【化学学科】高中学校《化育万物》社团活动总结

化育万物——社团活动总结

本学年按学期初制定的计划，参与“化育万物”社团的几位教师组织学生进行了多次调查、实践活动、化学趣味实验活动，收效明显。同学们对化学学科的兴趣进一步提升，社会接触面增大，化学知识在生活中的应用得以实现，用已有的知识解决实际问题的活动已经开展。学生获取知识，培养技能的场所得以拓展，已不仅仅局限于在教室和实验室，现把本学期活动的体会小结如下：

一、兴趣是很好的老师。

开团后，我们就对小组活动内容进行了广泛的征求意见，同学们各抒己见，想做的事很多，每件事都是他们非常感兴趣的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这就为我们进一步开展认真细致的活动奠定了好的基础，我让他们在兴趣小组活动之前先查资料，做好活动的计划、准备工作，结果在很短时间内，这项工作顺利完成，而且准备的还比较充分。

二、活动实施情况

胶体的制备和性质。

1.2019年11月，Fe(OH)

3

2.2019年12月，调研扶沟空气雾霾的成因及减少措施。

3.2020年1月，苯甲醛的重结晶。

4.2020年寒假，社会实践活动（家庭小实验）。

5.2020年3月17日，设计一些小实验，比较肥皂和洗涤剂的不同。

6．2020年3月29日，肥皂的制备。

7.2020年5月，手工制作分子立体模型和堆积模型。

二、活动中学科知识得以拓展、巩固。

课题选好，所需解决问题知识资料查阅完毕，活动计划拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题，这就需要我们指导老师进行帮助指导，发挥作用。例如有些学生在测定河水和土壤的pH值时，不在意污染对自己的伤害，用手直接拿被测物进行回收实验。再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查实验时，往往对农家肥不进行分类，不知不能混用

的是农家肥中的草木灰，细微处他们仍然处理不到位，通过活动拓宽了视野，扩展了知识面，同时也锻炼了他们的劳动技能。

三、互相协作，共同完成任务的合作精神得以提升。

社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列化学兴趣小组的活动形式，都培养了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。每次活动中同学们都能互相帮助，共同完成实验。

经过一年社团成员的共同努力，在课外实践活动中，取得了一定的成绩，先总结如下：

一、Fe(OH)

胶体的制备和聚沉（2018年11月24日）

3

1.使学生能够在胶体这一陌生领域从抽象的概念转化为具体的物质，进而让学生更准确的理解胶体这一概念；

2.掌握了制备胶体的实验操作技能和方法，学生在整个实验过

程中可以感知到胶体的物理性质及丁达尔效应，同时学生也掌握了区分溶液和胶体的方法；

3.引导学生通过丁达尔效应的宏观现象分析微观原理，整个过程学生自己动手实验、探究，大胆质疑和思考，积极创新，符合化学核心素养的培养；

4.培养了学生团队协作意识，对于实验中的不足，学生积极思考，大胆求证，具有终身学习的意识和严谨求实的科学态度；

5.实验完毕后，学生开动脑筋，为实验后污染物的处理献计献策，有很强的环境保护意识。

二、调研扶沟空气雾霾的成因及减少措施（2019年12月9日）

1.学生利用假期对扶沟的雾霾积极的展开了调查，找到了雾霾产生的原因，危害及防治的方法，学生通过观察，询问，上网查阅资料等，搜集了相关的事实材料，掌握了调查的基本方法；

2.学生通过实践活动，增强了社会责任感，意识到保护环境人人有责，并对身边的人进行宣传，促进了扶沟和谐健康的发展；

3.通过小组交流讨论，学生积极发言，其语言表达能力得以提升；

4.理论知识和实践能力同时发展，学生认识到学习化学是为了应用于实际生活中，提高了学生的学习兴趣。

三、苯甲醇重结晶（2020年1月11日）

1.了解重结晶原理，初步学会用重结晶的方法提纯固体有机化合物，掌握热过滤操作，了解温度对结晶的影响；

2.学生学会从物质性质、价格、污染性及得到的难易程度等方

面选择试剂；

3.对于有毒有害的实验，学生形成了较强的安全意识，掌握了

多种污染物处理的方案，同时也掌握了实验室紧急情况的一些应对措施。

四、寒假社会实践活动（2020年寒假）

1.学生自己在家上网查阅资料，利用身边的物品创作家庭小实验，锻炼了学生的动手能力，发现问题的能力，让学生意识到学习源于生活。

2.和家人一起做实验，一起录制视频，增强了和家人培养感情的机会，让父母参与其中，让家人了解一些化学知识，提高自身素养。

3.知识的学以致用，培养了学生科学探究的态度，也培养了学生学习化学的兴趣，使其认识到学习化学的重要性及必要性；

五、比较肥皂和洗涤剂不同的实验设计（2020年3月17日）

1.学生掌握了肥皂与洗涤剂及各种洗涤剂之间的区别，并能够

在生活中正确使用，同时可以把相关知识普及给家人；

2.生活中的衣食住行都离不开化学，提高学生学习化学的兴趣，并且在以后的学习中学生更加注重知识的学以致用；

3.培养学生观察生活的能力，并能够运用科学手段解决生活中

遇到的难题，同时学生也会把学到的东西拿到生活中去求证，提升了其思维创新能力；

4.通过洗涤剂的比较，学生产生了强烈的求知欲，其科研精神

及其多学知识造福人类的想法值得赞扬。

六、肥皂的制备（2020年3月29日）

1.巩固了油脂的主要性质----皂化反应，掌握了肥皂的制备原理、方法及其性质，了解肥皂的分类及去污原理；

2.知识的学以致用，培养了学生科学探究的态度，也培养了学生学习化学的兴趣，使其认识到学习化学的重要性及必要性；

3.学生掌握了肥皂使用的范围及优缺点，并能够把这些知识普给家人，增强了社会责任意识及环境保护意识。

七、手工制作（2020年5月17日）

1.提高学生的动手能力和空间构型能力，使学生化抽象为具体，更好的理解常见的分子的空间构型；

2.以小组为单位完成，增强了团队合作能力；

3.利用一次性筷子，变废为宝，培养学生充分利用资源及环境保护的意识，并提高其创新能力；

4.变枯燥的结构理论为有趣的实物，增强了课堂的趣味性及学生制作完成后的成就感，提高其学习化学的兴趣。

综上所述《华育万物》社团的成立对推动我校教育教学质

量的提高，对实施素质教育提高学生综合素质，对培养具有民族

精神、有现代意识、有公民素质、有学习能力的人有很大的促进

作用。我们在今后的工作中，应精心策划、认真安排、细心指导，让兴趣小组发挥更重要的作用。