就业指导课第一讲 就业意识与择业观
《大学生就业指导》课程教案
《大学生就业指导》课程教案一、教学目标1. 帮助学生了解当前就业形势和就业市场的变化，提高他们的就业意识和就业竞争力。
2. 培养学生正确的就业观念，使他们能够理性地选择职业和发展方向。
二、教学内容1. 就业形势与就业市场分析：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，帮助学生了解不同行业和岗位的需求情况。
2. 正确的就业观念：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 面试技巧：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 职业规划：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
三、教学方法2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：组织学生就某一问题进行小组讨论，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生在实际操作中提高求职技巧。
四、教学安排1. 第一课时：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，分析不同行业和岗位的需求情况。
2. 第二课时：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 第四课时：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 第五课时：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极性和参与度。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识的掌握程度。
4. 课程反馈：收集学生的课程反馈，了解教学效果，不断调整和优化教学方法。
六、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》教材或其他相关就业指导书籍。
2. 案例材料：收集一些真实的就业案例，用于分析和讨论。
3. 简历模板：提供一些简历模板，供学生参考和借鉴。
4. 面试题库：整理一些面试常见问题，供学生练习和复习。
《树立正确的就业观》课件
正确的就业观是积极的，可以引导个人正确面对工作、职业和就业，从而更好地实现自我价 值和生命价值。
误区与真相
误区
工作是挣钱的手段，只要工资 高就行。
影响
对未来职业规划不清晰，盲目 投简历，错过更好的职业机会。
真相
工作是自我实现和奉献的一种 形式，只有在个人兴趣、爱好 和职业规划相匹配的情况下， 才能持久、成功地从事。
解各大企业的人才需求和招聘条件，结
合自身情况，科学、高效规划职业发展。
3
校内发展
多参与社会实践、科技创新、文体艺术 等活动，加强对行业的了解和研究，拓 宽职业视野和思路。
个人发展
自觉加强个人素质、技能和专业知识的 学习与提高，拓展个人能力和职业竞争 力，打造适应未来职业发展的多种能力。
如何管理自己的就业观
正确的就业目标
拥有正确的就业观可以帮助个人 清晰、具体地制定就业目标，从 而更加科学、高效地追求职业发 展和个人成功。
提高解决问题的能力
树立正确的就业观可以帮助个人 不断提高解决问题和应变的能力， 从而更好地面对职业中的挑战和 困难。
发展正确的就业观
1
就业市场中发展
2
多参加校园招聘、社会招聘等活动，了
树立正确的就业观
就业观对大学生十分重要。在本课程中，你将了解到树立正确的就业观的必 要性和意义，以及如何在校期间和就业市场中树立和发展正确的就业观。
就业观的定义
含义
就业观是一个颇为抽象的概念，其指的是个人对工作、职业和就业的认识、看法、态度和价 值观等的总和。
分类与影响因素
受到文化、家庭、社会环境、经验、教育等多重因素的影响，就业观可以分为积极的、消极 的和无所谓的几类。
树立正确的大学生就业观和择业观
树立正确的大学生就业观和择业观的实践路径
实践路径三：加强就业指导和信息服务
就业指导和信息服务是帮助大学生树立正确 就业观和择业观的重要环节。高校应该建立 完善的就业指导和信息服务体系，通过提供 就业信息、职业咨询、面试技巧等方面的指 导，帮助大学生更好地了解市场需求和就业 形势，提高自身的就业竞争力和综合素质。 同时，高校还应该加强就业指导和信息服务 的质量和效率，确保指导和服务工作的针对 性和实效性为大学生的职业发展提供有力的 支持和帮助
着眼未来：树立长远职业规 划
大学生就业观
大学生应该着眼未来，制定长远 的职业规划。在选择职业时，不 仅要考虑眼前的利益，还要考虑 职业的发展前景和个人未来的发 展方向。要明确自己的职业目标 和发展方向，选择符合自己兴趣 和能力的职业，并制定合理的职 业规划
注重实践：积累工作经验
大学生就业观
大学生应该注重实践，积极参加各种实践活动，如社 会实践、志愿服务、实习等
树立正确的大学生就业观和择业观的实践路径
实践路径二：加强社会实践和实习机会
社会实践和实习是帮助大学生树立正确就业 观和择业观的重要手段。高校应该积极组织 各类社会实践活动和实习机会，让大学生在 实践中了解社会、了解职业，提高自身的实 践能力和综合素质。同时，高校还应该加强 社会实践和实习活动的组织和引导，确保活 动的针对性和实效性，让大学生在实践中更 好地了解自己的优势和不足之处，为未来的 职业发展打下坚实的基础
首先，正确的就业观可以帮助大学生更好地适应就业市场，提高自身的就业竞争力。通过转变观念、
2 注重实践和提高个人素质等方式，大学生可以更好地适应市场需求，积极寻找适合自己的工作。同时，
正确的就业观还可以帮助大学生更好地规划职业发展，为未来的职业发展打下坚实的基础
大学生就业择业观PPT课件
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5
（一）今天大学生的就业心态
但与往年大学生千军万马挤向大城市的现象不同， 近来大学生就业出现了一股“回流”潮，中小城 市受到了大学生的青睐。
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6Hale Waihona Puke （一）今天大学生的就业心态
统计资料表明，“京、沪、穗、深”曾一度是大 学生就业的首选之地，大连、厦门等二线沿海发 达城市次之。如今，在大城市生活持续增长的各 种压力却使“事情正在起变化”：一部分大学生 开始理性地反思这种“唯大城市是从”的就业观 念，并且反其道而行之——回流中小城市。
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创业成功的九种手段：
3、高校培养教育的偏差 目前有的学校追逐热门专业,但师资、教材没有能
力应付,毕业生得不到社会的认可。同时大学毕业 生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符 合用人单位的要求。在调查数据中显示自我能力 是能够就业的关键所在，没有充足的知识储备和 过硬的专业技能就不能适应现代企业的需求。
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创业成功的九种手段：
4、大学生的就业观念陷入误区
调查报告显示，92%的大学毕业生就业注重薪酬、待遇 和发达地区,大学毕业生选择过度集中于北京、上海、广 州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区,造成发达地 区的就业压力显著增加而西部城市求贤若渴。同时,大学 生“高不成,低不就”的就业心理更加严重影响择业与就 业。
我们认为，当代大学生就业困难，形势已经有愈 演愈烈的趋势。
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13
（三）大学生就业问题分析
1、大学生的供需不平衡
大学生就业指导课程1
二、课程教学的基本要求
（二）能力、技能方面
1、运用职业测评系统，进行自我认知，了解自 己的优势和不足，合理定位；
2、学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简 历制作、求职书等物质准备和心理准备；
3、掌握一般的求职应聘、面试技巧； 4、结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力 的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。
二、课程教学的基本要求
（一）理论、知识方面
1、了解高等教育大众化背景下的大学生 就业形势；
2、了解大学生就业的现行政策及体系 （国家和地方，行业和部门）；
3、了解社会职的基本知识，开展大学 生自我职业生涯的规划设计；
4、了解大学生求职择业的知识，包括求 职中自我合法权益的维护；
5、掌握大学生就业派遣的基本程序。
浙江林学院
《大学生就业指导》课程 集体备课会
《大学生就业指导》课程简介
1、课程代码：0000202 2、课程学时：共16学时，其中12 学时课堂理论教学，4学时为实践、 实务、咨询。 3、课程学分：1学分 4、课程类型：公共必修课 5、主修：全校2004级本科各专业 学生及专升本2006级学生
《大学生就业指导》课程教学大纲
一、课程的性质、目的、地位和任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、 自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。 这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基 础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和 政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期， 树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择 业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和 功能，以此提高大学生主动适应就业制度改革及就业 环境变化的能力，增强求职择业的实力，最终指导和 帮助大学生实现成功就业。
大学生就业指导规划-第一课PPT课件
自卑怯懦心理
脑子里总有我不行的想 法，从而在面对就业问 题时往往对自己失去信 心，造成在面试时不能 正常发挥，失去工作机 会的后果
虚荣攀比心理
拿自己身边同学的就业标准来定位自己 的就业标准 “他（她）都能找到那样的工作，凭什么我不能”
依赖外界心理
依赖学校联系就业单位 依赖父母给找好就业单位
求稳求闲心理
力
适当调整就业期望值
对事情的期望值不要太高 要有从最坏处着想，向最好处努力的思想
准备
案例◆降低期望值，主动出击
04级某校人力资源班女生周某，2008届毕业生，在校 期间成绩优异，担任班长、分团委副书记等主要干部 岗位，同时在校也参加过三下乡、创业计划等活动均 获得奖，是省级优秀毕业生。但是找工作确并没有那 么顺利。和很多毕业生一样，都面临着高不成低不就 的局面。 08年7月，已经是毕业离校了，这位曾经的 优秀毕业生还是没有找到心仪的工作，压力、焦虑和 心理落差等都一起涌来.
希望找到轻松、稳定、薪水高、待遇好的 工作
宁可待业也不干艰苦的工作
被动求职心理
一味等待有好的工作自动找 上门来
大学生就业过程中的心理准备
一、思想准备
➢ 树立正确的就业观念 ➢ 养成良好的职业道德
二、心理准备
• 适当调整就业期望值 • 建立合理的职业价值观 • 正确认识社会，正确认识自我，主动
寻找机遇 • 坦然面对就业挫折，提高心理承受能
是指个人由于受到来自某个团体的心理压力，
而在知觉、判断、行为方面做出与众人趋于
一致的行为。当一个人的行为动机是“别人
都这么做，所以我也得这么做”的时候，他
的行为就是从众行为。首先，要培养自己的
独立思考能力；其次，在生活中要不断完善
就业技巧与择业观念教育精品PPT课件
被录用的前兆
★对方频频颔首赞同你的回答，并表示由衷敬佩。 ★主试者对你的某一方面特长表现出浓厚兴趣，并就此与你
进行深入交谈。 ★主试者就公司某一问题现场向你讨教解决方法。 ★连续接待几个表现一般的求职者，就在主考官们无精打采、
昏昏欲睡之际，你的应聘回答使他们神情为之一振，现场 气氛顿时活跃起来。 ★仔细探询你目前薪酬及岗位情况，并询问你对本公司薪酬 及岗位期望值。
1、许多应届毕业生在择业过程中产生许多不 切实际的想法
许多应届毕业生在择业观念中产生不切实际的 想法，表现为“鱼”与“熊掌”两者兼得的愿望、 这山望见那山高的趋向，总想着一步到位，想要找 待遇好、环境好、工作轻松，不加班，节假日、周 末休息时间长的工作。
2、思想状态不稳定、浮躁
从学校刚刚步入社会，往往存在四种矛盾，即 对就业岗位和就业环境不适应产生的心理矛盾；个 人职业期望与社会现实的矛盾；个人理想与市场制 约的矛盾；活泼好强与自我意识不够成熟的矛盾。
二、择业流程
人事、高校 企网、媒介
人事高校，网站 自荐，媒介广告
专业能力 专业知识
择贤
需求 信息 计划 发布
推荐 宣传
收集 组织 组织 签订 梳理 笔试 面试 协议
上岗 培训
前
中
后
择业
自我 评估
确定 就业 目标 准备
搜集 投递 笔试 信息 简历 面试
专业、综合 能力，学习 力，优劣势
区域 行业 单位
因此，职校生择业过程中的多向性和不稳定性， 一方面对自身的就业不利，择业时左顾右盼，当断 不断，必定错失良机；另一方面对用人单位不利， 职校生在择业是反反复复，随意违约，延误了用人 单位对人才的挑选。
二、树立正确的择业观、人生观
2024《大学生的就业观》PPT课件
背景与意义大学生就业观的重要性大学生就业观是指大学生对于就业的认知和态度，它直接影响着大学生的就业选择和行为。
在当前就业形势下，树立正确的就业观对于大学生顺利就业具有重要意义。
社会对大学生就业观的关注随着高校扩招和就业形势的变化，社会对大学生就业观的关注度不断提高。
政府、高校、企业等各方都在积极采取措施，引导大学生树立正确的就业观。
目的和任务目的：本课件旨在帮助大学生树立正确的就业观，提高就业竞争力，顺利实现就业。
任务分析当前就业形势和就业市场特点；探讨大学生如何树立正确的就业观；提供大学生就业指导和实用技巧。
阐述大学生就业观的内涵和重要性；01多元化的就业观念大学生对就业的认知和理解呈现多元化趋势，包括追求稳定工作、创业、自由职业等。
02注重个人发展大学生在就业时更加注重个人成长和发展空间，追求与自身兴趣和专业相符的职业。
03积极面对挑战大学生在面对就业压力时，能够积极调整心态，主动寻求就业机会，展现出较强的抗挫能力。
就业观念及特点03部分大学生对薪资期望过高，与实际就业市场的薪资水平存在一定差距。
期望高薪与现实差距部分大学生对工作环境和氛围有较高期望，但实际就业中可能面临工作环境不佳的情况。
工作环境与期望不符部分大学生在就业前缺乏明确的职业规划，导致在求职过程中目标不明确，影响就业成功率。
职业规划不清晰就业期望与实际情况社会环境因素社会经济发展状况、就业政策、行业发展趋势等社会环境因素对大学生就业观产生深远影响。
家庭教育因素家庭背景、父母职业和教育方式等因素对大学生就业观的形成具有潜移默化的作用。
个人因素个人兴趣、能力、性格等特点以及职业规划和目标设定等因素对大学生就业观具有决定性影响。
影响因素分析存在问题概述就业期望过高部分大学生对就业市场了解不足，对薪资、职位等期望过高，导致就业难。
就业观念陈旧一些大学生仍抱着“铁饭碗”观念，对新兴行业和灵活就业方式接受度低。
缺乏职业规划很多大学生在求职过程中缺乏明确的职业规划，盲目投递简历，效果不佳。
如何树立正确的就业观与择业观
如何树立正确的就业观与择业观在当今竞争激烈的就业市场中，树立正确的就业观与择业观对于每一个即将步入职场或正在求职的人来说都至关重要。
它不仅影响着我们能否顺利找到工作，更关系到我们未来的职业发展和人生幸福。
那么，如何才能树立正确的就业观与择业观呢？首先，我们要对自己有清晰的认识和定位。
了解自己的兴趣、爱好、特长和优势，是选择职业的基础。
很多人在求职时盲目跟风，看到别人选择某个热门职业就跟着去，却没有考虑自己是否真的适合。
比如，有人觉得金融行业赚钱多，就拼命往这个领域挤，却忽略了自己对数字和风险并不敏感，也缺乏相关的专业知识和技能。
这样的选择往往会导致在工作中感到痛苦和压抑，无法发挥出自己的潜力。
所以，我们应该静下心来，认真思考自己的内心需求和能力特点。
可以通过做一些职业测评、向身边的朋友和家人请教、回顾自己过去的经历等方式，来更好地了解自己。
比如，如果你喜欢与人交流，善于协调关系，那么销售、公关、人力资源等与人打交道较多的职业可能更适合你；如果你逻辑思维强，喜欢钻研问题，那么技术研发、数据分析等工作可能更能让你发挥优势。
其次，要树立正确的职业价值观。
职业价值观是指我们对于职业的看法和追求，它包括对薪酬、工作环境、职业发展空间、社会地位等方面的期望。
在树立职业价值观时，我们不能过于功利和短视，只看重眼前的利益，而忽略了长远的发展。
有些人在选择工作时，只看工资高低，而不考虑工作的稳定性、职业前景和个人成长空间。
这样的选择可能会让你在短期内获得较高的收入，但从长远来看，却可能会因为缺乏发展机会而陷入职业困境。
相反，我们应该把目光放长远一些，选择那些能够让我们不断学习和进步，有良好发展前景的职业。
虽然刚开始的工资可能不高，但随着经验的积累和能力的提升，未来的收入和职业地位也会相应提高。
同时，我们也要认识到，职业没有高低贵贱之分，每一个正当的职业都有其价值和意义。
无论是医生、教师、工程师，还是清洁工、快递员、服务员，都是社会运转不可或缺的一部分。
大学生就业、择业观PPT
4、加快完善毕业生就业市场建设，为毕业生就业提供更多的选 择。要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设，促进 • 1.要进一步深化教育体制改革，实现高等教育与社会接轨， 就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本，提 增强毕业生素质和适应社会的能力。 高等学校是为国家 5、积极引导毕业生转变就业观念，实现多渠道、多形式就业。 3、.着力提高就业指导和服务水平，增强毕业生的择业技 高效率，实现节省资源和提高效益的目标。当前大学毕业生就 和社会培养高素质人力资源的主要阵地，社会和市场发展 2.高校教学改革中应坚持推进素质教育，强化学生实践能力， 处在新世纪战略机遇期的大学毕业生和高校教育工作者都会发 能。在就业市场上，毕业生缺乏必要的求职技巧、择业技能 业市场中信息不充分是影响用人单位选材和毕业生就业的突出 的需要应该成为高等教育发展的导向。增强学校与社会的 优化人才培养结构。 市场需求是多样化的，不同岗位对毕业 现，我们所面临的时代是一个快速变革的时代。面对不断变化 差是导致摩擦性失的重要原因。毕业生就业指导服务作为毕 问题，因此，加强毕业生就业市场和信息化建设是当务之急。 联系，根据社会需要开设专业、设置课程，不断革新教学 生素质的要求就不一样。如果高等学校培养出的学生千篇一律， 的新形势，要解放思想，与时俱进，以创新的思路不断加强和 业生就业工作中的重要环节，应当充分发挥服务职能，加强 国家、地方和高等学校要围绕毕业生就业市场建设立体化的毕 形式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。 或是心理素质差，或是动手能力差，或是社会适应能力差，其 改进大学毕业生就业指导和服务工作，积极引导毕业生突破传 对毕业生的就业指导，着力提高服务质量和服务水平。通过 业生就业市场和信息服务体系，互相联系，互相补充，促进就 无视社会需要，盲目培养，就会导致高校毕业生不适应用 结果必然就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。素质 统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进一步拓宽就 就业指导和服务，帮助毕业生科学地分析市场、客观地认识 业市场中的充分信息，为毕业生就业提供更多的选择。同时还 人单位需要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。 教育强调个人素质的发挥，因而培养出更多更好的具有创新精 业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。努 自己，有效地消除“供需矛盾”。通过就业指导和服务，帮 要制订相关规定，加强对毕业生就业市场的管理。有效的调控 高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为 神和实践能力的毕业生，可以有效地提高毕业生的社会适应能 力实现多渠道、多形式的科学择业，积极创业。 助毕业生掌握一定的择业技巧，善于利用市场信息，善于在 和管理是市场发挥优势的重要保证。目前毕业生就业市场中还 基础，培养服务社会各级各类需要的多种人才。在培养中 力，增强毕业生在就业市场中的竞争力，克服摩擦性失业。 就业市场中“推销自己”，通过市场落实就业单位。。 存在着一些秩序混乱、缺乏监督的情况，不利于就业市场充分 应充分重视市场需求，建立科学的评价、分析和预测体系， 发挥资源配置作用，各级主管部门应当加强对毕业生就业市场 把握社会实时经济走势和就业市场的变化情况，按照社会 的调控和管理力度，出台相关管理办法和规定，为毕业生就业 发展方向设置专业，有效地消除结构性失业。这是解决大 市场提供统一规范，保证市场秩序。 学毕业生就业难问题的根本思路。
大学生就业择业观课件
03
职业规划课程
高校应开设职业规划课程， 引导学生了解职业发展路 径，明确个人职业目标。
实习实践机会
高校应与企业合作，为学 生提供实习实践机会，帮 助学生了解职场环境，积 累工作经验。
就业指导服务
高校应设立就业指导中心， 为学生提供就业咨询、简 历修改、面试技巧等方面 的指导。
社会舆论引导
媒体宣传
就业观念和期望值过高
部分大学生对就业的期望值过高，不愿意从事基层或条件较为艰苦的工作。
大学生就业政策
鼓励大学生到基层和边远地区就业
01
政府出台相关政策，鼓励大学生到基层和边远地区工作，提供
一定的优惠政策和待遇。
扶持创业政策
02
政府支持大学生创业，提供创业贷款、创业培训和税收减免等
政策支持。
就业指导与职业培训
03
CATALOGUE
大学生择业观的特点
职业期望高
大学生对未来的职业期望普遍较 高，希望从事的工作具有较高的 社会地位、薪资待遇和发展前景。
大学生对工作的要求不仅仅局限 于满足生活需要，更注重个人价
值的实现和职业发展机会。
职业期望高的原因是多方面的， 包括家庭期望、社会环境、个人
理想等。
就业准备不足
大学生应积极参与社会实践和实习活动，了解不同行业和岗 位的工作内容和要求，增强自己的职业能力和竞争力。同时， 也可以通过社会实践和实习，拓展人际关系，了解市场需求 和趋势，为自己的职业规划提供参考。
大学生职业规划实践
职业规划实践是帮助大学生明确职业目标、制定职业计划 的重要手段。通过职业规划实践，大学生可以了解自己的 兴趣、特长和优势，明确自己的职业方向和发展目标，制 定切实可行的职业计划。
正确认识就业 正确的择业观 职业技术学校24页PPT
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
正确认识就业 正确的择业观 职业技术学校24页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
正确认识就业 正确的择业观 职业技术 学校
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹Байду номын сангаас不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
就业指导课第一讲 就业意识与择业观
面的，从大学生自身角度来剖析，主要归结为四个方面：
不良心态 主要表现
受传统 观念束缚
虚荣心 作祟
期望值 过高
自我估 价不当
二、大学生择业的心理误区与心理障碍
薪资误区
职业规划误区 侥幸心理误区
个人理想主义 自我认知误区
短视行为误区
文化误区
大学生择业的心理误区
年
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
毕业生 人数/万
413
495
559
610
631
660
680
山东省2012届师范类毕业生为33548人
本、专科毕业生30072人，研究生3476人
我校2012届毕业生人数为4850人
师范类1585人，非师类3265人
我校2011届毕业生供需见面会
1、客观认识自我：
兴趣
气质
能力
了解自己就业方向
2、认清就业形势，调整就业期望值：
理想需要能力来实现，要想做大牌，首先做小卒。大
牌是理想和梦想，离我们有如太空般的遥远，小卒才是目
前的合理选择，这是让你先生存下来的现实。认识到自己 刚刚毕业，没有商场实战的能力和经验，所以不要太过理 想化。否则，就是水中捞月、雾里看花。
我校2012届毕业生供需见面会
我省2012年师范类高校毕业生聊城大学供需见面会
一、大学生就业难原因分析
2、毕业生就业期望值居高不下
大学毕业生的预期收入与用人 单位提供的工资之间存在匹配
上的困难；（期望值高）
大学毕业生就业目标集中在 经济发达地区的大城市或大 企业、大公司；
大学生就业指导课 我的就业观
我的就业观年级：XXXXX专业：XXXXXX 姓名：XXXXX曾几何时，我们无忧无虑，从来都不会为以后考虑什么！也许就在昨天，还在想明天应该怎么消遣！这学期开了这门就业指导的课程！先不说细节，一听名字，忽然在脑海里一闪！呵，要毕业了！要为自己的今后考虑考虑了！首先我们作为刚刚毕业的毕业生要正确认识自己，主动适应社会。
在择业过程中，我们每一个毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。
但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。
不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。
毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
其中我列举了以下几点：一、每个毕业生都应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。
这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。
二、信心是成功的第一要诀。
信心是成功的第一要诀。
在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。
要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。
其次，要发挥自己的优势，扬长避短。
要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。
其三是要有一腔打动用人单位的热情。
要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。
三、消除依赖心理。
有些人在生活中依赖性很强，于是这些人在择业中往往表现出很没主见，别人觉得这个单位很好，他也认为不错，别人说那个单位很差，他也认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从。
大学生择业观与就业观
大学生择业观与就业观交通运输张广辉一组 201201501006 摘要：就业是民生之本。
每年的四月，对于即将毕业的众多大学生而言，都是充满压力的一段时期。
我国自上个世纪实行的高校扩招以来，每年应届大学毕业生人数激增。
自此，”大学生就业“,便不再是一个简单的问题，暗藏其后的是关系社会、牵连家庭，具体到莘莘学子中每一个个体的深刻问题。
每个大学生都要面临就业的现实。
正确认识我国当前的就业形势，树立正确的择业观与就业观，在社会这个大家族中找到适合自己又与经济社会发展相适应的位置，在艰苦中锻炼，在实践中成才，顺利走进我们的职业生涯，在不断自我突破中，实现自己的人生价值。
关键词：大学生择业观就业观就业形势人生价值一、践过程和结果实实践过程及结果本次社会实践以个人分散调查为主要形式，以问卷调查（问卷附于论文最后）的方式对部分在校大学生进行了一次调查。
问卷内容涉及当代大学生对自己的就业与择业的一些看法，对未来就业形势的概念，使大家能够更加清楚和了解自己的职业需要与职业生涯，对未来有一个明确的定位。
本次问卷共十个小题，包括单选与多选（详细情况附于论文最后）,总体情况如下：绝大多数同学认为，根据对自身价值的评价，现今就业形势严峻，要就业好比较困难，对自己的就业前景感到不自信，但自我期望值均较高；在选择就业时，偏向于自己的兴趣爱好方面，多数人觉得就业取决于个人的能力，就业意向方面偏向于国有企业及外企；觉得当前大学生就业难是由于工作经验不足和社会实践能力不强，应当从提高技能、扩大就业渠道、提高自身求职技巧和调整心态等方面来解决自己的就业问题。
二、实践总结与分析，当前就业形势（一）当前就业形势、今年来，随着我国经济快速发展，就业与再就业也取得了明显成效，但其形势依然严峻。
造成这种局面的原因是多方面的。
其一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续增长。
其二，就业机制仍然有待完善。
一方面，旧的经济体制依然存在并有一定的影响；另一方面，劳动力市场发育不完善，还未能完全优化。