一年级上卫生与健康教案
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一篇：一年级卫生与健康全册教案第一课我们的身体教学目标让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点认识人体外形的四个部分。
教学难点让学生记住四个部分的名称和位置。
教学时数一课时教学过程一、示图引入1、出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、他们有什么共同的特点？二、学习新课1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
3、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
4、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
5、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
6、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。
三、巩固练习1、指名讲台上介绍身体部分。
2、提问：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件教学目的使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
教学重点使学生知道人体健康的三大主要条件。
教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。
教学时数一课时教学过程一、复习引入1、复习提问：人体由哪几部分组成？2、人体健康与哪几方面有关系呢？这节课，我们来了解。
二、学习新课1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
关于小学一年级教案学习身体健康和卫生知识
关于小学一年级教案学习身体健康和卫生知识教案标题：小学一年级身体健康和卫生知识学习在小学一年级这个年龄阶段，身体健康和卫生知识的学习显得尤为重要。
良好的卫生习惯和身体健康状况不仅是保证学生能够良好学习、快乐生活的基础，而且也是他们未来成长和发展的重要保障。
在教学实践中，教师应该积极引导学生培养健康的生活方式，注重身体健康和卫生知识的学习，为学生健康成长打下坚实的基础。
一、引导学生树立正确的健康观念在身体健康和卫生知识的学习中，教师应该树立正确的健康观念，引导学生树立正确的健康观念，认识到健康的重要性和必要性。
教师可以利用课堂上的学习时间，引导学生认识到生活上许多行为和习惯对身体健康的影响，例如：不良的饮食习惯、缺乏运动、不注意个人卫生等。
帮助学生了解这些不良的行为会带来的后果，以此强化他们对健康重要性的认识，激发他们的学习兴趣。
二、制定适合学生的身体健康和卫生知识教学计划在教学过程中，教师应该制定合理的身体健康和卫生知识教学计划。
教学计划应该充分考虑到学生的身体素质、生长发育状况、习惯和兴趣，让学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握基本的身体健康和卫生知识。
三、采用多种教学方法，促进学生身体健康和卫生知识的学习在教学过程中，教师应该采用多种有效的教学方法，例如互动式教学、小组讨论等，在灵活的组织形式和互动的学习氛围中，创造性地让学生参与到教学中来，帮助学生更好地理解和掌握所学的知识。
同时，教师还可以根据学生的特点，采用游戏化教学、音乐舞蹈等丰富多彩的教学形式，增加学生的学习兴趣和参与度。
四、注重与家长的沟通，形成有利于学生身体健康和卫生知识学习的共同氛围在学生身体健康和卫生知识学习的过程中，家长也起着重要的作用。
因此，教师应该积极开展与学生家长的沟通，让他们了解学生在学校学习所掌握的身体健康和卫生知识，以期在家庭和学校共同推动学生身体健康和卫生知识的学习。
总之，小学一年级学生身体健康和卫生知识的学习应该是一个系统性、全面性的过程。
一年级第一册卫生与保健教案
一年级第一册卫生与保健教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生与保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，共同创造一个整洁、健康的学习环境。
二、教学内容1. 个人卫生：手指清洁、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等。
2. 环境卫生：教室卫生、公共区域卫生、饮食卫生等。
3. 健康生活：合理饮食、适量运动、充足睡眠、情绪管理等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握个人卫生基本知识和实践能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解卫生与保健的基本知识和方法。
2. 示范法：演示正确的卫生与保健操作方法。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习卫生与保健知识。
五、教学准备1. 教具：PPT、教学视频、图片、实物等。
2. 场地：教室、洗手间、操场等。
3. 材料：牙刷、牙膏、毛巾、肥皂、衣物等。
教案一、教学导入（2分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考个人卫生与健康的关系，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容与实践活动（10分钟）1. 个人卫生：讲解手指清洁、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等基本知识，示范操作方法，学生跟随教师一起实践。
2. 环境卫生：讲解教室卫生、公共区域卫生、饮食卫生等基本知识，示范操作方法，学生跟随教师一起实践。
2. 学生分享自己的学习心得和收获，提出改进措施。
四、作业布置（2分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生在家中实践所学知识，并家长监督签字。
五、课后反思与评价（教师自主进行）2. 针对学生的表现，给予适当的评价和鼓励，促进学生的持续进步。
六、教学内容1. 营养与健康：食物中的营养素、均衡饮食、食物的安全食用。
2. 运动与健康：适合学生的运动项目、运动卫生、运动后的恢复。
七、教学重点与难点1. 重点：让学生了解基本的营养知识，建立均衡饮食的观念。
八、教学方法1. 讲解法：讲解营养、运动和心理健康的知识。
2. 示范法：示范正确的运动姿势和情绪调节方法。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝脏等。
3. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、整理个人形象等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出自己身体的各个部位。
3. 组织学生进行小组讨论，分享个人卫生习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食原则：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
3. 良好饮食习惯：定时定量、不偏食、不吃垃圾食品等。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解健康饮食原则，并制定个人饮食计划。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性。
教学内容：1. 运动的作用：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。
3. 运动卫生：运动前后注意事项、运动器材的正确使用等。
教学活动：1. 讲解运动的作用及其重要性。
2. 引导学生了解适合小学生的运动项目，并选择个人喜欢的运动。
3. 讲解运动卫生知识，组织学生进行实际操作。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：2. 情绪管理：认识情绪、表达情绪、调节情绪。
3. 心理素质：勇敢、坚强、乐观、积极等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的情绪。
2. 讲解情绪管理的方法，组织学生进行实际操作。
3. 讲解心理素质的重要性，组织学生进行小组讨论，分享个人经历。
第五章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对健康的影响。
教学内容：1. 环境与健康的关系：空气质量、水质、噪音、辐射等。
2. 环保习惯：节约用水、用电，垃圾分类、绿色出行等。
3. 个人卫生与环境卫生：保持个人卫生、保持环境卫生等。
一年级上册卫生与健康教案
一年级上册卫生与健康教案
教学目标
1. 了解身体的基本构造，形态和功能
2. 知道维护个人卫生的重要性
3. 掌握正确的洗手方法
4. 研究日常饮食的注意事项
教学内容
1. 身体构造和基本功能
研究内容
1. 人体基本构造
2. 头，手，脚的功能
教学重点
掌握头，手，脚的基本功能
教学难点
理解人体构造与功能的关系
2. 个人卫生的重要性
研究内容
1. 什么是个人卫生
2. 个人卫生与健康的关系教学重点
掌握维护个人卫生的重要性教学难点
理解个人卫生与健康的关系
3. 正确的洗手方法
研究内容
1. 洗手的意义
2. 洗手的步骤
教学重点
掌握正确的洗手方法
教学难点
理解洗手的意义
4. 日常饮食的注意事项
研究内容
1. 日常饮食的种类
2. 日常饮食的注意事项
教学重点
掌握日常饮食的注意事项
教学难点
理解日常饮食的注意事项与健康的关系
教学方法
1. 每个研究内容，先由老师进行讲解
2. 老师运用图片与视频辅助教学
3. 通过学生答题，进行课堂互动
教学评估
1. 课堂提问
2. 平时表现
3. 作业完成情况
教学资源
1. 图片：人体构造
2. 视频：正确的洗手方法。
小学一年级生活教育教案认识个人卫生和健康习惯
小学一年级生活教育教案认识个人卫生和健康习惯一、教学目标1. 让学生了解个人卫生和健康习惯的重要性。
2. 培养学生良好的个人卫生和健康习惯。
3. 培养学生保持环境整洁的意识和能力。
二、教学重点1. 让学生明白保持个人卫生和健康习惯的重要性。
2. 培养学生刷牙、洗手等基本卫生习惯。
3. 教育学生爱护环境，保持环境整洁。
三、教学准备1. 教师准备课件、图片等教学辅助材料。
2. 学生需要准备笔和纸。
四、教学过程第一节：引入与导入（10分钟）1. 教师通过图片或故事引导学生思考个人卫生和健康习惯的重要性。
2. 教师与学生进行互动问答，让学生提出一些常见的个人卫生和健康习惯。
第二节：认识个人卫生和健康习惯（15分钟）1. 教师通过PPT或图片向学生展示常见的个人卫生和健康习惯，如刷牙、洗手、洗澡等。
2. 教师与学生一起讨论为什么要保持这些习惯，学生可以依据自己的经验进行回答。
第三节：培养刷牙习惯（15分钟）1. 教师向学生展示正确的刷牙方法和注意事项。
2. 学生模仿教师的示范，进行刷牙动作的练习。
3. 通过角色扮演的形式，让学生在小组或伙伴间互相指导，并给予鼓励。
第四节：培养洗手习惯（15分钟）1. 教师向学生介绍洗手的重要性，并讲解正确的洗手方法。
2. 学生在教师的指导下，一起进行洗手动作的模仿和练习。
3. 教师提供实际生活中洗手的场景，让学生进行情景模拟和角色扮演。
第五节：保持环境整洁（15分钟）1. 教师引导学生思考为什么要保持环境整洁，与学生进行互动讨论。
2. 学生分小组或伙伴间，展开保持环境整洁的小游戏，如垃圾分类、整理桌面等。
3. 教师组织学生一起进行校园环境整洁的行动，如清理垃圾、整理书包等。
第六节：总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生一起总结当天学到的知识，重点强调个人卫生和健康习惯的重要性。
2. 鼓励学生回家以身体健康和环境整洁的方式行动。
3. 鼓励学生倡导个人卫生和健康习惯，带动身边的同学和家人。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合一年级学生的认知特点和生活实际，以培养学生的健康意识、卫生习惯和生活自理能力为目标，注重理论与实践相结合，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握卫生与健康知识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解个人卫生、环境卫生和食品安全等方面的基本知识，提高生活自理能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
三、教学内容第一单元：个人卫生第1课：清洁牙齿第2课：洗手洗澡第3课：剪指甲第二单元：环境卫生第4课：保持教室卫生第5课：爱护公共设施第6课：垃圾分类与环保四、教学方法1. 情景模拟：通过设定生活场景，让学生在模拟实践中学习卫生与健康知识。
2. 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的经验和观点，培养团队协作能力。
3. 案例分析：精选典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。
4. 游戏教学：设计有趣的卫生与健康游戏，让学生在游戏中轻松学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和团队协作能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生对本册知识的掌握情况。
六、第六单元：饮食与营养第7课：均衡饮食的重要性第8课：食物中的营养素第9课：合理搭配膳食七、第七单元：运动与健康第10课：运动对身体的好处第11课：适合小朋友的运动第12课：运动安全常识八、第八单元：心理健康第13课：情绪管理第15课：与人相处的艺术九、第九单元：急救与自我保护第16课：常用的急救措施第17课：地震、火灾逃生技巧第18课：防止意外伤害十、第十单元：青春期卫生与健康第19课：青春期的身体变化第20课：生理期的护理第21课：青春期的心理辅导十一、第十一单元：网络健康第22课：网络世界的利与弊第23课：如何安全上网第24课：网络成瘾的预防与应对十二、第十二单元：社交卫生第25课：礼貌待人，和谐相处第26课：个人隐私保护第27课：预防校园欺凌十三、第十三单元：环境与健康第28课：气候变化与健康第29课：环境保护，从我做起第30课：人与自然和谐共生十四、第十四单元：健康生活方式第31课：养成良好作息习惯第32课：合理消费，拒绝浪费第33课：终身学习，不断进步十五、第十五单元：健康榜样学习第34课：学习健康榜样，提升自身素质第35课：身边的健康榜样故事第36课：努力成为健康榜样重点和难点解析：一、重点：1. 个人卫生：清洁牙齿、洗手洗澡、剪指甲等基本个人卫生习惯的培养。
卫生与保健一年级上册教案（五篇模版）
卫生与保健一年级上册教案（五篇模版）第一篇：卫生与保健一年级上册教案马龙县通泉第二小学卫生与保健教案一年级第一册在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。
板书设计：1、身体好，学习好坚持锻炼身体好、学习好课题：2、我们的身体教学目标：让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。
教学重难点：理解一个人身躯的结构组合。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？2、板书：头、颈、躯干、四肢3、指导学生朗读课文。
4、指名学生有感情的朗读课文。
三、巩固练习1、完成教材第5、6页“练一练”。
2、师带读黑板的四部分。
2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。
三、巩固练习1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。
2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。
四、总结全文同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。
板书设计：3、人体的内脏每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃课题：4、立行坐卧教学目标：1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。
2、培养学生从小养成良好的学习习惯。
教学重难点：理解立行坐卧的意思。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题73、问：眼睛有什么用处？看书、写字时不注意姿势会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生？4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。
5、认真看教材12、13页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。
三、巩固练习完成教材14页“想一想，议一议”。
四、总结全文今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。
板书设计：5、眼保持眼睛清洁卫生第四节：轮刮眼眶课题：7、眼保健操（二）教学目标：1、让学生认识到认真做眼保健操对眼睛的健康有益。
2、知道怎样保护眼睛。
教学重难点：让学生懂得只有眼睛好，学习才会好。
教学时间：1课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、教师范读课文。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教学目标：1. 能够正确运用手洗和口腔清洁的方法。
2. 知道保护眼睛的重要性，并学会正确使用眼镜。
3. 了解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
4. 培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等。
教学准备：1. 图片或实物：肥皂、牙刷、牙膏、眼镜等。
2. PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，你们知道什么是卫生与健康吗？2. 回答问题：请几位同学上来讲一讲自己对卫生与健康的理解。
3. 提出问题：卫生与健康对我们来说有多重要呢？二、学习卫生与健康知识（10分钟）1. 讲解手洗的方法和重要性。
2. 演示正确的洗手过程，引导学生一起动手演练。
3. 讲解口腔清洁的方法和重要性。
4. 向学生介绍牙刷、牙膏的使用方法。
三、保护眼睛的重要性和正确使用眼镜（10分钟）1. 展示图片或眼镜实物，让学生猜猜它是什么。
2. 引导学生讨论眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
3. 说明眼镜的作用和正确使用眼镜的方法。
四、疾病传播途径的了解（10分钟）1. 向学生讲解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
2. 解释每种传播途径的含义和防止传播的方法。
五、培养良好的个人卫生习惯（10分钟）1. 引导学生讨论如何保持良好的个人卫生习惯。
2. 强调勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等习惯的重要性。
3. 向学生传达正确使用纸巾的方法。
六、总结与反思（5分钟）1. 小结今天学习的内容，提问总结的关键点。
2. 引导学生反思自己的个人卫生习惯，提出改进的建议。
教学延伸：将学习到的卫生与健康知识与学生的日常生活相结合，鼓励学生在家中养成良好的个人卫生习惯，并指导他们向家长宣传和推广这些健康的生活习惯。
可以通过家庭作业的形式，让学生在家中记录自己每天的个人卫生习惯，并与家长共同进行反思和改进。
在下一节课时，可以邀请学生分享自己在家中养成的卫生习惯，并对其他同学提出改进的建议。
小学一年级健康教育教案培养正确的卫生习惯与健康意识
小学一年级健康教育教案培养正确的卫生习惯与健康意识小学一年级健康教育教案教案内容：培养正确的卫生习惯与健康意识一、教学目标1.了解卫生的重要性，认识到保持身体健康的必要性。
2.培养正确的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、饮食卫生等。
3.提高健康意识，学会预防疾病，远离疾病的传播。
4.通过游戏和互动，激发学生对健康生活的兴趣。
二、教学准备课件、图片、卫生用品、洗手液等。
三、教学步骤【引入】通过播放一个有关卫生的短视频，向学生展示保持卫生的重要性。
引起学生的兴趣，激发他们进一步学习的欲望。
【导入】展示一些图片，让学生用自己的话语描述图片中的不卫生行为，并引导学生认识到这些不卫生行为的危害。
【讲解】介绍并讲解正确的卫生习惯，比如勤洗手、保持整洁、饮食卫生等。
通过图片和实物展示，让学生更直观地理解这些卫生习惯的重要性。
【活动】1.分组活动：将学生分成小组，每组派出一名代表上台表演正确的洗手步骤，并解释每个步骤的目的。
2.角色扮演：学生分成小组，每组设计一个场景，角色扮演正确的卫生习惯。
例如角色扮演在就餐前洗手、倒垃圾后洗手等情景。
【讨论】开展讨论，引导学生思考以下问题：1.为什么要保持卫生？2.什么是正确的卫生习惯？3.在生活中，你都有哪些好的卫生习惯？4.应该如何避免疾病的传播？【总结】总结今天学到的内容，再次强调正确的卫生习惯对于身体健康的重要性。
四、教学延伸1.课后作业：要求学生写一篇关于个人卫生的小文章，或制作一个宣传海报，传达正确的卫生习惯和饮食卫生等内容。
2.家长参与：鼓励家长和孩子一起制定健康计划，培养良好的卫生习惯，并在家庭中贯彻执行。
家长可以提供相关的卫生知识和健康饮食的建议。
五、教学评估通过观察学生的参与度、课堂讨论的发言质量以及学生完成的书面作业和海报等，来评估学生对于正确的卫生习惯和健康意识的掌握情况。
六、教学反思通过本次教学活动，学生对于正确的卫生习惯和健康意识有了更深入的了解，并且通过互动活动的方式，增强了学生的学习兴趣。
小学一年级健康习惯教案认识健康与个人卫生
小学一年级健康习惯教案认识健康与个人卫生[教案]一、教学目标1. 认识健康是什么，了解个人卫生与健康的关系。
2. 学习并掌握一些简单的个人卫生习惯。
3. 培养学生良好的健康意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 健康的定义及重要性。
2. 个人卫生的基本知识与习惯养成。
3. 如何保持身体健康的方法。
三、教学重点1. 认识健康的意义，重视个人卫生习惯的养成。
2. 掌握简单的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3. 培养学生良好的健康意识，提高身体健康水平。
四、教学方法1. 情境教学法：通过故事、图片等情境展示，激发学生的学习兴趣。
2. 示例指导法：通过具体的示范和指导，让学生能够模仿并掌握正确的个人卫生习惯。
3. 问答互动法：通过提问与回答的方式培养学生积极思考和参与课堂的意识。
五、教学准备1. 教具：图片、故事书、洗手液、牙刷等。
2. PPT或板书，用于呈现重点内容。
3. 健康小常识，作为课堂互动的奖励。
六、教学过程Step 1：导入用故事情境导入让学生了解健康是什么。
可以通过分享一个小朋友不爱洗手导致生病的故事，引发学生对健康与个人卫生的思考和讨论。
Step 2：认识健康与个人卫生的重要性1. 引导学生思考：你们认为什么是健康？为什么要保持个人卫生？2. 让学生自由发言并进行小组讨论，搜集学生的回答。
Step 3：展示个人卫生的基本知识1. 通过图片或PPT展示个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、剪指甲等。
2. 引导学生讨论并总结这些个人卫生习惯的意义和作用。
Step 4：重点个人卫生习惯的学习与示范1. 分别介绍洗手、刷牙、剪指甲等个人卫生习惯，说明正确的方法和步骤。
2. 组织学生逐步模仿老师的示范，并在过程中进行纠正和指导。
Step 5：巩固个人卫生习惯的养成1. 要求学生回到座位上，再次回顾个人卫生习惯的重要性。
2. 引导学生讨论并分享自己的养成个人卫生习惯的经验。
3. 鼓励学生制定养成良好个人卫生习惯的计划，并进行互相监督。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教案标题：一年级卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性。
2. 学习正确的洗手方法。
3. 掌握个人卫生习惯，如刷牙、洗脸等。
4. 培养良好的饮食习惯和运动习惯。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示卫生与健康相关图片。
2. 洗手液、肥皂、水和毛巾等洗手用品。
3. 牙刷、牙膏、漱口杯等刷牙用品。
4. 健康饮食海报或图片。
5. 运动器材，如球、跳绳等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考卫生与健康的重要性，以及它们对我们的生活有何影响。
2. 展示相关图片，让学生观察并描述图片中的卫生与健康场景。
第一部分：洗手的重要性和正确方法1. 向学生解释洗手的重要性，帮助他们理解洗手可以预防疾病和保持健康。
2. 演示正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉双手、清洗双手和用毛巾擦干双手。
3. 让学生模仿演示，分组进行洗手练习，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
第二部分：个人卫生习惯1. 引导学生讨论个人卫生习惯的重要性，如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 向学生展示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势和刷牙顺序等。
3. 让学生模仿演示，分组进行刷牙练习，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。
4. 引导学生讨论其他个人卫生习惯，如洗脸、洗澡、修剪指甲等，并提供相关指导和示范。
第三部分：健康饮食和运动习惯1. 向学生介绍健康饮食的概念，如吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果等。
2. 展示健康饮食的海报或图片，让学生观察并描述其中的健康食物。
3. 引导学生讨论不健康食物的影响，并与他们分享一些替代品。
4. 引导学生讨论运动的重要性，如锻炼身体、增强体质等。
5. 提供一些简单的运动示范，如球类游戏、跳绳等，让学生参与并体验运动的乐趣。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调卫生与健康的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，形成良好的卫生与健康习惯。
3. 鼓励学生与家人分享所学知识，共同促进家庭的卫生与健康。
一年级卫生与健康全册教案(上、下)
一年级卫生与健康教学计划（第一学期）一．教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型三．教学内容及课时安排：第一课：我是小学生了 2课时 第二课：爱护我们的身体 2课时第三课：早餐要吃好 2课时第四课：认识人的牙齿 2课时第五课：大家都来做眼操 2课时第六课：美丽的校园 1课时小 学 一 年 级（ 第二学期）《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学小 学 一 年 级（ 第一学期）《卫生与健康》教案梅江区江南育才小学第一课我是小学生了教学目标1.知道自己是小学生了。
2.喜欢学校生活，喜欢上学。
教学课时：2课时教学重点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，教学难点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。
教学过程：一、看一看。
（使学生知道"我"上学了。
）1. 谈话导入。
师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。
老师会称呼你们什么呢？提问：为什么称呼你们小学生呢？（板书：上学）师：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。
你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。
（使学生懂得上学真好。
）（1）看课本图片，说一说（2）全班交流：在学校里，你可以做些什么？我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（3）小结：学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个"家"非常欢迎你们。
一年级上卫生与健康教案
一、教案主题：认识口腔健康1. 教学目标：让学生了解口腔健康的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成保持口腔卫生的好习惯。
2. 教学内容：（1）讲解口腔健康的重要性；（2）演示正确的刷牙方法；（3）引导学生养成保持口腔卫生的好习惯。
3. 教学过程：（1）引入话题：讨论为什么我们要保持口腔卫生；（2）讲解口腔健康的重要性；（3）演示正确的刷牙方法；（4）引导学生练习刷牙；（5）总结并强调养成保持口腔卫生的好习惯。
二、教案主题：学会正确洗手1. 教学目标：让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2. 教学内容：（1）讲解洗手的重要性；（2）演示正确的洗手方法；（3）引导学生养成勤洗手的习惯。
3. 教学过程：（1）引入话题：讨论为什么我们要洗手；（2）讲解洗手的重要性；（3）演示正确的洗手方法；（4）引导学生练习洗手；（5）总结并强调养成勤洗手的习惯。
三、教案主题：保持个人卫生1. 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握保持个人卫生的方法，养成保持个人卫生的好习惯。
2. 教学内容：（1）讲解个人卫生的重要性；（2）演示保持个人卫生的方法；（3）引导学生养成保持个人卫生的好习惯。
3. 教学过程：（1）引入话题：讨论为什么我们要保持个人卫生；（2）讲解个人卫生的重要性；（3）演示保持个人卫生的方法；（4）引导学生练习保持个人卫生；（5）总结并强调养成保持个人卫生的好习惯。
四、教案主题：健康饮食的重要性1. 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性，掌握健康的饮食习惯，养成健康的饮食习惯。
2. 教学内容：（1）讲解健康饮食的重要性；（2）介绍健康的饮食习惯；（3）引导学生养成健康的饮食习惯。
3. 教学过程：（1）引入话题：讨论为什么我们要吃健康的食物；（2）讲解健康饮食的重要性；（3）介绍健康的饮食习惯；（4）引导学生学习健康的饮食习惯；（5）总结并强调养成健康的饮食习惯的重要性。
五、教案主题：保持正确坐姿1. 教学目标：让学生了解正确坐姿的重要性，掌握保持正确坐姿的方法，养成保持正确坐姿的好习惯。
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容1. 个人卫生：刷牙、洗脸、洗手、整理个人物品等。
2. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、节约用水等。
3. 饮食习惯：均衡饮食、不挑食、不吃垃圾食品等。
4. 运动锻炼：参加体育锻炼、户外活动等。
5. 心理健康：学会情绪管理、与人相处、积极面对生活等。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本卫生知识和方法。
2. 示范法：教师示范正确的行为，学生跟随模仿。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 游戏法：设计相关的游戏，让学生在游戏中学习卫生知识。
四、教学步骤1. 引入新课：通过讲解个人卫生的重要性，引起学生对卫生与健康的关注。
2. 讲解示范：教师讲解并示范正确的个人卫生行为，如刷牙、洗脸、洗手等。
3. 学生模仿：学生跟随教师一起进行模仿练习。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何保持环境卫生、垃圾分类等。
5. 分享经验：每组选取一名代表分享讨论成果。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制定一个家庭卫生计划，包括个人卫生和环境卫生。
2. 家长监督学生执行计划，并在第二天课堂上分享执行情况。
六、第六章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解基本的营养知识，知道食物中的营养物质对健康的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养物质：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 均衡饮食：如何搭配食物，保证各种营养物质的摄入。
3. 不良饮食习惯的危害：挑食、偏食、暴饮暴食等。
教学方法：1. 讲解法：讲解食物中的营养物质及均衡饮食的重要性。
2. 案例分析法：分析不良饮食习惯导致的疾病案例，让学生认识到不良饮食习惯的危害。
教学步骤：1. 引入新课：讲解食物中的营养物质及对健康的重要性。
2. 讲解均衡饮食：讲解如何搭配食物，保证各种营养物质的摄入。
3. 分析案例：分析不良饮食习惯导致的疾病案例。
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢、五官等。
2. 个人卫生习惯：勤洗手、保持衣物整洁、定时洗澡等。
教学活动：1. 观看人体结构图片，引导学生认识各部位。
2. 分组讨论，让学生分享自己的卫生习惯。
3. 设计卫生习惯海报，展示学生对个人卫生的理解。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解基本营养知识。
教学内容：1. 基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食等。
教学活动：1. 讲解营养知识，引导学生认识各种营养素。
2. 角色扮演，让学生模拟健康饮食的场景。
第三章：锻炼身体，保持活力教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动的良好习惯。
教学内容：1. 锻炼身体的好处：增强体质、提高免疫力等。
2. 运动项目：跑步、跳绳、做操等。
教学活动：1. 讲解锻炼身体的重要性，引导学生认识到运动的好处。
2. 组织户外活动，让学生体验运动的乐趣。
3. 制定个人锻炼计划，培养学生热爱运动的良好习惯。
第四章：保护眼睛，从我做起教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。
教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 保护眼睛的方法：正确的读书姿势、定时休息、避免用眼过度等。
教学活动：1. 讲解眼睛的基本结构，引导学生了解眼睛的重要性。
3. 设计眼睛保护宣传海报，提高学生对护眼意识的认知。
第五章：防范侵害，保护自己教学目标：1. 让学生了解日常生活中可能遇到的危险。
2. 培养学生自我保护的能力。
教学内容：1. 日常生活中可能遇到的危险：溺水、触电、火灾等。
2. 自我保护方法：远离危险、寻求帮助、学会急救等。
教学活动：1. 讲解日常生活中可能遇到的危险，提高学生的安全意识。
2. 开展紧急疏散演练，让学生掌握自我保护的方法。
3. 学习基本急救知识，培养学生应对突发事件的能力。
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解个人卫生的基本知识，学会正确的洗手、刷牙等基本生活技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的卫生与健康意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注健康的积极态度，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课时：个人卫生习惯（1）教学重点：了解个人卫生的重要性，学会正确的洗手方法。
（2）教学难点：指导学生掌握正确的洗手步骤。
2. 第二课时：保持环境卫生（1）教学重点：了解保持环境卫生的意义，学会垃圾分类的基本知识。
（2）教学难点：指导学生正确进行垃圾分类。
3. 第三课时：健康饮食（1）教学重点：了解健康饮食的基本原则，学会合理搭配食物。
4. 第四课时：运动与健康（1）教学重点：了解运动对身体健康的重要性，学会简单的运动保健知识。
（2）教学难点：指导学生掌握正确的运动方法。
5. 第五课时：心理健康（1）教学重点：了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
（2）教学难点：指导学生掌握调整情绪的方法。
1. 导入：通过趣味故事、图片等方式，引发学生对卫生与健康的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，明确学习目标。
3. 课堂讲解：采用讲解、示范、互动等形式，让学生掌握相关知识。
4. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 讨论与交流：学生分享学习心得，讨论卫生与健康方面的问题。
6. 总结与反思：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 课后作业：布置相关的实践作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生实践操作能力：评估学生在实践环节的表现。
3. 学生作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学生综合素质：关注学生在讨论、交流等方面的表现，培养学生的团队协作能力。
五、教学资源1. 教材：一年级上册《卫生与健康》教材。
2. 教具：PPT、教学图片、实物等。
一年级第一册卫生与保健教案
一年级第一册卫生与保健教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同创造一个干净、整洁的学习环境。
二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、脸部清洁、头发梳理、指甲修剪等。
2. 饮食卫生：正确洗手、餐具清洁、不偏食、不挑食等。
3. 环境卫生：垃圾分类、保持教室卫生、绿化环境等。
4. 运动卫生：适量运动、运动后清洁、运动器材的正确使用等。
5. 心理健康：情绪管理、压力缓解、良好人际交往等。
三、教学重点与难点：难点：引导学生掌握心理健康知识，学会情绪管理和压力缓解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解基本卫生保健知识，引导学生了解卫生重要性。
2. 演示法：示范正确的卫生操作方法，让学生跟着学习。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的卫生习惯和心得。
4. 实践法：组织学生进行卫生实践活动，如清洁教室、整理个人物品等。
五、教学安排：1. 第一课时：个人卫生教育内容：讲解牙齿清洁、脸部清洁、头发梳理、指甲修剪等基本个人卫生知识。
活动：学生跟着老师一起练习正确的个人卫生操作方法。
2. 第二课时：饮食卫生教育内容：讲解正确洗手、餐具清洁、不偏食、不挑食等基本饮食卫生知识。
活动：学生分组讨论自己的饮食卫生习惯，分享心得。
3. 第三课时：环境卫生教育内容：讲解垃圾分类、保持教室卫生、绿化环境等基本环境卫生知识。
活动：学生分成小组，进行教室卫生实践活动。
4. 第四课时：运动卫生教育内容：讲解适量运动、运动后清洁、运动器材的正确使用等基本运动卫生知识。
活动：学生跟随老师一起进行适量运动，并注意运动后的清洁。
5. 第五课时：心理健康教育内容：讲解情绪管理、压力缓解、良好人际交往等基本心理健康知识。
活动：学生分组讨论，分享自己的心理健康经验和方法。
六、教学内容：1. 个人卫生：眼睛保护、皮肤护理、呼吸道的卫生等。
2. 饮食卫生：食品安全的认识、合理膳食的搭配、饮食禁忌等。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体1.1 学习目的：让学生了解自己身体的各个部位，并认识到保持身体清洁的重要性。
1.2 教学内容：1. 介绍身体的主要部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法。
1.3 教学活动：1. 带领学生认识身体的各个部位，如头、脸、手、脚等。
2. 讲解如何保持这些部位的清洁，例如每天洗澡、洗手等。
第二章：营养与饮食2.1 学习目的：让学生了解食物中的营养成分，并学会摄取均衡饮食。
2.2 教学内容：1. 介绍食物中的主要营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 讲解均衡饮食的重要性。
2.3 教学活动：1. 通过图片或实物展示各种食物，让学生了解其中的营养成分。
2. 讲解如何制定均衡的饮食计划，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等的摄入。
第三章：个人卫生3.1 学习目的：3.2 教学内容：1. 介绍个人卫生的重要性。
2. 讲解如何保持个人卫生，如每天刷牙、洗手等。
3.3 教学活动：1. 讲解个人卫生的重要性，让学生认识到保持个人卫生的必要性。
2. 演示如何正确刷牙、洗手，并让学生亲自实践。
第四章：环境卫生4.1 学习目的：让学生了解环境卫生对健康的影响，并学会保持环境整洁。
4.2 教学内容：1. 介绍环境卫生对健康的影响。
2. 讲解如何保持环境整洁，如垃圾分类、打扫卫生等。
4.3 教学活动：1. 讲解环境卫生对健康的影响，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 组织学生进行垃圾分类、打扫卫生等实践活动，培养学生的环保意识。
第五章：安全常识5.1 学习目的：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
5.2 教学内容：1. 介绍一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
2. 讲解如何保护自己，避免发生意外事故。
5.3 教学活动：1. 讲解基本的安全常识，让学生了解如何保护自己。
2. 通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生学会遵守交通规则、避免接触危险物品等。
第六章：锻炼与运动6.1 学习目的：让学生了解锻炼身体的重要性，并学会一些基本的运动技能。
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第一课我们的身体
教学目标：
1、了解从外表看身体由哪些部分构成，认识身体的各部位。
2、知道身体各部位的作用。
3、知道体格检查做些什么，了解定期检查的好处。
教学重点：
认识身体外观各部位
教学准备：
人体结构挂图
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，在这个世界上谁跟你最亲近呀你自己的身体
2、今天我们就来认识我们的身体。
3、出示课题：我们的身体
二、认识我们的身体
1、出示挂图，从外表看，我们的身体分为哪几个部位？头、颈、躯干、四肢
2、指出图上的身体各部位
3、指出自己身体的各部位
4、跟着老师朗读一首小儿歌：身体像部大机器，先从外表来识记，头、颈、躯干和四肢，头部有眼、耳、口、鼻。
身体内部器官多，我们分别来认识。
三、知道身体各部位的作用认识了身体各部位，你能说出各部位的作用吗？
四、知道定期检查身体的好处
1、身体帮助我们做这么多事，我们要好好爱护它！请翻到 20 页，跟老师读《体格检查》这首儿歌。
2、你知道定期检查身体的好处吗？
第二课爱护眼睛
教学目的：
1、知道眼睛对我们学习生活的帮助，懂得爱护它。
2、知道应该怎样爱护眼睛。
教学重点:
知道怎样爱护眼睛，并且落实到行动上。
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，老师今天给大家带来一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
” 谁能猜出来？
2、眼睛对我们有什么帮助？
3、所以，我们要爱护眼睛。
二、明白怎样爱护眼睛
1、读一读这首儿歌，想想应该怎样爱护眼睛呢？小小眼睛是对宝，认识世界少不了，看书、写字应注意，时间长了要休息。
不要用手揉眼睛，爱护眼睛要牢记。
2、你知道要怎样爱护眼睛了吗？
3、观察书上的四幅图画，看看那位小朋友懂得爱护眼睛？
4、翻到 23 页，读一读《特别提醒》说说你知道了什么？
三、实践活动
1、阅读 28 页的小资料，四人小组互相检查。
第三课做好眼保健操
教学目标：
明确做好眼保健操的好处，学习正确做眼保健操。
教学重点：
学习正确做眼保健操。
教学过程：
一、谈话导入：
1、全体齐背儿歌《爱护眼睛》。
2、同学们，眼睛是心灵的窗口，明亮的眼睛不仅可以帮助我们看清美丽的世界，还能够促进我们更加有效率的学习。
所以我们要爱护眼睛。
笑口常开乐呵呵。
2、看图说一说，谁做得好？为什么？
3、打开课本 24 页，做一个班级口腔保健小调查。
公布调查结果，谈谈感想。
4、我能行：
大声朗读六条口腔保健约定：（1）早晚坚持刷牙，每次至少三分钟。
（2）刷牙时做到：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。
（3）饭后或吃糖后要漱口。
（4）刷完牙后，牙刷刷头向上，放在通风处，三个月更换一次牙刷。
（5）加强体育锻炼和户外活动，吸收更多的阳光。
（6）一年至少做一次口腔检查。
三、阅读文章：30 页《爱牙日》；32 页《健康的牙齿，美好的微笑》；和小伙伴分享收获或者感想。
第五课鼻的功能与保健
教学目标：
知道鼻子的功能与鼻腔保健知识。
教学重点：
懂得如何保护鼻子
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们的鼻子有什么有什么作用？
2、今天我们来学习第五课。
板书课题，齐读课题。
二、鼻子的保健
1、看图说说这两个小朋友谁做到了保护鼻子？为什么？
2、保护鼻子我们还要注意什么？
3、学习儿歌小小鼻子能呼吸，分辨气味它第一。
保护鼻子应做到：第一不要挖鼻孔，第二不要拔鼻毛，发现鼻炎早治疗，不良习惯要去掉。
三、小阅读：《你知道吗？》
讨论：过敏性鼻炎应怎样预防？
四、读一读“特别提醒” 小朋友们，当你出现喷嚏不断，鼻涕长流，并有间歇性或经常性鼻塞时，一定要到医院去及时治疗哦！
第六课耳朵的功能与保健
教学目标：
知道耳朵的功能与保健知识。
教学重点：
知道如何保护耳朵。
教学过程：
一、猜谜语导入：
1、出示谜语：左一片，右一片，隔座山头不见面。
2、出示课题，齐读。
二、耳朵的功能
1、你知道耳朵有什么作用吗？
三、耳朵的保健
1、耳朵这么重要，我们要保护好我们的耳朵。
怎样保护耳朵呢？学生看图说说，并讨论。
2、教师小结。
3、学习儿歌小小耳朵听声音，做好保健要认真。
耳内不能塞异物，不用硬物掏耳朵，听到巨响不用慌，掩耳同时把口张。
四、听力游戏
闭眼睛，仔细听，看谁听到的声音最远，种类最多。
第七课正确的读书姿势
教学目标：
知道正确的读书姿势，主动养成良好的读书习惯。
教学重点：
掌握正确的读书姿势。
教学过程：
一、出示挂图
图上的小朋友读书姿势好吗？为什么？
二、说一说
说说正确的读书姿势是怎样的？
三、读一读
朗读儿歌读书姿势要端正，胸距桌边要一拳，眼距书本一尺远，从小养成好习惯。
四、做一做，我能行。
认真读书十分钟。
老师评价：读书姿势正确的给予表扬
五、总结：我来答
连线游戏：读书姿势要一尺远眼距书本要一拳胸距书桌要端正
六、课外阅读34 页《学习习惯的培养》、36 页《课间到室外活动》
第八课正确的握笔姿势
教学目标：
知道正确的握笔姿势是怎样的，并练习按正确姿势握笔。
教学重点：
掌握正确的握笔姿势。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，我们班谁的握笔姿势最漂亮啊？
2、请他表演一下平时是怎么握笔写字的。
3、同学们，今天我们来学习正确的握笔姿势。
4、出示课题，齐读课题
二、看图说说正确的握笔姿势是怎样的。
1、指距笔尖一寸远；五指各司其职。
2、讲述故事，加深理解：《五个指头吵架》
三、朗读儿歌
拇指食指捏住笔，两个指尖要对齐，指距笔尖一寸远，不紧不松要适宜。
四、我来答
看看 17 页的小朋友握笔姿势错在哪里？
五、我能行
拿笔写字，比一比谁的握笔姿势正确。
六、课外阅读第 40 页《肩膀为什么会歪》
第九课正确的写字姿势
教学目标：
知道正确的写字姿势是怎样的，并练习按正确姿势书写。
教学重点：
掌握正确的写字姿势。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，我们班谁的字写得最漂亮啊？
2、请他表演一下平时是怎么握笔写字的。
3、同学们，你们猜猜他的字为什么能写得这么好呢？
4、出示课题，齐读课题。
二、看图说说正确的握笔姿势是怎样的。
三、朗读儿歌
头正肩平身不弯，眼距书本一尺远，两臂张开足放平，书正纸平左手按。
四、我来答
看看 19 页的两个小朋友写字姿势错在哪里？
五、我能行拿笔写字，比一比谁的写字姿势正确。
六、课外阅读
第 38 页《怎样写好字》、42 页《高与矮》。