教材教辅使用情况自查报告1

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教材教辅使用情况自查报告

教材教辅使用情况自查报告一、引言教材是教学的重要组成部分，而教辅则是教材的有力补充和支持。

教师正确灵活地使用教材教辅，能够提高教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性。

为了了解我校教师在教材教辅使用方面的情况，我们进行了自查。

本报告将从教材使用情况、教辅使用情况以及问题和建议方面进行描述和分析，希望对教师的进一步教育和培训提供参考。

二、教材使用情况1. 教材选择根据调查结果显示，绝大多数教师在教材选择上能够按照教育部要求和教学大纲的要求，选择符合教学内容和学生学情的教材。

但也有少数教师在选择教材时没有经过充分的调研和比较，导致教学内容与实际情况不符，需要引起重视。

2. 教材使用大部分教师能够按照教材的有关要求进行教学，合理安排教学进度，并对教材中的重点、难点进行重点讲解和辅导。

但是，还有一部分教师存在教材使用不充分、仅仅抄写教材内容等现象，需要进一步指导和培训。

三、教辅使用情况1. 教辅选择调查结果显示，大部分教师在教辅选择上具有一定的定位和科学性，结合自己的教学特点和学生的需要，选用了适合的教辅材料。

但也有少数教师对教辅缺乏了解，未能选用到合适的教辅材料，影响了教学效果。

2. 教辅使用大部分教师在使用教辅时，能够善于发挥教辅的作用，对学生进行辅导和启发，提高学生的学习效果。

但是，还有一部分教师存在过分依赖教辅、仅仅依赖教辅来教学等问题，导致教学效果不佳。

四、问题和建议1. 加强教师教材教辅的培训针对以上调查结果中存在的问题，学校应加强教师的教材教辅的培训，提高教师的专业素养和教学水平。

可通过邀请相关教材教辅的专家进行培训讲座、组织教师交流研讨等形式，帮助教师正确使用教材教辅。

2. 强化教师的教材教辅研发能力学校可以鼓励教师积极参与教材教辅的研发工作，鼓励他们在教材使用过程中不断总结经验，创新教学方法，以及积极探索更适合本校教学特点的教材教辅材料。

3. 建立教材教辅使用评价机制学校应建立起科学的教材教辅使用评价机制，通过对教师教材教辅的评价，及时发现问题，借鉴成功的经验，促进教材教辅使用的优化和改进。

教辅教材自查自纠报告

教辅教材自查自纠报告一、自查情况分析自查是指通过对教辅教材的检查和审核，发现存在的问题和不足，并对其进行整改和改进的过程。

本报告通过对我编写的教辅教材进行自查自纠，分析了存在的问题和改进措施，以期提高教材的质量和实用性。

1. 教辅教材编写过程中存在的问题：（1）内容不够丰富：教辅教材中的内容比较单一，缺乏多样性和创新性，学生容易产生厌倦情绪。

（2）结构不够清晰：教辅教材的结构安排不合理，部分章节间缺乏逻辑性，导致学生学习进度不顺畅。

（3）题型设计不够灵活：教辅教材的题型设计较为单一，缺乏多样性和开放性，无法满足学生的学习需求。

（4）案例分析不足：教辅教材中案例分析较少，缺乏真实性和实用性，无法帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决。

2. 教辅教材改进的措施：（1）丰富内容：增加教辅教材的内容，加入更多实例和案例，丰富教学内容，提高学生学习的兴趣和效果。

（2）优化结构：重新调整教辅教材的结构，使各章节之间逻辑清晰，学习过程更加连贯顺畅。

（3）设计灵活的题型：增加教辅教材的题型设计，设计更加灵活多样的题目，提高学生的学习动力和参与度。

（4）加强案例分析：增加教辅教材中的案例分析部分，提供更多真实性的案例，帮助学生将理论知识应用于实际情况分析。

二、自查自纠过程记录1. 教辅教材内容丰富化：（1）加入更多实例：在教辅教材中增加更多实例，帮助学生更好地理解理论知识，提高学习效果。

（2）引入案例分析：增加案例分析部分，对学生进行实际问题的训练，加深对理论知识的理解和应用。

2. 教辅教材结构优化：（1）重新调整章节顺序：重新调整教辅教材的章节顺序，提高各章节之间的连贯性和逻辑性。

（2）增加知识链接：在教辅教材中增加知识链接部分，帮助学生理清知识点之间的联系和逻辑关系。

3. 教辅教材题型设计灵活化：（1）增加开放性题目：设计更加开放性的题目，引导学生发挥自主学习的能力，提高学习效果。

（2）加入实践题目：设计更多实践性题目，帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决，培养学生的实际操作能力。

教材教辅专项检查自查报告

教辅资料自查报告(一)为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神,端正办学思想,规范办学行为,办人民满意的教育。

我校认真地进行了自查自纠、集中整改。

现将自查自纠、集中整改情况总结如下:1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。

科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料,没有私自征订教辅资料行为。

通过自查自纠,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。

下一步我们将进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育。

教辅资料自查报告(二)对本校教辅材料使用情况进行认真自查。

现将自查情况汇报如下:一、领导重视,成立机构。

我校根据上级新出政发**号的文件精神,非常重视征订教辅材料这一工作,为此特成立了领导机构:组长:周荣幸副组长: 周少乐、陈运全组员:各村校校长及中心小学管理层人员二、认真自查,没有违规。

(一)无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。

各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。

且严格执行了上级的规定,并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅,每学期的教辅材料订正,由学生及学生家长自愿征订,学生及学生家长比较满意。

(二)学校提高认识,为了减轻农民负担,我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

(三)学校规范收费行为,禁止个人书商进校推销辅助教材。

今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范教辅材料的使用,切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。

教辅资料自查报告(三)学校的收费工作一直以来是社会和广大人民群众关注的焦点,为保证学校收费工作的透明度,杜绝乱收费现象的发生,维护教育系统和四小教师在家长中的良好形象,我校开展了全面而深刻的自我检查。

教辅资料自查报告(共5篇)

教辅资料自查报告（共5篇）第1篇：教辅资料自查报告资料教辅资料自查报告我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了\"规范办学行为，推进素质教育\"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。

现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。

音乐、美术等部分学科使用了循环教材。

二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。

三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。

坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

第1页存在的问题：由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。

在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。

但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

中心小学2019年1月教辅资料自查报告（二）式变相推销资料，但也存在部分学生家长或自己购买教辅材料带到学校使用的情况。

学校教材和教辅的自查报告(精选)

学校教材和教辅的自查报告（精选）尊敬的校领导：根据学校要求，我们教材和教辅自查小组对学校的教材和教辅进行了自查。

在自查过程中，我们遵循了以学生为中心、以素质教育为核心的原则，旨在提高教材的质量，满足学生多样化的学习需求。

第一部分：教材内容我们对教材进行了全面的审核和评估，确保其与国家教育大纲的要求相一致，并与学科最新进展相符合。

我们注意到在教材编写中应用了多种教学手段，如案例分析、实际操作、问题解决等，以增强学生的实际应用能力。

但我们也认识到有些教材章节的深度和广度不够，对学生的知识点掌握能力和分析能力提出了一定的挑战。

同时，我们也发现一些教材存在一些知识点的陈旧或重复性的问题，这需要我们及时修订和更新。

第二部分：教辅材料在教辅材料方面，我们开展了严格的评估。

教辅材料应是辅助教材的有效补充，能够帮助学生更好地理解和掌握教材内容。

我们发现，一些教辅材料在解题过程中过于简单，导致学生对学科的挑战感不足；另一些则过于复杂，难以理解和应用。

因此，我们建议使用更加灵活的教辅材料，以满足学生不同水平的需求。

第三部分：课堂教学我们还进行了教师的教学观摩和听课评估，以便更好地了解教材和教辅在实际课堂教学中的应用情况。

通过观察和反馈，我们发现教师们在使用教材和教辅时存在一些问题，如对教辅材料使用不当、教材内容选择不合理等。

因此，我们建议在教师培训中加强教材和教辅的使用培训，提高教师的教学水平。

总结：通过对学校教材和教辅的自查，我们认识到存在一些问题，并提出了相应的建议。

我们将进一步完善教材的编写和教辅材料的选择，通过教师培训提高教师的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。

敬请领导批示。

自查小组尊敬的校领导：自查小组继续对学校教材和教辅进行了深入的自查，以下是我们的相关汇报：第四部分：教材适应性我们深入分析了教材对不同学生群体的适应性，包括智力发展和学习能力差异等方面。

通过与学生和家长的交流，我们了解到一些学生对教材内容的理解和掌握存在困难。

教材使用自查报告

教材使用自查报告教材使用自查报告(5篇)我们眼下的社会，我们使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。

一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的教材使用自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教材使用自查报告1根据平塘县教育局的《平塘县教育局关于做好国家课程教材检查工作的紧急通知》文件要求，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真的自查。

现将自查情况汇报如下：一、使用教材情况。

根据贵州省统一部署，使国家统编教材的使用工作得到落到实处。

不存在区域共享教材、校本教材、境外课程教材替代国家课程教材，使用的教材全部经过审定。

我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅资料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。

学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。

二、教辅资料征订。

教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。

经自查，平塘县新华书店给我校提供的教材，印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

三、双语教材使用情况。

我校切实按照上级教育主管部门开展双语教学，教学所使用的教材完全按照教育部和教育厅要求征订。

按规定为学生择取经审定通过的与教科书配套的相关学科的“同步练习”，坚决杜绝本校教师以任何名义胁迫、诱导学生购买任何教辅资料的现象和行为。

四、加大监督检查力度。

我校把教师对教辅资料的推荐和征订工作，与教师的师德师风考核相连接，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对学生及家长举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。

对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。

五、学校目前存在的问题。

我校目前所征订的教辅资料是根据县教育局规定范围内书目来开展此项工作，每科都有练习册，从而可能会加重家长的经济负担尤其是建档立卡户，同时学生的课业负担相应的增加。

我校希望在教辅资料的征订方面，可以由县教育局组织部分一线教师开展征求意见，切切实实落实为学生减负的目的，同时遴选出适合一线教学使用的优秀教辅资料。

学校教辅材料自查报告(通用19篇)

学校教辅材料自查报告（通用19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教材教辅读物自检自查报告范文

教材教辅读物自检自查报告范文本报告为自检自查教材教辅读物的质量评估报告，旨在评估教材教辅读物的质量及改进方向，并提出改进建议。

评估过程中，我遵循了严格的评估标准和方法，对教材教辅读物进行了全面的审查和分析。

以下是我对教材教辅读物的评估结果及改进建议。

一、内容质量评估1. 教材内容是否符合教学大纲要求？经过对教材的内容进行逐项审查，发现教材内容基本符合教学大纲要求，但仍有部分内容与大纲要求存在差异。

建议编辑部根据教学大纲要求进行及时修订。

2. 教材内容是否完整、准确？教材内容较为完整，但在某些章节存在内容不够准确的情况。

建议编辑部进行内容核实，并对错误内容进行修订。

3. 教材内容是否符合学生学习需求？通过调查反馈和学生评价，部分学生对教材内容未能完全满足学习需求。

建议编辑部对教材内容进行深入分析，并根据学生反馈进行调整。

二、形式设计评估1. 教材排版布局是否合理？教材排版布局清晰、简洁，但在某些章节存在排版混乱的情况。

建议编辑部调整排版设计，使教材整体风格更加统一。

2. 插图、表格设计是否美观？教材插图、表格设计美观大方，但有些插图过于简单，缺乏趣味性。

建议编辑部增加插图的趣味性，提升教材设计水平。

3. 语言文字是否通俗易懂？教材语言文字通俗易懂，但在某些章节存在表达不清晰的情况。

建议编辑部对语言文字进行审查，确保表达准确清晰。

三、评估总结及改进建议综上所述，教材教辅读物在内容质量、形式设计等方面均存在一定的不足。

为提升教材质量，我提出以下改进建议：1. 进一步优化教材内容，确保与教学大纲要求一致，满足学生学习需求。

2. 调整教材排版设计，使其更加清晰、简洁，增加插图的趣味性。

3. 完善教材语言文字，确保表达准确明了。

4. 增加教师辅助资源，帮助教师更好地教学，提升教学效果。

5. 定期进行教材质量评估，及时发现问题并进行改进。

总的来说，本次对教材教辅读物的自检自查工作为教育教学工作提供了重要参考，对教材质量的提升具有积极的促进作用。

学校教材和教辅的自查报告

学校教材和教辅的自查报告为了确保学校教材和教辅的质量，提高教学效果，我校深入开展了一次自查活动。

活动包括对教材和教辅的编写、内容丰富度、与课程要求的契合度以及适用性等方面进行全面评估。

以下是自查报告：一、教材编写教材是学校教学的核心资料，对于学生的学习质量具有重大影响。

我们对教材的编写进行了详细检查和评估，主要包括以下几个方面的内容：1. 内容准确性：教材内容是否与课程要求和教学大纲相符，是否做到了完整、准确、科学。

2. 知识体系：教材内容是否按照知识点之间的逻辑关系有机组织，是否形成了正确的知识体系。

3. 适用性：教材内容是否符合学生的年龄、认知能力和兴趣爱好，是否能引发学生的学习兴趣和主动性。

4. 升华性：教材是否能够引导学生进行思辨和创新，是否激发学生的思维和动手能力。

通过对教材编写的检查和评估，我们发现教材在内容准确性和知识体系方面做得较好，能满足学生的学习要求。

但在适用性和升华性方面仍有一些改进的空间，需要进一步完善和提高。

二、教辅材料使用教辅材料在学生学习中发挥着重要的补充和辅助作用。

我们对教辅材料的使用情况进行了细致的观察和评估，主要包括以下几个方面的内容：1. 教学辅助性：教辅材料能否很好地辅助教师的教学，是否能起到激发学生学习兴趣和提高学习效果的作用。

2. 扩展性：教辅材料是否能够帮助学生深入理解和拓展教材内容，是否有助于学生提高综合能力。

3. 多样性：教辅材料的形式是否丰富多样，能够满足不同学生的学习需求。

通过对教辅材料的使用情况进行评估，我们认为教辅材料在教学辅助性和多样性方面做得较好，能够很好地辅助教学。

但在扩展性方面仍有一些不足之处，需要开发更多拓展性教辅材料，帮助学生更好地理解教材知识。

三、教材更新和购买教材的更新和购买是确保学校教材质量的一项重要举措。

我们对教材更新和购买情况进行了检查和评估，主要包括以下几个方面的内容：1. 更新及时性：教材是否按照国家和地区的教育改革要求及时更新。

教材教辅使用情况自查报告

教材教辅使用情况自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年教材教辅使用情况自查报告

2024年教材教辅使用情况自查报告一、前言教材和教辅是教师进行教学的重要工具，直接关系到学生的学习效果和学科素养的提升。

为了了解2024年我校教材教辅的使用情况以及教师的教学实践情况，特开展此次自查工作。

本报告将从教材和教辅的选用情况、教师使用情况、学生反馈以及评价与改进等方面进行综合分析，旨在为学校的课程改革提供参考和借鉴。

二、教材和教辅的选用情况1. 教材选用情况2024年我校教材的选用基本符合相关政策和规定，总体上以国家课程标准为依据，采用了国家出版社编写的教材。

教材内容与时代发展相适应，体现了新课程改革的要求。

各学科的教材严格按照学科知识体系编写，内容全面、丰富，形式多样，能够满足不同学生的学习需求。

2. 教辅选用情况教辅的选用情况各有不同，一部分教师选择了与教材配套的教辅，一部分教师选择了其他出版社的教辅，还有少数教师使用自行编写的教辅。

总体来说，教师选用教辅的原则是符合教材要求、内容丰富、有针对性、能够提升学生学习效果。

但是少数教师对教辅的选用缺乏系统性思考，只是根据自己的经验和习惯选择，缺乏科学性和科学依据。

三、教师使用情况教师是教材和教辅使用的主体，他们的使用情况直接影响到教学质量和学生的学习效果。

为了了解教师的使用情况，我们进行了相关调查和观察。

1. 教材使用情况大部分教师使用教材较为规范，按照教学进度和教学计划进行教学。

他们注重教材内容的解读和理解，在教学中能够把握好教材的重点和难点，合理布置作业和讲解习题。

然而，仍有一部分教师将教材作为唯一的教学依据，忽略了深化教育教学改革的要求，缺乏教材与学科素养培养的结合。

2. 教辅使用情况教辅使用情况较为多样化。

那些选择了与教材配套的教辅的教师，能够很好地结合教材和教辅，对教材的补充和拓展，提供了更多的教学资源和案例分析。

然而，少数教师对教辅的使用并不充分，仅仅是使用了与教材配套的习题册，而忽略了其他教辅的潜在价值。

四、学生反馈情况学生的反馈是评价教材和教辅使用情况的重要依据之一。

2024年教辅材料自查（4篇）

2024年教辅材料自查潍坊外国语学校为响应上级部门的文件要求，我校秉持规范化办学原则，致力于推动和谐、健康、可持续的教育发展，努力提供让人民满意的教育服务。

为此，我校迅速组织全体教职员工召开大会，深入贯彻文件精神，并认真开展自查工作。

以下是我校关于教辅材料使用管理情况的自查报告：一、我校学生使用的教材材料均严格遵循上级部门规定的中小学教材征订单中的书目。

我们加强了对学生用书的管理，确保使用的是省教育厅及上级主管部门当年审定的教材，同时保持与订单学校及新华书店的密切合作。

二、在教辅材料的使用上，我校遵循学生自愿原则，仅征订上级部门指定的《语文主题学习丛书》和《行知天下》等刊物，不进行任何形式的摊派或强求。

学校坚决避免征订其他练习资料和复习用书，并严格要求教师不得向学生推荐额外的学习资料，以减轻学生的课业负担和家庭经济压力。

我校将继续遵循上级指示，坚持依法治教，强化督促与自查整改，妥善平衡减负与提高教学质量的关系，努力构建一套长效机制，旨在减轻学生过重的课业负担，同时提升教育教学质量。

____年____月____日2024年教辅材料自查（二）依据临州教育局基础教育发展处发布的【____】号文件精神，以及____月____日教育局会议的决策，我校迅速组织全体教师召开会议，传达并贯彻落实相关要求。

经过严格自查，现将我校教辅材料使用情况报告如下：一、我校及教师个人均未发生私自为学生订购教辅材料的行为。

学校所使用的教辅材料均严格遵循上级教育主管部门发布的“一科一辅”推荐目录。

我们将教辅材料的使用纳入教学管理体系，由教师定期进行批阅或课堂讲解。

这一做法得到了学生家长的广泛认可和满意。

二、为减轻农民家庭负担，我校自上至下均未私自推广或征订除推荐目录外的其他辅助教材。

三、我校严格执行规定，严禁个人书商进入校园推销任何形式的辅助教材。

四、未来，我校将继续严格执行上级文件要求，不断规范教辅材料的使用流程，确保有效减轻学生的课业负担和家庭经济负担，同时致力于提升学生的综合素质。

学校教材使用自查报告(精选14篇)

学校教材使用自查报告（精选14篇）学校教材使用自查报告 1根据平塘县教育局的《平塘县教育局关于做好国家课程教材检查工作的紧急通知》文件要求，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真的自查。

现将自查情况汇报如下：一、使用教材情况。

根据贵州省统一部署，使国家统编教材的使用工作得到落到实处。

不存在区域共享教材、校本教材、境外课程教材替代国家课程教材，使用的教材全部经过审定。

我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅资料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。

学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。

二、教辅资料征订。

教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。

经自查，平塘县新华书店给我校提供的教材，印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

三、双语教材使用情况。

我校切实按照上级教育主管部门开展双语教学，教学所使用的教材完全按照教育部和教育厅要求征订。

按规定为学生择取经审定通过的.与教科书配套的相关学科的“同步练习”，坚决杜绝本校教师以任何名义胁迫、诱导学生购买任何教辅资料的现象和行为。

四、加大监督检查力度。

对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。

五、学校目前存在的问题。

学校教材使用自查报告 2为贯彻东莞市教育局《东教监〔20某某〕2号关于切实加强20某某年春季教育收费监督严禁乱收费的通知》精神，我园立即对上财务管理情况进行了认真的专项检查，现将检查情况报告如下：一、幼儿园领导高度重视1、幼儿园配有财务办公处，配有财务人员2人。

中小学教材教辅使用情况自查报告(共5篇)

中小学教材教辅使用情况自查报告（共5篇）中小学教材教辅使用情况自查报告（共5篇）第1篇教材教辅使用情况自查报告城关校区关于电子教辅使用情况汇报材料我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。

近年来，通过学校.教师.学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。

根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下一.加强领导，明确职责每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教学中落到实处。

成立学校“减负”领导小组，郭海峰校长任组长，程健.冉文利.吴春军副校长任副组长，付宁夏.肖平安.王海文.程红艳.吉会军.各班主任为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

二.严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家.省.市课程计划的规定安排教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。

要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。

三.严格控制学生在校时间我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令.夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学_活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。

提倡向40分钟课堂要效益。

严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。

除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。

保证学生的课间.午休和自由活动时间。

四.严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。

初中一.二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。

学校组织和开好家长会，共同交流.探讨学生的问题，共同确定学生的课外作业量。

教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性.重复性.惩罚性的作业。

教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生.家长的意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。

教辅教材自查报告6篇

教辅教材自查报告6篇教辅教材自查报告篇1一、指导思想课外阅读，是提高语文素养的很好途径。

学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，特别是农村的小学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。

因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。

新课标中也提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

”为了更好地了解我班学生目前阅读情况，特进行了本次家长问卷调查。

二、家长问卷调查结果及分析调查结果很不乐观，98%的家长觉得他们现在读“书”是笑话，90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在意孩子考试成绩，觉得课外书是闲书。

从这次家长调查报告中，我们收集到这样的信息。

首先是，大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯，而面对这样的状况，家长并没有感到焦急，对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度。

其次是，很多家长督促学生读书，只停留在督促读课文的粗浅层面。

更有甚者，觉得所谓的读书就是读课本，课外读物还是少读为妙，不然会影响学生的学习成绩。

很明显，家长对课外阅读的认识还是不到位的。

还有一个问题是值得重视的，很多家长都说自己常常给孩子们买课外书，开始时孩子们很积极，天天捧着看。

但没过多久，孩子们就不愿意再看了，大有虎头蛇尾的状态。

令家长是非费解。

可喜的是，我们从这份家长调查报告中看到了，很多家长还是很支持学生读书的，虽然他们没有接触过多少书籍，却很愿意自己的孩子喜欢读书。

他们纷纷表示，对学校开展这样的课外阅读课题很是支持，并希望学校能关注学生的阅读情况，为学生创造良好的阅读环境。

这份家长调查问卷，让我看到，我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成，虽然学生家长声称很支持学生课外阅读，但很多家长也都表示，并不知应该给孩子买什么书，不能为孩子的阅读指明方向。

同时，由于本身没有阅读习惯，因此，不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。

学校教材教辅资料使用管理情况自查报告

学校教材教辅资料使用管理情况自查报告一、引言教材教辅资料是学生学习过程中必不可少的重要资源，对于教学质量和学生成绩起着至关重要的作用。

为了确保教材教辅资料的有效利用和管理，提高教学质量，我校进行了教材教辅资料使用管理情况的自查，并提交此报告以检视和总结。

二、教材使用情况1. 教师教材使用情况教师是教材使用的主要负责人，他们对于教材的选择、使用和补充内容的筛选具有决定性的影响力。

我校教师在教材使用上普遍遵循课程标准和教学大纲的要求，使用教材授课的比例超过90%。

并且，在教材使用过程中，教师在适当的情况下，结合学生的实际情况，进行教材的调整和个性化教学。

2. 学生使用情况学生对于教材的正确使用和有效学习是教材发挥作用的关键环节。

我校学生在教材使用上普遍表现良好，大部分学生按照教师的要求完成作业和阅读任务。

然而，仍有一部分学生存在教材使用不规范、使用率偏低的情况，这需要进一步的加强和引导。

三、教辅资料使用情况1. 教师教辅资料使用情况在教学过程中，不同学科和教学内容都有相应的教辅资料，用以拓宽学生的知识面和提高学习效果。

我校的教师在使用教辅资料方面存在一些问题。

一方面，有些教师仅凭自身的经验和教材教学，没有充分利用教辅资料，导致教学效果不够理想。

另一方面，也有部分教师过度依赖教辅资料，忽略了培养学生自主学习和综合能力的目标。

2. 学生使用情况教辅资料在学生自主学习和巩固知识点上发挥着重要作用。

学生使用教辅资料的情况良好，在备考阶段，学生有意识地选择和使用教辅资料进行复习，提高了学习效果。

但是，也有少数学生对教辅资料的使用存在依赖性过强的情况，他们缺乏自主学习的能力。

四、教材教辅资料的管理情况1. 教材管理教材的管理主要包括教材选用、配发、归还等环节。

我校教材管理严格，按照学校规定，学生和教师在每个学期开始前领取教材，并在学期结束时归还。

学生和教师都清楚自己的责任和义务，并且教材的损坏和遗失率非常低，保证了教材的稳定和可持续使用。

小学教辅自查报告3篇(教师教辅用书自查报告)

小学教辅自查报告3篇(教师教辅用书自查报告)下面是我分享的小学教辅自查报告3篇(教师教辅用书自查报告)，以供借鉴。

小学教辅自查报告1我校根据上级新出政发号的文件精神，于20xx年09月26日召开全体教师会议，传达落实此精神。

并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。

现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。

我校根据上级新出政发号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：组长：周荣幸副组长：周少乐、陈运全组员：各村校校长及中心小学管理层人员二、认真自查，没有违规。

（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。

各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。

且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

小学教辅自查报告2为认真落实市教育局《关于开展中小学教辅材料专项检查的实施意见》要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：1·学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性，成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组，分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神。

并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式，向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。

通过宣传，让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定：学生购买教辅材料必须坚持自愿原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料；若学生自愿购买教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不提供代购服务。

2023教辅资料自查报告7篇【整合汇编】

2023教辅资料自查报告7篇教辅资料自查报告1为认真落实市教育局关于进一步做好普通高中教辅材料使用管理工作的紧急通知(襄教文【】63号)要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的`自查自纠情况报告如下：一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。

二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。

三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管教学副校长签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。

四、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。

教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。

五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。

从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。

教辅资料自查报告2中共龙南县纪检委员会：东江中心小学根据上级精神，结合我校的实际情况，现就关于《小学生之友》、《教辅资料》款项的结算工作的有关情况，向龙南县纪检委员会作如下汇报。

一、《小学生之友》的.结算情况，按征订的份数已全部款项上交《小学生之友》发行社，订购份数和交款金额见表一。

二、《教辅资料》的结算情况：1、二○__年春、秋季已结清。

二○__年春季已结清。

此项结算工作由东江中心小学陈政湘负责结算。

2、二○__年秋已结清，二○__年春仍欠13185.40元，二○__年秋季仍欠书店26759.76元。

共计欠39945.16元。

但结余部分已全部上交县财政。

秋：1121.24元，春：5360.70元，秋：5537.24元。

教辅教材自查报告

教辅教材自查报告尊敬的领导：您好！为了全面了解我校教辅教材的使用情况，确保教育教学质量，根据学校工作安排，我们组织了一次教辅教材自查活动。

现将自查报告如下：一、自查背景随着教育改革的深入推进，教辅教材在教育教学中的地位和作用日益凸显。

高质量的教辅教材能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果，培养创新能力和实践能力。

然而，市场上教辅教材种类繁多，质量参差不齐，部分教辅教材存在内容陈旧、错误百出、与教材脱节等问题。

为了确保我校学生使用到优质教辅教材，提高教育教学质量，我们开展了此次自查活动。

二、自查目标1. 摸清我校教辅教材的使用现状，了解存在的问题和不足。

2. 评估现有教辅教材的质量，筛选出优质教辅教材。

3. 规范教辅教材的选用和管理工作，确保教育教学质量。

4. 为学校制定教辅教材采购计划提供依据。

三、自查范围本次自查范围包括我校各学科、各年级使用的教辅教材，包括主教材、辅导书、练习册、课外阅读等。

四、自查方法1. 查阅资料：收集整理我校教辅教材的目录、简介、使用说明等资料，了解教材的基本情况。

2. 问卷调查：设计并发放教辅教材使用情况调查问卷，了解师生对教辅教材的使用感受和意见建议。

3. 座谈会：组织座谈会，邀请教师、学生代表就教辅教材的使用情况进行交流，听取他们的意见和建议。

4. 评估分析：对收集到的信息进行整理、分析，评估教辅教材的质量。

五、自查结果及分析1. 教辅教材使用现状通过查阅资料、问卷调查和座谈会，我们了解到我校教辅教材的使用现状如下：（1）教辅教材种类丰富，涵盖了各学科、各年级，满足了不同层次学生的学习需求。

（2）大部分教辅教材与教材同步，能够帮助学生巩固课堂所学知识。

（3）部分教辅教材存在内容陈旧、错误较多、与教材脱节等问题。

2. 教辅教材质量问题通过评估分析，我们发现部分教辅教材存在以下质量问题：（1）内容陈旧：部分教辅教材的知识点更新滞后，与教材和实际教学需求不符。

（2）错误百出：部分教辅教材在编写、印刷过程中出现较多错误，误导学生。