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2024精品四年级道德与法治全册教案全套下载
2024精品四年级道德与法治全册教案全套一、教学内容1. 单元一：我们的价值观课文2：《尊重他人》2. 单元二：社会规则与秩序课文3：《遵守规则》课文4：《维护公共秩序》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德观念和法治意识。
2. 培养学生尊重他人、遵守规则、维护公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生的社会适应能力，使其成为有责任感和道德素养的公民。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念和法治意识内化为自身行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对道德与法治的思考。
2. 新课导入：结合教材，讲解培育良好价值观、尊重他人、遵守规则、维护公共秩序的重要性。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际生活中遇到的道德与法治问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书2024精品四年级道德与法治教案2. 板书内容：我们的价值观：培育良好价值观、尊重他人社会规则与秩序：遵守规则、维护公共秩序七、作业设计1. 作业题目：（1）简述培育良好价值观的重要性。
（2）举例说明如何尊重他人。
（3）谈谈遵守规则和维护公共秩序的必要性。
2. 答案：（1）培育良好价值观有助于形成正确的世界观、人生观和价值观，对个人成长和社会发展具有重要意义。
（2）尊重他人包括尊重他人的观点、权利、隐私等，具体表现为礼貌待人、倾听他人意见、关心他人等。
（3）遵守规则和维护公共秩序有利于保障社会稳定、公平和正义，使每个人都能在和谐的社会环境中生活。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注道德与法治问题，积极参与社会实践，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将道德观念和法治意识内化为自身行为。
四年级道德与法治教案上传
四年级道德与法治教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》四年级教材，具体章节为第三单元“我们的社区”，内容包括：社区的意义与功能、社区规则的认识、如何在社区中与人友好相处以及公共道德的实践。
二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，理解社区的重要性和功能。
2. 培养学生遵守社区规则，与人友好相处的道德素养。
3. 提高学生在生活中实践公共道德的能力。
三、教学难点与重点重点：社区的意义与功能，社区规则的遵守，友好相处的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、社区场景图片、规则标语。
2. 学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区场景图片，引导学生说出自己熟悉的社区环境，激发学生对社区话题的兴趣。
2. 新课导入：讲解社区的概念、意义与功能，让学生了解社区对人们生活的重要性。
3. 知识讲解：a. 社区规则的认识：讲解社区中的常见规则，如不乱扔垃圾、不高声喧哗等。
b. 友好相处的方法：引导学生学会尊重他人、关心他人、互相帮助。
4. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何在社区中遵守规则，与人友好相处。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的社区规则，并讨论如何遵守。
6. 实践活动：分组讨论，每组设计一条社区规则标语，增强学生的实践能力。
六、板书设计1. 社区的意义与功能2. 社区规则的认识不乱扔垃圾不高声喧哗等3. 友好相处的方法尊重他人关心他人互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“我眼中的社区规则”为主题，写一篇短文。
a. 社区的意义与功能b. 社区规则的认识c. 友好相处的方法d. 个人在社区中的实践经历八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生对社区规则的理解和掌握程度如何。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社区实践活动，如参加社区志愿者服务、关心社区老人等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
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部编人教版小学四年级上册《道德与法治》全册教案四年级道德与法治教案第一单元《与班级共成长》1我们班四岁了第一课时教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。
2、发现班级中的优点以及存在的不足。
3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。
3、发现班级的优缺点。
教学过程：一、导入学习环节 1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏, 名字叫《班级默契度大考验》。
2、出示抢答题。
3、小结 : 看来大家对我们的班级很了解 , 我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。
学习环节 2: 谈话导入1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、指名说一说班级给我的印象。
3、小结 : 我们在集体中慢慢地长大。
二、活动 1: 我们一起长大教学过程描述 :1、班级是我们成长的天地。
出示四张班级照片, 同学们简要说-说照片背后的故事。
(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天（一年级）(3)运动会上（二年级）(4)春游时（三年级）2、看到这些照片 , 你发现了什么 ?3、小结 : 我们一天天进步,一天天长大，我们和班级共成长。
三、活动 2: 班级故事交流会1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。
2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。
①讲讲班级中那些温暖感人的放事②讲讲班级中那些幽默有趣的故事③讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。
4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候, 你的心情是怎么样的 ?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?6 、为什么会有这样的心情呢 ? ( 学生全班交流 )7、小结：我们是班级的一员, 它的荣辱与我们息息相关。
四、活动 3: 我眼中的班级1、每个班级都有自己的优点, 你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：美好生活的向导第2课：尊重与包容第3课：诚实守信2. 第二单元：我们的法治国家第4课：法律保护我们的权利第5课：走近人民法院第6课：违法与犯罪3. 第三单元：我们的行为规范第7课：遵守交通规则第8课：安全记心间第9课：绿色生活我参与二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法治知识，提高法治意识。
3. 增强学生的安全意识，养成遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治知识点的掌握、道德观念的培养、安全意识的提高。
2. 教学重点：尊重与包容、诚实守信、遵守规则、法律保护权利等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、案例等。
2. 学具：教材、笔记本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示与课程相关的实际案例，引发学生兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高运用能力。
4. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书主题：突出课程重点，简洁明了。
2. 板书内容：以图文并茂的形式呈现，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：请你谈谈你对美好生活的向往。
第4课：举例说明法律是如何保护我们的权利的。
第7课：请你设计一个遵守交通规则的公益广告。
2. 答案：引导学生结合教材内容和个人实际进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展实践活动，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 法治知识点的掌握：法治知识涉及法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系等方面，对于四年级学生来说，这些概念较为抽象，需要通过生动的案例和具体的实践活动来帮助学生理解和内化。
补充说明：在教学过程中，应设计贴近学生生活的案例，如校园欺凌、网络安全等，通过角色扮演、模拟法庭等方式，让学生在互动体验中掌握法治知识。
小学四年级道德与法制教案五篇【通用文档】
小学四年级道德与法制教案五篇【通用文档】下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小学四年级道德与法制教下面是小编为大家整理的小学四年级道德与法制教案五篇【通用文档】,供大家参考。
小学四年级道德与法制教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小学四年级道德与法制教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级道德与法制教案1 一、活动目的：随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。
作为一位小学生，要进步我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。
二、活动方法：通过交通知识比赛、说唱拍手歌两种情势的表演来到达教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活动预备：搜集交通标志、交通警示语、交通知识比赛题、编写童谣、制作警示语书签。
四、活动时间：9月5日第四、五节课五、活动内容及进程：（一）、主持人公布活动开始。
（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。
（三）、中队长讲话：东风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是月下花前的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇*生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。
部编版道德与法治小学四年级上册全册教案
部编道德与法治小学四年级上册全册教案部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划2020-2021学年度第一学期本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四年级上册道德与法制全册教案-2024鲜版
05
第四单元：社会公德与法制观 念
Chapter
2024/3/28
19
社会公德的基本内容
关心他人，主动帮助 需要帮助的人，传递 正能量。
遵守国家法律法规， 遵守社会公德和职业 道德规范。
文明礼貌
助人为乐
爱护公物
遵纪守法
诚实守信
尊重他人，使用礼貌 语言，注意个人形象 和言行举止。
珍惜公共资源，不损 坏公共设施，保护公 共环境。
16
校园文明礼仪教育
2024/3/28
文明礼仪的内涵与意义
阐述文明礼仪的含义，分析其在校园生活中的重要性，以及对个 人成长和社会和谐的影响。
校园文明礼仪的规范与要求
介绍校园生活中应遵循的文明礼仪规范，如尊敬师长、友爱同学、 保持环境整洁等。
文明礼仪的实践与培养
探讨如何通过课堂教学、校园文化活动等方式培养学生的文明礼仪 习惯，提高学生的综合素质。
保持诚信，不说谎话 ，遵守承诺和合同精 神。
2024/3/28
20
法制观念的培养
01
树立法律意识
让学生了解法律的重 要性和作用，培养他 们的法律意识。
02
学习法律知识
通过学习法律知识， 让学生了解法律的基 本内容和原则。
03
遵守法律规范
教育学生遵守国家法 律法规，不违法乱纪 ，维护社会秩序。
04
维护法律权益
建立支持系统
建立良好的社会支持系统，包括家庭、学校、社区等，可以提供情感支持、信息 支持和实际帮助，有助于缓解心理压力和解决问题。同时，也要学会自我调节， 保持积极乐观的心态，面对生活中的挑战和困难。
30
THANKS
感谢观看
2024年《小学道德与法治四年级下册全册教案完整版》
2024年《小学道德与法治四年级下册全册教案完整版》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好习惯，增强安全自护能力。
3. 激发学生的爱国情怀，培养正确的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：尊重他人、遵守规则、环境保护的意义与方法。
重点：安全自护能力的培养、爱国主义教育、人际交往技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实例进行分析，让学生理解并掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 尊重他人、遵守规则、安全自护、爱护环境、热爱祖国、人际交往等关键词。
2. 各章节的核心观点和重要内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明尊重他人的基本礼仪。
（3）谈谈你对环境保护的理解，列举三种保护环境的方法。
（4）简述爱国主义教育的重要性。
（5）举例说明人际交往中应注意的技巧。
答案：（1）尊重他人的基本礼仪包括：礼貌待人、关心他人、倾听他人讲话、不随意打断他人等。
（3）环境保护的方法有：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、植树造林等。
（4）爱国主义教育的重要性在于培养国民的爱国情怀，增强国家凝聚力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。
（5）人际交往中应注意的技巧有：主动打招呼、真诚待人、换位思考、善于倾听等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展实践活动，提高道德素养和法治意识。
同时，关注时事政治，了解国家大事，增强国家观念。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版(1)
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我们班的规则2. 做一个有礼貌的人3. 我们应该遵守规则4. 勤劳与懒惰5. 爱护公物6. 诚信与友善7. 安全常识8. 环保小卫士二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范与法治观念，提高道德素质和法治意识。
3. 增强学生的安全意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点教学重点：道德规范、法治观念和安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述实际生活中的道德法治案例，引发学生思考，导入新课。
2. 教学新课：（1）学习我们班的规则，引导学生自觉遵守纪律，维护班级秩序。
（2）讲解做一个有礼貌的人的重要性，培养学生的文明礼仪。
（3）讨论我们应该遵守规则的原因，提高学生的法治意识。
（4）分析勤劳与懒惰的利弊，教育学生热爱劳动，珍惜时间。
（5）强调爱护公物的重要性，培养学生爱护公共财物的意识。
（6）讲解诚信与友善的力量，引导学生树立诚信、友善的品质。
（7）教授安全常识，提高学生的安全意识。
（8）开展环保小卫士活动，培养学生的环保意识。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：让学生当堂完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：用不同颜色的粉笔书写，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出我们班的三条规则，并说明你为什么要遵守它们。
（2）写一篇关于诚信的故事，不少于100字。
（3）画出你心中的环保小卫士，并注明保护环境的重要性。
2. 答案：（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加道德法治实践活动，如志愿者服务、法治讲座等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 确保目标与教学内容紧密结合，体现教材的核心价值。
部编《道德与法治》四年级上册全册教案
部编《道德与法治》四年级上册全册教案一、内容概述本章节内容旨在引导学生理解个体成长的道德要求和法治观念，包括自尊自信、自我管理、尊重他人等主题。
通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的自主意识和自我管理能力，引导学生在成长过程中树立正确的人生观和价值观。
本章节内容聚焦于家庭生活中的道德实践和法治素养培养，包括尊敬父母、和睦家庭、家风传承等主题。
通过引导学生理解和实践家庭生活中的道德规范和法治要求，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
本章节内容围绕学校生活中的道德教育和法治教育展开，包括校园纪律、团结合作、师生相处等主题。
通过课堂教学和实践活动，引导学生遵守学校纪律，培养良好的学习和生活习惯。
本章节内容强调学生参与社区生活的道德行为和法治意识的培养，包括社区环境、社区服务、社区文化等主题。
通过组织社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的社会参与意识和公民责任感。
本章节内容着重讲解法律知识在日常生活中的应用，包括未成年人权益保护、网络安全法律、知识产权等主题。
通过案例分析和法律知识的普及，增强学生的法治意识，提高自我保护能力。
强调法律与道德之间的紧密联系，引导学生树立守法光荣的观念。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和教学目标。
《道德与法治》课程是一门十分重要的学科，它的目的是培养社会公民良好的道德观念和法治意识，具有极其重要的教育价值。
本课程旨在通过系统的道德与法治教育，使学生理解并掌握基本的道德准则和法治观念，形成正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的社会责任感和法治意识。
接下来我们将详细介绍本课程的教学目标：介绍《道德与法治》课程的重要性。
在当今社会，道德与法治建设是构建和谐社会的基石。
青少年是国家的未来，他们的道德素质和法治观念直接影响着国家的未来发展和社会的和谐稳定。
《道德与法治》课程致力于培养学生的道德认知、道德情感、道德实践等多方面的能力，为学生未来成为合格的公民打下坚实的基础。
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我的学习我作主2. 做个聪明的消费者3. 安全伴我行4. 爱护我们的环境5. 生活中的法律6. 我们的国家详细内容涵盖：学习方法的指导，消费观念的培养，安全意识的提高，环境保护的行动，法律知识的普及，国家意识的强化。
二、教学目标2. 培养学生正确的消费观念，懂得合理消费。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
4. 增强学生的环保意识，积极参与环保行动。
5. 让学生了解生活中的法律，树立法治观念。
6. 培养学生的国家意识，热爱祖国。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为。
重点：学习方法、消费观念、安全意识、环保意识、法律知识、国家意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：详细讲解每个章节的内容。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的核心内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学习计划表。
（2）合理消费小调查。
（3）安全知识问答。
（4）环保行动倡议书。
（5）法律知识我知道。
（6）我心中的祖国。
2. 答案：（1）根据个人学习情况，制定学习计划。
（2）调查身边的同学、家人，了解他们的消费观念，提出合理消费的建议。
（3）回答关于安全的知识点，提高安全意识。
（5）了解生活中的法律，回答相关问题。
（6）描述自己心中的祖国，表达对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，不断提高自身素质。
组织相关活动，如环保实践活动、法律知识竞赛等，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性和实用性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生的生活实际，关注学生的成长需求。
2024版四年级上册道德与法治全册教案
目录•课程介绍与教学目标•第一单元：与班级共成长•第二单元：为父母分担•第三单元：信息万花筒•第四单元：让生活多一些绿色•课程总结与拓展延伸课程介绍与教学目标道德与法治课程性质01综合性道德与法治课程涵盖法律、道德、政治等多个领域，旨在培养学生全面的法治素养和道德观念。
02实践性课程注重将理论知识与实践活动相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生的实际操作能力。
03人文性道德与法治课程强调人文关怀，关注学生的内心世界和情感体验，引导学生树立正确的价值观和人生观。
教学目标与任务知识目标01使学生掌握基本的法律常识和道德规范，了解国家政治制度和社会治理体系。
能力目标02培养学生运用法律知识解决问题的能力，以及自觉遵守道德规范、履行公民义务的能力。
情感、态度与价值观目标03引导学生树立法治信仰，培养尊重法律、崇尚正义的情感态度；树立正确的道德观，形成积极向上的人生态度。
教材结构与内容法律基础知识包括宪法、民法、刑法等基本法律常识，帮助学生了解国家法律体系及其作用。
道德规范教育涵盖社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育内容，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。
政治制度与社会治理介绍国家政治制度、社会治理体系等方面的知识，帮助学生理解国家政治生活的基本原则和运作机制。
第一单元：与班级共成长01引导学生认识到班规的重要性，理解班规对于班级秩序和学生学习、生活的作用。
02通过讨论、交流等方式，让学生了解班规的制定过程，并参与到班规的制定中来。
03培养学生的规则意识和自律精神，让学生自觉遵守班规，维护班级秩序。
我们的班规我们订01让学生了解班级生活中需要遵守的各种规则，如课堂纪律、课间活动规则、图书馆借阅规则等。
02通过案例分析、情境模拟等方式，引导学生理解规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生的责任感和集体荣誉感，让学生明白个人行为对班级整体的影响。
班级生活有规则02让学生了解值日生的职责和作用，认识到值日生对班级卫生、纪律等方面的贡献。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：让学生了解和认识自己所生活的社区和环境。
培养学生热爱生活、关心社会的情感。
1.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己所生活的社区和环境。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示不同社区和环境的特点。
小组讨论：让学生分成小组，讨论各自社区和环境中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到环境保护的重要性，鼓励他们积极参与社区建设。
第二章：我们的学校生活2.1 学习目标：让学生了解和认识学校生活的各个方面。
2.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在学校的生活。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示学校生活的各个方面。
小组讨论：让学生分成小组，讨论学校生活中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到学校生活的重要性，鼓励他们积极参与学校活动。
第三章：我们的家庭生活3.1 学习目标：让学生了解和认识自己在家庭中的角色和责任。
培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在家庭中的生活。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示家庭生活的各个方面。
小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭生活中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到家庭的重要性，鼓励他们积极参与家庭活动。
第四章：我们的朋友和同学4.1 学习目标：让学生了解和认识自己在朋友和同学中的角色和责任。
培养学生友善待人、合作共赢的态度。
4.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在朋友和同学中的相处。
教学活动：通过小组活动、角色扮演等，培养学生的合作意识和团队精神。
小组讨论：让学生分成小组，讨论朋友和同学之间的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到友善待人和合作共赢的重要性，鼓励他们积极参与集体活动。
第五章：我们的行为规范5.1 学习目标：让学生了解和认识社会行为规范的重要性。
培养学生遵守规范、自觉自律的品质。
5.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己对行为规范的理解。
教学活动：通过案例分析、小组讨论等，让学生了解不同场合的行为规范。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：了解我们生活的地方的基本情况，如地理位置、环境特点等。
培养对家乡的热爱和保护环境的意识。
1.2 教学内容：引入：介绍我们生活的地方的图片或地图，引发学生的兴趣。
讲解：详细介绍我们生活的地方的地理位置、环境特点等。
讨论：让学生分享对家乡的热爱之情，讨论如何保护环境。
活动：组织学生进行环境保护的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
第二章：我们的家庭2.1 学习目标：了解家庭的基本组成，学会尊重和关心家人。
2.2 教学内容：引入：通过图片或故事引入家庭的概念，引发学生的思考。
讲解：详细讲解家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
讨论：让学生分享对家人的感情，讨论如何在家庭中表现出尊重和关心。
活动：组织学生进行家庭角色扮演活动，体验家庭成员之间的相互关系。
第三章：我们的学校3.1 学习目标：了解学校的设施和规则，学会遵守学校的规章制度。
3.2 教学内容：引入：通过图片或视频引入学校的环境，引发学生的兴趣。
讲解：详细讲解学校的设施和规则，如教室、图书馆、操场等。
讨论：让学生分享在学校中的学习经历，讨论如何遵守学校的规章制度。
活动：组织学生进行学校规则知识竞赛或团队合作游戏。
第四章：我们的身体4.1 学习目标：了解身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体健康。
4.2 教学内容：引入：通过图片或模型引入身体的基本结构，引发学生的兴趣。
讲解：详细讲解身体的基本结构，如骨骼、肌肉、器官等。
讨论：让学生分享对身体的认识，讨论如何保护自己的身体健康。
活动：组织学生进行身体保健活动，如做操、运动等。
第五章：我们的情绪5.1 学习目标：了解情绪的基本类型和表达方式，学会控制和调节自己的情绪。
5.2 教学内容：引入：通过故事或图片引入情绪的概念，引发学生的思考。
讲解：详细讲解情绪的基本类型和表达方式，如快乐、悲伤、愤怒等。
讨论：让学生分享自己的情绪体验，讨论如何控制和调节情绪。
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案完整版
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我和我的同学们2. 安全伴我行3. 爱护环境，人人有责4. 诚信为本5. 尊重他人，关爱生命详细内容：1. 了解集体与个人的关系，学会与同学相处，增进友谊。
2. 学习安全知识，提高安全意识，保护自己和他人的生命安全。
3. 培养环保意识，学会节约资源，保护生态环境。
4. 树立诚信观念，培养诚实守信的品质。
5. 尊重他人，关爱生命，提高道德素养。
二、教学目标1. 让学生学会与同学友好相处，增强集体荣誉感。
2. 提高学生的安全意识，掌握基本的安全知识和技能。
3. 培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
4. 让学生树立诚信观念，养成诚实守信的良好品质。
5. 培养学生尊重他人、关爱生命的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诚信为本，尊重他人，关爱生命。
2. 教学重点：学会与同学相处，提高安全意识，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片、教学光盘等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述身边的小故事，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识点，解答学生的疑问。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
六、板书设计1. 2024年四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：用不同颜色的粉笔，突出重点和难点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何与同学友好相处？（2）列举三种保护环境的方法，并说明其意义。
（3）举例说明诚信的重要性。
2. 答案：（1）与同学友好相处的方法：尊重他人、互相帮助、团结协作、公平竞争等。
（2）保护环境的方法：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、植树造林等。
意义：保护生态环境，促进可持续发展。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：对照教学目标，检查自己的学习效果，找出差距，制定改进措施。
2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：校园里的规则2. 第二单元：我们的家乡第3课：我的家乡第4课：家乡的变化3. 第三单元：我们与社会第5课：生活中的规则第6课：做守规矩的人4. 第四单元：我们的地球第7课：地球上的资源第8课：保护我们的家园二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校、家乡和社会环境，培养他们的归属感和责任感。
3. 培养学生的环保意识，让他们了解地球资源的有限性，学会珍惜和保护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并遵守各种规则，学会关爱和保护环境。
2. 教学重点：培养学生的归属感、责任感、规则意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、地球仪等。
2. 学具：笔记本、文具、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家乡的生活体验，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个单元的教材内容，结合PPT、图片、视频等教具，让学生更好地理解和掌握。
3. 例题讲解：针对每个单元的重难点，设计典型例题，引导学生分析和思考。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重难点，如下：1. 我们的学校：校园环境、学校规则2. 我们的家乡：家乡特色、家乡变化3. 我们与社会：社会规则、守规矩的人4. 我们的地球：地球资源、保护家园七、作业设计1. 作业题目：第一单元：描述你的学校，列举三条校园规则。
第二单元：介绍你的家乡，谈谈家乡的变化。
第三单元：举例说明生活中的规则，并谈谈如何遵守。
第四单元：简述地球上的资源，提出保护地球的建议。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生开展与教材内容相关的实践活动，如参观学校、调查家乡变化、开展环保活动等，将所学知识运用到实际生活中。
四年级上册《道德与法治》全册精品教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册精品教案完整版一、教学内容二、教学目标2. 培养学生爱护环境意识，形成环保行动。
3. 使学生解并遵守基本社会规则，如交通规则。
4. 增强学生爱国主义情感，培养民族自豪感。
5. 教育学生孝敬父母，懂得感恩。
6. 培养学生团结友爱精神，建立和谐人际关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会尊重他人、爱护环境、遵守规则等。
2. 教学重点：培养学生爱国主义情感、孝敬父母、团结友爱等价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片、卡片等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放相关视频、图片等，让学生解教学内容，激发学习兴趣。
例如：在“尊重他人”一课中，播放一组尊重他人图片，引导学生思考如何尊重他人。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关知识点，解答学生疑问。
例如：在“爱护环境”一课中，讲解垃圾分类意义和方法，引导学生参与环保行动。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
例如：在“遵守规则”一课中，设计关于交通规则练习题，让学生现场作答。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作精神和沟通能力。
例如：在“热爱祖国”一课中，讨论如何为祖国做出贡献。
5. 成果展示：让学生展示自己学习成果，提高自信心。
例如：在“孝敬父母”一课中，让学生分享自己为父母做事情。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明板书，突出重点知识。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：“尊重他人”：写一篇关于如何尊重他人作文。
“爱护环境”：设计一份家庭垃圾分类计划。
“遵守规则”：画一幅关于交通规则宣传画。
“热爱祖国”：搜集祖国各地美景图片，制作成PPT。
“孝敬父母”：为父母做一件小事，记录下来。
“团结友爱”：写一篇关于与同学友好相处日记。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“尊重他人”主题活动，如演讲比赛、征文活动等。
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：遵守校规，尊敬师长2. 第二单元：我们的环境第3课：爱护环境，美化家园第4课：节约资源，保护地球3. 第三单元：我们的家乡第5课：可爱的家乡第6课：热爱家乡，建设家乡4. 第四单元：我们的节日第7课：我国的传统节日第8课：欢度节日，传承文化二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校的规章制度，培养遵守校规、尊敬师长的良好品质。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识，增强环保责任感。
3. 增进学生对家乡的了解，激发热爱家乡、建设家乡的情感。
4. 让学生了解我国传统节日，传承和弘扬民族文化。
三、教学难点与重点2. 教学重点：学校规章制度、环保意识、家乡情怀、传统节日的了解和传承。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校、家庭、社会中遇到的道德与法治问题，引发学生思考。
2. 新课内容展示：（1）第一单元：我们的学校第1课：介绍学校的概况、校规校纪，引导学生遵守校规，尊敬师长。
第2课：讨论校规的重要性，举例说明遵守校规的好处。
（2）第二单元：我们的环境第3课：讲解环保知识，让学生了解环境问题的严重性，培养环保意识。
第4课：介绍节约资源的意义和方法，引导学生行动起来。
（3）第三单元：我们的家乡第5课：介绍家乡的自然风光、人文景观，激发学生热爱家乡的情感。
第6课：讨论如何为家乡建设做贡献，培养学生的社会责任感。
（4）第四单元：我们的节日第7课：介绍我国的传统节日，让学生了解节日的来历和习俗。
第8课：组织学生开展节日主题活动，传承和弘扬民族文化。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 板书采用提纲式，突出教学内容的层次和重点。
2024年度四年级上册《道德与法治》全册教案
06
教学方法：通过图片、视频等多媒体手段展示国家标志， 结合历史故事和时代背景讲解其象征意义，引导学生深入 理解。
20
民族团结和国家统一意识培养
教学目标：帮助学生认识民族团结和国家统一的重要性 ，培养学生的民族自豪感和国家认同感。
民族团结的概念、意义及其对国家发展的重要性；
四年级上册《道德与法治 》全册教案
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会生活与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：国际视野与人类命运共同体
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/23
课程目标
本课程旨在培养学生的良好品德，促进学生 的社会性发展，为学生认识社会、参与社会 、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好 行为习惯和个性品质的公民奠定基础。
4
教学目标与任务
知识目标
通过本课程的学习，学生应掌握基本 的道德知识和法治观念，了解社会生 活中的基本规则和法律法规。
能力目标
情感、态度与价值观目标
3
《道德与法治》课程简介
课程性质
《道德与法治》是一门以儿童社会生活为基 础，促进学生良好品德形成和社会性发展的 综合课程。
2024/3/23
课程理念
本课程以社会主义核心价值观为指导，以满 足学生的身心需要为目标，以学生社会生活 为基础，注重学生在主动学习的过程中，初 步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道 德判断和行为选择能力，发展学生主动适应 社会、积极参与社会的能力。
内容概述
2024年部编版小学道德与法治四年级上册教案全册
2024年部编版小学道德与法治四年级上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编版小学道德与法治四年级上册教材，教学内容包括：1. 单元一：《我们的校园》课文1：《美丽的校园》课文2：《我们学校的规则》2. 单元二：《我们的家乡》课文3：《家乡的自然风光》课文4：《家乡的风俗习惯》3. 单元三：《我们的祖国》课文5：《祖国的山川河流》课文6：《民族团结一家亲》二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的校园、家乡和祖国，增强国家认同感。
2. 培养学生遵守学校规则、传承家乡文化、维护民族团结的意识。
3. 提高学生的道德素养和法治观念，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并接受学校规则、家乡文化、民族团结的重要性。
2. 教学重点：培养学生热爱校园、家乡和祖国，遵守规则，传承文化，维护民族团结的情感和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在校园、家乡的有趣经历，激发学生的学习兴趣。
过程：学生分享经历，教师点评，引导进入新课。
2. 新课内容学习：（1）学习课文1、3、5，让学生了解校园、家乡和祖国的美丽风光。
过程：教师讲解，学生观看图片、视频，互动交流。
（2）学习课文2、4、6，让学生了解学校规则、家乡风俗和民族团结的重要性。
过程：教师讲解，学生讨论，分享感受。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计例题，帮助学生巩固所学。
过程：教师出示例题，引导学生思考，共同解答。
4. 随堂练习：针对每个课文，设计相关练习题，让学生及时巩固所学。
过程：学生独立完成练习，教师批改并反馈。
六、板书设计1. 板书主题：我们的校园、家乡、祖国。
2. 内容：以图文结合的形式，展示校园、家乡和祖国的美丽风光，以及学校规则、家乡风俗和民族团结的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一下你心中的校园、家乡和祖国。
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1.你发现图书角里有什么问题存在吗？书越来越少，书弄脏弄坏，我想看的书被别人拿走了……
2.小结；这么多的问题，你们想怎么解决呢？
3.学生交流。
4.小结；是呀，在集体生活中，每个人都有自己的需要，可是当我们的需要和别人的需要发生冲突时就要互相协商，制定出大家都能接受的规则。为了方便同学们借书，我们来制定图书管理规则。学生讨论交流。小结学生的交流，并写出学生说的图书管理规则。（设计意图；从学生熟悉的图书角入手，让学生先学会发现图书角的问题，再引导学生共同去讨论解决问题，共同制定出图书管理规则，图书管理规则的制定为下面制定班规打下坚实的基础。）
蟠龙中心小学学科课时教学设计
学科
道德与法治
年 级
四年级
所属单元
第一单元
分课时
2
设计人
执教人
课题
1、我们班四岁了
教学
目标
1.以四件礼物为载体,回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点,分享自己的成长纪念品,初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。
2.举办分享会,交流春秋游、运动会、综合实践周等活动,分享班级生活中的难忘故事,发现班级优点,初步产生集体归属感,增强热爱班级的情感
资源运用
课件
教学活动设计
修改栏
一、导入
导入内容1:谈话导入
教学过程描述
1、我的烦恼。(班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写
封信)
2、交流信中的学生苦恼的原因
3、点评过渡,导入课题。
导入内容2:创作导入
教学过程描述
1、视频:(类似于质量监督员检測物件的质量,保证物件的质量)
2、交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测,找出问题
2、把班级的优点张贴在班级大树上。
3、你能用一句话来夸夸我们班吗?
4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们,我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。
5、学生交流班级存在的间题。
五、总结:
这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。
2.课件展示；
3.你们能发现这些不守规则的行为，你想对他们说什么呢？
4.小结学生的交流。总结：规则是我们自己制定的，希望你们要自觉遵守哟!现在我把我们共同制定的班规贴在教室里，希望你们要遵守共同制定的规则。
课后延伸：全部同学轮流值日，督促大家守班规。
板书
设计
作业
设计
课后反思
一、导入
学习环节1:游戏导入
教学过程描述
1、同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。
2、出示抢答题。
3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人
学习环节2:谈话导入
教学过程描述:
1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的？当听到我们班级受到批评或者落后了,你的心情是怎么样的？
6、为什么会有这样的心情呢?(学生全班交流)
7、小结:我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。
四、活动3:我眼中的班级
教学过程描述
1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。
6.既然同学们同意定规则，那我请同学们继续做小医生，对症开方。
7.分组讨论，制定班规。（设计意图；结合图书管理规则让学生知道要定班规，先要知道班级问题所在，借此引导学生当小医生诊断班上问题，并对症开方，制定出我们的班规。）
8.小组代表介绍制定的班规。评选最好的作为我们的班规。
规则要遵守。
1.规则是我们自己定的，大家都要遵守。可是，有些时候我们明明知道规则要求，却没能自觉遵守，这是怎么回事呢？
重点
难点
重点:以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点,唤醒对班级的自豪与依恋之情,初步形成集体归属感。
难点:通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事,认识班级的优点,增强热爱班级的情感。
教法
学法
利用谈话法、引导法，让学生通过现实生活和自己的感受体验来理解本节课知识。
资源运用
课件
教学活动设计
修改栏
教学过程描述:
1、播放视频:部队里经常会有一些特别的“代,它们背后的故事
2、引导学生根据班级“性格特征”・一起来为我们的班级起个“代号”并说明理由。
学习环节3:为班集体选“班色”
教学过程描述:
1、播放视频:颜色代表的含义。
2、引导学生根据班级“性格特征”,一起来为我们的班级起个“班色”,井说明理由
学习环节4:班徽设计大赛
2、指名说一说班级给我的印象
3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
二、活动1:我们一起长大
教学过程描述:
1、班是我们成长的天地
出示四张班级照片,同学们简要说说照片背后的故事
(2)建队日那天(一年级)
(3)运动会上(二年级
(4)春游时(三年级)
2、看到这些照片,你发现了什么?
3、小结:我们一天天进步,一天天长大,我们和班级共成长
教学过程描述:
1、引导学生理解班徽的意义
2、欣赏优秀的班微作品,师生互评。
3、学习班微设计的步骤。
4、小组活动:设计班徽。
5、各小组展示自己设计的班徽,并向大家说明含义。
6、投票选出一个最具代表性的班做作为班级的班微。
7、半行班徽挂牌仪式。
板书
设计
作业
设计
课后反思
蟠龙中心小学学科课时教学设计
学科
道德与法治
教法
学法
资源运用
教学活动设计
修改栏
一激趣导入。
1.在生活中，你知道哪些地方有规则？
2.这些规则有什么作用？举例说明。
3.小结；生活中处处有规则，为了规范我们的言行，让我们班集体越来越好，今天我们就一起来当小医生，诊断班级病情，并对症开方制定我们的班规。（设计意图；从复习旧知识导入，注重了新旧知识的联系。）
年 级
四年级
所属单元
第一单元
分课时
2
设计人
执教人
课题
2.我们的班规我们订
教学
目标
1.尝试自己定班规，体会班规是建立在班级需要的基础上。
2.结合定班规的过程，让学生在生活中学会善于发现问题，并共同讨论解决问题。
3.能自觉遵守社会生活中的共同规则。
重点
难点
重点:尝试自己制定切实可行的班规。
难点:课前观察班上有哪些不良现象。
3、点评过渡,导入课题。
二、教学活动
学习环节1:我的金点子
教学过程描述:
1、出示学习单“我给班级开处方”
2、出示小组活动的要求,指名读。
3、小组合作引导学生根据学习单,找出班级中不足的某一点,分析成因,可能带来的影响、解决措施及负责人
4、小结过渡,播放视频,加深印象。(板书:群策群力献计献策)
学习环节2:为班集体起“代号”
规则大家定。
1.从制定图书管理规则中，你知道规则该如何制定吗？
2.小结补充；规则要大家协商，要简单明白，切实可行，这样才便于大家遵守。
3.除了图书规则外，你觉得我们班还有哪些地方要定规则呢？请你们当一回小医生为我们班诊断一下。
4.学生交流。（上课,发言，课间，乱扔.........）
5.同学们的诊断很准确，很会发现问题，那我们又怎样解决这些问题呢？
4、利用视频,欣赏优秀的班微设计,激发学生创作灵感与热情。
重点
难点
重点:在给班级出出“金点子”的过程中,感受到自己对班级的责任感。进一步增强对班级的热爱之情。
难点:基于对班级问题的分析,通过小组合作找到行之有效的解决方法。
教法
学法
利用谈话法、引导法，让学生通过现实生活和自己的感受体验来理解本节课知识。
板书
设计
作业
设计
课后反思
蟠龙中心小学学科课时教学设计
学科
道德与法治
年 级
四年级
所属单元
第一单元
分课时
2
设计人
执教人
课题
1、我们班四岁了第二课时
教学
目标
1、利用信件,在线生活情境,在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。
2、通过小组探究,讨论合作,能制定出解决班级不足的措施。
3、通过知识窗,了解不同颜色代表的含义,为班微设计莫定基础
三、活动2:班级故事交流会
教学过பைடு நூலகம்描述
1、三年的时光,一千多个日子,我们朝夕相对,让我们召开一个班级故事会。
2、同学们在以下三方面中任选一项,简要说说班级小故事
①讲讲班级中那些温暖感人的放事
②讲讲班级中那些幽默有趣的故事
③讲讲班级中那些伤心难过的故事
3、全班交流。
4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?