一学年阅读与看图写话
浅谈如何培养低年级学生看图写话的能力
浅谈如何培养低年级学生看图写话的能力摘要：“看图写话”是低年级学习写话的一种重要方式，也是我们学习写作文的阶梯与桥梁。
如果能在低年级持之以恒引导学生有方法、有步骤地进行写话，那么学生进入中、高年级学习习作这一学习内容就不再是学习中的难点了。
关键词：低年级;看图写话听、说、读、写是语文四项基本功，也是贯穿于小学各阶段教学的重点，在低年级显得尤为突出。
因为小学一、二年级是一个孩子口头语言与书面语言进行相互衔接转换的关键时期。
因此，《语文课程标准》在第一学年段（1-2年级）的“阶段目标”中对低年级写话提出的三条具体要求。
即：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
提倡学生从低年级开始，不拘形式，乐于表达。
小学低年级说话、写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
通过有计划、有目的地训练，激发学生说话、写话的兴趣，变“要我说”为“我要说”，“先说后写”、“以说促写”，使学生敢说、乐说，会写、创造性地写，说真话，表真情，充分提高学生的说写能力。
面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。
那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、先看，教会如何观察观察是口述和笔述的前提，没有细致而又准确的观察，怎能说好话呢？在引导学生观察图时要引导学生对图进行全面细致的观察，要善于抓住画面的内容，逐步教给学生“由上而下，由远到近，由人到物，有点到面和由整体到部分再到整体”的观察方法。
（一）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。
这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。
（二）细致观察，叙述图义。
看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下、由近及远、由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。
2018-2019学年第二学期期末考试一年级语文卷(含答案)
2018-2019学年第二学期期末考试一年级语文卷(含答案)一年级语文下册期末考试卷时间：60分钟满分：100分一、卷面书写：字体端正、卷面整洁。
（5分）二、认一认，连一连。
（8分）三、读拼音，写词语。
（10分）飞车狂魔快乐骑行高兴洋溢今日加油明天更美好四、给正确的字或音节打“√”。
（8分）1.放学了，同学们在校门口和老师说再见。
2.指示牌引导人们从这里出入。
3.同学们真能干，把教室打扫得干干净净。
4.树上只有一只鸟。
五、读一读，连一连。
（9分）踢沙包——圆圆的小手和风争鸣讲故事——胖乎乎的眼睛百鸟齐放丢足球——亮晶晶的荷叶百花六、照样子，写一写。
（6分）1.例：一辆车一匹马一条尾巴一只猫2.例：开—关右—左古—今严寒—酷暑七、照样子，写一写。
（4分）1.碧绿碧绿的叶子上的棉花2.小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
XXX游来游去。
XXX在水中游来游去。
八、背一背，填一填。
（15分）1.XXX才露，早有蜻蜓立上头。
2.朝霞，晚霞。
3.人初，性本善，性相近，相远。
九、阅读理解。
（23分）一）荷叶圆圆（节选）（10分）荷叶圆圆的，绿绿的。
细雨点点地落在荷叶上，荷叶微微颤动着。
XXX说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
XXX说：“荷叶是我的凉伞。
”XXX在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
捧起一朵朵很美很美的水花。
1.荷叶的样子是圆圆的，颜色是绿绿的。
（2分）2.XXX在荷叶下游来游去。
（2分）3.小水珠把荷叶当作摇篮；XXX把荷叶当作凉伞。
（4分）4.想一想：还有谁把荷叶当作什么？（2分）二）春天来了（13分）冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
XXX醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
1.春天是由微风送来的。
（2分）2.泥土化冻后变得软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
（2分）3.麦苗醒来后舒展着嫩绿的叶子。
（2分）4.请根据文章内容回答：春天是怎样来的？（3分）冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
2022-2023学年上学期一年级语文综合练习
一年级语文试卷 第1页（共4页） 一年级语文试卷 第2页（共4页）2022－2023学年上学期一年级语文综合练习（练习时间：60分钟；总分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分数一、 汉语拼音。
（14分） 1. 默写六个单韵母。
（6分）2.读一读，给它们找到自己的家。
（8分）b r ai cic o yin ɡ e二、我会写音节（6分）j —ün m —èn k —u —àin —ǚ sh —ù y —ü—ān三、我会拼，还会写。
（8分）l ì zh èn ɡ t ón ɡ xu é d ōn ɡ xi xi à y ǔz ì j ǐ ch ǐ zi ɡōn ɡ ch ǎn ɡ shu ǐ ɡu ǒ四、我会用“√“给下列加点字选择正确的读音。
（6分） 数．学（sh ù sh ǔ） 长．大（ch án ɡ zh ǎn ɡ） 土地．（d ì de ） 数．数（sh ù sh ǔ） 长．长（ch án ɡ zh ǎn ɡ） 顽皮地．说（d ì de ） 五、按要求填空。
（6分）1.“虫”字的第二笔是（ ），“组成词语是（ ）。
2.“竹”的笔顺是： ，第六笔是（ ）。
3.我会给“一”字加一笔是（ ），加两笔是（ ）。
六、我会辩字组词。
（8分）目（ ） 同（ ） 马（ ） 牛（ ） 日（ ） 问（ ） 鸟（ ） 年（ ） 七、把下列的句子补充完整。
（9分）1.我想变成 。
2. 真是太美丽了！3. 吗？整体认读音节：韵母： 声母： 学校： 班级： 姓名： 学号： 1—— ○ —— 密 ○ 封 ○ 线 ○ 内 ○ 不 ○ 得 ○ 答 ○ 题 —— ○ ——八、填空(20分)（一）按原文填空。
(10分)1. 一二三（）五，金木水（）土，（）地分上下，（）月照古今。
一年级语文期中分析
2018——2019年学年度第二学期一年级语文期中测试分析蒿塔小学：郭昌艳一、试题分析期中测试，对我们的教学工作进行了检测。
本次试卷共十二道题，涵盖了一至四单元内容。
考察的知识点涉及到拼音、字词句、阅读和看图写话等。
题型灵活多样，既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。
总的来讲，题量足，难易度适中。
二、学生做题情况分析本次测试，从整个班级的情况来看，考试成绩不够理想。
通过这次期中考试也反映出了很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。
比如：1、在检测中，学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。
2、学生在阅读、仿写句子、看图写话这些方面能力差，有待加强。
3、部分学生成绩低下，基础知识掌握不牢。
4、部分学生答题速度慢，遇到难题长时间停留思考，导致未答完试卷。
5、部分学生错别字多，不会使用标点符号。
尤其，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。
三、后期的改进措施针对本次考试中学生出错情况，结合教材和学生实际情况，我准备在后半学期教学中注重以下方面的训练：1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。
抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。
2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
3、抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业坚持面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
4、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。
5、把好检测关，及时发现问题弥补不足，以激励表扬的形式调动全体学生学习的积极性，使不同的学生得到不同的发展。
6、教育学生做题仔细，培养答完认真检查的好习惯。
7、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
从这次期中测试中，我找到了一定的方向和目标，了解了本班学生近阶段的整体学习情况，对今后教学起到方向性的作用，相信在今后的工作中，只要努力就一定会有收获！。
2020-2021学年部编版一二年级看图写话满分指导练习50篇2
参考答案：夏天（夏天）到了，小草（绿油油的），像（给大地铺上了一层绿色的地毯）。
（美丽）的鲜花绽开了（灿烂）的笑容；（红色）的蜻蜓和（色彩斑斓）的蝴蝶在花丛中（自由自在）地嬉戏；地上的（蚂蚁）正忙着（搬运粮食）。
不远处有一（个）池塘，池塘上盛开着（粉红色的）荷花，小鱼儿躲在（荷叶下面）乘凉，捧起了一朵朵（美丽的）水花。
池塘的对面有几（座）房子，（红红）的瓦，（白白）的墙，真（好看/漂亮）！这个依（山）傍（水）的小村庄，真是一个（景色宜人）的好地方。
谁的本领大猴子会（爬树）梅花鹿会（跳远），它们都说自己的本领大，为此争得（面红耳赤）。
这时，大象（正好）经过，它看见（猴子和梅花鹿在争吵着，彼此互不相让。
）于是，大象指着小河对岸的果树说：“（你们谁能摘到河对岸的果子，就算谁的本领最大。
）”（机灵）的小猴子只会爬树，却过不了小河，梅花鹿只能（跳过小河），却不能（摘到树上的苹果），结果它们都没有摘到树上的苹果，只能无助地看着对方，束手无策。
小猴想了想：（我会爬树，小鹿能渡河。
我们两个得合作才行。
）于是，小猴就说：“（我们互相帮助吧），”梅花鹿点点头。
只见小猴子（一下子）就跳到了梅花鹿背上，他们（轻松地）跳过了小河。
来到对岸，小猴（迅速地）爬上果树，摘了一个（红红的）大苹果，它们（顺利地）完成的任务。
大象看见了笑着说：“（团结就是力量，如果大家都互相帮助，力量会更大。
）”参考答案：助人为乐的小乌龟（放学了），天空（乌云密布），雷声（轰隆隆）的响起，不一会儿，就下起了（倾盆大雨）。
（小兔）没带雨具，（只好）冒着雨跑回家。
这时候，走在路上的（小乌龟）看见了，心想：（这么大的雨，如果小兔这样跑回家，肯定会生病的。
）想到了这里，小乌龟（连忙从背上取下乌龟壳），找了一（根）树枝，做成了一（把）伞，（挡到小兔子头顶）。
小兔回头一看，笑着说：“（谢谢你，小乌龟）”。
小乌龟也笑了，说：“（小兔，我们一起回家吧！）”说完，他们手牵手（高高兴兴）地一块儿回家了。
一年级看图写话指导“变”“变”“变”
一年级看图写话指导“变”“变”“变”作者：林惠琼来源：《读与写·教师版》2018年第11期中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0121-02这一学年，我担任一年级语文教学工作。
而多年的教学经验提醒我，看图写话是作文训练的最初阶段，是低年级作文能力训练的一种重要形式，是中高年级写作的基础，因为看图写话是培养和提高孩子认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
于是，我便向孩子们大力宣传“万丈高楼平地起”的观点，在指导看图写话的过程中采取“三变”的方法，努力培养他们热爱看图写话，写好看图写话，为将来学好语文奠定坚实的基础。
1.“变”——激发情趣，让爱说变成乐写一年级的孩子进入小学校园，活泼可爱，天真烂漫，遇到学习上的间题都爱问为什么，处处表现得大胆、新奇，甚至有些奇思妙想。
只要喜欢这位老师，什么话都愿意与老师分享，即使说的都是口语化的语言，不太完整，也不太通畅，甚至缺乏条理性和连贯性，但敢说、爱说、乐说是他们最大的优点。
因此，保护好孩子们勇于说话的童心，是非常重要的。
所以，鼓励孩子们在课间交流坚持使用普通话的同时，在课堂上指导他们看图说话时，也要求大家都耐心倾听同学的发言，刚开始时适当降低要求，只要把想表达的话响亮地、连贯地说清楚就行。
这样一来，大大激发了孩子们爱表达的欲望，课堂上，争着发言的小手就如雨后春笋般不断涌现。
因为一年级学生的识字量有限，能说好图画，但未必就能写好。
有些识字量差的孩子甚至一听说要写，就想哭鼻子了。
所以，如何激起他们写作的情趣呢？我鼓励他们说：“孩子们，你们知道吗？如果你能将说的话完整地写下来，就是小作家、小诗人了！”孩子们一听，噢，原来成为小作家、小诗人这么容易，自己说不定哪天就能当上了，脸上都笑开了花。
写话的动力来了，要不断维持下去，我还花了些心思，告诉他们：“等你们把一幅幅的图画变成一篇篇小文章时，你就离小作家越来越近了，在这期间，说不定你在不知不觉中记下了自己的学习成长过程呢。
浙江省杭州市2022-2023学年一年级下学期语文期中试卷(含答案)
浙江省杭州市2022-2023学年一年级下学期语文期中试卷一、积累运用。
1．看拼音，写词语。
dōnɡ tiān chūn fēnɡyǐ qián yǐ qián kuài lèwǎn shɑnɡzài jiàn kàn zhe běi jīnɡwán xiàochénɡ shuānɡ chénɡ duìɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ2．选择合适的量词填空。
（填序号）①册②块③棵④座⑤颗⑥朵一（④）桥一书一彩云一树一枣一石碑3．我会连。
4．照样子，填一填。
（1）例1：（红红）的枣的天山的雪莲的小路（2）例2：柳绿（花）（红）大地齐放（3）例3：荡来荡去来去来去（4）例4：安安静静5．选一选。
（1）主住①我在一个小乡镇上。
②这家的人刚出门了。
（2）再在①哥哥正踢足球。
②老师把刚才的话次说了一遍。
6．我会查字典。
7．找出每组中不是同一类的词语。
（1）足球排球地球篮球（2）铅笔尺子小刀毽子（3）春天季节秋天夏天8．照样子，写句子。
例：小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（1）爸爸听着音乐。
（高兴地）____________________________________________________________________________________________（2）小伙伴们玩游戏。
（快乐地）____________________________________________________________________________________________ 9．我知道，我会填（1）中国姓氏有很多，我知道的有、、等。
（2）床前，疑是地上霜。
举头望，思。
（3）人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人。
江苏省盐城市响水县2020-2021学年一年级下学期期末语文试卷(有答案)
2020-2021学年江苏省盐城市响水县一年级（下）期末语文试卷一、积累与运用1．（10分）看拼音，写词语。
fēn chéng shēn tǐ pāi dǎ yǐ jīng fēi chángzài jiàn wǎn shang jiān jiǎo zhāo hu shuō xiào 2．（10分）用“√”选择正确的读音或汉字。
（1）生病．（bìn bìng）真．假（zhēn zēn）（2）有空．（kōng kòng）凉风．（fēng fong）（3）因为．（wèi wéi）故事．（shi shì）（4）最（近进），小明在学习上有很大的（进近）步。
（5）远处有（青清）山，近处有（青清）泉。
3．（6分）照样子，加偏旁变新字，再组词。
例：足—捉—捉虫欠——方——艮——巴——者——另——4．（8分）照样子，写一写。
（1）例：一（朵）白云一鱼一石碑（2）例：（搭）积木西瓜皮球（3）例：（碧绿碧绿）的叶子的云朵的枫叶（4）例：（飘）来（飘）去来去来去5．（8分）按要求完成句子练习。
（1）我地写作业。
（2）一边一边。
6．（4分）照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）香蕉，。
例：小白兔弯着腰，在山坡上割草。
（2）大公鸡，找虫子。
7．（8分）想一想，连一连。
（1）小葱拌豆腐节节高竹篮子打水七上八下芝麻开花一场空十五个吊桶打水一清（青）二白（2）朝霞不出门无雨半山腰有雨山戴帽晚霞行千里早晨下雨当日睛大雨不久要来到蚂蚁搬家蛇过道晚上下雨到天明（3）锄禾日当午出没风波里君看一叶舟汗滴禾下土白毛浮绿水拂堤杨柳醉春烟草长莺飞二月天红掌拨清波李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声8．（18分）按课文内容填空。
（1）和风对，朝霞对。
莺歌对燕舞，对。
（2）人初，性善，性相，相。
（3）读遍，而。
二、阅读短文，完成练习。
（9分）9．（3分）石榴花夏天，石榴花开了。
习作：看图画,写一写(教学设计+练习+学习单)2023-2024学年语文三年级下册统编版
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法
- 观察法：通过让学生观察图画，培养他们的观察力和理解力。
- 描述练习：通过让学生用词语和句子描述图画中的事物和情节，提高他们的语言表达能力和描述技巧。
- 用段落组织图画中的故事
2. 教学难点
- 观察图画，理解图画内容：学生可能会对图画中的细节和情节理解不足，需要通过引导和示范帮助他们深入观察和理解。
- 用词语描述图画中的事物：学生可能不知道如何准确地选择词语来描述图画中的事物，需要通过示例和练习帮助他们掌握描述技巧。
- 用句子表达图画中的情节：学生可能不知道如何将图画中的情节用连贯的句子表达出来，需要通过指导和练习帮助他们提高句子的连贯性和表达力。
3. 句子的构建和表达
4. 段落的组织和结构
教学反思与改进
本节课我教授了三年级下册的看图写作，我感到学生在课堂上积极参与，表现出了对看图写作的兴趣。然而，我也注意到学生在某些方面还需要进一步的指导和练习。
首先，我发现学生在观察图画时，有时会忽略细节，这影响了他们对图画内容的准确理解和表达。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的练习，帮助学生学会如何仔细观察和理解图画细节。
- 小组合作：通过小组讨论和合作，鼓励学生互相交流和分享，提高他们的合作能力和思维活跃度。
- 反馈与评价：利用反馈和评价机制，及时了解学生的学习情况和问题，调整教学方法和手段。
2024-2025学年一年级上学期期中语文模拟试卷(含答案解析)
2024-2025学年一年级上学期期中模拟检测语文试卷注意事项：1．本试卷共5页。
试卷总分100分，考试时间：90分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
情境一：同学们在观看《建党大业》《建军大业》和《建国大业》三部曲后，都纷纷表示要好好学习，长大后报效祖国。
现在，为了及时的查缺补漏，也为了给以后的学习打好基础，我们一起完成下面的习题。
一、积累与运用。
（65分）1．帮韵母找到自己的家。
（6分）2．看拼音，写笔画。
（8分）shù gōushù wān gōupiě zhénàhéng zhé gōuhéng piěpiětí3．我会照样子，拼一拼，写一写。
（8分）例：h—ǎi —（hǎi ）j—ǖn —zh—u——（zhuàng ）l——lèit——（tiáo）n—üè—q——ān—（quān）x——xún4．把汉字宝宝送上车。
（4分）云口虫火禾山田耳5．根据图形写出对应的汉字，解开公园的汉字谜题。
（7分）6．加一笔，变成新字再组词。
（6分）二（）木（）人（）口（）大（）了（）7．按要求填一填。
（5分）（1）“耳”字的笔顺是_____。
（2）“山”字的第二笔是_____，“手”字的第四笔是_____。
（3）书写“二、三”时，要按_____（①从上到下②先横后竖）的顺序写。
（4）“云”字共有_____画。
8．找出句子中的反义词，填在横线里。
（8分）（1）我开了门，妈妈进来后，又把门关上了。
_____——_____（2）妈妈从超市买的苹果大，红枣小。
_____——_____（3）鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
看图写话加强练习之小兔子回家啦(课件)2023-2024学年统编版语文二年级下册
一句完整的话，有一些基本构成部件，比如时间、 地点、主角、动作等，把这些部件连起来，就是一个完 整的句子。
本练习中，时间是下午，地点是小路上，主角是兔 子，动作是奔跑回家。
把这些连起来，写成一句话，例如：有一天，下雨 了，一只小白兔往家里跑去。
小白兔回家啦
3 看•补一画看面，找，关写键成点一段话——写长写好
把简单的一句话扩充为一段话，就是要把画面写得 更具体、生动，细节更突出。
例如，天气突然下雨，小白兔往蘑菇房子的家里跑 去。然后对小白兔的奔跑动作，左右手、头顶的状态进 行细致描写。最后，评价小白兔的动作——跑得真快呀！
4 •我会写啦，将图写成话
一天下午，突然下起了大雨，小白兔赶紧往山坡上 的家里跑。它头上顶着一篮子菜，手里拿着小镰刀，飞 快地奔跑。不一会儿，就跑回了蘑菇房子。小白兔跑得 真快呀！
升三暑假班·看图写话小Fra bibliotek兔回家啦授课老师：X老师
目 录
1
•看图说话
2 •看图说话作业
3
课堂阅读
4 •课堂阅读练习
1 看图 说话
小白兔回家啦
看一看，找关键点 想一想，连线成句 补一补，丰富画面
1 看•看一一看看，找，关找键关点键点——学会看图
按照一定顺序，找出图片中的主要事物。 本图中，中心是兔子。从右下角往左上进行观察。 右下角小白兔奔跑，有小路和草地，左上角是蘑菇房子、 树林，上面天空中下着雨。关键点是小白兔奔跑。
小白兔回家啦
2 看图 写话
爱画画的小灰兔
小兔子是怎么画画 的？他画的是什么 动作？顺序是怎么 样？他的表情是怎 么样的？
同学们，下课啦！
2022-2023学年小学语文一年级寒假衔接专题练习：08 看图写话
2022-2023学年小学语文一年级寒假衔接专题练习：08看图写话一、基础夯巩固(共10题；共66分)1．（2分）看图写词语，再说一两句话。
词语：句子：2．（5分）看图填空。
(时间)，(人物)把吃完的食品袋，看见了，马上垃圾箱。
3．（5分）我会自我介绍。
(不会写的字用拼音代替)4．（4分）看图读句子，填写音节中缺少的韵母。
一t l n在吃c。
5．（5分）看图写话。
看图，仔细观察：图上有谁？他们在干什么？按照一定的顺序写，用上“有的……有的……有的……还有的……”。
6．（5分）请你给月亮姐姐写封信，你有什么话对月亮姐姐说？请你来把你想说的话写一写吧！7．（5分）看图写话。
这是什么时候？小朋友们在干什么？心情怎样？用一两句话写一写吧！（不会写的字用拼音代替）8．（20分）看图说一说。
（1）（5分）图上有几个人？（2）（5分）天上有什么？（3）（5分）地上有什么？（4）（5分）小朋友们在做什么？9．（5分）把这幅图的内容先说一说，再试着用拼音写三句话。
10．（10分）看图读句子。
（1）（5分）姐姐在公园里干什么？（2）（5分）天空中有什么？二、能力提升(共10题；共50分)11．（5分）钓鱼说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，注意语句通顺。
12．（5分）观察一下，你喜欢月亮姐姐吗？月亮姐姐漂亮吗？如果你和月亮做朋友你开心吗？写一写你们在一起会发生的开心的事吧！13．（5分）我会看图写话。
什么时候？谁在什么地方？干什么？14．（5分）我会看图写话。
图上都有谁？它们在干什么？写一段通顺、完整的话。
15．（5分）我会写话。
（不会写的字可以用拼音）（1）（1分）片中有什么？我会再选两个写下来。
（海鸥）（2）（1分）我会用“谁在干什么”写一写。
海边真热闹！海鸥在，在。
16．（5分）我会看图写话。
小朋友，你在图上看到了什么？想一想，写一写，不会写的字可用拼音代替。
17．（5分）习作展台。
仔细观察，想一想：图上都有谁？怎么了？他们会说什么？怎么做？写几句通顺，连贯的话。
山东省济宁市微山县2022-2023学年一年级上学期期末语文试卷
2022-2023学年山东省济宁市微山县一年级（上）期末语文试卷一、基础训练营（共74分）1．（10分）按顺序把韵母补充完整。
2．（8分）写出由单韵母“a、o、e、i、u、ü”组成的复韵母。
3．（6分）看图，把拼音补充完整。
4．（16分）读拼音，写词语。
kěshìxiàyǔtóng xuédōng xīshuǐguǒxiǎo niǎo zhōng xīn míng tiān5．（6分）按要求写字。
（1）加一笔了→日→人→云→（2）减一笔天→用→禾→中→（3）加偏旁，变新字。
马→巴→木→子→6．（4分）读一读，写一写。
（1）“可”一共画，第二笔是：。
（2）“果”的第五笔是，可组词为：。
（3）“们”一共画，第四笔是：。
（4）“衣”的笔顺：。
7．（6分）比一比，再组词。
儿四后几西石8．（8分）读一读，连一连。
快活的项链小鸡枫叶黄黄的脚印小狗月牙金色的大海小鸭竹叶蓝蓝的沙滩小马梅花9．（10分）把儿歌里缺少的字填出来。
（1）向着国旗，我们，望着国旗，我们敬礼。
（2）春花还在，惊。
（3）弯弯的，小小的船，小小的船儿两尖。
二、规范书写（6分）10．（6分）把生字依次规范地书写在下面的填字格里。
四女尺林的和三、阅读美文，完成练习（10分）11．（10分）我的家乡我的家乡在荷花村。
荷花村是个美丽的地方。
池塘里，荷花红红的。
小路旁，嫩草绿绿的。
我的家乡真可爱!（1）短文一共个自然段。
（2）用“______”画出描写颜色的词语。
（3）文中，我的家乡在。
（4）请给短文配上一幅图。
四、看图写话（10分）12．（10分）提示：这是什么时间？图上都有谁？他们在干什么？仔细看图，尝试写一两句话2022-2023学年山东省济宁市微山县一年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础训练营（共74分）1．（10分）按顺序把韵母补充完整。
【分析】考查了韵母。
汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分，字的起头音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。
2023-2024学年全国小学一年级上语文仁爱版模拟考试试卷(含答案解析)
20232024学年全国小学一年级上语文仁爱版模拟考试试卷(含答案解析)考试时间：90分钟，满分：100分一、选择题（每题2分，共20分）1. “小猫钓鱼”这个故事告诉我们什么道理？A. 要耐心B. 要专心C. 要认真D. 要勤劳2. 下列哪个词语是表示颜色的？A. 大B. 高C. 红D. 快3. 下列哪个词语是表示动作的？A. 跑B. 跳C. 玩D. 飞二、填空题（每题2分，共10分）1. 我有一个（），它是蓝色的，我很喜欢它。
2. 小明（）吃苹果。
3. （）是红色的。
三、连线题（每题2分，共10分）1. 鸟儿——飞2. 小狗——跑3. 小猫——跳四、判断题（每题2分，共10分）1. 小明吃了一个苹果。
（）2. 小红有一本书。
（）3. 小狗会游泳。
（）五、阅读理解题（每题5分，共20分）阅读短文，回答问题。
小明的书包小明的书包是蓝色的，上面有一个小熊的图案。
书包里有一本书、一支铅笔、一块橡皮和一个水壶。
小明每天都背着书包去上学。
问题：1. 小明的书包是什么颜色的？2. 书包上面有什么图案？3. 书包里有什么？六、看图写话（每题5分，共10分）1. 图一：画一个太阳。
2. 图二：画一个苹果。
七、看图写话（每题5分，共10分）1. 图三：画一个小朋友在公园里玩。
2. 图四：画一个小朋友在图书馆看书。
八、看图写话（每题5分，共10分）1. 图五：画一个小朋友在操场上跑步。
2. 图六：画一个小朋友在教室里上课。
九、看图写话（每题5分，共10分）1. 图七：画一个小朋友在公园里放风筝。
2. 图八：画一个小朋友在图书馆看书。
十、看图写话（每题5分，共10分）1. 图九：画一个小朋友在操场上踢足球。
2. 图十：画一个小朋友在教室里画画。
十一、看图写话（每题5分，共10分）1. 图十一：画一个小朋友在公园里喂鸽子。
2. 图十二：画一个小朋友在图书馆借书。
十二、看图写话（每题5分，共10分）1. 图十三：画一个小朋友在操场上跳绳。
部编人教版2022--2023学年度第一学期一年级语文期末测试卷及答案(含三套题)
语文试题 第1页（共16页） 语文试题 第2页（共16页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷一年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分 分数一、认真听老师读短文，完成下面的内容。
（5分） 1.根据短文内容选择答案。
（只填序号）说秋天的天空是碧蓝的。
小牛说秋天的田野是 的。
说秋天的枫叶是火红的。
①小鹿 ②金黄 ③小鸟2.根据短文内容连线。
辽阔的 图画 满山的 枫叶 多彩的 田野3.我还会写。
（没学过的字可以写拼音）说：“秋天是 色的， 。
” 二、认真看图，选择合适的音节词书写在下面的四线格里。
（4分）f ēi j ī q īng w ā p ǎo b ù x ǐ qu è三、把下面每组生字和相对应的声母、韵母、整体认读音节连起来。
（5分）an u sh g ü shi串 点 睡 说 歌 国 路 服 时 诗 绿 句四、体育课上，你想选择哪些体育活动呢？填在下面的横线上。
（只填序号）（4分）①ti ào sh éng ②zh ào xi àng ③t ī ji àn zi ④ch àng g ē⑤p āi p í qi ú ⑥hu à hu à ⑦t ī z ú qi ú ⑧d ǎ y ǔ m áo qi ú体育课上，我想选 、 、 、 这四种体育活动。
小学一年级看图写话：夏天的池塘【精选】
⼩学⼀年级看图写话：夏天的池塘【精选】⼩学⼀年级看图写话：夏天的池塘⼩学⼀年级看图写话：夏天的池塘夏天的池塘太师附⼩⼀年级茜茜夏天的池塘多么热闹！美丽的荷花争奇⽃艳，有的盛开，有的含苞待放，这样的美景把两只⼩鸟也吸引来了，在芦苇上叽叽喳喳地赞叹着美景。
⼩⼩的池塘，带给我们⽆穷的乐趣！夏天的池塘太师附⼩⼀年级榕榕夏天到了！⽔池⾥，美丽的荷花争奇⽃艳，不知是荷花还是荷叶吸引了⼩鸟，⼩鸟站在⼩草上，就像飞机停在机场上⼀样，⼩鱼也从⼩塘⾥跳了出来。
夏天的池塘可真美呀！20XX—019学年度第⼀学期⽣物教研组⼯作计划指导思想以新⼀轮课程改⾰为抓⼿，更新教育理念，积极推进教学改⾰。
努⼒实现教学创新，改⾰教学和学习⽅式，提⾼课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全⾯实施新课程过程中，加⼤教研、教改⼒度，深化教学⽅法和学习⽅式的研究。
正确处理改⾰与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的⽣物教学⾃如化教学⽅法和⾃主化学习⽅式。
主要⼯作⼀、教研组建设⽅⾯：、深⼊学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切⼊点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作⽤，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全⾯提升。
、强化教学过程管理，转变学⽣的学习⽅式，提⾼课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
⾸先要控制学⽣作业的量，本着切实减轻学⽣负担的精神，要在作业批改上狠下⼯夫。
（）考试关。
以确保给学⽣⼀个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚⼒，培养组内⽼师的团结合作精神，做好新教师带教⼯作。
⼆、常规教学⽅⾯：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为⼯作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课⼀次，定时间定内容，对下⼀阶段教学做到有的放⽮，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下⼯夫，要认真落实好组内的公开课教学。
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一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音）一、看图填空：图上有__________、____________和___________，多美啊！二、看图填空：_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。
________看到了，对她说：“_______________________________________________________________________ ”三、看图填空：放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？六、请你仔细看图，写两三句话。
七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
八、请你看图，发挥想象写几句话。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、请你看图编一个故事。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________小学一年级上期看图写话练习班级( ) 小作家姓名( )小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!小作家们,你们能用上”有…有…有…还有…”来写一段话吗?一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有句话，写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
３、用“-”画出文中表示颜色的词。
４、春天，、、都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼２、文中“小灯笼”指的是。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。
三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（）句话。
２、短文里写了和。
３、小鸡们冷了，就会。
四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有句话。
２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有句话。
第二句中写的活动有2、这段话描写的是什么季节？七、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（）句。
2、用“--”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
八、我是一粒种子。
春天到了，我才发芽。
谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1、“我”是（）2、“我”在（时候）发芽，在（时候）结果3、（）和（）帮助“我”长大。
九、春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊！我爱春天。
1、短文共有句话，主要是写（季节）的景色。
2、短文中写了小草、树枝、（）、（）、等，可以看出春天的-------------。
十、羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。
它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。
1、短文共有段。
第二段共有（）句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
能（）不能（）十一、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了（）种植物，这些植物分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、写颜色的词有（）、（）、（）。
十二、原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）３、能把上面的内容画下来吗？试试看：十三天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有（）句话。
写了云姑娘和------时穿着不同颜色的衣服。
2、用“--”画出文中表示颜色的词语。
十四过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
1、这段话共有（）句话。
2、用“--”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
十五电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）处（chùcù）会（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）2、这一段话共有句。
3、从这一段话中我知道十六秋天到，秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1、这一段话共有句。
2、这段话中写了颜色的词语有和-----。
3、这段话写了哪几种果子？用“--”画出来。
十七春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!1、写出表示颜色的词语：2、写了哪些植物，请用“--”在句子中划出来。
3、写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。
十八太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有、。
2、月亮比地球，太阳比地球。
十九我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。
娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。
真可爱！1、这段话有句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“--”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
二十刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。
刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。
它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有句话。
2、这段话是围绕这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和、、、、，又写了爪子,最后写了。
二十一春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有（）句话。
2、用“--”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词二十二奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。
细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。
就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！1、这段话共有（）句话。
2、第句写藤(ténɡ)和叶子；第句写花。
3、写出表示颜色的词二十三星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。
我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。