启蒙文学
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• “启蒙运动”：用理性和知识照亮人们的头脑，启 迪人们的智慧，使之摆脱愚昧无知的状态。
• 18世纪欧洲以推崇“理性”、怀疑教会权威和 封建制度为特点的文化思想解放运动，是继文 艺复兴之后的第二次思想解放运动。
• 启蒙运动提出自由、平等、博爱、人权、共和 国等一套纲领，形成一个完整的思想体系，是 一场为资本主义的全面发展的做舆论准备的思 想运动。
• 启蒙文学是启蒙运动的产物，它直接服务于启 蒙运动，成为18世纪文学的主潮。
启蒙运动的特点（伯恩斯《世界文明史》）
• 1、理性是通向智慧的万无一失的向导。 • 2、宇宙是一架机器，受着不可改变的规律的支配，
人们不能凌驾于这些规律之上。自然秩序是绝对统 一，不受奇迹或其他形式的神的干扰或左右。
• 3、如果人们摒弃陈旧的迷信和偏见，按照理性的 要求生活，其前途充满希望。宗教、政府和经济制 度将简化到最简单和最自然的形式，为减少发生暴 政和贪婪的可能。
• 代表作家：
• 斯泰恩（Laurence Sterne，1713－ 1768）：“感伤主义小说sentimental novel”,《感伤的旅行》（1768）、“最 奇特的小说”《项迪传》（1760）。
• 3、鲜明的哲理性、政论性、人民性；哲 理小说（以一定的哲理论点作为组织材 料结构情节的中心讨论哲学、宗教、政 治、教育等问题）盛行。
• 4、在文体上，广泛采用小说、诗歌、戏 剧和政论等多种文体，开创了文学史上 的散文时代；小说形式多样，包括书信 体、游记体、自白体、自传体、对话体 等，以英国现实主义长篇小说和法国哲 理小说、德国市民剧、诗剧成就巨大；
• 这些新科学、新思想从英国传播到法国， 再传播到欧洲各国，欧洲先进的知识分 子继承了文艺复兴反封建反教会的传统， 在政治、经济、思想文化等领域掀起了 除旧布新的伟大的启蒙运动。
• 二、特点
• （一）思想特点
• 1、人性论：“自由、平等、博爱”为人 之本性，把生存、财产、自由和平等视 为自然所赋予人的不可剥夺的“天赋人 权”；
笛 福 《 鲁 插滨 图逊 飘 流 记
》
笛 福 《 鲁 插滨 图逊 飘 流 记
》
• 斯威夫特（J.Swift，1667－1745）： “讽刺小说”，《格列佛游记》 （ Gulliver’s Travels） 1726）;
• 理查生（S.Richardson,1689-1761）： “书信体小说”或“家庭小说”《帕米拉》 （1740）、《克拉丽莎》（1741－1748）；
• 4、唯物论：自由竞争、反对国家干预经济， 提倡世界是Fra Baidu bibliotek物质组成的物质主义。
• （二）艺术特点
• 1、批判古典主义，建构现实主义理论； 菲尔丁提升小说的地位，强调小说应当 “严格地摹写自然”和“人性”；狄德 罗提出“美在关系”“是形象与实体的 吻合”，倡导“市民剧”；莱辛提倡 “市民悲剧”。
• 2、强烈的政治性、革命性；作家们以自 然神论或无神论为武器，动摇了教会存 在的合理性，广泛宣传启蒙思想，把资 产阶级和平民作为主人公。
• 斯 摩 莱 特 （ T.Smolett,1721-1771 ） ： “流浪汉小说”，《兰登传》（1748）；
人是“在地球上爬行的害虫中最有害的种族” ——斯威夫特
斯
游
记 》
插 图
威 夫 特 《
格 列
佛
• 感伤主义文学：受到英国哲学家贝克莱 （1684－1753）和休谟（1711－1776）的怀 疑客观世界的可知性和理性思维的可靠性的 感觉主义哲学的影响。英国一批作家在创作 上突出强调感觉和感情，着力描写个人的内 心感觉，渲染中下层人物或贤德之人对自己 或朋友的悲伤不幸所引起的催人泪下的悲痛， 或人物对美、崇高所产生的强烈反应，充满 了感伤情调，为浪漫主义的前奏。
第五章 18世纪启蒙文学 (the Enlightenment）
《自由引导人民》
第一节 概述
• 一、背景
• （一）概念
• Enlighten： “启发、启迪、开导，使之摆脱偏见 或迷信；照亮，照耀，阐明”、“认识”或“杰出 人物”、“智慧、知识”；“光明观念”的运动， 启蒙就是人从由自己造成的不成熟状态中走出来。
• 三、代表作
• （一）英国
• 笛 福 （ D.Defoe ， 1661 － 1731 ） ： “ 英 国 小 说 之 父”，“航海小说”或“冒险小说”，《鲁滨逊漂 流 记 》 （ The Life and Strange and Surprising Adventures of Robinson Crusoe,1719）；鲁滨逊孤 独地漂流28年，一个创业时期资产者的典型形象， 充满自信乐观进取冒险的精神，是欧洲文学史上第 一个资产阶级的正面形象,继承了流浪汉小说传统。
• 出现新的社会科学理论：霍布斯(Thomas Hobbes1588-1679）《利维坦》提出建立 国家、确立义务和维护权利：“通过人 与人之间所订的约定而统一于一个人格。 群众这样联合在一个人格里就叫作国家， 那就是伟大的‘利维坦’，人间的上 帝。”洛克（John Locke1632－1704） 经验主义哲学认为人类知识来自于经验， “自然状态”，把社会契约论作为建国 的基础。国家权利分为立法权、执行权 和外交权。
• 4、人类并非天生堕落，如果自由地遵循理性和本 能指导，无限完美的人性和无限完美的社会就容易 实现。
• （二）历史背景
• 处于封建主义向资本主义过渡的社会转型 时期；建立和发展资本主义社会的历史任 务提到日程上。
• 科学和生产力取得突破性发展：牛顿 （Issaca Newton1643-1727）的万有引力、 瓦特的蒸汽机；英国的工业革命和法国对 机器生产的使用。
• 2、自然神论：以自然规律作为人的准则， 反封建反教会权威；“既使没有上帝， 也必须创造一个上帝”;
• 3、理性论：“理性崇拜”，遵从自然（自 由）情感，建立“理性王国”；用“理性” 和符合“理性”的科学知识去“照亮”人 们的头脑，号召人们用自己的“自然理性” 认识世界，力图建立“理性国家”“理性 社会”，宣传开明君主制、君主立宪制或 民主共和国；
• 18世纪欧洲以推崇“理性”、怀疑教会权威和 封建制度为特点的文化思想解放运动，是继文 艺复兴之后的第二次思想解放运动。
• 启蒙运动提出自由、平等、博爱、人权、共和 国等一套纲领，形成一个完整的思想体系，是 一场为资本主义的全面发展的做舆论准备的思 想运动。
• 启蒙文学是启蒙运动的产物，它直接服务于启 蒙运动，成为18世纪文学的主潮。
启蒙运动的特点（伯恩斯《世界文明史》）
• 1、理性是通向智慧的万无一失的向导。 • 2、宇宙是一架机器，受着不可改变的规律的支配，
人们不能凌驾于这些规律之上。自然秩序是绝对统 一，不受奇迹或其他形式的神的干扰或左右。
• 3、如果人们摒弃陈旧的迷信和偏见，按照理性的 要求生活，其前途充满希望。宗教、政府和经济制 度将简化到最简单和最自然的形式，为减少发生暴 政和贪婪的可能。
• 代表作家：
• 斯泰恩（Laurence Sterne，1713－ 1768）：“感伤主义小说sentimental novel”,《感伤的旅行》（1768）、“最 奇特的小说”《项迪传》（1760）。
• 3、鲜明的哲理性、政论性、人民性；哲 理小说（以一定的哲理论点作为组织材 料结构情节的中心讨论哲学、宗教、政 治、教育等问题）盛行。
• 4、在文体上，广泛采用小说、诗歌、戏 剧和政论等多种文体，开创了文学史上 的散文时代；小说形式多样，包括书信 体、游记体、自白体、自传体、对话体 等，以英国现实主义长篇小说和法国哲 理小说、德国市民剧、诗剧成就巨大；
• 这些新科学、新思想从英国传播到法国， 再传播到欧洲各国，欧洲先进的知识分 子继承了文艺复兴反封建反教会的传统， 在政治、经济、思想文化等领域掀起了 除旧布新的伟大的启蒙运动。
• 二、特点
• （一）思想特点
• 1、人性论：“自由、平等、博爱”为人 之本性，把生存、财产、自由和平等视 为自然所赋予人的不可剥夺的“天赋人 权”；
笛 福 《 鲁 插滨 图逊 飘 流 记
》
笛 福 《 鲁 插滨 图逊 飘 流 记
》
• 斯威夫特（J.Swift，1667－1745）： “讽刺小说”，《格列佛游记》 （ Gulliver’s Travels） 1726）;
• 理查生（S.Richardson,1689-1761）： “书信体小说”或“家庭小说”《帕米拉》 （1740）、《克拉丽莎》（1741－1748）；
• 4、唯物论：自由竞争、反对国家干预经济， 提倡世界是Fra Baidu bibliotek物质组成的物质主义。
• （二）艺术特点
• 1、批判古典主义，建构现实主义理论； 菲尔丁提升小说的地位，强调小说应当 “严格地摹写自然”和“人性”；狄德 罗提出“美在关系”“是形象与实体的 吻合”，倡导“市民剧”；莱辛提倡 “市民悲剧”。
• 2、强烈的政治性、革命性；作家们以自 然神论或无神论为武器，动摇了教会存 在的合理性，广泛宣传启蒙思想，把资 产阶级和平民作为主人公。
• 斯 摩 莱 特 （ T.Smolett,1721-1771 ） ： “流浪汉小说”，《兰登传》（1748）；
人是“在地球上爬行的害虫中最有害的种族” ——斯威夫特
斯
游
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插 图
威 夫 特 《
格 列
佛
• 感伤主义文学：受到英国哲学家贝克莱 （1684－1753）和休谟（1711－1776）的怀 疑客观世界的可知性和理性思维的可靠性的 感觉主义哲学的影响。英国一批作家在创作 上突出强调感觉和感情，着力描写个人的内 心感觉，渲染中下层人物或贤德之人对自己 或朋友的悲伤不幸所引起的催人泪下的悲痛， 或人物对美、崇高所产生的强烈反应，充满 了感伤情调，为浪漫主义的前奏。
第五章 18世纪启蒙文学 (the Enlightenment）
《自由引导人民》
第一节 概述
• 一、背景
• （一）概念
• Enlighten： “启发、启迪、开导，使之摆脱偏见 或迷信；照亮，照耀，阐明”、“认识”或“杰出 人物”、“智慧、知识”；“光明观念”的运动， 启蒙就是人从由自己造成的不成熟状态中走出来。
• 三、代表作
• （一）英国
• 笛 福 （ D.Defoe ， 1661 － 1731 ） ： “ 英 国 小 说 之 父”，“航海小说”或“冒险小说”，《鲁滨逊漂 流 记 》 （ The Life and Strange and Surprising Adventures of Robinson Crusoe,1719）；鲁滨逊孤 独地漂流28年，一个创业时期资产者的典型形象， 充满自信乐观进取冒险的精神，是欧洲文学史上第 一个资产阶级的正面形象,继承了流浪汉小说传统。
• 出现新的社会科学理论：霍布斯(Thomas Hobbes1588-1679）《利维坦》提出建立 国家、确立义务和维护权利：“通过人 与人之间所订的约定而统一于一个人格。 群众这样联合在一个人格里就叫作国家， 那就是伟大的‘利维坦’，人间的上 帝。”洛克（John Locke1632－1704） 经验主义哲学认为人类知识来自于经验， “自然状态”，把社会契约论作为建国 的基础。国家权利分为立法权、执行权 和外交权。
• 4、人类并非天生堕落，如果自由地遵循理性和本 能指导，无限完美的人性和无限完美的社会就容易 实现。
• （二）历史背景
• 处于封建主义向资本主义过渡的社会转型 时期；建立和发展资本主义社会的历史任 务提到日程上。
• 科学和生产力取得突破性发展：牛顿 （Issaca Newton1643-1727）的万有引力、 瓦特的蒸汽机；英国的工业革命和法国对 机器生产的使用。
• 2、自然神论：以自然规律作为人的准则， 反封建反教会权威；“既使没有上帝， 也必须创造一个上帝”;
• 3、理性论：“理性崇拜”，遵从自然（自 由）情感，建立“理性王国”；用“理性” 和符合“理性”的科学知识去“照亮”人 们的头脑，号召人们用自己的“自然理性” 认识世界，力图建立“理性国家”“理性 社会”，宣传开明君主制、君主立宪制或 民主共和国；