2019年苏州大学教育学初试真题回忆(633)
2019苏州大学学科教学(英语)333教育综合与889英语教学论考研复习全析【含真题答案】
2019苏州大学学科教学（英语）333教育综合与889英语教学论考研复习全析【含真题答案】《2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）》分为八册，由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院的优秀研究生共同合作编写而成。
全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019苏州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。
2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）全书编排根据参考书目：《教育学（王道俊）》《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》《中国教育史（孙培青）》《简明中国教育史（王炳照）》《外国教育史（张斌贤）》《外国教育史教程（吴式颖）》《教育心理学（张大均）》结合往年苏州大学考研真题内容，帮助报考苏州大学考研的同学通过苏大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。
通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。
同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。
适用院系：马克思主义学院：学科教学（思政）（专业学位）教育学院、教育科学研究院：教育管理硕士（专业学位）、职业技术教育硕士（专业学位）文学院：学科教学（语文）（专业学位）社会学院：学科教学（历史）（专业学位）数学科学学院：学科教学（数学）（专业学位）物理与光电·能源学部：学科教学（物理）（专业学位）医学部：学科教学（生物）（专业学位）外国语学院：学科教学（英语）（专业学位）材化部：学科教学（化学）（专业学位）适用科目：333教育综合内容详情本书包括了以下几个部分内容：一、考试重难点（复习笔记）：通过总结和梳理《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》七本教材各章节复习和考试的重难点，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。
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首先对每一道真题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方向、考察目的，向考生传授解答过程中宏观的思维方式；其次对真题的答案进行详细解答，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。
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苏州大学考研真题—苏州大学
苏州大学政治与公共管理学院哲学概论2007公共管理基础理论2007（A卷），2007（B卷）公共部门管理（行政管理）2007（A卷）公共部门管理（社会医学与卫生事业理论）2007管理学（行政管理专业）2000，2001，2002，2003（A卷），2003（B卷），管理学原理（行政管理专业）2004（A卷）行政法学与管理学原理2006管理学与行政法学2005行政管理学1998，2000，2001，2002，2003（A卷），2003（B卷），2004（B卷），2005，2006管理学原理（行政管理学专业）2000——2004行政管理学2003年复试试卷（含行政法学、政治学原理）教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007教育学2000——2005马克思主义基本原理2007马克思主义哲学原著2005——2006马克思主义哲学经典著作2002马克思主义哲学原理2002马克思主义哲学1999——2000西方哲学史1999——2000，2002，2004——2006现代西方哲学2006西方现代美学与哲学2005中国哲学原著解读2006伦理学原理1999——2000辩证唯物主义原理1999——2000历史唯物主义原理1999——2000政治学原理1998，2000，2004——2007西方政治思想史1998，2000，2004，2006中西政治思想史2007思想政治教育学2004，2006——2007邓小平理论2000法学院专业基础课（法学各专业）2007（A卷），2007（B卷）基础课（法学）2000——2001基础课(国际法专业)2002基础课（国际法专业）（含法理学、民法学、经济法）2004——2005基础课（诉讼法学专业）（含法理学、民法学、刑法学）2003——2006基础课二（法理学、民法学、经济法）2006（A卷）专业课（国际法学专业）2007（A卷），2007（B卷）专业课B（法律史专业）2007（A卷），2007（B卷）专业课C（宪法学与行政法学专业）2007（A卷），2007（B卷）专业课D（刑法学专业）2007（A卷）专业课E（民商法学专业）2007（A卷）中国法律史2006（A卷）西方法律思想史2006（B卷）行政法学（含行政诉讼法学）2006（A卷）经济法学专业（经济法学）2007（A卷），2007（B卷）中国刑法学2002国际法学与国际私法学2005（B卷），2006（B卷）国际公法和国际私法2000——2002法理学1999——2002，2004——2006国际经济法学2000——2002民法学2000——2002，2004——2006民商法学2002民事诉讼法学2002刑事诉讼法学与民事诉讼法学2003——2006法理学与经济犯罪学2004——2006（A卷）刑法总论与刑法分则2004——2006（A卷）行政法学与行政诉讼法学2005行政法学（含行政诉讼法学）2006（A卷）法理学与宪法学2006（A卷）中国刑事诉讼法2002宪法学2000——2002行政法学2000，2002综合卷（法学、法学理论专业）1999——2001综合卷（理论法学）2002综合卷(行政法专业)2002综合课(民事诉讼法专业)2002法学综合（国经方向）2002综合法学2000，2002体育学院体育学专业基础综合2007（A卷），2007（B卷）运动生理学2002——2005人体生理学2005运动训练学2002，2004——2005运动解剖学2005体育概论2003——2005体育社会学2005教育学院教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2000——2005教学论2000——2001中外教育史2000——2005高等教育2000——2001教育心理学2000——2002，2004教育心理学（课程与教学论专业）2005教育心理学（含发展心理学）（发展与教育心理学专业）2005——2006心理学研究方法2007（A卷），2008（A卷）普通心理学（含实验心理学）2000——2007心理统计与测量2003——2004心理统计2002管理心理学2000——2002公共管理基础理论2007（A卷），2007（B卷）教育经济学2005教育管理学2000——2002，2005文学院文学基础综合2007（A卷），2007（B卷），2008（A卷）评论写作（1）（美学、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、戏剧戏曲学专业）2007（A卷），2008（A卷）评论写作（戏剧戏曲专业）2004评论写作（中国古代文学专业）2003评论写作（2）（中国现当代文学专业）2000，2002评论写作（2）（新闻学、传播学专业）2007（A卷），2007（B卷）评论写作（3）（文艺学专业）2002评论写作（5）（新闻学、传播学专业）1999——2002新闻传播基础2007（B卷）新闻传播理论2004——2006新闻学基础1999——2006大众传播理论1999——2006古代汉语2001——2008现代汉语2002——2008语言学概论2002，2005（复试）中外文学与比较文学综合考试2005中外文学综合知识2002中国现当代文学史2000，2003——2004，2006中国现代文学史2002文学理论2003——2006文学概论2002中国古代文学2001——2006中国文论2003——2006中国文学史2002外国文学史2002——2006文艺理论2000，2002，2003比较文学原理2002——2006美学原理2004——2005中西美学史2004——2005，2007戏剧理论基础2005，2007中国戏剧2005中国戏剧（古典戏曲或现代戏剧）2006中国现代戏剧史2004语文教学论2004——2005教学论2000——2001教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2000——2005社会学院社会学原理2002——2005，2006（A卷），2007（A卷），2007（B卷）社会研究方法2002——2005，2006（A卷），2007（A卷），2007（B卷）社会调查方法2002中国历史文选2004——2005中国通史2004历史学专业基础（全国统考试卷）2007公共管理基础理论2007（A卷），2007（B卷）公共部门管理（社会保障学）2007（A卷），2007（B卷）管理学原理（旅游管理）2007管理学原理A（社会保障专业）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2006（B卷）西方经济学（社会保障专业）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2006（A卷）信息检索2007（A卷），2007（B卷）信息资源管理2007（A卷），2007（B卷）档案管理学2004——2005档案学原理2004——2005外国语学院二外法语2001——2002，2004——2008二外日语2000，2002——2008二外俄语2005——2006基础英语1997，1999——2008（1997有答案）翻译与写作1997，2003——2008（1997有答案）英汉双语翻译1999——2002英文写作1999——2002英美文学1997（1997有答案）英语语言学1997（1997有答案）二外英语2005——2007基础俄语2004——2007现代俄语2004——2005综合俄语2006——2007日语写作与翻译2008日语翻译与写作2007综合日语2007——2008教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2000——2005数学科学学院高等代数2000——2002，2004——2007数学分析2000——2002，2004——2007（2004——2005有答案）数学分析与高等代数2003（A卷），2003（B卷）教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007教育学2000——2005物理科学与技术学院信号系统与数字逻辑2003——2007数字电子技术基础1999——2002信号与线性系统1997——2002自动控制原理2004——2007（其中2005试卷共3页，缺P3）高等数学2003——2007普通物理2004——2007教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007教育学2000——2005信息光学工程、现代光学技术研究所信号系统与数字逻辑2003——2007数字电子技术基础1999——2002信号与线性系统1997——2002自动控制原理2004——2007（其中2005试卷共3页，缺P3）普通物理2004——2007化学化工学院有机化学和仪器分析2007（A卷）有机化学1999，2001，2003，2004，2005（第1种，代码为456），2005（第2种，代码为360），2006有机化学(1)2001——2002化学原理2007（A卷）化学（2）2004——2005化学（3）2003——2006化学四（含无机、分析）2005分析化学2003分析化学（含定量分析、仪器分析）2005无机化学(1)2001——2002无机化学2003——2005物理化学2000——2002，2004——2005高分子化学1999，2003——2007教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007教育学2000——2005计算机科学与技术学院数据结构与操作系统2003——2007数据结构与编译原理2005操作系统原理1998——2002数据结构及程序设计1998——2002数据库2003年复试电子信息学院半导体物理与集成电路设计原理2006——2007半导体物理2004信号系统与数字逻辑2003——2007数字电子技术基础1999——2002信号与线性系统1997——2002自动控制原理2004——2007（其中2005试卷共3页，缺P3）机电工程学院理论力学2000——2001，2004——2007自动控制原理2004——2007（其中2005试卷共3页，缺P3）电子技术基础2007材料工程学院材料结构与性能（含高分子物理、无机非金属材料概论，两者任选一门考）2007 专业课程考试（高分子物理或无机非金属材料概论）2005纺织材料学1999，2004——2007纺织工艺学1999服装材料学2004——2005高分子材料成形工艺学1999有机化学和仪器分析2007（A卷）化学原理2007（A卷）有机化学1999，2001，2003，2004，2005（第1种，代码为456），2005（第2种，代码为360），2006有机化学(1)2001——2002高分子化学1999，2003——2005化学（2）2004——2005化学（3）2003——2006化学四（含无机、分析）2005自动控制原理2004——2007（其中2005试卷共3页，缺P3）商学院管理学（企业管理专业）2004——2006管理学（会计学、企业管理、农业经济管理专业）2007（A卷），2007（B卷）管理学原理（企业管理专业）2002——2003微观与宏观经济学2007（A卷），2007（B卷）经济学原理2004——2005经济学（含西方经济学）2002经济学A2002世界经济1998（B卷），1999（A卷），1999（B卷），2000 世界经济理论2003——2005国际经济合作1999——2000财政学2002——2005金融学联考2002——2007（2002——2005有答案）会计学（含财务管理）2002——2005区域经济学2005企业管理专业复试试题2003艺术学院绘画基础（色彩画）2007绘画基础（美术学专业）2003——2006（设计系）色彩2003——2005艺术史2007设计艺术史2005美术史2003——2005医学院基础医学系病理学1994——2005流行病学2005儿科学2002妇产科学2001内科学2002生理B2002生理学2003——2008生物化学2008生物化学（生）2003——2007生物化学B 2001——2002，2004——2005药理学2002药学综合2002，2007肿瘤学2002生命科学学院生物化学2008生物化学（生）2003——2007生物化学B 2001——2002，2004——2005细胞生物学2004——2007遗传学2005动物生理学2007教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008 教育学2000——2005放射医学与公共卫生病理学1994——2005预防综合2007流行病学2005儿科学2002妇产科学2001内科学2002生理B2002生理学2003——2008生物化学2008生物化学（生）2003——2007生物化学B 2001——2002，2004——2005药理学2002药学综合2002，2007肿瘤学2002普通物理2004——2007医学院临床医学儿科系病理学1994——2005流行病学2005儿科学2002妇产科学2001内科学2002生理B2002生理学2003——2008生物化学2008生物化学（生）2003——2007生物化学B 2001——2002，2004——2005药理学2002药学综合2002，2007肿瘤学2002医学院临床医学系病理学1994——2005流行病学2005儿科学2002妇产科学2001内科学2002生理B2002生理学2003——2008生物化学（生）2003——2007生物化学B 2001——2002，2004——2005药理学2002药学综合2002，2007肿瘤学2002药学院药学综合2002，2007药理学2002生物化学2008生物化学（生）2003——2007生物化学B 2001——2002，2004——2005化学（2）2004——2005化学（3）2003——2006化学四（含无机、分析）2005有机化学和仪器分析2007（A卷）化学原理2007（A卷）有机化学1999，2001，2003，2004，2005（第1种，代码为456），2005（第2种，代码为360），2006有机化学(1)2001——2002城市科学学院生物化学2008生物化学（生）2003——2007生物化学B 2001——2002，2004——2005。
2019年苏州大学教育综合333真题
2019年苏州大学教育综合333真题（凯程首发）
凯程教育学/教育硕士教研组整理
一、填空
二、名词解释
1.道尔顿制
2.三舍法
3.先行组织者
4.五育并举
三、简答
1.简述人身心发展的特点
2.简述科尔伯格道德阶段发展论
3.简述教育生物起源说
4.简述孔子的教师观
5.简述夸美纽斯的教育原则
四、论述
1.赫尔巴特四形式教学
2.教育对人的功能和社会的功能的关系
五、材料分析题
材料学生给老师打评价，一个年轻语文老师得了D很生气，不上课了，学生只能自习，耽误了一周影响了班级学习成绩和师生关系。
联系材料运用教育学原理解读，并提出建立良好师生关系的建议。
2019年苏州大学外应初试真题回忆
[2019初试真题回忆] 2019年苏州大学外应初试真题回忆登上考研帮，发现有学姐也发过，但是写都写了，发出来做个参考吧基英选择，两个词组，其他都是用单词补全句子eb8上有类似题目（也会考8的题目，所以就算8课文不看，题目还是做一下吧，特别是单词相关的）阅读有专八真题（无纸化），还有一题很熟悉，写狐狸和一个女孩的，但忘记哪里做过（专八真题／专八模拟／华研阅读）翻译句子（今年全来自eb7）6 不久以前，手术室是有窗户的。
尽管不时会有一只苍蝇钻过纱窗，威胁我们无菌的手术室，可窗户还是一种恩典、一种赐福。
8 老人的虚荣心是另一项容易解释、也容易原谅的缺点。
他们来日无多，因此渴望让人认识到自己的过去：盖世美女、运动健将、沙场战士、博识学者。
8 落叶瑟瑟；天际有白云踯躅而过。
如此时刻，老人通体舒驰，物化于天地间——这是一种生机盎然的物化，血流奔涌在血管里。
10 由于妇女解放运动，也由于40%的母亲走出家庭工作，我们已进入一个新的时期。
雇人照看孩子、日间托儿所已和洗衣店与送奶服务一样成为不可或缺的服务10 传统的核心家庭是在几百年前产生的。
它是从封建社会向工业社会的转化过程中，各种社会压力所造成的结果。
在此之前的很长一个阶段，社会结构在总体上相当刻板，但是家庭生活却延展到群体中，因此局限更少一些无选项填空难度还可以改错（前期练了专八，感觉很难）但是试卷的题目很简单，不要太害怕改错作文：Can being positive backfire?给出一小段材料意思就是，being positive 有很多好处啦，但是会不会变成backfire呢写出你的看法翻译和写作中翻英：亲戚来游玩，要招待英翻中：莎士比亚相关写作：（350）It\\\'s better to be a lion than be a sheep. agree or not （450）On adversity法语：中译法变成了作文。
2019苏州大学考研633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案】
2019苏州大学考研633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案】2019苏州大学633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案，共八册】由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院教育学专业优秀研究生共同合作编写而成。
全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019苏州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。
2019苏大考研633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案，共八册】全书编排根据全国大纲及以下书目：王道俊《教育学》十二校联合《教育学基础》孙培青《中国教育史》张斌贤《外国教育史》袁振国《教育研究方法》陈琦《当代教育心理学》《2019苏州大学633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案】》通过提供院系专业相关考研内部信息，总结近年考试内容与考录情况，系统梳理核心考点与重难点知识点，并对历年真题进行透彻解析，令考生不再为信息匮乏而烦恼，同时极大提高了复习效率，让复习更有针对性。
适用院系：苏州大学教育学院：教育学苏州大学文学院：课程与教学论苏州大学材化部：课程与教学论苏州大学物理学院：课程与教学论苏州大学医学部：课程与教学论马克思主义学院：课程与教学论适用科目：633教育学专业基础综合内容详情一、内部信息必读：网罗苏大该专业的考研各类内外部信息，有助于考生高屋建瓴，深入了解苏大对应专业的考研知识及概况，做到纵观全局、备考充分。
内容包括：院校简介、专业分析、师资情况、历年报录统计、就业概况、学费与奖学金、住宿情况、其他常见问题。
二、考试解读：该部分涵盖了考试题型解读、考试难易解读、历年真题考点章节解读、最新真题解读、考题前瞻等内容，旨在帮助考生通过汇总分析近年苏大该专业考试科目的总体考试题型、考试命题规律与难易程度、考试内容及分布，宏微观综合把握考试发展及趋势。
三、考试重难点精析：1、考试大纲：2018年全国硕士研究生入学考试教育学专业基础综合考试大纲Ⅰ、考试性质Ⅱ、考查目标Ⅲ、考试形式和试卷结构Ⅳ、考查内容教育学原理中外教育史教育心理学教育研究方法2、章节重难点精析：根据苏州大学教育学专业的历年研究生考试内容及考查方向，结合考试题型特点，对各章节的重要知识点及常见考点进行了总结归纳，整理各科目的重点内容、讲义笔记、核心考点。
苏州大学333教育综合真题2010-2019
2010苏州大学333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、人的发展2、教育的社会流动功能3、终身教育4、元认知5、骑士教育6、有教无类二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。
3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4、简述卢梭的自然教育思想。
三、分析论述题（每小题20分，共80分）1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。
2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。
3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。
2011苏州大学333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、狭义的课程2、终身教育3、鸿都门学4、元认知5、白板说6、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分）1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面？2、简述梁启超“新民”的教育目的观。
3、简述杜威的道德教育思想。
4、简述建构主义的学习观。
三、分析论述题（每小题20分，共80分）1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。
2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义。
3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。
4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略。
2012苏州大学333教育综合真题一、名词解释（每小题5分，共30分）1、教育2、教学3、学制4、太学5、恩物6、学习策略二、简答题（每小题10分，共40分）1、教育目的与教育方针的主要区别？2、学校管理校本化的基本含义和意义。
3、《学记》“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的基本含义。
三、论述题（每小题20分，共80分）1、孔子“有教无类”思想评述。
2、试述永恒主义教育思想的基本内容及其对现代教育的启示。
3、试述教师专业发展的内涵、意义以及主要途径。
样卷：苏州大学教育学课程试卷20
苏州大学教育学课程试卷（二十卷）共4页考试形式闭卷年月院系：专业：班级学号姓名成绩日期阅卷教师一、名词解释：（5*4=20分）1.显性课程2.学校教育制度3.教育方针4.榜样示范法二、填空题（1*10=10分）1.教学工作的中心环节是，教师的根本任务是。
2.我国古代的是一部世界上最早的教育专著，十七世纪后出版的夸美纽斯的、赫尔巴特的是很有影响的教育学著作。
3.教师美的形象塑造体现在三个方面：、和仪表美。
4.教育对于社会文化具有传承、___ _、传播和___ _文化的功能。
5.教育在人的发展中起___ _作用。
三、选择题（1*10=10分）1.普通教育学的研究对象主要是（）。
A.幼儿教育B.中、小学教育C.高等教育D.职业技术教育2.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。
A．人口环境 B．自然环境 C．政治制度 D．社会生产3．检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。
A．教育目的B．教育价值C．教育思想D．教育理论4．个体身心发展的不均衡性要求（）。
A．教育教学工作要抓关键期 B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢 D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行5.活动课程的概念是针对什么课程提出的？（）A.广域课程B.综合课程C.学科课程D.核心课程6．学校体育的根本任务是让学生（）。
Ａ．掌握体育知识Ｂ．养成锻炼习惯Ｃ．掌握体育技能Ｄ．增强身体素质7.提出“发现教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特B.布鲁纳C.怀特海D.克伯屈8.马卡连柯教育思想的核心是（）。
A.集体主义教育B.纪律教育C.劳动教育D.爱国主义教育9．教育制度的主体是（）。
A．教育规范 B．学制 C．教育体制 D．国家10．在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是( )。
A. 追崇科学世界B. 回归生活世界C. 更多的科学世界，较少的生活世界D. 都不是四、简答题（5*6=30分）1.新的中学课程标准主张从哪三个维度确立教学目标？2.列出近代中国政府正式颁布的四个学制的时间、名称。
2019年苏州大学633教育学专业基础综合考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
2019年苏州大学633教育学专业基础综合考研真题（回忆版）及详解一、辨析题1．义务教育是由国家以强制的法律形式，使一定年龄的儿童接受的学校教育。
答：正确。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家和家长必须予以保障的公益性事业，具有强制性、普及性。
我国实行九年义务教育制度，2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育；依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量；社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
”因此，义务教育是由国家以强制的法律形式，使一定年龄的儿童接受的学校教育。
2．教育心理学有自己的理论和研究方法。
答：此观点正确。
其理由阐释如下：教育心理学的发展中取得的成就是十分显著的，从无发展到有，而且目前已成为心理科学中一个较发达的分支，且研究成果显著，创立了许多独立的学习理论和研究方法，提出了许多教育、教学的心理学观点。
（1）教育心理学的理论。
例如，属于联结理论的较著名的就有桑代克的联结说，华生的习惯说，赫尔的内驱力递减说，斯金纳的操作条件作用说，巴甫洛夫等的联想—反射说。
属于认知理论的较著名的就有格式塔学派的完形说，勒温的场论，布鲁纳的认知—发现说，奥苏伯尔的认知—同化说，加里培林等的学习的活动理论。
属于联结—认知理论的，有托尔曼的符号学习说，加涅的认知一指导说等等。
所有这些理论及其依据的研究资料都为本学科的建设奠定了良好的基础。
（2）教育心理学的研究方法。
在教育心理学的研究过程中，课题来源于教育实践，又要运用到实践中进行检验，所以其研究方法又表现出一定的学科特征。
近年来，研究者正在尝试新的研究思路和方法，比如“行动研究”“设计型研究”等。
苏州大学333教育综合真题2010-2019
苏州大学2010年苏州大学333教育综合真题一、名词解释1、人的发展2、教育的社会流动功能3、终身教育4、元认知5、骑士教育6、有教无类二、简答题1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。
3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4、简述卢梭的自然教育思想。
三、分析论述题1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。
2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。
3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。
4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。
一、名词解释1、狭义的课程2、终身教育3、鸿都门学4、元认知5、白板说6、教育的社会流动功能二、简答题1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面?2、简述梁启超“新民"的教育目的观。
3、简述杜威的道德教育思想。
4、简述建构主义的学习观。
三、分析论述题1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。
2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义。
3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。
4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略。
一、名词解释1、教育2、教学3、学制4、太学5、恩物6、学习策略二、简答题1、教育目的与教育方针的主要区别？2、学校管理校本化的基本含义和意义。
3、《学记》“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的基本含义。
三、论述题1、孔子“有教无类”思想评述。
2、试述永恒主义教育思想的基本内容及其对现代教育的启示。
3、试述教师专业发展的内涵、意义以及主要途径。
4、举例说明你是如何激发学生的学习动机的。
一、名词解释题1、教育家2、双轨制3、稷下学宫4、爱弥儿5、恩物6、倒摄抑制7、心智技能8、皮格马利翁效应二、简答题1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育的基本特征是什么？2、简述德育过程的基本特征是什么？3、简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有哪些？4、简述建构主义学习理论的基本观点。