大班科学：各种各样的种子-2019最新幼儿园大班教案
2024年大班教案各种各样的种子通用
2024年大班教案各种各样的种子通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿探索大自然》的第三章《植物的世界》第三节《各种各样的种子》。
详细内容包括认识各种植物的种子，了解种子的结构，探索种子如何成长为大植物，并通过实践操作加深对种子生长过程的理解。
二、教学目标1. 让学生能够识别并描述至少五种不同的种子。
2. 培养学生了解种子结构及其生长过程的能力。
3. 激发学生对自然界植物生长的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：种子结构的认识，种子生长过程的了解。
教学重点：通过观察和实践，掌握种子的基本知识。
四、教具与学具准备教具：种子样本（如花生、豆类、玉米、小麦、向日葵等），放大镜，种子生长过程的幻灯片。
学具：画纸，彩笔，种子观察盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，询问学生是否知道这是什么，它从哪里来，如何成长为大植物。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过幻灯片介绍五种常见的种子，讲解种子的结构，如种皮、胚乳、胚轴等。
以花生为例，详细讲解花生的种子结构和生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组分配一个种子样本，使用放大镜观察种子的结构，并记录观察结果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 实践操作（15分钟）学生用画纸和彩笔描绘所观察的种子。
教师指导学生按照种子生长过程，将种子放入种子观察盒，并记录种子生长情况。
各小组展示自己的观察结果和种子绘画作品。
六、板书设计1. 各种各样的种子2. 内容：五种种子名称种子结构图种子生长过程图七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，收集不同种子的样本，并描述其特点。
2. 答案示例：样本1：松树种子。
特点：外形呈三角形，表面光滑，有翅膀，便于传播。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行户外实践活动，实地观察植物生长过程。
开展“种子成长日记”活动，记录种子生长过程，培养学生的观察力和耐心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
大班科学教案种子教案
大班科学教案种子教案1.大班科学教案种子教案活动目标：1.通过让孩子观察、操作、探索，了解种子的内在特性。
2.激发孩子的科学探索精神。
3、认识各种植物的种子。
4、观察种子发芽的过程。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象活动过程：(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：1、“它们有一个共同的名字叫什么?”2、“为什么叫种子呢?”(二)、操作探索1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?”(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)2、幼儿介绍自己猜测的答案3、师再次提问：“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”(幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)4、幼儿介绍自己观察的结果(三)、观赏结束1、幼儿观赏录象，验证自己的答案2、师总结结束2.大班科学活动教案：种子教案活动目标：1.通过让孩子观察、操作、探索，了解种子的内在特性。
2、激发幼儿的科学探索精神。
3、认识各种植物的种子。
4、观察种子发芽的过程。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象活动过程：(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：1、“它们有一个共同的名字叫什么?”2、“为什么叫种子呢?”(二)、操作探索1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?”(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)2、幼儿介绍自己猜测的答案3、师再次提问：“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”(幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)4、幼儿介绍自己观察的结果(三)、观赏结束1、幼儿观赏录象，验证自己的答案2、师总结结束3.大班科学活动教案：种子的旅行教案(附教学反思)活动目标：1.了解几种常见的种子传播方式。
2.对种子外部形态特征与其传播方式关系的初步认识。
大班教案各种各样的种子通用
大班教案各种各样的种子通用一、教学内容本节课我们将学习教材《植物的世界》第5章“各种各样的种子”。
具体内容包括：种子的结构、功能以及不同种子的特点。
通过学习，让学生了解种子与植物生长的关系，认识到保护种子多样性的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握种子的基本结构，了解不同种子的特点。
2. 技能目标：培养学生观察、描述和比较种子外观的能力。
3. 情感目标：激发学生对植物生长的兴趣，增强保护种子多样性的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的结构与功能。
教学重点：不同种子的特点及其与植物生长的关系。
四、教具与学具准备教具：种子样本、显微镜、PPT。
学具：放大镜、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同种子的样本，引导学生观察并说出它们的名称。
（2）邀请学生分享他们对种子的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示种子的结构图，讲解种子各部分的结构和功能。
（2）教师举例说明不同种子的特点，如：豆类种子和谷物种子的异同。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放种子样本，让学生观察并描述种子的外观。
（2）学生分组讨论，比较不同种子的特点。
4. 小结与讨论（10分钟）（2）学生分享观察和比较种子特点的心得。
教师强调种子多样性对植物生长的重要性，呼吁大家保护种子资源。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 种子的功能：繁殖、传播、保存。
3. 不同种子的特点：豆类种子、谷物种子、坚果种子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述三种不同种子的外观特点。
（2）简述种子在植物生长中的作用。
2. 答案：（1）例：豆类种子呈圆形，表面光滑；谷物种子呈长形，表面有细毛；坚果种子外壳坚硬。
（2）种子在植物生长中的作用：繁殖后代、传播种子、保存基因。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在讲解种子结构时，部分学生表示难以理解。
大班科学种子教案（15篇）
大班科学种子教案大班科学种子教案(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班科学种子教案，希望能够帮助到大家。
大班科学种子教案1活动目标：1、了解不同种子的生长过程，探索最适合种子的生长环境。
2、学会简单的观察记录方法。
3、体验探索、观察种子生长发育过程的奇妙。
活动准备：1、只有一头破碎的.鸡蛋壳人手一个。
2、水、泥土、沙子、小石子3、各种种子活动过程：1、引发幼儿探索欲望——将准备好的材料出示，引导幼儿观察、发现。
2、幼儿操作——幼儿自主选择不同的培育种子的方法，将种子种在鸡蛋壳里。
——给种子贴上标签，摆放在自然角观察。
3、师幼一同设计观察记录表——设计一张简单的观察记录表，记录不同材质里的不同的种子的生长发育过程。
4、活动延续——将幼儿制作的记录表及种好的种子摆放在自然角供幼儿后续观察。
教师指导幼儿做好观察记录工作。
并在一个月后。
选出最适合种子生长发育的环境。
并了解不同种子发芽的周期！大班科学种子教案2活动目标：1.能仔细观察，知道多种植物种子的特点。
2.在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。
3.产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。
4.培养探索自然的兴趣。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：1.根据图画书内容制作的动画课件。
2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物若干、放大镜24个。
活动过程：一、聊一聊旅行，导入活动。
教师：孩子们，你们外出旅行过吗?是怎么去的?师小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。
有一群植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来认识一下。
二、观察交流，知道植物种子的特点。
1.分组观察。
教师：请你们到后面的桌子上仔细认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样?有什么特别的地方。
2.交流观察。
教师：谁来介绍一下你认识的种子，它长得怎么样?有什么特别的地方。
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《各种各样的种子》，涉及章节为第三章《认识种子》。
详细内容包括：了解种子的基本结构，认识不同种子的名称和特点，探究种子生长的过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见种子的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解种子的生长过程，培养他们的观察、分析能力。
教学重点：让幼儿掌握常见种子的名称和特点，激发他们对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种子（如花生、豆类、瓜子等）、放大镜、种子生长过程的图片、PPT课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、种子粘贴画材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一颗种子发芽的过程，引导幼儿观察、思考种子是如何生长的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种种子，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）通过PPT课件，讲解种子的基本结构和生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察、比较不同的种子，完成种子粘贴画。
4. 小组讨论（5分钟）讨论种子生长过程中需要哪些条件，如何保护环境。
六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 内容：（1）种子的名称和特点（2）种子的结构和生长过程（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：观察身边的种子，记录它们的名称、特点及生长过程。
2. 答案：（1）种子的名称：如花生、豆类、瓜子等。
（2）种子的特点：形状、颜色、大小等。
（3）生长过程：种子发芽、生长、开花、结果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，提高他们的观察、分析能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察种子生长的环境。
（2）开展“种子生长日记”活动，让幼儿记录种子生长的过程。
（3）开展环保主题活动，让幼儿了解保护环境的重要性。
教案示例[各种各样的种子]
![教案示例[各种各样的种子]](https://img.taocdn.com/s3/m/fdb38bef551810a6f52486c6.png)
教案示例［各种各样的种子］一、教学目的（一）指导学生认识几种常见的种子，知道它们的名字，能描述它们在颜色、形状等方面的一些特征。
使学生进一步明确植物的种子是多种多样的。
（二）培养学生观察能力、比较能力和分类能力。
（三）通过指导学生制作种子标本，培养学生动手制作能力。
二、教学重点本课教学重点是指导学生认识几种常见植物种子的外形特征。
三、教学难点本课教学难点是指导学生制作种子标本。
四、课前准备（一）学生准备1．采集各种各样植物的种子，例如剥豆，挖取南瓜的种子，采集野生植物的种子等。
采集种子后，把种子分别装在纸袋、塑料袋、小盒、小瓶里，外面写明种子的名称。
2．制作种子标本所需要的材料，如小瓶、小盒、小塑料袋等。
（二）教师准备1．选择当地常见植物的种子，注意要选比较大的，颜色多一点的，最好能包括豆类、水果、蔬菜、花草、树木等多种植物的种子。
2．用不同方法制成的几盒种子标本。
如有条件多准备一些制作种子标本所需要的材料，如小盒、小瓶等，供演示用。
也可以供准备材料不全的学生使用。
五、课时安排：1课时六、教学过程（一）导入新课1．检查学生采集的种子和制作种子标本所需要的材料。
2．讲述：同学们，今天你们带来了很多植物的种子，（板书“种子”）种类很多，大的、小的、圆的、扁的、黄的、白的……真是各种各样的（板书“各种各样的”）。
在这节课里，我们要学习很多关于种子的知识。
（二）学习新课1．指导学生认识几种常见的种子。
（1）汇报各组采集到了哪些植物的种子，并说出它们的名字。
（2）老师把准备好的重点认识的种子分发给各组。
（3）观察种子的颜色、形状和其它方面的特征。
（在教师指导下一种一种地观察。
）（4）学生汇报观察的结果。
（要求学生能完整地说出各种种子的外部特征，如：大豆的种子是黄色的，球形；南瓜的种子是白色的、扁的、顶端很尖，或说瓜子形；青豆的种子是绿色的。
）（5）小结：通过观察可以知道种子的外形是多种多样的，我们可以根据它们在颜色、形状方面的一些特征来辨认它们。
幼儿园大班有关种子的科学教案3篇
幼儿园大班有关种子的科学教案3篇活动目标1、理解各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点理解黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的实验。
活动准备1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程1、进入课题：师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
我们出发吧！2、介绍黄豆（黑豆）外形是圆形颜色黄色（黑色）的。
黄豆的营养价值很高，能够炖着吃，还能够加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆外形是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的营养价值也很高，能够煮着吃，还能够加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、能够蓁着吃，还能够加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。
（2）、种子在没有水的透明瓶子中。
（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
（4）、种子在放入很多水的瓶子中。
延伸活动观察种子发芽的过程。
让幼儿学习记录种子发芽的过程。
种子旅行记活动目标：1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。
2、尝试分类记录种子传播的方式。
3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：１、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。
和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……）２、多媒体课件《种子旅行记》３、各种种子、记录表等。
活动过程：一、寻找、发现种子，感知种子的特征。
1、谈话导入，引出主题。
提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了什么？今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《植物的生长》中的第四章《各种各样的种子》。
详细内容包括：了解不同植物的种子形状、大小、颜色；学习种子传播的途径；探索种子生长的过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同植物的种子，了解种子的基本特征，知道种子传播的途径。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子传播途径的理解，种子生长过程的观察。
2. 教学重点：认识不同植物的种子，了解种子的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的种子、图片、视频、种子生长过程的教具模型。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸、种子粘贴材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察植物，让幼儿收集不同植物的种子，引导幼儿观察种子的形状、大小、颜色。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种植物的种子，让幼儿观察并描述种子的特征。
通过提问方式引导幼儿了解种子传播的途径。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察种子，用放大镜观察种子的细节，进行种子分类游戏。
4. 动手操作（10分钟）幼儿用画笔、画纸描绘种子的形状，用种子粘贴材料制作创意画。
6. 观看种子生长过程视频（5分钟）让幼儿了解种子生长的过程，激发幼儿对植物生长的兴趣。
六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 板书内容：种子形状：圆形、椭圆形、长形、不规则形等种子大小：大、中、小种子颜色：黑色、棕色、绿色、红色等种子传播途径：风力传播、动物传播、水传播、弹射传播等七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，收集不同植物的种子，描述种子的特征。
思考：种子是如何传播的？2. 答案：描述收集到的种子的形状、大小、颜色。
种子传播途径：根据观察到的植物，简要描述种子的传播途径。
2024年幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》
2024年幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《探索自然》的第三章《植物的世界》第二节《各种各样的种子》。
详细内容包括：认识不同植物的种子，了解种子的结构，探究种子生长的过程，以及培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述不同植物的种子。
2. 培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。
3. 引导幼儿理解植物的生长过程，激发他们爱护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解种子的结构以及生长过程。
重点：培养幼儿观察、描述和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的种子、放大镜、植物生长过程的图片、PPT 等。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察不同植物的种子，引导幼儿说出他们所认识的种子。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种植物的种子，通过PPT讲解种子的结构，让幼儿用放大镜观察，并引导他们描述所观察到的种子。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一份植物种子，让他们用彩笔和画纸描绘种子的形状，并尝试用胶棒将种子粘贴在画纸上。
4. 课堂讨论（5分钟）让幼儿分享自己的作品，讨论种子的特点以及生长过程。
5. 游戏环节（10分钟）组织一个“种子找家”的游戏，让幼儿将种子与相应的植物图片配对，巩固对种子形状的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调种子的结构及生长过程。
六、板书设计1. 《各种各样的种子》2. 内容：种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、胚根种子生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果3. 配图：各种植物的种子及生长过程图片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集一种植物的种子，并观察它的生长过程，将观察到的现象画下来，下周分享给老师和同学们。
2. 答案：（根据幼儿实际观察到的植物种子及生长过程进行评价）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对种子的认识有了很大的提高，但在观察种子结构时，部分幼儿对放大镜的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
科学种子教案大班7篇
科学种子教案大班7篇优秀的教案是提高老师课堂效率和感染力的前提，为了课堂的完整和好玩，老师们抓紧写份具体的教案吧，范文社我今日就为您带来了科学种子教案大班7篇，信任肯定会对你有所关心。
科学种子教案大班篇1活动目标：1、通过活动激发幼儿探究种子神秘的爱好。
2、引导幼儿在熟悉各种种子的基础上，了解种子的生长和作用。
3、鼓舞幼儿大胆说出自己的观点，进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：1、收集各种种子（黄豆、绿豆、赤豆、黑豆、白芸豆、花芸豆、花生、瓜子）2、苹果、梨子、石榴、刀四把、石磨六个、白纸、木棍、水3、种子生长图、音乐磁带4、食物“豆浆”一袋活动过程：一、嬉戏环节1、问好：嘿！小伴侣好，我是李老师。
今日一起来到才智屋，我们的口号是：“才智树下才智果，才智树下你和我，才智树下做嬉戏，欢乐多又多。
2、嬉戏“公鸡头、母鸡头”二、引导幼儿观看种子，了解种子的特征1、秋天，兔妈妈收获了很多的豆宝宝，它想请你们去玩一玩、摸一摸、看一看，它们是什么豆宝宝？长得什么样？有什么不同？（幼儿观看种子）2、提问：请你把你的发觉告知大家？这些豆宝宝是什么样子的？象什么？3、问：“这些豆子都是一样吗？那些地方不一样？4、除了你们发觉的xx不同，还有哪些是不同的？5、师小结：我们刚才说的豆宝宝有个好听的名字叫种子，它们是各种各样的，有的颜色不同，有的大小不同，有的外形不同，很好玩。
三、了解种子的生长1、说了种子的特征，你猜猜种子是长在什么地方的？（幼儿猜想）2、谁说说你知道书上的种子有哪些？（板栗、松果、白果）3、谁说说你知道泥土里的种子有哪些？（花生、土豆）4、谁说说你知道藏在果实里的种子有哪些？（苹果、梨子、石榴）5、究竟种子怎么长大的呢？（师出示种子生长图，幼儿叙述）6、师小结：种子是种在地里，生根、发芽、长叶、开花、结果、又长出新的种子的，真惊奇。
幼儿园大班有关种子的科学教案
幼儿园大班有关种子的科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容围绕种子的形态、种类、生长过程以及种子与植物的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本形态和种类，培养他们对自然界的观察和认识能力。
2. 帮助幼儿理解种子生长的过程，激发他们对生命科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究、思考的能力，提高他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子生长过程的理解、种子与植物关系的认识。
教学重点：种子的形态、种类及观察方法。
四、教具与学具准备教具：种子标本、放大镜、植物生长过程的图片、视频、种子生长实验器材。
学具：画纸、彩笔、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的植物，提问：“同学们，你们知道这些植物是从哪里来的吗？”引导幼儿思考，引出本节课的主题——种子。
2. 新知识讲解（15分钟）介绍种子的基本形态、种类，通过观察种子标本，让幼儿了解种子的特点。
播放种子生长过程的视频，让幼儿了解种子生长的过程。
3. 例题讲解（10分钟）通过图片展示，讲解种子与植物的关系，让幼儿明白种子是植物生长的起点。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己认识的种子，分享观察心得。
动手实践：让幼儿用放大镜观察种子，并尝试绘制种子形态。
5. 互动环节（10分钟）教师发放种子生长实验器材，指导幼儿进行种子生长实验。
提问：“同学们，你们还知道哪些关于种子的知识？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 种子的基本形态、种类2. 种子生长过程3. 种子与植物的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并尝试绘制种子的形态。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解种子的相关知识，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，进一步了解植物的生长过程，激发他们对自然科学的兴趣。
幼儿园大班种子教案（精选22篇）
幼儿园大班种子教案（精选22篇）幼儿园大班种子教案篇1活动目标1.了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。
2.乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。
活动准备1.课件-照片：花生，玉米，豆子等。
2.请幼儿带各种种子食品活动过程1.交流谈话，激发幼儿对种子的兴趣。
（1）小朋友知道什么是种子吗？（2）你知道哪些种子?（3）种子主要有什么用?幼儿讨论告诉幼儿种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程，种子可以食用。
（4）你知道哪些种子可以食用吗？引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、瓜子、玉米、核桃等。
（5）小朋友想一想，如果没有种子会怎么样?教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源，如果没有了种子，就没有了植物，人类就很难生存下去，我们每天都在食用种子。
2. 让幼儿了解各种各样的种子食品。
（1）了解种子食品的含义种子可以吃，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。
（2）说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的`？幼儿讨论后，说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。
花生瓜子爆米花五香豆松子核桃栗子等小结：种子食品可真多呀！有的是炒着吃的，有的是煮着吃的，有的是爆着吃的，还有许多其他的加工方法呢。
3．组织幼儿品尝种子食品（1）请小朋友来品尝各种各样的种子食品。
（2）幼儿自由选取种子食品进行品尝。
引导幼儿品尝种子食品，并能和同伴交流种子食品的味道，如用“香喷喷”“脆生生”等词语形容品尝种子后的口感。
4.品尝交流你最喜欢吃的种子食品是什么？为什么？鼓励幼儿用完整的语言描述自己品尝种子食品的感觉幼儿园大班种子教案篇2活动目标1、体验创作种子贴画的快乐。
2、学习合理使用豆子的'大小来布局画面。
3、尝试用绿豆、红豆，进行种子贴画。
活动准备1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。
活动过程一、欣赏“种子贴画”范例。
大班教案各种各样的种子通用
大班教案各种各样的种子通用一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《探索自然的奥秘》第三章《植物的奥秘》第二节《各种各样的种子》。
详细内容包括：种子的结构、形态、种类；种子与植物的关系；种子的传播方式。
二、教学目标1. 了解种子的基本结构和形态，知道种子的种类及特点。
2. 理解种子与植物的关系，认识到种子是植物繁殖的重要途径。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式。
教学重点：种子的结构、形态、种类及与植物的关系。
四、教具与学具准备教具：种子实物、图片、视频、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园内的植物，引发幼儿对植物的探究兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们认识的植物，讨论植物的生长过程。
2. 例题讲解（1）展示各种种子实物，让幼儿观察、描述种子的外观特征。
（2）讲解种子的结构、形态、种类，引导幼儿了解种子与植物的关系。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一种种子进行观察、描述。
（2）组织幼儿进行种子粘贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 课堂小结（1）回顾所学内容，让幼儿复述种子的结构、形态、种类及传播方式。
（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 种子的形态：圆形、椭圆形、长形、扁平形等。
3. 种子的种类：豆类、谷物类、果实类等。
4. 种子的传播方式：风力传播、动物传播、水传播等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，收集不同种类的种子，并描述其特征。
答案：略。
2. 作业题目：以小组为单位，制作一份关于种子的粘贴画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察种子的传播方式，加深幼儿对种子与植物关系的理解。
重点和难点解析：1. 教学难点：种子的传播方式。
大班教案：各种各样的种子（通用10篇）
•••••••••••••••••大班教案：各种各样的种子大班教案：各种各样的种子（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班教案：各种各样的种子，希望对大家有所帮助。
大班教案：各种各样的种子篇1活动目标：1、利用多种途径为自己感兴趣的问题寻找答案，积累有益的学习经验。
2、对植物的种子产生探究的兴趣。
3、积极参与交流，乐于把探究各种各样种子的结果与同伴分享。
活动准备：有关种子的多媒体课件、录像、图书等资料；视频转换仪；放大镜；水果、种子等实物；盆子、抹布。
活动过程：（一）寻找水果的种子1、昨天，我们吃苹果时发现了一个秘密，苹果里藏着小星星，那是苹果的`种子。
今天，我带来了许多水果，看一看，有些什么（桂圆、葡萄、枣子、香蕉、草莓等），它们的种子藏在什么地方？我们一起去找一找。
2、幼儿探索、寻找水果的种子3、交流：你找到了什么水果的种子？它长在哪里？重点：香蕉的种子（已退化）；草莓的种子（长在果肉外面）。
（二）用多种途径寻找、认识其它植物的种子1、刚才我们找到了一些水果的种子，那么，还有其它许多植物，它们的种子又长在哪里，是什么样子的呢，我们可以用什么方法知道答案？（从电脑里找、看电视、看图片、查阅书籍、与同伴交流、问别人等）2、今天，老师为你们准备了一些植物的种子、图书、电视录像、电脑，你们可以用自己喜欢的方法去寻找答案，等会儿交流交流你的发现。
3、幼儿自由探索4、交流新发现和学习经验：（1）你发现了什么植物的种子？它长在哪里？它是什么样子的？引导幼儿观察比较几种种子的异同。
（2）谁发现了很特别的种子要介绍给大家？（3）谁还有不清楚的问题要提出来？有没有你不认识的种子？（三）种子有什么用？刚才，我们已经发现了许多种子可以吃，那么种子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，发芽长出新的植物），那好，我们把这些种子带回去，想办法让它们长出新的植物来。
幼儿园大班有关种子的科学教案
幼儿园大班有关种子的科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“认识种子”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解种子的基本结构、种类和生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿掌握种子的基本结构，能正确区分不同种子的名称。
2. 培养幼儿观察、描述种子特征的能力，激发他们对植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：种子的基本结构及其生长过程。
难点：区分不同种子的名称及特征。
四、教具与学具准备教具：种子样本（菜豆、花生、玉米等）、放大镜、生长过程的图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、种子粘贴画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注种子的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示种子样本，让幼儿观察并描述种子的外部特征。
（2）通过PPT课件，讲解种子的基本结构及其生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子。
4. 种子粘贴画（5分钟）教师发放种子粘贴画材料，指导幼儿完成粘贴画。
5. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论种子的种类和生长过程。
六、板书设计1. 种子的基本结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 常见种子：菜豆、花生、玉米、向日葵等。
3. 种子的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的生长过程。
2. 答案：根据观察，描述种子生长的过程，如播种、发芽、生长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了种子的基本知识和生长过程。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，进一步了解各种植物的生长过程，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：确保种子教学内容符合幼儿园大班幼儿的认知水平。
2024年大班教案各种各样的种子通用
2024年大班教案各种各样的种子通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿探索大自然》第四章《植物的世界》第三节《各种各样的种子》。
详细内容包括：种子的基本结构、种子的传播方式、不同植物的种子特点、种子与植物的关系。
二、教学目标1. 让学生了解种子的基本结构，掌握种子的传播方式。
2. 培养学生观察、描述、分析种子特点的能力。
3. 引导学生认识种子与植物的关系，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式、种子与植物的关系。
教学重点：种子的基本结构、不同植物的种子特点。
四、教具与学具准备教师准备：种子标本、放大镜、图片、视频、教学PPT。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园内的植物，让学生收集不同种类的种子。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示种子标本、图片和视频，引导学生学习种子的基本结构、传播方式和种子与植物的关系。
3. 例题讲解（10分钟）（1）菜豆种子和花生种子的异同点。
（2）蒲公英种子和苍耳种子的传播方式。
4. 随堂练习（10分钟）（1）画出两种不同种子的结构。
（2）描述一种种子的传播方式。
5. 学生展示与交流（10分钟）学生将自己的观察和练习成果进行展示，大家共同交流、讨论。
（1）为什么种子会有不同的传播方式？（2）你能想到其他植物的种子传播方式吗？六、板书设计1. 种子的基本结构种皮胚乳胚轴胚根2. 种子的传播方式风力传播动物传播水力传播自身弹射3. 种子与植物的关系种子是植物繁殖的重要途径七、作业设计1. 作业题目：（1）收集5种不同植物的种子，描述它们的特点。
（2）以“种子的传播”为主题，创作一幅画。
2. 答案：（1）请根据实际收集的种子进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 不同种子的萌发条件。
2. 种子与生态环境的关系。
3. 研究种子在现代农业生产中的应用。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1. 教学内容的逻辑顺序：从种子的基本结构入手，逐步过渡到传播方式，探讨种子与植物的关系，使学生在掌握基础知识的基础上，深入理解种子的重要性和作用。
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》(1)
幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《植物的世界》第三章《种子的奥秘》，主要详细内容为认识各种各样的种子，了解种子的结构和功能，探索种子生长的过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识并辨别不同种类的种子，了解它们的特征。
2. 培养幼儿对种子生长过程的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。
三、教学难点与重点难点：理解种子的结构和功能，探索种子生长的过程。
重点：认识不同种类的种子，培养幼儿观察、动手操作和合作交流能力。
四、教具与学具准备教具：各种种子样本、放大镜、种子生长过程的幻灯片、种植工具。
学具：画纸、彩笔、小铲子、小花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察植物园中的植物，引导幼儿关注植物的生长过程，进而引出种子的话题。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种种子样本，讲解种子的结构和功能，让幼儿通过观察、触摸，辨别不同种子的特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行种子分类游戏，让幼儿将相同种类的种子放在一起，巩固对种子特征的认识。
4. 种植体验（15分钟）带领幼儿进行种植体验，每组选择一种种子，按照步骤进行种植，观察种子生长的过程。
5. 小结与分享（5分钟）六、板书设计1. 《各种各样的种子》2. 内容：（1）种子的结构：种皮、胚、胚乳（2）种子的功能：繁殖、传播、储存养分（3）种子生长过程：发芽、生根、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享的方式，让幼儿对种子有了更深入的了解。
课后可以引导幼儿继续关注身边植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
拓展延伸方面，可以组织幼儿进行植物生长日记的活动，让幼儿记录植物的生长过程，提高他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 种植体验的步骤和指导4. 作业设计与课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点是理解种子的结构和功能，探索种子生长的过程。
大班主题活动教案：各种各样的种子
大班主题活动教案：各种各样的种子设计意图黄豆是怎样变成豆浆的呢？稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢？孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时，总会窃窃地讨论着，能引起幼儿的丰富想象和极大兴趣．然而，现代科技产品——豆浆机、碾米机那飞快的速度，导致我们只能向孩子们说教其中的原理，孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。
没有了探索、发现的过程，以致老师的说教显得那么无力和飘渺。
于是，我们生成了“各种各样的种子”主题活动，让孩子通过自己的探究和体验，来了解科学技术与社会生活的关系。
综合活动：有趣的种子活动目标：1、能正确感知10以内的数量，发现不同大小的种子所占空间大小是不同的。
2、学习将自己的操作结果进行记录的方法。
3、大胆讲述自己的操作结果。
活动准备：1、认识10以内的数字。
2、每人一个小瓶子，各种大小不同的种子，记录表格，笔。
活动过程：一、导入。
(4分钟)1、小朋友，现在是什么季节？2、秋天到了，你看到有哪些水果？美丽的秋天还带来了哪些成熟的种子？(稻子、黄豆、赤豆、绿豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等)二、游戏“找朋友”感知1－10的数量。
(10分钟)1、今天，我们大(1)班就来了一群可爱的种子朋友，你们说说它们都是谁呀？2、它们刚才对我说悄悄话了，原来是黑板上的这些数字宝宝请它们来做客呢，大家来跟它们打个招呼吧！(巩固认识1－10的数字)3、(以数字的口吻)嗨！大家好。
我想找数量和我相等的种子做我的好朋友，谁愿意来帮助我？(幼儿操作)三、游戏“种子找家”感知种子的多少和大小有关。
(15分钟)1、种子玩累了，它们想到家里休息一下了。
瞧，这是什么？哦，原来这就是种子的家。
2、那一个瓶子里面可以住几粒相同的种子宝宝呢？大家猜猜同一个瓶子哪一种种子宝宝住得最多？哪一种又最少呢？(幼讨论、猜测)3、今天，老师给每个小朋友都准备了一个相同的瓶子家，让不同的种子宝宝都能住进这个家里试一试，好吗？4、在小朋友的桌子里都有一份记录表格，小朋友在相应的种子下面的空格中记录瓶子家里所住的种子的数量。
幼儿园大班有关种子的科学教案
3.随堂练习和小组讨论环节：各约5分钟，保证幼儿有足够的时间参与和互动。
4.总结与展示环节：约5分钟，让幼儿分享学习成果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和探索。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
答案：略
2.作业题目：和家长一起种植一种植物，记录种子的生长过程。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对种子知识的掌握程度，为下一步教学提供参考。
2.拓展延伸：组织幼儿参观植物园，让幼儿亲近大自然，进一步了解植物的生长过程。鼓励幼儿在家中种植植物，培养他们的观察力和责任心。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
1.种子的生长过程及其与环境的关系
种子的生长过程不仅涉及到生物学知识，还与外部环境密切相关。在讲解过程中，要强调种子在不同环境下的生长情况，如温度、湿度、土壤等。通过实例让幼儿明白环境对种子生长的影响，培养他们的生态保护意识。
2.种子的基本结构、种子类型的特点
种子的基本结构包括种皮、胚乳、胚轴等，不同类型的种子具有不同的特点。在讲解过程中，要结合实物和图片，详细阐述各种种子的结构及其特点。通过对比分析，让幼儿更好地理解种子之间的差异。
幼儿园大班有关种子的科学教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的种子》章节，详细内容包括：种子的基本结构、种子的生长过程、常见的种子类型及其特点。
二、教学目标
1.让幼儿了解种子的基本结构和生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
幼儿园大班有关种子的科学教案
幼儿园大班有关种子的科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容包括：认识不同种子的外形、了解种子的结构和功能、探索种子生长的过程。
二、教学目标1. 了解不同种子的外形、结构和功能，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作精神。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的结构和功能、种子生长的过程。
教学重点：认识不同种子的外形，了解种子生长的过程。
四、教具与学具准备教师准备：种子样本（如花生、黄豆、绿豆、芝麻等）、放大镜、植物生长过程的图片、种子生长实验材料。
幼儿准备：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教师带来的种子样本，引导幼儿描述种子外形，激发幼儿兴趣。
2. 讲解种子知识（10分钟）（1）通过放大镜观察种子外形，让幼儿了解到种子的多样性。
（2）介绍种子的结构和功能，让幼儿了解种子是如何生长的。
3. 种子生长实验（15分钟）（1）将幼儿分组，每组发放一套种子生长实验材料。
（2）教师演示如何进行种子生长实验，并引导幼儿观察、记录实验过程。
（3）幼儿动手操作，观察种子生长过程。
4. 例题讲解（10分钟）结合植物生长过程的图片，讲解种子生长的过程，帮助幼儿理解种子生长的原理。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述种子的外形、结构和功能。
（2）请幼儿分享自己的种子生长实验观察记录。
六、板书设计1. 种子的外形、结构和功能2. 种子生长的过程3. 幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程。
作业答案：略2. 作业题目：和家人一起种植一种植物，记录种子生长过程。
作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实践、讲解等方式，让幼儿对种子的认识有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
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大班科学：各种各样的种子
大班科学各种各样的种子
教材分析
（重点与难点）
秋天是收获的季节。
喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。
因此，大班科学活动《种子藏在哪里》自然酝酿而成，它以问题为切入口，通过“自由介绍---猜测验证---拓展延伸”过程，帮助幼儿获得丰富的种子认知经验，鼓励幼儿关注周围生活，激发幼儿持续探究秋天乃至自然界奥的兴趣，培养幼儿科学的思维品质。
重点了解植物种子的不同生长部位及作用。
难点能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有
本学期班级植物角创设根据根茎类植物展开种植活动的，我班幼儿知道红薯、马铃薯等植物就是植物的种子。
另幼儿对于植物已经也有一定的了解，能认识常见的种子，如红豆、绿豆等。
幼儿的缺
幼儿对于植物的种子在哪个具体的位置还不明确，需要去探索发现植物种子的密。
提升点了解植物种子的不同生长部位及作用,能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。
活动目标
1 通过观察图片、实物，了解植物种子的不同生长部位及作用，
2 能够用较完整的语言讲述种子的生长部位，发现种子的丰富多样，
体验发现的乐趣。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料准备图片ppt
一、导入活动
导语孩子们。
你们知道我们吃的食物是从哪里的吗？它们的种子藏在哪里？
二、小组操作，讲述种子藏在哪里
1出示图片
2提问请你们说说这些食物的种子藏在哪里？
3提出要求请大家以小组为单位，先说说这些食物的种子藏在哪里？然后把种子藏在同一个地方的食物放一起。
4幼儿小组操作
过度你们都很厉害，都找到了这些种子藏在哪里，接下我们一起看看把！
三、分享操作结果，结合PPT了解种子藏在哪里
1小组介绍自己的操作过程和结果
2结合PPT了解种子藏在哪里
（1）藏在果肉里的种子（苹果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等）
提问你看到了什么？你知道它们的种子在哪里吗？
小结它们的种子都藏在果肉里。
2藏在果壳里的种子（菜籽、花生、红豆、板栗）
提问它们的种子又藏在哪里呢？猜一猜？让我们一起找一找它们的种子。
小结哦，它们的种子原藏在了果壳里。
3种子就是自己（芋、土豆、玉米）
提问那他们的种子在哪儿呢？它的种子是什么？
小结它们的种子就是它们自己。
总结我们发现这些植物都有种子，这些种子的生长部位也不一样，有的长在果实里，有的长在花心里，有的长在壳子里，有的是它们自己。
四、介绍种子除播种以外的作用。
过渡语刚刚我们发现种子的生长部位不一样还有什么不一样呢？
小结植物的种子是各种各样的，颜色不一样、形状不一样，大小也不一样，种子真有趣。
过渡语种子除了播种，还有什么用呢？
1药用价值（PPT19）
（1）冬瓜子润肺化痰，利水。
（2）甜瓜散结消淤，润肠、排脓。
2种子食品（PPT20-21）
3种子粘贴画（PPT22）
小结看种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的营养宝库呢，还能作为材料创造表现！。