作文指导 作文精彩开篇 课件【优秀课件】
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作文开头 ppt课件(完美版)
用所学方法开头记得那次我们全家去外滩游玩一阵淅淅沥沥的小雨过后空气格外清新天边竟出现了难得一见的彩虹我赶忙叫母亲来照相想用相机来记录下这绝美的画面从镜头中看母亲沐浴在赤橙黄绿青蓝紫这美丽的彩虹下体态依然轻盈仿佛少女面容中却难掩憔悴的优雅而眼底是遮不住的岁月的痕迹
找规律， 写好作文开头
作文开头大家谈
给妈妈好脸色。当妈妈关心地问我带不带雨伞， 要不要多穿件衣服时，我只是没好气地说了声： “要你管！”当然，这句话足矣惹怒妈妈。于是 我和妈妈吵了两句后，气哄哄地走出家门。
也是因为这件事，使我一上午都没有认 真听课。
第一节和第二节数学课，我呆呆地看着
窗边的爬山虎，没有一点心情去听课。但第 三节第四节语文课要写景物描写时，我还在 暗暗自喜。当我再看向那窗外的爬山虎时， 呀！下雨了！怎么办？放学后我还要上课， 而且没带雨伞，刚和妈妈赌气来着，妈妈也 肯定不会来接我了……
傍晚我和爸爸回到宾馆，也许是累了的缘故罢，提前回 来的母亲已经靠在沙发上睡着了，桌上的灯亮着，妈妈手里 拿着一本书，另一只手垂到一边，同样的姿势，同样的灯光， 我不由得想起在家母亲为我留着灯直到深夜时也是这样在客 厅里睡着了。我忘不了当我看到客厅得一束淡淡的光射进我 的房间时安心、踏实的感觉，母亲还记得女儿最害怕一个人 在黑黑的屋子里学习、睡觉，在母亲的眼中，我依然是个长 不大的孩子，……至今，当时心里那温暖的感觉仍清晰如昨， 而从那以后，我便立下了“我若为鱼，必为巨鲲；我若为兽， 凌驾辽原；我若为王，四海俯首”的誓言，我要更努力的学 习，来回报母亲，而每天早上，我也习惯为母亲热一杯牛奶， 看着她欣慰的眼神再去上学。
在我四、五岁时，每每到了三伏天，妈妈总 会铺在地上一张竹片凉席，凉席一端放着风 扇。我傻乎乎地叼着一根已经开始融化的棒 冰在凉席上爬来爬去，享受着清凉。而妈妈 总坐在一旁，捧一杯凉茶，读几篇散文，亦 或望着风扇沉思。蝉在外面不停的叫。烦躁 酷热的夏天里，电风扇总能带给我一个安静 凉爽的下午。
找规律， 写好作文开头
作文开头大家谈
给妈妈好脸色。当妈妈关心地问我带不带雨伞， 要不要多穿件衣服时，我只是没好气地说了声： “要你管！”当然，这句话足矣惹怒妈妈。于是 我和妈妈吵了两句后，气哄哄地走出家门。
也是因为这件事，使我一上午都没有认 真听课。
第一节和第二节数学课，我呆呆地看着
窗边的爬山虎，没有一点心情去听课。但第 三节第四节语文课要写景物描写时，我还在 暗暗自喜。当我再看向那窗外的爬山虎时， 呀！下雨了！怎么办？放学后我还要上课， 而且没带雨伞，刚和妈妈赌气来着，妈妈也 肯定不会来接我了……
傍晚我和爸爸回到宾馆，也许是累了的缘故罢，提前回 来的母亲已经靠在沙发上睡着了，桌上的灯亮着，妈妈手里 拿着一本书，另一只手垂到一边，同样的姿势，同样的灯光， 我不由得想起在家母亲为我留着灯直到深夜时也是这样在客 厅里睡着了。我忘不了当我看到客厅得一束淡淡的光射进我 的房间时安心、踏实的感觉，母亲还记得女儿最害怕一个人 在黑黑的屋子里学习、睡觉，在母亲的眼中，我依然是个长 不大的孩子，……至今，当时心里那温暖的感觉仍清晰如昨， 而从那以后，我便立下了“我若为鱼，必为巨鲲；我若为兽， 凌驾辽原；我若为王，四海俯首”的誓言，我要更努力的学 习，来回报母亲，而每天早上，我也习惯为母亲热一杯牛奶， 看着她欣慰的眼神再去上学。
在我四、五岁时，每每到了三伏天，妈妈总 会铺在地上一张竹片凉席，凉席一端放着风 扇。我傻乎乎地叼着一根已经开始融化的棒 冰在凉席上爬来爬去，享受着清凉。而妈妈 总坐在一旁，捧一杯凉茶，读几篇散文，亦 或望着风扇沉思。蝉在外面不停的叫。烦躁 酷热的夏天里，电风扇总能带给我一个安静 凉爽的下午。
初中作文指导课件：如何写好作文开头(共40张PPT)
宋庆历五年（公元1045年），欧阳修被贬滁州 任太守。此后，他时常闲游山水，并与附近琅琊 寺的智仙和尚结为好友。为便于他游览，智仙和 尚带人在山腰盖了座亭子。亭子建成那天，欧阳 修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了 千古传诵的散文名篇《醉翁亭记》。文章写成后， 欧阳修张贴于城门，征求修改意见。开始大家只 是赞扬，后来，有位樵夫说开头太啰嗦，便叫欧 阳修到琅琊山南门上去看山。欧阳一看，便恍然 大悟，于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌 龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其 西南诸山，林壑尤美”一串文字换上“环滁皆山 也”五个字。如此一改，则文字精练，含义倍增。
技巧点拨：文章开头，首先点明了文章的写作内容—— 掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌 声，为自己、为失败、为英雄、为祖国。开头不仅起到 点题、对应主体、总领全文的作用，还为下文的内容作 了总的概述或结构上的领起。
这一天，我们万众一心。13亿人发出 同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13 亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个 信念：抗震救灾，重建家园！ 四川中考满分作文《这一天，让我铭记》
例5、家，真好 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你 会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤， 化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家， 真好！
好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫 无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
一、开门见山法、直接点题
即不拐弯抹角，直截了当点明与题目 有关的人、事、物，揭示主题的方法
例1、奇特的旅行
大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福 是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不 安的心情开始了漫长的旅程。
作文经典开头 课件(共42张PPT)
“都掉光了。”
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
部编版语文五年级下册《作文开头写精彩》课件(共29张PPT)
2024年可用课件
26
读后感
《西游记》读后感 金光闪闪的头箍，坚定有神的眼睛，灵活变换的金箍 棒，行云流水的步伐……他是谁?你猜出来了吗?没错。这正 是齐天大圣孙悟空。每次翻开《西游记》，猴哥的形象就 映入我的脑海:每一次读这本书，我都会有不同的领悟。今 天我就来谈一谈阅读这本书的感受。
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20
A
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21
加修饰
__深___浅___不___一____的皱纹 __殷___切___期___盼____的眼神 __粗___糙___有___力____的双手 __颗___粒___饱___满____的稻穗
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22
找名词
《袁隆平传》读后感 深浅不一的皱纹，殷切期盼 的眼神，粗糙有力的双手，颗粒 饱满的稻穗······组成了袁隆平爷 爷在我心中的最难忘的画面。最 近阅读《梦圆大地：袁隆平传》， 这个画面在我的脑海中愈发深 刻······
27
A
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28
B
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29
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23
知识精讲
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24
战袍 步伐
找名词
紧箍咒 金箍棒 手势
眼睛
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25
加修饰
___金___光___闪___闪___的头箍
__灵___活___变___换____的金箍棒
___坚___定___有___神___的眼睛
__行___云___流___水____的步伐
B.今天，阳光明媚，风和日丽，我和爸 爸妈妈一起来到游乐园玩。
2024年可用课件
8
知识精讲
名词修饰法
作文指导 开头课件.ppt
把微笑带给生活
• 微笑是寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿 时的一顿佳肴，干渴时的一场甘霖……在人们需要的 时候翩翩降临。
• 微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德—— 跌倒时，它给人们阳光般的援助； 迷惘时，它给人们波涛般的勇气； 失落时，它给人们清风般的慰藉 冲动时，它给人们天空般的胸襟……
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”,诗中的红枫， 诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远,这是秋的精神,诗 一样的秋暮.
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,诗中的梨花,诗
中的冬雪,在岑参的笔下漫天飞舞,这是冬的灵魂,诗一
样的塞外雪天.
---<诗—中国文化的亮点>
“找啊，找啊，找朋友，找到一 个好朋友，敬个礼，握握手，你是我 的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如 此简单，但在生活中却是千金易得， 知己难求。
----《品味友谊》
• 傅雷说“修改小习惯，就等于修 改自己的意识与性情”，这句话 说得真好，说起来，我也有个坏 习惯，写字随笔淌．一个大男子 汉，写出来的字弱不禁风，东倒 西歪，缩成一团，好像还没有发 育开，真难为情．－－＜练字的故事＞
练习：请以《合作》或《理想》 为话题自拟题目并用“引用”的 方式写开好开头。
融入“灯”的情感，赋予“灯”更多的人性色彩，“灯”会听、会
看、会闻、会思。通过“灯眼”来窥看人世间芸芸众生的酸甜苦辣、
悲欢离合，真善美与假恶丑，写出个性化、独特性。虽然文中“我”
是“灯”，但只要把握人称，设置好有灯的情境，就是有人，点着灯在等你……
——题记
我，一盏昏黄的壁灯，一个忙碌的三口之家中的普通一员。我迎接着学习、
• 〈〈我的明天〉〉 • 我知道我的未来不是梦
我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动 ．．．．．．．．．
• 微笑是寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿 时的一顿佳肴，干渴时的一场甘霖……在人们需要的 时候翩翩降临。
• 微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德—— 跌倒时，它给人们阳光般的援助； 迷惘时，它给人们波涛般的勇气； 失落时，它给人们清风般的慰藉 冲动时，它给人们天空般的胸襟……
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”,诗中的红枫， 诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远,这是秋的精神,诗 一样的秋暮.
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,诗中的梨花,诗
中的冬雪,在岑参的笔下漫天飞舞,这是冬的灵魂,诗一
样的塞外雪天.
---<诗—中国文化的亮点>
“找啊，找啊，找朋友，找到一 个好朋友，敬个礼，握握手，你是我 的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如 此简单，但在生活中却是千金易得， 知己难求。
----《品味友谊》
• 傅雷说“修改小习惯，就等于修 改自己的意识与性情”，这句话 说得真好，说起来，我也有个坏 习惯，写字随笔淌．一个大男子 汉，写出来的字弱不禁风，东倒 西歪，缩成一团，好像还没有发 育开，真难为情．－－＜练字的故事＞
练习：请以《合作》或《理想》 为话题自拟题目并用“引用”的 方式写开好开头。
融入“灯”的情感，赋予“灯”更多的人性色彩，“灯”会听、会
看、会闻、会思。通过“灯眼”来窥看人世间芸芸众生的酸甜苦辣、
悲欢离合，真善美与假恶丑，写出个性化、独特性。虽然文中“我”
是“灯”，但只要把握人称，设置好有灯的情境，就是有人，点着灯在等你……
——题记
我，一盏昏黄的壁灯，一个忙碌的三口之家中的普通一员。我迎接着学习、
• 〈〈我的明天〉〉 • 我知道我的未来不是梦
我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动 ．．．．．．．．．
作文开头 课件(20张PPT)
• “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
精彩作文开头方法指导ppt课件
元代乔梦符提出作文的 “六字诀〞 :
“凤头 “猪肚 “豹尾 〞、 〞、 〞
开头要像 “凤头〞 ：美丽、俊秀;
主体要像 “猪肚〞 ：丰满、充实;
结尾要像 “豹尾〞 ：飞扬、有力。
宋代大文学家 欧阳修 曾有诗曰：“文章看落笔，议论 驰后先，破石出至宝，决高泻千川。〞 意思是说写文章要 特别注重开篇落笔之处，假设下笔便石破天惊、涌现精华， 那么全篇就如高崖泻水，气势如洪。
要求：用以上所引见的其中一种方法或几种 方法综合运用给下面的标题写一段开 头。
<他在我心中>
课堂练笔
几种方法综合运用
❖ 如：“冬末春初，天空很纯真，纯真得像一 块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到 很洪亮的声音。没有风，开着窗，那一串风 铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我 抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄 色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知 道它是怎样诞生的吗？〞〔<倾听幸福的声音 >〕
明朝诗人 谢榛 也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。〞 同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
1、这是一颗极为普通的心，但里面却装满了如 蜂蜜普通浓稠的爱。这颗心在我迷惘时指引我 方向；在我受挫时赐予我动力；在我悲伤时给 予我抚慰。〔<心出泥泞>〕
2、人的心脏位于左胸腔内，外形极像核桃， 作用是为人体供血。以上是对心的简单引见。 这段引见似乎把心的位置和作用说的一清二 楚。其实不然，心在人们的认识中，代表了 生命和思想。而它的作用是宏大的，但这种 力量似乎不是我们可以控制的悄然地，他——语文，从我身边走过， 留下一串串愉快的音符，时常绕在我身边，鼓 励我，陶冶我。〔<语文从我身边悄然走过>〕
2、语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水， 会让我的心变得小巧剔透。语文，就像浩瀚 无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽 阔博大。语文，就像纯真无瑕的白雪，欣赏 白雪，会让我的心变得高尚纯真。〔<语文， 我的挚友>〕
“凤头 “猪肚 “豹尾 〞、 〞、 〞
开头要像 “凤头〞 ：美丽、俊秀;
主体要像 “猪肚〞 ：丰满、充实;
结尾要像 “豹尾〞 ：飞扬、有力。
宋代大文学家 欧阳修 曾有诗曰：“文章看落笔，议论 驰后先，破石出至宝，决高泻千川。〞 意思是说写文章要 特别注重开篇落笔之处，假设下笔便石破天惊、涌现精华， 那么全篇就如高崖泻水，气势如洪。
要求：用以上所引见的其中一种方法或几种 方法综合运用给下面的标题写一段开 头。
<他在我心中>
课堂练笔
几种方法综合运用
❖ 如：“冬末春初，天空很纯真，纯真得像一 块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到 很洪亮的声音。没有风，开着窗，那一串风 铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我 抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄 色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知 道它是怎样诞生的吗？〞〔<倾听幸福的声音 >〕
明朝诗人 谢榛 也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。〞 同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
1、这是一颗极为普通的心，但里面却装满了如 蜂蜜普通浓稠的爱。这颗心在我迷惘时指引我 方向；在我受挫时赐予我动力；在我悲伤时给 予我抚慰。〔<心出泥泞>〕
2、人的心脏位于左胸腔内，外形极像核桃， 作用是为人体供血。以上是对心的简单引见。 这段引见似乎把心的位置和作用说的一清二 楚。其实不然，心在人们的认识中，代表了 生命和思想。而它的作用是宏大的，但这种 力量似乎不是我们可以控制的悄然地，他——语文，从我身边走过， 留下一串串愉快的音符，时常绕在我身边，鼓 励我，陶冶我。〔<语文从我身边悄然走过>〕
2、语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水， 会让我的心变得小巧剔透。语文，就像浩瀚 无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽 阔博大。语文，就像纯真无瑕的白雪，欣赏 白雪，会让我的心变得高尚纯真。〔<语文， 我的挚友>〕
作文高分技法指导——作文开头PPT模板课件28张
追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。
雨果曾言：“让内心住着一条巨龙，既是一 种苦刑，也是一种乐趣。”而林徽因却叹道： “真正的平静不是远离车马喧嚣，而是在心中修 篱种菊。”不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的 珍贵，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨
砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安然无恙， 共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐 家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非矛 盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼 此，而不坦然接纳呢！
我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空 的巨鸟还是乐在平静的父子，都一样幸福美好， 真实可贵。
我愿乐享有两者，充实真正的生活。
二、铺排入题，磅礴有力
踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然， 握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹； 举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼；聆听头 上无数伟人的歌唱，我欣然。”
怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角；父子 桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细 碎之处尽现美丽清新。
我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一， 何乐而不为？
“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”苏 子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手 持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不 忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”， 也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声 “此心安处是故乡”！
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴着 下班回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静 静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静 的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿 意。
考生作品展示
写作思路：概述材料——分析材料——引出论点。 心有猛虎，细嗅蔷薇（湖南卷优秀作文） 鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮
雨果曾言：“让内心住着一条巨龙，既是一 种苦刑，也是一种乐趣。”而林徽因却叹道： “真正的平静不是远离车马喧嚣，而是在心中修 篱种菊。”不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的 珍贵，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨
砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安然无恙， 共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐 家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非矛 盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼 此，而不坦然接纳呢！
我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空 的巨鸟还是乐在平静的父子，都一样幸福美好， 真实可贵。
我愿乐享有两者，充实真正的生活。
二、铺排入题，磅礴有力
踏着铺满层层石砾的崎岖之路，我茫然， 握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹； 举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼；聆听头 上无数伟人的歌唱，我欣然。”
怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角；父子 桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细 碎之处尽现美丽清新。
我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一， 何乐而不为？
“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”苏 子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手 持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不 忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”， 也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声 “此心安处是故乡”！
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴着 下班回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静 静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静 的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿 意。
考生作品展示
写作思路：概述材料——分析材料——引出论点。 心有猛虎，细嗅蔷薇（湖南卷优秀作文） 鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮
2024届高考作文开头技巧课件(21张PPT)
排比、对偶等修辞
手法
通过排比、对偶等修辞手法，使 文章更加有节奏感，增强文章的 气势和感染力。
反复、夸张等修辞
手法
通过反复、夸张等修辞手法，强 调文章的主题或情感，使读者更 加深刻地记住文章的内容。
巧妙引入话题
引用名言、警句等
通过引用名言、警句等，引出文章的 主题或话题，增强文章的权威性和说
服力。
04
创新开头技巧探讨
以问句开头
01
提出问题，引发思 考
通过提出一个与主题相关的问题， 引发读者的思考和兴趣，为后续 的论述打下伏笔。
02
设置悬念，吸引读 者
通过问句设置悬念，激发读者的 好奇心，使读者产生继续阅读的 欲望。
03
强调主题，突出重 点
问句可以突出文章的主题或重点， 使读者更加关注文章的核心内容。
采用倒叙手法
打破常规，创新表达
倒叙手法可以打破传统的叙述方式，使文章更加生动 有趣，吸引读者的注意力。
设置悬念，引发兴趣
倒叙手法通过设置悬念，使读者对后续内容产生期待 和兴趣。
突出主题，强化效果
倒叙手法可以突出文章的主题或情感，使读者更加深 刻地理解文章的内涵。
运用修辞手法
比喻、拟人等修辞
手法
通过比喻、拟人等修辞手法，使 文章更加生动形象，增强读者的 阅读体验。
奠定全文基调
符合题意
开头要紧扣作文主题，为全文奠定基调。
明确中心思想
开头要点明中心思想，让阅卷老师对全文内容有初步了解。
情感要真挚
开头所表达的情感要真挚，能够引起阅卷老师的共鸣。
展现作者文采
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等，增强开头的表现力和 感染力。
初中作文指导：写好作文的开头PPT课件
示例：
1、雨，有什么好奇的，年年有雨，极为平常， 怎么会有冷暖之分？不过只要你用心去体会， 就会感受到…… ----《暖雨》 2、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。 我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一 反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放 下提包就直往卧室走去。 ——《妈妈变啦》
代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了
文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
小结：
•1、开门见山法、直接点题
•2、引用法，突出中心 •3、巧用修辞 ， 展示风采
•4、创设情境，引人入胜
•5、设问置疑，制造悬念
•6、设计题记，新人耳目
练习：
在你的学习生涯中，经历了许多考试，
总有一次让你特别难忘，请以《难忘那
-----《思念》
2、赞扬，多么美好的字眼！赞扬，它可以点燃人们的 希望之火；赞扬，它可以赋予人们理想之花；赞扬， 它可以让人重拾信心，放飞梦想；赞扬，他可以使 人重树目标，启帆远航；赞扬，它可以使人充满力量， 勇往直前…… -----《在赞扬中长大》
（五）、设问置疑，制造悬念。
以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心 中的疑问，吸引读者急切地读下去。
爸爸你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！
爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；
爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
--《把爱心带给他人》
（四）、创设情境，引人入胜
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、 设定情境，可为全文定下感情的基调， 为全文创设出一种情境美。
示Hale Waihona Puke ：1、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，
仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。 面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
《作文开头技巧》PPT课件
适用于议论性、抒情性文章，展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例：“读书破万卷，下笔如有 神。”这句话告诉我们，只有不 断积累知识和经验，才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘，将读者带入特 定场景，引发读者共鸣。
示例：清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间，空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户，深吸一口新鲜的空气， 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天，当我打开那封尘封已久的信件，一个令人震惊的秘密展现在 我眼前，让我至今难以忘怀。”
练习：根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速，地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈， 绿水不再长流，保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯，照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光，心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当，简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章， 使读者迅速了解文章主旨。
示例：在这篇文章中，我将探 讨如何有效言警句等，增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头，吸引读者的注意力， 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析：优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微，透过薄雾，远处的山峦若隐若现，宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’，高尔基这句名言道出了读书的重要 性，也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚
初中作文指导课件：作文开头(共30张PPT)
以唱反调的形式，出人意料。
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
作文开头技法指导课件(共31页)
二、开门见山法
指在文章开篇直接点题，或直叙其 事，或开宗明义揭示文章主旨，或单 刀直入点明要害，这种写法入题较快， 不枝不蔓，给人干脆利落之感。
【精彩范例】
①我与父亲不相见已二年余了，我最不
能忘记的是他的背影。
——
《背影》
②最使我难忘的，是我小学时候的女教师 蔡芸芝先生。
——《我的老师》
三、引用法
与心共舞，让自信作它的舞伴。请昂起你的脸来，呈 现出自信的脸庞，这一秒，心儿默默哼唱。让我们一起去 品茗“花自飘零水自流，一种思情，两个闲愁”的婉约绮 丽，一起去体验“绿了芭蕉，红了樱桃”的时光流逝；一 起去聆听“莫等闲，白了少年头”的慷慨陈辞；一起去追 溯“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的无奈慨叹。
趣》
有首儿歌唱道：“找啊，找啊，找朋友，找到一 个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋 友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生 活中却是千金易得，知己难求。
——《品味友谊》
四、排比法
即运用优美的排比句开头， 有时融合比喻、设问等修辞手法， 以增强气势，同时使文章语言更 加生动形象，给人以鲜明深刻的 印象。
六、关键词法
也叫中心要素法，即提取几 个中心关键词（人、物、事、景、 情等），适当组合，别致醒目。
【精彩范例】
烈日。爸爸。麻袋。汗水。 汗水。麻袋。爸爸。烈日。
——《我的父亲》
七、描写法
即通过开篇描写场面或景物， 来创设情境、渲染气氛、烘云托 月。
【精彩范例】 ①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，
杯醇香的酒，别离是那南飞的雁，牵挂是
根古老的藤……
演练二：
选题目，多方法，写开头
1、《父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《善待痛苦》 4、《美丽的残缺》 5、《我说“减负” 》 6、《记住这一天》
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1、那么我们怎样来点题呢？
• 第三，最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内 容偏离题目。
• 第四，开头要力求简洁，直接切入主 旨。
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2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，我们在 写作文开头的时候，要注意承接下文、 对应主体，尤其是在开头概括了文章 的基本内容的时候。
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（１）引用古诗词
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前 流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的无奈与感伤。
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例文分析
诠释“掌声”
掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的 意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌， 那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖 国的强大而鼓掌，那是一种喜悦……
文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容—— 掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠 释掌声。我们看开头的部分：为自己、为失败、为 英雄、为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。
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3、 美化开头，要用好修辞
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要 面对的事物或观点的兴趣，使文章一开 始就新颖动人，富有吸引力。
用比喻，增强开头的形象。 阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。日子是 织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子 也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一 个鲜嫩而生动的角落。
我们可以发现——文章开头不仅起到点题的 作用，还为下文的内容作了结构上的安排。
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作文指导 作文精彩开篇 课件了开篇点题，还要起到 对应主体、总领全文的作用，即为 下文的内容作一个总的概述，或者 作结构上的领起。
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开篇的原则和注意事项
开篇的原则： 简洁 生动 优美 开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服 务，是文章的有机组成部分。
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文章结尾
• 结尾的写法有很多写法。
• 共同之处在于“结尾就是文章完了 的地方，但结尾最顾忌的却是真个 完了。”
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（２）化用古诗词
• 乐观就是那直上青天里的一行白 鹭。 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的 萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更护花的点 点落红。
除此之外，还 可用排比、拟 人、对偶等
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4、 绘景传情法
如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩， 你可在开头营造意境，借景传情，做到“一切景 语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺 垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、 设定情境，可为全文定下感情的基调，为全 文创设出一种情境美。如老舍笔下的《在烈 日和暴雨下》为何感人，正是用大量的笔墨 描写烈日和暴雨下祥子拉车的不同感受加以 渲染，来创设出特定情境的结果。
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例文赏析
窗外，朦胧的月光照在那棵老树上， 仿佛磨去了老树干上的创痕和岁 月留下的沧桑。面对此情景，我 的思绪又飘向了远方…… ——《不能没有你》
景物描写，环境的渲染，使开头 极富情味
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作文精彩开篇
开卷之初，当以 奇句夺目，使人 一见而惊，不敢 弃去。
开头存在这样几种不足
• 1、不必要的释题 • 2、转弯抹角，如题太慢。 • 3、照搬原材料或引用复述比简练，中
心话题“千呼万唤不出来。” • 4、落入俗套，不随意。
考场佳作《纪念》
• 开篇这样写道：
• 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳， 我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财 富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份 爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。
• 这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、 深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹 如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索， 引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣。
开头实例
也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈 与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满 了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了 生活，就应该学会承担它所带给我们的一 些酸甜苦辣。
——《让心情打一个盹》
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引用，营造氛围，引发共鸣
• 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往 往具有很强的哲理意韵和启示作用。 在考场作文中选择与主题有密切关系 的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开 头，可以为文章主题的出现营造一种 哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻 味，发人深思。
• ——叶圣陶
• 结尾要尽量做到有余韵、有回味。
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修辞：比喻、对偶，开篇 ——《学会承担》
点题。
你从这个开头中学到了什么
1、那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部
分。为什么强调这一点呢？我们有些同学 在点了题后，又扯到不相干的话题上去了， 这样不但未达到点题的目的，而且还容易 成为废话。这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所 要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突 出一个事物，故意借用另一个事物予以映 衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手 法。