14.1.2幂的乘方课件(新人教版八年级上)(公开课)
合集下载
人教版八年级上册14.幂的乘方课件
C.32m+3n
D.33m+2n
2、已知a=-34,b=(-3) 4,c=(23) 4,d=(22)6,则下
列a,b,c,d四者关系的判断,正确的是( C )
A.a=b,c=d
B.a=b,c≠d
C.a≠b,c=d
D.a≠b,c≠d
3、已知10x=m,10y=n,则102x+3y等于( D )
A.2m+3n
比一比同底数的乘法与幂的乘方.
运算 种类
公式
法则
计算结果
中运算 底数 指数
同底数 幂乘法
am an amn
乘法
不变 指数 相加
幂的乘
方 ( a m )n a m n
乘方
不变
指数 相乘
2 幂的乘方法则的应用
幂的乘方法则既可以正用,也可以逆用. 当其逆用时可写为amn =(am)n =(an)m( m , n都是 正整数).
am an am n
m、n为正整数,a不等于零.
1 幂的乘方法则
根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计 算的结果有什么规律:
⑴ (32 )3 32 32 32 3(6 ); ⑵ (a2 )3 a2 a2 a2 a( 6 ); ⑶(am )3 am am am a(3m )(m是正整数).
(m、n都是正整数)
64 9
73
四、小结
幂的乘方运算法则
(am)n=amn (m、n为正整数)
即幂的乘方, 底数不变,指数相乘。
推广公式
am n p amnp
(m、n、p都是正整数)
公式逆用
amn=(am)n=(an)m
(m、n都是正整数)
知识回顾
1.怎样做同底数幂的乘法? 同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
人教版八级数学上册幂的乘方优质课件
(1) (a4)3=a7 (2) a4 a3=a12 (3) (a2)3+(a3)2=(a6)2
( ×) ( ×) ( ×)
(4) (-x3)2=(-x2)3
(× )
三、巩固练习 2、若(x2)n=x8,则n=_4______ 3、若[(x3)m]2=x12,则m=__2_____ 4、若xm•x2m=2,求x9m的值. 8
人教版八年级数学上册 14.1.2幂的乘方课件(23张)
人教版八年级数学上册 14.1.2幂的乘方课件(23张)
探求新知
探究一
根据乘方的意义和同底数幂乘法填空:
3 (1)(32)3= 323232
6
a (2) (a2)3= a2•a2•a2
6
a (3)(am)3=am•am•am 3m
你认为(am)n等于什么?
p个amn相乘
= amnp
人教版八年级数学上册 14.1.2幂的乘方课件(23张)
人教版八年级数学上册 14.1.2幂的乘方课件(23张)
细心观察,归纳总结
幂的乘方性质: (am)n =amn(m ,n 都是正整数).
幂的乘方,底数不变,指数相乘. 多重乘方可以重复运用上述法则:
( am)n p =amnp (p是正整数).
人教版八年级数学上册 14.1.2幂的乘方课件(23张)
人教版八年级数学上册 14.1.2幂的乘方课件(23张)
练一练
1) (103)5 =103×5=1015 2) (a4)4 =a16 3) -(x4)3 =-(x4)×(x4)×(x4) = -x12 4) (-x4)3 = (-x4)×(-x4)×(-x4) = -x12 5) (-x3)4 = (-x3)×(-x3)×(-x3)×(-x3)
人教版数学八年级上册《14.1.2幂的乘方》课件
1、下列计算正确的是( D )
A、 (m4)2 m16
B、 m4•m2m8
C、 m3•m3m9
D、 (m2)3 m6
2、计算:(a3)2 •a3 a 9
。
3、若 a2m 4, 则a6m 64
。
4、计算:
(1) (b3)2 ; (2()a5 )5
;
(3) (m2)4•m3
(5) (c2)2m2. (4) (y2)3•(y3)2
动脑思考,变式训练
练习 计算下列各题:
(1)(1 0 3)3;109 (2)( x 3)2; x 6 (3) (- xm)5; -x5m (4)(a2)3 a5;a6 •a5 a11 (5) ( x 2)3 7 ; x42(6) ( 2x2) n-( xn) 2. x2n
1、下面的计算对不对?如果不对,应当怎样
改正?
(1) b3•b32b3;× (2) x4•x4x16 ;×
b6
x8
(3)
(5)
(a5)2 a7;×
a10
a4a4a8;×
(4) (a3)2•a4a9;×
a10
(6 )
aa 3 6 2 aa •• aa 55 ×a 1;2
2a4
a6 a6
0
归纳小结
[来源:Z|xx|]
八年级 上册
14.1 பைடு நூலகம்式的乘法 (第2课时)
1、计算:
(1)a5 •a ;a(26 )
2、如果 a2•ax3 则ax6,=
; x5n
x3n1•x2n1
。7
探索并推导幂的乘方的运算法则
2、自学课本第96页练习以下至第97页练习以上部分
问题2 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空: (1)( 3 2 ) 3 = 3 2 3 2 3 2 = 3 ( 6 ) ; (2)( a 2 ) 3 = a 2a 2a 2 = a ( 6 ) ; (3)( a m ) 3 = a m a m a m = a ( 3m() m是正整数).
人教版八年级上册14.1.2幂的乘方课件 (共23张PPT)
14.1.2 幂的乘方
回顾 与温思故考而知新 ☞
乘方的意义:
n个a
a·a·…
= an
同底数幂的乘·法a 运算法则:
am ·an= am+n (m,n都是正整数)
复习旧知,课前自测
① 32×3m = 3m+2 ② 5m·5n = 5m+n ③ x3 ·xn+1 = Xn+4 ④y ·yn+2 ·yn+4 = y2n+7
又
25=52,
所以 (am)2=52 , 故 am=5 .
说出你这节课的收获和体验,让大家 与你一起分享!!!
下课了!
(a ) ? m n
(其中m , n都是正整数)
( a m ) n a m a m a m a m乘方的意义
n个
a m m m 同底数幂的乘法法则
a mn
n个
乘方的意义
幂的乘方法则
幂的乘方,底数不变,指数相乘。
指数相乘
(am)n amn
底数不变 (其中m,n都是正整数)
Байду номын сангаас
(3) (am)2= a mΧ 2 = a 2m ; (4) -(x4)3 = - x 4Χ3 = - x12 .
检测二:火眼金睛
下面的计算对吗?错的请改正:
(1) (43)5 48
(2) a2a5a10 (3) [(3)5]3315
合作学习
(1[)(xy)3]4
(2) [(x2)3]7
多重乘方可以重复运用上述法则:
( am) np =amnp
比一比
不 变 相 加 amanamn
(m,n为正整数)
回顾 与温思故考而知新 ☞
乘方的意义:
n个a
a·a·…
= an
同底数幂的乘·法a 运算法则:
am ·an= am+n (m,n都是正整数)
复习旧知,课前自测
① 32×3m = 3m+2 ② 5m·5n = 5m+n ③ x3 ·xn+1 = Xn+4 ④y ·yn+2 ·yn+4 = y2n+7
又
25=52,
所以 (am)2=52 , 故 am=5 .
说出你这节课的收获和体验,让大家 与你一起分享!!!
下课了!
(a ) ? m n
(其中m , n都是正整数)
( a m ) n a m a m a m a m乘方的意义
n个
a m m m 同底数幂的乘法法则
a mn
n个
乘方的意义
幂的乘方法则
幂的乘方,底数不变,指数相乘。
指数相乘
(am)n amn
底数不变 (其中m,n都是正整数)
Байду номын сангаас
(3) (am)2= a mΧ 2 = a 2m ; (4) -(x4)3 = - x 4Χ3 = - x12 .
检测二:火眼金睛
下面的计算对吗?错的请改正:
(1) (43)5 48
(2) a2a5a10 (3) [(3)5]3315
合作学习
(1[)(xy)3]4
(2) [(x2)3]7
多重乘方可以重复运用上述法则:
( am) np =amnp
比一比
不 变 相 加 amanamn
(m,n为正整数)
人教版八年级上册课件 14.1.2 幂的乘方和积的乘方 (共48张PPT)
2018/8/1
温故知新
1.幂的乘方的法则 语言叙述 幂的乘方,底数不变,指数相乘.
符号叙述 ( a ) a
m n
m n
(m、n都是正整数) .
公式中的a可表示一 个数、字母、式子等 .
2.幂的乘方的法则可以逆用.即
a
mn
(a ) (a )
m n
n m
3.多重乘方也具有这一性质.如
[(a ) ] a
已知:am=2, an=3.
m+n 求a
= ?.
=2 × 3=6
解: am+n = am · an
2018/8/1
1.( x) ( -x) ( x)
6 5
2.( y x) ( x-y)
3 4
2018/8/1
判断下面计算是否正确,如有错误请改正。
a +a a
6 6
12
(×)
2018/8/1
(3) (am)2= a mΧ 2 = a 2m ; (4) -(x4)3 = - x 4Χ3 = - x12 .
计算: (1) (103)3; (2) (x3)2;
(3) - ( xm )5 ; ⑸ ( y 3 )2
(4) (a2 )3∙ a5;
⑹
[(a b) 3 ]4
幂的乘方法则(重点) 例 2:计算: (1)(x2)3; (3)(a3)2-(a2)3; (2)-(x9)8; (4)(a2)3· a5.
a
6
a a
6
2a
2018/8/1
6
2、
(1) [(x y) ]
3 4
⑵ (a-b)3[(a-b)3]2
⑶[(x-y)2]2[(y-x)2]3
温故知新
1.幂的乘方的法则 语言叙述 幂的乘方,底数不变,指数相乘.
符号叙述 ( a ) a
m n
m n
(m、n都是正整数) .
公式中的a可表示一 个数、字母、式子等 .
2.幂的乘方的法则可以逆用.即
a
mn
(a ) (a )
m n
n m
3.多重乘方也具有这一性质.如
[(a ) ] a
已知:am=2, an=3.
m+n 求a
= ?.
=2 × 3=6
解: am+n = am · an
2018/8/1
1.( x) ( -x) ( x)
6 5
2.( y x) ( x-y)
3 4
2018/8/1
判断下面计算是否正确,如有错误请改正。
a +a a
6 6
12
(×)
2018/8/1
(3) (am)2= a mΧ 2 = a 2m ; (4) -(x4)3 = - x 4Χ3 = - x12 .
计算: (1) (103)3; (2) (x3)2;
(3) - ( xm )5 ; ⑸ ( y 3 )2
(4) (a2 )3∙ a5;
⑹
[(a b) 3 ]4
幂的乘方法则(重点) 例 2:计算: (1)(x2)3; (3)(a3)2-(a2)3; (2)-(x9)8; (4)(a2)3· a5.
a
6
a a
6
2a
2018/8/1
6
2、
(1) [(x y) ]
3 4
⑵ (a-b)3[(a-b)3]2
⑶[(x-y)2]2[(y-x)2]3
人教版数学八年级上册 《14.1.2 幂的乘方》课件
动脑思考,变式训练
练习 计算下列各题:
(1)(1 0 3)3;
(2)( x 3)2;
(3) (- xm)5; (5) ( x 2)3 7 ;
(4)(a2)3 a5; (6) ( 2x2) n-( xn) 2.
解:(1)原式=109.(2)原式=x6. (3)原式=-x5m.(4)原式=a6·a5=a11. (5)原式=x42. (6)原式=2x2n-x2n=x2n.
动脑思考,例题解析
例1 计算: (1)(1 0 3)5;(2)( a 4)4;(3)( a m)2;(4)(- x 4)3.
解: (1)( 103) 5= 103 5= 1015; (2)( a4) 4=a44=a16; (3)( am ) 2=am 2=a2m ; (4) ( -x4 ) 3=-x4 3=-x1 2 .
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021
• 学习重点: 幂的乘方与积的乘方的性质.
创设情境,导入新知
问题1 有一个边长为a2 的正方体铁盒,这个铁盒 的容积是多少?
解:( a 2)3 a 2 a 2a 2 a 6.
答: 这 个 铁盒的容积是a6 .
创设情境,导入新知
问题2 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空: (1)( 3 2 ) 3 = 3 2 3 2 3 2 = 3 ( 6 ) ; (2)( a 2 ) 3 = a 2a 2a 2 = a ( 6 ) ; (3)( a m ) 3 = a m a m a m = a ( 3m() m是正整数).
初二数学八年级上册(人教版)《14.1.2 幂的乘方》公开课课件
先乘方,再乘除,最后算加减
= –a10+a10 = 0.
底数的符号要统一
方法点拨
与幂的乘方有关的混合运算中,一般先算 幂的乘方,再算同底数幂的乘法,最后算加减, 然后合并同类项.
巩固练习 2.计算: (1) (x3)4·x2 ; (3)[(x2)3]7 ;
解:(1)原式= x12 ·x2 = x14.
春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结,成束天功而涯,哭若不,比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 这醉人这芬醉芳人的芬季芳节的,季愿节你,生愿活你像生春活天像一春样天阳一光样,阳心光情,像心桃情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努,已力需,,要天才吃下能饭谁看,人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力,3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃 76、决生人不命生能太贵放过相弃短知,暂世,何界今用上天金没放与有弃钱失了。败明20,天.7.只不14有一20放定.7弃能.1。得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-220二0年7二.71月4〇.21二042〇日0年星七期月二十二四〇日二〇年七月十四日 花一样花美一丽样,美感丽谢,你感的谢阅你读的。阅读。 87、人放勇生 眼 气就 前 通像 方 往卫 , 天生 只 堂纸 要 ,, 我 怯没 们 懦事 继 通的 续 往时 , 地候 收 狱尽 获 。量 的20少 季:33扯 节2。 就0:3在230前:2353方72。.01:432.302:.02724.1074T.12u40e.s27d0.1a24y02,T0Juu.e7lys.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147, 月201240日星期二二〇二〇年七月十
人教版八年级数学上册课件:14.1.2 幂的乘方(共16张PPT)
② a3m+2n的值. 化归思
∴ am+n=am·an =2×3=6
想
∴a 3m+2n=a3m·a2n =(am)3·(an)2 =23×32 =72
4、若9×27x = 34x+1,求x的值
解: ∵ 9×27x = 34x+1 ∴ 32 ×33x = 34x+1 即 33x+2 = 34x+1 ∴ 3x+2 = 4x+1 x= 1
14.1.2 幂的乘方
1.口述同底数幂的乘法法则:
am ·an = am+n (m,n都是正整数).
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
2.计算:
(1)93 95 98
(2) a6 a2 a8
(3) x2 x3 x4 x9
(4)(x)3 (x)5 x8
(2a5
幂的乘方运算公式
(am )n amn(m,n都是正整数).
幂的乘方,底数 不变 ,指数 相乘 .
(1)(103)5 (3)(am)2
(2)(a4)4 (4)-(x4)3
解:(1)(103)5=103x5=1015
(2)(a4)4 = a4x4 =a16
(3)(am)2 = amx2 = a2m
(4)-(x4)3 = -x4x3 = -x12
1、判断并改正:
a6
(1) (a3)2 = a3+2 = a5 ( × )
(2) (-a5)2 = - a10
(×)
a10
2、直接说出结果:
(1)(104 )5 =1020 (2)(a7 )4 =a28
(3)(m10 )a =m10a (4) (a2m )5 =-a10+5m
14.1.2 幂的乘方 初中数学人教版八年级上册教学课件(共22张PPT)
练习 6 阅读下列解题过程. 例:试比较 2100 与 375 的大小.
解: 2100 24 25 1625 , 375 33 25 2725 ,
因为16 27 ,所以 2100 375 . 试根据上述解答过程解决下列问题: 比较 2555 , 3444 , 4333 的大小.
解:(1) (103)5 = 103×5 = 1015. (2) (a4)4 = a4×4 = a16. (3) (am)2 = am·2 = a2m. (4) -( x4 )3 = -x4×3 = -x12.
练习 1 若 3n 2 38 ,则 n 的值是( B )
A.6
B.4
C.-4
D.2
14.1.2幂的乘方
第十四章——整式的乘法 与因式分解
学习目标
01 理解并掌握幂的乘方的运算法则 ;
02 能够运用幂的乘方的运算法则进行相关 运算.
知识回顾
说一下同底数幂的乘法的运算性质 am ·an = am+n (m,n 都是正整数).
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
引入新知
用六个边长为 102 的正方形木板,制作一个正方体木 箱,那么这个木箱的体积是多少?
解: 2555 25 111 32111 , 3444 34 111 81111 , 4333 43 111 64111 ,
因为 32 64 81,
所以 32111 64111 81111,所以 2555 4333 3444 .
幂的乘方 (am)n = amn (m,n 都是正整数). [(am)n] p = am·n·p (m,n,p 都是正整数)
(2) [ ( bx )y ]z = _(_b_x_y)_z__=__b_x_y依z__旧_;满足底数不变, 指数相乘
人教版八年级上册14.1.2 幂的乘方课件(共30张PPT)
(5) [(x y)3]4
当堂训练幂的乘方法则(重点)
计算:
(1)(x2)3;
(2)-(x9)8;
(3)(a3)2-(a2)3;
(4)(a2)3·a5.
思路导引:运用幂的乘方法则,运算时要先确定符号.
解:(1)(x2)3=x2×3=x6. (2)-(x9)8=-x9×8=-x72. (3)(a3)2-(a2)3=a6-a6=0. (4)(a2)3·a5=a2×3·a5=a6+5=a11.
(1)每一个因式都要乘方, (2)还有符号问题.
3.积的乘方法则的逆用:
anbn=
(n是正整数)
八年级 数学
[(x3 )6 ]5
[(am )n ]p amn p
练习
计算:
(1) (103)3;
(2) (x3)2;
(3) - ( xm )5 ;
(4) (a2 )3∙ a5;
(5) 0.254•82;
例题训练:已知 ax=3,ay=2,试求 a2x+3y 的值.
解:a2x+3y=a2x·a3y=(ax)2·(ay)3=32·23=9×8=72.
八年级 数学
-(x2)3 = -x2×3 = -x6 ; (- x2)3 = -x2×3 = -x6 ; -(x3)2 = -x3×2 = - x6 ; (- x3)2 = x2×3 = x6 ;
小结: 今天,我们学到了什么?
同底数幂乘法的运算性质:
am ·an= am+n ( m,n 都是正整数 )
底数不变,指数相加。
幂的乘方的运算性质: (am)n = amn ( m,n 都是正整数 ).
底数 不变,指数相乘。
问题引导下再学习
一般地,对于任意底数a,b与任意正整 数n,我们都有
当堂训练幂的乘方法则(重点)
计算:
(1)(x2)3;
(2)-(x9)8;
(3)(a3)2-(a2)3;
(4)(a2)3·a5.
思路导引:运用幂的乘方法则,运算时要先确定符号.
解:(1)(x2)3=x2×3=x6. (2)-(x9)8=-x9×8=-x72. (3)(a3)2-(a2)3=a6-a6=0. (4)(a2)3·a5=a2×3·a5=a6+5=a11.
(1)每一个因式都要乘方, (2)还有符号问题.
3.积的乘方法则的逆用:
anbn=
(n是正整数)
八年级 数学
[(x3 )6 ]5
[(am )n ]p amn p
练习
计算:
(1) (103)3;
(2) (x3)2;
(3) - ( xm )5 ;
(4) (a2 )3∙ a5;
(5) 0.254•82;
例题训练:已知 ax=3,ay=2,试求 a2x+3y 的值.
解:a2x+3y=a2x·a3y=(ax)2·(ay)3=32·23=9×8=72.
八年级 数学
-(x2)3 = -x2×3 = -x6 ; (- x2)3 = -x2×3 = -x6 ; -(x3)2 = -x3×2 = - x6 ; (- x3)2 = x2×3 = x6 ;
小结: 今天,我们学到了什么?
同底数幂乘法的运算性质:
am ·an= am+n ( m,n 都是正整数 )
底数不变,指数相加。
幂的乘方的运算性质: (am)n = amn ( m,n 都是正整数 ).
底数 不变,指数相乘。
问题引导下再学习
一般地,对于任意底数a,b与任意正整 数n,我们都有
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(1) [(x y) ]
3 4
⑵(a-b)3[(a-b)3]2
⑶[(x-y)2]2[(y-x)2]3
小结:
今天,我们学到了什么?
同底数幂乘法的运算性质:
am · an= am+n ( m,n 都是正整数 )
底数不变 ,指数 相加。
幂的乘方的运算性质: (am)n = amn ( m,n 都是正整数 ).
我是狄仁杰我来判!
元芳,你怎么看?
(1) (2)
3 3 (x ) =
6 x 24 a
(×)
(×)
6 4 a · a =
运算 种类
公式
法则 中运 算
计算结果 底数 指数
同底 数幂 乘法
a a a
m n
m n
m n 乘法 不变
mn 乘方 不变
指数 相加 指数 相乘
幂的 乘方
(a ) a
(3m+1) (3) [ (xy)3 ]3m+1 = (xy)3 ·
=(xy)9m+3 (4) [(x+y)3 ] 2 =(x+y)3×2=(x+y)6
公式中的底数a和指数n都可以 变形为:单独的数字、字母、整式
幂的乘方法则(重点) 例 2:计算: (1)(x2)3; (3)(a3)2-(a2)3; (2)-(x9)8; (4)(a2)3· a5.
练习 计算:
(1) (103)3;
(3) - ( xm )5 ; (5) 0.254•82;
(2) (x3)2;
(4) (a2 )3∙ a5;
6 5 1 8 (6) •8 •0.25 ;
2
(7) [(m-n)2]3+(m-n)3(n-m)3.
1.已知,44•83=2x,求x的值.
44 3 所以数值最大的一个是______
深入探索----议一议2
(1)已知2x+5y-3=0,求 4x · 32y的值
(2)已知 2x =a, 2y =b,求 22x+3y 的值 (3)已知 22n+1 + 4n =48, 求 n 的值 (4)比较375,2100的大小 (5)若(9n)2 = 38 ,则n为______
(4)
(a ) =a a a
m n m m m
=a mn a =
m+m+m+ …… +m+m
n个m相加
n 个a m 相乘
…… a m a m
m n (a )
mn =a
(m,n都是正整数).
幂的乘方, 底数 不变 ,指数 相乘 。
如 (23)4 =23×4 =212
(am)n=amn(m,n都是正整数)
根据乘方的意义及同底数幂的乘法填 空,看看计算的结果有什么规律:
(1)(32)3=32×32×32=3( ); (2)(a2)3=a2×a2×a2=a (
).
(3)(am)3=am· am· am=a( ) (m是正整数).
这几道题有什么共同的特点呢?
计算的结果有什么规律吗?
观察: (2) (32 )3 36
( 3) ( a ) a
m 3
(1) (32 )3 36
3m
猜想:
(a )
m n
活动3
3、根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计
算的结果有什么规律:
⑴ (32)3= 32 × 32 × 32 =(3)( 6 ⑵ (a2)3= a2 × a2
)
2 a × =(a)( 6 ) m m m m 3 a a a × × =(a)( 3m ) (m是正整数) ⑶ (a ) =
④y
n+2 n+4 ·y ·y
=
y2n+7
3 2 (10 )
3 6 (2 )
1、了解幂的乘方的运算法则。 2、了解积的乘方的运算法则, 并能灵活运用3种法则。
3
面积S= 面积S=
3
2
.
3
2
(3 )
2 2
.
3
2
33
体积V=
(3 )
2 3
.
能不能快速说出是几个 3相乘 你能说出各式的底和指数吗?
探究
幂的乘方法则的逆用
amn=(am)n=(an)m,即 x6=(x2)3=(x3)2. 例 3:已知 ax=3,ay=2,试求 a2x+3y 的值.
解:a2x
+3y
=a2x· a3y=(ax)2· (ay)3=32· 23=9×8=72.
我是狄仁杰我来判!
( x ) (-x )(×)
2 3 3 2
即幂的乘方,底数不变,指数相乘.
一般地,我们有am· an=am+n(m,n都是正整 数)
即同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
例2:计算:
(1) (103)5; (3) (am)2; (2) (a4)4; (4) -(x4)3.
解: (1) (103)5=103Χ5 = 1015 (2) (a4)4=a4Χ4=a16; (3) (am)2= a mΧ 2 = a 2m
15.1.2 幂的乘方
同底数幂的乘法:
am · an = am+n (m、n为正整数)
同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
am
·
an
·
ap = am+n+p
( m、n、p为正整数)
复习----想一想(2)
① 32×3m = 3m+2
② ③
m n 5 ·5 3 x
= 5m+n =
Xn+4
n+1 ·x
1、【(32)3】4
解:1、 【(32)3】4 =(32×3)4
=(a3×4)3
=a3×4×3
=32×3×4
=324
=a36
变式1: 则【(am)n】p = amnp
活动4
计算
(2)(24)3 (4) [(x+y)3 ] 2
(1) (xn)5 (3) [(xy)3] 3m+1
解:(1) (xn)5 = x5n (2) (24)3 =24×3=212
点拔:(xn)4=x4n=(x2n)2=32=9.
4.已知 10a=5,10b=6,则 102a+103b的值为________ 241 . 点拨:102a+103b=(10a)2+(10b)3=52+63=241.
【规律总结】对于幂的乘方与同底数幂的乘法的混合运算, 先算乘方,再算同底数幂的乘法;幂的乘方与加减混合运算时, 先乘方,后加减,注意合并同类项.
练一练
(
下列各式对吗?请说出你的观点和理由:
× × ×
)
(
)
(3) (a2)3+(a3)2=(a6)2 (4) (x3)2=x3 =x9
2
(
)
(
×
)
1.(m2)3· m4等于( A.m9
2.计算:
B )
B.m10
C.m12
D.m14
(x+y)12 ; (1)[(x+y)2]6=____________ 2a8 (2)a8+(a2)4=____________. 3.已知 x2n=3,则(xn)4=________. 9
(4) -(x4)3 = - x 4Χ3 = - x12 .
八年级 数学
-(x2)3 = -x2×3 = -x6 ;
(- x2)3 = -x2×3 = -x6 ;
3 2 -(x )
= -x3×2 = - x6 ; =
2 × 3 x
(-
3 2 x)
=
6 x ;
活动5
探究
2、【(a3)4】3
2、 【(a3)Hale Waihona Puke 】3底数 不变,指数 相乘。
1. 已知53n=25,求:n的值. 2. 已知3×9n=37,求:n的值.
在255,344,433,522这四个幂中, 数值最大的一个是———。
解:255=25×11=(25)11=3211 344=34×11=(34)11=8111 433=43×11=(43)11=6411 522=52×11=(52)11=2511
思路导引:运用幂的乘方法则,运算时要先确定符号.
解:(1)(x2)3=x2 3=x6.
×
(2)-(x9)8=-x9 8=-x72.
×
(3)(a3)2-(a2)3=a6-a6=0. (4)(a2)3· a5=a2 3· a5=a6 5=a11.
× +
活动3
(1) (a4)3=a7 (2) a4 a3=a12