城市地下空间工程专业培养方案
城市地下空间工程专业学什么
城市地下空间工程专业学什么引言城市地下空间工程是一门涵盖土木工程、地下工程、隧道工程等知识领域的学科，旨在研究城市地下空间的规划、设计、施工和管理等方面的技术。
本文将介绍城市地下空间工程专业学习的内容，包括相关学科、专业课程和实践研究等方面。
相关学科城市地下空间工程专业涉及的相关学科主要包括：•土木工程：包括土壤力学、岩土力学、地基工程等，这些学科为地下工程的施工和设计提供基础知识。
•岩石力学：研究岩石的力学性质和行为规律，对地下岩体的稳定性和岩石爆破等方面具有重要意义。
•隧道工程学：探讨地下隧道的设计、施工、监测和维修等技术，包括隧道结构、土压平衡和盾构等方面的知识。
•地下工程学：研究在地下进行的各种工程，如地下室、地下通道和地下储罐等，涉及地下空间利用的设计和管理等方面的知识。
•土木工程材料学：学习土木工程中使用的材料的性质和特点，如混凝土、钢筋和建筑材料等。
专业课程城市地下空间工程专业的课程设置主要包括以下方面的学习内容：•地下空间规划与设计：通过学习城市地下空间规划和设计的方法和原则，包括地下空间利用的规划、设计和评估等方面的知识。
•地下工程结构力学：研究地下结构在水平荷载、竖向荷载和地震荷载等作用下的力学性能和受力特点。
•地下工程施工技术：学习地下工程施工的方法和技术，包括隧道开挖技术、地下室施工和防水技术等方面的知识。
•地下工程监测与测试技术：探究地下工程的监测和测试方法，包括地下水位监测、地下应力测试和地下结构物位移监测等方面的知识。
•地下工程安全与环境保护：研究地下工程的安全管理和环境保护措施，包括地下工程施工安全、地下水环境保护和地下工程灾害防治等方面的知识。
实践研究城市地下空间工程专业的学习除了理论课程外，还需要进行实践研究。
具体包括以下方面：•实地考察：通过参观现有的地下工程和隧道等实地考察，了解实际工程的设计和施工过程。
•实验室实训：利用实验室设备开展地下空间工程相关的实验，包括材料力学性能测试和地下结构模拟实验等。
城市地下空间工程本科专业人才培养需求与改革思考
城市地下空间工程本科专业人才的培养应注重工 程实践能力和创新精神的培养，以适应城市化进 程和地下空间开发利用的需求。
城市地下空间工程本科专业人才的培养应注重职 业道德和人文素质的培养，以培养具有社会责任 感和职业道德的高素质专门人才。
对城市地下空间工程专业人才培养的展望
加强城市地下空间工程专业实践能力 的培养，增加实践环节和实习机会， 提高学生的实践能力和创新精神。
和实践打下坚实基础。
增加选修课程
开设多样化的选修课程，如地下 建筑结构、地下空间规划与设计 、地质工程等，满足学生个性化
发展需求。
加强实践教学，提高学生实践能力
01
02
03
建设实习基地
与相关企业合作，建立稳 定的实习基地，提供学生 实践操作的机会。
实践课程设计
设置独立的实践课程，如 地下工程测量、隧道工程 设计等，培养学生的实践 能力和解决问题的能力。
组织实践活动
鼓励学生参与科研项目、 参加学术竞赛等活动，提 高学生的实践能力和综合 素质。
引入新的教学方法与手段，增强教学效果
推广多媒体教学
利用多媒体技术，将抽象 的概念和复杂的工程实例 以直观、形象的方式呈现 给学生。
实施案例教学
结合实际工程案例，引导 学生分析、讨论和解决问 题，提高学生的实际应用 能力。
05
城市地下空间工程专业人才培养 改革措施及实施方案
推行“卓越工程师”培养计划，强化实践能力培养
制定实践能力培养标准
01
根据城市地下空间工程领域的实际需求，制定实践能力培养标
准，明确学生应具备的实践能力和技能。
加强实践环节
02
增加实践教学的比重，包括实验、课程设计、实习等，确保学
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析1. 引言1.1 背景介绍城市地下空间工程是指利用地下空间进行建设和利用的工程领域，随着城市化的进程和土地资源限制，城市地下空间工程成为了解决城市发展和生活质量问题的重要途径。
城市地下空间工程涉及到地下隧道、地下停车场、地下商业空间等各种工程项目，对于提高城市交通、节约土地资源、改善城市环境等方面都具有重要意义。
目前，随着城市地下空间工程的不断发展，对于专业人才的需求也在不断增加。
当前对城市地下空间工程专业人才的培养还存在不少问题和挑战，需要进行深入的探讨和解决。
本文将对城市地下空间工程专业人才培养进行探析，旨在探讨当前人才培养的现状、目标设定、专业课程设置、实践教学与实习安排以及人才培养模式创新，同时分析城市地下空间工程专业人才培养所面临的挑战，并提出一些建议，展望未来的发展方向。
通过对城市地下空间工程专业人才培养的深入研究，希望能够为相关工程领域的教育教学工作提供一定的参考和启示。
1.2 研究意义城市地下空间工程专业人才培养的研究意义在于满足城市发展对于地下空间利用的需求，促进城市地下空间工程领域的发展和进步。
随着城市人口的增加和土地资源的有限性，地下空间的开发和利用成为了解决城市发展难题的重要手段。
现阶段城市地下空间工程专业人才供给与市场需求存在不匹配的情况，导致人才短缺和质量问题。
研究城市地下空间工程专业人才培养的意义在于推动人才培养模式的创新和改进，提高人才培养质量和效率，以适应城市发展的需要。
通过对人才培养目标设定、专业课程设置、实践教学与实习安排等方面的探索和研究，可以为培养高水平的地下空间工程专业人才提供理论和实践支撑，为城市地下空间的规划、设计和施工贡献智慧和力量。
【2000字】2. 正文2.1 城市地下空间工程专业人才培养的现状一、需求量不断增长。
随着城市发展和建设的不断推进，对城市地下空间工程专业人才的需求也在逐渐增加。
城市地下空间工程在城市规划、地下交通、地铁建设等方面起着重要作用，因此需要大量熟练掌握相关知识和技能的专业人才。
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析城市地下空间工程是指利用地下空间进行城市建设和发展的工程项目，包括地下隧道、地下车库、地下商城、地下管廊等。
随着城市化进程的加快和城市人口规模的不断扩大，城市地下空间工程越来越受到重视。
而城市地下空间工程专业人才的培养也成为当前亟待解决的问题。
一、城市地下空间工程的背景和意义现代城市化进程已经从一座城市“裸露”的表面向城市“深层次”转变。
城市地下空间工程的兴起，为城市发展提供了更多的发展空间和解决城市问题的新思路和新方法。
城市地下空间工程为城市解决了交通拥堵、机动车停车难的难题，为城市增加了更多的商业、娱乐、休闲等功能空间，从而提升城市的整体品质和生活水平。
城市地下空间工程的发展和建设对城市的发展有着深远的意义。
随着城市地下空间工程的快速发展，市场对城市地下空间工程专业人才的需求也越来越旺盛。
当前并没有专门培养城市地下空间工程专业人才的大学专业，导致市场上的需求与供给严重不匹配。
即便一些高校开设了地下空间工程相关的专业，但由于该领域的学科立项相对滞后，导致培养出来的人才与市场需求脱节严重。
有必要对城市地下空间工程专业人才的培养进行深入探索和分析，以满足社会对人才的需求。
目前，城市地下空间工程专业人才培养存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 人才培养理念落后。
传统的人才培养模式过于注重理论知识和基本技能的传授，忽视了实践能力和创新能力的培养，导致学生毕业后面临实际工作时能力不足。
2. 缺乏专业实践环节。
由于城市地下空间工程是一个新兴的领域，而且与传统工程专业有所不同，因此需要更多的实践环节来培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
目前许多高校的地下空间工程专业缺乏专业实践环节，导致学生毕业后实际工作能力不足。
3. 师资力量薄弱。
由于城市地下空间工程是一个新兴的专业领域，目前缺乏相关专业的教师和专业领域的专家，师资力量薄弱是制约城市地下空间工程专业人才培养的重要问题之一。
城市地下空间工程专业培养方案(1)
舅：
我们学院前身是山西矿院，我们专业以前是矿井建设，这级刚改名为城市地下空间工程。
这是我们大学四年的课程计划。
太原理工大学
培养计划
学院矿业工程学院学制四年
专业名称城市地下空间工程授予学位工学学士
一、业务培养目标及要求
本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握地下工程学科的基础理论和基本技能、具备从事城市地下空间规划、设计、研究、施工、开发利用与管理工作的能力、具有一定创新精神和能力的高级地下工程专门技术人才。
二、主干学科
力学、土木工程、地下建筑结构。
三、主要课程
理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、岩体力学、土力学与地基基础、工程地质、建筑材料、测量学、流体力学、混凝土结构基本原理、城市地下空间规划与设计、地下工程设计与施工、地下空间灾害与防护、岩石爆破基础、地铁工程概论、城市地理信息系统、地下建筑结构、地下工程特殊施工技术、地下工程稳定性控制原理等。
四、主要实践性教学环节
军训、认识实习、工程地质实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计或毕业论文等。
主要专业实验
材料力学实验、建筑材料实验、岩体力学试验、土力学实验等
表1 实践环节
表2 学时、学分结构表。
城市地下空间工程专业本科人才培养方案
1．培养计划的设计思想 （1）依据我校办学定位，在课程安排上以“数学—力学—地下工程与房屋建筑工程—工程实践”
为主线，强化外语、计算机在本专业上的应用能力。
（2）依托土木工程，以培养具备从事城市地下空间工程的规划、设计、施工和管理能力等为目 标，在开设相关力学课程、结构工程课程、规划设计课程、地下结构课程、地质科学课程等的同时，
编号
课程名称
L010601 画法几何 L100101 理论力学（A） L100301 材料力学（A）Ⅰ L100302 材料力学（A）Ⅱ L010514 工程测量(A) L100202 结构力学（B）Ⅰ L100203 结构力学（B）Ⅱ L010901 混凝土结构设计原理（A）Ⅰ L070101 建筑材料（A） L010602 制图基础 L010606 计算机绘图(A) L011008 工程地质与水文地质 S100303 工程力学实验(B) L010401 土力学(A) L010309 土木工程施工组织 L010213 岩体力学（A） L080111 电工与电子技术(C) L010907 钢结构设计原理（C） L010308 建设法规 L100209 结构动力学 L011207 专业英语 L010507 GPS 测量原理及应用(B) L010529 桥隧控制测量 L010603 专业制图 L010214 城市地下空间讲座 L010914 工程结构可靠度基础(B) L010915 有限元基础 L011003 地质灾害防治
八．课程体系的构成及学分分配比例
课程体系的构成及学分分配比例表
课程类别
选修课学分 总学分 学位课学分 必修课学分
限选 任选
通识教育与 通识教育课程
45
21
14
10
基础课程
城市地下空间工程培养方案
城市地下空间工程培养方案一、教育目标1. 培养目标城市地下空间工程人才培养目标是在系统掌握现代地下空间工程专业基础理论、专业知识和专业技能的基础上，具备创新思维、团队协作、社会责任感，能够在地下空间开发与利用、城市建设与管理、环境保护与资源利用等领域从事设计、施工、管理等工作的高素质复合型人才。
2. 培养要求（1）具备扎实的理论基础知识，掌握地下空间分布规律和开发利用技术；（2）具备地下空间工程设计、施工和管理的基本能力；（3）具备较强的创新意识和科研能力，能够解决地下空间工程实际问题；（4）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神；（5）具备社会责任感和环保意识，能够全面考虑地下空间开发与利用对环境和人类生活的影响。
二、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、工程制图、力学、地质学、地下水工程基础等；（2）专业核心课程：地下空间开发与利用、地下空间工程设计、地下空间工程管理、地下空间环境保护等；（3）专业选修课程：隧道工程、地下结构工程、地下水文地质工程、城市地下管廊等；（4）实践教学环节：包括实习、毕业设计、科研实践等，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 人才培养模式（1）综合素质教育：注重培养学生的创新意识、团队合作能力和社会责任感；（2）专业实践能力培养：通过实习、毕业设计等环节，培养学生的专业技能和实践能力；（3）科研训练：鼓励学生参与科研项目和竞赛，培养学生解决实际问题的能力。
3. 培养环节（1）课程学习：学生应通过课内学习，掌握地下空间工程基础理论和专业知识；（2）实习实训：学生应通过实习实训，掌握地下空间工程设计、施工和管理技能；（3）科研实践：学生应通过科研项目参与、毕业设计等环节，培养解决实际问题的能力。
4. 实践教学环节（1）实习：学生应到相关企业或科研机构进行实习，了解地下空间工程的实际情况；（2）毕业设计：学生应根据实际问题，进行毕业设计，提出解决方案；（3）科研项目参与：学生应积极参与科研项目，培养科研能力和创新精神。
城市地下空间工程专业人才培养之我见
地下工程等工业 与民用方面工程 ， 以及文化 、 育 、 乐与生活 方 城市的战略性空 间资源 ， 体 娱 是新 型国土资源 。联合 国 自然资源委员 面的联合建筑体工程等 。随着城市化进程 进一步加快 ， 城市 可持 会也于 １８ ９ １年 ５月正式把地下空间确定为重要 的 自然资源 。
续 发 展 面 临诸 多 问 题 ， 展 城 市 地 下 空 问 就 显 得 越 来 越 重 要 ， 拓 城
１２ 我 国城 市地 下 空间工程 具有 巨大 的发 展前 景 ．
借鉴发达国家的发展 经验 ， 人均 Ｇ Ｐ达到 ２００美元 之后 ， Ｄ Ｇ Ｐ Ｄ
１ 培 养城市 地下 空 间工 程专 业人才 的必要 性
１ １ 地 下 空间是 实现城 市可持 续发展 的重要 战略 资源 ．
近 年 来 ， 国城 市 以 前 所 未 有 的 速 度 加 快 发 展 ， 模 不 断 扩 我 规
近５ ０个城市达标 ， 国地 下空间工 程建设 未来发 展有 着 巨大潜 我
城 市 地 下 空 问工程 专 业 人 才培 养 之 我见
宋帅奇
摘
潘巧红
郭金敏
要： 结合我 国城 市可持 续发展 战略 ， 从城 市地 下空间工程发展 前景， 市场 需求等方 面探 讨 了培养城 市地 下空间工程
专业人才的必要性 ， 并从 多方面分析 了该专业人 才的社会需求形势 ， 出应加 大城 市地下 空间人 才培 养力度 ， 一步 完 提 进 善专业人才培养方案 。
的综合性 学科 ， 是实现高效 、 文明 、 舒适 和安全 的现代化 城市 的重 向 。发达国家的实践表明 ： 地下空 间开 发利用是提高 城市土地利
人才培养方案
人才培养方案人才培养方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的人才培养方案，希望对大家有所帮助。
人才培养方案1一、现状分析1．目前高职院校对创新创业教育重要性的认识尚未真正到位。
创新和创业教育尚未变成高职院校师生的共同行动。
原因是一部分管理者认为，现在学校扩招，教育资源严重不足，能维持学校的正常运转就不错了；一部分教师觉得现在生源质量下降，传统意义上的学习质量都难以保证，还谈什么创新创业？大多数学生则在应付着各种考试，能否创新那是走上工作岗位以后的事。
2．“双创型”人才培养模式没有得到根本性的确立。
一是各种政策、制度和措施没有形成一个系统的体系，而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充；二是形式重于实质，在“双创型”人才培养中没有起到真正的作用。
3．创新创业教育缺乏强有力的目标导向。
长期以来创新创业教育还没有真正纳入教师教学工作业绩考核范围。
对学生传统单一评判模式的考核制度和考核方法依然在教学领域保持，成为实施素质教育、培养“双创型”人才的“瓶颈”，阻碍着人才能力和素质的提高。
二、方案探讨1、转变教育理念，实现创新创业的一体化教育创新与创业是一个辩证的统一体，创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程，创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务并实现其潜在价值的过程。
创新是创业活动的前提和基础，是创业活动的最核心要素和最本质的特征，是创业的灵魂和关键，也是创业可持续性的保障。
而创业基于创新，并推进创新。
高职教育“双创型”人才的培养也应实现创新教育与创业教育一体化。
2、确定“双创型”人才培养目标“双创型”人才的目标特征有以下二个方面：一是“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构；具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力；具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神；具有敏锐的洞察力、独到的思维方式，善于判断和把握机会；具有高超的创新、实践、实施和拓展能力；具有优秀的团队精神和社会竞争力。
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析1. 引言1.1 研究背景现代城市化进程不断加快，城市地下空间利用和工程建设成为重要的发展方向。
城市地下空间工程是指在现代城市建设中，利用地下空间进行工程开发和建设，包括地下交通、地下商业、地下停车等多个领域。
随着城市人口规模的不断增长和土地资源的日益紧张，城市地下空间愈发受到重视。
城市地下空间工程专业人才的培养是保障城市地下空间工程发展的重要保障。
然而，目前我国城市地下空间工程专业人才培养仍存在一些问题和挑战，如人才培养体系不够完善、专业课程设置滞后、实践教学不足等。
因此，对城市地下空间工程专业人才培养进行深入研究和探讨，将有助于促进我国城市地下空间工程的发展，培养更多高素质的人才。
本文旨在对城市地下空间工程专业人才培养进行探析，分析现状，探讨培养模式，提出课程设置建议，探索实践教学方式，评价培养质量，以期为城市地下空间工程专业人才培养提供参考和借鉴。
1.2 研究目的城市地下空间工程专业人才培养的研究目的是为了更好地了解当前人才培养现状，探讨优化人才培养模式，提出课程设置建议，探索实践教学方式，并进行质量评价。
通过对城市地下空间工程专业人才培养的分析和研究，旨在为相关院校和教育机构提供更科学、更有效的人才培养方案，培养更加符合市场需求的高素质专业人才。
同时，通过研究城市地下空间工程专业人才培养的现状和挑战，可以促进教育教学改革，提高教育质量。
研究目的还在于为城市地下空间工程专业人才的培养提供参考和借鉴，帮助相关行业和企业更好地了解人才市场的需求和趋势，培养出更适应行业发展的专业人才。
通过对城市地下空间工程专业人才培养的探讨和研究，旨在助力我国城市地下空间工程行业的发展，推动相关领域的人才培养工作不断创新和提升。
1.3 研究意义城市地下空间工程专业人才培养的研究意义在于不断提高城市地下空间工程专业人才的质量和水平，以适应城市化发展的需要和挑战。
城市地下空间建设日益重要，需要高素质的人才来满足城市地下空间工程建设的需求，提高城市地下空间利用效率和质量。
城市地下空间工程专业人才培养探析
城市地下空间工程专业人才培养探析【摘要】城市地下空间工程是一个新兴的领域，对于城市发展具有重要意义。
本文围绕城市地下空间工程专业人才培养展开讨论。
在将介绍研究背景和研究意义。
在将对城市地下空间工程专业人才培养现状进行分析，探讨不同的培养模式，并预测未来的需求。
还将研究不同的培养方法以及资源整合的策略。
在将指出城市地下空间工程专业人才培养的未来发展方向，并进行总结。
通过本文的探讨，可以更好地了解城市地下空间工程专业人才培养的现状和未来趋势，为相关领域的教育和培训提供参考和建议。
【关键词】城市地下空间工程、专业人才培养、现状分析、模式探讨、需求预测、方法研究、资源整合、未来发展方向、结语1. 引言1.1 研究背景在城市地下空间的开发利用过程中，专业人才的培养至关重要。
目前我国在城市地下空间工程专业人才培养方面存在一些问题和挑战，如人才短缺、培养模式单一、需求预测不准确等。
深入研究城市地下空间工程专业人才培养的现状和发展趋势，探讨如何更好地培养符合市场需求的人才，具有重要的理论意义和实践价值。
本文将结合实际调研和案例分析，对城市地下空间工程专业人才培养的现状进行深入分析，探讨培养模式、需求预测、培养方法和资源整合等方面的问题，旨在为未来城市地下空间工程专业人才培养提供参考和借鉴。
1.2 研究意义城市地下空间工程专业人才培养的意义在于提高城市地下空间工程领域的人才素质和实践能力，满足城市快速发展对于地下空间利用的需求。
随着城市化进程的加快和城市人口规模的不断扩大，城市地下空间工程已经成为城市规划和建设的重要组成部分，对城市的可持续发展起着至关重要的作用。
培养高素质的城市地下空间工程专业人才是当今社会的迫切需求。
2. 正文2.1 城市地下空间工程专业人才培养现状分析目前，城市地下空间工程专业人才培养面临着一些挑战和问题。
传统的教育模式和内容滞后于行业发展的需求，学生缺乏实际操作的机会和能力培养。
相关专业课程设置不够完善，缺乏系统性和实践性，无法满足市场对人才的需求。
人才培养方案优选范文5篇
人才培养方案优选范文5篇为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那么该如何写活动方案呢?下面是为大家整理的人才培养方案优选范文，希望大家喜欢。
人才培养方案优选范文1一、培养目标本专业根据国家经济建设和社会经济发展需要，面向城市地下空间开发，培养知识、能力、素质全面协调发展，系统掌握城市地下空间工程专业的基本原理、基本方法和基本技能，具备进一步提高学历层次和自主学习新知识的能力，具有创新创业精神的高素质应用型高级工程技术人才，可在城市地铁、隧道、地下停车场、地下商业设施、地下综合管廊、人防工程等城市地下空间开发领域从事勘察、规划、设计、施工和管理等部门从事工程技术、管理等工作。
二、毕业生应具有的知识、能力、素质1.具有较好的人文社会科学素质、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。
2.具有从事城市地下空间工程所需的相关数学、自然科学及相关土木工程基础知识，并能分析地下空间领域的复杂问题，且能够获得有效结论。
3.扎实掌握城市地下空间工程专业的基础理论知识。
4.具有综合运用所学科学理论和技术手段进行城市地下空间规划、地下建筑设计、岩土工程勘察、地下建筑结构设计、地下工程施工的能力。
5.具有对于城市地下空间工程问题进行系统识别、表达、分析和解决的能力，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
6.掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解地下工程的前沿发展现状和趋势。
7.了解与本专业相关的职业及行业的政策、法律、法规。
8.能够理解和评价针对地下空间领域复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
9.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
10.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
11.能够就地下空间领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
城市地下课程设计
城市地下课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握城市地下空间的基本概念、分类及功能。
2. 了解城市地下工程的建设原理、技术要点及发展现状。
3. 了解城市地下空间利用与管理的基本原则和政策法规。
技能目标：1. 培养学生运用地理、工程等知识，分析城市地下空间利用的合理性和效益。
2. 提高学生运用现代技术手段，如GIS等，进行城市地下空间数据采集、处理和分析的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通表达及问题解决的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市地下空间的保护与合理利用的意识，树立可持续发展观念。
2. 增强学生对我国城市地下空间建设成就的自豪感，激发爱国情怀。
3. 培养学生关注城市建设与发展，具备社会责任感和主人翁意识。
本课程针对初中年级学生，结合地理、科学等学科知识，以城市地下空间为主题，旨在提高学生的知识水平、技能和情感态度价值观。
课程设计注重实践性和实用性，使学生能够在掌握知识的同时，培养解决问题的能力和正确的价值观。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 城市地下空间概念与分类：介绍城市地下空间定义、功能及分类，结合教材第二章内容。
- 地下空间的定义与功能- 地下空间的分类与特点2. 城市地下工程建设：讲解地下工程的建设原理、技术要点，参考教材第三章。
- 地下工程的建设原理- 地下工程技术要点及发展现状3. 城市地下空间利用与管理：探讨城市地下空间的合理利用、管理原则及政策法规，结合教材第四章。
- 地下空间利用原则与策略- 地下空间管理政策法规4. 城市地下空间案例分析：分析国内外典型城市地下空间利用案例，借鉴教材第五章。
- 国内外城市地下空间利用案例- 案例分析与讨论5. 实践活动：组织学生进行实地考察，运用GIS等现代技术手段进行数据采集、处理和分析。
- 实地考察与数据采集- 数据处理与分析教学内容安排和进度：第一周：城市地下空间概念与分类第二周：城市地下工程建设第三周：城市地下空间利用与管理第四周：城市地下空间案例分析第五周：实践活动教学内容科学性和系统性相结合，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握知识的同时，培养实际操作能力。
地下工程专业培养方案
地下工程专业培养方案一、地下工程专业培养目标地下工程是土木工程的一个重要分支，是涉及地下空间利用、地下工程建设、地下水资源开发等方面的工程学科。
地下工程专业培养目标是培养具有良好的工程素养和综合能力，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够从事地下工程设计、施工和管理等方面的高级工程技术人才。
具体目标如下：1. 掌握地下工程基本理论和设计方法，具有较强的工程设计能力；2. 具备地下工程设计、施工和管理方面的专业知识和技能；3. 具有较强的创新精神和实践能力，能够解决地下工程中的复杂问题；4. 具备良好的团队合作能力和领导才能，能够适应复杂多变的工程环境。
二、地下工程专业培养课程设置1. 基础课程（1）数学（2）物理（3）地质学（4）土力学（5）工程力学（6）结构力学（7）计算机辅助设计2. 专业课程（1）地下工程导论（2）地下水文学（3）隧道工程（4）地下建筑（5）地下综合利用（6）地下管线工程（7）地下空间开发（8）地下工程施工技术3. 实践课程（1）地下工程勘察实习（2）地下工程设计实习（3）地下工程施工实习三、地下工程专业培养模式地下工程专业培养模式注重理论与实践相结合，培养学生的工程实践能力和创新精神。
采用专业实验课、实习实训、设计实习等形式，让学生在实际的工程项目中进行实践操作和理论实践结合。
1. 专业实验课设置专门的地下工程实验室，让学生参与地下工程相关实验，包括地下水文学实验、隧道工程实验、地下建筑实验等，培养学生动手能力和实验操作技能。
2. 实习实训安排学生在地下工程设计、施工、管理等单位进行实习实训，让学生接触真实工程项目，了解行业发展动态和实际工作要求，提升实践操作能力和综合素质。
3. 设计实习组织学生进行地下工程设计实习，让学生参与真实项目的设计工作，培养学生的工程设计能力和创新意识。
四、地下工程专业培养保障1. 师资力量建立一支高水平的地下工程师资队伍，包括博士和硕士研究生导师、行业专家、从业人员等，保障学生的学术和实践指导。
城市地下空间课程设计
城市地下空间课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解城市地下空间的基本概念、分类及功能，掌握地下空间利用的相关知识。
2. 使学生了解我国城市地下空间开发利用的现状、发展趋势及政策法规。
3. 引导学生掌握地下空间工程设计、施工及运维的基本原理。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决城市地下空间开发利用中问题的能力。
2. 提高学生进行项目调研、资料搜集、团队协作的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段，如CAD、BIM等软件进行地下空间设计的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市地下空间开发利用的兴趣，激发探索精神。
2. 增强学生关爱城市生态环境、节能环保的意识，培养绿色出行、低碳生活的习惯。
3. 引导学生树立正确的资源观、空间观，认识到合理开发利用城市地下空间的重要性。
课程性质：本课程属于地理、建筑、环境等多学科交叉领域，旨在培养学生对城市地下空间开发利用的全面认识。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习、合作探究能力，对城市地下空间有浓厚兴趣，但相关知识体系尚不完善。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析、项目式教学为主，提高学生的实践操作能力和综合素质。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 城市地下空间概述- 地下空间概念与分类- 地下空间功能与优势- 我国城市地下空间发展概况2. 城市地下空间开发利用- 地下空间开发利用现状- 地下空间规划与政策法规- 地下空间工程设计要点3. 地下空间施工与运维- 地下空间施工技术- 地下空间运维管理- 地下空间安全与环保4. 地下空间案例分析- 国内外典型地下空间项目分析- 地下空间利用的创新实践- 案例启示与经验总结5. 课后实践与拓展- 设计地下空间项目方案- 调研当地地下空间利用现状- 探讨地下空间未来发展前景教学内容安排与进度：第一周：城市地下空间概述第二周：城市地下空间开发利用第三周：地下空间施工与运维第四周：地下空间案例分析第五周：课后实践与拓展教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
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城市地下空间工程专业培养方案
一、专业简介
城市地下空间工程专业是石家庄铁道大学土木工程学院于2011年新增本科专业之一，为国家设置的土木类特色专业，课程体系涵盖了地下工程与建筑工程方向核心课程。
专业
教学团队23人中有教授10人，具有博士学位12人。
专业配备有省级“地下空间工程实验
教学中心”和校外实践教学基地，目前馆藏该专业期刊50余种，图书10万余册。
近年来承
担国家自然科学基金3项、其他省部级科研、教研课题多项，获得国家科技进步二等奖二项，其他省部级科技进步奖多项。
二、专业基本信息
专业所属学科门类：工学；专业类：土木类；专业代码：081005T。
基本学制：4年；学习年限：3～6年。
毕业学分：174学分。
授予学位：工学学士。
三、专业培养目标及要求
1、培养目标
培养品德高尚，适应城市地下空间工程（地下铁道、道路、停车、储藏、商业和人防等）建设需要的高级专门人才。
2、培养要求
城市地下空间专业培养理念为知识传授和能力培养并重、且着重培养学生基本学习能
力和创新能力。
该专业学生应具备以下知识、能力和素质：
①具有正确的政治方向、高尚的道德情操、良好的文化素质、敏锐的创造思维、和谐
的身心发展、鲜明的个性特征、融洽的人际关系；
②具有扎实的自然科学基础，掌握工科学生必需的数学、物理等方面的基本理论知识
和应用能力，了解当代城市地下空间工程的发展方向；
③具有扎实的专业基础知识，掌握工程力学、结构力学、岩土力学、制图、地质、测
量等方面的基本理论知识和应用技能；
④掌握地下空间工程的勘查、工程材料、结构分析与设计等必要的专业基础知识；
⑤掌握城市地下空间规划与设计、地下空间结构设计、施工与管理等基本技术知识及
技能；
⑥具有文献检索、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达
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和交流的基本能力；具有计算机应用的能力。
四、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
1.1.能用专业知识界定复杂地下空间工程问题的条件、构成、范围和解决目标；
1.2.能用数学、自然科学、工程基础和专业知识建立复杂工程问题的合适数学模型；
1.3.能根据模型结构分析复杂工程问题的解决途径；
1.4.能判别复杂工程问题的多种解决方案的优劣和优化途径。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1.能用专业知识识别影响复杂工程问题的因素及其间的约束关系；
2.2.能通过自由度分析来判别复杂工程问题的解决途径；
2.3.能通过相关文献分析来寻找备选方案；
2.4.能应用基本工程原理来筛选备选方案。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1.能在法律、安全、环境等外部约束条件下确定设计任务；
3.2.能寻找可能的工艺流程方案，经过安全、操作和技术经济分析，优选方案，体现创新意识；
3.3.能通过数学模拟进行系统、工艺流程设计，用图纸表达设计成果。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1.能辨别单元设备设计中的理论模型参数，独立设计实验研究方案；
4.2.能正确操作实验装置，利用基础力学理论分析过程中出现的现象；
4.3.能准确获取、分析和处理实验数据；
4.4.能通过与理论值比较，独立分析和解释实验结果，得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1.对复杂工程问题建模时，能运用合适的数学知识、计算机语言、力学理论及相关结构知识；
5.2.能用成型模拟工具建立复杂工程问题的等效数学模型，进行力学分析和设计优化；
5.3.能理解各类工程工具在模拟精度和速度方面的局限性，根据模型结构选择合理的工程工具。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1.了解城市地下空间工程领域的工程实践和复杂工程问题的解决方案；
6.2.了解地下工程研究、设计必须遵守的安全、健康、法律等规范，理解应承担的社会责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
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7.1.理解城市地下空间工程对环境、社会可持续发展的影响；
7.2.了解城市地下空间工程项目环境影响评价的方法。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职
业道德和规范，履行责任。
8.1.具有良好的人文社会素养；
8.2.具有较强的社会责任感与工程职业道德。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1.具有良好的执行力和与他人合作共同承担任务的能力；
9.2.具有任务分解、计划安排和组织实施的能力。
10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告
和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背
景下进行沟通和交流。
10.1.能够进行有效沟通和交流，以书面的形式完成实验报告、课程设计和毕业设计（论文）；
10.2.了解国外城市地下空间工程行业现状；
10.3.了解关于城市地下空间工程面临的主要工程问题。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1.具有初步的工程经济分析能力；
11.2.了解地下工程项目经济分析与评价方法。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1.对终身学习有正确认识，能够自主学习部分理论知识；
12.2.具有适应发展和不断学习新的专业知识的能力。
五、主干学科
工程力学、土木工程和建筑学
六、核心课程
材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、建筑材料、城市地下空间工程规划与设计、地下空间工程、隧道工程、工程爆破等。
七、主要实践环节
认识实习、工程地质实习、工程测量实习、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业设计。
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八、毕业学分要求
九、课程修读要求
（1）通识与公共基础课程：其中必修课包括思想政治类、军事类、体育类、外语类、计算机类及工程实践能力，要求修满31学分；英语类限选课6学分，通识选修类8学分。
（2）学科基础课程：其中必修课包括数学类、物理类、计算机类，要求修满28.5学分。
（3）专业基础课程：其中必修课包括力学类、土木类，要求修满46.5学分。
（4）专业课：其中必修课包括专业平台课程、专业方向课程、专业集中实践环节及毕业设计，要求修满40.5学分；限选课要求修满6学分。
（5）学科基础课程、专业基础课程、专业课任选课要求修满7.5学分。
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十、教学计划
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十二、课程与毕业要求的对应关系
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