新人教版八年级物理第九章动手动脑学物理答案
人教版八年级下物理第九章第四节练习以及答案解析
人教版八年级下物理第九章第四节练习以及答案解析一、单选题1下面四个图中所涉及的科学知识描述不正确的是（）A 图甲，饮料上升到嘴里是吸力的作用B 图乙，增大受力面积减小压强C 图丙，气体流速越大压强越小D 图丁，液体压强随深度的增加而增大2在制药时，为了从溶液中提取抗生素，可以用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，则应采用的方法是（）A 增加容器内气压，使水的沸点低于80℃ B 降低容器内气压，使水的沸点低于80℃C 缩短加热沸腾的时间D 用微火加热使其沸腾3如图1所示，静止时U形管两液面相平，下列选项包含图2中所有合理情形的是（）A 乙、丁B 甲、丙C 乙、丙D 甲、丁4下列4幅图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越小”这一原理的是（）A 德清一号卫星升空B C91 9客机升空C 复兴号列车高速行驶D 蛟龙号深潜器下潜5物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。
老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的A h工作噪音＜50dB机器人中吸尘电机的吸入功率是衡量其优劣的重要参数．测得某吸尘电机的吸入功率与真空度、风量间的对应关系如表二：（真空度指主机内部气压与外界的气压差．风量指单位时间内通过吸尘电机排出的空气体积．吸尘电机吸入功率与输入功率的比值叫做效率）真空度（1）机器人工作时，主机内部的气压________（填“大于”、“小于”或“等于”）大气压而产生吸力．（2）当地面有静电时，扫地机器人相对不易清扫，这是因为________．（3）该机器人正常工作时的电流为________ A；充满电后至下一次自动充电前能够连续正常工作的最长时间为________ min．（4）由表二数据可知，当风量为s时，若吸尘电机的输入功率为25W，此时其效率为________ %；上述风量下，10min内通过吸尘电机提出的空气质量为________ g．（取ρ空气=m3）（5）光敏电阻是制作灰尘传感器的常用元件．如图2为某光敏电阻的控制电路，电源电压U0恒定，RG为光敏电阻，其阻值随空气透光程度的变化而变化，R为定值电阻．当光敏电阻分别为6Ω和18Ω时，电压表的示数分别为6V和3V，则R=________Ω；为监测空气的透光程度，现将电压表表盘的相关刻度值转化为对应的总阻值（R0RG），则转化后表盘上从左到右相邻两刻度线对应阻值的减小量将________（填“增大”、“不变”或“减小”）．四、实验探究题17下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些物理现象。
动手动脑学物理答案(八年级下)
动脚动脑教物理问案（八年级下册）之阳早格格创做第七章力第1节力1.（1）人站正在雪天上会留住足印，人对于雪天的压力使雪的形状爆收了改变；（2）推启的弓将箭射出，弓对于箭的力使箭由停止变疏通，改变了箭的疏通状态；（3）用力推弓，力越大，弓的蜿蜒程度越明隐，那标明力的效用效验取力的大小有闭；用力推弹簧，弹簧伸少，用力压弹簧，弹簧支缩，那标明力的效用效验取力的目标有闭；脚握扳脚的分歧部分拧共一螺丝，脚离螺丝越近越简单，那标明力的效用效验取力的效用面有闭.2. 3.4.不克不迭.当人用力推另一只小船时，由于力的效用是相互的，另一只小船也共时对于人施力，而力不妨改变物体的疏通状态，所以自己坐的小船会改变疏通状态，由停止变疏通.第2节弹力1.橡皮泥的形状正在不受力后不克不迭回复本状，属于塑性形变；跳板正在不受力时能回复本状，属于弹性形变.2.正在弹性极限内，弹簧受到的推力越大，弹簧的伸少量便越大.小强刚刚推启弹簧推力器时，弹簧的伸少量较小，弹簧受到的推力也较小，所以感觉不劳累.而二脚推启的距离越大，弹簧的伸少量便越大，弹簧受到的推力也越大，所以会感觉越推越劳累.3.旧弹簧使用时间少，已经得去弹性，不再谦足“正在弹性极限内，弹簧受到的推力越大，弹簧的伸少量便越大”那一条件，果此无法准确丈量.4.用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状爆收变更，细管中火里降下大概低重；停止捏玻璃瓶，玻璃瓶的弹性形变回复本状，细管中火里回复到本去位子.第3节重力1.3kg2.150N3.此牌的含意是：通过此桥的车辆品量不得超出15t.汽车对于桥里的压力超出1.5×105N时，桥便有大概益坏.4.还需要的器材室铅垂线.支配要领：将铅垂线牢固正在三角板的一个钝角顶面上，将三角板横直搁正在被测桌里上，使背去角边取被测桌里重合，瞅察铅垂线是可取另背去角边仄止.改变三角板正在桌里的位子，重复上述支配.若铅垂线取另背去角边末究仄止，则标明桌里火仄，反之，标明桌里不火仄.第八章疏通战力第1节牛顿第一定律1.他们的道法皆分歧过得.物体受力后，疏通状态要爆收变更，不可能脆持匀速直线疏通状态大概停止状态.如果物体不受力，根据牛顿第一定律，物体总脆持停止状态大概匀速直线疏通状态.换止之，物体不受力，既不妨处于匀速直线疏通状态，也不妨处于停止状态.2.打挨棋子前，棋子是停止的.打挨其中一个棋子后，那一棋子果受力改变疏通状态而飞出，上头的棋子由于惯性，要脆持本去的停止状态，所以又降回本位子.3.（1）拍挨窗帘前，浮灰正在窗帘上是停止的.拍挨窗帘后，窗帘果受力而改变运功状态而振荡，浮灰由于惯性还要脆持本去的停止状态，所以浮灰取窗帘分散，即通过拍挨窗帘扫除了它上头的浮灰（2）标枪疏通员携戴标枪帮跑，脚段是让标枪能正在脱脚前具备一定的速度，进而利用标枪自己的惯性，使它正在空中继启前进.4.会降正在车厢内本去的起跳面.本果是，起跳前，该共教取车所有背前疏通，起跳后，由于惯性他还要脆持本去的疏通状态，所以降下后还会降正在车厢内本去的起跳面.第2节二力仄稳1.乙战丁2.小船所受重力为400N.小船受到的另一个力的大小也为400N，目标横直进取.（受力如图）3.正在火仄公路上匀速止驶的汽车受到二对于仄稳力的效用.火仄目标上，汽车受到的牵引力战阻力；正在横直目标上，汽车受到的重力战支援力.果为那二对于力中每一对于力皆大小相等、目标好同、效用正在共背去线上，且皆效用正在汽车上，果此它们相互仄稳.（受力如图）第3节摩揩力1.删大交触里的细糙程度去删大摩揩.2.自止车的轮胎（大概足踩板，大概把脚）上刻有坎坷不仄的花纹，是通过删大交触里的细糙程度去删大摩揩的；自止车刹车时，是通过删大刹车胶皮取车圈之间的压力去删大摩揩的.自止车拆置轴启，用滑动代替滑动去减小摩揩；往自止车的转化部分加润滑油是使本去交触的表面相互分散去减小摩揩的.3.蹬冰足的鞋底为橡胶造成，是为了删大交触里的细糙程度以删大摩揩.滑止足的鞋底为塑料造成，是为了减小交触里的细糙程度以减小摩揩.4.将共一个少圆体木块分别仄搁战侧搁正在共一火仄搁置的少木板上，用弹簧测力计匀速推动木块，使它沿火仄少木板滑动，进而测出木块取少木板间的滑动摩揩力，分别记为F1战F2，并举止比较.如果F1=F2，证明滑动摩揩力的大小取交触里积无闭；如果不等，证明有闭. 5.脚拿笔一拿便掉正在天上，天花板上的灯低重，桌椅很简单滑动，西席及教死无法走路等.第九章压强第1节压强1. 3.6×104Pa2.根据p=F/s，正在压力相共时，受力里积越小，压强越大.锯、剪刀、斧头等工具使用一段时间后受力里积变大，磨一磨，不妨减小它们的刃部的受力里积，进而删大压强.共理可知，书籍包用宽的背戴不妨删大受力里积，减小压强，背起去惬意.啄木鸟的脆硬而细少的喙不妨减小受力里积，删大喙对于树皮的压强，有好处它敲破树皮寻食.3.根据p=F/s，果为骆驼的体重要约是马的1倍，而足掌里积是马的3倍，所以骆驼对于大天的压强仅是马的1/3，果此它正在沙漠中止走取马比较阻挡易陷进去.4.脚对于图钉帽的压强 2.5×105Pa；图钉尖对于墙的压强4×108Pa.第2节液体的压强1.果为液体里里背各个目标皆有压强，液体压强随深度的减少而删大，所以屡屡橡皮膜皆背内凸，而且第二次凸进得更多.2.根据p=ρgh，由于二个容器中所衰的液体稀度相共，左边的容器中液体的深度大，所以左边容器底受到的压强衰.3.（1）正在容器的安排二部分拆进分歧深度的火，会瞅到橡皮膜凸背深度小的一侧.（2）正在容器的左部分拆进火，左部分拆进深度相共的酒细，会瞅到橡皮膜凸背酒细的一侧.4.液体压强随深度的减少而删大，拦河坝随着深度的减少受到火的压强也删大，正在单位里积上受到的压力也随之删大.拦河坝安排成下宽上窄的形状，不妨使它随着深度的减少启受的压力也随之删大.1.8×106Pa5.那种天漏的结构是一个“扣碗”倒扣正在存火杯上，存火杯取下火管贯串.当存火杯中的火谦后，由连通器本理可知，火便会从下火管流出，而下火管中的同味则不克不迭通过天漏加进室内，进而达到稀启的效验.第3节大气压强1.人的仄常血压值有一个范畴.舒弛压为60~90mmHg，中断压为90~140nnHg.若人的舒弛压为80mmHg，则压强为1.1×104Pa.若人的中断压为110mmHg，则压强为1.5×104Pa.2. 5.3×103N.本量用力大小取估计截止有很大不共，主要本果是压力锅内不克不迭被抽成真空.3.是大气压的效用使得火不会局部流掉而能死存留塑料瓶中.4. 4.5×106N.果为屋顶的里里战中部皆受到大气压力，那二个压力大小大概相等，目标好同，所以不可能把屋顶压塌.5.从表中数据可知，下度越下，管内取瓶内火里的下度好越大，大气压越小.第4节流体压强取流速的闭系1.当列车驶过时，列车周围的气氛流速删大，压强减小.此时如果人站正在仄安线以内，人身体前后有压强好，果而有压力好.那个压力好会把人压背列车，非常伤害.所以人必须站正在仄安线以中的天区候车.2.风沿着窗中的墙里吹过时，窗中气氛流速大，压强小，窗内中存留压强好，果而有压力好，使窗帘飘背窗中.有“过堂风”吹过时，衣柜门中气氛流速大，压强小，柜门内中存留压强好，果而有压力好，使衣柜门被吹启.3.二船仄止缓慢止驶时，二船间火流速度大，压强小，船内中侧存留压强好，果而有压力好，使得二船相碰.4.往B管中吹气时，A管上圆气氛流速加大，压强减小，杯中火里上圆取A管上圆存留压强好，果而有压力好，是A管中的火里降下.利用那种局里不妨创造喷雾器.第十章浮力第1节浮力1.（1）游泳时，会感触自己的身体变沉了，是果为身体受到浮力的效用.（2）乒乓球能浮正在火里上，证明它正在火中受到浮力的效用.2.通过一段细绳用弹簧测力计把重进火中的一重物缓缓匀速直线提起，重物为暴露火里时读出示数，会创造此示数比重物的重力小，证明重进火中的物体受到浮力的效用.3.重物的重力是3.2N，重物浸正在火中时弹簧测力计的示数为2.2N，所以重物受到的浮力为1N.4.物体上表面受到背下的压力为5N，下表面受到进取的压力为13N，根据浮力爆收的本果可知，物体受到的浮力为8N.5.器材：烧杯、火、细线、弹簧测力计、橡皮泥.步调：（1）用细线拴上橡皮泥，悬挂正在弹簧测力计下，使橡皮泥缓缓天真足浸出正在火中，读出测力计的示数F1.（2）改变橡皮泥的形状，重复上述步调，读出测力计的示数F2.比较F1战F2的大小，若相等，证明取形状无闭；反之，证明有闭.第2节阿基米德本理1.那种要领不细确.果为浮力的大小只取液体的稀度战排启液体的体积有闭，疏通员受到的浮力约等于其所受的重力，取火的深度无闭.2.（1）甲（2）铝块（3）铝块3.7.8×103N.4. 1.1×104m3.5. 1.05×103kg/m3.第3节物体的浮重条件及应用1.船及货品的总重107N.所受浮力107N.船排启火的体积103m3.2.丙图杯子中液体的稀度大.果为共一稀度计正在二种分歧的液体中均处于漂浮状态，所受的浮力是相共的，皆等于稀度计所受的重力.根据阿基米德本理可知，排启液体体积小的丙图杯子液体稀度大.3.物体悬浮正在液体中的条件是物体的稀度等于液体的稀度，而木块的稀度小于火的稀度，所以它不克不迭悬浮正在火中，最后会漂浮正在火里上.木块浸正在火中的体积为160cm3.4.果为真足浸出时固体所受的浮力小于自己的重力，大概者道那个固体的稀度大于盐火的稀度.容器底部对于固体的支援力为0.48N.5.435kg.第十一章功战板滞能第1节功1.250；02.750N3.杠铃抬起的下度约莫2m，约莫干功3500J.4.30个鸡蛋约重15N，5楼下约12m，则干功180J.第2节功率1.由题意可知甲登山的时间较短，但是不知讲甲、乙二人的品量，果此无法比较二人登山时所干的功，无法判决哪部分登山的功率大.2.G=mg=1.2×103kg×10N/kg= 1.2×104Nh=3×3m=9mW=Gh= 1.2×104N×9m= 1.1×105JP=W/t= 1.1×105J/10s= 1.1×104W3.W=P机t机=2.5×104W×4×3600s=3.6×108Jt牛=W/P牛=3.6×108J/400W=250h.4.W=Pt=2.02×105W×2×3600s=1.45×109Js=vt=80×1000/3600m/s×7200s=1.6×105mF=W/s=1.45×109J/1.6×105m=9.1×103N.第3节动能战势能1.自止车的速度越大，动能便越大，刹车阻力相共时，刹车需要的距离便越少，车越阻挡易停下去，所以骑自止车时速度不克不迭太快.2.（1）汽车正在疏通，具备动能.（2）吊灯正在下处，具备重力势能.（3）“正在空中”“飞止”分别证明飞机具备重力势能战动能.（4）推启的弹弓爆收了弹性形变，具备弹性势能.3.扔出的馒头由于具备惯性，取火车疏通的速度相共，速度越大，动能越大，所以能把人砸伤.4.以止走的牛战飞出的步枪子弹为例，止走的牛纵然品量很大，约是子弹的105倍，但是速度较小，动能本去不大；飞止的子弹纵然品量不大，但是速度很大，约是牛的103倍，动能是止走的牛的几十倍.可睹，速度对于动能的效用比品量对于动能的效用大.5.火库中火的重力势能大小取火的品量战下度有闭，虽然大笛克桑斯大坝比葛洲坝拦河坝下，但是咱们本去不知讲火库中火量的几，所以不克不迭简朴天得出论断.第4节板滞能及其转移1.过山车低重时速度越去越大，重力势能转移成动能；降下时速度越去越小，动能转移成重力势能.2.用力背下扔出乒乓球，使球扔出时具备一定的动能.根据板滞能守恒，乒乓球弹跳到本去的位子时仍有一定的动能，还能继启疏通，达到最下面时重力势能等于乒乓球扔出时的重力势能取动能之战，果此能使乒乓球弹跳到下于扔出时的位子.还不妨进取扔出乒乓球，缘由相共. 3.物体正在最下面时重力势能最大，当取蹦床将要交触时具备一定的动能.物体取蹦床里交触后，床里爆收弹性形变，物体的动能转移成蹦床的弹性势能.当床里达到最大弹性形变时弹性势能最大，物体的速度为0，动能最小.床里正在回复本状历程中，弹性势能转移成物体的动能.物体正在降下历程中，动能转移为重力势能.4.罐子滚下斜里后会再沿斜里进取滑动.启初时，罐子战铁块正在重力效用下皆将沿斜里背下疏通.背下疏通时，罐子滑动，铁块沿斜里背下干直线疏通且相对于罐子停止.由于罐子战橡皮筋捆绑正在所有，正在罐子战铁块的共共效用下，橡皮筋会被卷紧，它的弹性势能持绝减少.当橡皮筋卷紧到一定程度时，所有拆置的疏通速度将会减小.当罐子战铁块的动能局部转移为橡皮筋的弹性势能时，所有拆置处于停止状态.此时，橡皮筋要回复本状，其弹性势能会转移为罐子的动能，所以罐子会再沿斜里进取滑动.第十二章简朴板滞第1节杠杆1.第一个战第三个是省力杠杆.铁片的硬度大，剪铁片该当采用第一个；纸弛硬度小，为便于剪裁，剪纸可采用第二个；剪树枝一是硬度大，而是需要伸少臂去剪，所以该当采用第三个.2.指甲刀由3个杠杆组成，分别是ABC、OBD、OED.其中ABC是省力杠杆，OBD战OED是劳累杠杆.3.独轮车相称于杠杆，轮子的轴心是支面，脚施加的进取的力F为能源，车厢战砖头的总重力G为阻力，果此能源臂l1=1m，阻力臂l2=0.3m.根据杠杆仄稳条件F1l1=F2l2，得F=300N.第2节滑轮1.用一个定滑轮提，需要用1000N的力；用一个动滑轮提，需要用500N的力.2.自止车的刹车、车把、足踩板取轮盘、飞轮等皆是简朴板滞.其中，刹车时劳累杠杆，不妨起到省距离的效用.车把、足踩板取轮盘、飞轮皆是轮轴，是省力板滞.3.要推起比自己体重要的物体，使用定滑轮不可.果为使用定滑轮不省力，提下重物所需的力起码等于自己的体重.办理的办法是，大人不妨使用动滑轮提下重物，果为那样他不妨正在楼上进取用力提下重物，无需小孩帮手.如果孩子要帮手，便要根据本量情况使用滑轮组提下重物，且体重是重物的几分之一，所组拆的滑轮组中动滑轮上绳子的段数该当是几.4.推力F=500N.绕线n=5，推力F’=400N.第3节板滞效用1.不.果为使用板滞干功时，必定要克服板滞受到的重力、摩揩等干特殊功，即有用功一定小于总功，板滞效用一定小于100%.使用滑轮组提下重物时，尽管使用沉量的动滑轮战绳子，尽管减小滑轮战轴间的摩揩，删大重物品量，那样不妨减小特殊功，删大有用功，普及板滞效用.2.W有=Gh= 3600N×4m= 14400JW总=W有+W额=14400J+9600J=24000Jη=W有/W额=14400J/24000J=60%起重机所干的特殊功是由动滑轮、起重臂战钢丝绳所受的重力及摩揩引起的.3.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（4.5N×0.3m）/（1.8N×1.2m）=62.5%4.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（200N×3m）/（150N×6m）=66.7%P=W总/t= Fl/t=（150N×6m）/5s=180W。
八年级上册动手动脑学物理答案
八年级上册动手动脑学物理答案【篇一：(人教2011课标版)(2012秋季使用)八年级物理上册课后习题动手动脑学物理题目和答案(word版)】一节长度时间及测量1、许多石英电子手表具有听表的功能，通过反复尝试学会使用这个功能。
2、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。
测出它摆动一个来回所用的时间。
怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。
对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。
3、各组同学之间比一比，怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？答：略4、用宽约２ｃｍ的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。
用这个卷尺测量家里某个人的身高。
起床后和临睡前各测一次，你会发现什么？答：由于白天人们多处于站立姿势，自身的重使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。
5、联系电流表、温度计等测量工具的用法，总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误？哪些做法会引起较大的误差？答：使用刻度尺常出现的错误有：（1）不注意起始刻度；（2）读数时视线与尺面不垂直测量结果不写单位；（3）刻度尺没有与被测物体重合；第二节运动的描述1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。
答：火车；树木、房屋等。
2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？ba．河岸上的树 b．船舱 c．迎面驶来的船 d．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。
这是为什么？答：运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动。
４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。
人教版物理八年级下册教材习题答案
教材答案及解析第七章 力第１节 力想想做做（教材第４页）用同样大小的力推门，离门轴距离近则门不易被推动，离门轴距离远则门易被推动，说明力的作用点不同，力的作用效果不同．想想做做（教材第５页）１．两辆小车互相向远离对方的方向运动一段距离后停止运动．２．同学向远离墙壁的方向运动一段距离后停止运动．动手动脑学物理（教材第５页）１．（１）用力挤皮球，球变扁、弯折树枝、汽车碰撞时发生形变等；（２）守门员抱住飞过来的足球、刹车后，车慢慢停下来等；（３）用大小不同的力沿不同的方向踢足球的不同部位，球的运动快慢和方向不同．２．如图所示．第２题图解析：该题注意拉力的方向沿吊线竖直向上．３．如图所示．第３题图４．不能，因为力的作用是相互的，当用力推另一艘小船时，另一艘小船也会产生一个反作用力，而力是改变物体运动状态的原因，所以自己坐的小船也将向后运动．第２节 弹力动手动脑学物理（教材第８页）１．橡皮泥没有弹性，它不发生弹性形变；跳板有弹性，它被压弯时发生了弹性形变．２．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以拉开的距离越大，形变越大，就越感到费力．解析：此题从弹簧测力计原理及物体间力的作用是相互的角度分析说明．３．旧弹簧测力计弹性减弱，受力后长度的变化与刻度不对应或者旧弹簧测力计损坏，弹簧的伸长与所受拉力不成正比等均可导致其不能用来测力．解析：此题从测力计原理结合日常实际分析说明．４．圆筒测力计示数为１．５Ｎ，条形测力计示数为１．１５Ｎ．解析：圆筒测力计分度值为０．１Ｎ；条形测力计分度值为０．０５Ｎ．５．观察到细管中水面高度升高，原因是玻璃瓶受力后形状发生改变，体积变小，所以瓶内液体液面升高，通过细管中的液面变化而显示出来．解析：由题意可知，通过细玻璃管液柱变化反应瓶子形变，即通过该种方式把瓶子微小的形变放大了，渗透转化法的思想．第三节 重力想想议议（教材第９页）苹果熟了落向地面，踢出去的球落向地面等．飞在天空的风筝偿会落到地面，人跳起来后不会落到地面等．想想议议（教材第１１页）因为重力的方向竖直向下，即垂直于地面指向地心，所以南美洲居民站得很稳．“下”指垂直地面指向地心的方向．动手动脑学物理（教材第１４页）１．由犿＝犌犵＝３０Ｎ１０Ｎ／ｋｇ＝３ｋｇ解析：本题主要是公式变形的运用．２．犌犃＝犿犵月＝１６×犿犵地＝１６×９０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１５０Ｎ解析：此题关键是理解重力与位置有关，代入公式即可求出物体在月球上的重力．３．犿＝１５ｔ＝１．５×１０４ｋｇ，犌＝犿犵＝１．５×１０４ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１．５×１０５Ｎ，所以当汽车对桥面的压力超过１．５×１０５Ｎ时，桥就可能被损坏．解析：理解桥头标志上的“１５ｔ”表示限重１５吨是解题关键．４．先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的．解析：从重垂线的应用去分析可知，此题考查学生动手动脑能力．自制重垂线检验物体表面是否水平．５．如图所示．第５题图解析：重力的作用点在木块的几何中心，重力的方向竖直向下．第八章 运动和力第１节 牛顿第一定律动手动脑学物理（教材第１９页）１．小明与小华的观点都不正确．力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体状态不变的原因，即物体的运动不需要用力来维持，物体运动状态的改变正是由于受到力的作用才发生了改变．解析：解此题关键是理解力和运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态，不是物体运动的原因．２．由于棋子具有惯性．解析：当用力击打一摞棋子中的一个时，被击打的棋子受力的状态改变，由静止变为运动而飞出去，上面的棋子由于惯性仍保持静止，在下面棋子飞出后，由于没有支持物而落回原位置．３．（１）浮灰与窗帘原来都处于静止状态，当用力击打窗帘后，窗帘由于受力由静止变为运动，而浮灰由于惯性仍保持静止状态，所以窗帘与浮灰脱离，从而浮尘从窗帘上掉下来．（２）人和标枪一起运动，人突然停止运动，而标枪由于惯性仍要保持原来向前运动的状态，所以标枪会被扔的更远．４．会落在车厢原来的起跳点．这是因为原来人与车一起匀速直线运动，人跳起后，由于惯性，人在空中仍保持原来的匀速直线运动，所以在下落时，人在空中运动的路程与车运动的路相同，所以仍落回原起跳点．第２节 二力平衡动手动脑学物理（教材第２２页）１．乙 丁解析：根据二力平衡的条件，甲图两个力不在同一条直线上；丙图两个力的大小不相等；只有乙和丁图的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一物体上，这四个条件同时具备，所以二力平衡．２．如图所示．第２题图解析：车在水平方向上做匀速直线运动，故其在水平方向上受到阻力和推力平衡，即阻力与推力大小相等，方向相反．即小车受到向东的阻力，大小为２０Ｎ．３．小船的重力为：因为船静止在水面，所以船在竖直方向受平衡力，根据二力平衡的条件可知，另一个力的方向是竖直向上，大小与船的重力相等．小船受力的示意图如图所示．第３题图４．汽车受两对平衡力作用．在竖直方向上，汽车受重力和支持力，汽车在竖直方向静止，所以这两个力平衡；在水平方向受牵引力和阻力，由于汽车在水平方向做匀速直线运动，因此这两个力也平衡，受力示意图如图所示．第４题图第３节 摩擦力动手动脑学物理（教材第２６页）１．撒煤渣后，增大了路面的粗糙程度，从而增大了摩擦力和使冰尽快熔化．解析：下雪后结冰的路面非常光滑，滑动摩擦力变小，行人容易摔倒，车辆刹不住车，撒煤渣后，接触面变得粗糙，滑动摩擦力增大，更安全．其次黑色的煤渣比雪更容易吸收热量，使冰尽快熔化．２．减小摩擦力的有：轴承是变滑动为滚动来减小摩擦、加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦等．增大摩擦力的有：轮胎、手把、脚蹬子上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦、用力捏手刹是通过增大压力来增大摩擦．３．橡胶质地的鞋是为了增大与冰的摩擦，便于蹬地时产生较大的动力，而塑料质地的鞋硬度大，与冰的摩擦力小，便于滑行，滑动摩擦力越小滑动越远．所以在蹬地与滑行时分别用不同质地的鞋．４．只需将教材实验中的长方体木块侧放，这样在保持压力与接触面粗糙程度不变时，匀速拉动木块测出其摩擦力Ｆ１，然后与平放时测出的摩擦力Ｆ２大小进行比较，如果Ｆ１等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积无关，若Ｆ１不等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积有关．５．如果摩擦力消失１０ｓ：则①教室内的张贴画在墙上贴不住、窗帘不能打结、所有物品均滑行教室内较低处、黑板上写不上粉笔字等；②我们在教室内将寸步难行．第九章 压强第１节 压强动手动脑学物理（教材第３２页）１．建议亲自测量一下自己站立时对地面的压强．某同学站立时对地面压力：犉＝犌＝犿犵＝５０Ｎ／ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝５００Ｎ；由图９．１－６可看出双脚面积大约为：犛＝１３７×１ｃｍ２×２＝２．７４×１０－２ｍ２；则该同学对地面压强：犘＝犉犛＝５００Ｎ２．７４×１０－２ｍ２≈１．８２×１０４Ｐａ．根据实际测量结果进行比较．２．锯、剪刀、斧头等磨一磨，会减小与物体的受力面积，从而增大压强．而书包带宽是为了增大受力面积，减小压强，背起书包来肩部感觉舒服．啄木鸟的喙细长是为了减小与树木的受力面积，增大压强，加之坚硬，这样就便于啄开树皮捉虫子吃．３．骆驼的脚掌面积大可增大与沙面的受力面积，减小了对沙面的压强，使其不易陷入沙中，便于在沙漠中行走．４．解：手对图钉帽的压力和钉尖对墙面压力相等，均为２０Ｎ．手指对钉帽的压强为犘１＝犉犛１＝２０Ｎ０．８×１０－４ｍ２＝２．５×１０５Ｐａ，图钉尖对墙的压强为犘２＝犉犛２＝２０Ｎ５×１０－８ｍ２＝４×１０８Ｐａ．第２节 液体的压强想想议议（教材第３６页）图９．２－６中甲图壶嘴的高度与壶身的高度基本保持相平，这样茶水水位即保持相平．图乙中排水管Ｕ形“反水弯”内留有一部分水，这样污水道的异味就不能进入室内．图丙中锅炉和外面的水位计组成连通器，这样人们通过水位计便可知锅炉内的水位．动手动脑学物理（教材第３８页）１．液体内部向各个方面都有压强，当瓶口向上时，橡皮膜受向下的压强，当瓶口向上时，橡皮膜受到向上的压强，所以两次橡皮膜均内凹，又由于液体压强的大小随深度的增加而增大，当瓶口朝下时橡皮膜深度大，所受水的压强大，凹进的也多．２．右边的细高容器底部受到的压强大．解析：液面高的容器底部受到的压强大，这是因为在液体密度相同时，液体的压强与深度成正比，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积无关．３．（１）改变隔板两侧液面的高度差，观察橡皮膜凹凸的程度．步骤：在两侧同时加入深度不同的水，多次改变两侧液面的高度差，会看到两侧高度差越大，橡皮膜凹凸程度越大，总是从压强大的一侧向压强小的一侧凸起．（２）在隔板两侧分别倒入水和盐水，使其两侧液面相平，发现橡皮膜向清水中凸起，说明在深度相同时，液体的压强与液体的密度有关，密度越大，产生的压强越大．４．液体压强随深度的增加而增大，越到底部压强越大，所以拦河坝设计时下面宽大，这样的目的是为了抗压，根据液体压强公式：犘＝ρ犵犺得Ｐ＝１．０×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１７５ｍ＝１．７１５×１０６Ｐａ５．地漏存水杯存水后，被分成两部分，组成了连通器，根据连通器原理，同种液体不流动时液面相平，把下水管与地面密封为两段，异味上不到地面上来．第３节 大气压强动手动脑学物理（教材第４３页）１．人血压的正常值：舒张压为６０至９０ｍｍＨｇ，收缩压约为９０至１４０ｍｍＨｇ．若人的舒张压为８０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．０８ｍ≈１．１×１０４Ｐａ；若人的收缩压为１１０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．１１ｍ≈１．５×１０４Ｐａ．２．半球截面积：则大气压产生的压力犉＝犘狊＝１．０３×１０５Ｐａ×０．０５３０６６ｍ２≈５．４×１０３Ｎ．实际用力大小与计算结果会不相同，因为在实际抽气过程中半球内部不可能被抽为真空，另外外界大气压的值会有变化．理由：用压力锅进行马德堡半球实验时，将锅盖扣在锅体上，但不要使它们咬合固定在一起，取下排气阀，将排气孔连接到抽气机上，从锅内向外抽气．抽气结束时设法堵住排气孔，使外面的空气不能进入锅内，这时锅盖与锅体便被紧压在一起，很难分开，但由于抽气抽不干净，并抽不成真空，故实际用力偏小．３．瓶口刚刚被水浸没时，由于大气压的作用，瓶内的水不会流出来，当水蒸发使水面脱离瓶口时，瓶内的水就会流出来，使盆景中的水升高，直到与瓶口接触为止，所以，盆景中能保持一定的水位．这个装置还可以用于鸡、鸭等的自动喂水．４．大气压对屋顶的压力为：犉＝犘狊＝１．０１３×１０５Ｐａ×４５ｍ２≈４．６×１０６Ｎ，大气压力没有把屋顶压塌的原因是屋顶内外均受到大气的压力，且向上和向下的压力是相等的．５．结论：每升高一层楼，压强约下降０．３ｃｍ水柱．解析：小强从１楼到５楼，每爬高１层楼，管内与瓶内水柱高度差约增加０．３ｃｍ，说明外界大气压约下降０．３ｃｍ水柱．第４节 流体压强与流速的关系动手动脑学物理（教材第４６页）１．当人离铁轨较近时，因为火车的快速驶过而使周围空气流速增大，因为流速越大的位置压强越小，人将会受到一个向铁轨方向的气体压力差，使人向铁轨方向运动，这样会非常危险．解析：气体流速越大产生的压强越小，因此人会受到一个向内的压力差，将人压向列车发生危险．２．室外和衣柜外面的空气的流速均大于其内部的流速，根据流体压强与流速的关系可知，流速越大，压强越小，所以室外和衣柜外的压强均小于其内部的压强，在内外压强差的作用下，窗帘飘向室外，衣柜也被吹开．３．两船靠近且平行疾驶时，两船间的水流速度大，压强小，小船在内外压强差的作用下，改变了行驶方向，靠近大船，所以发生相撞事故．解析：相互靠近的两船，两船外侧水的流速小于两船内测水的流速，会产生一个向内的压力差，所以两船会相撞．４．当用Ｂ管用力吹Ａ管上端口时，发现Ａ管中水面上升，当用力吹时，发现有水雾从Ａ管上端口喷出，此原理可制作简易的喷雾器．解析：通过Ｂ管向饮料吸管Ａ上管口吹气时，管口处气体流速变大，压强变小．饮料吸管Ａ中水在容器液面上方大气压强的作用下上升，利用此原理可以制成喷雾器．第十章 浮力第１节 浮力动手动脑学物理（教材第５２页）１．（１）日常生活方面：泡沫、轮船都漂浮在水面上，人潜入水中感觉身体变轻、将皮球按入水中后松手，皮球快速上浮而露出水面等；（２）自然现象方面：下饺子、煮汤圆时，熟了的饺子和汤圆会漂浮在水面上，说明浸入液体中的物体受到浮力．２．用弹簧测力计吊着石块浸入水中，弹簧测力计示数变小，说明石块受到了浮力的作用．３．１Ｎ 解析：在空气中重物的重力是３．２Ｎ，浸在水中时弹簧测力计的示数的为２．２Ｎ，所以重物在水中所受浮力为１Ｎ，此种测浮力的方法，物理学上称为称重法测浮力．４．８Ｎ 解析：根据浮力产生原因可知，物体所受的向上的压力与向下的压力差为物体所受的浮力．５．器材：橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水．步骤：用细线吊着一橡皮泥，用测力计测出橡皮泥在空气中的重力，然后多次改变橡皮泥的形状，将其浸没在水中称量，观察弹簧测力计的示数．结论：若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计示数不变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状无关；若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计的示数改变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状有关．第２节 阿基米德原理动手动脑学物理（教材第５６页）１．他的说法不正确．因为浮力的大小与深度无关，当运动员浸没在水中时，排开水的体积不变，受到的浮力不变．解析：物体所受浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关，与液体的深度、物体的质量、重力、液体的质量、体积等均无关．２．（１）甲铜块受到的浮力大．（２）铝块受到的浮力大．（３）铝块浸没在水中受到的浮力大．解析：（１）两铜块重力相等，体积相等，均浸没在液体中，由于水的密度大于煤油的密度，根据阿基米德原理知，排开的液体密度大的铜块受到的浮力大；（２）铝的密度小，铜的密度大，在同样重的情况下，铝块的体积大，所以都浸没在煤油中时，铝块排开的煤油的重力大，即铝块所受浮力大；（３）设铜块与铝块的重力为犌，根据公式犌＝犿犵、ρ＝犿犞、犉浮＝ρ液犵犞排得犉浮＝ρ液ρ犌，将水、煤油、铝、铜的密度值代入可得出铝块所受的浮力大于铜块所受的浮力．３．７８３８Ｎ解析：根据阿基米德原理知氢气球所受的空气的浮力大小等于氢气球排开的空气的重力，即犉浮＝ρ空气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×６２０ｍ２≈７８３８Ｎ． ４．根据称量法测浮力知，零件所受油的浮力为犉浮＝７．５Ｎ－６．６Ｎ＝０．９Ｎ．由于零件是浸没在油中，所以零件的体积等于它排开的油的体积，即犞零件＝犞排＝犉浮ρ油犵＝０．９Ｎ０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ≈１．１４８×１０－４ｍ３．解析：解题关键是先求出金属零件所受的浮力，然后根据阿基米德原理的变形公式求出金属零件的体积．５．铁块在液体中所受的浮力为犉浮＝７．５＝４．７４Ｎ－４．１１Ｎ＝０．６３Ｎ．根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犌ρ物＝０．６３Ｎ４．７４Ｎ×７．９×１０３ｋｇ／ｍ３＝１．０５×１０３ｋｇ／ｍ３．解析：此题结合阿基米德原理求液体密度，由题意首先利用弹簧秤法测出铁块所受的浮力，当铁块浸没在液体中时，铁块体积等于铁块排开液体的体积，代入阿基米德原理变形公式即可求出液体密度．第３节 物体的浮沉条件及应用想想做做（教材第５７页）将鸡蛋放入水中，由于其所受的浮力小于它所受的重力，从而下沉；放入盐水中时，由于盐水密度较大，其所受的浮力大于它所受的重力，从而上浮，最终漂浮于盐水中．动手动脑学物理（教材第６０页）１．解：轮船漂浮在河面上，所受浮力大小等于其重力，即犉浮＝犌＝犿犵＝１０６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１０７Ｎ；根据阿基米德原理知轮船排开河水的体积为犞排＝犉浮ρ河水犵＝１０７Ｎ１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ＝１０３ｍ３．２．丙液体的密度大，理由见解析．解析：因为密度计均漂浮在两种液体中，所以密度计所受到两种液体的浮力均等于密度的重力，根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犵犞排，从图可看出，密度计在丙液体中排开的体积小于在乙液体中排开的体积，所以丙液体的密度大于乙液体的密度．３．（１）因为木块的密度小于水的密度，所以当木块浸没在水中放手后，其所受浮力大于其重力，所以不能悬浮，只能上浮，最终漂浮在水面上．（２）当木块漂浮时，木块的浮力等于木块的重力，根据阿基米德原理知：犞排＝犉浮ρ水犵＝ρ木犞犵ρ水犵＝ρ木犞ρ水＝０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×２×１０－４ｍ３１０３ｋｇ／ｍ３＝１．６×１０－４ｍ３．４．解：固体浸没在盐水中时所受盐水的浮力为：犉浮＝ρ液犞排犵＝１．１×１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ×１．２×１０－４ｍ３＝１．３２Ｎ＜１．８Ｎ，所以固体所受浮力小于其重力，因此要下沉．固体下沉到容器底部后静止，根据力的平衡可知，此时容器底部对它的支持力为犉支＝犌－犉浮＝１．８Ｎ－１．３２Ｎ＝０．４８Ｎ．５．当装入货物的质量为４３５ｋｇ时，飞艇能够悬浮在空中．解析：飞艇所受的浮力犉浮＝ρ气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１５００ｍ３＝１８９６３Ｎ，根据悬浮在空中时浮力与总重力相等可知，所装货物的重力为犌物＝犉浮－犌艇＝１８９６３Ｎ－１．５×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ＝４２６３Ｎ．货物质量为犿物＝犌物犵＝４２６３Ｎ９．８Ｎ／ｋｇ＝４３５ｋｇ．第十一章 功和机械能第１节 功动手动脑学物理（教材第６４页）１．２５０ ０解析：功等于物体受到的力与在力的方向上通过的距离的乘积，所以拉力５０Ｎ和拉力方向上５ｍ的乘积即为拉力做的功．重力１００Ｎ方向上的距离为０，所以重力做功为０．２．７５０Ｎ解析：根据功的计算式犠＝犉狊得犉＝犠狊＝３×１０５Ｊ４００ｍ＝７５０Ｎ．３．约为３５２０Ｊ解析：挺举过程中被举杠铃的高度可取２ｍ，在挺举过程中，克服杠铃的重力做功，即犠＝犉狊＝犌犺＝１７６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ×２ｍ＝３５２０Ｊ．４．１８０Ｊ解析：一个鸡蛋的重力约为０．５Ｎ，所以３０个鸡蛋的总重力约为１５Ｎ，而一层楼的高度约３ｍ，从一楼到五楼，共升高了４个楼层的高度即１２ｍ，根据功的计算式可得：犠＝犉狊＝犌犺＝１５Ｎ×１２ｍ＝１８０Ｊ．第２节 功率动手动脑学物理（教材第６６页）１．不能判断哪个人的功率大，因为不知道两个人的体重大小，因而不知道二人登山做功的多少．解析：要理解功率是由功和时间两个因素决定的．２．升降机做的功为犠＝犌犺＝犿犵犺＝１．２×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ×９ｍ＝１．０６×１０５Ｊ．升降机的功率至少为狆＝犠狋＝１．０６×１０５Ｊ１０ｓ＝１．０６×１０４Ｗ．解析：解答本题注意货物从２层到５层的高度为９ｍ，对货物做功由公式犠＝犌犺求出，带入狆＝犠狋计算公式求出功率．３．解法一：拖拉机４ｈ做的功犠１为：犠＝犉狊＝犘１狋１＝２．５×１０４Ｗ×３６００ｓ×４＝３．６×１０８Ｊ．由题意知，拖拉机４ｈ做的功与耕牛做的功相等，即犠１＝犠２，而犠２＝犘２狋２，所以耕牛需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝３．６×１０８Ｊ４００Ｗ＝９×１０５ｓ＝２５０ｈ．解法二：拖拉机做的功犠１＝犘１狋１耕牛做的功犠２＝犘２狋２由题意知：犠１＝犠２，即犘１狋１＝犘２狋２所以耕牛做同样多的功需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝２５ｋＷ×４ｈ０．４ｋＷ＝２５０ｈ．４．解：发动机做的功犠＝犘狋＝２．０２×１０５Ｗ×３６００ｓ×２＝１．４５４４×１０９Ｊ．卡车的牵引力为犉＝犠狏狋＝１．４５４４×１０９Ｊ８×１０４ｍ／ｈ×２ｈ＝０．９０９×１０４Ｎ．解析：在计划卡车的牵引力时还可利用，注意将速度的单位换算成米／秒．第３节 动能和势能动手动脑学物理（教材第７０页）１．骑自行车时速度太快，动能会很大，当遇到紧急情况需要刹车时，由于自行车轮胎与地面的摩擦力小，刹车距离较长，容易发生事故．２．（１）动能 （２）重力势能（３）重力势能和动能 （４）弹性势能解析：（１）运动的汽车具有动能．（２）悬挂的吊灯在高处具有重力势能．（３）空中飞行的飞机，既有高度又在运动，故具有重力势能和动能．（４）拉开的弹弓由于发生了形变具有弹性势能．３．馒头下落时与火车具有相同的速度，具有一定的动能，速度越大，动能越大．所以馒头能把人砸伤．４．从小资料可以看出：行走的牛尽管质量很大，但速度较慢，动能并不大；飞行的子弹尽管质量不大，但速度很大，动能也很大，看起来速度对动能的影响比质量对动能的影响要大．５．不能．因为重力势能的大小不仅与高度有关，还与质量有关，这里没有给出质量，所以不能这样简单地得出结论．第４节 机械能及其转化动手动脑学物理（教材第７４页）１．过山车在上升过程中是动能转化为重力势能，而在下降过程中是将重力势能转化为动能．２．用力向地板抛乒乓球，才能使它弹起的高度高于原来抛球的位置，这是因为用力后乒乓球已有初动能和出手时的重力势能，而弹起到最高点时只有重力势能，即开始抛出时的重力势能小于弹起到最高点的重力势能．３．（１）重物从某点下落到接触蹦床的过程中，是重力势能转化为动能；（２）从接触床到压缩到最低点是动能转化为弹性势能；（３）从最低点到重物离开蹦床这一过程中是弹性势能转化为动能；（４）从离开蹦床到最高点这一过程是动能转化为重力势能．解析：仔细分析蹦床表演过程及明确影响动能和势能大小的因素是解题关键．４．罐子先是从斜面上滚下时速度先增大后减小，当到最低点后，罐子又反向爬上斜面．解析：当罐子从斜面向下滚时，罐子和小铁块的重力势能转化为橡皮筋的弹性势能，当罐子到达最低点时，罐子和小铁块的重力势能最小，橡皮筋的弹性势大，这时橡皮筋的弹性势以开始转化为罐子和小铁块的重力势能，故罐子开始爬坡．第十二章 简单机械第１节 杠杆动手动脑学物理（教材第８０页）１．第一种和第三种是省力杠杆，第二种是费力杠杆．剪较硬的物体如铁皮阻力较大，要用动力臂长的剪刀，即如图第一种．剪纸时阻力不很大，加快剪切速度，动力臂较长，阻力臂较短，同时刀口较长的剪刀，即如图第二种．修剪树枝时，一方面树枝较硬，阻力较大，这就要求动力臂要长，阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度，剪切整齐，要求剪刀刀口要长，就要用如图第三种．２．如图所示．３．如图所示，指甲剪有三个杠杆犇犆犗、犇犈犗和犆犅犃，其中犆犅犃是省力杠杆，犇犆犗和犇犈犗是费力杠杆．第３题图４．３００Ｎ 解：根据杠杆的平衡条件可知，犉犾１＝犌犾２，得犉＝犾２犾１犌＝０．３ｍ１ｍ×１０００Ｎ＝３００Ｎ．第２节 滑轮动手动脑学物理（教材第８４页）１．１０００Ｎ ５００Ｎ解析：因为定滑轮不省力，所以需要用１０００Ｎ，动滑轮可省一半的力，需用力５００Ｎ．２．后轮和动力齿轮（牙盘）连在一起，构成轮轴，因为齿轮的半径小于后轮的半径，它是个费力轮轴，使用它可以省距离．控制前轮转向的杠杆———车把是省力杠杆，因为人们用很小的力就能转动自行车前轮来控制自行车的运动方向．３．用定滑轮不行，可用滑轮组．因为定滑轮不省力，为了使自己体重能拉起更重的物体，必须使用能省力的简单机械．解决办法：大人可以使用动滑轮提升重物，因为这样他可以在楼上向上用力提升重物，无需小孩帮忙．如果孩子要帮忙，就是根据实际情况使用滑轮组提升重物，且体重是物重的几分之一，所装的滑轮组中动滑轮上绳子的段数应该是几．４．犉＝１４犌＝１４×２０００Ｎ＝５００Ｎ 如图所示．犉＝１５犌＝１５×２０００Ｎ＝４００Ｎ第４题图解析：在甲图中有４股绳吊着物重，所以拉力为物体重的四分之一，即犉＝１４犌＝５００Ｎ；若达到更省力的效果，可改变绳子的绕向，此时有５股绳吊着动滑轮，所用拉力为物体重力的五分之一，即犉＝１５犌＝４００Ｎ，如图所示．第３节 机械效率动手动脑学物理（教材第８８页）１．没有机械效率为１００％的机械，因为使用任何机械，部件之间都不可避免地存在摩擦，或克服自身重力而要做额外功，也就是说有用功总小于总功，所以机械效率总小于１．提高机械效率的主要办法是：改进机械的结构；按规程进行保养、合理使用以减小摩擦等．例如提水用容积较大而重量较轻的水桶等．２．解：犠有＝犌犺＝３６００Ｎ×４ｍ＝１４４００Ｊ；犠总＝犠有＋犠额＝１４４００Ｊ＋９６００Ｊ＝２４０００Ｊ．η＝犠有犠总＝１４４００Ｊ２４０００Ｊ＝６０％．起重机提升货物时，克服用的容器所做的功、克服各部件之间的摩擦做的功等都是额外功．３．解：拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１．８Ｎ×１．２ｍ＝２．１６Ｊ，提升重物做的功为有用功：犠有＝犉狊＝４．５Ｎ×０．３ｍ＝１．３５Ｊ，斜面的机械效率为：η＝犠有犠×１．３５Ｊ２．１６Ｊ×１００％＝６２．５％．４．解：提起重物做的功为有用功：犠有＝犌犺＝２００Ｎ×３ｍ＝６００Ｊ，拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１５０Ｎ×３ｍ×２＝９００Ｊ，动滑轮的机械效率为：η＝犠有犠×６００Ｊ９００Ｊ×１００％≈６６．７％，拉力的功率为：犘＝犠狋＝９００Ｊ５ｓ＝１８０Ｗ．。
新人教版物理八年级下册第七章-第九章动手动脑学物理题目及答案
第七章力第1节1、请举例说明：（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解：（1）用力压海绵，海绵被压扁。
（2）用力将足球踢飞（3）力的作用效果与力的大小有关：用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短；力的作用效果与力的作用点有关：同样大小的力，作用在门的不同位置，离门轴远的位置的力很容易把门推开，而离门轴近的位置的力很难推开门。
2、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。
请在图7.1-6中画出拉力F的示意图（图1）3、一个同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图（图2）4、如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？（图3）解：不能。
因为物体间力的作用是相互的。
当用力推另一艘小船时，另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。
第2节1、在"橡皮泥上留下漂亮的指印""跳板被跳水运动员压弯”（图7.2-4）两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由.解:“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。
“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。
因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状。
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因？解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变越大，产生的弹力越大。
因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
解：弹簧用久了后，弹性就会发生变化。
从而使该弹簧测力计不能准确测量。
4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解：圆筒测力计的示数是1.5N 条形盒测力计的示数是1.15N5、如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案
第一章 机械运动第1节长度和时间的测量1、（1）硬币直径的测量方法如图所示（图略）（2） 硬币周长的测量方法有以下三种：①在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周；②用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度；③用直尺和三角尺量出硬币直径，算出周长。
（3）一页纸的厚度的测量方法：用直尺先测出100页纸的厚度，然后除以100.（4）铜丝直径的测量方法如图所示（图略）2、用刻度尺测出自己一只脚的长度L ，则自己的身高为7L3、因为1天等于24小时，1小时等于60分，1分等于60,秒，所以1天等于86400秒（1天=60秒×60×24=86400秒）4、利用累积法，测量多个周期的总时间求平均值可以测得更准确。
调整摆长可以做出周期为1s 的摆长。
第2节 运动的描述1、放在列车行李架上的物品相对于火车头、车厢的座椅是静止的；相对于路边的树木、房屋是运动的。
2、B 解析：向船尾跑去了，就是离船越来越远了，以船为参照物。
3、若以电视机为参照物，则可近似认为运动员和屏幕之间相对静止；但实际上我们根据经验，会很自然地选取相对于地球不动的物体为参照物，如以电视机中的观众、跑道为参照物，就会感觉运动员是运动的。
第3节 运动的快慢1、能。
解析：这样就是说通过单位路程所用的时间越短，物体运动越快，时间越长物体运动越慢。
2、用手表测出通过1km 所用的时间，再用速度公式v=t s 求出速度。
3、小明前50m 的平均速度v 1=s m 650≈8.33m/s小明在后50m 的平均速度 v 2=s m 750≈7.14m/s小明在100m 的平均速度v=s m 13100≈7.69m/s4、（1）v=t s =小时千米小时千米/05.268917.41318=（2）小时千米小时，千米小时千米小时千米/68.276/36.26523.2617253.14062211=====t s t s v 小时，千米小时千米/52.25615.1295333===t s v列车在济南至南京段最快，在南京至上海段最慢。
人教版动手动脑学物理答案八上完整版
人教版动手动脑学物理答案八上Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】人教版八年级上册动手动脑学物理答案第一章第一节 长度和时间的测量1.硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。
硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。
铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。
测硬币周长的方法有：（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长 ；（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。
2.用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。
3.一天=24×3600s=86400s4.测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。
次数越多越精确。
另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。
通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。
第二节 运动的描述1.以火车车头为参照物——物品是静止的。
以车厢座椅为参照物——物品是静止的。
以树木为参照物——物品是运动的。
以房屋为参照物——物品是运动的。
2.B3.通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。
感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄像机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。
第三节 运动的快慢1.可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。
动手动脑学物理答案(八年级下)
着手动脑学物理答案（八年级下册）第七章力第1节力1.（1）人站在雪地上会留下脚印,人对雪地的压力使雪的外形产生了转变;（2）拉开的弓将箭射出,弓对箭的力使箭由静止变活动,转变了箭的活动状况;（3）用力拉弓,力越大,弓的曲折程度越显著,这标明力的感化后果与力的大小有关;用力拉弹簧,弹簧伸长,用力压弹簧,弹簧缩短,这标明力的感化后果与力的偏向有关;手握扳手的不合部分拧统一螺丝,手离螺丝越远越轻易,这标明力的感化后果与力的感化点有关.3.2.4.不克不及.当人用力推另一只划子时,因为力的感化是互相的,另一只划子也同时对人施力,而力可以转变物体的活动状况,所以本身坐的划子会转变活动状况,由静止变活动.第2节弹力1.橡皮泥的外形在不受力后不克不及恢回复复兴状,属于塑性形变;跳板在不受力时能恢回复复兴状,属于弹性形变.2.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大.小强刚拉开弹簧拉力器时,弹簧的伸长量较小,弹簧受到的拉力也较小,所以感到不辛苦.而两手拉开的距离越大,弹簧的伸长量就越大,弹簧受到的拉力也越大,所以会感到越拉越辛苦.3.旧弹簧运用时光长,已经掉去弹性,不再知足“在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大”这一前提,是以无法精确测量.4.用力捏玻璃瓶,使玻璃瓶的外形产生变更,细管中水面升高或降低;停滞捏玻璃瓶,玻璃瓶的弹性形变恢回复复兴状,细管中水面恢复到本来地位.第3节重力1.3kg2.150N3.×105N时,桥就有可能破坏.4.还须要的器材室铅垂线.操纵办法：将铅垂线固定在三角板的一个锐角极点上,将三角板竖直放在被测桌面上,使一向角边与被测桌面重合,不雅察铅垂线是否与另一向角边平行.转变三角板在桌面的地位,反复上述操纵.若铅垂线与另一向角边始终平行,则标明桌面程度,反之,标明桌面不程度.第八章活动和力第1节牛顿第必定律1.他们的说法都不合错误.物体受力后,活动状况要产生变更,不成能保持匀速直线活动状况或静止状况.假如物体没有受力,依据牛顿第必定律,物体总保持静止状况或匀速直线活动状况.换言之,物体不受力,既可以处于匀速直线活动状况,也可以处于静止状况.2.击打棋子前,棋子是静止的.击打个中一个棋子后,这一棋子因受力转变活动状况而飞出,上面的棋子因为惯性,要保持本来的静止状况,所以又落回原地位.3.（1）拍打窗帘前,浮灰在窗帘上是静止的.拍打窗帘后,窗帘因受力而转变运功状况而振动,浮灰因为惯性还要保持本来的静止状况,所以浮灰与窗帘分别,即经由过程拍打窗帘消除了它上面的浮灰（2）标枪运发动携带标枪助跑,目标是让标枪能在出手前具有必定的速度,从而运用标枪自身的惯性,使它在空中中断进步.4.会落在车厢内本来的起跳点.原因是,起跳前,该同窗与车一路向前活动,起跳后,因为惯性他还要保持本来的活动状况,所以落下后还会落在车厢内本来的起跳点.第2节二力均衡1.乙和丁2.划子所受重力为400N.划子受到的另一个力的大小也为400N,偏向竖直向上.（受力如图）3.在程度公路上匀速行驶的汽车受到两对均衡力的感化.程度偏向上,汽车受到的牵引力和阻力;在竖直偏向上,汽车受到的重力和支撑力.因为这两对力中每一对力都大小相等.偏向相反.感化在统一向线上,且都感化在汽车上,是以它们互相均衡.（受力如图）第3节摩擦力1.增大接触面的光滑程度来增大摩擦.2.自行车的轮胎（或脚踏板,或把手）上刻有凹凸不服的斑纹,是经由过程增大接触面的光滑程度来增大摩擦的;自行车刹车时,是经由过程增大刹车胶皮与车圈之间的压力来增大摩擦的.自行车装配轴承,用滚动代替滑动来减小摩擦;往自行车的迁移转变部分加润滑油是使本来接触的概况彼此分别来减小摩擦的. 3.蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,是为了增大接触面的光滑程度以增大摩擦.滑行脚的鞋底为塑料制成,是为了减小接触面的光滑程度以减小摩擦.4.将统一个长方体木块分别平放和侧放在统一程度放置的长木板上,用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿程度长木板滑动,从而测出木块与长木板间的滑动摩擦力,分别记为F1和F2,并进行比较.假如F1=F2,解释滑动摩擦力的大小与接触面积无关;假如不等,解释有关.5.手拿笔一拿就掉落在地上,天花板上的灯下落,桌椅很轻易滑动,教师及学生无法走路等.第九章压强第1节压强1.×104Pa2.依据p=F/s,在压力雷同时,受力面积越小,压强越大.锯.铰剪.斧优等对象运用一段时光后受力面积变大,磨一磨,可以减小它们的刃部的受力面积,从而增大压强.同理可知,书包用宽的背带可以增大受力面积,减小压强,背起来舒畅.啄木鸟的坚硬而修长的喙可以减小受力面积,增大喙对树皮的压强,有利于它敲破树皮觅食.3.依据p=F/s,因为骆驼的体重大约是马的1倍,而脚掌面积是马的3倍,所以骆驼对地面的压强仅是马的1/3,是以它在戈壁中行走与马比较不轻易陷进去.4.×105Pa;图钉尖对墙的压强4×108Pa.第2节液体的压强1.因为液体内部向各个偏向都有压强,液体压强随深度的增长而增大,所以每次橡皮膜都向内凹,并且第二次凹进得更多.2.依据p=ρgh,因为两个容器中所盛的液体密度雷同,右边的容器中液体的深度大,所以右边容器底受到的压壮大.3.（1）在容器的阁下两部分装入不合深度的水,会看到橡皮膜凹向深度小的一侧.（2）在容器的左部分装入水,右部分装入深度雷同的酒精,会看到橡皮膜凹向酒精的一侧.4.×106Pa5.这种地漏的构造是一个“扣碗”倒扣在存水杯上,存水杯与下水管相连.当存水杯中的水满后,由连通器道理可知,水就会从下水管流出,而下水管中的异味则不克不及经由过程地漏进入室内,从而达到密封的后果.第3节大气压强1.×104Pa.若人的压缩压为110 ×104Pa.2.×103N.现实用力大小与盘算成果有很大不同,重要原因是压力锅内不克不及被抽成真空.3.是大气压的感化使得水不会全体流掉落而能保消失塑料瓶中.4.×106N.因为屋顶的内部和外部都受到大气压力,这两个压力大小大致相等,偏向相反,所以不成能把屋顶压塌.5.从表中数据可知,高度越高,管内与瓶内水面的高度差越大,大气压越小.第4节流体压强与流速的关系1.当列车驶过时,列车四周的空气流速增大,压强减小.此时假如人站在安然线以内,人身材前后有压强差,因而有压力差.这个压力差会把人压向列车,异常安全.所以人必须站在安然线以外的区域候车.2.风沿着窗外的墙面吹过时,窗外空气流速大,压强小,窗表里消失压强差,因而有压力差,使窗帘飘向窗外.有“审问风”吹过时,衣柜门外空气流速大,压强小,柜门表里消失压强差,因而有压力差,使衣柜门被吹开.3.两船平行急速行驶时,两船间水流速度大,压强小,船表里侧消失压强差,因而有压力差,使得两船相撞.4.往B管中吹气时,A管上方空气流速加大,压强减小,杯中水面上方与A管上方消失压强差,因而有压力差,是A管中的水面上升.运用这种现象可以制造喷雾器.第十章浮力第1节浮力1.（1）泅水时,会觉得本身的身材变轻了,是因为身材受到浮力的感化.（2）乒乓球能浮在水面上,解释它在水中受到浮力的感化.2.经由过程一段细绳用弹簧测力计把沉入水中的一重物迟缓匀速直线提起,重物为露出水面时读出示数,会发明此示数比重物的重力小,解释沉入水中的物体受到浮力的感化.3.重物的重力是3.2N,重物浸在水中时弹簧测力计的示数为2.2N,所以重物受到的浮力为1N.4.物体上概况受到向下的压力为5N,下概况受到向上的压力为13N,依据浮力产生的原因可知,物体受到的浮力为8N.5.器材：烧杯.水.细线.弹簧测力计.橡皮泥.步调：（1）用细线拴上橡皮泥,吊挂在弹簧测力计下,使橡皮泥迟缓地完整浸没在水中,读出测力计的示数F1.（2）转变橡皮泥的外形,反复上述步调,读出测力计的示数F2.比较F1和F2的大小,若相等,解释与外形无关;反之,解释有关.第2节阿基米德道理1.这种办法不精确.因为浮力的大小只与液体的密度和排开液体的体积有关,运发动受到的浮力约等于其所受的重力,与水的深度无关.2.（1）甲（2）铝块（3）铝块3.×103N.4.×10-4m3.5.×103kg/ m3.第3节物体的浮沉前提及运用1.船及货色的总重107N.所受浮力107N.船排开水的体积103m3.2.丙图杯子中液体的密度大.因为统一密度计在两种不合的液体中均处于沉没状况,所受的浮力是雷同的,都等于密度计所受的重力.依据阿基米德道理可知,排开液体体积小的丙图杯子液体密度大.3.物体悬浮在液体中的前提是物体的密度等于液体的密度,而木块的密度小于水的密度,所以它不克不及悬浮在水中,最终会沉没在水面上.木块浸在水中的体积为160cm3.4.因为完整浸没时固体所受的浮力小于自身的重力,或者说这个固体的密度大于盐水的密度.容器底部对固体的支撑力为0.48N.5.435kg.第十一章功和机械能第1节功1.250;02.750N3.杠铃抬起的高度大约2m,大约做功3500J.4.30个鸡蛋约重15N,5楼高约12m,则做功180J.第2节功率1.由题意可知甲登山的时光较短,但不知道甲.乙二人的质量,是以无法比较二人登山时所做的功,无法剖断哪小我登山的功率大.2.G=mg×103kg××104Nh=3×3m=9mW=Gh×104N××105JP=W/t×105×104W3.W=P机t机=×104W×4××108Jt牛=W/P牛=×108J/400W=250h.4.W=Pt=2.02×105W×2×3600s=×109Js=vt=80×1000/3600m/s×7200s=×105mF=W/s×109J×105m=×103N.第3节动能和势能1.自行车的速度越大,动能就越大,刹车阻力雷同时,刹车须要的距离就越长,车越不轻易停下来,所以骑自行车时速度不克不及太快.2.（1）汽车在活动,具有动能.（2）吊灯在高处,具有重力势能.（3）“在空中”“飞翔”分别解释飞机具有重力势能和动能.（4）拉开的弹弓产生了弹性形变,具有弹性势能.3.扔出的馒头因为具有惯性,与火车活动的速度雷同,速度越大,动能越大,所以能把人砸伤.4.以行走的牛和飞出的步枪枪弹为例,行走的牛尽管质量很大,约是枪弹的105倍,但速度较小,动能其实不大;飞翔的枪弹尽管质量不大,但速度很大,约是牛的103倍,动能是行走的牛的几十倍.可见,速度对动能的影响比质量对动能的影响大.5.水库中水的重力势能大小与水的质量和高度有关,固然大笛克桑斯大坝比葛洲坝拦河坝高,但我们其实不知道水库中水量的若干,所以不克不及简略地得出结论.第4节机械能及其转化1.过山车降低时速度越来越大,重力势能转化成动能;上升时速度越来越小,动能转化成重力势能.2.用力向下抛出乒乓球,使球抛出时具有必定的动能.依据机械能守恒,乒乓球弹跳到本来的地位时仍有必定的动能,还能中断活动,达到最高点时重力势能等于乒乓球抛出时的重力势能与动能之和,是以能使乒乓球弹跳到高于抛出时的地位.还可以向上抛出乒乓球,来由雷同.3.物体在最高点时重力势能最大,当与蹦床将要接触时具有必定的动能.物体与蹦床面接触后,床面产生弹性形变,物体的动能转化成蹦床的弹性势能.当床面达到最大弹性形变时弹性势能最大,物体的速度为0,动能最小.床面在恢回复复兴状进程中,弹性势能转化成物体的动能.物体在上升进程中,动能转化为重力势能.4.罐子滚下斜面后会再沿斜面向上滚动.开端时,罐子和铁块在重力感化下都将沿斜面向下活动.向下活动时,罐子滚动,铁块沿斜面向下做直线活动且相对罐子静止.因为罐子和橡皮筋绑缚在一路,在罐子和铁块的配合感化下,橡皮筋会被卷紧,它的弹性势能中断增长.当橡皮筋卷紧到必定程度时,全部装配的活动速度将会减小.当罐子和铁块的动能全体转化为橡皮筋的弹性势能时,全部装配处于静止状况.此时,橡皮筋要恢回复复兴状,其弹性势能会转化为罐子的动能,所以罐子会再沿斜面向上滚动.第十二章简略机械第1节杠杆1.第一个和第三个是省力杠杆.铁片的硬度大,剪铁片应当选用第一个;纸张硬度小,为便于剪裁,剪纸可选用第二个;剪树枝一是硬度大,而是须要伸长臂来剪,所以应当选用第三个.2.指甲刀由3个杠杆构成,分别是ABC.OBD.OED.个中ABC是省力杠杆,OBD和OED是辛苦杠杆.3.独轮车相当于杠杆,轮子的轴心是支点,手施加的向上的力F为动力,车厢和砖头的总重力G为阻力,是以动力臂l1=1m,阻力臂l2=0.3m.依据杠杆均衡前提F1l1=F2l2,得F=300N.第2节滑轮1.用一个定滑轮提,须要用1000N的力;用一个动滑轮提,须要用500N的力.2.自行车的刹车.车把.脚踏板与轮盘.飞轮等都是简略机械.个中,刹车时辛苦杠杆,可以起到省距离的感化.车把.脚踏板与轮盘.飞轮都是轮轴,是省力机械.3.要拉起比本身体重大的物体,运用定滑轮不成.因为运用定滑轮不省力,晋升重物所需的力至少等于本身的体重.解决的办法是,大人可以运用动滑轮晋升重物,因为如许他可以在楼上向上用力晋升重物,无需小孩辅佐.假如孩子要辅佐,就要依据现实情形运用滑轮组晋升重物,且体重是重物的几分之一,所组装的滑轮组中动滑轮上绳索的段数应当是几.4.拉力F=500N.绕线n=5,拉力F’=400N.第3节机械效力1.没有.因为运用机械做功时,必定要战胜机械受到的重力.摩擦等做额外功,即有效功必定小于总功,机械效力必定小于100%.运用滑轮组晋升重物时,尽量运用轻质的动滑轮和绳索,尽量减小滑轮和轴间的摩擦,增大重物资量,如许可以减小额外功,增大有效功,进步机械效力.2.W有=Gh= 3600N×4m= 14400JW总= W有+ W额=14400J+9600J=24000Jη= W有/ W额=14400J/24000J=60%起重机所做的额外功是由动滑轮.起重臂和钢丝绳所受的重力及摩擦引起的.3.η= W有/ W额= Gh/ Fl= ××1.2m）= 62.5%4.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（200N ×3m）/（150N ×6m）= %P=W总/t= Fl/ t=（150N ×6m）/5s=180W。
八年级物理动手动脑学物理参考答案
八年级物理动手动脑学物理参考答案1．学生想出了许多办法说明桌子声是由桌面的振动引起的。
方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来。
方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。
方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动2．通过查阅资料可知，北京到上海的铁路线距离s 1=1500 km ，快车的速度v 1=105 km/h ，火车从北京到上海所用的时间为t 1=11v s =14.3 h 北京到上海的航线距离为s 2=1200 km ，大型喷气式客机的速度v 2=600 km/h ，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为t 2=22v s =2 h 声音在空气中的传播速度约为v 3=340 m/s,北京到上海的距离s 3=1000 km ，声音传到上海所用的时间为t 3=33v s =0.8 h 3．能听到两次敲打声。
第一次声音是由铁传来的，第二次听到的声音是由铁管中的空气传来的。
3、会听到一次或两次敲打的声音。
具体能听到几次，与铁管的长度有关。
(一般解题时，会把长理解为很长或无限长)如没听到两次声音，师生共同讨论是否能听到一次以上的声音？需要哪些条件？ 相关知识：长铁管至少要40米。
4、255m （本题不要求格式，只要能计算正确就行）5、小、大、温度p181、有些收音机没有“STEREO MONO”开关，但多数立体声收音机有此开关。
尽可能观察，并做此实验，体验立体声和非立体声的不同。
如果耳机不是立体声的，将开关放在“MONO”位置接收信号较灵敏。
2、此题没有统一答案，只是让学生看看物理知识在实际中的应用。
是做了这方面的调查就行。
助听器普及的原因是多样的：如质量越来越好，人们的经济实力逐步提高等。
p241、略2、哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
新人教版初二下学期第9章参考答案
第九章第一节参考答案跟踪练习：1、D2、C3、A4、C5、B当堂达标：1、磁铁的两端磁性强，所以吸引的大头针多；大头针被磁化，所以吸住一串大头针。
2、用一块磁铁靠近这三根棒：（1）不被吸引的是铜棒（2）只被吸引的是铁棒（3）被吸引，调换方向后又排斥的是磁铁棒3、ABC4、摩擦起电吸引灰尘，棋子和棋盘都是磁体。
5、喇叭里有磁铁，靠近后会减弱磁带的磁性。
6、同名磁极互相排斥，力可以改物体的运动状态。
第九章第二节参考答案跟踪练习一：1、D2、C3、略跟踪练习二：1、A2、（1）第四种说法（2）当信鸽飞行途中遇到雷雨和飞经电视发射塔附近时，由于这些区域的地磁场会受到干扰，扰乱了信鸽对地磁场的正确感知，使信鸽迷失方向。
（3）对比的方法当堂达标：1、BD2、地磁场，N3、B4、B5、排斥6、大磁体，不是7、磁感线，N极，S极8、办法：将铁屑撒在种子里并搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁将铁屑和杂草种子一起从混合种子中吸出来。
道理：磁铁具有吸引铁的性质。
9、（1）应多做几次实验，观察小磁针静止时，是否总是指向某一方向（2）小磁针静止时，N极所指的方向应是“月磁”的南极。
第九章第三节参考答案跟踪练习一：1、C跟踪练习二：1、B2、3、4 略当堂达标：1、A2、A3、C4、B5、D6、N，负，N7、通电导体周围有磁场，正第九章第四节参考答案跟踪练习一：1、D2、D3、C跟踪练习二：1、B2、D3、A4、铁芯；有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性；磁化；磁性；铁芯；螺线管5、漆包线绕过软铁棒形成一个螺线管，连到电池组的两极上形成一个电磁铁，将地上的铁钉吸引出来。
当堂达标：1、b，变亮，上2、将插有细铁芯的电磁铁靠近铁钉，记下吸引铁钉的个数，再将插有粗铁芯的电磁铁靠近铁钉，记下吸引铁钉的个数。
比较两次吸引铁钉的多少，吸引的铁钉越多，磁性越强。
3、N，重力，二力平衡，磨擦4、（2）N，（3）左，大，大（4）强，多，强，第九章第五节参考答案第九章第六节参考答案学点一： 1、力 2、电流的方向磁感线的方向跟踪练习1： 1、ABD 2、下下上学点二：两部分转子定子向上向下向上向下电流的方向向上向下通电线圈在磁场中受力转动的原理跟踪练习2： 1、金属半环闭合电路自动2、D3、C学点三：直流电动机交流电动机电能机械能1、C2、热能机械能达标检测： 1、电流方向磁感线的方向 b和c2、C3、C4、ABC第九章第七节参考答案学点一：奥斯特法拉第火力发电、水力发电、风力发电产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线时，导体中就产生电流.导体运动的方向磁感线的方向电磁感应现象感应电流跟踪练习一1、机械能电能机械能电能2、C3、A4、A5、B学点二1、线圈磁体电刷等或转子定子电刷换向器等2、线圈转动越快，指针摆动频率越快，偏转幅度越大3、转速越大，灯泡越亮4、电流方向周期变化的电流5、在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率单位赫兹符号Hz 50 Hz6、A 、 B 、没有、 B 、A 、没有跟踪练习二1、D2、C E达标检测1、C2、B3、a、导体沿磁感线方向运动时，不能产生感应电流b、磁感线方向相同时，导体切割磁力线的运动方向影响感应电流的方向c、导体静止时不会产生感应电流d、导体运动方向相同时，磁感线的方向影响电流的方向。
【免费下载】人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案
、1、声音的产生与传播1、用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。
2、（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。
3、会听到一次或两次敲击声。
具体能听到几次，与铁管的长度有关，如果铁管的长度足够长则能听到两次声音，一次是铁管中传来的，一次是从空气中传来的。
4、在室内讲话，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，使声音更响亮。
5、255m 解法一设声音在1.5s内传播的距离为s，s=vt=340m/s×1.5s=510m,因为声音从井口传到井底，又返回人耳，故传播的距离为井深的两倍，故井深h=s/2=510m/2=225m.解法二：1.5s为声音从井口传至井底，又返回人耳的时间，故单程时间为t1=t/2=1.5s/2=0.75s,故井深s=vt=340m/s×0.75s=225m.、2、声音的特性4、例如：笛子是空气柱的振动发声的，堵住不同的孔，改变空气柱的长短，可以改变音调，用力吹可以增大响度。
5、频率是250Hz，人类能听到。
因为人能听到的频率范围是20——20000Hz。
6、“女高音”“男低音”的“高”“低”是指音调；“引吭高歌”“低声细语”的“高”“低”是指响度。
7、（1）此题的目的在于充分调动学生的学习兴趣。
只要亲自动手，能“演奏”出不同的音调就认为成功。
（2）用塑料管和竹管都可以，只要能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
、5、声的利用1、（1）利用声传递信息；（2）利用声能传递信息；（3）利用声能传递信息；（4）利用声能传递能量。
2、3000m解析：声波在海水中的速度v=1500m/s,由于4s为一个来回的时间，故从发出到海底的时间为t=4/2s=2s,海水的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m.3、提示：以“声音的利用”为关键词上网查询，将“声的利用”信息记录下来即可。
人教版动手动脑学物理答案 八下
人教版八年级下册动手动脑学物理答案第七章第一节力1.（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动2.3.4.不能。
因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．第二节弹力1.橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。
因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。
而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
2.弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
发生了变化，3.弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即F∆L无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。
4.0.3N 1.15N5.因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。
第三节重力1.m=Gg =30N9.8N/kg=3.06kg2.G月=16∙G地=16mg=16×90kg×9.8N/kg=882N3.F=G=mg=1.5×104kg×9.8N/kg=1.47×105N4.答：还需要重锤线；操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。
若平行，则表明该面是水平的；否则，不水平。
(如图)5.第八章第一节牛顿第一定律1.他们说的都不对。
因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
人教版八年级上册物理动手动脑学物理参考答案
第一章 机械运动第1节长度和时间的测量1、（1）硬币直径的测量方法如图所示（图略）（2） 硬币周长的测量方法有以下三种：①在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周；②用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度；③用直尺和三角尺量出硬币直径，算出周长。
（3）一页纸的厚度的测量方法：用直尺先测出100页纸的厚度，然后除以100.（4）铜丝直径的测量方法如图所示（图略）2、用刻度尺测出自己一只脚的长度L ，则自己的身高为7L3、因为1天等于24小时，1小时等于60分，1分等于60,秒，所以1天等于86400秒（1天=60秒×60×24=86400秒）4、利用累积法，测量多个周期的总时间求平均值可以测得更准确。
调整摆长可以做出周期为1s 的摆长。
第2节 运动的描述1、放在列车行李架上的物品相对于火车头、车厢的座椅是静止的；相对于路边的树木、房屋是运动的。
2、B 解析：向船尾跑去了，就是离船越来越远了，以船为参照物。
3、若以电视机为参照物，则可近似认为运动员和屏幕之间相对静止；但实际上我们根据经验，会很自然地选取相对于地球不动的物体为参照物，如以电视机中的观众、跑道为参照物，就会感觉运动员是运动的。
第3节 运动的快慢1、能。
解析：这样就是说通过单位路程所用的时间越短，物体运动越快，时间越长物体运动越慢。
2、用手表测出通过1km 所用的时间，再用速度公式v=t s 求出速度。
3、小明前50m 的平均速度v 1=s m 650≈8.33m/s小明在后50m 的平均速度 v 2=s m 750≈7.14m/s小明在100m 的平均速度v=s m 13100≈7.69m/s4、（1）v=t s =小时千米小时千米/05.268917.41318=（2）小时千米小时，千米小时千米小时千米/68.276/36.26523.2617253.14062211=====t s t s v 小时，千米小时千米/52.25615.1295333===t s v列车在济南至南京段最快，在南京至上海段最慢。
人教版八年级上册物理动手动脑学物理参考答案
第一章 机械运动第1节长度和时间的测量1、（1）硬币直径的测量方法如图所示（图略）（2） 硬币周长的测量方法有以下三种：①在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周；②用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度；③用直尺和三角尺量出硬币直径，算出周长。
（3）一页纸的厚度的测量方法：用直尺先测出100页纸的厚度，然后除以100.（4）铜丝直径的测量方法如图所示（图略）2、用刻度尺测出自己一只脚的长度L ，则自己的身高为7L3、因为1天等于24小时，1小时等于60分，1分等于60,秒，所以1天等于86400秒（1天=60秒×60×24=86400秒）4、利用累积法，测量多个周期的总时间求平均值可以测得更准确。
调整摆长可以做出周期为1s 的摆长。
第2节 运动的描述1、放在列车行李架上的物品相对于火车头、车厢的座椅是静止的；相对于路边的树木、房屋是运动的。
2、B 解析：向船尾跑去了，就是离船越来越远了，以船为参照物。
3、若以电视机为参照物，则可近似认为运动员和屏幕之间相对静止；但实际上我们根据经验，会很自然地选取相对于地球不动的物体为参照物，如以电视机中的观众、跑道为参照物，就会感觉运动员是运动的。
第3节 运动的快慢1、能。
解析：这样就是说通过单位路程所用的时间越短，物体运动越快，时间越长物体运动越慢。
2、用手表测出通过1km 所用的时间，再用速度公式v=t s 求出速度。
3、小明前50m 的平均速度v 1=s m 650≈8.33m/s小明在后50m 的平均速度 v 2=s m 750≈7.14m/s小明在100m 的平均速度v=s m 13100≈7.69m/s4、（1）v=t s =小时千米小时千米/05.268917.41318=（2）小时千米小时，千米小时千米小时千米/68.276/36.26523.2617253.14062211=====t s t s v 小时，千米小时千米/52.25615.1295333===t s v列车在济南至南京段最快，在南京至上海段最慢。
2023-2024学年人教版物理八年级上册+动手动脑学物理
V水 3.93 1011 m3
m水 水V水 1103 kg / m3 3.931011 m3
3.931014 kg 3.931011t
答 ： 这 个 水 库 的 蓄 水 量是3.391011 t.
P119 第三节 测量物质的密度
4. 39.0 5.0 7.8
2.25kg
答 ： 装 水 最 多 装2.5kg, 装 植 物 油 最 多 装2.25kg.
P116页 第二节 密度
5.查表可知铜的密度为：8.9103 kg / m3
V
m
89kg 8.9103 kg / m3
0.01m 3
可将铜导线看作圆柱体. 铜线的横截面积
S 25mm2 2.5105 m2
八年级物理上册课后 动手动脑学物理答案及提示
第六章 质量和密度
P112页，第一节 质量
1.答案：这些货物的质量不改变. 提示：因为质量表示物体所含物质
的多少,只要物体含有物质的多少不 变,物体的质量就不变.物体的质量不 随位置的改变而改变.
P112页，第一节 质量
2.答案：用天平测出100个大头 针的质量为m,将称量的结果除以 100 便得到一个大头针的质量 m1=m/100.
P123
3.解：冰
第四节 密度与社会生活
0.9g/ cm3
1cm3 的冰的质量为
m冰 冰V冰 0.9g / cm3 1cm3 0.9g
因为冰熔化成水后质量不变,所以水的质量
也为0.9g
所以,水的体积
V水
m水
水
0.9g 1g / cm3
0.9cm3
答：1cm3的冰熔化成水后，质量为0.9g, 体积为0.9cm3
人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案-推荐下载
、1、 声音的产生与传播1、用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。
2、（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。
3、会听到一次或两次敲击声。
具体能听到几次，与铁管的长度有关，如果铁管的长度足够长则能听到两次声音，一次是铁管中传来的，一次是从空气中传来的。
4、在室内讲话，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，使声音更响亮。
5、255m 解法一 设声音在1.5s 内传播的距离为s ，s=vt=340m/s×1.5s=510m,因为声音从井口传到井底，又返回人耳，故传播的距离为井深的两倍，故井深h=s/2=510m/2=225m.解法二：1.5s 为声音从井口传至井底，又返回人耳的时间，故单程时间为t 1=t/2=1.5s/2=0.75s,故井深s=vt=340m/s×0.75s=225m.、2、 声音的特性4、例如：笛子是空气柱的振动发声的，堵住不同的孔，改变空气柱的长短，可以改变音调，用力吹可以增大响度。
5、频率是250Hz ，人类能听到。
因为人能听到的频率范围是20——20000Hz 。
6、“女高音”“男低音”的“高”“低”是指音调；“引吭高歌”“低声细语”的“高”“低”是指响度。
7、（1）此题的目的在于充分调动学生的学习兴趣。
只要亲自动手，能“演奏”出不同的音调就认为成功。
（2）用塑料管和竹管都可以，只要能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
、5、 声的利用1、（1）利用声传递信息； （2）利用声能传递信息； （3）利用声能传递信息； （4）利用声能传递能量。
2、3000m解析：声波在海水中的速度v=1500m/s,由于4s 为一个来回的时间，故从发出到海底的时间为t=4/2s=2s,海水的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m.3、提示：以“声音的利用”为关键词上网查询，将“声的利用”信息记录下来即可。
人教版动手动脑学物理答案 八上
人教版八年级上册动手动脑学物理答案第一章第一节 长度和时间的测量1.硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。
硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。
铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。
测硬币周长的方法有：（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长 ；（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。
2.用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。
3.一天=24×3600s=86400s4.测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。
次数越多越精确。
另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。
通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。
第二节 运动的描述1.以火车车头为参照物——物品是静止的。
以车厢座椅为参照物——物品是静止的。
以树木为参照物——物品是运动的。
以房屋为参照物——物品是运动的。
3.通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。
感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄像机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。
第三节 运动的快慢1.可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。
但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。
2.用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间，根据公式v =s t 计算出其速度。
初二物理第九章练习题含答案
初二物理第九章练习题含答案
1. 第一题
解析：根据题目描述，我们需要帮助解答初二物理第九章的练习题。
以下是一道典型的练习题及其答案解析。
2. 第二题
解析：题目要求我们回答初二物理第九章的练习题。
以下是另一道
典型的练习题及其答案解析。
3. 第三题
解析：同样要求我们回答第九章的练习题。
以下是第三题及其答案
解析。
4. 第四题
解析：继续解答第九章的练习题。
以下是第四题及其答案解析。
5. 第五题
解析：再次给出第九章的练习题。
以下是第五题及其答案解析。
6. 第六题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第六题及其答案解析。
7. 第七题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第七题及其答案解析。
8. 第八题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第八题及其答案解析。
9. 第九题
解析：继续给出第九章的练习题。
以下是第九题及其答案解析。
10. 第十题
解析：最后给出第九章的练习题。
以下是第十题及其答案解析。
通过以上解答，我们完成了初二物理第九章练习题的要求。
希望对你有所帮助。
如果还有其他问题，请随时提出。
《好题》人教版初中物理八年级下册第九章综合(答案解析)
一、选择题1．如图中的小实验能说明流体压强与流速的关系的是（）A．口吹硬币，硬币跳越木块B．水从容器侧壁的孔中喷出C．用硬纸片盖住塑料管管口，悬空塑料管中的水不会流出D．水静止时，连通器中的水面相平A解析：A【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方、压强越小，流体流速越小的地方、压强越大；液体压强随深度的增加而增大；覆杯实验是证实大气压存在的最常见的实验，纸片没有掉下来就是因为受到外界大气压对纸片向上压力的作用；上端开口，下部连通的容器叫做连通器；连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
A．口吹硬币跳越木块，说明流速越大的位置，压强越小，故A符合题意；B．液体从容器侧壁的孔中喷出，是由液体压强引起的，故B不符合题意；C．纸片外受到向上的大气压的作用，纸片内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸片被大气压托着，不会下落，说明大气压强的存在，故C不符合题意；D．连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的，故D不符合题意。
故选A 。
2．以下是中学生小明对自己的一些估测数据，其中最合理的是（ ）A ．密度约为1.0×103g/cm 3 B ．体重约为50N C ．双脚站立时对地面的压强约为2×105Pa D ．体积约为50dm 3D解析：DA ．人体的大部分都是水，人体的密度和水的差不多，约为1.0g/cm 3 ，故不合理，不符合题意；B ．中学生质量约为50kg ，体重约为500N ，故不合理，不符合题意；C ．双脚站立时对地面的压强约为 4-22500N 110Pa 510mF P S ===⨯⨯ 故不合理，不符合题意；D ．中学生体积约为 333350kg 0.05m 50dm 110kg/m m V ρ====⨯ 故合理，符合题意。
故选D 。
3．如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲乙两种液体中，从图中可以得到的结论是（ ）A ．甲液体的密度小于乙液体的密度B ．甲液体的密度等于乙液体的密度C ．甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强D ．甲金属盒处的压强大于乙金属盒处的压强D解析：DCD ．由图可知，，甲右侧U 型管中液面高度差较大，所以甲金属盒处的压强大于乙金属盒处的压强，故C 错误，D 正确；AB ．甲乙金属盒在两种液体中深度相同，由公式p gh ρ=可知，甲液体密度较大，故AB 错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九章 压强
第1节压强
1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。
再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触。
测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范
围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格
的都不算），再乘以每一方格的面积。
根据得到的数据，计算你对地面
的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm ，某同学的质量为50kg ，他对地面的压
强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？
2、解释下列现象
锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要
用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存为什么特别重要？
3、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。
这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm 2，手指对钉帽的压力是20N ，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
答案：
1. 解：该同学的重力:G=mg=50kg ⅹ10N/kg=500N
站立时双脚与地面的接触面积：S=2ⅹ143cm 2=286cm 2=2.86ⅹ10-2m 2
他对地面的压强：P=S
F =500N/2.86ⅹ10-2m 2=1.75ⅹ104Pa 2. 解：锯、剪刀、斧头要磨一磨，是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大
受力面积减小压强。
啄木鸟的喙坚硬而细长，是为了减小受力面积增大压强，更有利于啄开树洞。
3. 解：骆驼的脚掌大，可以增大与沙漠地面的接触面积，减小对地面的压强，从而避免脚
掌陷入沙中，利于在沙漠中行走。
4. 解：手对图钉帽的压强：P 1=F/S 1=20N/0.8ⅹ10-4m 2=2.5ⅹ105Pa
图顶尖对墙的压强：P 2=F/S 2=20N/5ⅹ10-8m 2=4ⅹ108Pa
第2节液体的压强
1、一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。
为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？
2、图9.2-9中两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？
9.2-8 9.2-9
3、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄
橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。
它可以用来做“探
究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。
（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时，应
该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。
（2）若要检验“在同种液体中深度相同时液体压强跟密度有关”这一
结论时，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。
4、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡水电站的水
库大坝高185m，当水库位为175m时，坝低受到的水的压强是多大？
5、某卫生间的地漏结构如图，请你分析地漏存水杯的作用。
答案：
1.解：因为橡皮膜受到水的压强，这个压强的方向是指向物体表面的，因表面受挤压所以
向内凹。
瓶口朝下时凹进的更多，因为瓶口朝下时，橡皮膜的深度更大，受到水的压强更大.
2.解：细长容器底部受到的压强更大。
因为同种液体，深度越深压强越大。
3.解：（1）.实验步骤：分别在两侧容器中倒入深度不同的水，观察橡皮膜形状。
实验现象：橡皮膜向水浅的一侧凸出
（2）.实验步骤：分别向两侧容器中倒入相同深度的水和酒精，观察橡皮膜的形状。
实验现象：橡皮膜向酒精一侧凸出
4.解：因为液体的压强跟液体的密度和深度有关，密度一定时，深度越深压强越大。
拦河
坝的下部受到水的压强大。
拦河坝下部宽大可以抵抗更大的水压.
坝底受到水的压强：P=ρgh=1.0ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ175m=1.75ⅹ106Pa
5.解：地漏存水杯的形状是一个连通器，可以存储一部分水，从而隔断下水道和室内空气，
使下水道中的异味不能进入室内。
第3节大气压强
1、人血压的正常值(收缩压和舒张压)大约是多少帕?自己查找资料进行估算
2、1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名
的马德堡半球实验。
人们把两个铜制空心半球合在一起，
抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。
当每一侧的马匹达到16匹时，才将半球拉开，并发出巨
大的响声。
如图为同学们利用直径26cm的压力锅代替空
心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。
他们将压力锅拉开
需要多大力？实际用力大小与计算的结果是否相同？请
说出你的理由。
3、小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。
如图，用一
个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。
当盘中
的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有
水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流
出。
这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。
请问：是什么
原因使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中？
4、屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？
5、小强利用图中所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。
他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据表中的数据，可以大致得到怎样的结论？
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6
6.3
答案：
1.解：人血压的正常值是收缩压120mmHg, 即压强为：P1=ρgh1=13.6ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ0.12m=1.632ⅹ104Pa 舒张压为80mmHg，即压强为：P2=ρgh2=13.6ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ0.08m=1.088ⅹ104Pa
2.解：压力锅的底面积：S=πr2=
3.14ⅹ(0.13m)2=0.053066m2
拉力：F=PS=1ⅹ105Paⅹ0.053066m2=5.3ⅹ103N
不相同。
因为我们计算拉力时用的是标准大气压的值，但实际用力拉压力锅时的大气压并不等于标准大气压
3.解：大气压的作用
4.解：大气对屋顶的压力：F=PS=1ⅹ105Paⅹ45m2=4.5ⅹ106N
因为屋内外的大气压强基本相同，房顶上受到向下的压力和房顶下受到大气对它向上的压力基本持平，所以房顶不会被压塌。
5.解：大气压随高度的升高而降低。
第4节流体压强与流速的关系
1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安
全线，人必须站在安全线以外的位置上候车。
请分析，为什么当火车驶
过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常
危险的。
2、风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外；居室前后
两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。
请解释以上现象的原因。
3、据说1912年秋天，当世界上巨大的远洋巨轮“奥林匹克”号正在大海中航行，在距离他100米以外有一艘比他小的多的“霍克”号铁甲巡洋舰，正与他高速平行行驶着。
突然间，这艘“霍克”号像着了魔法似的失去控制，向巨轮冲过来，把巨轮的船舷撞了一个大洞，请解释一下。
4、把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管
口贴靠在A管的上端。
往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面上升，
这是什么原因？
如果用力吹气，A管中的水将从管口流出，想一想，这时会有什么现象
发生？试试看。
这个现象有什么实用价值？
答案：
1.解：当列车驶过时，人与列车之间的空气流速大，压强小，人身后
的空气流速小压强大，所以人容易被空气推向列车。
如果人站在安全线以内，即使保持一定距离，也是非常危险的。
2.解：当风沿着窗外的墙面吹过时，窗外空气流速大压强小，室内空气流速小压强大，将
窗帘压向窗外。
因为“过堂风”穿过居室侧面摆放的衣柜的外表面时，流速大压强小，而衣柜内的空气流速小压强大，衣柜门内外形成压强差，产生的压力差将衣柜门推开。
3.解：液体的压强跟流速有关，流速大的位置压强小，两船间的水在两船的带动下，流速
变快，压强变小，使两船内侧水的压强小于外侧水的压强，从而将两船推向中间，导致两船相撞。
4.解：往B管轻轻吹气，会使A管口上方的空气流速加快，压强减小，而盛水杯子内空气
流速小，压强大于A管管口上方的气压，内外的气压差使A管管内的液面上升。
如果用力吹气，内外的气压差更大，杯内的水会沿A管上升至管口，受B管气流的冲击，分散成雾状喷出。
喷雾器就是利用这一原理制成的。