微课第三人称转述(陈绒)

课 题 名 称：《小学语文教学中微课开发与应用的实验研究》
课 称 名 称：
《第三人称转述》
单
位：
韩城市新城区第三小学
应 用 学 科：
语文
应 用 学 段：
小学
主 讲 人：
陈绒
一、什么是第三人称转述
第三人称转述，就是把直接引语转变成间接引语的 句子训练。老师简单通俗地把它说成是 “鹦鹉学舌”， 即把你听到的别人说的话语，用自己的话说出来。
快来看看，你改对了吗？
1、改为：妈妈说，她今天晚上要加班，让我先睡觉。 2、改为：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。 3、改为：一个工人问，变色龙是否真的会变色。 4、改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 5、改为：妈妈对小明说，放学后，她去接小明。 6、改为：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 7、改为：总理对我说，他今晚上要批那些文件，我送去的稿子，他放在 最后。让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
三、第三人称转述的几种具体情况：
1、引述句改为转述句时，说话人即第一人 称“我 ”要改为第三人称“他” 或“她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改为:张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
另外，第三人称“他” 或 “她 ”和 第一人称 “我” 互改的同时，说话内容涉及转述人时应从第二 人称改为第一人称。
4、如果说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述 句，其他照旧；如果是疑问句，不仅要改为陈述句，而且还应 加上“是不是”“能不能”“是否”“能否”等词。
如：小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？” 改为：小明生气地说，这样的问题不会难倒他们。
如：老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” 改为：老人叫住了我，并问我，她是否打扰了我。
二、第三人称转述的具体做法：
1、把句中的第一人称，也就是引号里面的话语（我、 我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨 “你”或“你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名 来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
2、直接引语转换成间接引语，标点符号遵循“一去三 改”的原则:去掉引号；冒号改成逗号，感叹号、问号都改 成句号。
3、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提 前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把 引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如:他轻轻地说:“我买不起，先生，我的钱不够。” 改为:他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。 如:王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 改为:王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
第三人称转述练习：
1、妈妈说:“我今天晚上要加班，你先睡觉吧。” 2、王老师对小伟说:“小伟，你放学后和李华留下来。” 3、一个工人说：“变色龙真的会变色吗?” 4、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 5、妈妈对小明说:“放学后，我来接你。” 6、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 7、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子， 我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
如:老班长说:“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改为:老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
如果说的话中有“我”和“你”同时存在，则“我” 改写成“她” 或“他”，“你”改写成说话人前面所指的 人。
如：小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？” 改为：小红对小丽说，她连老师都不怕，不会怕小丽。
5、指示代词的变化：在把引述句改为转述句中，引 述内容中如果有指示代词“这”，务必在改为转述句中 把“这”改为“那”。
如:小李对小何说:“我今天要批改这些文件。” 改为:小李对小何说，他今天要批改那பைடு நூலகம்文件。
6、 趋向动词的变化：直接引语中的“来”在 间接引语中要改成“去”。
如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
2、如果引述内容中出现让某人做某事的祈使句，并在 结尾出现“吧”和“!”，改写时应加上“让”，把“吧” 去掉，“!”改成“。”；如果是感叹句，要改为陈述句， 叹词也要去掉。
如:母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!” 改为:母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
如：妈妈说：“公园的景色真美啊！” 改为：妈妈说，公园的景色很美。