蘑菇伞 活动教案
蘑菇伞教案参考7篇
蘑菇伞教案参考7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!蘑菇伞教案参考7篇教案的适切性是课堂教学成功的重要保证，因此，教师必须充分考虑学科要求，教案可以作为教学过程中的参考文档，供教师随时查阅，下面是本店铺为您分享的蘑菇伞教案参考7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》2篇
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（一）教案主题：《蘑菇伞》艺术教学互动活动教案目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和艺术创造力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过手工制作蘑菇伞，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》绘本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等工具。
3. 音乐。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师展示一幅关于蘑菇伞的图片或读绘本《蘑菇伞》。
通过引导幼儿观察、思考和提问，激发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
2. 制作蘑菇伞（30分钟）：（1）教师示范：教师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
（2）幼儿动手制作：分发彩纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据示范进行操作制作蘑菇伞。
比如，幼儿可以将彩纸折叠成伞形，然后剪出蘑菇的形状，最后用胶水将蘑菇粘在伞上。
3. 融入音乐（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，让幼儿带着蘑菇伞在教室里跳舞或进行蘑菇伞的表演。
4. 展示和分享（10分钟）：要求每个幼儿展示自己制作的蘑菇伞，并请幼儿用自己的话描述自己的作品。
其他幼儿可以进行欣赏和提问。
教学延伸：1. 搭配绘本阅读：在制作蘑菇伞的过程中，教师可以与幼儿一起阅读与蘑菇伞相关的绘本，丰富幼儿的知识和理解。
2. 自由绘画：在活动结束后，为幼儿提供画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘画，发挥他们的想象力和创造力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作蘑菇伞过程中的动手能力和艺术表现能力。
2. 听幼儿在分享环节中对自己作品的描述以及其他幼儿对作品的评价。
教学反思：通过《蘑菇伞》艺术教学活动，幼儿不仅能够培养对自然界事物的观察力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
同时，通过动手制作蘑菇伞，还能提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿参与活动，并给予积极鼓励和肯定，让他们体验到制作作品的快乐和成就感。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇伞的认知和感知。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》3篇
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选3篇（一）小班美术详案教案《蘑菇伞》教学目标：1.培养幼儿对自然界中蘑菇伞的观察与认识。
2.激发幼儿对蘑菇伞的兴趣，培养他们对美的追求。
3.通过亲自动手制作蘑菇伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.实物或图片展示蘑菇伞的外形和颜色。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。
教学过程：引入：给幼儿展示一些蘑菇伞的实物或图片，引导他们观察和描述蘑菇伞的形状、颜色和纹理。
步骤一：制作蘑菇伞的材料准备。
1.给每个幼儿准备一张彩色纸作为蘑菇伞的材料。
2.准备彩色纸、剪刀和胶水。
步骤二：制作蘑菇伞的过程。
1.让幼儿将彩色纸按照蘑菇伞的形状剪下来，并且小心保留一个长长的尾巴。
2.让幼儿在彩色纸上用彩色笔画上自己喜欢的蘑菇伞纹理或图案。
3.将彩色纸卷成一个圆筒状，并用胶水固定住。
4.最后，将纸筒上方两边用剪刀剪出几个小口，然后将留下的纸尾巴插入其中，使蘑菇伞看起来更加立体。
步骤三：展示和分享。
让每个幼儿展示和分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
总结：回顾制作蘑菇伞的过程，引导幼儿回顾所学的知识点，并感受制作蘑菇伞的乐趣。
教学反思：这节课的主要目的是让幼儿通过制作蘑菇伞，培养他们的观察和创造力。
在教学过程中，我注意到幼儿对蘑菇伞的形状和颜色很感兴趣，他们也很享受亲自制作的过程。
但有些幼儿在剪纸的时候还不够熟练，需要多加练习。
下次我会在课前先进行一些剪纸的练习，以提高幼儿的剪纸技能。
此外，我还会在课后给幼儿们一些时间，让他们用蘑菇伞进行自由绘画，以进一步激发他们的创造力。
总之，我认为这节课的整体效果还是比较好的，幼儿们都积极参与，获得了愉快的学习体验。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选3篇（二）教学目标：1.能够观察鱼的外形特征，并辨别其不同部位；2.能够运用画笔和颜色表现鱼的形象；3.培养学生的观察能力和艺术创造力。
幼儿园小班教案《蘑菇伞》含反思
幼儿园小班教案《蘑菇伞》含反思一、教学目标1.学习识别和说出《蘑菇伞》的主题。
2.培养学生对自然界的关注和感受。
3.鼓励学生表达自己对自然的感觉和认识。
4.提高学生的口语表达能力。
二、教学准备1.《蘑菇伞》一本绘本。
2.幼儿园教室。
3.互动教学游戏。
三、教学过程步骤一：导入1.引导学生来到教室中央或指定区域。
2.问学生来到幼儿园后，他们见到什么事物？他们有没有看见过蘑菇伞？3.介绍故事《蘑菇伞》的主题。
步骤二：故事内容介绍1.向学生介绍故事的人物和情节，激发学生的兴趣。
2.请学生一起欣赏绘本图片，引导他们了解故事的核心。
3.询问学生有关故事情节的问题，检测他们的理解情况。
步骤三：互动小游戏1.分别请两个学生扮演故事中的小女孩和小男孩。
老师扮演故事中带伞的蘑菇。
2.蘑菇向小男孩和小女孩要求帮忙，带着他们穿越一片雨林。
3.在穿越的过程中，蘑菇利用自己的特殊能力，吸水补给他们。
同时，引导学生说出自己对自然的感受和认识。
步骤四：小组讨论1.将学生分成小组，反思自己在雨林中的感受和经历。
2.让学生分享自己的想法和意见，提高学生口语表达的能力。
四、教学反思1.教学过程中，学生对绘本图片的理解存在偏颇，需要在后续教学中加强。
2.互动游戏环节，学生不够积极参与，需要老师在指导中作出示范，引导学生积极参与。
3.教学效果较好，学生的口语表达和自然关注能力有所提高。
五、评估总结经过本次课程，学生学会了识别和说出《蘑菇伞》的主题；学生对自然界的关注和感受有所提高；学生增强了口语表达能力。
同时，本次教学过程中的不足也需要老师持续改进优化。
幼儿园蘑菇伞教案6篇
幼儿园蘑菇伞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蘑菇伞》教案4篇
《蘑菇伞》教案4篇《蘑菇伞》教案1活动目标：1．学唱歌曲，能合拍地表演动作并正确演唱歌曲；2．在游戏情景的提示下，理解并按歌词内容做游戏动；3.在行进跑时注意控制速度，明确音乐停止时一把“；活动准备：1．对蚂蚱有一定的认知经验；2．曲谱《蘑菇伞》（附）；3．椅子数把；活动过程：；1以故事导入，引起活动过程：1以故事导入，引起幼儿的兴趣――有一群小蚂蚱在蹦蹦跳跳，突然下雨了，小蚂蚱找不到躲雨的地方，谁会来帮助它们呢？我们一起听一听！2．教师示范演唱，帮助幼儿感知歌曲的旋律和内容(1)第一遍清唱，帮助幼儿初步感知并回忆歌词内容。
――谁来帮助小蚂蚱的？你在歌曲里还听到了什么？(2)第二遍清唱，帮助幼儿验证歌词。
――歌曲中还有什么是我们刚才没有听到的？这次仔细听一听歌曲唱到什么地方时，小蚂蚱找到蘑菇做了躲雨的动作？(3)第三遍边做动作边清唱，引导幼儿用歌词回答相应问题，进一步熟悉歌词内容。
――刚才唱到哪句时，小蚂蚱做了躲雨的动作？除了躲雨的动作还有哪些呢？我们再来看一看，听一听。
(4)教师演唱歌曲，带领幼儿一起做动作，进一步帮助幼儿熟悉歌曲内容。
――我们刚才还做了哪些动作？(5)教师再次带领幼儿边唱边做动作。
――这次我们一起学学小蚂蚱，玩一玩好吗？3．学习游戏的玩法，在游戏中学唱歌曲(1)教师带领幼儿在圈内散点做动作，帮助幼儿熟悉蹦跳的时间及次数。
――这次我们一起到草地上玩一玩。
刚才小蚂蚱是一开始就蹦的吗？唱到什么地方的时候蹦？蹦了几下？(2)教师带领幼儿在圈外边唱歌边做动作，帮助幼儿进一步明确蹦跳的次数和躲雨的时间及位置。
――这次我们到小路边去玩一玩吧，小椅子就是小蘑菇，我们在哪里躲雨呢？我们一起用歌声吸引小蘑菇，让它们为我们撑伞。
唱到哪一句的时候做躲的动作？怎么躲呢？(3)教师撤出一张小椅子，带领幼儿进行游戏，教师扮演没有找到椅子的小蚂蚱，鼓励幼儿想出不同的躲雨方法，并用动作表现“雨伞”。
――谁没有蘑菇伞啊？在森林里没有蘑菇伞，我还可以用什么来躲雨呢？4．鼓励幼儿尝试完整地演唱歌曲――刚才我们一边玩游戏一边唱歌，你们会唱了吗？如果让你们自己唱可以吗？(1)请幼儿尝试完整演唱。
幼儿园故事蘑菇伞教案及反思
幼儿园故事蘑菇伞教案及反思教案标题：幼儿园故事《蘑菇伞》教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解故事《蘑菇伞》的情节和主要人物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讨论和角色扮演，提高幼儿的口头表达能力。
3. 通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》的故事书或故事卡片。
2. 幼儿园教室中的绘画和手工制作材料。
3. 幼儿园教室中的音响设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上次学习的故事，并与《蘑菇伞》的故事进行对比。
- 通过展示故事书或故事卡片，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：- 以生动的语言和适当的肢体语言，讲述《蘑菇伞》的故事。
- 引导幼儿观察故事中的主要人物和情节，并提问相关问题。
3. 情节理解（10分钟）：- 分小组或整个班级进行讨论，让幼儿回答故事中的问题，如“蘑菇伞是谁的？为什么小动物们都想要它？”等。
- 鼓励幼儿用自己的话描述故事中发生的事情。
4. 角色扮演（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
- 引导幼儿通过角色扮演，表达角色的情感和想法，并与其他小组进行互动。
5. 创作活动（15分钟）：- 提供绘画和手工制作材料，让幼儿根据自己的想法创作与故事相关的作品，如画蘑菇伞、制作蘑菇伞的手工模型等。
- 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和动手能力。
6. 故事反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾故事的主要情节和人物，并提问相关问题，如“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”等。
- 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和想法。
教学反思：教学过程中，幼儿通过听故事、讨论、角色扮演和创作活动，全面参与了教学。
他们通过角色扮演和创作活动，积极表达自己的想法和情感，培养了语言表达能力和创造力。
然而，在教学过程中，我注意到一些幼儿在讨论和角色扮演时有些羞涩，需要更多的鼓励和引导。
下次教学中，我将更加注重引导幼儿积极参与，营造更加轻松活跃的氛围。
幼儿园蘑菇伞教案5篇
幼儿园蘑菇伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园蘑菇伞教案5篇教案的内容一定要结合实际的教学进度，教案内容的实际性可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园蘑菇伞教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思一、活动准备1. 教学目标•让幼儿了解蘑菇和伞的特点；•培养幼儿的观察力和绘画能力；•增强幼儿对自然界的认知；•培养幼儿的团队协作精神。
2. 教学准备•蘑菇和伞的真实图片；•画笔、颜料、画纸等绘画工具；•播放音乐提高氛围。
二、活动过程第一步：导入1.教师展示蘑菇和伞的真实图片，让幼儿认识这两种事物。
2.通过提问，引导幼儿谈论蘑菇和伞的特点。
第二步：绘画实践1.教师示范如何用画笔描绘蘑菇和伞的形状。
2.让幼儿操作，自由发挥用颜料填充画面。
3.播放音乐，增加活动氛围。
第三步：展示作品1.让幼儿依次展示自己的作品，分享绘画心得。
2.教师对幼儿的作品进行肯定和指导。
第四步：合作总结1.引导幼儿总结活动过程中的收获和困难。
2.让幼儿围绕活动主题展开讨论。
三、活动反思这次美术活动《蘑菇伞》在小班的幼儿中引起了良好的反应。
幼儿们积极参与，展现出了自己的想象力和创造力。
活动中，教师能及时指导，也让孩子们在自由发挥的同时得到了一些启发。
但在未来的教学中，我认为可以更多地引导幼儿观察，让他们在绘画中学会发现和表达。
此外，可以引入更多的互动环节，让孩子们在展示和讨论中相互学习，共同进步。
四、延伸活动1.可以组织幼儿到校园或者户外寻找真实的蘑菇和伞，加深对主题的理解。
2.可以邀请家长参与，举办家庭美术创作活动，扩大活动的影响力。
五、结束语美术活动《蘑菇伞》不仅锻炼了幼儿的绘画能力，更重要的是在活动中培养了幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
希望通过这样的活动，让每位幼儿都能在自由与指导中茁壮成长。
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇伞。
三、教学准备1.教具准备：蘑菇伞图片、蘑菇伞实物、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成蘑菇伞的主题环境，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蘑菇伞吗？谁能告诉我蘑菇伞长什么样？生1：蘑菇伞圆圆的，像一把小伞。
生2：蘑菇伞有不同的颜色，有红色、白色、黄色等。
师：对了，蘑菇伞的形状和颜色都很特别。
今天我们就来画一画蘑菇伞，好不好？2.展示蘑菇伞实物师：现在请大家看，我手上的是什么？生：蘑菇伞。
师：谁能告诉我蘑菇伞有什么特点？生1：蘑菇伞圆圆的，上面有点点。
生2：蘑菇伞的柄长长的，像小棒子。
师：很好，蘑菇伞的形状是圆圆的，上面有点点，柄长长的。
现在请大家仔细观察，看看蘑菇伞的颜色和线条。
3.教学示范师：我要给大家示范一下如何画蘑菇伞。
我们画一个圆圆的蘑菇伞形状，再画上长长的柄。
然后，我们可以用不同的颜色和线条来装饰蘑菇伞，让它们更加漂亮。
师（示范画蘑菇伞）：我画了一个红色的蘑菇伞，上面用绿色的线条画了一些点，柄是棕色的。
4.幼儿创作师：现在请大家动手画一画自己的蘑菇伞，可以发挥自己的想象力，用不同的颜色和线条来装饰。
（幼儿创作，教师巡回指导）5.展示作品（教师展示幼儿作品，让幼儿欣赏）师：今天我们画了蘑菇伞，大家画得都很漂亮。
通过这次活动，我们学会了如何运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
希望大家在今后的生活中，能够发现更多的美，创造出更多有趣的作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作。
蘑菇伞教案小班(模板10篇)
蘑菇伞教案小班(模板10篇)安全教案是为了提高人们的安全意识和应对能力而设计的一份教学材料，它可以帮助我们全面了解安全知识。
通过阅读以下的高三教案范文，我们可以了解到一些教学的新思路和新方法，帮助促进学生的全面发展和学习兴趣的培养。
蘑菇伞教案小班篇一作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。
我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。
幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。
使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。
目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培养幼儿合作能力3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养表演的兴趣。
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈过程：一、开始部分1、将幼儿分两组。
今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛"。
2、介绍游戏的玩法。
两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。
二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪（跨越），钻过山洞（钻圈），走过小桥（过平衡木），翻过山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投掷）。
2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。
在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。
蘑菇伞教案小班篇二1、尝试用去角剪半圆的方法，组合表现蘑菇。
2、在故事情境中体验帮助小兔采蘑菇的快乐。
去角剪半圆的方法，组合表现蘑菇。
1、幼儿经验：有沿线剪线条、图形的经验、前期去角剪圆（月亮、太阳等等）。
2、材料准备：草地背景纸、方形彩纸、固体胶、前期小兔作品。
蘑菇伞教案模板8篇
蘑菇伞教案模板8篇蘑菇伞教案篇1活动目标1、体验诗中表达的情感，感受“我是一朵蘑菇，一朵会走路的小蘑菇”所表现的童趣。
2、理解诗歌内容，学习词语可爱、快活。
3、尝试朗诵诗歌。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备1、经验准备：体验打着小雨伞的快乐。
2、小雨伞、蘑菇图片、操作卡。
活动过程一、出示蘑菇图，谈话引入诗歌。
你看见蘑菇像什么，你知道蘑菇会走路吗?二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1、教师朗诵诗歌。
2、看操作卡，再次理解诗歌内容。
提问：诗歌里的小朋友为什么说她也是一朵小蘑菇。
一朵会走路的蘑菇是怎么回事呢?小结：下雨的时候，小朋友打着小伞，真快活，我也是一朵小蘑菇，一朵会走路的小蘑菇。
三、学习朗诵儿歌、用动作表现诗歌，体验诗歌的快乐。
1、幼儿跟着老师学习诗歌三遍。
2、幼儿边朗诵边用动作表现诗歌的内容。
四、幼儿表演朗诵儿歌。
蘑菇伞教案篇2活动过程：1、情景感知教师念儿歌2、交流体验（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？（2）肥皂多涂好不好？（3）教会幼儿正确的洗手方法3、行为巩固幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂蘑菇伞教案篇3?活动设计】本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此活动是在幼儿已掌握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一步学习10以内数的形成打下良好的基础。
4-5岁是幼儿数概念初步形成的阶段，而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。
此次活动，我引导幼儿观察两组物品数量上的不同，并通过思考和操作，帮助幼儿感知和体验相邻两数的数差关系。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合中班幼儿对数的概念的建立必须借助于具体事物和形象的特点，在活动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。
《蘑菇伞》教案
《蘑菇伞》教案《蘑菇伞》教案11、熟识旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。
2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。
3、乐意遵守游戏规定，体验参加音乐游戏的欢乐。
4、体会做事要认真，不要马虎大意。
5、乐意观观赏表演，感受游戏的乐趣。
将椅子在教室中心摆成一个圆形。
学习歌曲《蘑菇伞》，引导幼儿试验大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。
1、故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。
轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。
2、老师范唱，幼儿倾听。
第一遍——第四遍通过范唱帮忙幼儿回忆歌曲内容。
3、范唱的同时导入游戏。
—下雨了，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧！—蘑菇伞在哪里？我们可以把什么当做蘑菇伞呀（老师）我们在“蘑菇伞”下躲雨吧！—请一名幼儿做蘑菇伞，老师表演躲雨的过程，请幼儿察看并讨论：“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作？—请几位幼儿做蘑菇伞。
其余幼儿做蚂蚁躲雨。
—帮忙幼儿总结：在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。
请幼儿练习2—3次。
4、依据歌词内容玩游戏。
—老师示范游戏，请幼儿察看游戏是怎么玩的。
—总结游戏规定：站在“蘑菇伞”的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最终一句的时候，找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。
—试验完整地玩一遍游戏，发现在游戏中显现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调“蚂蚁”只能躲在一把“伞”下。
5、幼儿熟识游戏后加添游戏难度：有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”，那会发生什么事情呢？老师抽掉一把椅子，有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。
幼儿试验进行游戏。
6、懂得和小伙伴一起躲雨。
教学反思依据小班孩子年龄特点，我选择了涂色课，由于小班孩子刚开始接触颜色，所以我并不要求他们认得颜色，先学会区分不同的颜色，知道改换颜色去涂、这节美术课我做了以下几点小结：一、刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣味的导入，孩子们都很感兴趣，但是由于重点在涂色方面，所以在手指谣上并没有要求孩子能够娴熟、我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分、而且孩子的`注意力一旦都专注在老师这里，老师的情绪也得到良性的提高。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动中班《蘑菇伞》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识蘑菇的生长环境和特点，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的唱歌技巧、节奏感和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《蘑菇伞》2. 歌曲内容：歌曲描述了蘑菇的成长过程，以及蘑菇为小动物们遮风挡雨的情景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《蘑菇伞》，了解蘑菇的生长环境和特点。
2. 教学难点：唱歌技巧、节奏感和团队协作。
四、教学准备1. 教具准备：多媒体教学设备、音乐播放设备、蘑菇模型、雨伞等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入部分：通过展示蘑菇模型和图片，引导幼儿观察和描述蘑菇的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教唱《蘑菇伞》歌曲，讲解歌曲的背景和意义，让幼儿理解蘑菇的生长环境和作用。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识。
4. 唱歌比赛：组织唱歌比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的自信心。
5. 总结部分：通过歌曲《蘑菇伞》，让幼儿认识到蘑菇在自然环境中的重要作用，培养幼儿关爱大自然的情感。
六、教学方法1. 游戏化教学：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习唱歌。
2. 情景教学：创设生动的场景，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容。
3. 分组合作：鼓励幼儿团队协作，提高幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学步骤1. 熟悉歌曲：让幼儿聆听《蘑菇伞》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词：教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲背景。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实践中掌握歌曲内容。
4. 唱歌练习：分组练习唱歌，提高幼儿的唱歌技巧和节奏感。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，培养幼儿的自我反思能力。
小班美术教案《蘑菇伞》
小班美术教案《蘑菇伞》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识蘑菇伞的外形特征，了解蘑菇伞的用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握蘑菇伞的画法及装饰技巧。
2.2 教学难点：让幼儿发挥创意，设计出独特的蘑菇伞作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：蘑菇伞图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：展示蘑菇伞图片，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征，引发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
4.2 新课讲解：讲解蘑菇伞的画法，步骤如下：1) 画出一个圆形作为蘑菇伞的主体。
2) 在圆形的顶部画出蘑菇伞的伞盖。
3) 用剪刀将伞盖剪下来，并可以在伞盖上画出花纹进行装饰。
4) 在蘑菇伞的下方画出伞柄，并在伞柄上也可以进行装饰。
4.3 示范：教师示范画一个蘑菇伞，展示如何进行装饰。
4.4 幼儿创作：让幼儿自己动手画出蘑菇伞，并发挥创意进行装饰。
4.5 展示评价：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏，并互相评价。
第五章：教学反思第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：蘑菇伞DIY6.2 活动目标：让幼儿在动手制作的过程中，进一步巩固蘑菇伞的形状和装饰技巧。
6.3 活动准备：蘑菇伞模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
6.4 活动过程：1) 教师向幼儿发放蘑菇伞模板和彩纸，讲解制作步骤。
2) 幼儿按照模板剪下蘑菇伞，并用颜料进行上色。
3) 鼓励幼儿用彩纸制作蘑菇伞的花纹和伞柄，并进行装饰。
6.5 活动评价：欣赏幼儿的蘑菇伞DIY作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
第七章：家长沟通与指导7.1 目的：让家长了解幼儿在美术课上的表现，提高家长对幼儿绘画兴趣的培养。
7.2 内容：向家长介绍本次美术课的教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家中鼓励幼儿绘画。
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》一、教案概述教学对象小班幼儿。
教学时间30分钟。
教学目标1.让幼儿了解蘑菇伞。
2.让幼儿学会认识、演奏简单的音乐节奏。
3.提高幼儿的想象力和表现力。
教学重点让幼儿成功地学会“左手捏住伞柄，右手拿着蘑菇，左右来回晃，晃得好听又好看”的乐器演奏技巧，并能够跟着音乐有节奏地演奏。
教学难点幼儿对于音乐节奏上的理解。
二、教学内容1. 活动前的引导1.授课教师先给幼儿讲述故事中的人物形象，以及蘑菇伞与伞的区别。
2.授课教师表演声乐及动作，让幼儿感受一下音乐的气息和节奏感。
3.用简单的语言告诉幼儿，要跟着节奏演奏乐器。
2. 引入乐器及演奏指导1.授课教师给幼儿递上乐器，并告诉他们这是我们今天要演奏的乐器——蘑菇伞，并与幼儿一起探讨工具的名称、外观和使用方法。
2.授课教师向幼儿展示如何演奏乐器：–左手捏住伞柄，右手拿着蘑菇；–左右摆动，晃到有节奏；–右手上下摆动，让蘑菇贴合伞面，增加音乐效果。
3.授课教师让幼儿跟着自己模仿演奏。
3. 引入音乐1.开始播放音乐：–音乐慢速测试演奏；–音乐加速测试演奏；–最后回归正常速度反复演奏几遍。
2.授课教师和幼儿跟着音乐节奏进行演奏。
4. 小结1.授课教师回顾本次教学内容，让幼儿了解蘑菇伞乐器，并能够演奏简单的音乐节奏。
2.教师着重强调了幼儿需要不断勤奋练习才能更好地掌握音乐技能。
3.控制教学时间，参考反馈信息和学生反应进行教学适应。
三、教学评估1.教学教案是否过关；2.教学时幼儿是否听从指导；3.幼儿们是否准确理解、掌握了节奏；4.教学结束后幼儿们的反馈。
四、教学反思总的来说，这次教学过程很顺利，幼儿们非常积极参与。
教师在教学过程中注意引导，注意展示，让幼儿正确、准确地掌握了蘑菇伞这一乐器的演奏技巧。
在教师展示和模仿下，幼儿们都能够成功演奏出音乐的节奏，而且还有很好的团队合作意识，相互帮助、相互配合。
不过，在教学过程中仍有一些需要改进的地方，比如教师要在教学前充分准备，提前了解幼儿的学习习惯和特点，以便更好地引导他们学习；同时教学的时间也应该控制在一定范围内，不能过于拖延。
蘑菇伞小班手工教案设计
蘑菇伞小班手工教案设计一、教学目标：1. 让学生了解蘑菇伞的外形特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生动手操作的能力和团队合作的精神。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 蘑菇伞的基本形状和结构。
2. 手工制作蘑菇伞的步骤和技巧。
3. 蘑菇伞在自然界中的作用和生态环境的意义。
三、教学准备：1. 蘑菇伞的图片或实物。
2. 手工制作蘑菇伞所需的材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。
3. 与蘑菇伞相关的自然生态环境资料。
四、教学过程：1. 导入：展示蘑菇伞的图片或实物，引导学生观察和描述蘑菇伞的外形特征。
2. 新课：讲解蘑菇伞的基本形状和结构，介绍手工制作蘑菇伞的步骤和技巧。
3. 实践：学生分组进行手工制作蘑菇伞，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己制作的蘑菇伞，评价小组合作的效果。
5. 总结：讲解蘑菇伞在自然界中的作用和生态环境的意义，引导学生关注大自然。
五、教学评价：1. 学生动手操作的能力。
2. 学生团队合作的精神。
3. 学生对蘑菇伞的认识和关注生态环境的程度。
六、教学活动：1. 蘑菇伞创意绘画：让学生在纸张上绘制自己设计的蘑菇伞，可以使用颜料、彩色笔等材料，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的蘑菇伞作品。
2. 蘑菇伞拼图比赛：准备一些蘑菇伞的拼图，将学生分成若干小组，看哪个小组能够最快地完成拼图，通过这个活动培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 带领学生进行户外考察，观察自然界中的蘑菇伞，让学生亲身体验和了解蘑菇伞的生长环境和特点。
2. 邀请真菌专家进行讲座，让学生更加深入地了解蘑菇伞的分类、生长习性以及生态环境的意义。
八、教学安全：1. 在手工制作过程中，教师要确保学生使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒学生注意刀片、胶水等物品的锋利和粘性。
2. 在户外考察过程中，教师要提醒学生注意自然界中的危险，如毒蘑菇、蛇虫等，确保学生的安全。
《蘑菇伞》教案与感悟
《蘑菇伞》教案与感悟一、教案设计1. 教学目标让学生通过阅读《蘑菇伞》这个故事，理解故事内容，体会故事中的情感，提高阅读理解能力。
2. 教学重点学生能够理解故事的基本情节，把握主要角色之间的关系，理解故事的主题。
3. 教学难点如何引导学生深入理解故事中的情感，提高学生的情感表达能力。
4. 教学方法采用讲授法、问答法、讨论法等，引导学生深入理解故事，分享自己的感悟。
5. 教学准备准备《蘑菇伞》的故事文本，准备相关的问题，准备黑板、粉笔等教学工具。
二、教学过程1. 导入新课通过向学生展示蘑菇图片，引导学生谈论蘑菇，引入《蘑菇伞》的故事。
2. 阅读故事让学生阅读《蘑菇伞》的故事，边读边思考故事的主要情节和角色之间的关系。
3. 讨论故事学生阅读故事后，组织学生进行讨论，回答相关问题，深入理解故事内容。
4. 感悟分享引导学生分享自己阅读故事后的感悟，鼓励学生表达自己的情感。
三、课堂小结通过本节课的学习，学生能够理解《蘑菇伞》的故事内容，把握角色之间的关系，深入理解故事的主题，提高自己的阅读理解能力。
四、课后作业1. 请学生复述《蘑菇伞》的故事情节。
2. 请学生谈谈自己阅读《蘑菇伞》后的感悟。
3. 请学生思考如何用自己的行动去帮助他人，并付诸实践。
五、教学反思通过本节课的教学，我深深感受到，引导学生深入理解故事，分享自己的感悟，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够培养学生的情感表达能力，使学生在阅读中得到情感的熏陶，提高自己的道德修养。
在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在阅读中感悟，在感悟中成长。
六、教学拓展1. 延伸阅读推荐学生阅读其他有关蘑菇的书籍或故事，扩展学生的知识面，提高学生的阅读兴趣。
2. 实践活动组织学生进行户外采摘蘑菇的活动，让学生亲身体验采摘蘑菇的乐趣，提高学生的实践能力。
3. 作品展示鼓励学生以绘画、写作等形式，展示自己对蘑菇的理解和感悟，提高学生的创造力。
七、教学评价1. 学生复述故事的情况，考察学生的记忆和理解能力。
蘑菇伞的中班教案及反思
蘑菇伞的中班教案及反思教案标题: 蘑菇伞的中班教案及反思教学目标:1. 认识蘑菇伞，了解其外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们对自然界的兴趣。
3. 通过亲身体验，培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备:1. 图片或实物展示蘑菇伞。
2. 室内或室外环境中的蘑菇伞模型或装饰物。
3. 适量的纸板、颜料、画笔、剪刀等手工制作材料。
4. 一些关于蘑菇伞的绘本或故事书。
教学活动:1. 导入活动:- 展示蘑菇伞的图片或实物，引发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
- 通过提问，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征和生长环境。
2. 主体活动:- 绘画活动: 提供纸板、颜料、画笔等材料，引导幼儿自由绘制蘑菇伞。
鼓励他们用自己的想象创作不同形状和颜色的蘑菇伞。
- 手工制作活动: 提供纸板、剪刀等材料，指导幼儿制作蘑菇伞的手工模型。
可以在模型上加入一些创意元素，如用棉花做云朵等。
- 故事阅读活动: 选择一本关于蘑菇伞的绘本或故事书，与幼儿一起阅读。
在阅读过程中，引导幼儿观察故事中的蘑菇伞，并与他们分享自己的感受和想法。
3. 结束活动:- 回顾本节课学习的内容，鼓励幼儿分享他们的体验和收获。
- 展示幼儿绘制和制作的蘑菇伞作品，进行展示和欣赏。
教学反思:在本节课中，幼儿通过观察、绘画和手工制作等多种方式认识了蘑菇伞，并且通过故事阅读活动进一步加深了对蘑菇伞的理解。
整个教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们在绘画和手工制作活动中展示了丰富的想象力和创造力。
然而，我也注意到一些幼儿在绘画和制作过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
因此，在今后的教学中，我将更加关注每个幼儿的个体差异，提供更具针对性的指导，以促进他们的全面发展。
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》(二篇)
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》【活动目标】1、熟悉旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。
2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。
3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。
【活动准备】将椅子在教室中间摆成一个圆形。
【活动过程】学习歌曲《蘑菇伞》，引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。
1.故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。
轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。
2.教师范唱，幼儿倾听。
第一遍～第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。
3.范唱的同时导入游戏。
—下雨了，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧!—蘑菇伞在哪里?我们可以把什么当做蘑菇伞呀(老师)我们在“蘑菇伞”下躲雨吧!—请一名幼儿做蘑菇伞，教师表演躲雨的过程，(教案出自：屈老师教案网)请幼儿观察并讨论：“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?—请几位幼儿做蘑菇伞。
其余幼儿做蚂蚁躲雨。
—帮助幼儿总结：在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。
请幼儿练习2-3次。
4.根据歌词内容玩游戏。
—教师示范游戏，请幼儿观察游戏是怎么玩的。
—总结游戏规则：站在“蘑菇伞”的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。
—尝试完整地玩一遍游戏，发现在游戏中出现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调“蚂蚁”只能躲在一把“伞”下。
5.幼儿熟悉游戏后增加游戏难度：有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”，(教案出自：屈老师教案网)那会发生什么事情呢?教师抽掉一把椅子，有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。
幼儿尝试进行游戏。
6.懂得和小伙伴一起躲雨。
小班优秀音乐教案《蘑菇伞》（二）教案概述：本教案是针对小班优秀音乐教学而设计的，教案主题为《蘑菇伞》，通过歌曲、音乐游戏和手工制作等形式，结合幼儿的实际情况和个体差异，培养幼儿的音乐鉴赏能力、音乐表现能力和动手实践能力，同时培养幼儿的团队合作精神。
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蘑菇伞
活动目标
1.能根据示范的模式，为“蘑菇伞”进行相应的装饰。
2.能根据“蘑菇伞”上提供的数字，在伞下躲藏相应的人数。
3.在游戏中，感受雨天的快乐。
活动准备
兔子头饰若干，自制红、黄两种颜色的“蘑菇伞”若干（上面有规律的排着一些图案，如红黄红黄……的远点或花朵），红、黄、大、小圆点（或花朵）若干，大中小自制“蘑菇伞”道具（伞上标有数字）3个，雨声雷声音效，音乐。
活动过程
1.创设“兔妈妈和兔宝宝出游突然下雨”的情景
①教师头戴兔子头饰。
今天兔妈妈要带着兔宝宝到森林里去玩，你们想一起去吗？（给小兔子也带上头饰）
②播放音乐，“兔妈妈”带着“小兔们”蹦蹦跳跳出去玩。
（可根据音乐节奏的快慢引导幼儿跳快或跳慢）
③播放雷声音
这是什么声音？打雷后会发生什么事呢？
小结：打雷了，说明快要下雨了（播放下雨声）
下雨了，兔子可以到哪里去躲雨呢？（引导幼儿自由表达）
2.出示“蘑菇伞”，装饰“蘑菇伞”。
①森林里最多的就是蘑菇了，所以我们可以把蘑菇当作小伞。
看看这把“蘑菇伞”，它上面有些漂亮的图案（如以abab规律排列的圆点或花朵），这些图案有什么规律吗？（请幼儿仔细观察，找出规律）
哎呀，这个图案有些部分被雨水冲掉了一些，看不清楚了。
哪个小朋友上来帮忙把这个图案修补完整？（请一个幼儿上来示范）
②为每个幼儿提供一把蘑菇伞，请他们根据伞上的图案装饰（可以有2-3种排列规律，如ABAB、ABB或AAB，让幼儿有一定选择范围）。
这里还有很多蘑菇伞，伞上漂亮的图案也被雨水冲掉了一些，请你们快来修补一下。
看看你手中的蘑菇伞和别人的有什么不一样？（颜色大小不同）
小结：有的手上是大的“红蘑菇伞”，有的是小的“红蘑菇伞”，有的手上是大的“黄蘑菇伞”，还有的是小的“黄蘑菇伞”。
仔细看看，你手中蘑菇伞上的图案有什么规律吗？你能根据这些规律把缺少的图案补充完整吗？（请幼儿操作）
③师幼共同验证是否所有的幼儿都操作正确。
3.根据蘑菇伞上的数字躲雨
①出示一个大的“蘑菇伞”道具
这个“蘑菇伞”和你们手上的伞有什么不同？（引导幼儿发现“蘑菇伞”上有数字8），这
个数字是什么意思？
小结：伞上的8表示这把“蘑菇伞”下可以躲8只小兔子。
②出示一个小的“蘑菇伞”道具（上面数字被遮住）
这把“蘑菇伞”比那个“蘑菇伞”大还是小？你们觉得在这把伞下可以躲几只兔子？
可以躲的兔子比8多，还是比8少？（揭开数字为4）
小结：小伞下可以多的兔子比大伞下躲得兔子少，这把小伞下只能躲4只兔子。
③出示第三个中等大小的蘑菇伞道具（上面标有数字6）
这把伞下可以躲几只兔子？（6只）
请一些幼儿上来玩躲雨的游戏，在躲雨游戏中，还可以验证每把“蘑菇伞”下躲藏的人数是否与伞上的数字一致。
④播放鸟叫声，结束游戏
小鸟叫了，说明天放晴了，可以出来玩了，我们出去玩吧。