人体力学在护理工作中的应用

•2 •扩大支撑面
•3 •降低重心
•力学原理在护wk.baidu.com•4
理工作中的应 •5 用 •6
•减少身体重力线的偏移 •尽量使用大肌肉或多肌群 •用最小量的肌力作功
（一）利用杠杆作用
•护士操作时 •两臂持物时
•提取重物时
• 应尽量靠近操作物
• 两肘紧靠身体两侧，上臂下垂， 前臂和所持物体靠近身体因重臂 缩短而省力，腰段脊柱上的压力 也就减轻
•人体局部平衡是整个人体平衡中不可缺少的一部 分，而且整个人体平衡也是由各个局部平衡来实 现的。
（三）平衡与稳定
•重心：是重量的中心。人体 重心的位置随着四肢和躯
干的姿势而改变，当人直立时，重心在骨盆的骶骨上部 靠前方。
•重力线：是一条假象的通过重心的垂直线。（是自重心 垂直于地面的线）
•支撑面：指人或物体与地面的接触面积。（支持重力的 面积）
的卧位。
（三）降低重心
• 在取位置低的物体或进行低平面的护理操作时，双下肢应随身体动作
的方向前后或左右分开，同时屈膝屈髋
• 上身近似直立的下蹲姿势，可以降低了重心，减少弯腰，减轻腰部负
荷，背部也不易疲劳，又使重力线在扩大了的支撑面内保持了身体的 稳定性。
• 同时利用重心的移动完成操作，做到了节力。
（四）减少身体重力线的偏移
➢在提物品、抱起或抬起患者移动时应尽
量将物体或患者靠近身体；
➢应将患者靠近自己的身体，以使重力线
落在支撑面内，增加稳定性。
（五）尽量使用大肌肉或多肌群
（六）用最小量的肌力作功
• 移动重物时应注意平衡，有节律并计划好所要移
动的位置和方向，以直线方向移动，尽可能用推 或拉代替提取。
平衡与稳定的要素
•物体的重量
•物体的重量与稳定度成正比
•物体的重心
•物体重心的高度与稳定度成反比
•重力线
•重力线必须通过支撑面才能保持 人或物体的稳定
•支撑面 • •支撑面的大小与稳定度成正比
一、物体的重量与稳定度成正比
•物体的重量越大，稳定度越大
二、物体重心的高度与稳定成反比
•人体重心的位置随着躯干和四肢姿势的改变而改 变 •当人垂直双臂直立时，重心位于骨盆的第二骶椎 前约7cm处 •如把手臂举过头顶，重心随之升高。 •当身体下蹲时，重心则下降
•护 士
•维持良好姿 势 •减轻疲 劳 •提高工作效 率
•患 者
•增进舒适、安全 •预防并发症
一、常用的人体力学原理 •一、杠杆作用 •二、摩擦力 •三、平衡与稳定
•1.平衡杠杆 •2.省力杠杆 •3.速度杠杆
（一）杠杆作用
•杠杆
•是利用直杆或曲杆在外力作用下绕 杆上一固定点转动的一种简单机械
•受力 点
•甚至吸气时膈肌下降，重心也会下降
三、支撑面的大小与稳定度成正比
§支撑面是人或物体
与地面接触时的各 支点的表面构成的 ，并且包括各支点 之间的表面积，可 以为站立、提重或 移动时提供稳定性 。
四、重力线必须通过支撑面才能保持 人或物体的稳定
• 重力线是重量的
作用线，是自重 心垂直于地面的 线。
•1 •利用杠杆作用
人体力学在护理工作中的应 用
•概 念
•是运用力学原理研究维持和掌握身体的平衡，以及人 体从一种姿势变成另一种姿势时身体如何有效协调的 一门科学。正确的姿势有利于维持人体正常的生理功 能，并且只需消耗较少的能量，就能发挥较大的工作 效能。不正确的姿势易使人体肌肉产生紧张和疲劳， 影响人体健康。
学习人体力学的意义
• 最好把重物分成相等的两部分由两手提拿 • 若重物由一只手臂提拿，另一只手臂可向外伸展
以保持平衡
（二）扩大支撑面
• 可根据实际需要两脚前后或左右分 开以扩大支撑面，取得平衡稳定的 姿势
•
应尽量扩大支撑面
• 如患者侧卧时，应两臂屈肘一手
放于枕旁，一手放于胸前，两腿
前后分开，上腿弯曲在前，下腿
稍伸直以扩大支撑面，稳定患者
（二）摩擦力
•两•••是 上 相物相发对体互生滑在接的动接触阻的触的碍力面•与•摩运擦动•力 相力的 反的方方向向••方发•••向静生该力相摩滑力的反擦动相增.力趋同大它与势，而的物的并增大体力随加小的与
（三）平衡与稳定
•为了使物体保持平衡，必须使作用于物体的一切 外力相互平衡.也就是通过物体重心的各力的总和 应等于零，并且不通过物体重心的各力的总和也 等于零
•称 •力 点
•固定点 •称 •支 点
•克服阻力的
点
称 •阻力点
•重臂 •B 重 点
•O支点
•A力点
•力
平衡杠杆
•是支点位于动力点和阻力点之间的杠 杆.其动力臂与阻力臂可等长，也可不 等长。
省力杠杆
•阻力点位于动力点和支点之间的杠杆 。其动力臂总是比阻力臂长，所以省 力。
速度杠杆
•动力点位于阻力点和支点之间的杠杆 。其动力臂总是比阻力臂短，所需的 力较阻力大，但能换来距离较大的移 动。