公开课《我的好朋友》

语言领域赛课教案

活动名称：我的好朋友

活动时间：2016年4月19日

执教班级：西瓜班（2-3岁）

设计意图：

幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会，少不了老师的帮助。《纲要》中提出要孩子乐意与人交往，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。现在家庭大多都是独生子女，他们不懂得如何交往，也不会去主动交往，因此，我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动，让孩子们知道有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣。

活动目的：

1.体验与同伴一起活动的乐趣。

2.学会礼貌用语“请”

3.能用“请”字邀请好朋友一起游戏。

活动准备：

1.小羊、小猴手偶

活动过程：

一、开始部分

《找朋友》音乐入场。

二、中间部分

1、游戏《找朋友》,鼓励幼儿跟着音乐找朋友,感受同伴间友好的

关系。

a、引导幼儿说说：你找到了好朋友了吗？你的好朋友是谁？

和好朋友一起玩的时候，心情怎么样？

b、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好,请幼儿之

间相互学一学友好的动作。

2、手偶表演故事《好朋友》，并提问帮助幼儿理解“好朋友”的

概念。

a.提问：故事里的小羊和小猴是怎么做好朋友的？

b.小羊想找小猴玩搭火车游戏，他是怎么说的？（学说礼貌

语：请你和我一起玩，好吗？）

c.如果你的好朋友遇到了困难，你会怎么帮助他？

小结：好朋友除了一起玩，还应该有礼貌，你帮我，我帮你，相亲相爱，只有这样我们才会有更多的好朋友。

3、集体游戏开火车，让幼儿体验与同伴一起游戏的快乐

三、活动延伸

舞蹈《亲亲恰恰》

附故事：《好朋友》

小羊和小猴是一对好朋友。它们见面的时候，总会有礼貌地问一声：你好！有一天，小羊很想玩搭火车游戏，可是没人陪他玩，他来到小猴面前很有礼貌地说：“小猴，请你和我一起玩，好吗？”小猴很开心的拉着羊姐姐的手说：“好，我喜欢和你一起玩！”它们玩的非常开心。他们每天一起上幼儿园、一起游戏，有好东西一起吃，小羊搬不动小桌子，小猴就会一起来抬，小猴不会系鞋带，小羊会帮他系鞋带。幼儿园的其他小动物看到了，都说小羊和小猴真是一对好朋友.

四、活动反思

1、找完小朋友以后可以请小朋友牵着好朋友的手坐下来，这个时候孩子们不至于乱

2、请小朋友对好朋友做友好动作的时候，可以先请一对上来做示范，下面的小朋友一起学

3、重点突出是小朋友要学会礼貌用语：请你和我一起玩，好吗。师可提问：你和好朋友做游戏时会用礼貌用语，请你和我一起玩好吗，然后请小朋友上来示范

4、师提问当你的好朋友遇到困难时你会怎么做，这个问题过大化，可以缩小化，，可以将现实生活中的问题提出来，让孩子们再去想。

5、最后请小朋友去后面请新朋友玩时，也可以先请小朋友出来再巩固那句礼貌用语：请你和我一起玩好吗，这样小朋友都会说了，当他去交新朋友时就知道如何与别人交流。