财政教育支出的主要因素研究

论文题目

课程名称计量经济学

学院信息科学与技术学院

专业信息与计算科学

年级班级 2012级

任课教师余竞

姓名吕砾学号201210412202 姓名罗程学号201210412217 姓名谢浩学号201210412117

财政教育支出的主要因素研究

一．研究目的和要求

改革开放以来，随着经济快速增长，中国各级政府对教育的投入不断增加。影响财政支出的因素很多，据分析，主要因素可能有：由于地方经济规模决定的地方整体财力是地方财政教育支出的基本源泉；各地方居民对教育的需求有差异，地区的人口数量不同决定各地教育规模不同；随着人民生活水平的提高，对教育质量的需求会不断提高，对以政府教育投入为代表的公共财政的需求会有相当的影响。物价水平，特别是教育消费的不同也可能构成地方财政教育支出差异的原因。

为了研究影响中国地方财政教育支出的差异的主要原因，分析地方财政教育支出增长的数量规律，预测中国地方财政教育支出的增长趋势，需要建立计量经济学模型。二．模型设定

为了全面反映中国地方政府财政教育支出的差异，选择地方财政教育支出作为被解释变量。选取地方生产总值，年末人口数，居民平均每人教育消费，居民教育消费价格

指数，教育支出在地方财政支出中的比重作为因变量。选取2011年31省份的数据作为样本。从《中国统计年鉴2012》收集到数据。如下：

将数据按Y排序后用WPS得到下图：

利用SPSS软件做线性回归模型。我们得到以下数据：

三．参数估计

根据图中数据，模型估计的结果表示为：

65432i 866.410X 22.816X 0.146X 0.039X X 011.0491.2416Y +++++-=∧

标准误差： （935.882）（0.002）（0.008）（0.052）（9.087）（470.321） t 值 ： （-2.582） （6.317）（4.964）（2.827）（2.511）（1.842）

a .9870R = 973.0R 2= 968.0R 2=调整

估计标准误差 49.35657 F = 181.754

四．模型检验

1，经济意义

模型说明地区生产总值增加1亿，地方财政支出增长0.011亿；人口增加一万，地方财政增加0.039亿....

2，统计检验

（1）从图表上看到973

R2 ，由于趋于1，故模型拟合的非常好。而且总的检验指标

.0

Sig=b

.0< 0.05(显著性水平)，知总体模型通过检验

000

（2）从图表上看到系数的显著性指标Sig分别为0.016，0.000，0.000，0.009，0.019，0.077说明对单个变量而言除了教育支出在财政中的比重没通过检验外，其余均通过显著性检验，也就是说前5个变量对地方财政教育支出的影响非常显著