青蛙看海

《青蛙看海》教学设计

教案背景

1、面向学生：二年级学科：语文

2、课时：第二课时

3、教学准备：

教师课前准备：多媒体课件

学生课前准备：

（1）初读课文了解大意，标出自然段。

（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。

教学内容：

苏教版语文第三册第9课第二课时

学习目标：

1、能正确、流利、有感情的分角色朗读课文。

2、懂得只要脚踏实地、一步一个胶印、坚持不懈的刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。

教学重点：

能正确、流利、有感情的分角色朗读课文。

教学难点：

懂得只要脚踏实地、一步一个胶印、坚持不懈的刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。

教学过程：

一、激趣导入。

1．小朋友们，你们看见过大海吗？（出示大海图）谁来说说大海是什么样子的?（大海很大，海水很蓝）

2．是呀，大海的海水是那么的蓝，那么的一望无边，那么的令人着迷。那你们喜欢大海吗？（喜欢）

3．不仅我们喜欢大海，一只住在湖边的小青蛙也很想去看大海。这就是今天我们要学习的第9课《青蛙看海》。（揭题，板书。）

二、新授

（一）自读课文

请同学们打开书自读课文，看看文中除了青蛙还有哪些人物?学生自读课文，表扬读的认真的学生。谁来说说文中都有谁?（青蛙、苍鹰、松鼠）

（二）学习第1—3自然段

1、青蛙要怎样才能看到大海？你是怎么知道的？（苍鹰的话）你能找到文中的句子读读吗？（你的声音真美）谁再来读读？我们一起来读一下。这句话你们读懂了吗？说说什么意思？我们再来读读，读出你的理解。

2、是的，要看到大海就要登上前面那座山，青蛙看到的是一座怎样的山呢？（很高的山）看，这样高不高？这样呢？现在够高了吧？老师在加上几多白云，看这座山已经插入白云，这就叫做高耸入云。

3、同学们，如果是你，看到这么高的山，你会怎么想呢？（这山太高了，我爬不上去）恩，青蛙心里想的和你们一样，瞧，它是这么说的：出示“天哪，这么高的山！”指名朗读，读出青蛙害怕的语

气。那青蛙信心登上山顶去看海吗?（出示：我没有……怎么上的去呢？意思也就是说上不去，像这样的句子我们称为反问句，让我们再来读读这个反问句，去感受一下青蛙当时的心情。（出示对比句子）

4、听了青蛙的话苍鹰又是怎么说的？（指名读苍鹰的话）同学们苍鹰的这句话你读懂了吗？（不过，你不等登上山顶就不能看到大海）苍鹰的话再次告诉青蛙要看到大海非登上这座山不可，我们一起来读读苍鹰的话好吗？语气要肯定一点。

三、学习第4-12自然段

（一）指导读好第一次对话。

过渡：听了苍鹰的话，小青蛙心里非常失望，（板书：失望）正在这时谁来了？（松鼠）

1、小松鼠怎么说的呢？老师感受到你对小青蛙的关心，谁再来读读？我们一起关心地问问这只小青蛙吧，齐读。

2、小青蛙是怎么说的呢？你能体会出当时小青蛙的心情吗？看来这时的青蛙是一只很失望的青蛙，谁再来读读这句话呢？

谁愿意来做做这只小松鼠和小青蛙，也来问一问、答一答？

小结：你们读得真好，我也感受到了青蛙的失望，松鼠的关心，我们也来像他们一样来把这个对话读一读。

（二）继续学习对话

1、听了小青蛙的话，松鼠又是怎样帮助小青蛙的呢？（出示：“这石阶你能跳上去吗？”）谁来做这只小松鼠，读好这句话？（评价：真不错，你读出了关心小青蛙的语气；你引导小青蛙还很耐心呢！）

我们都来做做小松鼠耐心的引导小青蛙好吗？（大家一起读这句话）小松鼠说着跳上了一个台阶（贴图演示）

2、青蛙听了小松鼠的话又是怎么说、怎么做的呢？（贴句）你们想不想学学小青蛙也来跳一下，好！让我们跟着小松鼠也来跳上一个台阶吧！（预备——跳！）觉得怎样？（容易）对呀！这下子小青蛙有点信心了，谁再来有信心的读一读小青蛙的话？（嗯，信心十足）谁能赛过他？我们一起来有信心地一读青蛙的话。小青蛙轻而易举就跟着松鼠也跳上去了。（贴图演示）板书：跳上一级

3、小松鼠看到青蛙成功的迈出了第一步，又是怎么说的？“再试一下！”谁来读？想再试一下吗？那就让我们再来跳上一级。（大家一起跳）青蛙在松鼠的指引下又上了一各台阶。板书：又跳上一级

4、看到小青蛙又跳上了一级，松鼠再一次鼓励小青蛙。（“好！你一定能看到大海！”）你读出了什么？（相信他）让我们给他更多的鼓励来读读。（齐读这句话）

小结：小松鼠可真会帮助人，在它的鼓励下，青蛙由失望到充满了信心。

5、就这样青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳（板书：一级一级跳）

这么高的山，如果你是小青蛙，这样一级一级地往上跳，会怎么样？对，面对困难青蛙一点也不害怕，他是怎么做的呢？出示句子：就这样，……山泉水。读一读，你觉得小青蛙怎么样？（勇敢）那你一定能读好这句话。（你真是勇敢的小青蛙）

6、是的,他们遇到困难都没放弃而是继续往上跳,快看，他们快要

到山顶了，我们一起为他们加油吧（生齐：加油！加油！）师引读：不知不觉，它们已经——“跳完了石阶，登上了山顶。”

师：这时，大海就展现在它们眼前，实现了它的愿望，实现了它的梦想，此时它们的心情怎样？

7、分角色朗读。

8、看看小松鼠是怎么帮助小青蛙实现愿望看到大海的。（播放动画片）

9、师：这时，大海就展现在它们眼前，实现了它的愿望，实现了它的梦想，此时它们的心情怎样？让我们一起开心的说吧：啊！大海就展现在它们眼前。它们为什么这么高兴呢？（小青蛙因为通过努力终于实现愿望所以高兴，小松鼠因为能帮助小青蛙而感到高兴。）

10、进行想象说话

大海就展现在他们眼前，大海一望无边，蓝蓝的海水在阳光的照耀下波光粼粼，此情此景青蛙会说些什么呢？（1、感谢松鼠；2、肯定自己）

【百度搜索】/show/dNtrvktsgG9UGK4x.html

三、师总结揭示中心：

是呀，青蛙坚持不懈，一级一级的攀登。终于登上了山顶看到了大海，这正是：世上无难事，只要肯攀登。（齐读）

板书设计：

青蛙看海

登上山顶实现愿望