中考语文专项--语言运用题题型分析与解题技巧课件共39页
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中考语言综合运用课件.pptx
设计活动方案（活动程序）
活动目的 活动前准备 活动过程 辅助性活动 注意事项
2019-10-29
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设计活动方案（活动程序）
活动目的 活动前准备 活动过程 辅助性活动 注意事项
程序要合理 活动要新颖
步骤要科学
2019-10-29
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以高尚的情操引导人 以真挚的情感感染人 以新颖的创意吸引人
2019-10-29
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内容具体，指向明确。 语言简洁，琅琅上口。 构思新颖，富有创意。 语气亲切，充满人文关怀。
2019-10-29
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内容具体，指向明确。
珍惜我，就是造福全社会。 × 绕行三五步，留得芳草绿。 √ 节约方寸地，留与子孙耕。 √
鲜血诚宝贵，救人品更高。 鲜血诚宝贵，救人品更高。
血，生命的源泉，友谊的桥梁。 血，生命的源泉，友谊的桥梁。
波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。
我健康，我献血，我自豪！ 我健康，我献血，我自豪！
2019-10-29
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“弘扬道德风尚，倡导良好风气，或 委婉规劝不良行为”的非商业性广告。
钱能买到美女，不能买到芳心； 钱能买到官位，不能买到人心。
2019-10-29
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作检查
字数、句式、修辞、结构是否与例句一致。 内容是否与主话题一致。 是否有错字、病句（语法、逻辑）。
2019-10-29
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2019-10-29
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中考语文专项--语言运用题题型分析与解题技巧课件共39页41页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中考语文专项--语言运用题题型分析与解 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 题技巧课。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中考语文专项--语言运用题题型分析与解 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 题技巧课。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
中考语言运用题题型分析与解题技巧 ppt课件
辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在 取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。 而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜， 贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
。
参考：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。 在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空 的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳 朴憨厚的人。
4.76%
73.81% 21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以以60年代，
出生、教龄在11~20年为主，50年代出生和教龄在10年以内的 次之。
这说明：年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的；主体
“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
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21
答题技巧分析：
①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表， 不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象， 谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句 陈述。
语言运用题题型分析与 解题技巧
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1
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2
相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接
到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得 罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的 公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说： “恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无 法，只能让他前往。
20
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀
教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下
表：出生年代 50年代 60 年 70年代及以后
代
比例
中考复习语言运用与表达考点分析课件(共28张)
2
概括法
归纳法，就是摘引段中的关键信息，然后进行整合； 取主舍次法，就是对文段内容进行概括时，抓住主要的内容，舍去次要的内容。
就是把文段几个并列层次的内容组合起来。
对于“新闻类”信息提炼题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，
3
组合法
提取关键词；如果材料没有导语，则需将各段关键信息提取概括，以防信息遗
特点
1.选择型。
常见题型
2.填空型。 即把上联或下联空出一部分，考生 对联，是一种独特的语言艺术形式，要求言 根据另一联补充填写。 简意赅，对仗工整，平仄协调，词性相对， 3.出对型。 即给出上联或下联，写出另一联。 字数相等。
例题展示：
请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。只
3
表文转换题 2.图表信息推断总结题
A注意题目中的标志性词语或语句。 信息推断题的题目中往往有“该图表明（说明）了”“用一句话概括
为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语或语句。 记得留意题目中的调查主体、调查
目的。
B注意在表述中不能出现语病，反映事物变化规律
、提炼与概括
考点类型
句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合 乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。 分句 间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、总分等。
语句间的照应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、 前后句式间的照应等
句子的主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。 陈述对象的 主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应
【答案解析】 B通读①②③④⑤可发现每个句子都与景德镇的薄胎瓷有关,由此可选出总括句为③,进而 列举“陶瓷大师吴十九”的例子,从而排除了A、C两项。①点出“吴十九”创制的“卵幕杯”后,进而指 出茶杯的厚度,再总结“这种脆弱又坚韧的美,靠的是利胚师傅的功夫”,最后举“一只敞口薄胎白瓷碗” 的例子结束文段。故选B。
九年级语文 语言运用题复习指导课件
从历年中考真题和模拟题中选取典型题目进 行练习。
标点符号专项训练
掌握常用标点符号的用法
逗号、句号、问号、感叹号等。
分析标点符号在语境中的作用
表达情感、强调语义、划分层次等。
了解标点符号的规范用法
练习标点符号题目
不随意添加、不随意省略、不随意更改等 。
从历年中考真题和模拟题中选取典型题目 进行练习。
仿写句子专项训练
分析仿写句子的基本要求
语意连贯、结构相似、修辞手法一致 等。
掌握仿写句子的方法
分析原句的句型结构、提炼关键词汇、 注意语气的转换等。
了解仿写句子的常见题型
续写式、话题式、开放式等。
练习仿写句子题目
从历年中考真题和模拟题中选取典型 题目进行练习。
对联创作专项训练
了解对联的基本特点
对仗工整、韵律和谐、言简意赅等。
考察综合能力
语言运用题能够全面考察学生的语言知识储备、语 言理解能力和表达能力。
与生活实际结合
题目通常与日常生活情境相结合，有助于学生将所 学知识与实际生活相联系。
语言运用题的常见题型与解题思路
01 02 03 04 05
常见题型 审清题目要求 分析语言要素 组织语言答案
检查修改
包括句子排序、病句修改、语段填空、应用文写作等。
反思与改进
及时反思答题过程中的不足和错 误，针对性地进行改进和提升。
THANK YOU
感谢聆听
仔细阅读题目，明确任务要求和语境。
根据题目要求，分析词汇、语法和语境等要素。
根据分析结果，组织语言答案，注意语言的准确性和流畅性 。 完成答案后，进行检查和修改，确保答案的准确性和完整性 。
02
语言运用题解题技巧
标点符号专项训练
掌握常用标点符号的用法
逗号、句号、问号、感叹号等。
分析标点符号在语境中的作用
表达情感、强调语义、划分层次等。
了解标点符号的规范用法
练习标点符号题目
不随意添加、不随意省略、不随意更改等 。
从历年中考真题和模拟题中选取典型题目 进行练习。
仿写句子专项训练
分析仿写句子的基本要求
语意连贯、结构相似、修辞手法一致 等。
掌握仿写句子的方法
分析原句的句型结构、提炼关键词汇、 注意语气的转换等。
了解仿写句子的常见题型
续写式、话题式、开放式等。
练习仿写句子题目
从历年中考真题和模拟题中选取典型 题目进行练习。
对联创作专项训练
了解对联的基本特点
对仗工整、韵律和谐、言简意赅等。
考察综合能力
语言运用题能够全面考察学生的语言知识储备、语 言理解能力和表达能力。
与生活实际结合
题目通常与日常生活情境相结合，有助于学生将所 学知识与实际生活相联系。
语言运用题的常见题型与解题思路
01 02 03 04 05
常见题型 审清题目要求 分析语言要素 组织语言答案
检查修改
包括句子排序、病句修改、语段填空、应用文写作等。
反思与改进
及时反思答题过程中的不足和错 误，针对性地进行改进和提升。
THANK YOU
感谢聆听
仔细阅读题目，明确任务要求和语境。
根据题目要求，分析词汇、语法和语境等要素。
根据分析结果，组织语言答案，注意语言的准确性和流畅性 。 完成答案后，进行检查和修改，确保答案的准确性和完整性 。
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语言运用题解题技巧
中考语文专项--语言运用题题型分析与解题技巧课件共39页共41页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会ຫໍສະໝຸດ 正的缺点是软弱。——拉罗什福科xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中考语文专项--语言运用题题型分析与解 题技巧课件共39页
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C
中考语言运用题题型分析与解题技巧课件[59张]
![中考语言运用题题型分析与解题技巧课件[59张]](https://img.taocdn.com/s3/m/c625ebb865ce05087632136e.png)
【课堂迁移】
1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
【解题思考】调查什么？情况如何？把相关 词语圈划出来。
【解析 】试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想 内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不 够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看 出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损 坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉 及学生的公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。
【学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课 外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。】
解题注意事项：
1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干 中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题 目中的调查主体，调查目的。 2 、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事 物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近 一半（约 50% ）”“大部分（比例约在 55%— 70% ） ” “ 绝 大 多 数 （ 比 例 占 70% 以 上）”“约几成”等。 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
中考专题复习课件：语言的实际运用(共36张课件)
改写句子：
突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只 是一个孤孤单单的人。
突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一 次地点燃起我心中的火种。
创新应用题 · 补写
这一类题型，要求正确理解上下文，保 持上下文的连贯一致；全面准确地概括文段， 与文段相对应；语言形式要恰当，修辞结构 要一致，语言风格要协调。
③字义混淆而误写，如：略（掠）夺 以（已）经 串（穿）插
④随意增减笔画而误写，如：步 武 染
对字形这一块，既要注意归类析异，又要特别关注形声字，依形旁辨 析；还要注意据义定形，如：一副对联、一副笑脸、一幅字画，“副”字 讲究的是成套的，“幅”字强调的是宽度。
常规运用题 ·词语的运用
1、正确使用实词： 注意词语的使用对象、感情色彩、词义轻重、近义
（11） 口语交际
（12）综合性实践活动
第三部分 2010年中考复习策略
常规运用题 ·音形辨析
依托教材，主要复习注释、课后“读一读 写一写”中所列举的生字
词，重点罗列易读错、易写错的字词，分类辨析，把握规律。
复习时，应把握如下要点：
1、积累多音多义字，寻找识记规律。如
“炮”字，在“如法炮制”中念páo，其它情形中念pào;
创新应用题 ·改写（含句式变换）
（1）肯定句改为否定句（或双重否定句）：
例：①这个产品质量好，价格也很便宜。（改成否定句）
改为：这个产品质量不差，价格也不贵。
②谁都认为他是一个好人。（改成双重否定句）
改为：没有谁不认为他是一个好人。
（2）陈述句改为反问句：
例：把书还给我。
改为：还不把书还给我吗？
所谓应用性，强调试题重在实际运用。如，词语在语 言环境中的实际运用、辨析或修改病句、排列语序、改写、 补写、仿写、口语交际、综合性实践活动等。
中考语文语句赏析答题技巧专项复习课件
此句运用了比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝 花比作瀑布，生动形象地写出了一树紫藤萝花的 气势非凡，灿烂辉煌和富有动态的美感。表达了 作者的喜爱和赞美之情。
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从修辞的角度赏析
我看到那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半卷 ，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊
喜，停下脚步认真地审视起来。
运用了（修辞、描写角度、词语等）， 写出了（内容、特点等）， 表达了（作用、效果、情感等）。
现在学习的是第4页，共59页
赏析角度一：
现在学习的是第5页，共59页
从修辞的角度赏析
修辞手法的运用，能使句子表达的意思 更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸 张、排比、对偶、反复、设问、反问），它 们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过 程。
现在学习的是第15页，共59页
答题语言示例： （1）比喻：把……比作……，生动形象地描写了……表现了
……
（2）拟人：把………人格化，形象地写出了……的……特点 ,使文章更加生动活泼，表达了 …… （3）夸张：突出强调了……的……特征，给读者以鲜明而强
烈的印象。
（4）排比：增强了语言气势，使……感情更强烈。
拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从而达到形 象生动的效果。
夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒情。 对偶：形式整齐，音韵和谐。 反复：强调某种意思，抒情强烈，富有感染力。
设问：自问自答，引人注意，启发思考。
反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
现在学习的是第38页，共59页
• 例、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云 霄里去了，单是周围短短的泥墙根一带就有 无限趣味。 ”
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从修辞的角度赏析
我看到那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半卷 ，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊
喜，停下脚步认真地审视起来。
运用了（修辞、描写角度、词语等）， 写出了（内容、特点等）， 表达了（作用、效果、情感等）。
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赏析角度一：
现在学习的是第5页，共59页
从修辞的角度赏析
修辞手法的运用，能使句子表达的意思 更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸 张、排比、对偶、反复、设问、反问），它 们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过 程。
现在学习的是第15页，共59页
答题语言示例： （1）比喻：把……比作……，生动形象地描写了……表现了
……
（2）拟人：把………人格化，形象地写出了……的……特点 ,使文章更加生动活泼，表达了 …… （3）夸张：突出强调了……的……特征，给读者以鲜明而强
烈的印象。
（4）排比：增强了语言气势，使……感情更强烈。
拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从而达到形 象生动的效果。
夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒情。 对偶：形式整齐，音韵和谐。 反复：强调某种意思，抒情强烈，富有感染力。
设问：自问自答，引人注意，启发思考。
反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
现在学习的是第38页，共59页
• 例、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云 霄里去了，单是周围短短的泥墙根一带就有 无限趣味。 ”
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①去掉“通过”或“使” ②去掉“和班干部” ③“施行”改“开展”
图表探究
1、下面是对50个地区近四年200份中考试卷
中表格题出现率的调查统计表，阅读此表，答
题。
近四年中考表格题型出现率
年份 201 201 2019 2019
99
表格 4.8 9.3 13.2 19.6 题 %% % %
（出1）现从上表中，你发现的信息是：—— ——率————。
• （2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称
为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深 渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点 或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故， 都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。 当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没 人出事。
3、（05 甘肃） 阅读下面的图表，完成 后面的题目。
年份 2019年 2019年 2019年
项目
城镇居民人均收 6 860 7 702 8 396 入（元） 农村居民人均收 2 366 2 475 2 622 入（元）
请根据图表反映的情况，写出两条结论（每 条不超过15个字）：__________________________
例2、阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。
• （1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在 浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪， 这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里 面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下 沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小， 货轮渐渐平稳了。
• （2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态 环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里 的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群 结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 （《中国国防报》02.5.28）
• 政府加大的保护力度，群众提高了觉 悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊 的生活习性也有了改变。
拟写主题语
3、2019年是安徒生诞辰200周年，世界各国的 读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代 儿童带来感动和快乐的童话巨人。班级要举办 一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹 备。请你为这次纪念活动确定一个主题。
参考：“安徒生童话伴我成长” “同情·欢乐·成长”
宣传标语的要求 •主题鲜明★ •态度真诚 •构思新颖★ •语言简明
探究题型
一是几则材料间存在逻辑联系，主要是 探究因果关系。
二是几则材料都与同一事物有关，就要 探究材料之间的共性或个性。
例1：阅读下面两段资料，写出你探究的结果。
• （1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国 家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。 喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的 地方。（《中学生知识画报》）
• 人生的很多时候，只有背负沉甸甸的 重任，才能稳步前进。
拟写题——
主题语、 宣传标语
主题语: 就是一项活动要集中体现的内容核心，
就好象一篇文章的中心。
要求：简洁、形象，多为一句话或一个短语。
拟写主题语
1、班级组织“毕业晚会”活动，
征集晚会主题语，要求是简洁、
形象的一句话或一个短语。你写
的是什么?
改)
(2019年安徽课
如： “花季情·良师恩” “同窗的你我”
“ 难舍师生情” “歌声与微笑”
“友谊地久天长” “ 情深深·意绵
拟写主题语
这类题可从参加活动的对象 入手思考、解答,可用几个关 键性词语确定一个主题.
拟写主题语
练一练
2、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了
解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其 中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会
失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘
树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美 妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题.
参考：“鸟，人类的朋友” “与鸟一同成长” “鸟,勇敢的战士”
非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕
死、自私自利的人。
•
正方：
_______________________________________________________
____
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。 在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙 悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇 善良、淳朴憨厚的人。
考试中常见的几种语病： 1、成分残缺（缺主语）
2、搭配不当
3、前后照顾不周 4、重复累赘 5、语序颠倒 6、句子杂糅
下面这段文字共有3处语病，请加以修改。 通过这次校园文化艺术节,使我明白拥有一技 之长是多么重要。它可以让全体师生和班干部对 你刮目相看。如果学校能经常施行这种有意义的 活动，那该多好啊！
• 有个年过半百的财主老 年得子，大摆 宴席庆祝。酒过三巡，众宾朋上前道 好。张秀才说：“令郎定会大富大 贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎 定会金榜题名。”财主又喜。李秀才 见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定 会一命呜呼。”满座愕然。老财主大 怒，令众家丁痛打李秀才。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题型解说
语言运用题不仅能够考 查出我们对语文基础知识的 掌握情况，而且能考查出我 们的阅读能力、语言运用能 力和创新能力。
例：
请拟一条以“公民义务献血” 为内容的宣传标语．要求主题鲜 明，感情真挚，构思新颖，语言 简明．（在10－20字之间）（４ 分）
①．对偶
民族在奉献中崛起，生命在 热血里绵延。
点点滴滴汇心海，片片真情 暖人间。
这类标语在形式上很整齐，给人 以美感，读起来有节奏，也便于记 忆。
②. 对比
献出的血有限，献出的爱无限。 好人献上一滴血，病者除却万 分忧 。
题型分类
表达题 读图题 探究题 拟写题 语病题 论辩题 仿写题 ……
论辩题型
•
某校初三（ 6 ）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这
个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你
是正方，针对反方辩词该怎么说？
•
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路
上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是
图表探究
1、下面是对50个地区近四年200份中考试卷
中表格题出现率的调查统计表，阅读此表，答
题。
近四年中考表格题型出现率
年份 201 201 2019 2019
99
表格 4.8 9.3 13.2 19.6 题 %% % %
（出1）现从上表中，你发现的信息是：—— ——率————。
• （2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称
为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深 渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点 或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故， 都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。 当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没 人出事。
3、（05 甘肃） 阅读下面的图表，完成 后面的题目。
年份 2019年 2019年 2019年
项目
城镇居民人均收 6 860 7 702 8 396 入（元） 农村居民人均收 2 366 2 475 2 622 入（元）
请根据图表反映的情况，写出两条结论（每 条不超过15个字）：__________________________
例2、阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。
• （1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在 浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪， 这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里 面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下 沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小， 货轮渐渐平稳了。
• （2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态 环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里 的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群 结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 （《中国国防报》02.5.28）
• 政府加大的保护力度，群众提高了觉 悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊 的生活习性也有了改变。
拟写主题语
3、2019年是安徒生诞辰200周年，世界各国的 读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代 儿童带来感动和快乐的童话巨人。班级要举办 一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹 备。请你为这次纪念活动确定一个主题。
参考：“安徒生童话伴我成长” “同情·欢乐·成长”
宣传标语的要求 •主题鲜明★ •态度真诚 •构思新颖★ •语言简明
探究题型
一是几则材料间存在逻辑联系，主要是 探究因果关系。
二是几则材料都与同一事物有关，就要 探究材料之间的共性或个性。
例1：阅读下面两段资料，写出你探究的结果。
• （1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国 家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。 喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的 地方。（《中学生知识画报》）
• 人生的很多时候，只有背负沉甸甸的 重任，才能稳步前进。
拟写题——
主题语、 宣传标语
主题语: 就是一项活动要集中体现的内容核心，
就好象一篇文章的中心。
要求：简洁、形象，多为一句话或一个短语。
拟写主题语
1、班级组织“毕业晚会”活动，
征集晚会主题语，要求是简洁、
形象的一句话或一个短语。你写
的是什么?
改)
(2019年安徽课
如： “花季情·良师恩” “同窗的你我”
“ 难舍师生情” “歌声与微笑”
“友谊地久天长” “ 情深深·意绵
拟写主题语
这类题可从参加活动的对象 入手思考、解答,可用几个关 键性词语确定一个主题.
拟写主题语
练一练
2、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了
解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其 中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会
失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘
树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美 妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题.
参考：“鸟，人类的朋友” “与鸟一同成长” “鸟,勇敢的战士”
非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕
死、自私自利的人。
•
正方：
_______________________________________________________
____
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。 在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙 悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇 善良、淳朴憨厚的人。
考试中常见的几种语病： 1、成分残缺（缺主语）
2、搭配不当
3、前后照顾不周 4、重复累赘 5、语序颠倒 6、句子杂糅
下面这段文字共有3处语病，请加以修改。 通过这次校园文化艺术节,使我明白拥有一技 之长是多么重要。它可以让全体师生和班干部对 你刮目相看。如果学校能经常施行这种有意义的 活动，那该多好啊！
• 有个年过半百的财主老 年得子，大摆 宴席庆祝。酒过三巡，众宾朋上前道 好。张秀才说：“令郎定会大富大 贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎 定会金榜题名。”财主又喜。李秀才 见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定 会一命呜呼。”满座愕然。老财主大 怒，令众家丁痛打李秀才。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题型解说
语言运用题不仅能够考 查出我们对语文基础知识的 掌握情况，而且能考查出我 们的阅读能力、语言运用能 力和创新能力。
例：
请拟一条以“公民义务献血” 为内容的宣传标语．要求主题鲜 明，感情真挚，构思新颖，语言 简明．（在10－20字之间）（４ 分）
①．对偶
民族在奉献中崛起，生命在 热血里绵延。
点点滴滴汇心海，片片真情 暖人间。
这类标语在形式上很整齐，给人 以美感，读起来有节奏，也便于记 忆。
②. 对比
献出的血有限，献出的爱无限。 好人献上一滴血，病者除却万 分忧 。
题型分类
表达题 读图题 探究题 拟写题 语病题 论辩题 仿写题 ……
论辩题型
•
某校初三（ 6 ）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这
个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你
是正方，针对反方辩词该怎么说？
•
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路
上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是