大班社会教案：《独一无二的我》

班级
大班
任课教师
活动日期
活动名称
社会：《独一无二的我》
活动形式/地点
集体/教室
预设目标
1.知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。
2.通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。
3.在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。
教具准备
1.绘本《各种各样的人》。
四、活动延伸。
请幼儿用绘画的形式，把自己觉得最与众不同的地方或最棒的方面出来。
个性设计
活动反思
通过此次活动，幼儿知道每个人都是世界上独一无二的，每个人都有自己的特点，理解“独一无二”的含义。在活动过程中能正确评价自己及同伴，并能体验到快乐和自豪。整个活动幼儿的情绪较好，能积极参与到活动中，在游戏环节中能较好的遵守游戏规则。
2.与幼儿人数相当的记录纸、笔
活动过程
1、引出话题。
（1）师：(出示白纸中的“人”字)你们认识这个字吗？
幼：wenku.baidu.com。
（2）师：对，一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。世界上有很多很多的人，这些人都长得一样吗?有哪些地方不一样？（幼儿自由发言）
二、阅读理解绘本。
1.师：今天，老师带来了一本书(出示绘本封面)，书名就叫《各种各样的人》。世界上有许多人，这些人长相都不一样，是“各种各样的人”，我们去书中找一找他们都有哪些地方长得不一样。世界上有各种各样的人，有的人长得高，有的人长得矮，有的人长得胖，有的人长得瘦……有的人头发长，有的人头发短；有的人皮肤白，有的人皮肤黑；有的人的脸上长着雀斑，有的人戴着眼镜……
（2）了上面提到的这些方面之外，人还有哪些地方不一样？每个人喜欢的东西都是一样的吗？每个人的本领都是一样的吗？(引导幼儿和同伴说说自己的兴趣爱好和能力特长。)
3.引导幼儿理解什么是“独一无二”。
师：刚才我们在看图书以及与同伴的交谈中知道了世界上有各种各样的人，每一个人都有自己的特点，可能是长相不同，也可能是兴趣爱好和本领不同，所以说每个人在这个世界上都是“独一无二”的(出示PPT中“独一无二”四个字)。你们知道什么是“独一无二”吗?
2.讨论不同的人都有怎样的特点。
（1）师：你们还见过什么样的人？
师：你们刚才都说得很好，人有许多不一样的地方，比如人的长相不一样：有的人眼睛大，有的人眼睛小；有的人双眼皮，有的人单眼皮；有的人眼珠是黑的，有的人眼珠是蓝的；有的人鼻子高挺，有的人鼻子扁塌；有的人黑头发黄皮肤，有的人黄头发白皮肤……人的身高、体重不一样，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性别不一样，分为男人和女人。人的年龄也不一样，可分为大人、小孩和老人……
师：“独一无二”就是指世界上除了它就没有第二个，是唯一一个，没有相同的，很特殊，很珍贵，就好像我们班每个孩子都是独一无二的，没有相同的，都是老师和爸爸妈妈眼中的珍宝。
三、通过观察、辨别了解自己的独一无二。
小游戏：猜猜这是谁?
1.看图片：班里某幼儿五官的特写照片(如只呈现眼睛或嘴巴等)，侧影或背影照片。猜猜这是谁？你是根据他或她的什么特征猜出来的？
2.听录音：班里某幼儿说话的声音或唱歌的声音。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的？
3.看视频：某幼儿在远处做某个动作时的侧面或背面影像。猜猜这是谁？你是根据他或她的什么特征猜出来的？
师：刚才的小游戏再次证明每个人的长相、声音、本领都是独特的，和别人不一样。尤其是相处时间长了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一听，就能说出他(她)是谁。