议内容
一． 前三届全国大学生机械创新设计大 赛简介
二． 我院参加第三届的情况介绍
三． 第四届全国大学生机械创新设计大 赛的主题与内容
四． “第四届全国大学生机械创新设计 大赛”参赛须知
五． 进度安排
2021/3/10
授课：XXX
30
2.设计评价
（1）创新性 （2）结构合理性 （3）工艺性 （4）先进理论和技术的应
2021/3/10
授课：XXX
18
（四）参赛条件
全国在校本、专科大学生 （2010届毕业的学生可参赛） 均可以个人或小组的方式，通 过学校推荐报名参加 。
2021/3/10
授课：XXX
19
（五）参赛方式
参赛队学生自接到大赛通知后， 即可按大赛主题和内容的要求 进行准备，最终完成作品的设 计与工艺制作，并向各赛区组 委会报名参赛。
2021/3/10
授课：XXX
13
三、第四届全国大学生机械创 新设计大赛的主题与内容
2021/3/10
授课：XXX
14
（一）大赛目的
➢大赛的目的在于引导高等学校在教
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大学生机械创新设计
作品讲明书
作品名称：可滚动省空间运动箱设计者：刘煊洪梁惠锡梁嘉文
韦承恩钟坤
指导老师:邹小平
设计单位：华南农业大学工程学院设计时刻： 2006年6月
目录
一、名目 (1)
二、绪言 (2)
三、总体设计方案 (2)
1、可滚动省空间运动箱 (3)
2、可滚动省空间运动箱运动状态过程图 (4)
3、滚动架构部分 (6)
四、总结 (7)
1.作品的创新性 (7)
2.作品的合理性 (7)
3.作品的有用性 (7)
4.新的设计理论和方法的应用 (7)
5．产品的改进和构想 (7)
五、致谢 (8)
六、参考文献 (8)
七、创新设计心得体会 (8)
绪言
众所周知，随着我国教育事业的不断进展，继而推动各种院校的兴起，必定导致越来越多的住宿生，也就带来学生宿舍的增长。
然而，就在如此一种社会进步与进展的趋势与我国人均用地紧张的相向矛盾下，往往越能因地制宜，利用有限空间发挥尽可能大的使用功能，成为了人们最求的目标。
面对一年又一年的高校扩招，学生宿舍的建设更是重点，如何利用仅有的空间来办更多的事就理所因此的成为当今高校和学生们的关注。
据调查现在社会上多数的高校，他们全只是片面的考虑到学生宿舍楼的高度空间，全然又或者是专门少会从学生宿舍内部的空间布置去考虑。
因此，我们从学生宿舍内部的布置来合理设计出如此一套可滚动省空间运动箱在国内外是实属罕见的﹗
总体设计方案
经调查显示，现今的学生宿舍一样差不多上上面床铺往下确实是日常用的书桌，书架和衣柜；然而，如此就往往在床铺与书架之间留有一大空间没能专门好的利用到位,造成空间白费；甚至可能会滋生出一些新的空间不足咨询题以及经济咨询题来。
譬如有时候，学生为了尽量放多些东西，不得不额外购置一些储物柜之类的东西回宿舍，花钞票之余却又要为了没地点放它们而苦恼。
而我们这次的产品却正好填补了这一空缺，确实是床铺与书架之间的空间。
本产品同时实现了两种摆放位置与运动，整套产品中间采纳了两个四杆机构，因此能专门好的同时满足水平与垂直的放置与运动。
可滚动省空间运动箱分为两部分，一是滚动架构，要紧是负责完成运动箱水平与垂直运动的任务，同时把整个运动箱的运动轨迹固定下来。
二是主体部分运动箱的结构，为了让人们专门好的去利用挖掘本产品的省空间优点，我们专门把箱的开口一反常态，不再是传统的垂直上方，而是水平的前方。
如此就能够专门好的吻合人们去拿悬在半空的东西的手势。
由于在演示的过程中，无法把我们的产品拿到宿舍，因此我们也专门做了一个由角铁连接成的滚动构架，这要紧是用来演示我们产品的运动状态，给大伙儿有个直观的感受。
1．可滚动省空间运动箱总装图和内部立体图
Pro-E 模拟图
实物图
2、可滚动省空间运动箱运动状态过程图
（分装图）
（运动中状态图）
（水平状态图）
（垂直状态图）
3．滚动架构
1．差不多结构
滚动架构部分由十二根角钢通过螺栓连接而成；滚动部分由固定于角钢③、④（见图）的铝条导轨固定完成。
差不多构架
铝条导轨
总结
1．作品的创新性：
可滚动省空间运动箱，充分发挥出其独有省空间节约用地的功能，专门好的补偿了当前市面上这一空缺，是首次显现在高架床铺与书架间的运动箱。
水平与垂直行进可随意切换，一反传统的储物箱只是固定不动，空间约定死的不足之处。
此外，我们所设计的可滚动省空间运动箱也能够运动到厨房、书房、家具，一些面积少，但垂直空间没有完全利用的地点，我想，在不久的今后会得到广泛的应用。
2．作品的合理性：
随着技术水平的日益增长，高科技产品将在以后的市场里占据主流地位。
这些数字化的产品大多以其灵活轻便、功能强大、美观得体为卖点而深受宽敞市民的青睐，由此可见市民的消费观念大多取决于新潮与创意。
因此现今产品的进展更趋向人性化和智能化。
本作品便是以人性化作为动身点，通过合理的设计使得家居空间更为开敞，同时使用简单，方便轻巧，适用于多种场合。
专门是高架床铺的宿舍场合。
3．作品的有用性：
近年来，现代人求精求新的观念逐步应用到室内设计上来。
在经济状况承诺的情形下，许多市民选择装潢自己的家居，来享受人一辈子。
因此近年来的家居设计专门受欢迎。
而时尚的家具设计就成为求新者的宠爱。
本作品的设计理念是将有用的资源合理的最大化利用。
本作品不仅能够节约空间，还可配合精美的室内设计组合成美观的组合柜。
在使用时能够方便拿放东西，而平常则能够折叠，省了空间还美观。
滑轮设计减少了拉伸时的阻力，而四杆连杆机构可令箱体下落过程中始终保持水平，可不能翻侧。
总体来讲，本作品创新于其折叠功能，为合理利用空间和室内设计带来了便利。
4．新的设计理论和方法的应用：
在整个设计过程中，贯穿使用各种先进的设计软件。
虚拟仿真技术，利用三维设计软件Pro/E进行总体结构设计：
5．产品的改进和构想
在这次产品的设计和制作中，我们所采纳的材料差不多上比较廉价的铁料和木材，这在市场上普遍存在，但制作中存在制作困难的咨询题，在产品的美观上也会大打折扣，他的优点确实是成本会比较低。
但为了使产品更具合理性和美观性，我们建议采纳成型导轨和专用塑料箱，运动机构采纳经济廉价的铝材做连接机构，这在批量生产中既能提高经济生产率，又能增强产品的稳固性和合理性。
致谢
在此专门感谢我们学院农机厂的全体职员师傅，专门是锻工师傅许冠球老师以及钳工师傅刘永强老师，因为在我们整个机械创新设计过程中，全赖有他们的支持与从旁指导我们才能在这么短期内按时完成作品！因此还有我们的指导老师邹小平师傅，没有他，我们也专门难解决到作品当中的关键咨询题！
参考文献
1．濮良贵、纪名刚主编，《机械设计》北京：高等教育出版社，2001
2．冯开平、左宗义主编，《画法几何与机械制图》华南理工大学出版社2001 3．孙桓、陈作模主编，《机械原理》高等教育出版社2001
4．王中发.有用机械设计手册（上、下）.机械工业出版社1994.
创新设计心得体会
通过我们五人将近三个星期困难的奋斗，终于能够如期完成了我们的机械创新设计作品啦！尽管，三个星期讲长不长讲短不短，然而，关于我们五人来讲却是大学期间一段专门宝贵和有意义的锤炼期，专门是我们的动手实操能力，事前没有搞这机械创新设
计的，跟现在完全不可同日而语，现在的我们变得熟练多了，强多了。
不管是从机床操作能力，依旧机械加工分析能力，又或者是机械设计思维方面，都得到了专门好的全面锤炼。
当中，更令我们明白到，一些在我们学生眼里看似十分简单的一个孔、一个面甚至一个槽，一旦真正加工起来却是要求十分严谨的技术态度与实操能力，理论跟实际是有一定难度的！更不能片面的一拿到材料就赶忙到机床加工，而是需要我们先通过一个比较严谨慎重的摸索后，才能够加工，从而达到事半功倍的成效以及少走弯路和节约材料的设计要求。
还有它还教会了我们如何专门好的去和一些师傅交流沟通，因为只有态度谦虚和礼貌的同学，才能得到师傅们额外的指导，令我们自己获益终生！。