部编版三年级下册第11 课《赵州桥》PPT
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11.《赵州桥》课件(共28张PPT).ppt
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（1）读一读：读读课文2、3自然段。
（2）找一找：找找文中的哪些词句，让 你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。
拱上加拱的“敞肩拱”
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥建成700多年之后，欧洲才出 现类似结构的石拱桥，如14世纪法国的 赛雷桥。但后者在180年前已遭毁坏。而 赵州桥历经无数次洪水冲击，８次大地 震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺 立在洨河之上。
奉浦大桥；建成不 久，黄浦江上最新 的桥。
徐浦大桥 第3座跨越 黄浦江的特大型桥梁 。
没有……只有……各有…… 既……又……
相互缠绕 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠
长五十多米
九米多宽
37米
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从4个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
赵州桥没有 桥墩只有一个拱形的大桥洞。说一说：就赵州桥的一个特点，结 合课文内容说说自己的体会。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
桥很长很宽，中间行车马，两旁
走桥人很。 长很宽，中间行车马，两旁走人。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（1）读一读：读读课文2、3自然段。
（2）找一找：找找文中的哪些词句，让 你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。
拱上加拱的“敞肩拱”
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥建成700多年之后，欧洲才出 现类似结构的石拱桥，如14世纪法国的 赛雷桥。但后者在180年前已遭毁坏。而 赵州桥历经无数次洪水冲击，８次大地 震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺 立在洨河之上。
奉浦大桥；建成不 久，黄浦江上最新 的桥。
徐浦大桥 第3座跨越 黄浦江的特大型桥梁 。
没有……只有……各有…… 既……又……
相互缠绕 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠
长五十多米
九米多宽
37米
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从4个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
赵州桥没有 桥墩只有一个拱形的大桥洞。说一说：就赵州桥的一个特点，结 合课文内容说说自己的体会。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
桥很长很宽，中间行车马，两旁
走桥人很。 长很宽，中间行车马，两旁走人。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
人教部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》PPT
语文要素
运用好过渡句 学方法：过渡句可以承接或总结上文的内容，同时提示或 领起下文的内容，使文章衔接自然，内容顺畅。本课第3自 然段第一句话就是过渡句。“这座桥不但坚固，而且美观” 总结了上文的内容，引出了下文对赵州桥的美观的说明， 使文章衔接更自然，内容更顺畅。
记方法：运用好过渡句需注意： 1.由一件事转到另一件事时、记叙的时间发生变化时、倒 叙转入顺叙时……都需要有过渡。 2.过渡句要简洁明白，确有总结上文、引出下文的作用。
这是课后第1题哦！
朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥 的“美观”写清楚的。 点拨：这道题有两个要求，但是重点是第二个要求——体 会这段话是怎样围绕“美观”这个意思写清楚的。朗读课 文，先找出这个自然段有几句话，再看这些话是从哪个角 度写“美观”的，哪句话是具体写“美观”的，接着重点 朗读这句话体会是怎样写出“美观”的。
语文要素
解读：一段话需要有一个明确的中心，所有的内容都是围 绕这一个中心（意思）来展开叙述的。 方法：1.确定要表达的中心意思，看看这段话围绕这个中心 意思写了哪些方面。 2.看看作者是怎样有条理地把这几方面说具体的。 3.看作者是怎样运用修辞手法将这段话写清楚、写生动的。
运用：本文第3自然段的中心词就是“美观”，围绕这个意 思该段写了赵州桥桥面两侧石栏上雕刻的精美图案。作者写 精美图案时运用了排比的修辞手法，生动地描写了龙的各种 姿态，突出了栏板上图案的精美。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
默读课文，说一说：赵州桥的设计者 是谁？
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
部编版小学语文三年级下册第11课《赵州桥》优质课件
怎么给课文划分层次？ 第1自然段： 赵州桥的地理位置、设计者及建
造年代等相关情况 第2、3自然段：赵州桥坚固、美观的特点
第4自然段： 赵州桥的历史价值
赵州桥的基本信息
桥名 安济桥
赵州桥
举 地点 河北省赵县的洨河上 历
世 类型 石拱桥
史
闻 名
设计者 隋朝石匠李春
悠 久
建造年代 至今已有一千四百多年
认识过渡句
第2自然段： 桥非常雄伟。
第3自然段： 这座桥不但坚固，而且美观。
概括上文内容
引出下文内容
承上启下
赵州桥的历史价值 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史文化遗产。
历史悠久
设计精巧 图案精美
赞美桥 骄傲
赞美劳动人民 自豪
总起→世界闻名，历史悠久
赵州桥
分述
雄伟：石头砌成，没有 桥墩，肩上有四个小孔 (坚固）
☛ 形状特点
▷ 下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。 创新之一
▷ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱
形的小桥洞。
创新之二
✿ 点明小桥洞的位置和数量，体现设计之巧
小桥洞 大桥洞
小桥洞
三十七米多
全用石头砌成，桥 下无桥墩，拱形大，桥 洞两边各有两个小桥洞
世界桥梁史上的首 创，揭示了赵州桥在世 界桥梁史上占重要地位
识记方法
赵 起 省 雀县 具
匠匹
设 没 史 中且 目 计 汁
✿ 猜谜语 横峰迎来双丰收，硕果装满小扁舟。 慧
匠
济
历计
县 拱横
爪史 慧 智
写一写
赵 省县 匠设 计史 创举且智慧历
设 计历 史 创 举智 慧
三年级下册语文课件第11课赵州桥(18张PPT)部编版
输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
单击添加标题
美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
设计特点：赵州桥采用敞肩式设计，具有独特的建筑风 格。其跨度达37.02米，是当时世界上最长的石拱桥。 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
赵州桥的排水系统和设计理念
桥面排水设计：采用纵横坡度，使桥面 雨水快速排入桥孔
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学目标：通过本次教学，让学生 了解赵州桥的历史和文化背景，掌 握桥梁的基本结构和特点，培养学 生的文化素养和审美能力。
赵州桥的教学评价和反馈机制
教学评价：评价学生对赵州桥的认知程度，包括对历史背景、建筑特点、文化内涵等方面的理解。 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，针对教学中存在的问题和不足进行改进，提高教学效果。
象征意义：赵州桥作为中国古代桥梁建筑的杰作，不仅具有实用价值，还具有象征意义。它代表着中国古代文明的辉煌成就，是中华民族的骄 傲。
赵州桥的艺术价值和美学特点
单击添加标题
艺术价值：赵州桥是中国古 代桥梁建筑的杰出代表，其 独特的结构和精美的雕刻体 现了中国古代建筑艺术的精
髓。
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美学特点：赵州桥的美学特 点主要体现在其简洁明快的 结构、优雅流畅的线条和富 有诗意的雕刻上。其独特的 造型和色彩搭配使得赵州桥 成为了一座充满艺术气息的
培养民族自豪感和爱国情感：赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，通过介绍赵州桥的传说和故事，可 以让学生更好地了解和认识中国的古代建筑文化，培养他们的民族自豪感和爱国情感。
增强文化自信心：赵州桥的传说和故事是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和传承这些故事，可以 让学生更好地了解和认识自己的文化根源，增强他们的文化自信心。
● 标题：赵州桥的历史背景和修建时间
部编版三年级语文下册11.赵州桥(课时一)课件(共14张ppt)
三年级语文下册部编版
赵州桥
课前导入 石拱桥
背景介绍
赵州桥
世界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥
背景介绍
建于隋开皇十五年至大业元年(595-605)，是李春设 计和参加建造的。它是世界现存最早、跨度最大的空腹式 单孔圆弧石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响， 特别是“敞肩拱”的运用，为世界桥梁史上的首创。在欧 洲，最早的敞肩拱桥比中国的赵州桥晚了近1100年。 它虽然经过1400多年的风侵雨蚀、冰雪洗礼，千百 次洪水冲击，但是仍安稳无恙，巍然挺立在 洨河上。
jì
shǐ chuàng jǔ qiě
计史创举且
我会认
字词乐园
zhì huì lì
智慧历
多音字
字词乐园
有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo）相互抵着， 各自回首遥望。
爪
zhǎo zhuǎ
张牙舞爪 爪子
画面上突然出现一只张牙舞爪（zhǎo）的老虎，他 的爪（zhuǎ）子看起来十分锋利。
词语解释
字词乐园
我会认
字词乐园
xiàn gǒng
jì
赵县 石拱桥 安济桥
zhǎo huì lì shǐ
前爪 智慧 历史
jiàng jì
石匠 设计
héng
横跨
左右/左中右 上下/上中下 半包/全包围
结构
结构
结构
拱济计 横
县慧
匠历 独体结构
爪史
我会写
字词乐园
zhào shěng xiàn jiàng shè
赵省县匠设
我们要从小打下坚实的学习基础。
课堂集中营
朗读课文，想一想课文写了什么内容，你感受 到了什么？
这篇课文介绍了闻名世界的赵州桥设计精致和图 案美观的特点。
赵州桥
课前导入 石拱桥
背景介绍
赵州桥
世界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥
背景介绍
建于隋开皇十五年至大业元年(595-605)，是李春设 计和参加建造的。它是世界现存最早、跨度最大的空腹式 单孔圆弧石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响， 特别是“敞肩拱”的运用，为世界桥梁史上的首创。在欧 洲，最早的敞肩拱桥比中国的赵州桥晚了近1100年。 它虽然经过1400多年的风侵雨蚀、冰雪洗礼，千百 次洪水冲击，但是仍安稳无恙，巍然挺立在 洨河上。
jì
shǐ chuàng jǔ qiě
计史创举且
我会认
字词乐园
zhì huì lì
智慧历
多音字
字词乐园
有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo）相互抵着， 各自回首遥望。
爪
zhǎo zhuǎ
张牙舞爪 爪子
画面上突然出现一只张牙舞爪（zhǎo）的老虎，他 的爪（zhuǎ）子看起来十分锋利。
词语解释
字词乐园
我会认
字词乐园
xiàn gǒng
jì
赵县 石拱桥 安济桥
zhǎo huì lì shǐ
前爪 智慧 历史
jiàng jì
石匠 设计
héng
横跨
左右/左中右 上下/上中下 半包/全包围
结构
结构
结构
拱济计 横
县慧
匠历 独体结构
爪史
我会写
字词乐园
zhào shěng xiàn jiàng shè
赵省县匠设
我们要从小打下坚实的学习基础。
课堂集中营
朗读课文，想一想课文写了什么内容，你感受 到了什么？
这篇课文介绍了闻名世界的赵州桥设计精致和图 案美观的特点。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共26张PPT)(1)
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX米宽的 河面上。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计充分反应了我国古代劳动人民的智慧和才干。
想一想：
从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
赵州桥为什么会闻 名世界，又为什么会如 此坚固呢？
词语听写
赵州桥 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 冲击 不但 各自 好像 体现 人民 才干 县城
我会写
历
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
易写错
创 设
左下部是“ ”， 不要写成“巳”。
右上部第二笔是 横折弯，没有钩。
默读课文，想一想课文向我们介绍了赵州桥的哪些内容，根据提示说一县说城。
设计坚固的。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙好像都在游动，真像活的一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美好的 水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 好像都在游动，真像活了一样。
分述：雄伟、坚固、美观
人殊 创设
举计
总结：历史遗产
课后作业
1、背诵自己喜欢的部分。 2、学习环绕一个意思写一段话。
；
• 还有的
……
• 3.河里的小鱼真调皮：有的
；
Hale Waihona Puke • 有的；还有的……
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共22张PPT)(1)
真像活了一样
精美的图案 所有的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。
课后作业
1、收集中国的名桥资料，在课后与同学们交流。 2、做一个热爱文物,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句， 起着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且 美观。桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。所有的龙好 像都在游动，真像活的一样。
水小的时候，水从大拱桥下流过！
水大的时候，水从大拱桥下流过； 侧拱里也流水！
平时，河水从大桥 洞流过。
发大水的时候，河 水还可以从四个小 桥洞流过。
这种设计,在建桥史 上是一个创举.
1、“创举”是什么意思?
2、“这种设计”指什么样的设计?
3、这样设计有什么好处?
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石 匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的 岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、 冰雪风霜的腐蚀和八次地震的考验，却仍然安稳无 恙、巍然挺立在洨河上。
这座桥不但坚固,而且美观.
1、这个句子好在哪里? 2、“美观”表现在哪里? 3、课文中写了哪几种龙的图 案?
11 赵 州 桥
赵州桥非常雄伟.
1、“雄伟”一般用来形容 什么？“雄伟”是什么意思?
2、从课文的哪些语句中体 会出了赵州桥的雄伟?在课 文中划记出来．
桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人 。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX宽的河面上。
11.《赵州桥》课件(共25张PPT).ppt
雕刻： 一种工艺，在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种形象。
造句：看那精湛的雕刻品,玲珑剔透、惟妙惟肖,真让我喜欢。
才干： 指办事能力较强。
造句：他是一个有才干、有魄力、有个性的人。
节省： 使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。
造句：在理解的基础上记忆知识,你会节省很多时间。
词语解释
精美： 精致美好。
造句：她有着完美的头发,颈上挂着一串精美的珍珠。
美观：指外表优雅，看上去很美丽。
造句：这套衣服既美观又大方。
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
易写错
创 设
左下部是“ ”， 不要写成“巳”。
右上部第二笔是 横折弯，没有钩。
词语听写
赵州桥 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 冲击 不但 各自 似乎 体现 人民 才干 县城
小桥洞
大桥洞
小桥洞
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
平时
发大水
这种设计,在建桥史上是一个创举。
1.“创举”是什么意思?
3.这样设计有什么好处?
创举：从来没有过的举动或事业。
过渡句：
这座桥不但坚固，而且美观。
归纳课文的主要内容？
这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名 的赵州桥既坚固又美观，它的建造师建 桥史上的一个创举，充分体现了我国劳 动人民的智慧和才干。
赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥 ，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研 究价值；雕作刀法苍劲有力，艺术风格新颖豪放，显示了隋代浑厚、严整、俊逸的 石雕风貌，桥体饰纹雕刻精细，具有较高的艺术价值。赵州桥在中国造桥史上占有 重要地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。
造句：看那精湛的雕刻品,玲珑剔透、惟妙惟肖,真让我喜欢。
才干： 指办事能力较强。
造句：他是一个有才干、有魄力、有个性的人。
节省： 使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。
造句：在理解的基础上记忆知识,你会节省很多时间。
词语解释
精美： 精致美好。
造句：她有着完美的头发,颈上挂着一串精美的珍珠。
美观：指外表优雅，看上去很美丽。
造句：这套衣服既美观又大方。
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
易写错
创 设
左下部是“ ”， 不要写成“巳”。
右上部第二笔是 横折弯，没有钩。
词语听写
赵州桥 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 冲击 不但 各自 似乎 体现 人民 才干 县城
小桥洞
大桥洞
小桥洞
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
平时
发大水
这种设计,在建桥史上是一个创举。
1.“创举”是什么意思?
3.这样设计有什么好处?
创举：从来没有过的举动或事业。
过渡句：
这座桥不但坚固，而且美观。
归纳课文的主要内容？
这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名 的赵州桥既坚固又美观，它的建造师建 桥史上的一个创举，充分体现了我国劳 动人民的智慧和才干。
赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥 ，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研 究价值；雕作刀法苍劲有力，艺术风格新颖豪放，显示了隋代浑厚、严整、俊逸的 石雕风貌，桥体饰纹雕刻精细，具有较高的艺术价值。赵州桥在中国造桥史上占有 重要地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。
三年级下册语文课件-赵州桥(共17张PPT) 人教部编版
11.赵州桥
情景导入：
这是一座
的石拱桥。
自读课文
①读准字音，读通顺句子。
②边读边思考，在不理解的地 方做上记号。
拱济
jiànɡ
匠
jì shéng shǐ zhǎo
计横 史 爪
zhì
huì lì
智 慧历
我会读：
安济 前爪 设计 史
石拱桥 赵州桥 智慧
横跨 石匠 历
赵州桥非常雄伟。
重点讲解
“这种设计，在建桥史上是一 个创举” 是指怎样的设计？ （理解“既……又……”句式。）
这种设计，在建桥史上是一 个创举，既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲坏，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。
重点讲解
这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。
翘舌音：“智、史、 赵、 爪”，
zhǎo (前爪)
后鼻音：“拱、 横、 爪
匠”。
zhuǎ (鸡爪)
重点词语
智慧：人辨析判断和发明创造的能力。
设计：把一种设想通过合理的规划、周密的计 划、通过各种感觉形式传达出来的过程。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
精巧：精致、巧妙。
初读感知
(1)赵州桥是 世界闻名 的石拱桥。 (2)赵州非常 雄伟 。 (3)赵州桥不但 坚固 ，而且 美观 。 (4)赵州桥是我国宝贵的 历史文化遗产。
写字有方
赵省县匠 设 计史创举 且智慧 历
我来读：
石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 创举 历史
重点讲解
请根据第1自然段内容用 “因为……所以……”说 一句完整的话来赞美赵州 桥。
情景导入：
这是一座
的石拱桥。
自读课文
①读准字音，读通顺句子。
②边读边思考，在不理解的地 方做上记号。
拱济
jiànɡ
匠
jì shéng shǐ zhǎo
计横 史 爪
zhì
huì lì
智 慧历
我会读：
安济 前爪 设计 史
石拱桥 赵州桥 智慧
横跨 石匠 历
赵州桥非常雄伟。
重点讲解
“这种设计，在建桥史上是一 个创举” 是指怎样的设计？ （理解“既……又……”句式。）
这种设计，在建桥史上是一 个创举，既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲坏，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。
重点讲解
这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。
翘舌音：“智、史、 赵、 爪”，
zhǎo (前爪)
后鼻音：“拱、 横、 爪
匠”。
zhuǎ (鸡爪)
重点词语
智慧：人辨析判断和发明创造的能力。
设计：把一种设想通过合理的规划、周密的计 划、通过各种感觉形式传达出来的过程。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
精巧：精致、巧妙。
初读感知
(1)赵州桥是 世界闻名 的石拱桥。 (2)赵州非常 雄伟 。 (3)赵州桥不但 坚固 ，而且 美观 。 (4)赵州桥是我国宝贵的 历史文化遗产。
写字有方
赵省县匠 设 计史创举 且智慧 历
我来读：
石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 创举 历史
重点讲解
请根据第1自然段内容用 “因为……所以……”说 一句完整的话来赞美赵州 桥。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共25张PPT)(1)
分别介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等不同的方面
环绕一个意思来写就是要从它的不同方面来写。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真想像活了一样。
爪
智慧
石
设
跨
前
多音字
虎爪（zhǎo） 鹰爪（zhǎo） 龙爪（zhǎo） 张牙舞爪（zhǎo）
鸡爪子（zhuǎ） 猫爪儿（zhuǎ） 狗爪儿（zhuǎ）
“爪”指猛禽、猛兽的脚时，读zhǎo； 指小动物有尖甲的脚时，读zhuǎ。
梳理课文
第一节：赵州桥是（ ）的石拱桥。第二节：赵州非常（ ）、（ ）。第三节：赵州桥很（ ）。第四节：赵州桥是我国宝贵的（ ）。
课后小练笔
……
北京故宫
万里长城
都江堰
莫高窟
我是小导游
格式规范
用上给定的四字词语
声情并茂
具体
生有哪些建筑方面的宝贵的历史文化遗产呢？它们又有怎样的特点呢？试着环绕一个意思，把一段话讲清楚。
梳理课文
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
过渡句
承上启下
梳理课文
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
我是小导游
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
1.“这种设计”指什么样的设计?
3.“创举”是什么意思?
2.这样设计有什么好处?
梳理课文
桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
环绕一个意思来写就是要从它的不同方面来写。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真想像活了一样。
爪
智慧
石
设
跨
前
多音字
虎爪（zhǎo） 鹰爪（zhǎo） 龙爪（zhǎo） 张牙舞爪（zhǎo）
鸡爪子（zhuǎ） 猫爪儿（zhuǎ） 狗爪儿（zhuǎ）
“爪”指猛禽、猛兽的脚时，读zhǎo； 指小动物有尖甲的脚时，读zhuǎ。
梳理课文
第一节：赵州桥是（ ）的石拱桥。第二节：赵州非常（ ）、（ ）。第三节：赵州桥很（ ）。第四节：赵州桥是我国宝贵的（ ）。
课后小练笔
……
北京故宫
万里长城
都江堰
莫高窟
我是小导游
格式规范
用上给定的四字词语
声情并茂
具体
生有哪些建筑方面的宝贵的历史文化遗产呢？它们又有怎样的特点呢？试着环绕一个意思，把一段话讲清楚。
梳理课文
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
过渡句
承上启下
梳理课文
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
我是小导游
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
1.“这种设计”指什么样的设计?
3.“创举”是什么意思?
2.这样设计有什么好处?
梳理课文
桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
新版三年级下册-第11课赵州桥 (共63张PPT)人教部编版
“一千四百多年”——— 历史悠久 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
课文解读
读第2段，说说：文章是怎样描写 赵州桥的雄伟的？
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
真所
像有
精 美 的 图
活的 了龙 一似 样乎 。都
案
在
游
动
，
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 。栏板上还可能有哪些形态的龙？
有的刻着手舞足蹈的龙，好像在争夺什么东西 ；有的龙在嬉戏，好不热闹……
整体感知
• 边朗读课文边思考： 本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
气势雄伟
建造坚固
图案精美
课文解读
自由读第1自然段，想一想：这一 段介绍了赵州桥的什么？
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又 叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设 计并参加建造的，到现在已经有一 千四百多年了。
一千四百多年，你想到些什么？
那个时候没有吊车，没有汽车，搭建桥 梁全靠人力。那个时候的桥能在今天巍 然屹立在洨河上，这建筑技术真高超， 令人惊叹！
重量“节省赵坚县固 的美观 洨河上”——— 地理位置
金门海峡为旧金山海湾入口处，两岸陡峻，航道水深，为1579年英国探险家弗朗西斯·德雷克发现，并由他命名。
省、县、举、 智、慧 __上__下____结构
史、且 __独__体__字__结构
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
课文解读
读第2段，说说：文章是怎样描写 赵州桥的雄伟的？
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
真所
像有
精 美 的 图
活的 了龙 一似 样乎 。都
案
在
游
动
，
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 。栏板上还可能有哪些形态的龙？
有的刻着手舞足蹈的龙，好像在争夺什么东西 ；有的龙在嬉戏，好不热闹……
整体感知
• 边朗读课文边思考： 本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
气势雄伟
建造坚固
图案精美
课文解读
自由读第1自然段，想一想：这一 段介绍了赵州桥的什么？
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又 叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设 计并参加建造的，到现在已经有一 千四百多年了。
一千四百多年，你想到些什么？
那个时候没有吊车，没有汽车，搭建桥 梁全靠人力。那个时候的桥能在今天巍 然屹立在洨河上，这建筑技术真高超， 令人惊叹！
重量“节省赵坚县固 的美观 洨河上”——— 地理位置
金门海峡为旧金山海湾入口处，两岸陡峻，航道水深，为1579年英国探险家弗朗西斯·德雷克发现，并由他命名。
省、县、举、 智、慧 __上__下____结构
史、且 __独__体__字__结构
11.《赵州桥》课件(共25张PPT)
仔细观察它，你发现它与图片中 的桥梁有什么不同？
课文是什么文体，从哪几方面来介绍赵州桥的？
说明文
这一段介绍了赵州桥的哪些信息？
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李 春设计和参加建造的，到现在已 经有一千四百多年了。
自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上 有什么特点？这样设计有什么好处？
史
都没有被破坏。
上
的
创
举
总结了上文
引出了下文Βιβλιοθήκη 这座桥不但坚固，而且美观。
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞具体描写的？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥
xiàn ɡǒnɡ
赵县 石拱桥
计jì hénɡ 设 横跨
lì shǐ
历史
jì
安济桥
zhǎo
前爪
jiànɡ
石匠
zhì huì
智慧
智慧 创举 历史 横跨 设计 拱桥 石匠 前爪
过
桥
赵州桥
赵州桥 又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），
是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、 保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
便于泄洪，减轻冲击，不易冲毁
节省石料，减轻桥重
两方面好处
细读第2自然段，体会这段话是怎样的把赵州桥的“雄 伟坚固”写清楚的？
部编版(统编)三年级语文下册11《赵州桥》课件
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上；
（
）。所有的（ ），真像活了一样。
练笔小提示：用上“有的……有的……还有的……”句式；抓 住你所想刻的神话、传说中的人物动作来写。）
如果你是导游，面对中外宾客，你会怎么向游客介绍赵州 桥？
试着用上“世界闻名、雄伟、创举、美观”等词。
请同学们做游客，评论导游介绍得是否清楚、连贯。 评论要求： 1.是否能用上以上词语说清楚、完整， 2.是否能围绕一个意思把一段话说清楚。
谢谢
依照思维导图提示，把课文分成三部分。
依照思维导图提示，把课文分成三部分。
1.“创举”是什么意思? 2.为什么说赵州桥的设计是建桥史上的创举?
赵州桥距今已1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特 别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也 有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏。1963年的水灾大水淹到桥拱 的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。
统编教材三年级下册第三单元
11. 赵州桥
赵州桥
读读加红的词语，能不能换一个词？
河北省赵县的洨（xiáo)河上，有一座世界闻名的石拱 桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
这座桥不但坚固，而且美观。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的 历史文化遗产。
默读与“桥墩、横跨、桥洞”相关的句 子，对照着看课文插图，找一找、想一想 词语的意思。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》优质课件【最新】
这么长的桥，全部用石头砌成。
形状特点
▷ 下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。 创新之一
▷ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱 形的小桥洞。 创新之二
点明小桥洞的位置和数量，体现设计之巧
小桥洞
大桥洞 三十七米多
小桥洞
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
认识过渡句 第2自然段： 桥非常雄伟。 第3自然段： 这座桥不但坚固，而且美观。
概括上文内容 引出下文内容 承上启下
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史文化遗产。
历史悠久 设计精巧 图案精美
赞美桥 骄傲
赞美劳动人民 自豪
赵州桥
总起→世界闻名，历史悠久 雄伟：石头砌成，没有 桥墩，肩上有四个小孔
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？ 和同学交流。
示例：北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿， 旧称为紫禁城，是中国古代宫廷建筑之精华。北 京故宫以三大殿为中心，占地面积约72万平方米， 建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座， 房屋九千余间，是世界上现存规模最大、保存最
为完整的木质结构古建筑之一。故宫前部宫殿宏 伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上。 后部内廷深邃、紧凑，东西六宫自成一体，各有 宫门宫墙，相对排列，秩序井然。内廷之后是宫 后苑。故宫宫殿沿着一条南北向中轴线排列，三 大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上，并 向两旁展开，南北取直，左右对称。
全用石头砌成，桥下无桥墩，拱形大，桥洞两 边各有两个小桥洞 世界桥梁史上的首创，揭示了赵州桥在世界桥 梁史上占重要地位
设计上的好处
四个小桥洞的作用 河河水水还从从大小桥桥洞洞流流过过
形状特点
▷ 下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。 创新之一
▷ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱 形的小桥洞。 创新之二
点明小桥洞的位置和数量，体现设计之巧
小桥洞
大桥洞 三十七米多
小桥洞
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
认识过渡句 第2自然段： 桥非常雄伟。 第3自然段： 这座桥不但坚固，而且美观。
概括上文内容 引出下文内容 承上启下
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史文化遗产。
历史悠久 设计精巧 图案精美
赞美桥 骄傲
赞美劳动人民 自豪
赵州桥
总起→世界闻名，历史悠久 雄伟：石头砌成，没有 桥墩，肩上有四个小孔
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？ 和同学交流。
示例：北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿， 旧称为紫禁城，是中国古代宫廷建筑之精华。北 京故宫以三大殿为中心，占地面积约72万平方米， 建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座， 房屋九千余间，是世界上现存规模最大、保存最
为完整的木质结构古建筑之一。故宫前部宫殿宏 伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上。 后部内廷深邃、紧凑，东西六宫自成一体，各有 宫门宫墙，相对排列，秩序井然。内廷之后是宫 后苑。故宫宫殿沿着一条南北向中轴线排列，三 大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上，并 向两旁展开，南北取直，左右对称。
全用石头砌成，桥下无桥墩，拱形大，桥洞两 边各有两个小桥洞 世界桥梁史上的首创，揭示了赵州桥在世界桥 梁史上占重要地位
设计上的好处
四个小桥洞的作用 河河水水还从从大小桥桥洞洞流流过过
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桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
这段话是怎样把赵州桥的“美观” 写清楚的？（课后第一题）
排比
所有的龙似乎 都在游动，真 像活了一样。
精
举例子进行 细致刻画
美
的
图
案
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十 七米多宽的河面上。
运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具 体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥 的雄伟壮观。
桥长五十多米 河面宽37米
九米多宽，中间行车马，两旁走人
这段话运用了__排__比___的修辞手法，生动形象地写出了
栏板上_精__美__的__图__案___，既赞美了龙的_姿__态__美，又赞美了我国 古代劳动人民的__智__慧__和才干。
二、请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为 骄傲，因你而自豪！
赵省 县 匠设计史
chuànɡ jǔ qiě zhì huì lì
创 举且智慧 历
生字归类
赵省县 匠 设 计
史创 举 且 智 慧 历
左右 结构
半包围 结构
独体 结构 上下 结构
加一加：木+黄=横 木+兰=栏
识字方法
字理识字： 匠
会意字。匠，现泛指手工匠人。
shè
设
易写错
这一笔是横折弯。
巧记：言字旁，几无勾 建设还要加个又。
世界 闻名
创举
雄 伟
美观
结构梳理
总起：世界文明
赵
惊独
州 桥
分述：雄伟、坚固、美观
人特 创设
举计
总结：历史遗产
主题概括
通过描写赵州桥 历史悠久 ， 形式优美 ， 结构坚固 ，的三个特点,表现了赵州桥高 度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者 对 赵州桥的喜爱和赞美 之 情 , 以 及 对 中 国 石拱桥的赞美和歌颂。
互动课堂
朗读第一自然段，试着勾画出这 一段中关于赵州桥的信息。
地理位置
地位
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱
桥，叫~~安~~济~~桥~~，~~又~~叫~~赵~~州~~桥~ 。它是隋~~朝~~的~~石~ 匠李春
设计和~参~~加~~建~~造~~的~~，~~到~~现~~在~ 已经有一~~千~~四百~~多~~年~~了~ 。
美
观
围绕桥的“美观”具体写桥上栏板的各种精美图案。
作者对赵州桥有怎样的评价？
ห้องสมุดไป่ตู้ 赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
说一说：学完了赵州桥这节课，你有 什么感受？
通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我 国劳动人民的智慧和才干。
假如你是导游，试着用下面的 词语，向客人介绍赵州桥。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
水小的时候，水从大拱桥下流过。 当水面在线条以下的时候。
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水。
别名
建桥年代
~~~~~~~~~~~~ 设
历史悠久
计 者
自读课文第2自然段，说说赵州 桥在设计上有什么特点？这样设计 有什么好处？
赵州桥非常雄伟。 雄壮而伟大
➢ “雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
➢ 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在 课文中画出来。
二、读读写写。 雄伟壮丽 坚固美观 雕梁画栋 富丽堂皇 长虹卧波 金碧辉煌
气势磅礴 巧夺天工 亭台楼阁
美轮美奂 别具匠心 固若金汤
三、连线。 雄伟的 智慧的 稳定的
结构 赵州桥 结晶
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，初步了解了 赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡 舟洨河，去领略赵州桥独特的美。
遥望
往远处望
整体感知
自由朗读课文，说一说本文主要 从哪几个方面描写了赵州桥？
气势雄伟
建造坚固
图案精美
课文是怎样描写赵州桥的特点的呢？ 我们下节课再学习。
课堂演练
一、读句子，看拼音，写词语。 赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )和参加建造
的。它体现了劳动人民的zhì huì（智慧）和才干，是我国 宝贵的lì shǐ（历史）文化遗产。
创造？ 这种设计,在建桥史上是一个创举。
“创举”是什么意思?
词语辨析
创举
从来没有过的 举动或事业
创造
想出新方法 做出新东西
玉 兔 月 球 车
这种设计,在建桥史上是一个创举。
这样设计为什么是一个创举?
左右两边各有两 个小的桥洞
两方面 好处
我们的先 人真是太 聪明了！
创 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 举 大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
细读第3自然段，说一说：赵州桥的 “美观”都体现在哪里？
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观。
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起着承上启
下的作用。
词语辨析
坚固
结合紧密，不 容易破坏；牢
固，结实。
坚固的房子
坚定
坚强
（立场、主张、 强固有力，不 意志等）稳定 可动摇和摧毁。 坚强，不动摇。
坚定的信念
坚强的孩子
今天就让我们跨过历史之桥，一起去 看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶 的赵州桥吧。
语文 三年级 下册
11 赵州桥
第一课时 第二课时
第一课时
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
三、本文第三段围绕“美观”，介绍了赵州桥， 令人如临其境。你还知道哪些“我国宝贵的历史文 化遗产”？请你参照这种方法，和同学说说。
拓展延伸
【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》 2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
——(宋)陆游《沈园》 3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——(唐)温庭筠《商山早行》
课堂演练
一、课内阅读。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的
刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双 龙戏珠。
xiàn
县
县里是两横。
县城 我国的一种行政划 分区域名称。例如： 浚县、杞县等。
猩猩过桥
全部
识字游戏
设计
县城 参加 横线
词语解释 横跨：两脚分跨在物 体两边，站定支撑着。
赵州桥横跨河流两岸。
雕刻：在金属、玉石、骨 头或其他材料上刻出形象。
他用桃核雕刻出一条小船。
创举
从来没有过的举动 或事业。
朗读课文 扫清障碍
我会认
xiàn ɡǒnɡ
赵县 石拱桥
jì
安济桥
jiànɡ
石匠
jì hénɡ
shǐ zhǎo zhì huì lì
设计 横 跨 建筑史 前爪 智慧 历史
多音字
zhǎo
爪 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着。
zhuǎ
鸡爪
我会写
zhào shěnɡ xiàn jiànɡ shè jì shǐ