初中历史部编版-百家争鸣教研课件
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提示：1 老子观点，一切事物都有对立
面，对立的双方能够相互转化
2 孔子观点，要温故而知新，学习和思 考结合，学习上要有老老实实的态度等
第三篇章
百家争鸣
学派 人物
思想主张
墨家 墨子
①主张“兼爱”“非攻”②选 贤能的人治理国家③提倡节俭
儒家 孟子 ①“仁政”②“民为贵，社稷
次之，君为轻”③反对一切非
第8课
龙阳中学 朱述标
学习目标
1、掌握春秋时期孔子 和老子的思想主张。
2、掌握战国时期“百 家争鸣”的代表人物 及主要思想。
第一篇章
仁者孔子
生活时期 春秋后期（鲁国）
所属学派 政治思想 教育思想
学派经典
儒家（创始人）
①核心思想是“仁”，提出“仁者 爱人”②“以德治国”，反对苛政
①创办私学,主张“有教无类” ②教学中注重道德教育和文化知 识教育 ③提出一系列教学原则和方法
弟子整理而成的《论语》
人物评价 大思想家、大教育家；儒家学派创始人
老子
第二篇章
智者老子
生活时代 春秋晚期（楚国人）
派系
道家（创始人）
思想 主张
①顺应自然 ②事物都有对立面,对立 双方能够相互转化 ③政治上主张“无为而治”
学术著作 <<道德经>> 人物评价 思想家、道家创始人
月考结束小王考得不理想， 很不开心。请你运用老子和孔子 的思想主张如何对他进行劝说？
的思想家是（ ） A．庄子 B．孙武 C．墨子 D．韩非
8．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本 因素是（ ） A．新兴地主的产生B．频繁的争霸战争
C．社会大变革 D.井田制瓦解
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣 人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
•
7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ，材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念，很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ，相似 的地理 概念混 淆，做 选择题 时，受 错误选 项干扰 极大， 导致错 误率很 高。
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
4、中央电视台“百家讲坛”栏目播出于丹《论
语思》 考。心下得列，主引张起符了合人孔们子对儒儒C、家家B思思想想的更是多（的关）注和
A.认为一切事物都有对立面,主张人们要顺应自然 B.主张强化中央集权和君主权力,提出”法治”思想 C.主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家 D.主张“非攻”.“兼爱”,要视人如己,互助友爱 5、下列主张中，最能体现“可持续发展”这一 思想的是（ ） A福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。 B斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 C.仁者爱人，为政以德。 D.兵无常势，水无常形
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
•
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
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6、北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源 共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现之一 理念的（ ） ①孔子 ②孟子 ③墨子 ④韩非
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
7、提出建立君主B专、制D中、央C 集权的封建国家主张
山东被誉为
“一山、一水、一圣人”
截止2014年全世界已设立了476所孔 子学院和851个中小学孔子课堂，遍布在 127个国家和地区。其中亚洲32个国家共 建立了103所孔子学院及79个课堂。欧洲 39个国家共建立159所孔子学院及211个 孔子课堂。美洲17个国家共建立154所孔 子学院及478个孔子课堂。非洲29个国家 共建立92所孔子学院及18所孔子课堂。 大洋洲3个国家共建立17所孔子学院和65 所孔子课堂。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？
孔子的这三句话,对你
子曰: “的知学之习为有知什么之帮，助不或指知导为? 不知
子曰: “三人行,必有我师焉”
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
1、儒家学派对我国思想文化产生了深远影响 ，其创始人是（ ） A．孟子 B．庄子 C．孔子 D．墨子 2、右图是某电视剧中出现的一块匾额。匾额
题字中“仁”的思C想、源A、自B哪一学派（ ）
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家 3、孔子是中国古代伟大的思想家，儒家学派 的创始人。下面属于他的思想主张的是（ ） A．顺应自然，清静无为 B．仁者爱人，克己复礼 C．严刑酷法，加强君权 D．倡导兼爱，反对战争
老子
道家学派创始人
春秋后期
顺应自然和民心 追求精神自由
“兼爱”“非攻” 选贤能的人治国
庄子
战国
墨子
依法治国 建立中央集权
法 家
韩非
儒家学派创始人
孔子
核心思想“仁” 创办私学
主张以德治国
有教无类
《论语》
教学原则和方法
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
孟子
“仁政” 民贵君轻
Biblioteka Baidu
荀子
“礼治”
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•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
正义战争
荀子 实行“礼治”
庄子 道家
①强调治国要顺其自然和民心②人生应 追求精神自由，保持独立的人格
法家 韩非
①强调以法治国 ②建立中央集权专制统治
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣 人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
课堂小结 人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
顺其自然 对立转化 无为而治
《道德经》
面，对立的双方能够相互转化
2 孔子观点，要温故而知新，学习和思 考结合，学习上要有老老实实的态度等
第三篇章
百家争鸣
学派 人物
思想主张
墨家 墨子
①主张“兼爱”“非攻”②选 贤能的人治理国家③提倡节俭
儒家 孟子 ①“仁政”②“民为贵，社稷
次之，君为轻”③反对一切非
第8课
龙阳中学 朱述标
学习目标
1、掌握春秋时期孔子 和老子的思想主张。
2、掌握战国时期“百 家争鸣”的代表人物 及主要思想。
第一篇章
仁者孔子
生活时期 春秋后期（鲁国）
所属学派 政治思想 教育思想
学派经典
儒家（创始人）
①核心思想是“仁”，提出“仁者 爱人”②“以德治国”，反对苛政
①创办私学,主张“有教无类” ②教学中注重道德教育和文化知 识教育 ③提出一系列教学原则和方法
弟子整理而成的《论语》
人物评价 大思想家、大教育家；儒家学派创始人
老子
第二篇章
智者老子
生活时代 春秋晚期（楚国人）
派系
道家（创始人）
思想 主张
①顺应自然 ②事物都有对立面,对立 双方能够相互转化 ③政治上主张“无为而治”
学术著作 <<道德经>> 人物评价 思想家、道家创始人
月考结束小王考得不理想， 很不开心。请你运用老子和孔子 的思想主张如何对他进行劝说？
的思想家是（ ） A．庄子 B．孙武 C．墨子 D．韩非
8．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本 因素是（ ） A．新兴地主的产生B．频繁的争霸战争
C．社会大变革 D.井田制瓦解
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7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ，材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念，很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ，相似 的地理 概念混 淆，做 选择题 时，受 错误选 项干扰 极大， 导致错 误率很 高。
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
4、中央电视台“百家讲坛”栏目播出于丹《论
语思》 考。心下得列，主引张起符了合人孔们子对儒儒C、家家B思思想想的更是多（的关）注和
A.认为一切事物都有对立面,主张人们要顺应自然 B.主张强化中央集权和君主权力,提出”法治”思想 C.主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家 D.主张“非攻”.“兼爱”,要视人如己,互助友爱 5、下列主张中，最能体现“可持续发展”这一 思想的是（ ） A福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。 B斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 C.仁者爱人，为政以德。 D.兵无常势，水无常形
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
•
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
6、北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源 共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现之一 理念的（ ） ①孔子 ②孟子 ③墨子 ④韩非
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
7、提出建立君主B专、制D中、央C 集权的封建国家主张
山东被誉为
“一山、一水、一圣人”
截止2014年全世界已设立了476所孔 子学院和851个中小学孔子课堂，遍布在 127个国家和地区。其中亚洲32个国家共 建立了103所孔子学院及79个课堂。欧洲 39个国家共建立159所孔子学院及211个 孔子课堂。美洲17个国家共建立154所孔 子学院及478个孔子课堂。非洲29个国家 共建立92所孔子学院及18所孔子课堂。 大洋洲3个国家共建立17所孔子学院和65 所孔子课堂。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？
孔子的这三句话,对你
子曰: “的知学之习为有知什么之帮，助不或指知导为? 不知
子曰: “三人行,必有我师焉”
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
1、儒家学派对我国思想文化产生了深远影响 ，其创始人是（ ） A．孟子 B．庄子 C．孔子 D．墨子 2、右图是某电视剧中出现的一块匾额。匾额
题字中“仁”的思C想、源A、自B哪一学派（ ）
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家 3、孔子是中国古代伟大的思想家，儒家学派 的创始人。下面属于他的思想主张的是（ ） A．顺应自然，清静无为 B．仁者爱人，克己复礼 C．严刑酷法，加强君权 D．倡导兼爱，反对战争
老子
道家学派创始人
春秋后期
顺应自然和民心 追求精神自由
“兼爱”“非攻” 选贤能的人治国
庄子
战国
墨子
依法治国 建立中央集权
法 家
韩非
儒家学派创始人
孔子
核心思想“仁” 创办私学
主张以德治国
有教无类
《论语》
教学原则和方法
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
孟子
“仁政” 民贵君轻
Biblioteka Baidu
荀子
“礼治”
人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
正义战争
荀子 实行“礼治”
庄子 道家
①强调治国要顺其自然和民心②人生应 追求精神自由，保持独立的人格
法家 韩非
①强调以法治国 ②建立中央集权专制统治
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课堂小结 人教部编版历史七上第-课-百家争鸣
顺其自然 对立转化 无为而治
《道德经》