青岛版小数加减法的混合运算
青岛版四年级下册数学教案-小数加减混合运算及简便计算
2 小数加减混合运算及简便计算◆教学内容教材第83、84页，学生自主探究出小数加减混合运算的计算方法，在解决问题的过程中感受整数加法的运算律对于小数同样适用，并能用这些运算律进行简便运算。
◆教学提示引导学生利用知识迁移的方法学习新知。
创设情境，根据情景中的信息提出问题。
在解决问题的过程中，让学生独立尝试，探索小数加减混合运算的顺序，体会整数加减混合运算与小数加减混合运算的联系。
◆教学目标知识与能力：结合解决实际问题，理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。
使学生知道整数加法的运算律在小数加法里同样适用，并会运用这些定律使—些计算简便，逐步提高学生的计算能力。
过程与方法：在运用知识独立提出和解决问题的过程中，发展应用意识。
情感态度、价值观：感受数学与科技知识的密切联系，初步培养爱科学的情感。
重点、难点重点体会整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法，会运用整数加减法的运算定律对小数加减法进行简算。
难点体会整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法，会运用整数加减法的运算定律对小数加减法进行简算。
◆教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件。
学生准备：预习本◆教学过程（一）新课导入：一、复习导入情境激趣1、看谁算得又对又快：1.2―0.9 9＋0.1 0.39＋0.61 5.12―4.12 10―2.5 20―19.83.9＋2.1 0.09＋1.01 8.4＋3 1―0.6 2―0.98 3.8＋122、谈话引题：同学们，在上节课的学习中，我们已经了解了关于克隆牛“健健”和“壮壮”的情况。
今天，我们要再来认识一头克隆牛——“蓓蓓”，了解它的有关情况。
(出示情境图)教师结合情境图简单介绍克隆牛“蓓蓓”出生前后的一些情况。
设计意图：复习旧知，引导学生利用已有知识解决问题。
（二）探究新知：1、观察三幅情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据学生的提问，有选择地进行板书，如：“蓓蓓”出生时的体长是多少米？“蓓蓓”满月时的体长是多少米？“蓓蓓”百天时的体长是多少米？“蓓蓓”百天时的体长比出生时增加了多少米？2、下面我们先来解决“蓓蓓”出生时的体长是多少米？这个问题,你能解答吗？（学生尝试独立列式解答，教师巡回指导，了解学生的情况。
七奇异的克隆牛——《小数加减法》(教案)四年级上册数学青岛版(五四学制)
七奇异的克隆牛——《小数加减法》（教案）四年级上册数学青岛版（五四学制）一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握小数加减法的计算法则，能够正确计算小数的加减法。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流等方式，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生独立思考和合作学习的意识。
二、教学内容1. 小数的加法运算：小数点对齐，从最低位开始相加，进位处理。
2. 小数的减法运算：小数点对齐，从最低位开始相减，借位处理。
3. 小数的加减混合运算：根据运算顺序，先算乘除，后算加减。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小数加减法的计算法则。
2. 教学难点：小数点的对齐，进位和借位的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，小黑板，计算器。
2. 学具：草稿纸，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过克隆牛的故事，引出小数加减法的学习。
2. 新课导入：让学生观察小数加减法的算式，发现小数点的对齐。
3. 演示讲解：教师通过PPT课件，演示小数加减法的计算法则。
4. 练习巩固：学生通过练习，巩固小数加减法的计算法则。
5. 小组合作：学生分组讨论，解决实际问题。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调小数加减法的计算法则。
六、板书设计1. 小数加法：小数点对齐，从最低位开始相加，进位处理。
2. 小数减法：小数点对齐，从最低位开始相减，借位处理。
3. 小数的加减混合运算：先算乘除，后算加减。
七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固小数加减法的计算法则。
2. 提高题：解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
八、课后反思本节课通过克隆牛的故事，激发了学生对数学的兴趣。
在教学过程中，学生通过自主探究、合作交流等方式，掌握了小数加减法的计算法则。
在课后作业中，学生能够运用所学知识解决实际问题。
但在教学过程中，发现部分学生对小数点的对齐、进位和借位的处理不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
【精品】新青岛版四年级下册数学《第7单元-小数加减法》单元测试卷及解析
新青岛版四年级下册数学单元测试卷及解析第7单元-小数加减法一、选择题。
（共5小题）1．计算42.7﹣9.47的正确竖式是（）。
A．B．C．2．如果被减数和减数都增加2.4，那么它们的差（）。
A．增加2.4 B．不变C．减少2.4 D．增加4.83．把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（）。
A．0.74 B．300 C．322.744．用“米”作单位计算，“8米6厘米十5米60厘米”的正确算式是（）。
A．8.6+5.6 B．8.06+5.06 C．8.06+5.65．0.8和0.80比较。
（）。
A．大小相等，意义相同 B．大小相等，意义不同 C．大小不等，意义相同二、填空题。
（共10小题）6．甲、乙两数的和是21，甲数是18.2，乙数是。
7．3.5的计数单位是，它有个这样的单位，再加上个这样的单位就得到4。
8． 8个0.1和80个0.01合起来是。
9．①18.25+6.2+1.75=6.2+（+ ）。
②19.2﹣6.8﹣3.2= ﹣（+ ）10．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
11．整数加法的运算定律同样适用小数加法。
（判断对错）12． 1.5小时=1小时50分。
13．把小数点后面的0去掉，小数的大小不变。
（判断对错）14．整数不一定比小数大。
（判断对错）15．甲数是7.6，比乙数多1.62，乙数是8.22。
（判断对错）三、解答题。
（共10小题）16．用简便方法计算。
17．用竖式计算，并验算。
18．下面各题怎样算简便就怎样算。
）19．用小数计算下面各题。
5米80厘米+4米15厘米6吨50千克﹣650千克===20．在跳远比赛中，小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，小强比小东少跳0.25米，小强跳了多少米？21．甲、乙两个工程队共同修一条公路，甲队每天修62.5米，乙队每天修77.2米，10天完成任务。
这条公路有多少米？22．小泉买钢笔用去23元5角，比买字帖多用去8角3分。
他一共用去多少元？（用小数计算）23．李老师身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？24．有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。
小学数学(青岛版五四制)知识点目录
青岛版小学数学（五四制）知识点目录一上一快乐的校园-----10以内数的认识1.5以内数的认识（数数、读写、组成、数序）2.0的认识3.6-10的认识（数数、读写、组成、数序意义）4.认识“＞”、“＜”和“＝”二妈妈的小帮手-----分类与比较1.分类2.比较物体的长短、高矮、轻重三走进花果山-----10以内的加减法1.5以内的加法2.5以内的减法3.得数是6、7的加法4.被减数是6/7的减法5.得数是8、9的加法；被减数是8、9的减法6.得数是10的加法；被减数是10的减法7.连加、连减8.加减混合四有趣的游戏-----认识位置1.认识上下、前后、左右2.智慧广场：借助直观图解决简单的重叠问题五海鸥回来了-----11-20各数的认识1.11-20以内数的认识2.20以内的加减法六谁的手儿巧-----认识图形1.认识长方体、正方体、圆柱、球七小小运动会-----20以内的进位加法和退位减法1.9加几2.8加几3.7、6加几4.十几减95.十几减86.十几减7、6、5八总复习智慧广场：借助直观图解决移多补少问题一下一下雨了-----认识钟表1.认识整时、半时、大约几时二丰收了-----100以内数的认识1.100以内数的认识2.比较数的大小3.整十数加减整十数；整十数加几；几十几减几十；几十几减几4.智慧广场：用有序列举的方法，找符合条件的数三牧童-----认识图形1.认识三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆四绿色行动-----100以内的加减法（一）1.两位数加一位数（不进位）；两位数加减整十数2.两位数加一位数（进位）3.两位数减整十数4.整十数减一位数（退位）；两位数减一位数（退位）五小小存钱罐-----人民币的认识1.认识元、角、分2.元角的简单计算六大海边-----100以内的加减法（二）1.两位数加两位数（不进位、竖式）2.两位数减两位数（不退位）3.两位数加两位数（进位）4.两位数减两位数（退位）5.两位数连加、连减、加减混合两步运算七看魔术-----乘法的初步认识1.求相同加数的和2.认识乘法3.有关1和0的乘法八阿福的新衣-----厘米、米的认识1.认识厘米，认识线段2.认识米九我换牙了-----统计1.简单的数据收集和整理智慧广场：列表格有序列举，解决递增递减问题二上一看杂技------表内乘法1.5的乘法口诀2.2的乘法口诀（1的乘法口诀）3.3、4的乘法口诀4.相关链接：乘加、乘减计算（口诀）二小制作------角的初步认识1.角的初步认识2.锐角、直角、钝角3.智慧广场：分类有序地数图形三凯蒂学艺------表内乘法（二）1.6的乘法口诀2.7的乘法口诀3.8的乘法口诀、倍的认识4.9的乘法口诀、学习竖式5.口诀的回顾整理四森林里的故事------除法的初步认识1.认识平均分2.认识平均分的两种情况3.学习列除法算式解决问题4.0的除法五美丽的校园------认识方向1.认识生活中和平面图中的东西南北四个方向六制作标本------表内除法1.用5以内口诀解决问题、学习除法竖式2.用5以上口诀解决问题3.求一个数是另一个数的几倍4.相关链接：乘除混合运算（口诀）5.回顾整理七谁的眼睛亮------观察物体1.根据实物、照片或直观图等辨认从不同方向观察的简单物体八野营------有余数的除法1.有余数除法的认识（直观得到结果）2.会用有余数除法解决问题（能计算结果）会根据实际情况取结果（进一法或）3.智慧广场：小彩旗（图形的周期）九休闲假日------解决问题1.分两步解决问题（乘加、乘减）2.分两步解决问题（除加、除减）十过年------总复习二下一游览北京------万以内数的认识1.认识千和千以内数2.认识万和万以内数3.认识近似数和书的大小比较4.口算（整百（千）（万）数的加减）5.数的估计策略二甜甜的梦------毫米、分米、千米的认识1.毫米、分米的认识2.千米的认识3.智慧广场：搭配问题三勤劳的小蜜蜂------万以内数的加减法（一）1.口算：32+45,45-322.不进位笔算：三位+三位，三位+两位3.估算：大约有多少，认识约等号4.进位加法和退位减法5.验算四爱心行动------图形与拼组1.长方形和正方形的特征2.图形的拼组五田园小卫士------万以内数的加减法1.连续进位加2.连续退位减3.解决问题：求比一个数多（少）几是多少（纸条图分析问题）4.解决问题：两步加减问题六动物趣闻------克、千克、吨的认识1.克、千克、吨的认识七快乐大课间------两位数乘一位数1.口算20×22.不进位笔算3.进位笔算4.解决问题：求比一个数的几倍多（少）几是多少（线段图分析问题）八富饶的大海------三位数乘一位数1.口算和不进位笔算2.进位笔算3.因数中间有零或末尾有零的笔算、估算九我是体育小明星------数据的收集与整理1.分类统计2.用正字法收集数据3.奇妙的动物世界十奥运在我心中------总复习数字谜三上一风筝厂见闻-----两三位数除以一位数（一）1.口算2.两位数除以一位数的笔算3.三位数除以一位数的笔算（商是三位数）二走进新农村-----位置与变换1.八个方向2.平移和旋转三采摘节------混合运算1.加减和乘法的混合运算2.加减和除法的混合运算3.小括号的混合运算四庆元旦------时分秒的认识1.时分的认识2.时间段的计算3.秒的认识五美化校园-----图形的周长1.认识周长2.长方形和正方形周长的计算六采访果蔬会-----两三位数除以一位数（二）1.口算2.三位数除以一位数的笔算（被除数最高位不够除）3.三位数除以一位数的笔算（商的中间和末尾有0的除法）4.回顾整理七美丽的街景-----两位数乘两位数1.口算2.笔算（不进位）3.笔算（进位）八绿色生态园-----解决问题1.连乘、连除应用题2.归一、归总问题九我家买新房子了------长方形和正方形面积1.面积和面积单位2.长方形和正方形面积的计算3.周长和面积的比较4.智慧广场：等量代换十我当小厨师-----分数的初步认识1.认识分数2.简单分数大小比较3.同分母分数加减法十一谁长得快-----数据的收集与整理1.数据的收集与整理2.变化的影子3.点击双休日三下一热闹的民俗节-----对称1.对称二大数知多少-----万以上数的认识1.万以上数的认识及读数2.写数3.数的大小比较、改写以万（亿）为单位4.认识近似数和四舍五入三走进天文馆-----年、月、日1.12时和24时计时法2.年、月、日四家居中的学问-----小数的初步认识1.小数的初步认识、小数的大小比较2.小数加减法五繁忙的工地-----线与角1.线和角的认识2.角的度量和角的分类六保护大天鹅-----三位乘两位数1.口算2.笔算和估算3.相关连接：积的变化规律4.回顾整理七交通中的线-----平行与相交1.认识平行2.认识垂直3.两点间的距离和点到直线的距离八收获的季节-----被除数是两位数的除法1.口算2.笔算和试商3.笔算和调商4.相关连接：商不变的规律九快捷的物流运输-----解决问题1.路程、速度和时间，相遇问题十小小志愿者-----混合运算1.单价、数量和总价，不带括号的三部混合运算2.带小括号、中括号的三部混合运算十一新校服-----条形统计图1.一格表示一个单位2.一格表示多个单位3.智慧广场植树问题4.数字编码四上一泰山古树-----计算器1.计算器二节能减排-----用字母表示数1.字母表示数的意义2.字母表示公式和数量关系三快乐农场-----运算律1.加法结合律和交换律2.乘法结合律和交换律3.乘法分配律四巧手小工匠-----认识多边形1.三角形的认识、三角形的分类2.三角形三边关系、三角形内角和3.平行四边形的认识、梯形的认识五动物世界-----小数的意义和性质1.小数的意义2.小数大小比较和小数的意义3.小数点位置移动引起小数大小变化4.小数名数改写5.求小数的近似数和小数的改写六趣味拼搭-----观察物体1.能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体（3个或4个小正方体搭成的立体图形）的形状图七奇异的克隆牛-----小数加减法1.小数加减法2.小数加减混合运算和简便运算3.智慧广场：重叠问题八今天我当家-----小数乘法1.小数乘整数2.小数乘小数3.小数四则混合运算（积取近似值）和简便运算九我锻炼我健康-----平均数1.平均数2.分段统计十游三峡-----小数除法1.小数除以整数2.小数除以小数3.求商的近似数、循环小数4.小数四则混合运算5.图形的密铺6.消费知多少四下一走进动物园-----简易方程1.方程的意义2.等式性质一及解X+A=B X-A=B3.等式性质二及解X×A=B X÷A=B4.用方程解决较简单问题5.用方程解决较复杂问题二生活中的多边形-----多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.组合图形的面积5.相关连接：公顷和平方千米三团体操表演-----因数与倍数1.因数与倍数2.2/3/5倍数的特征3.质数与合数四中国的热极-----认识负数1.认识负数五校园艺术节-----分数的意义与性质1.分数的意义、真分数和假分数2.分数与除法的关系3.分数的基本性质六图案美-----对称、平移与旋转1.轴对称图形2.图形中的平移与旋转七剪纸中的数学-----分数加减法（一）1.公因数与最大公因数2.约分及同分母分数加减3.连加、连减和加减混合4.公倍数与最小公倍数5.相关连接：分数与小数的互化八绿色家园-----折线统计图1.单式折线统计图2.选择合适的统计图3.智慧广场：排列问题五上一走进军营-----方向与位置1.数对确定位置2.方向与距离确定位置二关注环境-----分数加减法（二）1.通分2.异分母分数加减3.异分母分数连加连减三包装盒-----长方体和正方体1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.体积和体积单位4.长方体和正方体的体积计算5.相关连接：测量不规则物体的体积四小手艺展示-----分数乘法1.分数乘整数2.分数乘分数3.解决问题：求一个数的几分之几是多少4.分数连乘应用题5.相关链接：倒数五摸球游戏-----可能性1.确定、不确定，可能性有大有小六布艺兴趣小组-----分数除法1.分数除以整数2.一个数除以分数3.用分数除法解决简单的问题4.分数乘、除混合运算及解决问题七人体的奥秘-----比1.比的意义和基本性质2.按比例分配八中国的世界遗产-----分数四则混合运算1.稍复杂的分数乘法问题2.稍复杂的分数除法问题九爱护眼睛-----复式统计图1.复式条形统计图（设计调查表）2.复式折线统计图3.智慧广场：尝试枚举4.聪明的测量员五下一完美的世界-----圆1.圆的认识和扇形的认识2.圆的周长3.圆的面积和环形的面积二体验中的百分数-----百分数（一）1.百分数的意义2.相关链接：百分数、小数、分数的互化3.求一个数是另一个数的百分之几和求百分率4.智慧广场：鸡兔同笼三欢乐农家游-----百分数（二）1.求一个数比另一个数多（少）百分之几2.用百分数知识解决问题（成数）3.纳税问题（折）4.相关链接：利息四冰淇淋盒有多大-----圆柱和圆锥1.认识圆柱和圆锥2.圆柱的表面积3.圆柱的体积4.圆锥的体积五啤酒生产中的数学-----比例1.比例的意义和基本性质2.正比例的意义3.反比例的意义4.用正比例和反比例解决问题六快乐足球-----比例尺1.比例尺的认识2.根据比例尺求实际距离3.根据比例尺求图上距离4.相关链接：图形的放大与缩小七奥运奖牌-----扇形统计图1.认识扇形统计图2.选择合适的统计图解决问题八回顾整理1.数的认识2.数的运算3.量与计量4.比与比例5.式与方程6.图形的认识与测量7.图形的位置与运动8.统计与概率9.策略与方法。
平顶山市一小四年级数学下册七奇异的克隆牛__小数加减法信息窗2第1课时小数加减混合运算补充练习青岛版
信息窗2第1课时《小数加减混合运算》1．翻纸牌.2.2012年2月某加油站的93#汽油价格是每升7.54元，3月份每升上调了0.44元，5月份每升又下调了0.26元。
5月份每升93#汽油多少元？3.参考答案：1.翻纸牌2．7.54+0.44－0.26=7.72（元）3． 3.62－（5.1－3.62）=2.14（亿平方千米）1.67.311.3 3.4第5课时乘法分配律课题乘法分配律课型新授课设计说明乘法分配律是在学生学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上进行教学的。
乘法分配律也是这几个定律中比较难理解的一个知识点。
针对本节课内容的特点，我做了如下设计：1.让学生经历与体验知识的形成过程。
学生的学习过程应是在具体的情境中去经历和体验知识形成的过程。
本节课的教学，我从例题入手，引出（4+2）×25=4×25+2×25，设计的目的是从解决这个问题的两种算法中得到乘法分配律的一个实例。
接下来，先把学生引到“两道算式的结果相等”的情况中来，让学生验证规律的可行性，再让学生举例验证规律的普遍性，最后通过观察、讨论、发现，归纳总结出乘法分配律。
在整个过程中，让学生通过自主探究去感悟发现，使学生的主体性得到了充分发挥。
在探究过程中，学生经历了一次严密的科学发现过程：猜想——验证——结论，通过联系生活实际去解决问题。
2.加强合作与交流，培养学生的合作意识与能力。
在数学学习中，学生的思维方式、智力、活动水平都是不一样的。
因此，为了使不同的学生在数学学习中都得到发展，在本节课的教学中通过师生多向互动，特别是通过学生与学生之间的互相启发与补充，来培养他们的合作意识，实现对“乘法分配律”这一运算定律的主动构建。
学习目标1.理解和掌握乘法分配律的意义，培养分析、归纳的能力。
2.学会用字母表示乘法分配律。
3.培养学生自主探究，自主得出结论的学习意识。
学习重点掌握乘法分配律并能进行简便计算。
数学五年级上册1.今天我当家——小数乘法(三)同步练习-青岛版
小数乘法加减法混合运算同步练习（答题时间：10分钟）关卡一神笔填空1. 计算5×17×23，应先算（）再算（）2. 计算45＋150×2，应先算（）再算（）3. 计算69×13－19，应先算（）再算（）关卡二计算我最棒1. 脱式进行计算。
（1）18.5－6.5×1.48（2）4.5×0.86＋0.97*2. 五年级（1）班买来5包练习本，每包40本，每本0.25元，学校买来这些练习本共花了多少元？**3. 妈妈十月份在牛奶销售点定鲜牛奶，每天3袋，每袋0.85元，一个月需交多少元？4. 每千克西红柿1.9元，妈妈要买2.5千克，带5元钱够不够？小数乘法加减法混合运算同步练习参考答案关卡一1. 5×17；后边的×2. ×；＋3. ×；－关卡二1.（1）18.5－6.5×1.48＝18.5－9.62＝8.88（2）4.5×0.86＋0.97＝3.87＋0.97＝4.84*2. 0.25×40×5＝50（元）答：学校买来这些练习本共花了50元。
**3. 0.85×3×31＝2.55×31＝79.05（元）答：一个月需交79.05元。
4. 法一：1.9×2.5＝4.75（元） 4.75元＜5元法二：可以把西红柿的单价假设成2元，2×2.5＝5（元）在这样的情况下钱都够，所以妈妈带5元肯定够。
（此题方法并不只这两种）整数乘法运算定律推广到小数同步练习（答题时间：10分钟）关卡一神笔填空0.4×2.1＝○0.4（12.3×4）×2.5＝○（×2.5）（8＋0.4）×25＝×25＋×259.8×124＝（－）×124＝×－×关卡二计算我最棒1. 用简便方法计算下面各题。
小数加减混合运算(教案)-四年级上册数学青岛版(五四学制)
小数加减混合运算（教案）-四年级上册数学青岛版（五四学制）一、教学目标1. 知识与技能：理解小数加减混合运算的意义，掌握运算顺序和计算法则，能够正确进行小数加减混合运算。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流，提高解决问题的能力，培养数感和数学思维能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学习兴趣，培养自主学习、合作交流的良好习惯，增强对数学的热爱和自信心。
二、教学内容小数加减混合运算的概念、运算顺序、计算法则，以及应用小数加减混合运算解决实际问题。
三、教学重点与难点重点：掌握小数加减混合运算的运算顺序和计算法则，能够正确进行计算。
难点：理解小数加减混合运算的意义，熟练运用运算定律简便计算。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 导入通过PPT展示购物场景，引导学生发现小数加减混合运算在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知（1）让学生自主尝试完成教材中的例题，初步感知小数加减混合运算。
（2）组织学生讨论，总结小数加减混合运算的运算顺序和计算法则。
（3）教师点评，强调重点、突破难点。
3. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 应用拓展布置实际应用题目，让学生运用小数加减混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。
5. 课堂小结让学生总结本节课所学内容，教师点评、补充。
6. 课后作业布置课后作业，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计小数加减混合运算1. 运算顺序：先算乘除，后算加减，同一级运算按从左到右的顺序计算。
2. 计算法则：加减运算时，先将小数点对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。
七、作业设计1. 基础题：完成教材练习题，巩固小数加减混合运算的运算顺序和计算法则。
2. 提高题：运用小数加减混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 拓展题：研究小数乘除混合运算的运算顺序和计算法则。
八、课后反思本节课通过生活实例导入，激发学生的学习兴趣。
2020春青岛版五年制数学三年级下册-第12单元 总复习-口算练习
1.竖式计算。
0.9+0.8= 1.6+0.3= 1.2-0.8=12.4+0.8=10-9.2=7.8+4.3=2.啄木鸟治病。
(指出错因即可)3.口算。
1.2+0.9= 3.7+2.3= 5.6+5=3.5-0.8= 5.3-0.3=8-0.8=3.2+1.7= 5.6-0.8= 3.6-0.5=4.在○里填上“>”“<”或“=”。
8.3-0.3○5.3 5.3-3○58.1-0.8○3.310○9.9+0.1 4.8+0.2○610-0.8○4×25.填一填。
笔算时,相同数位(小数点)一定要对齐。
减法有退位时,一定要减1;加法有进位时,一定要加1。
计算小数与整数相加减时,可以在整数的右下角点上小数点,然后在小数部分添上相应个数的0。
先算出各组算式的结果,再比较大小。
计算时一定要看清运算符号。
参考答案：1.1.7 1.90.413.20.812.1竖式略2.第1题十位没有减退位;第2题十位没有加进位3.2.1610.6 2.757.24.9 4.8 3.14.><>=<>5.1.27.97.6;8.96 1.3;9.6 2.1 2.7 1.口算。
22×40=45×30=21×20=240×30=210×4=420×30= 120×60=90×50=500×50=2.错在哪里?3.竖式计算。
4.算一算,填一填。
小丽小亮小强小兰每分钟跑的路程(米)145137215152时间(分)26481915总路程(米)先把0前面的数相乘,再在得数的末尾添上相应个数的0。
用两位数十位上的数去乘三位数时,积的末位要和十位对齐;哪一位上的积满几十就向前一位进几,前一位乘完后一定要加上进位数。
用两位数哪一位上的数去乘,积的末位就和那一位对齐。
速度×时间=路程参考答案：1.880135042072008401260072004500250002.第1题错在134的末位没有与十位对齐;第2题错在342×30的积计算错误。
2020春青岛版五年制数学三年级下册-第12单元 总复习-口算练习
1.竖式计算。
0.9+0.8= 1.6+0.3= 1.2-0.8=12.4+0.8=10-9.2=7.8+4.3=2.啄木鸟治病。
(指出错因即可)3.口算。
1.2+0.9= 3.7+2.3= 5.6+5=3.5-0.8= 5.3-0.3=8-0.8=3.2+1.7= 5.6-0.8= 3.6-0.5=4.在○里填上“>”“<”或“=”。
8.3-0.3○5.3 5.3-3○58.1-0.8○3.310○9.9+0.1 4.8+0.2○610-0.8○4×25.填一填。
笔算时,相同数位(小数点)一定要对齐。
减法有退位时,一定要减1;加法有进位时,一定要加1。
计算小数与整数相加减时,可以在整数的右下角点上小数点,然后在小数部分添上相应个数的0。
先算出各组算式的结果,再比较大小。
计算时一定要看清运算符号。
参考答案：1.1.7 1.90.413.20.812.1竖式略2.第1题十位没有减退位;第2题十位没有加进位3.2.1610.6 2.757.24.9 4.8 3.14.><>=<>5.1.27.97.6;8.96 1.3;9.6 2.1 2.7 1.口算。
22×40=45×30=21×20=240×30=210×4=420×30= 120×60=90×50=500×50=2.错在哪里?3.竖式计算。
4.算一算,填一填。
小丽小亮小强小兰每分钟跑的路程(米)145137215152时间(分)26481915总路程(米)先把0前面的数相乘,再在得数的末尾添上相应个数的0。
用两位数十位上的数去乘三位数时,积的末位要和十位对齐;哪一位上的积满几十就向前一位进几,前一位乘完后一定要加上进位数。
用两位数哪一位上的数去乘,积的末位就和那一位对齐。
速度×时间=路程参考答案：1.880135042072008401260072004500250002.第1题错在134的末位没有与十位对齐;第2题错在342×30的积计算错误。
四年级上册数学课件7.2小数的加减混合运算青岛版
还有不同的想 法吗？
0.22 0.1 = 0.32（米） “蓓蓓”百天时的身高比出生时增加了多少米？
答：“蓓蓓”百天时的身高比出生时增＋加了0.
答：“蓓蓓”出生时的体长是0.
0.98－0.32 =0.66（米） “蓓蓓”百天时的身高比出生时增加了多少米？
“蓓蓓”百天时的身高比出生时增加了多少米？
“蓓蓓”百天时的身高比出生时增加了多少米？
课堂练习 1 用竖式计算。
159－（62.39+58）= 38.61 72.8+(72.8-8.25)= 137.35
62.39 + 58 120.39
159 - 120.39
38.61
这两个竖式能合并 在一起吗？ 为什么？
72.8 - 8.25
64.55 + 72.8
137.35
2 马的身高是多少米？ 我的身高
这个结果上的0怎么没省略答？：“蓓蓓”出生时的体长是0.66米。
“蓓蓓”出生时的体长是多少米？
【方法二】
百天时体长0.98米
出生时体长
满月增加
百天增加
？
0.1米
0.22米
先了多这合算多少两并从少米个成出米。算一生，式个到再也算百算能式天出。一生共时增体加长
一共增加
还 法你有吗真不？聪同明的！想
000...299288＋－－00..（312=0=.002..63262（（＋米米0））.1）= 0.66（米）
可以用加法结合律来计算。
7. 65+3.72+6.35 +6.28
= (7.65+6.35 )+ (3.72+6.28 )
= 14+10
青岛版小学数学知识汇总
1.感知东、西、南、北四个方向；
2能借助给定的一个方向，辨认其他三个方向。
四、100以内数的加减法（一）、
1.两位数加减一位数
2.两位数加减整十数
3.求比一个数多（少）几的数
4.解决问题
五、人民币的认识
1.认识各种面值人民币
2.元、角、分的认识
3.换算
4.简单计算
六、100以内数的加减法（二）
3.估算
二、对称
1.认识对称现象和轴对称图形
2.确定轴对称图形的对称轴
3.能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。
三、两位数乘两位数
1.整十数乘整十数和两位数乘整十数的计算。
2.两位数乘两位数的笔算
3.两位数乘两位数的估算
4.简单乘除混合运算。
5.解决问题
四、长方形和正方形的面积实践活动
3.解决问题
八、时分秒的认识
1.认识表盘2.时针、分针、秒针与大格、小格之间的关系
3.建立时间概念4.1时=60分，1分=60秒5.解决问题
九、统计
1.认识、填写统计表2.统计图
3.解决问题
十、总复习
三年级上册
一、克、千克、吨的认识
1.认识质量单位克、千克、吨。
2.正确使用、解决问题。
二、两、三位数乘一位数
3.回顾整理
七、统计（平均数与复式分段统计表）
八、总复习
五年级上册
一、小数乘法
1.小数乘整数
2.小数乘小数
二、平移与旋转
1、认识图形的平移、旋转。
2、图案的设计与欣赏
三、小数除法
1.除数是整数
2.除数是小数
3.探索规律
4.回顾整理综合应用：聪明的测量员
青岛版四年级数学下册第七单元窗二第二课时课件小数加减法的简便运算
我会规纳总结:
在小数计算中，同样可以运用整数的运算定 律使计算简便。但在计算过程中要注意几点：
一、 要审清题目； 二、要看清数字特征，选择简便算法； 三、 要认真计算； 四、 要检查：查数字是否抄错，查顺序 是否正确，查每一步计算结果是否有误。
计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
复习回顾
• 1.在小数的加、减计算中。列竖式的
基本要求是什么？
相同数位对齐
整数加减混合运算的运算顺序： 一般从左至右，有括号就 先算括号里面的。
整数简便运算的运算定律
加法交换律: a+b=b+a 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c) 减法定律: a-b-c=a-(b+c)
计算:
3.2+0.5
+
272)
怎样简便就怎样算
15.7+6.3+3.7= 19.1+1.26+2.74+0.9= 13.65-(3.65+8.5)= 89.84+9.99=
13.75-5.28-4.72= 15.66-3.98=
你能用简便方法计算下面各题吗？
7.25＋49.6＋52.75 32.6＋58.04＋61.96 59.5－34.18－10.82
＝ 16.88 ＋8.54 ＋8.58 ＝ 25.42 ＋8.58 ＝ 34(秒) 8.42＋8.46 ＋8.54 ＋8.58 ＝(8.42 ＋ 8.58) ＋ (8.46 ＋8.54) ————————————————————— ＝ 17 ＋17 ＝ 34(秒)
8.54
8.58
整数加法的运算定律在 小数运算中同样适用。
青岛版四年级下册《第6章+小数的加法和减法》2014年单元测试卷(1)
青岛版四年级下册《第6章小数的加法和减法》2014年单元测试卷（1）一、填空1．（3分）（2012秋•常州校级期中）4.56的计数单位是______，它有______个这样的计数单位．2．（3分）由3个百、4个一，7个0.01，9个0.001组成的数是______，读作______．3．（3分）把243.6的小数点向左移动两位是______，再扩大到原数的1000倍是______．4．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“﹦”．0.06米______ 0.6米3分米______ 0.3米9厘米______0.9米1米______0.99米3.51米______3.15米3.2元______ 3.02元．5．（3分）在3.1和3.5之间有______个小数，将小数20.0900化简是______．6．（3分）有一个两位小数的近似数是6.5，这个数最大是______，最小是______．7．（3分）（2015春•樟树市期末）小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样长的一枝铅笔，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中______剩下的铅笔最长．8．（3分）把25缩小为原来的几分之几是0.025，把17.8的小数点去掉，是原数的______倍．9．（3分）2.04吨=______吨______千克；0.08公顷=______平方米．10．（3分）651000000=______亿；7800=______万；9954999≈______万（精确到百分位）．二、计算题（口算、竖式计算、脱式计算、用简便方法计算）．11．口算0.24+0.63= 0.51+0.19= 0.24﹣0.07= 4.5+2.5=3+0.45= 3.5﹣3= 4.8+3.2= 0.43﹣0.42=4﹣0.5= 1﹣0.45= 2﹣0.5= 18﹣5.3=0.5×100= 1.08×10= 10.08÷100= 28.8÷100=0.02÷10= 25.8×100=12．竖式计算22.7+156.42= 109.4﹣21.94= 10﹣0.08=10.83+0.7= 15+0.85= 12﹣1.2=13．脱式计算（1）9.6﹣0.75﹣2.18；（2）4.69+3.02+0.04+2.7；（3）6.67+（2.43+4.01）；（4）28﹣（12.04+0.9）．14．用简便方法计算（1）1.65+2.3+8.35+7.7；（2）4﹣0.27﹣1.73；（3）13.678﹣9.98；（4）10.55﹣0.44﹣5.55﹣0.56．三、用小数计算下列各题15．用小数计算下列各题．（1）4米5分米2厘米+1米5厘米；（2）3吨80千克+126千克；（3）2元3分+3角8分；（4）15平方米+45平方分米．四、生活中的问题16．一条绳子剪去4.4米，还剩12.56米，这条绳子长多少米？17．豆腐厂上半月用黄豆246.5千克，下半月比上半月多用48.55千克，这个月共用黄豆多少千克？18．学校举行100米赛跑比赛，小华用了15.66秒，小明用了14.98秒，小海用了16.01秒，请按名次从高到低把三个人排列出来．19．王红很想买一本价格为9.80元的《数学奥林匹克讲座》书，她现有的钱再添4.20元，正好买一本．但是她只买了一本3.20元的数学竞赛书，他还剩下多少元钱？青岛版四年级下册《第6章小数的加法和减法》2014年单元测试卷（1）参考答案与试题解析一、填空1．（3分）（2012秋•常州校级期中）4.56的计数单位是0.01，它有456个这样的计数单位．【分析】4.56是一个两位小数，两位小数的计数单位是0.01，4.56里面有456个这样的计数单位．【解答】解：4.56的计数单位是0.01，它有456个这样的计数单位；故答案为：0.01，456．【点评】此题考查小数的计数单位：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1或；两位小数表示百分之几，计数单位是0.01或…．2．（3分）由3个百、4个一，7个0.01，9个0.001组成的数是304.079，读作三百零四点零七九．【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和有几个计数单位，再对应数位写出即可，数位上没有计数单位的，就用0来占位；然后根据小数的意义：小数的读法先读整数部分，再读小数部分，整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可．【解答】解：由3个百、4个一，7个0.01，9个0.001组成的数是304.079，读作三百零四点零七九．故答案为：304.079，三百零四点零七九．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位及小数的读法；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．3．（3分）把243.6的小数点向左移动两位是 2.436，再扩大到原数的1000倍是2436．【分析】把243.6的小数点向左移动两位，即把243.6缩小100倍；再扩大到原数的1000倍，2.436的小数点向右移动3位，据此解答．【解答】解：把243.6的小数点向左移动两位是2.436，再扩大到原数的1000倍是2436．故答案为：2.436，2436．【点评】此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．4．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“﹦”．0.06米＜0.6米3分米=0.3米9厘米＜0.9米1米＞0.99米3.51米＞ 3.15米3.2元＞ 3.02元．【分析】把单位名称不统一的，统一成相同的单位名称后根据小数大小的比较方法进行比较即可．【解答】解：0.06米＜0.6米；3分米=0.3米；9厘米＜0.9米；1米＞0.99米；3.51米＞3.15米；3.2元＞3.02元．故答案为：＜，=，＜，＞，＞，＞．【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．5．（3分）在3.1和3.5之间有无数个小数，将小数20.0900化简是20.09．【分析】在3.1与3.5之间有一位小数、二位小数、三位小数，像3.2、3.21、…，以此类推，这说明任意两个小数之间有无数个小数；根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．【解答】解：在3.1和3.5之间有无数个小数，将小数20.0900化简是20.09．故答案为：无数，20.09．【点评】此题需要明确任意两个小数之间有无数个小数，如果固定小数的位数，就会出现数的个数是有限的；用到的知识点：小数的性质．6．（3分）有一个两位小数的近似数是6.5，这个数最大是 6.54，最小是 6.45．【分析】要考虑6.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.5最大是6.54，“五入”得到的6.5最小是6.45，由此解答问题即可．【解答】解：“四舍”得到的6.5最大是6.54，“五入”得到的6.5最小是6.45；故答案为：6.54，6.45．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．7．（3分）（2015春•樟树市期末）小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样长的一枝铅笔，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中小兰剩下的铅笔最长．【分析】因铅笔同样长，用的越少，剩下的就越长，根据小数大小比较的方法，确定谁用的最少，谁就剩下的最长．据此可解答．【解答】解：因2.45＞2.03＞1.9，所以小兰剩下的最长．故答案为：小兰．【点评】本题考查了小数大小的比较，注意用的越少，剩下的就越多．8．（3分）把25缩小为原来的几分之几是0.025，把17.8的小数点去掉，是原数的10倍．【分析】把25变为0.025，也就是把25的小数点向左移动2位，即缩小原来的，把17.8的小数点去掉，是17.8，也就是小数点向右移动1位，即是原数的10倍，据此解答．【解答】解：把25缩小为原来的是0.025，把17.8的小数点去掉，是原数的10倍．故答案为：，10．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．9．（3分）2.04吨=2吨40千克；0.08公顷=800平方米．【分析】把2.04吨化成复名数，整数部分2是吨数，0.04乘进率1000就是千克数；把0.08公顷化成平方米数，用0.08乘进率10000；即可得解．【解答】解：2.04吨=2吨40千克；0.08公顷=800平方米；故答案为：2，40，800．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．10．（3分）651000000= 6.51亿；7800=0.78万；9954999≈995.50万（精确到百分位）．【分析】（1）改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；（2）改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．（3）改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；再把改写成的用“万”作单位的数的小数部分千分位上数四舍五入．【解答】解：（1）6 5100 0000=6.51亿；（2）7800=0.78万；（3）995 4999≈995.50万．故答案为：6.51，0.78，995.50．【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，属于基础知识，要掌握．注意改写和求近似数时要带计数单位．二、计算题（口算、竖式计算、脱式计算、用简便方法计算）．11．口算0.24+0.63= 0.51+0.19= 0.24﹣0.07= 4.5+2.5=3+0.45= 3.5﹣3= 4.8+3.2= 0.43﹣0.42=4﹣0.5= 1﹣0.45= 2﹣0.5= 18﹣5.3=0.5×100= 1.08×10= 10.08÷100= 28.8÷100=0.02÷10= 25.8×100=【分析】根据小数加减乘除法的计算方法进行计算即可．【解答】解：0.24+0.63=0.87 0.51+0.19=0.7 0.24﹣0.07=0.17 4.5+2.5=73+0.45=3.45 3.5﹣3=0.5 4.8+3.2=8 0.43﹣0.42=0.014﹣0.5=3.5 1﹣0.45=0.55 2﹣0.5=1.5 18﹣5.3=12.70.5×100=50 1.08×10=10.8 10.08÷100=0.1008 28.8÷100=0.288 0.02÷10=0.002 25.8×100=2580【点评】考查了小数的四则运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．12．竖式计算22.7+156.42= 109.4﹣21.94= 10﹣0.08=10.83+0.7= 15+0.85= 12﹣1.2=【分析】根据小数加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：22.7+156.42=179.12109.4﹣21.94=87.4610﹣0.08=9.9210.83+0.7=11.5315+0.85=15.8512﹣1.2=10.8【点评】考查了小数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．13．脱式计算（1）9.6﹣0.75﹣2.18；（2）4.69+3.02+0.04+2.7；（3）6.67+（2.43+4.01）；（4）28﹣（12.04+0.9）．【分析】（1）根据小数的减法的计算法则进行计算，从左向右依次计算．（2）根据小数的加法的计算法则进行计算，从左向右依次计算．（3）、（4）按照四则混合运算的顺序，先算括号里面的，再算括号外面的，再根据小数的加减法的计算法则进行计算．【解答】解：（1）9.6﹣0.75﹣2.18=8.85﹣2.18=6.67（2）4.69+3.02+0.04+2.7=7.71+0.04+2.7=7.75+2.7=10.45（3）6.67+（2.43+4.01）=6.67+6.44=13.11（4）28﹣（12.04+0.9）=28﹣12.94=15.06【点评】此题主要考查小数四则混合运算的运算顺序，以及小数的加法、乘法的计算法则，养成认真审题的习惯，利用整数的运算定律对小数进行简算．14．用简便方法计算（1）1.65+2.3+8.35+7.7；（2）4﹣0.27﹣1.73；（3）13.678﹣9.98；（4）10.55﹣0.44﹣5.55﹣0.56．【分析】（1）1.65+2.3+8.35+7.7，运用加法交换律和结合律简算；（2）4﹣0.27﹣1.73，运用减法的运算性质简算；（3）13.678﹣9.98，运用加、减法的运算性质简算；（4）10.55﹣0.44﹣5.55﹣0.56，运用减法的运算性质简算．【解答】解：（1）1.65+2.3+8.35+7.7=（1.65+8.35）+（2.3+7.7）=10+10=20；（2）4﹣0.27﹣1.73=4﹣（0.27+1.73）=4﹣2=2；（3）13.678﹣9.98=13.678﹣10+0.02=3.678+0.02=3.698；（4）10.55﹣0.44﹣5.55﹣0.56=10.55﹣5.55﹣（0.44+0.56）=5﹣1=4．【点评】此题考查的目的是理解掌握加法的运算定律、加减法的运算性质，并且能够灵活运用这些运算定律和运算性质进行简便计算．三、用小数计算下列各题15．用小数计算下列各题．（1）4米5分米2厘米+1米5厘米；（2）3吨80千克+126千克；（3）2元3分+3角8分；（4）15平方米+45平方分米．【分析】（1）先把4米5分米2厘米化成4.52米，再把1米5厘米化成1.05米，最后把4.52米与1.05米加起来就是5.57米；（2）首先把3吨80千克化成吨数，用80除以进率1000，然后再加上3；把126千克化成吨数，用126除以进率1000，最后两个小数求和；（3）首先把2元3分化成元数，用3除以进率100，然后再加上2；把3角8分化成元数，用3除以进率10，加上8除以进率100；最后两个小数求和；（4）首先把45平方分米化成平方米数，用45除以进率100，然后与15平方米相加；即可得解．【解答】解：（1）4米5分米2厘米+1米5厘米=4.52米+1.05米=5.57米（2）3吨80千克+126千克=3.08吨+0.126吨=3.206吨（3）2元3分+3角8分=2.03元+0.38元=2.41元（4）15平方米+45平方分米=15平方米+0.45平方米=15.45平方米【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．四、生活中的问题16．一条绳子剪去4.4米，还剩12.56米，这条绳子长多少米？【分析】求总长，根据：剪去的长度+剩下的长度=总长，由此解答即可．【解答】解：4.4+12.56=16.96（米）答：这条绳子长16.96米．【点评】此题应根据剪去的长度、剩下的长度、总长三者之间的关系进行解答．17．豆腐厂上半月用黄豆246.5千克，下半月比上半月多用48.55千克，这个月共用黄豆多少千克？【分析】豆腐厂上半月用黄豆246.5千克，下半月比上半月多用48.55千克，用246.5加上48.55，先计算出下半月用黄豆多少千克，再根据加法的意义，把上半月用黄豆量加上下半月用黄豆量，列式解答即可．【解答】解：246.5+48.55+246.5=295.05+246.5=541.55（千克）答：这个月共用黄豆541.55千克．【点评】根据加法的意义，先计算出下半月用黄豆的量是解答本题的关键．18．学校举行100米赛跑比赛，小华用了15.66秒，小明用了14.98秒，小海用了16.01秒，请按名次从高到低把三个人排列出来．【分析】本题为时间的比较，用的时间越少说明跑的越快；比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．【解答】解：通过小数的大小比较可知：因为14.98＜15.66＜16.01；所以小明第一，小华第二，小海第三．【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．19．王红很想买一本价格为9.80元的《数学奥林匹克讲座》书，她现有的钱再添4.20元，正好买一本．但是她只买了一本3.20元的数学竞赛书，他还剩下多少元钱？【分析】《数学奥林匹克讲座》书每本9.80元，他现有的钱再添上4.20元正好买一本，那么他现有（9.80﹣4.20）元，他只买了一本3.20元的书，则剩下9.80﹣4.20﹣3.20，计算即可．【解答】解：9.80﹣4.20﹣3.20=5.60﹣3.20=2.40（元）；答：他剩下2.40元．【点评】解答此题的关键是求出他现有的钱数，然后用现有钱数减去买书的钱数，即为剩下的钱数．参与本试卷答题和审题的老师有：春暖花开；zhuyum；冯凯；lqt；duaizh；chenyr；陆老师；WX321；姜运堂；ycfml12082（排名不分先后）菁优网2016年9月21日。
青岛版三年级上册数学混合运算教案2023
青岛版三年级上册数学混合运算教案202X 课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有爱好，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正到达教学目的。
今天作者在这里整理了一些青岛版三年级上册数学混合运算教案202X最新，我们一起来看看吧!青岛版三年级上册数学混合运算教案202X最新1本节课是在学生熟练掌控了分数加减乘除的运算，并能够熟练进行分数与小数之间的互化的基础之上进行教学的，回想本节课，主要有以下几点收获。
一、体现综合运用知识的能力关于混合运算的运算顺序对学生来说不是难点，而如何充分利用已有的知识体会进行正确运算是学生在运算中的一个难点，所以在教学新知之前有必要让学生复习相干的知识：分数和小数间的互化、分数加法、减法、乘法、除法的运算。
二、找准新课中的难点展开教学活动本节课除了在整合之前所学的零碎知识之外，新知识有“中括号”的认识和运用及设计分数小数混合的运算，在运算中学生在遇到两步以上的运算，特别是参杂上分数和小数时，学生运算起来就比较困难，需要在平常教学中加强训练。
三、本节课的教学中的得与失本节课比较成功的地方是学生能够将旧知识迁移到新知识，类推到所学的新知教学中，并能够熟练进行脱式运算。
不足之处：1、学情掌控不准，导致在练习时比较耽误时间，需要分清楚各个层次学生的层次，在不舍弃差生的情形下，能够给予优等生更多的指导和东西，调动这些孩子学习的积极性。
2、教学中课堂节奏有待优化，课堂节奏有点拖沓，需要老师精心备课，提高课堂的实效性。
3、在备课中就教材讲教材，应当是充分利用好教材展开教学，以学生为主，根据学生的需求，组织教学活动。
青岛版三年级上册数学混合运算教案202X最新2在本次教学中我力求做到：①重视培养估算意识。
加强估算是新课程实行进程所提倡的。
本节课的估算对题意的进一步知道起到了关键作用，使得后面的思路不会产生太大的偏差，对结果有一定的猜测和检验。
因此在课本没有要求估算的情形下，我也要求孩子们先进行估算，并说出是如何估的。
四年级下册数学单元测试-七.小数加减法 青岛版(六三)(含答案)
四年级下册数学单元测试-7.小数加减法一、单选题1.0.83－0.5=（）A. 1B. 0.33C. 5D.5.72.比41.68多0.69的数是（）A. 8.58B. 42.27C. 42.37D. 31.563.一位小数加两位小数，和是（）位小数．A. 一B. 两C. 三4.小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84．正确的得数应是（）A. 4.5B. 6.34C. 5.89二、判断题5.16－7.3+2.7=16－(7.3+2.7)=16－10=66.甲数是1.45，比乙数少0.45，乙数是1．（）7.0.78－0.078＝08.5.8与5.08的和是5.88。
三、填空题9.口算0.72－0.2＝________0.04×0.7＝________1.25×0.08＝________10.27.19＋59.87=________ 21.02-15.63=________11.(1.37+2.64)+3.36=________+(________+________)12.小明到新华书店买了两本书，付给售货员50元，找回23.56元，小明算了算，发现售货员少找给他2.44元，小明买书花了________.13.计算，能简算的就简算．9.5＋3.85－4.36=________四、解答题14.一桶油连桶共重12.65千克，用去一半后，连桶共重6.85千克，原来的桶里有油多少千克？15.一张桌子要96.7元，比一把椅子贵46.8元，买一套桌椅要多少钱?五、综合题16.用竖式计算下面各题并验算。
（1）4.86+1.89（2）3.02-0.765（3）60-14.84（4）14.09+28.75六、应用题17.一台拖拉机上午耕地3.96公顷，比下午少耕地0.98公顷．这天一共耕地多少公顷？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】0.83－0.5=0.33故答案：B【分析】小数加减法的计算方法是，先把各数的小数点对齐，（也就是把相同数位的的数对齐）再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上小数点点上小数点。