秒的认识优秀课件

《秒的认识》是本单元的第一节课。在学习二年级的《认识时间》之后， 学生对于秒针的认识已经期盼了很久，有一部分学生甚至课余时间自己已经 通过家长，各路信息自学了了秒针的走法，知道了秒针走小格，一小格1秒 钟，一大格5秒，一圈60秒，因为二年级学过了分和时之间的关系，秒和分 的关系类似，所以学生对于秒和分之间的关系这个知识也只是一层窗户纸， 轻轻一捅就破。所以，本节课，我将难点放在让学生体验时间。1秒多长， 能做什么样子的实践活动，五秒多久，能做些什么。10秒多久，又可以干什 么事情……依次递增。最后游戏猜几秒，大部分学生竟然一轮下来准确率相 当高，可见这个环节的效果显著，时间观念在数次实践活动中建立起来。
秒和分的关系
1分＝60秒
60秒
想一想 填一填
秒针走一小格是（ ） 秒针走一大格是（ ）
秒针走一圈是（ ）
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？
请你仔细读题，认真思考，填上合适的时间单位。
1.夏天午睡大约1（ ） 2.小芳吃饭大约用了15（ ） 3.脉搏跳10次用了8（ ） 4. 一节课的时间是40（ ） 5. 一天有24（ ） 6. 看一场电影用了1（ ）30（ ）
小小裁判员
谁是冠军？
姓名
张立
高林
李刚
王军
成绩／秒 10
8
7
9
教学反思
本单元的知识是学生学习认识时间的第三个阶段了。第一个阶段是《认
识钟面》学生了解钟面结构，认读、写整时，第二次是《认识时间》学生能 够认识几时几分，并且知道1时=60分，第三个阶段就是认识时间单位“秒”， 知道1分=60秒，体验时间的长短，有关时间的计算。
除了基于学情将教学难点进行调整之外，本节课将时、分、秒的认读进 行了一个对比，加深学生对钟面时间的认识，巩固了学生认读时间。
由于课堂进行顺利，我备用的两个课外提升题在本节课就有了用武之地。 这两个题目让班级中的孩子兴趣瞬间被提升，课堂气氛非常活跃。
不足之处：本节课是这学期的第一节课，若是根据这个情况，将情景设 置成和学期开始有关内容，进行一些思想教育，对于这个时期的学生来说， 应该非常有帮助。这节课的内容也是一个思想教育的良好素材。可惜，课中 只提到，带过，浪费了时机。
秒的认识
秒针
分针 时针
钟面上有 （ 12 ）个大格； 每个大格里有（ 5 ） 个小格；一圈共（ 60 ）个小格。
1秒的认识
答：大约是嘀嗒一声的长度
5秒的认识
12 11
10
1 2
9
3
பைடு நூலகம்
8
4
7
5
6
10秒的认识
15秒的认识
秒针共走过3大格，也就是15小格。是15秒。
30秒的认识
30秒
秒针共走过6大格，也就是30小格。是30秒。