五年级下册语文第八单元复习资料

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2020年五年级下册语文第八单元复习

2020年五年级下册语文第八单元复习

2020年五年级下册语文第八单元复习一、听两遍朗读录音,完成下列练习。

1.国内出土最早的成篇石刻文物是()A.战国浮雕石板B.渎山大玉海C.石鼓2.石鼓的材质是()A.花岗岩B.石灰石C.石英岩3.石鼓上的铭文多言渔猎之事,故又称为()A.渔碣B.猎碣C.石碣4.《石鼓歌》的作者是()A.欧阳修B.韩愈C.柳宗元二、下列加点字读音有误的一项是()A.天赋.(fù)琴弦.(xián)患.难(huàn)诣.其父(yì)B.胚.胎(pēi)痴.迷(chī)窈.窕(yáo)揿.电铃(qìn)C.灾祸.(huò)困窘.(jiǒnɡ)家禽.(qín)拧.螺丝(nǐnɡ)三、拼写乐园。

1.看拼音,写词语。

zào yì jiā qín nǐnɡ luó sī bó ruò()()()()2.根据语境写词语。

五根手指各有各的作用,大mǔ zhǐ()虽不能给人sāo yǎnɡ(),但它却是最肯吃苦的;食指经常接触huì wù(),还会遭遇yà shānɡ()、咬伤等伤害,还要解niǔ kòu();中指的xiànɡ mào()最堂皇;无名指体态秀丽,样子可爱;小指的用处则更miǎo xiǎo(),只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕,但五根手指,谁都不是谁的fù yōnɡ()。

3.写同音字。

[liánɡ]高()栋()善()()爽[cānɡ]()库()海船()()白[xiǎnɡ]()象()受影()坐()其成[zēnɡ]()加()孙爱()面目可()四、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是()A.梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。

B.孔君平/诣/其父,父/不在。

C.孔指/以示/儿曰:“此是君/家果。

”D.未闻/孔雀/是夫子家/禽。

2020春部编版五年级语文下册教学资料-第八单元-专题一 生字专项练习(004)

2020春部编版五年级语文下册教学资料-第八单元-专题一 生字专项练习(004)

专题一部编五年级下册生字专项练习一、我会拼字音。

1.给加点的字注音。

涟漪()装卸()倭瓜()呐喊()顽劣()杜撰()羌族()晕倒()矜持()海域()揪住()山寨()牛犊()镶嵌()船坞()弓弩()狡诈()山涧()镌刻()污蔑()筹备()溃烂()颧骨()祈祷()殉葬()()窈窕()()祸患()()咆哮()()喉咙()()2.给加点的字选择正确的读音,打√。

毡帽(zhān tǎn)蚌壳(fēng bàng)毛嘟嘟(dūdu)擂鼓(léi lěi )舀水(yǎo dào)抡起(lūn lún)迸发(bèng bìng)酥麻(sūshū)猕猿(mǐmí)姣好(jiāo jiǎo)炊烟(cuīchuī)铸成(zhùshòu)包袱(fúfu)吓唬(hu hǔ)船艄(shāo xiāo)簇拥(zúcù)遐想(jiǎxiá)伯爵(juéjiáo)呼噜(lūlu)造诣(yìzhǐ)秽物(huìsuì)鼻涕(tìti)胚胎(pēi pī)轧伤(zháyà)3.把下面加点字的音节补充完整。

白昼(___òu)喜悦(y___)逛街(g_____)帷幔(__àn)上蹿下跳(c____)作揖(y___)思忖(c___)慈祥(___áng)手镯(zh__)粉浆(____āng)轻蔑(m___)瞄准(m___)拐卖(g__)黏腻(n___)熠熠发光(y__)4.下面四组词语的读音没有错误的是()。

A.窘迫(jǒng pò)清澈(qīng chè)埃菲尔(ài fēi ěr)B. 讥讽(jīfěng)渺小(miǎo xiǎo)遐想(xiáxiǎng)C. 搅拌(jiǎo bàn)猕猴(míhóu)龇牙咧嘴(cīyáliězuǐ)5.有趣的谐音。

部编人教版五年级下册语文全册1-8单元期末总复习知识要点总结

部编人教版五年级下册语文全册1-8单元期末总复习知识要点总结

2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结(期末总复习)部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。

内容目录:易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

—、字1、易读错的字。

倭.瓜(wēwō)白昼.(zhòu zòu)供.耕织(gòng gōng)明晃晃.(huǎng huàng)水瓢.(piáo guā)燕.园(yān yàn)巍峨.(éwó)秉.性(bǐng bīng)撩.动(liāo liáo)澄.澈(chéng dèng)河蚌.(bàng bàn)稚.嫩(zìzhì)玷.污(diàn zhàn)徘徊(pái huái)烟波浩渺(miǎo)篝火(gōu)旖旎(yǐnǐ)无边无垠(yín)碧波万顷(qǐng)莱(lái)芒湖点缀(zhuì)葬身(zàng)腮边(sāi)老干虬(qiú)枝缭乱(liáo)凉飕飕(sōu)华侨(qiáo)眷恋(juàn liàn)2、多音字huǎng(明晃晃晃眼)yān(燕园)晃燕huàng(晃动)yàn(燕子)二、词语听写。

随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。

蚱(蚂蚱)铲(铲子)瓢(水瓢)嗡(嗡嗡)锄(除草)逛(逛街)昨(昨天)产(产业)飘(飘扬)翁(老翁)助(助手)证(许语)樱(樱桃)割(割草)耘(耕耘)昼(白昼)晓(晓得)桑(桑树)婴(婴儿)瞎(瞎子)耕(耕田)查(查阅)浇(浇水)嗓(嗓子)蝴(蝴蝶)拔(拔河)承(承认)蚂(蚂蚁)瞎(瞎子)拴(拴住)湖(湖水)拨(拨打)丞(丞相)妈(妈妈)割(割草)抢(抢人)四、修饰词。

五年级语文下册第八单元知识点

五年级语文下册第八单元知识点

五年级语文下册第八单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì)弦(x ián)窈(yǎo)窕(t iǎo)秽(h uì)涕(tì)轧(yà)憎(zēn g)胚(pēi)祸(h uò)患(h uàn)赋(fù)痴(c hī)伊(yī)窘(j iǒn g)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。

“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。

“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。

“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。

“享”:下部是“子”,不要写成“了”。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受~享受扶衬~帮扶姿态~姿势机敏~机灵堂皇~气派渺小~微小差异~差别构造~结构规律~规则祸患~灾难惩罚~惩治迷恋~痴迷澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分淘气~顽皮羞愧~惭愧驱逐~驱赶情不自禁~不由自主随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨团结➝分裂薄弱➝雄厚渺小➝伟大机敏➝迟钝养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲惩罚➝奖赏澄澈➝浑浊轻盈➝笨重进化➝退化简单➝复杂安慰➝打击随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语A AB B式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。

部编版五年级语文下册第八单元复习要点

部编版五年级语文下册第八单元复习要点

部编版五年级语文下册第八单元复习要点一、复习课文1.《杨氏之子》写的是一户姓杨的人家的孩子机智应答父亲友人问题的故事,表现了他的聪明机智,使我们体会到了语言艺术的魅力。

2.《手指》这篇文章描写了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指各有所长,各有所短,但是,如果能团结一致,形成一个拳头,就会根根有力量,不会有强弱、美丑之分,从而阐述了“团结就是力量”这一哲理。

3.《童年的发现》课文概括了作者童年时的发现,然后具体叙述发现的经过,最后写这个发现几年后被得到证实,说明作者童年时是一个天真无邪、求知若渴,善于探究和想象,并有着执着精神的孩子。

二、背诵、默写《杨氏之子》三、词语听写轧伤梁国造诣家禽拇指琴弦搔痒烫伤纽扣容貌渺小鼻涕分享附庸拧螺丝四、形近字组词{梁(桥梁)粱(高粱){涕(鼻涕)梯(楼梯){诣(造诣)指(手指){禽(家禽)篱(篱笆){拇(拇指)姆(保姆){纽(纽扣)扭(别扭){享(分享)亨(亨通){痒(搔痒)氧(氧气)五、多音字组词拧{níng (拧毛巾)nǐng (拧巴)nìng(拧脾气)娜{nà(娜娜)nuó(婀娜)薄{bó(薄弱)bò(薄荷)折{zℎē(折腾)zℎé (折断)sℎé(折本)禁{jīn(弱不禁风)jìn(禁止)倒{dǎo(倒下)dào(倒车)六、近义词姿态——姿势舒服——舒适危险——危机机敏——机智扶衬——帮助秀丽——秀气惩罚——处罚迷恋——痴迷驱逐——驱除舒展——伸展轻盈——轻巧天赋——天资祸患——祸害团结一致——万众一心七、反义词澄清——浑浊轻盈——笨拙进化——退化明白——糊涂安静——吵闹舒服——难受合作——竞争复杂——简单危险——安全秀丽——粗犷渺小——伟大团结一致——一盘散沙一本正经——嬉皮笑脸八、成语养尊处优情不自禁翻来覆去默不作声九、在括号里填入合适的词语(不同)的姿态(发育)的规律(强硬)的曲线(自我安慰)的理由(奇妙)的问题(澄澈)的湖面(青青)的草地(不停)地繁殖(情不自禁)地笑十、量词一(只)手十(根)手指一(个)拳头一(件)事情九(个)月一(节)课一(条)理由一(段)时间十一、精彩文句反问句:舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?夸张句:幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”, 还不笑塌房顶!拟人句:他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。

部编版小学语文五年级下册第1-8单元知识复习

部编版小学语文五年级下册第1-8单元知识复习

第一单元知识复习一、易读错的字白昼(zhòu) 采桑(sāng) 报晓(xiǎo)稚子(zhì) 寒漪(yī)樱桃(yīng)拔掉(bá) 瞎闹(xiā)割草(gē)承认(chéng) 拴住(shuān)瓢虫(piáo)倭瓜(wō)闲逛(guàng) 浩渺(miǎo)篝火(gōu)萌动(méng) 清澈(chè)瑞雪(ruì) 无垠(yín) 旖旎(yǐnǐ)巍峨(é) 点缀(zhuì) 万顷(qǐng)埋葬(zàng) 腮红(sāi)玷污(diàn)秉性(bǐng)眷恋(juàn) 凉飕飕(sōu)锄头(chú) 蚌壳(bànɡ)手绢(juàn)郑重(zhènɡ)虬枝(qiú) 徘徊(pái huái)二、同音字zhòu:昼(昼夜) 宙(宇宙) 皱(皱纹) 骤(骤然)yún:耘(耘田) 云(云彩) 纭(纷纭) 芸(芸芸众生)hú:蝴(蝴蝶) 胡(胡琴) 湖(湖水) 糊(糊里糊涂)yīng:樱(樱花) 婴(婴儿) 缨(请缨) 鹦(鹦鹉)chǎn:铲(铁铲) 产(盛产)shuān:拴(拴绳子) 栓(消火栓)chè:澈(澄澈) 撤(撤离)yín:垠(无垠) 银(银发)é:峨(巍峨) 蛾(飞蛾) 俄(俄语) 鹅(天鹅)qiáo:侨(华侨) 桥(立交桥) 乔(乔装改扮) 荞(荞麦)三、多音字供Error! 横Error!燕Error!晃Error!撩Error!抹Error!蚂Error!折Error!四、形近字Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!五、近义词新鲜—鲜嫩 闪烁—闪耀 健康—健壮愿意—情愿 随意—随性 孤单—孤独陪衬—衬托 气派—气势 漂泊—流浪萌动—萌芽 澄澈—清澈 巍峨—雄伟旖旎—柔美 无垠—无边 绝妙—美妙点缀—装点 慈祥—慈爱 稀罕—稀奇郑重—慎重 欺凌—欺辱 骨气—气节保存—保管 眷恋—思念 境遇—境况马马虎虎—随随便便 顶天立地—威风凛凛不可胜数—不计其数 恍然大悟—豁然开朗离乡背井—流离失所 乐此不疲—其乐无穷六、反义词新鲜—陈腐 承认—否认 愿意—违心随意—拘谨 萌动—消亡 澄澈—浑浊巍峨—矮小 平凡—不凡 漂泊—安定爱惜—糟蹋 训斥—赞扬 清白—污浊稀罕—平常 郑重—草率 凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真 不可胜数—寥寥无几恍然大悟—百思不解 离乡背井—安居乐业乐此不疲—浅尝辄止 不厌其烦—不胜其烦七、词语搭配1.填入恰当的修饰词(明晃晃)的花园 (圆滚滚)的蜜蜂 (蓝悠悠)的天空 (毛嘟嘟)的狗尾草(广阔)的世界 (烟波浩渺)的洞庭湖 (绝妙)的风光 (清光四溢)的明月荷香(远溢) (碧波万顷)的大海宿鸟(幽鸣) (巍峨雄奇)的高山泪眼(蒙眬) (漂泊他乡)的游子 (冰凉)的泪珠 (长长)地叹一口气(慈祥)的外祖父 (顶天立地)的人 (冷艳)的梅花 (凉飕飕)的风2.动词搭配灯火闪烁 星光闪烁 泪光闪烁承认错误 承认事实 承认地位春意萌动 草木萌动 青春萌动眷恋祖国 眷恋故土 眷恋旧物3.形容词搭配郑重宣告 郑重声明 郑重宣誓新鲜果蔬 新鲜空气 新鲜事物随意出入 随意涂抹 随意观看八、词语归类成语集锦:马马虎虎 光芒四射 顶天立地不可胜数 恍然大悟 烟波浩渺 乐此不疲 相映成趣 离乡背井 良辰美景 不厌其烦表示光亮和颜色的ABB式叠词:明晃晃 亮晶晶 银闪闪 金灿灿 光闪闪 光灿灿 亮堂堂 油亮亮 蓝悠悠 蓝莹莹 红彤彤 黄澄澄 绿油油 白茫茫 灰扑扑 黑漆漆含有近义词的成语:良辰美景 顶天立地 离乡背井 粉身碎骨 志同道合 和颜悦色 轻描淡写 咬文嚼字 道听途说 察言观色 高谈阔论 调兵遣将“×天×地”式成语:顶天立地 昏天黑地 幕天席地 漫天彻地 铺天盖地 经天纬地 欢天喜地 开天辟地 谢天谢地 惊天动地 感天动地 呼天抢地九、句子积累1.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。

部编版五年级语文下册第八单元知识梳理 (2)

部编版五年级语文下册第八单元知识梳理 (2)

部编版五年级语文下册第八单元知识梳理一、字音1.易混的多音字báo(薄饼)jīn(情不自禁)zhǎng(涨潮) pēn (香喷喷)薄bó(薄弱)禁jìn(禁止)涨zhàng(涨红)喷pèn (喷香)2.易读错的字造诣.(yì)琴弦.(xián)揿.电铃(qìn)爱憎.(zēng)轧.伤(yà)窈窕..(yǎotiǎo)纽.扣(niǔ)胚.胎(pēi)秽.物(huì)困窘.(jiǒng)二、词语听写梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤纽扣相貌仓库渺小拧螺丝享乐附庸爱憎养尊处优情不自禁随心所欲翻来覆去绞尽脑汁运转自如不怀好意左膀右臂三、词语积累1.近义词舒服——舒适堂皇——华贵祸患——灾害舒展——伸展妨碍——损害天赋——天资澄澈——清澈渴望——盼望驱逐——驱赶2.反义词聪慧——笨拙优美——丑陋澄澈——浑浊独立——依靠迷恋——厌恶淘气——乖巧遥远——邻近随心所欲——瞻前顾后3.动词搭配(揿)电铃(拧)螺丝(蘸)药末(推动)笔杆(遇到)危险(发现)规律(具有)天赋(解答)问题(激发)想象力四、背诵、默写背诵《杨氏之子》全文和日积月累。

五、句子赏析1.孔指以示儿曰:“此是君家果。

”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。

”赏析:孔君平在姓氏上做文章,孩子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”想到了孔雀。

他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”,而是采用否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”。

婉转对答,既显得有礼貌,又反击了对方,使孔君平无话可答。

这足以反映出孩子思维的敏捷和语言的幽默。

2.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

赏析:人各有所长,各有所短,我们既要看到别人的长处,也要看到他的短处。

彼此谅解,相互合作,才能把事情做得更好。

3.我明白了——世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

五年级语文下册第八单元词语汇总新人教版

五年级语文下册第八单元词语汇总新人教版

五年级语文下册第八单元词语汇总新人教版1.生字词语莞wǎn尔一笑姹chà紫嫣红脊jǐ梁船艄shào祷dǒo告耸sǒng立哗huá笑船舱cāng 按摩mó尴gān尬gà彬bīn彬有礼气氛fēn炽chì热充沛pèi硕shuò大强悍hàn 粗犷guàng 聆líng听红沙瓤ráng 绅shēn士渗shèn透夹jiā货物2.多音字zhān占卜 wǎn莞尔一笑 sàn分散zhàn占领 guǎn东莞 sǎn散文huā哗然 chā交叉huá哗笑chà劈叉3.形近字艇(舰艇)梢(船梢)舱(船舱)祷(祷告)庭(庭院)稍(稍微)疮(疮口)涛(波涛)翘(翘起)粱(高粱)幕(开幕)暮(暮色)翅(翅膀)梁(脊梁)慕(羡慕)墓(坟墓)4.近义词天性(本性)真切(真实)改变(转变)奇特(奇妙)吃惊(惊讶)确实(的确)变化(改变)闻名(著名)耸立(屹立)精美(精致)消失(消退)静寂(沉寂)哗笑(哄笑)残破(残缺)粗犷(豪放)继续(连续)悠闲(闲适)松弛(松懈)姿态(姿势)庞大(浩大)惊奇(惊异)沉着(镇静)抚弄(抚摸)温和(温顺)悠然(悠闲)炽热(灼热)充沛(充足)茂盛(茂密)富裕(富有)天穹(天空)5.反义词流动(静止)无限(有限)茂盛(稀疏)炽热(寒冷)明亮(昏暗)富裕(贫穷)强悍(文弱)温顺(粗暴)粗犷(文雅)惊慌(镇定)继续(停止)悠闲(忙碌)松弛(紧张)温和(粗暴)偶尔(经常)静寂(热闹)残破(完整)簇拥(散开)消失(显现)美丽(丑陋)确实(虚假)6.填合适的词炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄不断地变幻着/交织着/渗透着/辉映着7.理解词语⑴莞尔一笑:形容微笑的样子(多指女性)。

2020春部编版五年级语文下册教学资料-第八单元-专题一 生字专项练习(003)

2020春部编版五年级语文下册教学资料-第八单元-专题一 生字专项练习(003)

专题一部编五年级下册生字专项练习一、我会拼字音。

1.给加点的字注音。

涟漪.()装卸.()倭.瓜()呐.喊()顽劣.()杜撰.()羌.族()晕.倒()矜.持()海域.()揪.住()山寨.()牛犊.()镶嵌.()船坞.()弓弩.()狡诈.()山涧.()镌.刻()污蔑.()筹.备()溃.烂()颧.骨()祈祷.()殉葬..()()..()()喉咙..()()窈窕..()()祸患..()()咆哮2.给加点的字选择正确的读音,打√。

毡.帽(zhān tǎn)蚌.壳(fēng bàng)毛嘟.嘟(dū du)擂.鼓(léi lěi )舀.水(yǎo dào)抡.起(lūn lún)迸.发(bèng bìng)酥.麻(sū shū)猕.猿(mǐ mí)姣.好(jiāo jiǎo)炊.烟(cuī chuī)铸.成(zhù shòu)包袱.(fú fu)吓唬.(hu hǔ)船艄.(shāo xiāo)簇.拥(zú cù)遐.想(jiǎ xiá)伯爵.(jué jiáo)呼噜.(lū lu)造诣.(yì zhǐ)秽.物(huì suì)鼻涕.(tì ti)胚.胎(pēi pī)轧.伤(zhá yà)3.把下面加点字的音节补充完整。

白昼.(___òu)喜悦.(y___)逛.街(g_____)帷幔.(__àn)上蹿.下跳(c____)作揖.(y___)思忖.(c___)慈祥.(___áng)手镯.(zh__)粉浆.(____āng)轻蔑.(m___)瞄.准(m___)拐.卖(g__)黏.腻(n___)熠.熠发光(y__)4.下面四组词语的读音没有错误的是()。

A.窘迫(jǒng pò)清澈(qīng chè)埃菲尔(ài fēi ěr)B. 讥讽(jī fěng)渺小(miǎo xiǎo)遐想(xiá xiǎng)C. 搅拌(jiǎo bàn)猕猴(mí hóu)龇牙咧嘴(cī yá liě zuǐ)5.有趣的谐音。

人教版 小学语文 五年级下册 第八单元 综合复习 知识要点

人教版 小学语文 五年级下册 第八单元 综合复习 知识要点

人教版小学语文五年级下册第八单元综合复习知识要点一、读准确23个读音。

脊(jíjǐ)梁祷(dǎo dào )告哗(huāhuá)笑停泊(pōbï)尴(jiān gān )尬气氛(fēn fân )按摩(mōmï)炽(zhìchì)热混杂(zázhá)耸(sïng sǒng )立湛(zàn zhàn )蓝强悍(hàn hán )粗犷(guǎng kuàng )松弛(cíchí)含情脉脉(mài mî)耐人寻(xǘn xuã)味莞(wǎn guǎn )尔一笑姹(chàcà)紫嫣红翩翩(piān biǎn )起舞应接不暇(xiáxiǎ)纵横交叉(chāchà)操纵(zîng zhîng )自如花团锦簇(cùchù)二、读拼音,写词语20个。

jǐliáng dǎo gào qìfēn àn mïchìrâbīn bīn yïu lǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiáng hàn cūguǎng sōng chígān gàzhàn lán nài rãn xún wâi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǎn ěr yīxiào chàzǐyān hïng yìng jiēbùxiáhuātuán jǐn cù( ) ( ) ( ) ( ) zîng hãng jiāo chāhán qíng mîmîpiān piān qǐwǔcāo zîng zìrú( ) ( ) ( ) ( )三、解释8个带点字的意思。

2020春部编版五年级语文下册教学资料-第八单元-专题三 句子专项练习(003)

2020春部编版五年级语文下册教学资料-第八单元-专题三 句子专项练习(003)

专题三部编五年级下册句子专项练习一、选择。

1.下面四句话属于祈使句的是()A.开花,多么有意思啊! B.他不得不去拉黄包车。

C.大娘,停住您送别的脚步吧! D.还有人活着吗?2.和例句句意不同的一句是()例句:蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上?A.蝴蝶飞得那么快,不会追不上。

B.蝴蝶飞得那么快,追不上。

C.蝴蝶飞得那么快,怎么可能追不上?D.蝴蝶飞得那么快,追得上。

3.给下列病句原因排序,正确的一组是()A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。

B. 一个人难免有缺点错误,知道了改正就好。

C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。

D.济南的冬天,是个美丽的地方。

①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒A.④②①③ B.③④①② C.②③①④ D.①②③④4.下列句子中没有语病的一项是()A.通过这次演讲比赛,使他的自信心增强了。

B.我们一定要注意安全,要防止不发生安全事故。

C.刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。

D.晓玲办事很武断,从不拖泥带水。

5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()A.尼罗河是埃及生命的摇篮。

B.这只猴子显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

C.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举,谁能一滴不掉?D.我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着……6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是()A.七八个星天外,两三点雨山前。

B.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

D.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

①对偶②比喻③夸张④象征⑤借喻⑥反问A.①②③④ B.①⑤③④ C.④⑤⑥① D.④⑤③①7.下列句子,关联词语使用不正确的一项是()A.即使前路千难万险,我就勇往直前。

B.无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。

C.因为田忌换了马的出场顺序,所以最后转败为胜了。

D.如果诸葛亮造不成十万支箭,就会受到惩罚。

二、扩句和缩句。

1.扩句。

(1)船夫驾驶小艇。

______________________________________________________________________ (2)蝴蝶飞走了。

统编教材部编版五年级下册语文第八单元知识复习 教案

统编教材部编版五年级下册语文第八单元知识复习 教案

统编教材部编版五年级下册语文第八单元知识复习教案一. 教材分析统编教材部编版五年级下册语文第八单元的主题是“科学探究”,旨在让学生通过观察、实验、探究等活动,掌握科学探究的基本方法,培养学生的科学素养。

本单元共有3篇文章,分别是《实验与发现》、《地球卫星》、《保护大自然》。

通过学习本单元,学生将了解到科学探究的过程和方法,学会观察、思考、探究问题,提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力,对于科学探究有一定的了解和兴趣。

但在实际操作和探究过程中,学生可能还存在一些问题,如观察不仔细、实验操作不规范等。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生细致观察,规范实验操作,培养学生的科学探究能力。

三. 教学目标1.知识与技能:学生能够理解科学探究的基本过程和方法,学会观察、思考、探究问题。

2.过程与方法:学生通过实验、观察、讨论等途径,培养科学探究的能力。

3.情感态度与价值观:学生养成细致观察、积极思考、合作探究的良好习惯,提高对科学的兴趣和热情。

四. 教学重难点1.重点:学生能够理解科学探究的基本过程和方法,学会观察、思考、探究问题。

2.难点:学生能够运用科学探究的方法,解决实际问题。

五. 教学方法本节课采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等多种教学方法,引导学生观察、思考、探究问题,培养学生的科学素养。

六. 教学准备1.教师准备:教师需要熟悉教材内容,了解学生的学情,准备相关的教学资源和实验器材。

2.学生准备:学生需要预习教材内容,了解本节课的学习目标。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放一段关于科学探究的视频,激发学生的学习兴趣,引导学生思考:什么是科学探究?科学探究的过程和方法有哪些?2.呈现(10分钟)教师呈现本节课的学习目标,让学生明确本节课的学习内容。

接着,教师通过讲解和示例,让学生了解实验与发现、地球卫星、保护大自然三篇文章的内容,引导学生思考:这三篇文章分别讲述了哪些科学探究的过程和方法?3.操练(15分钟)教师学生进行小组讨论,让学生结合文章内容,总结出科学探究的基本过程和方法。

部编版五年级语文下册第八单元各课与园地知识点详解汇总及课内阅读(含答案))

部编版五年级语文下册第八单元各课与园地知识点详解汇总及课内阅读(含答案))

第八单元各课与园地知识点详解汇总及课内阅读练习杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。

孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。

为/设果,果/有杨梅。

孔/指以示儿/曰:“此是/君家果。

”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。

”作者与作品:刘义庆(403-444):字季伯,南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。

宋宗室,袭封临川王,曾任南兖(yǎn)州刺史、都督加开府仪同三司。

爱好文学,喜招纳文士。

撰有《世说新语》,记述汉末、魏、晋士大夫的言行。

原有集,已失传。

主要作品:《世说新语》,志怪小说《幽明录》。

《世说新语》:内容主要是是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

书中所载人物言谈行事,有助于了解当时社会生活,特别是士族阶层的生活方式与精神面貌,是我国最早的一部文言志人小说集。

原书有八卷,刘孝标作注分为十卷,今本作三卷。

杨氏之子》就选自该书。

理解词语:氏:姓氏,表示家族的姓。

甚:非常。

惠:同“慧”。

孔君平:孔坦,字君平,官至廷尉。

诣(yì):拜访。

乃:就,于是。

为:在文中表示行为的对象,替的意思。

设:摆放,摆设。

示:给……看。

曰:说未闻:没有听说过。

夫子:古时对男子的敬称,这里指孔君平译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。

有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。

这个孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。

”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

”句子解析:1、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。

这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。

起到总起全文的作用。

2、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。

所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子。

可见,孔与孩子很熟。

3、为设果,果有杨梅。

谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人。

人教新课标小学五年级下册语文五至八单元重点内容复习题(带有答案)

人教新课标小学五年级下册语文五至八单元重点内容复习题(带有答案)

18课:《将相和》一文是根据( )《 》中的《 》改写的。

它以( )两国的矛盾为背景,以( )的活动为线索,通过( )( )( )三个小故事的记述,写出了将相之间由( )到( )的经过,赞扬了蔺相如( )( )的斗争精神和以( ),( )( )的可贵的品质和政治远见,也赞扬了廉颇( )的精神。

本文的( )关系比较复杂。

从结构上看,全文由三个故事组成,每个小故事都有矛盾的( )( )和( ),有相对的独立性。

但又紧密联系,第( )个故事又是第( )个故事的( ),前两个故事的( ),又是第( )个故事的( ),合起来构成( )这一完整曲折的故事。

再从内容上看,将相的和与不和,既有( ),又有( )。

( ),这是将相不和的表面原因,实质上缘于( ):“我廉颇攻无不……反而爬到我的头上去了。

”将相和好的表面原因是蔺相如的( )和廉颇的( )( )( ),实际上是缘于他们共同的( ),缘于他们共同的( ):( )!蔺:机智勇敢、不畏强暴、有勇有谋、顾全大局、唇枪舌剑廉:勇于认错、知错就改 “这块玉有点小毛病,让我指给您看。

”蔺观察到秦王根本无诚意( ),故意说( ),巧妙地把璧( )。

这一言行充分表现了他的( )。

“蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站写。

他理直气壮地……说着,他举起璧就要往柱子上撞。

” “理直气壮”是指理由( ),说话有( )。

蔺相如真是手中有( ),心中( )。

他知道秦王( )这块玉,于是抓住秦王()的心理,( )秦王,( )秦王。

一个“撞”字足以表现出蔺相如的( ),也可以看出他的( )。

“到了举行典礼那天,……秦王没有办法,只得客客气气把蔺相如送回赵国。

”蔺相如非常聪明,派人把玉送回赵国,()。

假如秦王一生气真杀了他,也能保证和氏璧( )。

在这种场合,秦王不敢杀他,只好把他送回赵国。

从中看出蔺相如( )( )( )的性格。

“秦王我都不怕,会怕……为的是我们赵国呀!“” 这段话说了两层意思。

小学语文五年级下册第八单元复习资料

小学语文五年级下册第八单元复习资料

小学语文五年级下册第八单元复习资料班级:姓名:一、多音字词语zhān占卜wǎn莞尔一笑sàn分散huā哗然chā交叉zhàn占领guǎn东莞sǎn散文huá哗笑chà劈叉二、比一比组词:艇(舰艇)梢(船梢)舱(船舱)祷(祷告)翘(翘起)粱(高粱)庭(庭院)稍(稍微)疮(疮口)涛(波涛)翅(翅膀)梁(脊梁)暇(应接不暇)难(难过)锦(花团锦簇)幕(开幕)慕(羡慕)暇(无暇)堆(土堆)绵(连绵起伏)墓(坟墓)遐(遐想)雇(雇定)棉(棉花)暮(暮色)三、近义词:天性(本性)真切(真实)改变(转变)奇特(奇妙)吃惊(惊讶)确实(的确)变化(改变)闻名(著名)耸立(屹立)精美(精致)消失(消退)静寂(沉寂)哗笑(哄笑)残破(残缺)粗犷(豪放)继续(连续)悠闲(闲适)松弛(松懈)姿态(姿势)庞大(浩大)惊奇(惊异)沉着(镇静)抚弄(抚摸)温和(温顺)悠然(悠闲)炽热(灼热)充沛(充足)茂盛(茂密)富裕(富有)天穹(天空)反义词:流动(静止)无限(有限)茂盛(稀疏)炽热(寒冷)明亮(昏暗)富裕(贫穷)强悍(文弱)温顺(粗暴)粗犷(文雅)惊慌(镇定)继续(停止)悠闲(忙碌)松弛(紧张)温和(粗暴)偶尔(经常)静寂(热闹)残破(完整)簇拥(散开)消失(显现)美丽(丑陋)确实(虚假)奇特(寻常)四、填合适的词:炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄不断地变幻着/交织着/渗透着/辉映着五、理解词语:莞尔一笑:形容微笑的样子(多指女性)。

五年级下册语文第八单元知识总结

五年级下册语文第八单元知识总结

五年级下册语文第八单元知识总结五年级下册语文第八单元知识总结一、课文内容回顾第八单元的课文内容主要围绕"文人骚客"展开,介绍了吴承恩、李白、白居易、苏东坡四位文学巨匠的生平事迹,描绘了他们在文学创作上的杰出成就。

课文使用了丰富的修辞手法,文字精练,意境深远,给我们带来了很大的阅读乐趣。

二、重点词汇与句型1. 骚客(sāo kè):指文学家、诗人等具有才华的文人。

2. 挥洒(huī sǎ):大胆表现自己的情感或才华。

3. 创作 (chuàng zuò):指创造文学、艺术作品。

4. 才华横溢 (cái huá héng yì):形容一个人才能非凡,能力卓越。

5. 推理(tuī lǐ):通过思考、分析来得出结论的过程。

6. 风貌(fēng mào):指人的仪态、气质。

7. 修辞手法(xiū cí shǒu fǎ):文学作品中所使用的比喻、夸张、对仗等修辞方法。

三、知识要点总结1. 阅读与理解:通过阅读课文,我们了解了吴承恩、李白、白居易、苏东坡四位文学家的创作才华和卓越成就。

我们可以从他们的文章中感受到对人生的思考和对社会的关注,也可以从中汲取到创作的灵感和技巧。

2. 修辞运用:课文中使用了丰富的修辞手法,如比喻、夸张、对仗等,使文章更加生动、有趣。

我们可以通过学习和模仿这些修辞手法,提升自己的写作水平,让文章更加丰富多样,引人入胜。

3. 文学交流:在课文中,我们了解到吴承恩、李白、白居易、苏东坡等文学巨匠之间的交流与合作。

他们互相赞赏、互相批评,通过交流切磋,不断提高自己的创作水平。

这给我们一个启示,通过与他人的交流与互动,我们也可以不断改进自己的作品,达到更高的艺术境界。

四、学习感悟与展望通过学习本单元的内容,我收获了很多。

首先,我学会了欣赏和理解文学作品,感受到了文学的魅力。

其次,通过学习修辞手法,我提高了自己的写作水平,使文章更有感染力。

新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)

新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)


zhāo zháo
(高着) (着急)
zhe(想着)
2.词 (1)必须掌握的词
小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头 仪态 尊严 远眺 骏马 飞驰 辽阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛 一罐 恢复 牲畜 操纵自如 手忙脚乱 辽阔无垠 悠然自得 成千上万 成群结队 思绪激荡 (2)近义词 闻名~著名 交叉~交错 轻快~轻松 耸立~矗立 操作~控制 平稳~安稳 庄严~庄重 簇拥~蜂拥 沉寂~静寂 专注~专心 思考~思索 端庄~庄重 赞许~赞赏 悠然自得~泰然自若 微弱~微小
这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。 (2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻 的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。 三、考试热点 1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以 填空的形式出现。 2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。 四、“1+X”阅读
“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出 冒险的举动埋下伏笔。 (3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严 重。 3.动作描写 (1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。
“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵 与顽皮。 (2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
(2)近义词
誉~赞 坚~硬 约定~商定 依次~顺次 扫兴~败兴 垂头丧气~没精打采 情形~情况 挖苦~嘲讽 胸有成竹~成竹在胸 主意~办法 得意扬扬~洋洋自得 夸耀~炫耀 讥讽~讥笑 轻蔑~轻视 目瞪口呆~瞠目结舌 调换~改换 模仿~仿照 显然~明显 放肆~放恣 哭笑不得~啼笑皆非 眼巴巴~眼睁睁 吓唬~恐吓 灵巧~伶俐 心惊胆战~心惊肉跳 (3)反义词 誉➝贬 失败➝成功 扫兴➝尽兴 垂头丧气➝得意扬扬 胸有成竹➝束手无策 输➝赢 挖苦➝称赞 轻蔑➝重视 风平浪静➝波浪滔天 放肆➝收敛 哭笑不得➝泰然处之 灵巧➝笨拙 心惊胆战➝泰然自若 勇敢➝怯弱 (4)词语归类 ①量词

人教版五年级下册语文词语盘点(看拼音写词语、读读记记、四字词语)

人教版五年级下册语文词语盘点(看拼音写词语、读读记记、四字词语)

人教版五年级下册语文复习资料(看拼音写词语、读读记记、四字词语)第一单元词语盘点看拼音写词语ɡāo ɡēlǜ tǎnróu měixuàn rǎnɡōu lè古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 下马威 四字词语填空一( )千里 翠色( )流 ( )飘带舞 ( )黄一体 精神( )满 美( )美奂 银妆素( ) 严阵以( ) 始料不( ) 杯水车( ) 废( )忘食第二单元词语盘点看拼音写词语mù tónɡsuō yījī lónɡlián pénɡzhān mào蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 四字词语填空随心所( ) 运( )自如 ( )尽脑汁 一动( )动第三单元词语盘点看拼音写词语wǔ rǔwēi fēnɡǎi xiǎolěnɡ xiàowéi nánɡān júdào zéiqǔ xiàoxiào xī xīpéi bú shì解释 负责四字词语填空实( )实说 面不( )色安居( )业 完好无( ) 不( )代价了如( )掌第四单元词语盘点看拼音写词语zhàn yìfēnɡ suǒzàn shíxiāo yānqínɡ yì颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 下旬 募捐 水泵 放弃 筹齐 颠簸 节奏 簇拥 宿营地 青稞面 四字词语填空雪中送( ) 同归( )尽 深情厚( ) 势不可( ) ( )撞撞 喜出( )外 热气( ) 无边无( ) 昏迷不( ) ( )一息 迫不( )待 辛辛( ) 一声不( )第五单元词语盘点看拼音写词语zhào jíshānɡ yìyǔn nuòlónɡ zhònɡyuē dìnɡn ɡb ì限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 弓弩手 四字词语填空无价之( ) 理直气( ) 完( )归赵 攻无不( ) 战无不( ) 负( )请罪 同心( )力 自有( )用 神机( )算 ( )跄跄明明( ) 喜不自( ) 天( )地设 伸头缩( ) 抓耳( )腮第七单元词语盘点看拼音写词语zhízilánɡzhōnɡpòzhànɡūdōnɡchuānsuō刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 四字词语填空手( )眼快 精神抖( ) ( )大腰粗 ( )声屏气 放( )无礼 转悲为( ) 半信半( ) 兴致( ) ( )不可言 十全十( )第八单元词语盘点看拼音写词语yǔzhòu tiān xìnɡzhēn qièjǐliánɡ xiǎo tǐnɡtínɡbówēi nísī悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 四字词语填空家家( ) ( )尔一笑 花团锦( ) 姹紫( )红 应接不( ) ( )人寻味 纵横交( ) 操纵自( ) 手忙脚( ) 熟视无( ) 冲锋( )阵 ( )有礼 翩翩起( ) 摇头( )脑 繁花似( ) 含情( ) 大饱( )福 目不( )接形近字组词毯( ) 喧( ) 勒( )吟( ) 迂( ) 襟( ) 蹄( )貌( ) 毡( ) 渲( ) 靴( )琴( ) 竽( ) 禁( ) 啼( )藐( ) 拘( ) 羞( ) 跤( )骗( ) 涯( ) 晰( ) 抚( )绍( ) 苟( ) 差( ) 娇( )篇( ) 崖( ) 析( ) 妩( )召( ) 疆( ) 陷( ) 牧( )蓑( ) 遮( ) 醉( ) 媚( )锄( ) 僵( ) 馅( ) 牡( )衰( ) 庶( ) 碎( ) 眉( )助( ) 剥( ) 卸( ) 爵( )漠( ) 袄( ) 袍( ) 祸( )患( ) 绿( ) 御( ) 嚼( )寞( ) 妖( ) 咆( ) 涡( )窜( ) 臂( ) 赋( ) 淘( )妨( ) 痴( ) 绞( ) 汁( )愧( ) 臀( ) 武( ) 掏( )仿( ) 知( ) 矫( ) 计( )魁( ) 亏( ) 侮( ) 辱( )谎( ) 敝( ) 矩( ) 囚( ) 嘻( ) 夸( ) 悔( ) 唇( )慌( ) 蔽( ) 距( ) 困( ) 嬉( ) 臣( )淮( ) 柑( ) 贼( ) 赔( ) 役( ) 谊( )谣( ) 巨( )准( ) 甘( ) 绒( ) 陪( ) 疫( ) 宜( )遥( ) 耗( )嫂( )挎( )哮( ) 疯( )狞( )淌( )肆( ) 蚝( )艘( )胯( )孝( ) 讽( )拧( )趟( )津( )揪( )豹( )瞪( )呻( ) 膛( )搀( )祭( )奠( ) 瞅( )豺( )澄( )绅( ) 堂( )挽( )察( )尊( ) 璧( )召( )诺( )怯( ) 瑟( )拒( )妒( )忌( ) 壁( )招( )惹( )却( ) 琴( )距( )护( )纪( ) 曹( )延( )幔( )寨( ) 擂( )呐( )援( )丞( ) 糟( )蜒( )漫( )塞( ) 蕾( )纳( )缓( )承( ) 擞( )绽( )扳( )监( ) 侄( )郎( )皆( )敛( ) 数( )定( )版( )鉴( ) 致( )朗( )楷( )脸( ) 媳( )骚( )宗( )怜( ) 帕( )脊( )莞( )锦( ) 熄( )搔( )踪( )邻( ) 怕( )瘠( )完( )绵( ) 姹( )嫣( )暇( )尼( ) 艇( )叉( )艄( )翘( ) 诧( )焉( )瑕( )妮( ) 挺( )杈( )捎( )绕( ) 舱( )姆( )祷( )哗( )苍( )拇( )涛( )桦( )写出近义词清新——惊叹——洒脱——会心——亲热——清晰——分辨——抚摸——软弱——表白——深思——思考——规律——祸患——惩罚——澄澈——舒展——特征——格外——困窘——羞愧——意识——驱逐——强盛——侮辱——严肃——尊重——取笑——规矩——温暖——战役——情谊——刚强——侦察——崎岖——看守——焦急——噩耗——逼近——清瘦——吞没——痛苦——进攻——抵御——机智——理屈——称赞——商议——胆怯——隆重——愿意——诚意——职位——推荐——才干——推却——委托——惩罚——疑惑——破绽——趁势——纳罕——放诞——恍若——真切——莞尔——寻味——奇丽——奇特——闻名——交叉——灵活——情趣——谈笑——庄严——不计其数——绞尽脑汁——情不自禁——翻来覆去——势不可挡——迫不及待——理直气壮——同心协力——应接不暇——四、写出反义词。

年部编版五年级语文下册第八单元知识点总结

年部编版五年级语文下册第八单元知识点总结

年部编版五年级语文下册第八单元知识点总结
一、词语解释
1.春秋战国时期:是中国历史上的一个重要时期,时间跨越了从公元
前770年到221年。

2.尝矢:试了味道的箭。

3.供需队:带着货物去供给队里士兵的人。

4.阖庐:列为徒弟的人的院舍。

5.大弟子:徒弟们。

6.庹:指定辅助的从事人员。

7.礼让升堂:礼仪和宽容的待人行为使人者受到提拔。

二、文学常识
本单元主要学习了古代战争中的文学作品,涉及到《论劫》、《寿亨》和《春秋》等作品。

这些作品描绘了古代战争中的策略和智谋,反映了古代人民对战争的思考与感悟。

三、作者简介
•司马迁:古代文学家,代表作品有《史记》等。

•左丘明:古代文学家,代表作品有《左传》等。

四、历史知识
本单元介绍了中国古代战国时期的一些重要历史事件和人物,如荆轲刺秦王、孙膑、庞涓等。

这些历史人物和事件对中国历史产生了深远的影响,是我们了解古代历史和传统文化的重要窗口。

五、生字生词
1.噤若寒蝉:形容受惊吓后不敢作声。

2.寿亨:寿命长久。

3.沉默寡言:指人不爱言谈。

六、思维拓展
1.为什么要学习古代文学作品?
2.你认为古代战争中的智谋和策略对今天的生活有何启示?
3.你如何理解礼让和宽容在社会生活中的重要性?
结语
通过学习本单元的知识点,我们不仅可以了解到古代中国战争和文学的相互关系,还可以培养自己的历史意识和文学修养。

希望同学们能够在学习中不断提升自己的综合素质,成为有思想有修养的人才。

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五年级下册语文第八单元复习资料学校:姓名:生字词语莞wǎn尔一笑姹chà紫嫣红脊jǐ梁船艄shào 祷dǒo告耸sǒng立哗huá笑船舱cāng 按摩mó尴gān尬gà彬bīn彬有礼气氛fēn炽chì热充沛pèi 硕shuò大强悍hàn 粗犷guàng 聆líng听红沙瓤ráng 绅shēn士渗shèn透夹jiā货物多音字zhān占卜 wǎn莞尔一笑 sàn分散 huā哗然 chā交叉zhàn占领 guǎn东莞 sǎn散文 huá哗笑 chà劈叉词语天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染笨重陶醉斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听强悍粗犷篝火熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味操纵自如手忙脚乱威尼斯比一比组词艇(舰艇)梢(船梢)舱(船舱)祷(祷告)翘(翘起)粱(高粱)幕(开幕)庭(庭院)稍(稍微)疮(疮口)涛(波涛)翅(翅膀)梁(脊梁)慕(羡慕)暇(应接不暇)难(难过)锦(花团锦簇)墓(坟墓)暇(无暇)堆(土堆)绵(连绵起伏)暮(暮色)遐(遐想)雇(雇定)棉(棉花)近义词天性(本性)真切(真实)改变(转变)奇特(奇妙)吃惊(惊讶)确实(的确)变化(改变)闻名(著名)耸立(屹立)精美(精致)消失(消退)静寂(沉寂)哗笑(哄笑)残破(残缺)粗犷(豪放)继续(连续)悠闲(闲适)松弛(松懈)姿态(姿势)庞大(浩大)惊奇(惊异)沉着(镇静)抚弄(抚摸)温和(温顺)悠然(悠闲)炽热(灼热)充沛(充足)茂盛(茂密)富裕(富有)天穹(天空)反义词流动(静止)无限(有限)茂盛(稀疏)炽热(寒冷)明亮(昏暗)富裕(贫穷)强悍(文弱)温顺(粗暴)粗犷(文雅)惊慌(镇定)继续(停止)悠闲(忙碌)松弛(紧张)温和(粗暴)偶尔(经常)静寂(热闹)残破(完整)簇拥(散开)消失(显现)美丽(丑陋)确实(虚假)奇特(寻常)填合适的词炽热的太阳充沛的阳光耐人寻味的境界奇异的景色奇特的民族纵横交叉的河道世界闻名的水上城市庄严的老人极窄的地方形式不同的石桥说不完的情趣新鲜的空气密切的关系可笑的姿态庞大的身躯宽阔的场地笨重的感觉独特的笑颜热烈的气氛色彩斑斓的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚蓝的天空湛蓝的海硕大的花含情脉脉的少女黑白相间的斑马美丽温顺的梅花鹿凝固的色彩五彩缤纷的蝴蝶无限的活力多姿多彩的世界强悍粗犷的音乐流动的旋律看得应接不暇急得哇哇大叫平衡地行驶沉沉地入睡轻轻地抚弄不断地变幻着/交织着/渗透着/辉映着理解词语莞尔一笑:形容微笑的样子(多指女性)。

情趣:情致,趣味。

花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

哗笑:高声喧哗谈笑。

姹紫嫣红:嫣:娇艳。

形容各种好看的花娇艳绚丽。

驯服:使顺服。

纵横交叉:横竖杂乱、交错,形容事物错综复杂。

天穹:天空。

操纵自如:指驾驶小艇熟练灵活,得心应手。

雇定:事先已定好,某只小艇在某一时间专门为自己服务。

簇拥:许多人紧紧围着,课文里指聚集。

沉寂:非常静,没有一点声音。

手忙脚乱:手忙乱,脚也忙乱。

形容做事慌忙。

熟视无睹:指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样。

以一当十,以一抵百:原形容军队勇敢善战。

文中指一头大象抵得上十个人、一百个人,为泰国人做工服役作用巨大。

尴尬:文中指神色、态度不自然。

彬彬有礼:形容举止文雅。

翩翩起舞:形容轻快地跳舞。

高擎:擎,向上托、举。

高擎,高高举着,托起。

妙不可言:美妙得无法用语言形容。

含情脉脉:眼神传达或内心怀着情意。

句子解析1、花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。

这句话承接上一句,进一步点明了德国人养花的与众不同之处。

因为花朵都朝外开,那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。

显然,德国人养花是给别人看的。

2、人人为我,我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

“这一种境界”在这里指“人人为我,我为人人”。

“颇”是“很、非常”的意思。

“耐人寻味”指意味深长,值得仔细体会琢磨。

“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。

如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。

“人人为我,我为人人”的实例很多,课文中德国人养花,自己的花是让别人看的,而各自又看别人的花;学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人人为我,我为人人。

3、变化是有的,但是美丽并没有改变。

时隔四五十年,作者又来到德国,当然会见到许多变化,但他说“美丽并没有改变”,结合上下文我们可以知道,作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变,依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。

许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”。

同时,也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界。

这种境界是更令作者欣赏的,也是更“美丽”的。

4、我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。

作者曾在德国留学十多年,在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。

现在时隔四五十年作者又来到德国,见到那家家户户窗口上的鲜花,不由得触景生情,仿佛进入了梦乡,回到了四五十年前的留学生活时代,他陶醉在鲜花艳丽之中,沉浸于思乡情绪之中。

5、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

这两句话是对小艇的特点的描述。

作者用了三个比喻:把窄而深的小艇比做独木舟,写出了小艇的概貌;以“挂在天边的新月”来比喻它的形状;以“田沟里的水蛇”来比喻它的行动轻快灵活。

这三个传神、形象的比喻不但写出了小艇的三个特点──又窄又深,船头和船艄向上翘起,好像农历月初形状如钩的月亮,说明了它构造上与众不同的特点。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

威尼斯由一百多个岛屿组成,全市有一百多条大小河道,靠四百多座各式各样桥梁把它们连接起来。

一百多条大小河道横一条,竖一条地互相交错着,河道就是大街,所以小艇成了相当于汽车的重要交通工具。

7、我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

这是作者乘坐小艇时的快乐感受。

由于小艇造型的特殊,坐在小艇内舒适自在,乐趣无穷。

观看千姿百态的石桥,波光粼粼的河水,欣赏古朴典雅的建筑物,跟往来船只愉快地打招呼,真是说不出的高兴。

8、这时候水面上渐渐沉寂,我们只看见月亮的影子在水中摇晃,大建筑物立在前面,残破的桥梁横在水上,岸边的船都停泊着不动。

静寂笼罩着威尼斯。

古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

这几句话以细腻的笔触描写了深夜的威尼斯静寂的景色。

作者观察细致,所选的景物具有代表性,表现了威尼斯这个水上城市的特点。

瞧,展现在我们眼前的是“月亮的影子在水中摇晃”,“大建筑立在前面”,“残破的桥梁横在水上”,“岸边的船都停泊着不动”,的确是水上城市所特有的景象。

最后一句中,一个“又”字,巧妙地暗示了威尼斯的入睡,是由于小艇这种重要的交通工具的“休息”,说明了它在这座城市中重要作用。

9、船夫的驾驶技术特别好体现在哪几个方面,你能用自己的话概括地说一说吗?船夫的驾驶技术特别好体现在:①行船的速度非常快;②来往的船只很多的时候也能操纵自如,毫不手忙脚乱;③遇到很挤、很窄的地方都能平稳地穿过,还能作急转弯。

④“两边的建筑飞一般地往后倒退”,是从侧面说明船行得极快,也说明船夫的驾驶技术特别好。

10、课文最后两句写了威尼斯的夜景,这和中心有关系吗?说说你的理解。

课文描写威尼斯的夜景,仍然没有离开小艇。

白天是小艇使威尼斯充满了活力和情趣。

到了夜晚“大大小小的船都停泊在码头上”,“静寂”才“笼罩着这座水上城市”,“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。

白天的喧闹与夜晚的静寂形成鲜明的对比,进一步反映出小艇与威尼斯水城的密切关系,展现出威尼斯美丽、独特的风情。

课文简说1、《自己的花是让别人看的》本文是北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的散文。

作者先点明了德国是一个爱花的国度;然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言,描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨:“人人为我,我为人人”这种境界“颇耐人寻味”;表达了作者对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。

2、《威尼斯的小艇》这是一篇精读课文。

是美国著名作家马克·吐温写的一篇记叙文。

课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。

3、《与象共舞》这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。

4、《彩色的非洲》辽阔的非洲,是一个多彩的世界。

本文作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”,让人读后大开眼界,十分向往。

要求背诵段落1、走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。

许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。

每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。

人人为我,我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

2、船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

3、日积月累①你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

——(德国)歌德②让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?(英国)雪莱③果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——(印度)泰戈尔④假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。

——(俄国)普希金。

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