2020物理教研组工作计划

2020物理教研组工作计划

一、指导思想

以人文教育的理念为指导,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基

础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文

素养。深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教

学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力

把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落

到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量。

二、本学期的工作重点

1、加强师资队伍建设

根据物理组教师结构特点，发挥老教师的教学优势，以老带新，让青年教师迅速成长起来，以适应物理常规教学，乃至适应高中循

环教学。另外，根据新课改的要求，组织全组教师学习新课改理论，探索新课改的教学模式，以适应新课程改革。

2、加强常规教学工作

根据教务处常规教学管理要求，各备课组做到集体备课，统一教学进度，统一教学要求，统一单元考试。必须做到先备课，后上课，绝对不允许不备课，或备课不充分上课。作业批改按教务处要求达

到统一作业内容，统一批改次数，面批达到一定次数，全体教师按

照教务处要求达到听课接数，上岗未满三年的听课20节，其他教师15节。教案要力求有实效，不要走形式，有小节，有反馈。各备课

组定期对教学工作进行总结，进行相应改进。了解学生对教学的意

见和见议，加强师生联系。

3、做到教学与科研工作的全面进步

根据教务处要求，安排好组内教师的公开课的时间、地点。老教师、骨干教师做好示范课，青年教师做好展示课。本学期教科研课

题进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广

研究成果。

4、强化物理实验教学

物理是一门实验学科。本学期加强各备课组与实验室的联系，课前及时到实验室准备仪器，并按教学大纳要求，应做的演示实验、

学生实验一个不落。

5、加强新教材、新大纲学习工作

为使全组物理教师能顺利过渡到“以人为本”、“因材施教”、“模块教学”的新模式教学形式中，在教研活动中定期安排新材料、新大纲的学习，共同探讨、摸索新教学模式。教学中重过程，给学

生以思考时间，独立完成时间，培养创新能力。探索新形势下的教

学艺术。高三备课组，积极搜集高考信息，做好高三第一轮的复习

工作。

高二备课组，加强学生心理素质的培养，消除学生对学习物理的畏难情绪，根据学生的特点，调动理科学生学习的积极性，适当提

高教学难度，逐步提高学生学习能力，让物理教学更上一个新台阶。并根据文科生特点，从兴趣出发，严格按大纲要求进行教学，力争

在会考中及格率、优秀率取得重大突破。高一备课组，一定要注意

教学难度，培养学生的学习兴趣，达到“愉快教学”。

6、加强选修课、竞赛辅导的第二课堂活动。

高一、高二尖子生的竞赛辅导，要求有计划、有教案，定期测试，反馈学习情况，选拔出优秀学生，在平常的教学中注意培养。高三

根据教务处的要求，开展选修课、竞赛辅导，力争能在xx市物理竞

赛中有所突破，有提高，要求都能胜任选修课的工作。

三、提高教学质量的措施

1、备课方法：集体备课，讨论教材中的重点难点，特别是新老

教材的区别。实现资源共享，加强组员之间的交流，互相取长补短。各章节备课时，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况

做好备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生

的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与

前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找最佳发展区，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，

提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。

2、上课方面：积极开展实验探究教学，在教学中多做演示实验，做好演示实验。通过引导学生开发物理趣味实验，了解物理学史、

感受科学发现之路的艰辛与乐趣，重新激起学生学习物理的兴趣，

让学生重树学好物理的信心。教学手段方面多开展以学生为主体的

探究性教学与实验结合的教学。

3、作业布置及批改：作业量适中，批改认真、及时，并能及时

加以反馈。对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错

误的典型性与代表性，加强作业的规范，在备课组中统一作业格式。指导学生重学习过程，配备物理专用草稿纸，每周校验。作业不求

正确率，鼓励协作进行，减少纯抄袭。

4、资料与试题的组编：结合每个班的具体情况对其加工、取舍、补充，平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题，有针对性地对

学生进行检测与考查。要根据每个班的具体情况因材施教，课堂教

学内容完全一样，只存在难易程度上的深入程度差异。

5、听课交流：每次听过课后，都要进行开展评课，并在教研时

进行评价，探讨新课程的教学思路与理念，在听课交流中让每位老

师都能进一步完善自己、提高自己。

一、主要工作思路：

围绕本学期培训中心和教研室工作思路，结合上学期物理教研工作的开展，在学习和贯彻课程改革的过程中，全面落实以提高课堂

教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探

寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，

在提高物理教师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。

二、工作重点与措施：

(一)常规教研工作

1.开学初做好各项数据的统计，包括上学期期末物理成绩的统计，完成课件设计的统计，参加网络教研次数的统计和参加其他教科研

培训活动的统计等，熟悉本学期各校教师的任课情况，有针对性的

布置本学期的教研工作。

2.做好检查指导工作，重点以教师课堂教学能力的培养为主，对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导，针对教师的不用需要有计

划有目的的进行培训，做好对教案、作业批改记录、听课笔记等常

规材料的检查，组内的教研活动不仅有文字性的材料，更要有影音

材料的积累，目的要督促教师实实在在的开展教研活动。

3.加强与教师的沟通和交流，及时了解教师教学所需，做好教学工作的指导，帮助教师完成学期教学任务，定时掌握各校的教学进度，有利于听课调研，帮助教师查找教学中存在的问题并给予解决。

4.认真完成网络教研工作，完善各个平台的资源内容，做好博客、论坛、QQ群和视频空间的维护，协助教研室充实网站内容。

(二)教研活动：

1.认真总结和分析2014年中考物理，结合本旗实际应试情况，

分析教学过程中及中考复习对中考考点和课程标准把握的缺失，探

讨复习教学中存在的主要问题，分析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价及进步生转化等方面存在的问题，利用相互交流、

经验介绍、专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，把中心放在转变薄弱学校的教学工作中，提高教师的教学能力，构造形式多样、充满活力的课堂教学组织形式。

2.认真做好教研室集体视导工作，并针对本学科的教学现状制定学科随机视导计划，通过广泛的听课、调研、诊断，帮助学科教师

找出教学环节中的不足，尤其是查找薄弱学校、薄弱教师在物理教

学过程中存在的主要问题，并提出具体改进措施。

在教学视导工作中，努力深入到学校教研组、备课组的校本教研活动中，在组织形式上加强校本教研制度建设，在内容上加强对校