北师大版二年级语文上册表格式教案[1]
新版北师大版小学语文二年级上册教案(全册 共121页)
（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
8、熟读课文
板书设计：
课后反思：第一Βιβλιοθήκη 元课题：秋天课时：第2课时内容
秋天
教
学
目
标
知
识
学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字
通过诗歌掌握秋天特点。
情感
教育
练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
重点
通过诗歌掌握秋天特点。分析理解课文
多音字：“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)
翘舌音字：爽收霜
边音字：凉
三拼音字：转凉爽霜降香黄
后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转排（注意笔顺）
4、课堂组词
5、教师出示生字卡片检查巩固。
6、再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？
7、给课文生字组词
2、抽学生读课文，检查学生读书情况。
5根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。注重特困生的辅导，帮助他们能尽快赶上学习好的同学。
第一单元课题：秋天课时：第1课时
内容
秋天到
教
学
目
标
知
识
学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字
通过诗歌掌握秋天特点
情感
教育
练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
文猜“语字四种认字方法（识字游戏不是学法），应当能独立认读（认读是
“正确”读的前提）文天地”中的现代诗文。本册教材从第二单元开始学习
部首查字法识字。
(3）关于写字298个。识字教学方法建议有三条
北师大二年级语文上册教案
北师大二年级语文上册教案教案标题：《北师大二年级语文上册教案》教学目标：1. 通过本单元的学习，学生能够掌握本单元的重点词汇、短语和句型。
2. 能够理解并朗读课文，并能够运用所学知识进行简单的交流。
3. 能够运用所学知识进行简单的写作，并能够运用正确的语法和标点符号。
教学重点：1. 掌握本单元的重点词汇、短语和句型。
2. 能够理解并朗读课文。
3. 能够进行简单的交流和写作。
教学难点：1. 运用所学知识进行简单的交流和写作。
2. 运用正确的语法和标点符号。
教学准备：1. 课本《北师大二年级语文上册》。
2. 教学课件和多媒体设备。
3. 单词卡片、图片和实物等教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生复习上节课所学的知识。
2. 通过游戏或歌曲等方式激发学生的学习兴趣。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师介绍本节课的学习内容和学习目标。
2. 教师通过课件或黑板等方式讲解本节课的重点词汇、短语和句型，并引导学生进行跟读和模仿。
三、课文学习（20分钟）1. 教师朗读课文，并带领学生一起朗读。
2. 教师解释课文中的生词和重点句子，并进行示范和操练。
3. 学生分角色朗读课文，并进行小组讨论和交流。
四、语言运用（15分钟）1. 教师设计口语练习活动，让学生运用所学知识进行简单的交流。
2. 学生分小组进行对话练习，并互相评价和改进。
五、写作训练（20分钟）1. 教师引导学生进行写作训练，要求学生运用所学知识写一篇简单的作文。
2. 学生互相交流和修改自己的作文，并进行展示。
六、巩固与拓展（10分钟）1. 教师设计小组活动或游戏，巩固本节课所学的知识。
2. 教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并预习下节课的内容。
七、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的学习进行总结，并强调重点和难点。
2. 学生回答问题，检查对本节课知识的掌握情况。
教学延伸：1. 鼓励学生进行课外阅读，扩大词汇量和语言表达能力。
2. 提供更多的语言运用机会，如角色扮演、辩论等活动。
2024年北师大版二年级语文上册教案
2024年北师大版二年级语文上册教案一、教学目标知识与技能：掌握本册课本中的生字词，能正确读写。
理解课文内容，能够流畅朗读并背诵重点篇目。
学习并掌握课文中的语言表达和文学知识。
过程与方法：引导学生通过阅读、讨论、合作等方式主动获取知识。
培养学生自主学习能力，鼓励学生提出问题、探索答案。
训练学生的思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
增强学生的文学鉴赏能力，提升对中华优秀传统文化的认识和尊重。
通过课文内容的学习，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
二、教学重点和难点教学重点：生字词的学习与掌握，确保学生能够正确书写和理解。
课文内容的理解与分析，让学生能够体会到文章所要传达的思想感情。
语言表达技巧和文学知识的传授，提高学生运用语言的能力。
教学难点：复杂句型和修辞手法的理解，需要学生具备一定的分析能力和文学素养。
激发学生主动参与课堂讨论和合作学习，培养学生的自主性和合作性。
对于课文深层含义和文化背景的把握，需要教师进行适当的引导和解释。
三、教学过程1. 导入新课通过提问或者回顾上节课内容，激发学生对新课的兴趣。
介绍本节课的学习目标和任务，让学生明确本节课的学习方向。
展示与课文内容相关的图片或视频，为学生创设良好的学习情境。
2. 课文学习教师引导学生朗读课文，注意发音和语调。
讲解课文中的生词难句，帮助学生理解课文内容。
分析课文的结构和表达方式，让学生了解文章的构成和写作技巧。
3. 讨论交流学生分组讨论课文内容，提出自己的见解和疑问。
教师巡视指导，及时解答学生的问题，鼓励学生深入讨论。
总结讨论结果，让学生相互分享学习成果，加深对课文的理解。
4. 拓展延伸结合课文内容，进行相关的文学知识拓展。
引导学生进行创作练习，如仿写句子、续写故事等。
开展语文活动，如朗诵比赛、阅读理解练习等，提高学生的语文应用能力。
5. 总结反馈教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
北师大版二年级上册语文全册教案 -【完整版】
第 1 单元 秋天单元评价建议： 考核内容：22个生字 教学目标:1. 会写20个生字，会认40个字。
比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音2. 能背诵《秋天到》和古诗《山行》。
正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。
3. 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
4. 练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
课时安排： 7～8课时秋天到 （第一课时）知识技能：1．学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。
2．通过诗歌掌握秋天特点。
教学准备： 挂图 教学过程：秋天到 （第2课时）知识技能：1．指导朗读 2．练习背诵 3．分析理解课文教学准备： 挂图 教学过程：火红的枫叶 （第一课时）知识技能：整体感知课文，学习课文生字 教学准备： 挂图生字卡 教学过程：火红的枫叶 （第2课时）知识技能：1．指导朗读 2．赏析诵读 3．分析理解课文教学准备： 挂图 教学过程：语文天地 （第一课时）知识技能： 字、词、句 教学准备： 卡片 教学过程：语文天地 （第2课时）知识技能：口语表达，实践训练 教学准备： 挂图 教学过程：语文天地 （第3课时）知识技能： 朗读、背诵训练 观察后说话、写话 教学过程：第 2 单元自立单元评价建议：1．认字、口语交际2．朗读3．综合实践能力4．自主识字读书5．查字典教学目标:1．会认读25个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思2．会写16个生字，对难点字在教师指导下完成3．正确流利朗读《小狮子》、《妈妈不要送伞来》、以及语文天地中的《小猴吉吉》做到有感情4．通过反复朗读，领悟文章的内容，体会文章的感情5．进一步巩固部首查字课时安排：6～7课时妈妈不要送伞来知识技能：1．人士8个生字。
会写“喜、丝、包、灵、彩、但、淋、更”2．能读懂诗歌内容3．体会孩子向妈妈提出要求直接对话的语气4．能正确流利朗读这首诗歌教学准备：字典、生字卡片 教学过程：小狮子知识技能：1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。
北师大版二年级(上册)语文全套教案[最新版]
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北师大版小学二年级(上册)语文全册精品教案第 1 单元秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1.会写20个生字，会认40个字。
比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音2.能背诵《秋天到》和古诗《山行》。
正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。
3.练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
4.练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
课时安排：7～8课时秋天到（第一课时）知识技能：1．学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。
2．通过诗歌掌握秋天特点。
教学准备：挂图秋天到（第2课时）知识技能：1．指导朗读2．练习背诵3．分析理解课文教学准备：挂图火红的枫叶（第一课时）知识技能：整体感知课文，学习课文生字教学准备：挂图生字卡火红的枫叶（第2课时）知识技能：1．指导朗读2．赏析诵读3．分析理解课文教学准备：挂图语文天地（第一课时）知识技能：字、词、句教学准备：卡片语文天地（第2课时）知识技能：口语表达，实践训练教学准备：挂图语文天地（第3课时）知识技能：朗读、背诵训练观察后说话、写话第 2 单元自立单元评价建议：1．认字、口语交际2．朗读3．综合实践能力4．自主识字读书5．查字典教学目标:1．会认读25个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思2．会写16个生字，对难点字在教师指导下完成3．正确流利朗读《小狮子》、《妈妈不要送伞来》、以及语文天地中的《小猴吉吉》做到有感情4．通过反复朗读，领悟文章的内容，体会文章的感情5．进一步巩固部首查字课时安排：6～7课时妈妈不要送伞来知识技能：1．人士8个生字。
会写“喜、丝、包、灵、彩、但、淋、更”2．能读懂诗歌内容3．体会孩子向妈妈提出要求直接对话的语气4．能正确流利朗读这首诗歌教学准备：字典、生字卡片小狮子知识技能：1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。
北师大版小学二年级语文上册教案
北师大版小学二年级语文上册教案北师大版学校二年级语文上册教案作为一位兢兢业业的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的北师大版学校二年级语文上册教案，仅供参考，期望能够帮忙到大家。
北师大版学校二年级语文上册教案1教学内容：课文理解赏析诵读教学设计：（一）、复习检查：同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查同学生字词把握状况。
（二）、进行新课：1、数一数课文有多少个自然段？2、齐读课文第一自然段：这一段为我们讲了些什么？时间地点谁干什么3、自由读其次自然段：读懂了些什么？这段话的意思是什么？（枫叶很红，一片比一片红）的心情怎样？谁来读出这种心情。
（从快慢、轻重上加以指导）4、找呀找，找到了最红的枫叶了吗？哪一个自然段告知了我们？谁来读这一段？其它同学告知老师和同学们，是怎样写出枫叶的红的？把写枫叶红的句子用“——”划出来，读一读。
请同学们仿照课文“比……还……，比……还……”说一句话。
这一段除了写枫叶的颜色“红”以外，还告知了我们什么？你从什么地方知道的？请用“~~~~~~~”把它划出来，读一读。
枫叶的外形像什么？这种……像……的写法，我们叫它比方，这样的句子，我们叫它比方句。
仿说比方句。
指导同学读、背喜爱的句子。
5、找来这火红的枫叶干什么呢？课文哪些段告知了我们？抽生回答。
争论：为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢？（同学自由回答，自己亲自做的礼物最有意义；老师像枫叶火红火红的，装饰着祖国的教育大花园……）比一比：的礼物和你送给老师的礼物，谁的更好？说出理由。
（三）、拓展升华：你认为老师最需要同学的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？在丰收的秋天里，除了老师的节日外，还有些什么节日，预备为他们送什么礼物呢？请同学们下来预备。
（四）、作业布置北师大版学校二年级语文上册教案2一、教材简析。
《祖国在我心中》是第三单元《祖国》当中的其次篇主体课文，本文以渐进的方式向同学们介绍了在地图上该怎样查找我们的祖国中国，我国的`首都北京，我省的省会福建，以及跟大陆隔海相望的台湾省，从而进一步了解祖国，熟悉祖国，并通过让同学学会看世界地图，熟悉我国的几个邻近国家。
北师大版二年级上册语文全册教案
北师大版二年级上册语文全册教案北师大版二年级上册语文全册教案1教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。
着眼未来，从现在做起。
二、学习按时间顺序给课文分段。
能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。
深入领会课文内客，发展儿童创造性。
三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。
[课时按排]一课时。
导入。
激发学习兴趣。
自学课文。
交流、检查自学情况。
读讲课文。
创造性复述(续编、新编故事)补充课文。
[教学过程]一、导语，引起学习兴趣。
这一课，李老师给你们讲一个民间故事。
很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。
如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
(板书课题)“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。
啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊。
喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。
(作图)二、自学课文，初步了解课文。
这是个很有趣的民间故事。
现在请你们自己读课文。
看你们自己能看懂多少?有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。
学生自学。
同座交流。
三、检查自学情况。
大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。
(从自学的内容、方法和顺序上加以引导。
)四、利用反馈，引导掌握下列内容。
①了解大意。
②弄清时间顺序。
③注意对比的特点。
五、读讲课文。
1.分段。
出示句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
北风像狮子那样狂吼。
概括成：开头冬天快到冬天到了寒冬腊月2.着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。
北师大版二年级上册语文全套教案全集DOC
北师大版二年级上册语文全套教案全集DOC如果需要下载北师大版二年级上册语文全套教案全集DOC的附件，请直接拉到最后一页的最后一个帖子链接中下载附件即可！如只是浏览观看参考一下，则无需下载！北师大小学语文第三册教学计划一、学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。
二、教学目标：1、认字474个。
2、继续学习常用部首，能根据部首推知一部分生字的字意。
练习分析字型，在一定范围内实现认写合流。
3、学习部首查字法，达到熟练的程度。
4、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。
三、教学内容：1、第一单元复习学过的认字方法。
2、第二单元学习部首查字法。
3、二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。
4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。
5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、教学重难点：1、培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。
实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。
2、形成能力。
3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。
“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。
4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。
学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。
五、课时安排：58课时。
教学进度表2016—2016学年度上学期周次起止月日计划进度课时数备注单元节教学内容1 9、1～ 3 第一单元秋天2 ～10 第一、二单元丁丁冬冬学识字3 13 ～17 第二、三单元祖国4 20 ～24 第三、四单元自立5 27～10、1 第四单元自立 26 4～8 第五单元好奇 47 11～15 第五、六单元勇敢8 18 ～22 第六、七单元丁丁冬冬学识字9 25～29 第七、八单元合作 310 11、1～5 第八、九单元书的世界 211 8～12 第九、十单元考验12 15 ～19 十、十一单元水和风13 22 ～26 十一、二单元丁丁冬冬学识字14 11、29～12、3 第十二单元丁丁冬冬学识字15 ～10 第十三单元诚实16 13 ～17 第十四单元画17 20 ～24 第十五单元玩具和游戏18 27 ～31 第十六单元岁月 319 1、3～7 总复习第 1 单元秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1. 会写20个生字，会认40个字。
北师大版二年级语文上册表格式教案
二、初读课文，随文识字。
2、小组教读（把你不认识的字在四人小组里提出来，请其他小朋友帮助你学会，如果有全组都不认识的字，就请字典老师来帮。）
3、自由练读4、同桌轮读5、推荐小老师读6、自主选读
知
识
1、指导学生运用多种方法认识11个生字，学写7个生字，培养识字能力。
2、能正确流利地朗读课文感受影子的有趣，激发好奇心。
情感
教育
培养好奇心，激发探索科学的兴趣。
重点
1、认字11个，会写8个生字。2、能正确流利地朗读课文。
难点
能正确流利地朗读课文。
方法
读读议议
课前
准备
课件生字卡片
教师活动
学生活动
一、调动积累，激趣导入。（课件）
自由准备，指名说，并同桌互相说一说
3）朗读课文第2自然段。
2）、读一读3、4自然段，说说有没有不懂的地方。
板书设计：
课后反思：
第五单元课题:苹果落地课时：第2课时
内容
苹果落地
教
学
目
标
知
识
1、继续学习课文，会照样子用“为什么”提问题。2、学会写本课8个生字。
2、学习课文第六自然段，感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步培养敢于提问的习惯。
二、抄写音节
1、出示拼音，看拼音读音节。
2、、指导书写。
3、引导学生参与评价、评比作品。
三、比一比，看谁写得多
1、教师出示例题，引导学生明确习题的意思。
3、集体反馈，说一说。
四、挑出每组中意思不一样的词语。
北师大版二年级上册语文全册教案模板
北师大版二年级上册语文全册教案模板在研究教材的基础上，明确本次课的内容在全部教材中的地位及重点和难点。
所谓重点，是指关键性的知识，学员知道了它，其它问题就可迎刃而解。
今天作者在这里给大家分享一些有关于最新北师大版二年级上册语文全册教案模板，期望可以帮助到大家。
最新北师大版二年级上册语文全册教案模板1教学目标：1、知道认真视察，仔细发觉的重要意义，激发学生爱科学的爱好。
2、学写8个字，认识17个生字。
3、知道父亲在全部事件中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用。
4、正确、流利、有感情地朗诵课文。
教学重点：多种方法识记汉字，通过字、词、句来知道课文内容。
教学准备：生字卡片;爱迪生的画像;准备一面小镜子。
教学课时：三节第一节教学内容：初步了解课文，认识一类生字。
教学进程：一、启示谈话，导入新课：1、揭示课题，板书课题。
2、知道课题：奇妙什么意思?3、朗诵课题质疑：1)镜子奇妙在什么地方?2)是谁使镜子变得奇妙的?3)奇妙的镜子到底有什么作用?4)这镜子奇妙的原理是什么?二、自由读课文，读准字音。
1、遇到不认识的字可以查查字典;问问老师或同学。
2、画出二类生字17个。
三、指名读课文。
1、画出文章的自然段。
2、画出二类生字在文中组成的词语，再读一读。
四、回答刚才提出的问题：1、它的奇妙之处就在于及面镜子反射出强大的光，它是屋子变得明亮起来，使手术顺利进行。
2、是爱迪生的聪明和才智使镜子变得奇妙。
3、奇妙的镜子就了爱迪生妈妈的命。
4、他利用了光的反射原理。
五、认读生字，识记字形。
1、认读二类生字，组词语。
2、分析一类生字：神：翘舍音左右结构神童精神提神神仙刚：左右结构形近字：纲钢刚才刚刚恰好坚强医：半包围结构医生医学就医医院与手有关拄拐棍检：左右结构检查检验检阅体检查：翘舍音上下结构查对查明查看查办查封性：左右结构形近字：姓性别女性男性性情决：左右结构决定解决决心坚决功：左右结构形近字：攻工成功功劳元勋功能功课六、指导书写生字。
二年级上册语文表格式教案
第 1 单元秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1.会写20个生字，会认40个字。
比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音2.能背诵《秋天到》和古诗《山行》。
正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。
3.练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
4.练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
课时安排:6课时执笔人：王翠金审核：秋天到（第一课时）1．教学目标：会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。
2．通过诗歌掌握秋天特点。
教学准备：挂图重难点：教学过程：教师行为学生活动引入新课1.谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2.展示：师生展示收集的关于秋天的资料1.认真倾听2.说说秋天的特点进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
板书重点：多音字：“转” Zhouǎn (转凉转换转化) zhuàn(转动转圈)翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
4.教师出示生字卡片检查巩固。
5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？1.四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）2.小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，互相指导，3.生自由书空学习生字4.认真观察，仔细阅读倾听思考布置作1.抄写课文生字2.给课文生字组词3.熟读课文记录作业业板书设计秋天到多音字：“转” zhuǎn (转凉转换转化) zhuàn(转动转圈) 翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）教学反思秋天到（第2课时）教学目标：1.指导朗读2、练习背诵3、分析理解课文教学准备：挂图重难点：教学过程：教师行为学生活动复习检查1、抽认课文生字，听写部分生词。
(语文教案)北师大版二年级上册语文全册教案
北师大版二年级上册语文全册教案你知道怎么写北师大版二年级上册语文全册教案吗本文是一篇运用比照手法写的童话。
表达了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
一起看看北师大版二年级上册语文全册教案!欢送查阅!北师大版二年级上册语文全册教案1一、教材分析1.背景知识(1)本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。
(2)本课没有直接与单元训练点对应的段落，教学时可选择课文的一个局部进行落实单元训练点的练习。
2.教材特点本文是一篇运用比照手法写的童话。
表达了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
全文分四个局部。
第一局部(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。
第二局部(从“几阵秋风〞到“正好睡觉〞)写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。
第三局部(从“冬天说到就到〞到“得过且过〞)写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。
第四局部(从“寒冬腊月〞到结束)写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。
二、教学目标1.学会本课13个生字，读准多音字“号〞，理解13个新词。
2.能按事情开展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3.能分角色朗读课文。
4.懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
三、教学重点与难点教学重点：理清事情开展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
四、教学准备1.寒号鸟的挂图或投影片。
2.课文录音。
五、教学时间：2课时第1课时(一)教学目标1.学会生字、新词，读准多音字“号〞。
2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
3.学懂课文第1自然段。
(二)教学过程1.揭题。
(1)齐读课题“寒号鸟〞，读准多音字“号〞。
(2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗，(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。
北师大版小学二年级语文上册电子教案 全册
中心校教案备写模板学校年级二年级任课教师教学内容我有一盒彩笔第一课时教学要点教学目标1.会认会写本课生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
教学重难点重点：正确流利有感情地朗读课文。
难点：会认会写本课生字教学方法自主合作探究法教具准备课件课前预习内容自读课文，利用工具书给生字组词。
课堂教学活动过程激情导入及自学指导一、导课1. 师出示彩笔提问：孩子们这是什么呀？（彩笔）2.师板书生跟读：彩笔多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？二、揭题并板书三、出示学习目标四、初读课文1.我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，我们一起去看看吧，看看丁丁都画了些什么？他一共画了几幅图？（学生看图，自由回答）2. 是指导学生看图的方法。
3. 说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？五、引导学习生字词1、学生自由阅读课文，采用自己喜欢的方式识字。
要求：读准字音，做到正确流利。
2、让学生谈一谈是怎样识字的，采用了什么样的识字方法。
3、合作学习生字，（教师到学生中间巡视指导）方法：（1）互相帮助读读课文。
（2）用自己喜欢的方法识记生字。
（3）摆出生字卡片互相检查。
生师互动、合作交流4、教师通过巡视发现学生中出现的问题并及时反馈解决。
（识字教学侧重学生个体并强调合作交流）5、指导书写：a）按照字的结构把要写的字归类。
（左右、上下、独体）九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...b）说说你发现了什么？（“线”、“挂”、“绵”、“伏”、“结”、“饥”是左右结构的字，都是左窄右宽；“盒”是上下结构；“荒”是上中下结构；“永”是独体字。
）根据学生发言，教师适当点拨。
（鼓励学生自己发现生字在结构方面的特点，为规范书写做好铺垫。
）c）教师范写，学生观察后描一个，写一个。
（指导学生养成良好的观察能力和独立书写的习惯。
）d）学生独立书写，教师巡回指导。
北师大版二年级上册语文教案(表格式)
书
设
计
妈妈，不要送伞来
我喜欢↓ 我喜欢
小雨 搏击风雨 不要小糖人（自立）
教学
反思
领导
审阅
意见
签字 年 月 日
课 时 计 划
题
目
小狮子
学
习
目
标
1、理解课文内容，懂得从小要养成不信赖父母的好习惯，自己学会生活的本领。
2、学会本课的生字及生字组成的新词，认识11个字。
3、分角色朗读课文。
重点
了解课文内容，懂得从小要养成不信赖父母的好习惯，自己学会生活的本领。
2.思考：平房和楼房的有什么不同之处？
3.自学方法：
1、轻声读文，画出本课生字词，用你喜欢的方式学会。并把课文读通顺。
2、你通过文中哪些词语或句子知道平房和楼房的不同之处
4、自学时间：4分钟。
四、先学
过渡：自学时比谁看书最认真，坐姿最端正！现在自学开始。
五、后教
指名读文。
1、儿歌读清楚了，平房和楼房也给大家留下了初步的印象。你喜欢平房还是楼房？
2、细读课文，读中感悟
这是一只怎样的小狮子？
（1）这只小狮子……什么也不干，演一演小狮子“懒洋洋”地晒太阳，说一说谁像这样。
（2）每天练细太累了，我何必吃苦呢！注意感叹语气，理解“何必”、“自讨苦吃”。
（3）那你长大以后怎么生活啊？
读出担忧、着急的语气
（4）你现在是一只真正的狮子了。
用赞扬的语气读
六、当堂训练表演本课，注意人物语气
（2）、学会7个生字及新词，认识9个字。
（3）、有感情地朗读课文并背诵。
二、自学指导
过渡语：要达到本课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
二年级语文上册表格式教案【3篇】
二年级语文上册表格式教案【精选3篇】二班级语文上册表格式教案【精选3篇】一教学要求1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
熟悉新偏旁“刀”。
学会用“关心”造句。
2. 学习默读课文，叙述故事。
3. 想象沉香扑进妈妈怀，培育同学的想象力量。
4. 体会沉香不畏千难万险、勇敢救母的一片赤诚之心。
教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。
教学难点：体会沉香对母亲的挚爱之情。
第一课时一、复习1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢?板书课题，齐读课题。
二、初读课文1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。
2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。
3、出示词语：救母血痕在乎诚意战胜凶狠感动浑身巨响怀抱师傅跨转身(1)自读这些生字词(2)哪些字音值得留意?“诚”读翘舌音“奔痕”读前鼻音“捧诚”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗?(3)带读，指读，齐读4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利5、指名分段朗读课文，师生共同订正6、指名竞赛读书7、课文主要讲了什么?三、教同学字1、分析字形(略)2、指导写字救：左边的求写得略微紧凑些，末笔是点。
右边的反文旁写得伸展些激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。
3、同学描红，老师巡察指导四、作业正确美观地临写生字一遍。
其次课时教学要求：1、图文结合，理解由生字组成的词语2、会用“关心”造句3、通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险勇敢救母的一片赤诚之心。
教学过程：一、复习1、默写词语。
战胜凶狠诚意感动2、把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事?二、新授1、教学第1自然段(1)指名读(2)这一自然段主要讲了什么?(3)什么叫“救母心切”?从哪些词语可以看出来?(4)请你读出小沉香“救母心切”的感情。
指导读2、教学第2自然段(1)自读(2)从该段，你有读懂了什么?(3)出示：1、他翻过高山，跨过深涧。
北师大版语文二年级上册《火红的枫叶》2课时表格式导学教案
（然而不久，我又找到了一片更红的。）
③指名读第2句话，理解句意。
④过渡语：那么，“我“找到最满意的枫叶了吗？
(3)自由读第3自然段，数数共有几句话。
①指名读第1句话，说说你读懂了什么。
(啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!)
②指名读第2句话，思考：为什么说它是最红最红的枫叶?
想想你读懂了什么，把你不明白的词句画出来。
探究展示
三再读课文，理解内容
1．学习第1至第3自然段。
(1)自由读第l自然段。
(今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。)
①提问：什么叫“寻找’’?(找，寻求)
②积累词语：“火红”这个词在组合中有什么特点？
(2)自由读第2自然段。
①说说你读懂了什么。
最红最红的贴在纸上
比朝霞还红写上小诗
比玫瑰还红做成贺卡
课后反思
课题
火红的枫叶
课型
新授课
总课时
2课时
第2课时
授课人
教学内容
课本
教学目标
1．学会本课的生字、新词。
2．正确、规范地书写生字。
教学重点
学会本课的生字、新词。
教学难点
正确、规范地书写生字
教学资源
生字卡片
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
课题
火红的枫叶课型新授课总课时2课时第1课时
授课人
教学内容
课本
教学目标
1．了解“我”在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事。
2．激发学生对大自然和老师的热爱之情。
3．有感情地朗读课文。
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