刘家营小学素质教育示范校申报自评报告

创特色育人环境以人为本办人民满意教育——刘家营小学素质教育示范校申报自评报告刘家营小学始建于1934年，是一所有着80多年历史的农村完全中心小学，服务范围8个行政村。

占地9114平方米，建筑面积3304平方米。

现有14个教学班，在校生529人，教职工41人，专任教师学历达标率100%，其中本科28人，专科12人。

学校确立了“夯实基础、培养新人”的办学宗旨、“读书成就自我，教育创造未来”的办学理念；形成了“明礼勤奋、和谐创新”的校训、“文明乐学、求实创新”的良好校风、“博爱严谨创新奉献”的严谨教风，“爱校文明、乐学创新”的浓厚学风，促进了各项工作的不断进步，为学生生动、活泼、全面、和谐的发展创造了条件。

根据《河北省素质教育示范学校评估认定细则》、《河北省素质教育示范学校有关评估标准及要点》精神，结合秦皇岛市教育局《秦皇岛市素质教育示范学校（小学、初中）评选与管理办法（试行）》的相关要求，我校成立了素质教育自查工作领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，逐条逐项对照，认真开展自查自评，并在此基础上进行了认真的分析总结。

通过认真自查，我校自评得分为113分。

现将自查情况总结如下：一、加强基础设施建设，积极改善办学条件（办学条件）四年来，学校累计投入77.5万元改善办学条件，强化教育教学服务保障。

其中，投入3.9万元添置了科学仪器设备482件（套）、投入13.9万元添置了计算机6台、电子白板教学设备5套，投入1.2万元购置了仪器橱具，投入3万元购买了图书4508册，投入2万元绿化校园，投入3.5万元购买音体美器材及演出服装，投入3万元为教师配置了新的办公桌椅，投入11万元购买了幼儿园大型玩教具件（套），投入10万元为幼儿园操场铺设草坪，投入近8万元粉刷室内外、地面粉刷地坪漆等，投入3万元对校园进行硬化，投入15万元对校园文化建设重新进行布置。

目前，学校拥有微机室、多媒体教室、美术教室、音乐教室、体育器材室、乒乓球训练室、科学实验室、科学仪器室、实验探究室、图书阅览室、美工室11个功能室。

其中，图书阅览室藏书20095册，报刊28余种，教学参考书等工具书48种，2013年至今新增图书4508册，生均图书29.8册，建成了省一级图书馆；科学实验室和科学探究实验室建成标准化实验室，教学实验仪器标本药品齐全，达到一类标准，满足了教学需要，实验开出率达到100%；计算机网络教室拥有计算机46台，达到了一生一机。

整洁优美的校园，为师生工作学习生活创造了良好的环境；先进的设备设施，为教育教学工作的全面发展铸就了坚实的基础。

学校各项办学条件全部达到了标准，此项自评得分10分。

二、强化教育管理培训，打造优质师资队伍（教师队伍）教育大计，教师为本。

我校坚持教育、管理与培养相结合，全面加强教师队伍建设，一是严格落实师德第一课、师德师风教育、有偿家教专项治理等，不断加强师德师风教育，培养思想先进、作风优良、纪律严明、团结务实的教师队伍；二是建立并落实了包括师德考核办法、教师教学考核、教师综合量化考核办法在内的始终注重教师学历与素质的提升，制定了教师师德考核办法，作为教师年度考核、评优选先的依据，公正公开透明的考核办法调动了教师工作的积极性；三是扎实开展校本培训，全力支持教师参加各级各类培训和学历进修，四年来累计投入教师培训经费4.2万元，培训教师100多人次。

现有专任教师41人中，本科学历教师28人，专科学历教师12人，中小学高级教师3人，县级骨干教师1人，130人次教师获得省、市、县各级荣誉。

由于年轻教师较多，2014年以来新上岗教师达26人，专业和所教学科不对口，近几年学校强化了对他们的培训，异能很好的胜任所教学科，但市县级骨干教师相对较少。

此项自评得分9分。

三、形成先进教育理念，打造农村优秀学校（办学思想）在长期的教育探索与实践中，学校确立了“夯实基础、培养新人”的办学宗旨、“读书成就自我，教育创造未来”的办学理念；形成了“明礼勤奋、和谐创新”的校训、“文明乐学、求实创新”的良好校风、“博爱严谨创新奉献”的严谨教风，“爱校文明、乐学创新”的浓厚学风，促进了各项工作的不断进步，为学生生动、活泼、全面、和谐的发展创造了条件。

学校先后被评为秦皇岛市青少年“建设幸福中国”读书教育活动先进集体、秦皇岛市基础教育信息化推进工作先进单位、县小学阶段常规管理工作先进单位、县德育示范学校、县小学阶段校本教研先进单位、卢龙县教育系统先进集体等，成为乡域范围内的优秀学校，赢得了社会各界的广泛赞誉。

此项自评得分10分。

四、建立健全规章制度，提升学校管理水平（制度建设）学校建立健全了各项规章制度，在多方征求见的基础上，就学校行政管理、教育教学科研、德育培养、法制安全、课题研究、后勤保障等制度进行了细化，尤其是制定了《学校对管理人员的考核细则》、《教职工“出勤情况”考核细则》、《班主任工作考核积分细则》、《学生素质教育考核细则》、《学生一日常规》等，让学校管理工作和各项活动有章可依，规范了师生的教学行为和言行举止，调动了师生的积极性，使整个校园时时处于一种有序的状态。

社会在进步，学校在发展，为适应社会的进步，学校应不断创新，各项规章制度需逐年完善优化。

此项自评得分14分。

五、执行教育法规政策，依法规范办学行为（规范办学）严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利；几年来，我校师生无违法违纪现象发生。

学校不设重点班，严格执行国家课程计划，不增加课时和课程难度；不组织学生节假日、双休日集体补课；不对学生考试成绩排名；不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价教师；不违规收取各种费用，无乱收费、无乱征订资料等三无现象；强化学校安全稳定工作，无重大安全事故发生；坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利；团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护教师在学生中的威信；教育、关心、爱护学生，杜绝体罚或变相体罚学生现象的发生；尊重学生家长，加强家校联系，通过家校路路通，与家长进行正常的工作交往；坚持校务公开原则，加强校务公开管理；严格要求全体教职工遵守劳动纪律，自觉加强政治和业务学习，积极参加文化进修和业务培训，不断提高自身素质；注重加强行风建设，办好人民满意教育。

此项自评得分15分。

六、打造良好育人环境，全面推进素质教育（德育与活动）人是被环境教育着的，将学校建成“高品位、有特色、典雅宁静”的精品校园，践行“让每一面墙壁都说话，让每一寸土地都传情，让每一个角落都育人”的教育理想，是我校的一致追求。

来到学校，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：整洁有序的校园充满了书香气息；宽敞明亮的教室成为学生展示自我的天地；走廊过道的展示牌彰显着孩子们的智慧；经典美文潜移默化地激发着孩子们的求知欲；平整干净的校园场地，雀跃着孩子们活泼的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生点头致意……学校本着“培育的是思想，发展的是体育，提高的是素质，提升的是品位”的原则，坚持德育为首的理念，以“家长学校”提升管理。

成立了家长学校，构建“家庭——学校——社会”三位一体的教育互动网络，积极开展校内外教育活动，努力做到全员、全程、全方位育人。

坚持常规德育活动和主题德育活动相结合，不断健全德育工作机制，以加强未成年人思想道德建设和良好行为习惯养成教育为核心，扎实开展了主题班会、升旗仪式、国防教育日、弘扬民族精神月、禁毒教育、经典诵读、法制教育、“向国旗敬礼”等常规德育活动、“我的中国梦”、“走复兴路圆中国梦读书成就梦想”、“奋发向上崇德向善”、“传承中华文化共筑精神家园”等主题读书教育活动和庆祝建党九十五周年、纪念抗日战争胜利七十周年等主题教育活动，有效促进了学生优秀品质和良好行为习惯的养成，有56名学生在各级评比中获奖。

学校建立和完善了课程实施方案、评价方案、综合实践活动课程实施方案和校本课程开发实施方案，严格落实课程计划开齐课程，开发了《生活与健康》、《保护环境保护自我》等19门校本必修课与选修课，并与综合实践活动整合，在主题活动中拓宽学生视野，培养学位生能力。

学校扎实开展阳光体育运动，增强师生体质。

大课间、体育课百花齐放，篮球、乒乓球你争我抢，跳绳、踢毽子、跳皮筋遍地开花，每天锻炼一小时，师生快乐满校园。

扎实开展形式多样的德育活动，“体操表演赛”、“春季运动会”等比赛让学生充分感受到运动的快乐、健康的要义、成功的喜悦。

为发展学生综合素质，学校成立了乒乓球、健美操、美工、剪纸、绘画、拓印、贴画等17个学生社团，573名学生在社团活动中培养兴趣，展示才华，张扬个性，体验成功，享受快乐。

学校还定期开展艺术节、科技节等活动，让学生在丰富多彩的活动中培养科学精神、提高审美情趣。

学校把安全作为头等大事扎实抓牢，配备了专职保安员，安装了监控摄像头，严格落实安全排查，开展形式多样的安全常识教育，形成了鲜明的安全教育特色，“防火、防震疏散演练”等活动，学生喜闻乐见，踊跃参加，有效提高了师生的安全意识和安全防护能力，四年来无一起学生安全事故发生。

此项自评得分18分。

七、深化课堂教学改革，优化教学质量管理（课堂教学）我校坚持“目标细化、过程硬化、考核量化”的管理体系，建立了教师教学评价制度，促进了教学管理的规范化；落实了领导听推门课、新教师汇报课、全体教师展示课制度，以听评课促进教师提高课堂教学质量；每学期开展两次常规教学检查，指导教师追求教学常规工作效率效果；成立了2个教研组，坚持开展主题教研活动，在教研组长的组织下，每位教师联系自己的教学实际，立足课堂，梳理教学中真正面临的问题，形成教研组的研究主题，在主题研究的过程中，各教研组以“实”为出发点，以“效”为落脚点，力争杜绝以往的“研讨与主题不搭界、随意性与走过场较明显”的现象，积累了丰富的过程性资料和宝贵的经验，为今后的主题研究奠定了坚实的基础；扎实开展教育科研，开展了《小学语文情境创设的有效性研究》等课题研究工作。

我校以课堂教学改革为契机，不断进行课堂教学改革实践，形成了“712”课堂教学模式，自主学习、合作探究，把课堂真正交给了学生，教学质量明显提高，被确定为“秦皇岛市第二批课改实验校”。

2017年6月我校承办了卢龙县课堂教学改革现场会，被评为秦皇岛市课堂教学改革优秀学校。

此项自评得分18分。

八、多元格局硕果累累，素质教育馨香满园（办学成效）经过全体师生的共同努力，学校先后被评为秦皇岛市基础教育信息化推进工作先进单位、课堂教学改革实验学校、课堂教学改革优秀学校，县小学阶段常规管理工作先进单位、校本教研先进单位、教学工作先进单位、课程建设先进单位、学业评价先进单位，县教育系统先进集体、德育示范学校、诚信学校、十佳学校等荣誉称号。

2017年6月我校承办了卢龙县课堂教学改革现场会，被评为秦皇岛市课堂教学改革优秀学校。