夏夜多美精品PPT课件
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课题
激趣导入
1、小朋友,现在是什么季节? 你们喜欢夏天吗?为什么喜欢 夏天? 2、前几天,我们学习了哪首 古诗是描写夏天的景色的? 3、夏天的景色很美,夏天的 夜晚更美。(板书:夏夜多美)
初读课文
1、学生初读课文,读准字音, 读通句子。 2、读第二遍,标出课文的自 然段。 3、提问:课文里都有哪些小 动物?它们之间发生了一件什 么事?
The foundation of success lies in good habits
34
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
分段读1
1、夏夜的 公园,静 悄悄的, 突然传来 了呜呜的 哭声,请 小朋友仔 细看图, 图上都有 谁?发生 了一件什 么事? 2、分角色 朗读一至 七自然段。
分段读2
1、图上都有谁?它们在干什么? 2、自读课文八至十三自然段。 3、分角色朗读课文。
分段读3
1、在小动物们的帮 助下,小蚂蚁怎样? 2、边读边思考:星 星为什么高兴?
自主认字
1、读第一遍,找出蓝色 快车道里的生字,多读几 遍。 2、小组合作交流认字方 法。 3、鼓励学生用多种方法 识字。
我会用多种方 法识字
1、歌谣识字:目争睁,月要腰。爪巴 爬,日寸时,两字合一字,好记好认 识。
2、猜谜识字:根:很字两人离,木棍 左边立。非:一排小朋友,个个背着 手。一排变两排,看看没有手。
整体感知
1、你喜欢文中的谁?为什 么? 2、你觉得夏夜美在哪儿? 3、揭示课题:夏夜的景色 这么美,小动物们助人为乐 的精神更美。
非
fēi
非同小可
非常
他
tā
他们
她
tā
她们
时
shí
时间 时空 小时
送
sònɡ
送水 送走 欢送
过
ɡuò
过河 走过 过节 过年
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
3、偏旁归类,熟字带生字。趴:足字 旁,在左边,一撇一捺右边站。急: 心字底,下面站,不慌不急心不乱。
莲
哭
睁
趴wenku.baidu.com
根
腰
爬
非
感
激
急
谢
时
坛
我会认
睡莲 睁眼
树根 山腰
下一页
非常 感激 爬山 感谢
下一页
哭着 急忙 时间 花坛
朗读感悟
1、学生自读课文,读准字音,读 通句子。 2、生字娃娃都藏在课文里,请小 朋友快速找出来。 3、课文里都有哪些小动物?它们 之间发生了一件什么事?
激趣导入
1、小朋友,现在是什么季节? 你们喜欢夏天吗?为什么喜欢 夏天? 2、前几天,我们学习了哪首 古诗是描写夏天的景色的? 3、夏天的景色很美,夏天的 夜晚更美。(板书:夏夜多美)
初读课文
1、学生初读课文,读准字音, 读通句子。 2、读第二遍,标出课文的自 然段。 3、提问:课文里都有哪些小 动物?它们之间发生了一件什 么事?
The foundation of success lies in good habits
34
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
分段读1
1、夏夜的 公园,静 悄悄的, 突然传来 了呜呜的 哭声,请 小朋友仔 细看图, 图上都有 谁?发生 了一件什 么事? 2、分角色 朗读一至 七自然段。
分段读2
1、图上都有谁?它们在干什么? 2、自读课文八至十三自然段。 3、分角色朗读课文。
分段读3
1、在小动物们的帮 助下,小蚂蚁怎样? 2、边读边思考:星 星为什么高兴?
自主认字
1、读第一遍,找出蓝色 快车道里的生字,多读几 遍。 2、小组合作交流认字方 法。 3、鼓励学生用多种方法 识字。
我会用多种方 法识字
1、歌谣识字:目争睁,月要腰。爪巴 爬,日寸时,两字合一字,好记好认 识。
2、猜谜识字:根:很字两人离,木棍 左边立。非:一排小朋友,个个背着 手。一排变两排,看看没有手。
整体感知
1、你喜欢文中的谁?为什 么? 2、你觉得夏夜美在哪儿? 3、揭示课题:夏夜的景色 这么美,小动物们助人为乐 的精神更美。
非
fēi
非同小可
非常
他
tā
他们
她
tā
她们
时
shí
时间 时空 小时
送
sònɡ
送水 送走 欢送
过
ɡuò
过河 走过 过节 过年
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
3、偏旁归类,熟字带生字。趴:足字 旁,在左边,一撇一捺右边站。急: 心字底,下面站,不慌不急心不乱。
莲
哭
睁
趴wenku.baidu.com
根
腰
爬
非
感
激
急
谢
时
坛
我会认
睡莲 睁眼
树根 山腰
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非常 感激 爬山 感谢
下一页
哭着 急忙 时间 花坛
朗读感悟
1、学生自读课文,读准字音,读 通句子。 2、生字娃娃都藏在课文里,请小 朋友快速找出来。 3、课文里都有哪些小动物?它们 之间发生了一件什么事?