桥

五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
同桌探讨： ⑴作者为什么最后才点明老汉和小伙子的 关系？这样安排有什么好处？ ⑵这篇课文很多语句很有特点，你发现了
什么，这样写给人一种什么样的感觉？
⑶你认为老班长是一个什么样的人？他具 有什么养的品质？ ⑷学习这篇课文之后，你有哪些收获，可 以从思想感情上说，也可以从表达方法上
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总
⑷水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
“舔”字把水拟人化，洪水看似温柔却在
吞噬着人的生命。
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总
⑸水，爬上了老汉的胸膛。 运用了拟人的修辞手法，突出当时
形势紧急，情况危险。
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总
洪水爆发时，当时的人们有什么动作？
⒈是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人都你
拥我挤地向南跑。
⒉人们都疯了似的折回来。
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桥
看到这个题目，你都想到了什么桥？
本文中的桥是什么桥？
赵州桥
páo xiào
fēng
ní ng
tǎng
咆 哮
sì
疯狂
jiū
狞
bào
笑
淌着
dèng
放肆
shēn
揪出
táng
豹 子
chān
瞪眼
jì diàn
呻 吟
胸 膛
搀 扶
祭 奠
⑴先读课文，划出四字词语或成语。
⑵思考本文讲了一个什么样的故事？
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总
⑴山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句运用了比喻的修辞手法，描写生动 形象，突出洪水的凶猛。
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总
⑵ 近一米高的洪水已经在路面上跳
舞了。 运用了拟人的修辞手法，把洪水汹涌 肆虐的形象表达的淋漓尽致。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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总
⑶死亡在洪水的狞笑声中逼近。
“狞笑”突出了洪水声音大，水势汹涌。
说。
到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，占到了后边。
老汉为什么揪出了小伙子？
老汉坚持原则，秉公办事，不徇私情，舍 己为人。
水，爬上了老汉的胸膛。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力 把小伙子推上木桥。 开始时老汉不让小伙子站在前边，这个时候 为什么又让小伙子先走？
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
势不可当
跌跌撞撞
洪水袭来时，老支书冒着生命危险， 指挥村民过桥，最后自己和儿子却被
洪水冲走了。
洪水发生之前的天气如何？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 天气恶劣，雨大而凶猛，为山洪的爆发埋下 铺垫。
找出描写山洪的句子
⑴山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔
而来，势不可当。 ⑵近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ⑶死亡在洪水的狞笑声中逼近 ⑷水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑸水，爬上了老汉的胸膛。
⒊人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。
人们是慌乱的，疯狂的，失去了冷静。
木桥前，没腿深的水里……
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚步，望着老汉。 乱哄哄的人们与不说话的老汉形成鲜明 的对比，说明了老汉在人们心中的地位， 在危险面前，它是人们希望的靠山。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个 小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排