PCB课程设计报告
pcb制作课程设计
pcb制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解PCB（印刷电路板）的基本概念、发展历程及应用领域；2. 掌握PCB设计的基本原则、流程和技巧；3. 熟悉PCB制作过程中涉及的材料、设备和工艺；4. 了解我国在PCB领域的技术现状和发展趋势。
技能目标：1. 学会使用PCB设计软件进行原理图绘制和PCB布局布线；2. 能够根据实际需求设计简单的PCB电路板；3. 掌握PCB制作过程中的关键步骤和注意事项；4. 提高动手实践能力，能够独立完成PCB样品的制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，激发创新意识；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生的环保意识，认识到废弃PCB对环境的危害；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高分析和解决问题的能力。
课程性质：本课程属于电子技术实践课程，旨在让学生在实际操作中掌握PCB 设计制作的基本技能。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础，具有较强的动手能力和探究欲望。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性，实现课程目标。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. PCB基本概念：介绍PCB的定义、分类、结构及功能；教材章节：第一章第一节。
2. PCB设计原则与流程：讲解PCB设计的基本原则、设计流程和布局布线技巧；教材章节：第一章第二节。
3. PCB设计软件应用：学习使用主流PCB设计软件进行原理图绘制和PCB布局布线；教材章节：第二章。
4. PCB制作材料与设备：介绍PCB制作过程中涉及的材料、设备和工艺；教材章节：第三章。
5. PCB制作实践：动手实践，完成PCB样品的制作；教材章节：第四章。
6. PCB检测与维修：讲解PCB常见故障的检测与维修方法；教材章节：第五章。
7. PCB发展趋势：介绍我国在PCB领域的技术现状和发展趋势；教材章节：第六章。
课程设计pcb报告
课程设计pcb报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
具体分为以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，了解XX学科的发展历程，理解XX学科的基本概念和原理，能够运用所学知识解决实际问题。
2.技能目标：学生能够熟练运用XX学科的基本方法进行实践操作，具备一定的实验技能和创新能力，能够独立完成实验并分析实验结果。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成对XX学科的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和探究精神，增强社会责任感和使命感，意识到XX学科在生活和经济社会发展中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本知识、基本原理和实际应用。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本知识。
介绍XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，帮助学生建立XX学科的知识体系。
2.第二部分：XX学科的实际应用。
通过案例分析和实际操作，使学生了解XX学科在生活和经济社会发展中的作用，提高学生的实际操作能力。
3.第三部分：XX学科的发展趋势。
介绍XX学科最新的研究成果和发展动态，激发学生的创新意识，培养学生的团队协作精神。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和基本原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在实际应用中的重要作用。
4.实验法：让学生亲自动手进行实验，提高学生的实验技能和创新能力。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。
PCB课程设计
天津电子信息职业技术学院課程设计课题名称PCB课程设计姓名童太阳学号09班级电子E09-1专业应用电子所在系电子系指导教师腾晓惠完成日期2010年6月25号PCB课程设计报告一、课程设计的目的教学目的是培养学生掌握典型电路设计软件Protel，具备独立绘制电子线路图、制作PCB电路板的能力。
使得同学们在以后的学习和工作中掌握常用电子线路设计软件的使用方法。
1.掌握Protel99SE的创建数据库、新建文件、文件的导入导出、文件的拷贝剪切粘贴、文件的更名、文件的删除、设置多窗口的显示方式等操作。
2.掌握原理图图纸尺寸、图纸边框、图纸颜色、标题栏格式、网格尺寸、光标形状、系统字符字体等的设置方法。
3.电路原理图的绘制方法和高级绘图工具绘制电路原理图的方法。
4.掌握根据原理图生成各种报表的操作方法和打印原理图的方法。
5.掌握原理图元件库元件的编辑方法。
6.掌握绘制印刷线路板的环境设置。
7.掌握绘制印刷线路板的基本操作。
集中将以上技能通过一个完整的电路充分的反映出来,以实现电路原理图的绘制,印刷线路板的绘制,设计布局,布线规则等。
通过此课程设计的训练，进一步提高同学们对Protel99这一软件的综合运用能力，锻炼实际应用能力，巩固所学的知识，为同学们将来走向工作岗位奠定基础。
二、课程设计的要求原理图：图纸尺寸为A4或A3，认真填写标准形式标题栏，绘图规范、清晰明了，布局合理完整，避免头重脚轻。
图纸内容自选，要求既有分离元件又有集成电路，元件不要太少。
PCB图：要求各元件布局合理、紧凑，板子的尺寸选择合理。
有实际的元件放在电路板上。
三、课程设计的步骤1.查找资料确定符合要求的原理图。
2.了解电路图的原理。
3.绘制原理图。
4.集中熟悉各种元器件，以及各种封装的形式。
5.绘制印刷线路板图。
6.打印设计说明所需各种资料。
7.写设计说明上交资料。
四、课程设计内容1.新建设计数据库（1）MS Access Database方式设计过程中的全部文件都存储在单一的数据库中，同原来的Protel99文件方式。
pcb课程设计实验报告
pcb课程设计实验报告本次课程设计实验的内容是设计一块包含多个功能的PCB电路板，该电路板包含电源管理、信号放大、滤波和控制逻辑等多个模块。
本文将从电路板的设计思路、实验步骤、成果展示和问题与改进等方面进行阐述。
一、设计思路该电路板的设计需要考虑电源管理、信号放大、滤波和控制逻辑等多个方面，并且需要将这些模块有机地结合在一起，保证整个电路板的性能和可靠性。
在设计中，我们选用了TI的TINA软件进行仿真，并根据仿真的结果对电路进行了优化设计，最终得到了符合要求的电路原理图和PCB电路板布局图。
二、实验步骤1、电源管理模块设计：该模块主要包括两个先后级别的稳压电路和一个电压监测芯片。
先后级别的稳压电路用于将电源电压从12V降压到5V和3.3V，保证整个电路板的稳定工作。
电压监测芯片用于监测电池电压，在电压低于预设值时发出警报信号。
2、信号放大和滤波模块设计：该模块主要用于放大和滤波采集到的传感器信号。
我们选用了一款高精度可编程运放作为信号放大电路的核心部件，并在其前后分别添加了高通和低通滤波器，以保证信号的稳定性和精度。
3、控制逻辑模块设计：该模块主要用于控制整个电路板的工作，并且需要能够根据用户的输入产生相应的控制信号。
我们选用了一款基于STM32F0的微控制器，并在其周围添加了相应的外设电路，比如USB接口、LCD显示屏和按键输入等。
4、PCB电路板设计：在得到以上模块的原理图和电路板布局图后，我们对整个电路板进行了逐层布线和优化设计，并且通过3D模拟软件进行了可视化仿真。
最终，我们得到了一块符合要求的PCB电路板。
三、成果展示最终实验成果如下图所示：（此处插入图片）可以看到，整个电路板具有紧凑、结构合理、线路清晰等特点，并且每个模块都可以独立集成或拆卸。
在实际测试中，该电路板的各模块均能正常工作，达到了预期的效果和性能。
四、问题与改进在设计中，我们也遇到了一些问题，比如信号放大的误差问题、电源管理的功耗问题等。
PCB设计实验报告5则范文
PCB设计实验报告5则范文第一篇：PCB设计实验报告Protel ９9SE原理图与PＣＢ设计得实验报告摘要: Protel 99SE 就是一种基于Windoｗs 环境下得电路板设计软件。
该软件功能强大，提供了原理图设计、电路混合信号仿真、PCＢ图设计、信号完整性分析等电子线路设计需要用得方法与工具，具有人机界面友好、管理文件灵活、易学易用等优点，因此,无论就是进行社会生产,还就是科研学习,都就是人们首选得电路板设计工具。
我们在为期两个星期得课程设计中只就是初步通过学习与使用Ｐrotｅl 99SE 软件对一些单片机系统进行原理图设计绘制与电路板得印制( PCB),来达到熟悉与掌握Ｐrotel 9９SE 软件相关操作得学习目得.在该课程设计报告中我主要阐述了关于原理图绘制过程得步骤说明、自制原器件得绘制与封装得添加以及根据原理图设计PCB 图并进行了PCB 图得覆铜处理几个方面。
关键字:Proｔeｌ９9SE原理图封装PＣB 板正文一、课程设计得目得通过本课程得实习,使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准得印制电路板、制作印制板封装库得方法与实际应用技巧。
主要包括以下内容：原理图(SCH）设计系统；原理图元件库编辑;印制电路板(PCB)设计系统；印制电路板元件库编辑。
二、课程设计得内容与要求原理图(ＳCＨ)设计系统(1)原理图得设计步骤; (2）绘制电路原理图; （３)文件管理; （4)生成网络表文件；（5)层次原理图得设计.基本要求:掌握原理图得设计步骤,会绘制电路原理图,利用原理图生产网络表，以达到检查原理图得正确性得目得;熟悉文件管理得方法与层次原理图得设计方法.原理图元件库编辑(1）原理图元件库编辑器；（2)原理图元件库绘图工具与命令; (3）制作自己得元件库。
基本要求：熟悉原理图元件库得编辑环境,熟练使用元件库得常用工具与命令,会制自己得元件库。
简单pcb设计实验报告
简单pcb设计实验报告实验目的本实验旨在通过设计一块简单的PCB 来使学生了解PCB 设计的基本步骤和流程，培养PCB 设计的能力。
实验材料- 电脑- PCB 设计软件（如Altium Designer、EAGLE 等）- PCB 制作工具（如钻孔机、蚊香炉、扫描仪等）实验步骤1. 确定电路原理图根据实验要求，我们需要设计一个简单的LED 灯电路。
首先，根据原理图，我们可以确定电路需要包括一个供电部分（如电源、电池等）和一个LED 灯部分。
根据灯的亮度需求，我们还需要添加限流电阻。
2. 利用PCB 设计软件绘制PCB 原理图在电脑上打开PCB 设计软件，根据电路原理图逐一绘制对应的PCB 原理图。
在设计过程中，要注意电路连线的布局，避免交叉干扰和误连。
3. 绘制PCB 布局图完成PCB 原理图后，根据PCB 设计软件的布局功能，将对应的元器件进行布局。
在布局过程中，要合理安排元器件的位置，以最大程度地减少布线长度和交叉干扰。
4. 进行PCB 连线设计完成布局图后，开始进行PCB 的连线设计。
通过选择不同的层，合理规划连线路径，减少信号干扰，保持板面美观整洁。
要注意电源和地线的规划，确保信号传输的可靠性。
5. 添加焊盘和丝印在PCB 设计软件中添加焊盘和丝印。
焊盘用于焊接元器件，丝印用于标记元器件或PCB 版本信息。
要保证焊盘的大小和标记的清晰度。
6. 生成Gerber 文件完成PCB 设计之后，将设计好的电路板转换为Gerber 文件格式，用于后续PCB 制作的加工。
7. PCB 制作将Gerber 文件交由PCB 生产厂家进行制作，或使用自制PCB 的方法制作。
制作过程包括钻孔、蚊香炉蚀刻等步骤，最后使用扫描仪进行检查和修正。
实验结果经过以上步骤，我们成功设计并制作了一块简单的LED 灯电路PCB。
经过测试，电路能够正常发光，满足设计要求。
实验心得通过本次实验，我更加深入地了解了PCB 设计的基本步骤和流程，并锻炼了自己的PCB 设计能力。
altium designer绘制pcb板课程设计报告
Altium Designer PCB板课程设计报告一、设计概述本次PCB板课程设计的主要目标是熟悉并掌握Altium Designer软件的使用，了解PCB板的基本设计原则和技巧，以及掌握电子元件的布局和布线规则。
在设计过程中，我们还要考虑到PCB板的可制造性、可测试性和可维护性等因素，力求设计出符合实际应用需求的PCB板。
二、设计流程1. 确定设计规格：根据课程要求，我们确定了PCB板的尺寸、层数、材料等规格。
2. 设计布局：首先将电子元件按照功能分配在PCB板上，并考虑到信号完整性、电源完整性等因素，对元件进行合理布局。
3. 设计布线：根据设计需求，我们选择了合适的线宽、间距等参数，并进行了布线。
在布线过程中，我们遵循了最小化、对称性等原则，力求使PCB板的性能达到最优。
4. 设计规则检查：利用Altium Designer自带的DRC工具进行设计规则检查，确保PCB板的设计符合制造要求。
5. 生成制造文件：经过DRC检查无误后，我们生成了Gerber文件和NC钻孔文件，供后续制造使用。
三、设计成果经过一系列的设计流程，我们成功地完成了PCB板的设计。
以下是我们的设计成果：1. PCB板实物图（请参考附录A）2. Gerber文件和NC钻孔文件（请参考附录B和附录C）3. 设计总结报告（请参考附录D）四、设计总结通过本次课程设计，我们不仅掌握了Altium Designer软件的基本操作，还对PCB板的设计原则和技巧有了更深入的了解。
在设计中，我们充分考虑了PCB板的可制造性、可测试性和可维护性等因素，力求使设计更加合理、实用。
同时，我们也遇到了一些问题，例如信号完整性、电源完整性等问题，这些问题将在后续的学习中继续深入探讨。
通过本次课程设计，我们认识到PCB板的设计不仅需要理论知识，还需要实践经验和不断尝试。
在未来的学习和工作中，我们将继续努力提高自己的设计能力，为电子行业的发展做出贡献。
PCB课程设计报告
目录一、课程设计的目的2二、课程设计的要求 2三、课程设计的流程2四、电路设计软件使用过程31.电路原理图设计32. PCB设计33.基本框架4五、电路原理图结构分析5六、电路中所需要的元器件清单6七、文件库的创建7八、DXP 2004电路原理图7九、绘制的PCB图像8十、加补泪滴8十一、放置覆铜9二、课程设计的要求9十二、制作过程的封装10十三、遇到的问题11十四、心得体会11十五、参考文献11PCB课程设计报告一、课程设计的目的教学目的是培养学生掌握典型电路设计软件DXP 2004 ，具备独立绘制电子线路图、制作PCB电路板的能力。
使得同学们在以后的学习和工作中掌握常用电子线路设计软件的使用方法。
1.掌握DXP 2004的创建数据库、新建文件、文件的导入导出、文件的拷贝剪切粘贴、文件的更名、文件的删除、设置多窗口的显示方式等操作。
2.掌握原理图图纸尺寸、图纸边框、图纸颜色、标题栏格式、网格尺寸、光标形状、系统字符字体等的设置方法。
3.电路原理图的绘制方法和高级绘图工具绘制电路原理图的方法。
4.掌握根据原理图生成各种报表的操作方法和打印原理图的方法。
5.掌握原理图元件库元件的编辑方法。
6.掌握绘制印刷线路板的环境设置。
7.掌握绘制印刷线路板的基本操作。
集中将以上技能通过一个完整的电路充分的反映出来,以实现电路原理图的绘制, 印刷线路板的绘制,设计布局,布线规则等。
通过此课程设计的训练，进一步提高对DXP 2004这一软件的综合运用能力，锻炼实际应用能力，巩固所学的知识，为同学们将来走向工作岗位奠定基础。
二、课程设计的要求：1.设计报告简述设计原理和思路，附上电路原理图和PCB设计图及元件报表,元件连接网络表；。
2.要求电路满足：包含IC芯片4个；电容不小于10个；电阻不小于10个；连接器13个；其它元器件若干。
3.设计上述印制电路板图时不限尺寸和形状，但要求元件布局紧凑、科学合理、整齐美观。
(单层板\局部手工布线)4.对设计印制电路板图进行敷铜和补泪滴处理。
PCB课程设计报告(张学文)
课程设计报告设计课题：用Protel DXP设计印刷电路板及PCB实验室制作专业班级：2013级通信工程1班学生姓名：张学文指导教师：王玉梅设计时间：2015.6.26用Protel DXP设计印刷电路板及PCB实验室制作一、课程设计目的:1）掌握DXP的创建数据库、新建文件、文件的导入导出、文件的拷贝剪切粘贴、文件的更名、文件的删除、设置多窗口的显示方式等操作。
2）掌握原理图图纸尺寸、图纸边框、图纸颜色、标题栏格式、网格尺寸、光标形状、系统字符字体等的设置方法。
3）电路原理图的绘制方法和高级绘图工具绘制电路原理图的方法。
掌握根据原理图生成各种报表的操作方法和打印原理图的方法。
掌握原理图元件库元件的编辑方法。
4）掌握绘制印刷线路板的环境设置,掌握绘制印刷线路板的基本操作。
5）集中将以上技能通过一个完整的电路充分的反映出来,以实现电路原理图的绘制, 印刷线路板的绘制,设计布局,布线规则等。
二、课程设计题目（问题）描述和要求题目：设计一个简单的键盘数码管显示控制模块。
该模块由数码管驱动及键盘控制芯片CH451、8个共阴极数码管、16个限流匹配电阻、几片退耦电容及连接插座构成，与CPU通过简单的SPI串行接口通信。
要求：按题目要求绘制原理图，将其网络表和封装导入到PCB文件中，并设置好设计环境，完成PCB的绘制。
保存设计项目。
填写电子版实验报告。
将设计项目及相应实验报告保存，并提交到指导教师处。
二、系统分析与设计（1）在Protel中绘制电路原理图的步骤：A.启动原理图编辑器，新建电路原理图文件。
B.设置原理图的相关参数，如图纸的大小、版面及环境参数等。
C.加载元件库，在图纸上放置需要的各种元器件。
D.编辑元器件的属性，并对元器件进行合理的布局调整。
E.使用导线或网络标签对所有的元器件进行电气意义上的连接。
F.对电路原理图进行整体的编辑、调整。
G.保存文档，打印输出。
（2）绘制元件库：为绘制原理图做补充。
pcb板实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除pcb板实验报告篇一：pcb课程设计实验报告课程设计实验报告学校：兰州交通大学学院：电子与信息工程学院班级：电子1002班姓名：学号：指导老师：汪再兴20XX年6月26日绪论AltiumDesigner是将所有设计工具集成于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。
AltiumDesigner运行在优化的设计平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的pcb设计过程。
通过设计原理图、pcb 绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的融合，AltiumDesigner提供了全面的设计解决方案。
AltiumDesigner的强大功能大大提高了电路板设计、制作的效率，它的“方便、易学、实用、快速”的特点，以及其友好的windows风格界面，使其成为广大电子线路设计者首选的计算机辅助电路板设计软件。
ＰＣＢ：印制电路板，又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者，印刷电路板，简称印制板，英文简称pcb，绝缘板为基材，切成一定尺寸，其上至少附有一个导电图形，并布有孔（如元件孔、紧固孔、金属化孔等），用来代替以往装置电子元器件的底盘，并实现电子元器件之间的相互连接。
由于这种板是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷电路板”。
一般所说的pcb版有单面板（singlelayerpcb）、双面板（DoubleLayerpcb）、四层板、多层板等。
课题一：负反馈放大器pcb设计一．实习目的（1）熟悉AltiumDesigner软件的使用方法和操作技巧；（2）了解pcb印刷电路板的设计流程，掌握pcb设计的一般设计方法；（3）锻炼理论与实践相结合的能力；（4）提高实际动手操作能力；学习团队合作，相互学习的方法。
二、设计内容(1）要求用Alitum软Designer软件画出电路原理图；(2）按照所画原理图自动生成pcb版图；（3）会建造自己的元件和库。
pcb课程设计报告
pcb课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PCB（印刷电路板）的基本概念，掌握其设计原理和制作流程。
2. 学生能描述PCB中常用的电子元件及其功能，了解电路图的绘制方法。
3. 学生能掌握PCB设计软件的使用，完成简单的PCB布局、布线及元件封装。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成简单的PCB设计任务。
2. 学生能通过实际操作，掌握PCB制作的基本步骤，提高动手实践能力。
3. 学生能在团队协作中发挥个人优势，共同完成复杂的PCB设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子制作和PCB设计的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在课程学习过程中，养成良好的学习习惯，严谨的科学态度。
3. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
课程性质分析：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
课程内容紧密联系实际，旨在培养学生的电子设计能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的电子基础知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但部分学生对理论知识掌握不够扎实。
教学要求：1. 结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂。
2. 强化实践环节，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3. 关注学生的情感态度价值观培养，促进全面发展。
二、教学内容1. PCB基本概念：介绍PCB的定义、分类、组成及应用领域，使学生全面了解PCB的基本知识。
教材章节：第一章第一节2. 电子元件与电路图：讲解常用电子元件的类型、功能及符号，学习电路图的绘制方法。
教材章节：第一章第二节3. PCB设计软件：学习Altium Designer、Eagle等PCB设计软件的基本操作，掌握软件的使用方法。
教材章节：第二章4. PCB设计流程：学习PCB设计的步骤，包括原理图绘制、元件布局、布线、覆铜、设计规则检查等。
教材章节：第三章5. PCB制作与调试：介绍PCB的制作过程，包括打印、腐蚀、钻孔等，学习PCB调试方法。
PCB版图课程设计
PCB版图课程设计报告设计题目一：负反馈实验PCB设计设计题目二：功放电路的PCB设计专业电子科学与技术班级学号学生姓名指导老师设计时间2011—2012下学期目录目录 (1)设计一负反馈实验PCB设计 (2)一、课程设计的目的 (2)二、课程设计的内容和要求 (2)三、设计的过程 (2)1、原理图编辑器的使用 (2)2、PCB板图编辑器的使用 (4)3、PCB板图库编辑器的使用 (7)4、原理图库编辑器的使用 (7)四、课程设计总结 (7)五、附录 (8)六、参考文献 (10)设计二功放电路的PCB设计 (11)一、课程设计的目的 (11)二、课程设计的内容和要求 (11)三、设计的过程 (11)1、原理图的建立 (11)2、PCB板图编辑器的使用 (13)四、课程设计总结 (15)五、附录 (15)六、参考文献 (18)设计一负反馈实验PCB设计一、课程设计的目的掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法以及版图设计是电子工程类技术岗位的必备技能。
通过本课程设计的教学实训，使学生掌握电路原理图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧。
培养学生的动手操作能力,提高学生的专业技能水平。
为学生将来就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。
二、课程设计的内容和要求学习原理图编辑器的使用、原理图库编辑器的使用、PCB板图编辑器的使用以及PCB板图库编辑器的使用。
要求利用Altium Designer 6软件进行PCB版图设计，在本次设计过程中，设计的题目为负反馈电路的版图设计。
说明：Altium Designer 6软件的汉化方法（软件安装完成后，打开软件点击软件左上角菜单栏中的DXP(X)Preferences—localization，在use localized resources前的方框中打钩，此时会出现一个对话框，点击OK即可，完成之后回车一次，重新启动一次软件，汉化完成）。
三、设计的过程1、原理图编辑器的使用原理图编辑器主要用来进行原理图的设计和编辑，当完成设计后通过其可以生成制作PCB所需要的网表文件、最终的器件相关的清单等。
PCB课程设计报告
利用AltiumDesigner设计单片机最小系统一、设计目的：1.掌握、使用实用电子线路、计算机系统设计、仿真软件的能力。
2.提高读图、分析线路和正确绘制设计线路、系统的能力。
二、基本要求：1.了解原理图设计基础、了解设计环境设置、学习AltiumDesigner软件的功能及其使用方法。
2.掌握绘制原理图的各种工具、利用软件绘制原理图。
3.掌握编辑元器件的方法并构造原理图元件库。
4.熟练掌握手动布局以及手动布线的方法。
5.掌握绘制编辑元器件封装图的方法，构造印制板元件库。
6.了解电路板设计的一般规则、利用软件绘制原理图并自动生成印制板图。
三、设计内容和要求：1．根据题目要求的指标，通过查阅有关资料，确定系统设计方案，并设计其硬件电路图。
2.绘制电路原理图，并绘制PCB板。
四、设计成果形式及要求：1.电路原理图及PCB板图2.编写课程设计报告。
五：设计的详细过程及心得体会AltiumDesigner软件是由Altium公司推出的一款功能强大的电路CAD软件，广泛应用于电子电路设计。
除了全面继承包括Protel99se和Protel2004在内的先前一系列版本的功能和优点外，AltiumDesigner还增加了许多改进和高23端功能。
该软件全面集成了FPGA 设计和SOPC 设计功能，从而允许工程师能够 将系统设计中的FPGA 与PCB 设计集成在一起。
利用AltiumDesigner 软件设计系统的详细步骤如下：1 .绘制流程图2 .绘制过程(1)电路原理图设计和绘制。
电路原理设计是整个系统设计的基础，一般有以下五个步骤： ①设置原理图设计环境。
根据电路图的规模设定图纸的大小，另外通过原理图设置选项选择合适的格点、线形以及线宽等。
DocumertOptionsSheetOptionParanretBrsUri 卜OKConed"enplateOptions 0rientation/TitleBlockLandscapeTStarpdard▼SheetNumberSpaces4/SH DI .-M RefEiencaZonesDefaultAlpha T aptoDattcm,|^j便1ShowBolderShowTcmplciteGraphics Grid ：：：艮］Snap5 回'/Bible10ElectricalGrid 0EnableGridRange3StandardStyleStandsd冽lesA3Custoni3U/le LkeDjstcmstyle CustomWidlh CustomHeidit XRegonCaint YRegonCountMargin WidthSheetColorChargeSystemFontBorderColor UpdateFromStandard②元器件布局。
PCB课程设计
PCB课程设计报告课题：8255并行口扩展设计学院：核工程与地球物理学院班级:1221201学号：201220120126姓名：何鹏宇目录一、设计题目 (3)二、设计内容与要求 (3)三、设计目的意义 (3)四、系统硬件电路图 (3)五、程序流程图与源程序 (5)六、系统功能分析与说明 (5)七、设计体会 (10)一、设计题目8255并行口扩展控制系统设计.利用单片机AT89C52控制实现8255的PB口输出数据等于PA口输入数据。
二、设计内容与要求（1）利用单片机AT89C52与8255A设计一个扩展控制系统设计.（3)要求使用的元器件数目最少，电路尽可能简单。
（4）电源电压为＋5V.三、设计目的意义1、通过8255并行口扩展控制，进一步熟悉和掌握单片机的结构及工作原理，加深对单片机理论知识的理解；2、掌握单片机内部功能模块的应用;3、掌握单片机的接口及相关外围芯片的特性、使用与控制方法；4、掌握单片机应用系统的构建和使用，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好的基础。
5、四、系统硬件电路图(1） 8255并行口扩展控制硬件电路原理图如下：图1：电路原理图三大元件：各元件封装：（2） PCB图如下：图2：PCB图五、程序流程图与源程序5。
1 程序流程图Array六、系统功能分析与说明6.1 总体功能实现说明本次设计单片机采用AT89C52，它是一种低功耗、高性能的8位CMOS微控制器。
片内含有4KB的存储器（EPEROM），与8031引脚和指令系统完全兼容.89C52的VCC接+5V，VSS接地。
复位引脚RESET外接RC电路和复位开关，可以实现人工复位.本系统采用按键电平复位，如硬件图所示。
XTAL1和XTAL2引脚外接12MHZ晶振和两个30PF的电容。
一般，单片机系统中高集成度芯片的电源端都应并联虑波电容，但此系统中只需扩展一个8255并对发光二极管进行控制，而不需要精确控制,所以没有接虑波电容.从系统实际运行情况看，没有接虑波电容未对系统稳定性造成影响。
pcb课程设计实验报告
pcb课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PCB（印刷电路板）的基本设计原理和制作流程，培养学生实际操作能力和创新意识。
知识目标要求学生了解PCB的分类、结构、材料及设计软件；技能目标要求学生能够使用设计软件进行PCB设计，并掌握PCB制作的工艺流程；情感态度价值观目标在于培养学生对电子工程领域的兴趣，提高学生实践能力和团队合作意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括PCB基本概念、设计软件使用、PCB制作工艺及应用实例。
具体包括：1. PCB的分类、结构、材料及设计原则；2. PCB设计软件的安装与使用方法；3. PCB制作工艺流程，包括印刷、腐蚀、钻孔等工序；4. 实例分析，分析实际应用中的PCB设计及制作问题。
三、教学方法针对本课程特点，采用讲授法、实践法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法。
1. 讲授法用于传授PCB基本知识和设计原理；2. 实践法让学生动手操作，熟悉设计软件和制作工艺；3. 案例分析法通过分析实际案例，使学生掌握PCB设计要领；4. 小组讨论法培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源教学资源包括教材、设计软件、实验设备等。
1. 教材选用《印刷电路板设计与制作》作为主教材，辅助以相关参考书籍；2. design software采用Altium Designer，为学生提供实际操作平台；3. 实验设备包括PCB设计实验箱、钻床、腐蚀机等，为学生提供实践机会。
五、教学评估本课程的教学评估采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、实验和期末考试。
平时表现占20%，主要评估学生在课堂上的参与程度和提问回答；作业占30%，评估学生对知识点的理解和运用；实验占30%，评估学生的动手能力和创新思维；期末考试占20%，全面测试学生的知识掌握和应用能力。
评估结果以百分制计分，根据各项指标得分，综合评定学生的学习成绩。
adpcb课程设计实验报告
adpcb课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ADPCB（模拟电路设计与PCB布线）的基本知识和技能，能够运用所学知识进行简单的模拟电路设计和PCB布线。
1.了解ADPCB的基本概念和流程。
2.掌握模拟电路的基本组成原理和常用元器件。
3.学习PCB布线的原则和技巧。
4.能够使用相关软件进行模拟电路设计和PCB布线。
5.能够独立完成简单的模拟电路设计和PCB布线项目。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高学生的科学素养。
2.培养学生团队合作精神和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ADPCB的基本概念和流程、模拟电路的基本组成原理和常用元器件、PCB布线的原则和技巧。
1.ADPCB的基本概念和流程：介绍ADPCB的概念、发展历程和应用领域，讲解ADPCB的设计流程和注意事项。
2.模拟电路的基本组成原理和常用元器件：学习电阻、电容、电感等基本元件的特性及其应用，了解放大器、滤波器等常见电路的功能和原理。
3.PCB布线的原则和技巧：学习PCB布线的基本原则，如信号完整性、电磁兼容性等，掌握PCB布线软件的使用方法和技巧。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解ADPCB的基本概念、原理和流程，模拟电路的基本组成原理和常用元器件，PCB布线的原则和技巧。
2.讨论法：学生进行小组讨论，探讨ADPCB设计中的问题，分享PCB布线经验和技巧。
3.案例分析法：分析典型的ADPCB设计案例，使学生掌握设计方法和技巧。
4.实验法：让学生动手进行模拟电路设计和PCB布线，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《模拟电路设计与PCB布线》。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和最新研究成果，供学生拓展阅读。
PCB设计实验报告(1)
PCB设计实验报告(1)PCB设计实验报告一、实验目的本次实验的目的是学习和掌握PCB设计基础知识和技能，通过设计一个简单的电路板，了解PCB设计步骤和工具使用。
二、实验原理PCB设计是指基于电子电路原理图，通过设计软件将电路原理图制为电路板的过程。
整个PCB设计主要分为原理图设计、封装库设计、布线设计、辅助设计以及输出制图等环节。
三、实验步骤1.电路原理设计根据实验要求，我们需要设计一个简单的NAND逻辑电路。
首先需要通过EDA工具（如Altium Designer等）绘制电路原理图。
2.选型与封装在电路原理图绘制好后，需要在EDA软件库中选择器件封装，或者自己设计器件封装。
挑选合适的封装并进行库设计，以便后续布局设计。
3.布局设计将原理图转化为简单的电路板后，我们需要进行组件布局，以最小化电路板空间，并确保布局和所设计的电路板之间的距离符合设计要求。
在布局过程中还需要注意一些实用规则，如地和电源平面的铺设，布线之间的距离，信号阻抗等。
4.设计验证完成布局之后，我们需要对电路板进行原理图与电路板的一致性验证。
在验证过程中，还需要检查电路板的规格以及冲突。
5.布线设计在绘制初始布局之后，我们需要进行电路布线设计。
通过布线软件完成电路信号线路的设计，选择合适的线径以最小化环路电阻，确保电路板的最佳性能。
6.生成部件完成信号线路布线之后，我们需要生成部件。
对于电路板的制造，我们需要在生成部件后进行飞针测试和自增测试。
通过部件的质量检验和偏差分析，来自动排除制造零件的故障。
7.输出制图生成电路板后需要输出制图，输出所需填充和确定参数，制作详细的文件列表，便于进行电路板制版。
四、实验结果通过以上步骤，最终我们成功设计出了一个简单的电路板，实验结果准确无误，制材完美。
此次实验，不仅让我们对PCB设计有了更深入的了解，同时也提升了我们的实际动手能力和团队协作能力。
五、实验结论本次PCB设计实验通过学习和掌握PCB设计的基础知识和技能，了解了PCB设计步骤和EDA工具的使用。
pcb期末课程设计
pcb期末课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握PCB（印刷电路板）的基本概念、设计原理和制作流程。
通过本课程的学习，学生应能熟练使用PCB设计软件，完成简单的PCB设计任务。
在情感态度价值观方面，培养学生对电子技术的兴趣，提高学生的问题解决能力和创新意识。
具体来说，知识目标包括：1.理解PCB的基本组成部分和功能；2.掌握PCB设计的基本原则和规范；3.熟悉PCB设计软件的操作和使用。
技能目标包括：1.能够独立完成PCB设计的基本操作；2.能够根据电路原理图设计出相应的PCB布局；3.能够对PCB设计进行简单的优化和调整。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对电子技术的兴趣和热情；2.培养学生的创新意识和问题解决能力；3.培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PCB的基本概念、设计原理、制作流程和设计软件的使用。
具体内容包括：1.PCB的基本概念：介绍PCB的定义、作用、分类和基本组成部分；2.PCB设计原理：介绍PCB设计的基本原则、规范和注意事项；3.PCB制作流程：介绍PCB制作的整个流程，包括原理图设计、PCB布局、布线、检查、制板等步骤；4.PCB设计软件的使用：介绍常用的PCB设计软件（如AltiumDesigner、EAGLE等）的操作和使用方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握PCB的基本概念、设计原理和制作流程；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解PCB设计的方法和技巧；3.实验法：通过实际操作，使学生掌握PCB设计软件的使用方法和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PCB设计教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资源；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习体验；4.实验设备：准备专业的PCB设计实验设备，让学生能够进行实际操作。
pcb课程设计实验报告
课程设计实验报告课题一：负反馈放大器PCB设计课题二：LED指示灯闪烁电路PCB设计学校：兰州交通大学学院：电子与信息工程学院班级：电子1002班姓名：学号：指导老师：汪再兴2013年6月26日绪论Altium Designer是将所有设计工具集成于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。
Altium Designer运行在优化的设计平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。
通过设计原理图、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的融合，Altium Designer提供了全面的设计解决方案。
Altium Designer的强大功能大大提高了电路板设计、制作的效率，它的“方便、易学、实用、快速”的特点，以及其友好的Windows 风格界面，使其成为广大电子线路设计者首选的计算机辅助电路板设计软件。
ＰＣＢ：印制电路板，又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者，印刷电路板，简称印制板，英文简称PCB，绝缘板为基材，切成一定尺寸，其上至少附有一个导电图形，并布有孔（如元件孔、紧固孔、金属化孔等），用来代替以往装置电子元器件的底盘，并实现电子元器件之间的相互连接。
由于这种板是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷电路板”。
一般所说的 PCB版有单面板（Single layer PCB）、双面板（Double Layer PCB）、四层板、多层板等。
课题一：负反馈放大器PCB设计一．实习目的（1）熟悉Altium Designer软件的使用方法和操作技巧；（2）了解PCB印刷电路板的设计流程，掌握PCB设计的一般设计方法；（3）锻炼理论与实践相结合的能力；（4）提高实际动手操作能力；学习团队合作，相互学习的方法。
二、设计内容(1）要求用Alitum 软Designer软件画出电路原理图；(2）按照所画原理图自动生成PCB版图；（3）会建造自己的元件和库。
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CAD课程设计报告
课程名称：电子线路CAD
课设题目：心电信号发生器
*****
学号：*****
指导老师：教授
目录
一课程设计目的及基本要求 (3)
二课程设计内容及步骤 (3)
1 对心电信号发生器原理图进行分析 (3)
2 绘制心电信号发生器原理图 (4)
3 原理图元件制作 (4)
4 原理图电规则检查 (5)
5 生成网络表 (5)
6 创建材料清单 (6)
7 PCB板的手动布局和手动布线 (8)
8 PCB图的优化设计 (9)
9 生成3D效果图 (9)
三心得体会 (10)
四参考文献 (10)
一课程设计目的及基本要求
设计目的：掌握设计软件Protel99se的操作方法，了解心电信号发生器电路原理图的设计方法与步骤，掌握心电信号发生器电路板绘制方法和技巧。
1.要求独立完成电路的设计
2.电路原理图要美观大方
3.电气检查要保证没有错误
4.网络表要确保无误
5.按所给塑料盒手工布局和布线
6.布板时要求仪器安装、操作和使用方便
7.保存电路图
二课程设计内容及步骤
1.对心电信号发生器原理图进行分析
元件较多，如果全部放在一起的话不美观且影响布线，所以将图分为三部分，主电路、天线、按键开关各为一部分。
2.绘制心电信号发生器原理图
1.电路原理图设计：
原理图设计最基本的要求是正确性，其次是布局合理，最后是在正确性和布局合理的前提下力求完美。
(1) 启动原理图设计界面，进入Protel99se创建一个文件库；
(2) 设置原理图设计环境，执行菜单Design/Option和Tool/Preferences，设置图纸大小，捕捉栅格，电器栅格等;
3.原理图原件制作：原理图
天线图
键盘图
4．原理图电气规则检查主板
键盘
天线
5. 生成网络表
网络表是电路原理图设计和印刷电路板设计之间的桥梁，元件封装，参数及元件之间连接关系的网络表。
6.创建材料清单
7. PCB图封装制作
有些需自行封装。
8．PCB板的手动布局与布线
Protel99se既可以进行自动布局也可以进行手工布局，执行菜单命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自动布局。
布局是布线关键性的一步，为了使布局更加合理，最好采用手工布局的方式；
9. PCB板的优化设计
继续完善PCB设计，对其进行对设计印制电路板图进行敷铜和补泪滴处理。
覆铜：将电路板空白的地方用铜膜铺满，主要目的是提高电路板的抗干扰能力，通常将铜膜与地相接，这样电路板中空白的地方就铺满了接地的铜膜，电路板的抗干扰能力就大大提高了。
10．生成3D效果图：
三．心得体会
通过这次PCB课程设计，提高了我对Protel99se软件的熟悉度，进一步巩固、加深和拓宽了所学的知识，树立了正确的设计思想，熟悉掌握了PCB设计的一般规律，而且磨练了耐心与毅力。
在操作中遇到的问题及解决方法：
1. 布线的时候，导线是不能交叉的，尽量选择优质路线，实在无法找到更优的路线时增添焊盘，然后分别在Top和Button 两层通过焊盘将两端连起来。
2. 元件导入PCB时，如果某个元件不能完成封装，就要查看Component Properties对话框中Footprint，查看是否封装，若没有就要在库中添加上该元件。
3.封装时，最好不要在封装图上写标注，否则，此标注将和封装连为体，布线时，线不能通过此标注，在原理图中可以直接对元件进行标注。
此次课程设计不仅加深巩固所学内容，同时对所学内容进行扩展，有一定的深度和广度，能充分发挥我们的能动性和想象力。
在课程设计中碰到了一些比较麻烦的问题时，要沉着，思考，虚心请教，最后攻破一道道难关。
通过电路设计，安装，调试等一系列环节的实施，还提高我们的电路设计能力，实际操作能力。
最终在大家共同的努力下，顺利的完成了本次课程设计的所有任务。
也通过这次设计将课本知识和实际相联系，为今后的工作打下了基础。
十五、考考文献：
[1]康华光.电子技术基础-模拟部分（第五版）.高等教育出版社
[2]康华光.电子技术基础-数字部分（第五版）.高等教育出版社
[3]王庆.Protel-99-SE&DX电路设计教程（修订版）.电子工业出版社
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