壶口瀑布说课课件ppt[1]

• 2、以小组为单位，用写100字左右一段话，描写 “设我计眼意中图的：壶1口、瀑帮布助”学,至生少找用回到自五信个。联想词语和 一2பைடு நூலகம்、修竞辞赛手的法方。式，使学生的思维更加活跃，大
• 实多3现、数方小学式组生：间能小的参组交与竞流到赛，学。让习学中生来积。累更多的词汇。 • 评4价、方解式决：教写学出重五点个，以进上一词步语实的现小教组学，目小标组。成员
• 3、通观全文，作者只是向 我们介绍壶口瀑布这一风景 名胜吗？他在写景中蕴含了 怎样的思想感情？
小故事赏读
《一个小学毕业生的 学习经历》
设计意图：
1、感受自强不问题息讨的论精：神说一在说未这来个 学习生涯中的重小 品要质学生是作身什用么上。最？可你具贵的备 2、实现情感态吗度？目标。
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
请就“勇往直 前、自强不息” 的精神写一段感 言，言之成理即 可。200字左右。
1、注重人文关怀。
2、突出了学生的情感体验，突出 了知与行的统一。
3、小组合作探究的学习方式。
可获得加分。
• 排山倒海 万马奔腾
• 惊涛骇浪 波澜壮阔 浊浪滔天 前呼后拥
滔滔不绝 气势磅礴
汹涌湍急 一泻千里 惊天动地 气吞山河
学生活动3——课文主要信息
提炼（解决教学重点难点,
初步实现情感态度目标）
• 1、用简练的语言说出什么 是“壶口”以及壶口瀑布形 成的原因。
• 2、壶口瀑布和其他瀑布不 同之处何在？
• 要求：选择一幅图片，用一句话描绘你
设所计看意到图的：画面。
• 1实、现引领方学式生：认小真组读合书作，感。受梁衡语言的
•
精评妙价，方同式时：掌握同修学辞互手评法。，理解修辞的妙
处。
2、通过比较阅读，找到不足和缺陷。
3、实现知识与能力目标。
活动2——观赏壶口瀑布录像片
• 要求：1、观赏录像后，写出你能够联想到的描写 壶口瀑布的词语。
情感态度目标：
1、感受黄河壶口瀑布在喷涌 而出的瞬间所表现出来的 “无坚不摧、无往不胜、 坚忍刚强、百折不回”的 精神。
2、理解自强不息的精神在未 来职业生涯中的重要作用
3、在活动中帮助学生找回自 信。
教学重点：
1、看图片，用一句话描写感受；观赏录像， 联想相关词语，写一段话描写壶口瀑布。
2、学会引申和联想，领悟作者借自然景观所 表达的对人生的思考和对民族精神的歌颂。
民权县实验小学 葛颖
1
课文与学情分析
2
教法与学法设计
3
教学过程设计
4
创教新学追评求价
这篇文章选自中华书 局版六年级《语文》下册 第六单元。
单元主题——人与自然。
《壶口瀑布》是一篇借景抒 情的游记散文。
语言---形象可感
精神---“挟而不服”“压而 不弯”“勇往直前”
授课对象：我校六年级（15） 班学生。
你出是我学们习民族情的境摇篮。！引入本将要课在的你的学哺习育下。发扬滋
五千年的古国文化,
长！
从你这儿发源；
我们祖国的英雄儿女，
多少英雄的故事，
将要学习你的榜样，
在你的身边扮演！
像你一样的伟大坚强！
这个环节包括 三个由浅入深 的学生活动。
学生活动1——“图片欣赏，初步感受， 比较阅读”。【实现知识与能力目标】
教学难点
理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之 间的联系。
教法 1、问题讨论法 2、活动教学法
学法
1、小组合作探究
2、联想学习法
课前按自然组把 学生分为5---6个学习 小组，让学生在明确 的任务的引领下，通 过合作学习共同完成 学习任务。
激情导入 在活动中感悟
拓展延伸 布置作业
黄河颂
啊！黄河！你伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平
我站在高山之巅，
原之上，
望黄河滚滚，
你用那英雄的体魄
奔向东南。
筑成我们民族的屏障。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜； 啊！黄河！
浊流宛转，结成九曲连环； 你一泻千丈，浩浩荡荡，
从昆仑山下奔向黄海之边， 向南北两岸伸出千万条铁
把啊设中！原黄计大河意地！劈图成：南北通两过面。激情的我臂们朗膀民诵。族的，伟创大精设神，
特点：1、有一定的学习能力， 但对学习缺乏兴趣和自信。
2、他们有理想，却缺乏执着追 求理想的信心与勇气。
3、很多孩子不具备抗压力、抗 挫折的能力。
知识和能力目标：
1、掌握文中基本词汇，并学 会使用恰当的词语和句子 表达对初识壶口瀑布的感 受与认识。
2、能够提炼出课文的主要信 息，通过比较阅读，体会 作者语言的精妙。