围棋教学计划新编
围棋工作计划
围棋工作计划围棋工作计划（通用10篇）时间稍纵即逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写工作计划吧。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是本店铺收集整理的围棋工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
围棋工作计划 1一、教学目标认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。
情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。
智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。
二、教学内容及安排第三周围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。
第四周围棋吃子手段（抱吃、门吃、枷吃）第五周复习对抗赛第六周围棋吃子手段（征子、封（枷）扑、倒扑）第七周重点讲解接不归，比气，边角吃棋。
学会这三种吃子方法。
第八周复习对抗赛第九周重点讲解逃子。
吃子着法的总复习。
（直接逃跑、利用对方毛病逃子）第十周围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断第十周复习对抗赛第十二周活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。
第十三周明白什么是金角银边草肚皮。
介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入第十四周复习对抗赛第十五周把进攻意识体现在每一步棋上知道在什么情况下要防守。
第十六周学会整体布局第十七周复习对抗赛第十八周围棋擂台赛围棋工作计划 2经过两年的学习，围棋兴趣已在教师队伍中逐步形成了一种常态的学习和培训，并在幼儿教学当中取得了一定的成绩。
但这只是初期目标，我们还将继续走之前的模式，在此基础上加强学习、探索、讨论、思考、汇总最后集合大家的教学经验和学习经验来实现我们的教学目标。
接下来是本学期的目标：总目标：1、有一批教师达到初段、2段水平。
2、总结一套大、中、小班的围棋教学大纲和教案。
围棋工作计划推荐17篇
围棋工作计划推荐17篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!围棋工作计划推荐17篇围棋工作计划第一篇围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。
围棋工作计划模板
一、指导思想为传承和发扬中华民族优秀传统文化，提高学生的综合素质，培养学生的思维能力，激发学生的兴趣爱好，特制定本围棋工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对围棋的认识，激发学生对围棋的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
3. 提升学生的思维能力，培养良好的心理素质。
4. 推广围棋文化，提高学校围棋教育水平。
三、工作内容1. 围棋课程设置（1）初级课程：介绍围棋的基本规则、棋盘棋子、布局、攻守等基本知识。
（2）中级课程：讲解围棋的中局战术、死活题、官子技巧等。
（3）高级课程：探讨围棋的高手策略、定式、布局等。
2. 围棋活动安排（1）每周一次围棋课，每次课90分钟。
（2）每学期举办一次围棋比赛，鼓励学生积极参与。
（3）组织学生参加各级围棋比赛，提高学生实战经验。
（4）邀请围棋名师来校进行讲座，分享围棋心得。
3. 围棋师资培训（1）组织教师参加围棋培训，提高教师的教学水平。
（2）定期开展围棋教学研讨，交流教学经验。
4. 围棋环境营造（1）设立围棋教室，配备专业围棋桌椅。
（2）布置围棋文化墙，展示围棋历史、名人故事等。
（3）举办围棋展览，展示学生围棋作品。
四、工作措施1. 加强宣传，提高学生对围棋的认识，营造良好的学习氛围。
2. 制定详细的课程计划，确保教学进度和质量。
3. 建立健全围棋师资培训体系，提高教师教学水平。
4. 举办丰富多彩的围棋活动，激发学生学习兴趣。
5. 积极争取学校和社会支持，为围棋教学工作提供保障。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-2周）：开展围棋知识普及活动，让学生了解围棋的基本规则和棋盘棋子。
2. 第二阶段（第3-4周）：进行围棋入门教学，教授围棋的基本布局和攻守技巧。
3. 第三阶段（第5-8周）：开展围棋实战练习，提高学生的实战能力。
4. 第四阶段（第9-12周）：举办围棋比赛，检验学生的学习成果。
5. 第五阶段（第13-16周）：组织学生参加各级围棋比赛，提高学生的实战经验。
围棋新学期教师工作计划
一、指导思想新学期，为了更好地推动围棋教育的发展，提高学生的围棋水平，本学期教师工作计划将以“传承围棋文化，培养学生兴趣，提高学生素质”为宗旨，全面提高教学质量，努力打造一支高素质的围棋教师队伍。
二、工作目标1. 提高学生的围棋技能，培养学生的围棋兴趣，激发学生的潜能。
2. 深入挖掘围棋文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力。
三、具体措施1. 教学内容（1）加强基础知识教学，使学生掌握围棋的基本规则、基本走法。
（2）注重围棋战术教学，提高学生的实战能力。
（3）结合围棋文化，开展丰富多样的教学活动，提高学生的文化素养。
2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）注重实践操作，让学生在实战中提高围棋水平。
（3）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 教学评价（1）定期举行围棋比赛，检验学生的学习成果。
（2）对学生的进步给予表扬，激发学生的学习动力。
（3）对教师的教学工作进行评估，不断改进教学方法。
4. 教师队伍建设（1）组织教师参加围棋培训，提高教师的业务水平。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提高教师的科研能力。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
（2）定期举办家长开放日，让家长了解学生的围棋学习情况。
（3）鼓励家长参与围棋活动，共同营造良好的学习氛围。
四、工作计划实施步骤1. 第一步：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 第二步：组织教师进行培训，提高教师的教学水平。
3. 第三步：开展教学活动，确保教学计划的顺利实施。
4. 第四步：定期检查教学效果，对教学计划进行调整和改进。
5. 第五步：总结经验，推广优秀教学成果。
五、预期成果通过本学期的努力，预计实现以下成果：1. 学生的围棋技能得到显著提高。
2023年围棋活动计划
2023年围棋活动计划2023年围棋活动计划1一、指导思想丰富学生的课余生活，发展学生的思维，培养他们良好的创新意识。
以下一届校棋类比赛为目标，培养有潜力的学生，力争在比赛上创造佳绩。
二、教学目标：1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
2、本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。
三、具体措施1、利用兴趣小组活动和课余时间挖掘一批有潜力的选手，并通过不断地竞争，使一批最优秀的棋手脱颖而出。
2、开展丰富多彩的活动，如名局讲解，残局精华等，以便更好地吸引学生，使他们觉得学中有乐。
3、不定期地在队内及校内举行一系列的比赛，加强队内竞争意识，激发队员的兴趣，在校内形成良好的艺术氛围。
4、为有潜力的棋手创造良好的发展机会，联系一些高水平的棋手为他们进行指点，有条件的输送到高级别的教练地方进行训练。
5、加强与他们班主任、家长联系，保证他们学习、训练两不误，为他们的学棋提供后备保障，解除家长的后顾之忧。
6、不断提高自我素质，学习和了解最新的棋坛动态及发展趋势，以便更好地为学生服务。
五、活动地点：三楼棋类活动室六、社员名单及兼职情况六（1）班：沈廷奇六（2）班：单紫阳吴哲翰张颖单树城五（1）班：戈畅沈程桦张林峰五（3）班：李亦锴四2班：周亦栋三（3）班：陆翔飞三（2）班：沈佳怡陈乐怡沈明杰吴君科七、活动要求1、做到持之以恒准时练习，坚持每天30分钟，不能半途而废。
2、社员之间互相学习，互相帮助，取长补短。
3、讲究活动室和个人卫生，保持室内安静和整洁。
2023年围棋活动计划2一．指导思想围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。
特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。
围棋新学期教师工作计划
一、指导思想新学期伊始，为了进一步提高围棋教学质量，培养学生的围棋兴趣和素养，我将以《义务教育阶段围棋教学大纲》为指导，以学生为主体，以教师为主导，注重围棋教育与社会实践相结合，努力提高学生的综合素质。
本学期，我将从以下几个方面展开工作：二、工作目标1. 提高学生的围棋技能水平，使他们在各级各类比赛中取得优异成绩。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 加强围棋教育与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
4. 提高教师自身的围棋教学水平，为学校围棋教育事业做出贡献。
三、具体工作计划1. 教学内容安排（1）系统学习围棋基础知识，包括棋盘、棋子、规则等。
（2）学习围棋的基本走法，如吃子、打吃、提子、劫争等。
（3）学习围棋的布局、中盘、残局等战术。
（4）结合实际比赛，提高学生的实战能力。
2. 教学方法与手段（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段。
（3）开展小组讨论，培养学生的团队协作精神。
（4）邀请专业棋手进行讲座，提高学生的围棋素养。
3. 学生管理（1）建立学生档案，记录学生的进步情况。
（2）定期组织学生参加围棋比赛，提高学生的实战经验。
（3）关心学生的生活，帮助学生解决学习、生活中的困难。
（4）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
4. 教师自身发展（1）参加围棋培训，提高自身的围棋水平。
（2）学习先进的教学理念，丰富教学手段。
（3）开展教学研究，撰写教学论文。
（4）与其他教师交流，共同提高教学质量。
四、工作措施1. 制定详细的教学计划，明确教学目标。
2. 严格执行教学计划，确保教学质量。
3. 加强与学生的沟通，了解学生的需求。
4. 注重教学反思，不断改进教学方法。
5. 积极参加学校组织的各项活动，为学校围棋教育事业做出贡献。
五、总结新学期，我将全力以赴，为提高学生的围棋技能和素养而努力。
相信在全体师生的共同努力下，我们的围棋教育事业一定会取得更加辉煌的成果。
围棋教学计划（初级）（模版）
围棋教学计划（初级）（模版）第一篇：围棋教学计划(初级)（模版）围棋兴趣活动小组教学计划（初级）教学目标：1、以围棋基础知识为主，循序渐进地介绍围棋的起源，吃子着法，死活棋型。
2、在学习围棋中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
教学重难点：1、了解围棋的基本知识，对围棋产生兴趣。
2、基本上能完完整整的下好一盘棋。
3、培养学生学习围棋的主动性。
教学进度：暑期班从7月14日开始至8月28日结束，每周一三五上午10点至12点。
共计20天培训40课时。
7月份14号：基础知识简单回顾。
认识棋盘，通晓行棋规则。
棋盘口诀横数十九竖十九,相交三百六十一.九颗星星排整齐, 正中天元不忘记。
气的口诀角上一子有两气,边上一子有三气, 中间一子有四气,要想长气连接起落子口诀黑子先行白子后，单双决定第一手，轮流落子不能改，要想悔棋不能够行棋口诀黑子先走,白子后,棋子走了不能移.走棋先在哪儿走,金角、银边、草肚皮16号：复习上节课的知识，1、学习提子（吃子）。
2、虎口。
3、禁着点和解禁点4、打吃和逃跑。
19号：吃子知识再认识。
（校本课时简单的认识了吃法，第二遍以掌握为主）。
1、双吃和制造双吃。
2、门吃和抱吃制造门吃和抱吃21号：复习上节课的知识。
1、征吃和制造征吃。
2、枷吃和制造枷吃23号：综合练习。
以做题为主，主要是五种吃法的习题。
吃子口诀从上面打到下面,从外面打到里面, 让它气越来越少,最后把它全提掉26号：新课。
扑、倒扑和制造倒扑。
（以讲题为主）28号：新课。
接不归和制造接不归。
（以讲题为主）30号：新课。
逃子的方法。
（以讲题为主）逃子口诀棋子危险莫心急,想想办法来逃棋, 逃跑方向要正确,方法正确逃出棋.8月份2号：新课。
边线吃子要领。
（以二三线吃子方法为主）4号：新课。
大与小的比较。
（比较抽象，以草莓，苹果，西瓜简单的让学生知道一下大小的取舍。
）6号：实战。
打一场小比赛。
赢棋的前三名有奖品。
围棋老师的工作计划范文
围棋老师的工作计划范文一、综述围棋作为中国传统的棋类游戏，在当今社会仍然有着广泛的影响力，不仅受到成年人的喜爱，更是受到许多青少年的青睐。
因此，作为围棋老师，我们需要有一份完善的工作计划，来指导我们在教学工作中取得更好的成绩。
围棋老师的工作主要包括围棋教学、围棋比赛指导、围棋俱乐部管理等多个方面。
在这篇文章中，我们将着重介绍围棋老师的教学工作计划。
二、围棋教学工作计划1. 教学内容围棋老师在教学工作中，首先需要明确教学内容。
我们需要对围棋的基本规则、棋盘布局、基本定式、手筋和围棋的战术策略等内容做出详细的规划和安排。
同时，还需要根据学生的实际情况，科学合理地安排教学内容的难易程度，确保学生能够顺利地掌握所学内容。
2. 教学目标明确教学目标是教学工作的首要任务。
围棋老师需要针对不同的学生，制定相应的教学目标，以保证教学工作的顺利进行。
此外，教学目标还需要符合学生的身心发展特点，以确保学生在教学中能够得到全面发展。
3. 教学方法教学方法是围棋老师在教学过程中需要高度重视的事项。
我们需要根据学生的不同特点和不同水平，灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、对局、分析等，使得教学工作更加生动有趣，激发学生学习的积极性。
4. 教学手段教学手段是指围棋老师在教学工作中需要使用的各种教学辅助工具，如教学棋盘、棋谱、教学视频等，以提高教学效果。
因此，在教学工作中，我们需要选择适合学生的教学手段，以有效地辅助教学。
5. 个性化教学围棋老师在教学中应该注重个性化教学。
我们需要根据学生的个体差异，进行差异化教学，满足学生的个性化需求。
此外，我们还需要注意在教学工作中，合理调动学生的积极性和学习兴趣，提高教学效果。
6. 教学评价教学评价是围棋老师在教学工作中必不可少的一环。
我们需要对学生的学习情况进行全面客观的评价，及时发现学生学习中存在的问题，并及时提出解决方法。
同时，还需要根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法，以确保教学工作的顺利进行。
围棋教学计划范文
围棋教学计划范文一、教学目标1.培养学生对围棋的兴趣和热爱，提高对围棋的认识。
2.了解围棋的规则和基本技巧，掌握围棋的基本走法。
3.培养学生的逻辑思维、集中注意力和解决问题的能力。
4.培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学内容1.围棋的起源和发展，围棋的规则简介。
2.围棋棋盘和围棋棋子的介绍，掌握棋盘的坐法和各种打点的称呼。
3.围棋的基本走法，包括一子两眼、吃子等。
4.围棋的基本算路，理解气和什么是活棋、死棋。
5.围棋的基本布局，学习如何构思布局、破解对方布局。
6.围棋的基本定式，学习常用的开局定式和中盘定式。
7.围棋的基本杀棋和防守技巧，学会如何攻击和保护自己的棋子。
8.围棋的基本终局，学会如何统计地盘和收尾的技巧。
三、教学方法1.讲解法：通过课堂讲解，介绍围棋的相关知识，让学生对围棋有一定的了解。
际操作。
3.合作探究法：将学生分成小组进行对局，通过合作解决问题，培养团队合作和竞争意识。
4.情景模拟法：以实际生活中的情景为背景，编排一些情景，让学生在其中运用所学的知识。
5.游戏教学法：通过与学生进行一些围棋相关的游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学流程第一节课：围棋的规则和基本走法1.引入：简要介绍围棋的起源和发展，为学生营造学习的氛围。
2.讲解围棋的规则：分为围棋的目的、时间和回合、棋盘和棋子、落子的规则等。
3.示范教学：以实际棋盘为例，通过示范教学，引导学生掌握围棋的基本走法。
4.练习：让学生在实际棋盘上进行练习，巩固所学的知识。
第二节课：围棋的基本算路和布局1.引入：回顾上节课所学的围棋规则和基本走法。
2.讲解围棋的基本算路：分为气的概念、活棋和死棋的判断、吃子的方法等。
操作。
4.练习：让学生进行小组对局，练习算路和判断棋局的活死。
第三节课：围棋的基本定式和杀棋防守1.引入：回顾上节课所学的围棋算路和布局。
2.讲解围棋的基本定式：分为开局定式和中盘定式两部分，介绍常用的定式和布局。
3.示范教学：通过示范实战棋局，引导学生学习和运用定式。
围棋新学期教师工作计划
围棋新学期教师工作计划一、工作目标1.提高学生的围棋水平，培养更多围棋人才。
2.增加围棋课程的知名度和影响力。
3.构建团队，提高教师的专业素养和团队精神。
二、工作内容1.制定教学计划本新学期，我们打算增加一些新的教学内容，包括围棋基本知识、入门技巧和进阶训练等。
同时，我们还将制定一套完整的围棋教学计划，包括教学大纲、教学内容和教学方法等，以帮助学生系统地学习围棋。
2.提高教师团队素质我们将定期组织围棋教师培训活动，让教师们在围棋知识、教学方法和团队合作等方面得到提高。
此外，我们还将鼓励教师们参加各种围棋比赛和培训，提升他们的专业素养和团队精神。
3.丰富课外活动除了课堂教学外，我们还将组织各种围棋比赛、赛事和座谈会等课外活动，让学生们有更多的机会展示和提高自己的围棋水平，增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。
4.加强与家长的沟通我们将建立起固定的家长会制度，定期和家长们交流学生的学习情况和围棋课程的发展情况，让家长们更了解孩子的学习情况，增强合作意识。
5.开展公益活动我们还将积极参与社区和学校的围棋公益活动，组织围棋义卖和公益棋局等活动，让更多的人了解围棋，增强社会责任感。
三、工作措施1.完善工作制度我们将完善围棋教学工作制度，规范教学流程和管理规范，提高教学效率和教学质量。
2.建立教研团队我们将组建围棋教研团队，开展教学研究和课程开发工作，探索教学新方法和新技术，提高教学效果和质量。
3.拓宽资源渠道我们将积极开展合作，寻找更多的资源支持围棋教学，包括资金、场地、器材等，让围棋教学能够得到更好的发展。
4.营造良好氛围我们将积极营造积极向上、团结协作的围棋教学氛围，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习围棋，提高学习积极性。
5.开展宣传推广我们将积极开展围棋课程的宣传推广工作，包括校报宣传、社交媒体推广等，增加围棋课程的知名度和影响力。
四、工作评估为了确保教育目标的达成，我们将建立围棋教学的定期评估制度，包括学生学习情况的评估、教师教学效果的评估、课程开发的评估等，根据评估结果及时调整教学方案和课程内容，提高教学效果和质量。
2023年围棋教学计划(通用5篇)
2023年围棋教学计划（通用5篇）围棋教学安排篇1一、教学安排3月份：25级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。
4月份：24、23级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。
5月份：22、21级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。
6月份：20级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核；各班学期末总结汇报赛。
二、教学内容参见课本及教学讲义三、教学设置（一）备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。
备课应包括以下过程和内容：1、钻研教学大纲，订好教学工作安排。
（1）钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点内容。
（2）了解任教班级学生的思想状况、学习看法，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进行教学。
全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础学问，结合教材内容写出详细教案。
（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学安排及教学进度表。
（4）确定本学期的教学实践活动，重理论学习更重实践实力。
（二）上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要驾驭进行政治思想教化，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。
应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必需正确。
要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教化和情商培育，让围棋对孩子的良好影响立体化。
6、教学方法得当。
充分利用教材配套的趣味教具，对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。
每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间安排合理，提高课堂教学艺术。
7、不断提高课堂教学艺术。
教学中，教态亲切大方。
正确运用围棋专业术语，语言精确、简练、生动，精神饱满，对学生既严格要求，又热忱激励。
（三）作业批改依据总讲义要求，重视精选作业内容，仔细批改，刚好获得反馈信息，利于改进教学。
（四）辅导1、结合课堂教学开展课外活动，建立20个情商培育目标的小标兵评比机制，带动学生的爱好、活跃学生的`学习氛围。
2024年围棋初级班教学计划书
围棋初级班教学计划书围棋，这一源自中国的古老智力游戏，不仅是一种娱乐方式，更是一种锻炼思维和培养耐心的有效手段。
随着人们对围棋兴趣的日益增长，开设围棋初级班已成为推广这一传统文化的有效途径。
本教学计划书旨在为2024年的围棋初级班提供一套系统、全面的教学方案，帮助学员在围棋的世界中启程，享受其带来的乐趣。
一、教学目标1.了解围棋的历史和文化价值，培养学员对围棋的兴趣。
2.掌握围棋的基本规则，能够独立完成一局完整的围棋对局。
3.学习基本的吃子技巧和死活判断，提高实战能力。
4.培养学员的逻辑思维能力、计算能力和决策能力。
5.通过围棋学习，提高学员的专注力和耐心。
二、教学内容1.围棋基础知识：介绍围棋的起源、发展历程以及其在世界范围内的影响力。
2.围棋规则：详细讲解围棋的规则，包括棋盘、棋子、对局方式、胜负判定等。
3.基本概念：教授气、眼、提子、禁入点等基础概念。
4.吃子技巧：学习基本的吃子方法，如抱吃、门吃、枷吃等。
5.死活判断：讲解如何判断棋子的死活，以及基本的死活形。
6.对局实战：通过模拟对局，让学员实践所学知识，提高实战能力。
7.布局基础：介绍常见的布局方式，如平行布局、三连星布局等。
8.实战分析：分析职业棋手的对局，学习布局思路和战术运用。
9.棋形与定式：讲解常见的棋形和定式，帮助学员快速形成局面判断。
10. 竞赛规则：介绍围棋竞赛的规则和礼仪，为学员参与正式比赛做准备。
三、教学方法与策略1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实战演练，帮助学员更好地理解和掌握围棋知识。
2.多媒体教学：利用视频、动画等教学手段，增加课程的趣味性和直观性。
3.互动式教学：鼓励学员之间进行对局和讨论，增强学员的参与感和学习效果。
4.个性化指导：针对学员的不同水平和学习进度，提供个性化的指导和建议。
5.定期考核：通过定期的测试和比赛，检验学员的学习成果，并及时调整教学计划。
四、教学进度安排根据每周一次的课程频率，详细规划每个教学内容的授课时间，确保课程的连贯性和系统性。
围棋教学计划
围棋教学计划一、引言在当今社会，围棋作为一种智力竞技运动，受到越来越多人的喜爱。
为了推广和普及围棋，本文提出了一份围棋教学计划，旨在引导学生系统地学习围棋并培养他们的思维能力、判断力以及战略规划能力。
二、目标设定1. 帮助学生掌握围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 培养学生的棋局分析能力和决策能力。
3. 提高学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 鼓励学生进行思考、创新和自我实践。
三、教学内容1. 围棋的基本规则和棋盘布局a. 棋盘的构成：线条及星位。
b. 棋子的颜色和放置规则。
c. 棋子的移动方式和禁着点的认识。
2. 棋局的分析与判断a. 形势判断：了解棋盘上的势力关系，判断棋局的优势和劣势。
b. 模拟推演：通过分析和模拟各种下法，提高决策能力。
c. 选手对局：观摩专业选手对弈，学习他们的策略和思路。
3. 棋局的战略规划a. 要点决策：寻找制胜的要点，根据局势制定战略。
b. 局部战略：以角、边为中心，探索不同棋局的战略布局。
c. 整体战略：总结对局规律，形成整体的发展思路。
4. 团队合作与竞争意识a. 团队对抗：组织学生进行团队对抗赛，培养团队协作精神。
b. 个人对决：组织学生进行个人竞技赛，培养竞争意识和压力应对能力。
c. 多样化活动：通过围棋俱乐部、围棋讲座等形式，提供交流和锻炼的机会。
四、教学方法1. 理论讲解：通过教师讲解和演示，介绍围棋的基本规则和技巧。
2. 实践操作：让学生亲自下棋，通过实际操作体会围棋的乐趣和挑战。
3. 案例分析：引导学生观摩和分析专业选手的对局，学习他们的战术和思路。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享棋局分析和战略规划的经验。
5. 比赛竞争：组织学生进行内部和外部比赛，提高竞技水平和比赛经验。
五、教学评估1. 日常评估：通过考察学生的棋局分析和决策能力，及时发现问题并提供指导。
2. 作品展示：鼓励学生设计并展示自己的围棋棋局，展示他们的思考和创新能力。
3. 知识测试：定期组织围棋知识测试，检验学生的学习效果和掌握程度。
围棋教学工作计划例文
围棋教学工作计划例文一、项目背景围棋是一种具有悠久历史的策略性游戏，传统上在东亚地区备受推崇。
围棋的规则简单，但棋艺高深，深受广大围棋爱好者的喜爱。
随着围棋在国际间的普及和推广，围棋教学工作愈发重要。
鉴于此，我们制定了以下围棋教学工作计划，旨在提高围棋教学质量，培养更多优秀的围棋选手和教练员。
二、目标1. 提高围棋教学质量，培养更多优秀的围棋选手和教练员；2. 扩大围棋教育的影响力，让更多人了解和热爱围棋；3. 推广围棋教育的成果，提升围棋在社会中的地位和重要性。
三、工作内容和计划1. 教学资源整合和开发目标：整合和开发围棋教学资源，建设合适的教学平台，提高围棋教学效果。
计划：a. 收集整理各类围棋教学资源，包括教材、视频、网络课程等，组建成完整的围棋教学资源库；b. 开发围棋教学APP和网站，提供在线学习、答疑和交流平台；c. 配置围棋教学设备，包括围棋棋盘、棋子、计时器等，提供实地教学支持。
2. 教学团队建设目标：建设一支团结、专业的围棋教学团队，提供高水平的围棋教学服务。
计划：a. 招募具有围棋教学经验的教练员，加强专业知识和教学技能的培训；b. 组织围棋教学团队建设活动，增强团队凝聚力和协作能力；c. 制定良好的教学秩序和管理规范，确保教学活动的顺利进行。
3. 教学课程设计和开发目标：设计和开发符合不同年龄和能力水平的围棋教学课程，提供多样化的围棋教学内容。
计划：a. 根据学员的年龄和能力水平，设计不同类型的围棋教学课程，包括入门课程、进阶课程和专业课程；b. 制定教学大纲和教学计划，确保围棋教学内容和进度的合理性和连贯性；c. 研发围棋教学辅助教材和教学工具，提供多样化的教学资源和支持。
4. 教学活动和赛事组织目标：举办围棋教学活动和赛事，促进学员之间的交流和提高。
计划：a. 组织围棋教学讲座和沙龙等教学活动，邀请专业教练员和选手进行指导和交流；b. 策划围棋教学赛事和比赛，提供丰富多彩的比赛形式和机会，激发学员学习的热情；c. 建立围棋教学成绩和表彰制度，鼓励学员积极参与围棋教学和比赛活动。
2024年围棋学期教学计划书
围棋学期教学计划书引言：围棋，这一源自中国的古老智力游戏，不仅是一种竞技活动，更是一种艺术，一种哲学。
在信息爆炸、科技日新月异的今天，围棋所蕴含的深邃智慧仍然吸引着无数爱好者。
本教学计划书旨在为2024年围棋学期教学提供一个全面的指导，帮助学生在提高围棋水平的同时，也能享受到围棋带来的乐趣。
一、教学目标：1.知识目标：学生将掌握围棋的基本规则、术语、布局、定式、中盘战斗和官子技巧。
2.技能目标：通过大量的实战对局和练习，学生将提高计算能力、判断能力和决策能力。
3.情感目标：培养学生的耐心、专注力和对围棋的热爱，增强他们的竞争意识和团队合作精神。
二、教学内容：1.基础篇：△围棋的历史与文化△围棋的基本规则△棋子的走法与吃子方法△布局的基本原则△常见定式的学习2.提高篇：△中盘战斗的策略与技巧△死活问题的解决方法△官子的价值判断与选择△实战对局分析与复盘3.进阶篇：△高级定式的理解与应用△布局的创新与变化△复杂战斗中的形势判断△职业棋手的对局学习三、教学方法与策略：1.理论讲解：通过课堂讲授，帮助学生理解围棋的基本概念和理论。
2.实战演练：组织学生进行实战对局，提高他们的实战能力。
3.多媒体教学：利用视频、动画等手段，生动展示围棋的技巧和策略。
4.小组讨论：鼓励学生就围棋问题进行讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
5.网络教学：利用在线围棋平台，进行远程学习和对局，拓宽学生的视野。
四、教学进度安排：根据学期的长短，合理安排教学内容，确保每个教学阶段都有明确的目标和任务。
五、评估与反馈：1.平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况和实战对局成绩进行评估。
2.期中考试：通过定期的考试，检查学生的学习进度和掌握情况。
3.期末考试：在学期结束时，进行全面的考核，评估学生的整体学习效果。
4.家长会：定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。
六、资源与保障：1.教材与参考书：为学生提供适合他们水平的围棋教材和参考书籍。
围棋教学计划 (2)
围棋教学计划一、引言围棋，又称“圍棋”、“碁”，是一种源于中国的传统棋类游戏，已有数千年的历史。
围棋以其简单的规则和无穷的变化而受到广大玩家的喜爱。
为了推广围棋，提高围棋水平，我们制定了以下围棋教学计划。
二、目标1. 提高学生对围棋的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作精神和思维能力。
3. 提升学生的围棋技巧和战术水平。
三、教学内容1. 基础知识教学a. 讲解围棋的起源和发展历史，介绍围棋的规则和基本术语。
b. 演示围棋棋盘的布局和棋子的摆放方法。
c. 详细讲解围棋的基本走法，包括进攻、防守、活棋、死棋等概念。
d. 引导学生学习围棋的基本计算方法和思考策略。
2. 实战对弈a. 安排学生进行实战对弈，提供实际操作的机会。
b. 指导学生分析对局中的优劣势，帮助他们理解围棋的战术和策略。
c. 鼓励学生自主思考和决策，培养他们的判断能力和逻辑思维。
3. 棋局分析a. 分析经典围棋对局，介绍一些著名的围棋战术和技巧。
b. 解读围棋大师的棋局，让学生学习他们的思考方式和决策过程。
c. 引导学生分析自己的对局，找出改进的空间和优化的方法。
四、教学方法1. 理论讲解a. 采用简明易懂的语言，结合图示和实例进行讲解。
b. 鼓励学生互动，提问和回答，激发他们的学习兴趣。
2. 案例分析a. 挑选一些典型的围棋对局进行分析，让学生从实际案例中学习。
b. 引导学生思考不同的下法和变化，培养他们的创新能力。
3. 实战对弈a. 安排学生进行实际对弈，提供实践机会，巩固所学知识。
b. 指导学生分析对局中的优劣势，帮助他们提高棋局判断能力。
五、教学评估1. 学生表现评估a. 考察学生对围棋知识的掌握情况，包括规则、术语和基本走法等。
b. 观察学生在实战对弈中的表现，评估他们的围棋技巧和战术水平。
2. 教学效果评估a. 收集学生的反馈意见和建议，了解他们对教学内容和方法的理解和满意度。
b. 分析学生在教学过程中的进步情况，评估教学效果的好坏。
围棋教学策划书范文3篇
围棋教学策划书范文3篇篇一围棋教学策划书范文一、教学背景围棋是一项古老而富有智慧的棋类游戏，它不仅能够锻炼思维能力、提高专注力，还能培养品德修养和全局观念。
随着社会的发展和人们对素质教育的重视，越来越多的人开始关注围棋教育。
本教学策划书旨在为围棋爱好者提供一个系统、专业的学习平台，帮助他们提高围棋水平，领略围棋的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则，掌握基本的吃子、打劫、收官等技巧。
2. 培养学生的思维能力、专注力和全局观念，提高综合素质。
3. 让学生在对弈中体验围棋的乐趣，培养对围棋的兴趣。
4. 组织学生参加围棋比赛，提高实战经验和竞技水平。
三、教学内容1. 围棋的历史、文化和礼仪2. 围棋的基本规则和术语3. 吃子技巧4. 打劫技巧5. 收官技巧6. 布局和中盘策略7. 死活题和手筋练习8. 对弈指导和复盘分析四、教学方法1. 理论与实践相结合，通过讲解和演示让学生掌握围棋知识和技巧。
2. 采用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强教学效果。
3. 组织学生进行对弈，让学生在实战中提高水平。
4. 定期组织比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。
5. 鼓励学生自主学习和探索，培养创新思维和独立解决问题的能力。
五、教学计划1. 课程设置每周[X]节课，每节课[X]小时。
课程分为初级、中级和高级三个阶段，根据学生的水平进行分班教学。
2. 教学进度初级阶段：学习围棋的基本知识和规则，掌握基本的吃子技巧。
中级阶段：学习打劫技巧、收官技巧和布局策略，提高中盘作战能力。
高级阶段：学习死活题和手筋练习，加强对弈指导和复盘分析，提高竞技水平。
3. 教学安排第一阶段：围棋的历史、文化和礼仪（[X]课时）第二阶段：围棋的基本规则和术语（[X]课时）第三阶段：吃子技巧（[X]课时）第四阶段：打劫技巧（[X]课时）第五阶段：收官技巧（[X]课时）第六阶段：布局和中盘策略（[X]课时）第七阶段：死活题和手筋练习（[X]课时）第八阶段：对弈指导和复盘分析（[X]课时）六、教学评估1. 学生的学习态度、课堂表现和作业完成情况。
项目课程围棋教学工作计划
项目课程围棋教学计划（202X—202X学年度第二学期）为确保本学期学校项目课程围棋教学安全、顺利、高效进行，特制定以下教学计划。
一、围棋的魅力与育人价值围棋，作为中国古代四大艺术之一，以其规则之简洁和变化之无穷著称。
小小棋盘蕴含博大精深的文化底蕴和哲理智慧，被誉为智力的体操。
我们致力于推广围棋运动，深入研究其育人功能，探索有效的课堂教学方法，使更多孩子领略围棋的魅力。
三、教学目标设定1.培养良好习惯：通过围棋教学，规范学生的坐姿、课堂纪律和竞赛规则，培养学生诚信、开朗、坚韧的品质。
2.提升语言表达能力：结合趣味故事和学生经历，活跃课堂氛围，激发学生的思维活力，鼓励他们自信、准确地表达自己的想法。
3.塑造阳光性格：通过围棋对弈的抗挫折训练，培养学生乐观、坚韧的性格，使他们在挑战中不断成长。
4.增强自信心：通过持续的课堂表现和比赛训练，帮助学生逐步树立自信心，敢于展现自我。
5.培养健康心理：引导学生学会棋手礼仪，积极面对挑战，培养上进心、谦虚、认真等健康心理品质。
6.组织参与棋类比赛：学校将组织安排各级棋类比赛，本社团将提供赛前心理辅导和竞赛规则指导，确保学生以最佳状态参赛。
四、教学安排与实施1.成员组成：根据自愿原则，从*年级各班选拔共*名学生进入围棋社团，分两个班进行教学。
2.学习内容：涵盖开局体系、中局战术、战略布局及残局定式等系统规范训练。
3.学习形式：采用课堂讲授与实战训练相结合的方式，确保理论与实践相结合。
4.上课时间：五、教学流程细化1.教师配置：每班配备两名教师，一名负责主讲，另一名协助维护教学秩序和纪律。
2.学生集合与点名：放学后，围棋队员在指定地点集合，由老师整队点名后带入教室。
3.课堂教学：主讲教师进行授课，辅助教师协助管理课堂秩序，确保教学质量。
4.课后整理与卫生：轮流安排学生打扫卫生，老师带领学生整理教室，确保环境整洁。
5.期末资料归档：学期结束时，将所有教学资料和花名册整理归档，作为学校备份资料。
围棋教学策划书范文3篇
围棋教学策划书范文3篇篇一《围棋教学策划书范文》一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则。
2. 培养学生的逻辑思维能力、专注力和耐心。
3. 提高学生的战略意识和决策能力。
4. 通过围棋对弈，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 围棋的历史、文化背景介绍。
2. 围棋的基本规则，如气、眼、打劫等。
3. 围棋的基本战术和战略，如布局、中盘战斗、收官等。
4. 围棋实战技巧讲解与练习。
三、教学方法1. 课堂讲解：通过 PPT、视频等方式详细讲解围棋的知识和技巧。
2. 实战演练：组织学生进行围棋对弈，让学生在实践中掌握技巧。
3. 案例分析：分析经典的围棋对局，引导学生学习其中的策略和方法。
4. 小组讨论：分组讨论围棋战术，促进学生之间的交流与合作。
四、教学进度安排第一阶段：基础知识学习（1-2 周）围棋的起源和发展。
棋盘、棋子的认识。
气的概念和计算方法。
第二阶段：规则深入学习（3-4 周）眼的概念和做眼方法。
打劫的规则和处理方法。
简单的死活判断。
第三阶段：战术与战略学习（5-8 周）常见的布局方法。
中盘战斗的技巧。
收官的要点。
第四阶段：实战演练与提高（9-12 周）组织学生进行内部比赛。
分析学生对局中的问题并进行指导。
邀请外部棋手进行交流比赛。
五、教学资源1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋教学书籍、视频。
3. 围棋教学软件。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等。
2. 作业评估：通过布置课后作业，检查学生对知识的掌握程度。
3. 比赛成绩评估：根据学生在内部比赛和交流比赛中的成绩，评估学生的实际水平。
七、注意事项1. 注重培养学生的兴趣，避免过度强调竞技性。
2. 教学过程中要耐心指导学生，及时解答学生的疑问。
3. 鼓励学生多下棋，通过实践提高自己的水平。
4. 关注学生的心理健康，避免因比赛失利等原因对学生造成不良影响。
篇二《围棋教学策划书范文》一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则。
围棋新学期教师工作计划
围棋新学期教师工作计划一、教学目标及重点在新的学期里，我们围棋教师要着重培养学生的围棋兴趣，提升他们的围棋技能，帮助他们在比赛中取得好成绩。
同时，要注重围棋教学内容的系统性和完整性，确保学生能够系统地掌握围棋知识和技能。
二、教学内容1. 围棋基本知识的学习首先要让学生了解围棋的来历、起源和规则，引导学生对围棋产生浓厚的兴趣。
然后通过举办围棋知识竞赛、围棋故事讲解等活动，让学生在不知不觉中掌握围棋知识。
2. 围棋基本技巧的掌握在新学期里，要着重培养学生的整盘局观和先手布局能力，引导学生多注重对整盘走势的把握和对对手形势的分析，提高学生的围棋实战能力。
3. 比赛经验的积累在围棋教学中，要适时组织学生进行围棋比赛，通过比赛经验的积累，让学生在赛场上得到锻炼和成长，提高他们的围棋竞技能力。
三、教学方法1. 引导教学法利用教材以及丰富的实战案例进行讲解，让学生在实战中感受围棋的魅力，激发他们学习围棋的兴趣。
2. 互动教学法通过围棋教学互动，让学生在实际操作中掌握围棋的基本技巧，提高他们的实战水平。
3. 实战演练法通过围棋对弈，让学生在实际操作中领会围棋的精髓，不断完善自己的围棋技能。
四、课堂管理1. 建立良好的课堂氛围在新学期里，要积极引导学生形成热爱围棋、踏实学习的良好学习氛围，为学生提供良好的学习环境和条件。
2. 严格管理学生行为要对学生的学习态度、学习纪律等方面进行严格要求和管理，确保学生能够全情投入到围棋学习中，不断提高自身的围棋技能。
3. 课堂管理细节要关心学生的学习情况，及时纠正学生的错误，鼓励学生树立正确的学习观念，提高他们的围棋水平。
五、教学效果评估1. 制定评估标准在新学期里，我们要制定明确的教学目标和评估标准，确保学生的学习效果能够得到客观的评价。
2. 围棋比赛成绩通过学生在围棋比赛中的成绩表现来评估教学效果，帮助学生找到自己在围棋学习中的不足之处，及时进行补充和完善。
3. 学生参与度和兴趣通过观察学生对围棋学习的积极性和参与度，了解学生对围棋学习的兴趣，帮助他们更好地学习围棋。
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引言围棋作为一种古老的艺术，源远流长，至今已有近五千年历史。
很久以来，围棋作为“琴、棋、书、画”四大传统艺术之一，已成为个人修养的综合课程，陶冶着一代又一代人。
目前围棋正逐步走出国门，走向世界。
因其很强的竞争性，围棋已被国家体委正式纳入体育竞技项目，又因其能增强人类包括智力、心理、道德三个方面的综合素质，受到教育界及广大家长的欢迎，围棋进入幼儿园、小学、中学及大学已是大势所趋。
国家教委会同体育总局于2001年2月23日联合下发《关于在学校开展“围棋、国际象棋、中国象棋”三项棋类活动的通知》提倡“围棋”进学校，作为素质教育进行全面推广。
在面对日益竞争激烈的社会，我们不但要教会学生学会学习、学习好；学会思考、反应快；还要教会学会做人，学会与人交流，能够很快溶入社会和适应社会，更要教会他们学会快乐，学会正确发泄不满情绪，从而能以健康的心态来面对竞争激烈的社会。
棋艺对非智力的因素的开发；包括自我情绪的控制和自我行为的控制：耐心、决心、好胜心、自信心；谦虚、谨慎、小心仔细的做事风格；坚忍不拔的意志力等。
棋艺对少年儿童品德、个性、行为的培养作用是明显的，特别是可大大提高一个小孩的竞争意识和体育精神。
通过棋艺锻练，可消减孩子的懒惰、消极、怯弱、畏惧等不良习性，使孩子逐渐具备坚韧顽强、自信、果断的良好意志品质，从而造就健康心理，品味“克服困难，永不服输，开拓人生，百折不挠”的精神内涵。
少儿在学围棋的过程中，在智力方面能逐步提高观察力、注意力、分析力，以及计算力和记忆力；在心理素质方面能让他们养成正确对待规则的心态，正确对待竞争和心态，以及正确对待胜负的心态。
为了弘扬中华文化，培养后备新人，弈缘围棋培训中心在南县教育局与联校的支持下进入城区各小学一年级开设免费围棋兴趣班；我们将以寓教于乐，寓学于游戏的方式，让孩子在轻松的心境下，步入奇妙的围棋世界从而达到以棋启智，以棋育能以智促学，全面提高学生的综合水平和能力。
2008年上学期《一年级》围棋教学入门计划教材分析本册为内部围棋入学教材，共有36章，由于一年级新生的理解能力还不强所以在本学期教他们基本的围棋入门知识，其中上学期的学习计划为18章学习内容有：气. 打吃. 连接与切断等基本知识以及基本吃棋的方法。
一.由浅入深. 循序渐进每一章都有一个小故事，提高学生的上课兴趣每一章都有为同学编的顺口溜，帮助同学的记忆力二.加强学生与学生的沟通学生与老师之间的互动每节课都安排了下棋，组于组的对抗.打擂，加强集体意识，学生和老师下棋便于纠正学生的错误加强沟通。
三.教学准备充分每章都备有大量的基本棋形，让学生练习，加深学生的记忆力。
教学目的：弘扬中华传统文化，培养后备新人。
教学目标【课程目标】通过教学及各种生动的围棋实践活动：1.学生将掌握和应用基本的围棋知识和技能。
2.培养良好的大局观。
3.培养围棋活动的兴趣和爱好。
4.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。
【知识技能目标】1.培养参与围棋活动的态度和行为。
2.获得围棋基础知识。
3.学习和应用围棋基本技能。
【文化历史知识目标】1.了解围棋的起源。
2.了解围棋的现状。
3.认识围棋人物。
【身心健康目标】1.形成正确的下棋姿势。
2.正确理解围棋活动与自尊、自信的关系。
3.了解围棋活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。
4.在围棋活动中学会调控情绪。
5.培养克服困难的坚强意志。
教学措施1.围棋是艺术，也是体育，对弈体验是学习围棋的基础。
发展学生的对弈能力应贯穿于围棋教学的全部活动中。
不断提高自己的围棋教学技能，用生动活泼的形式进行教育，让学生在艺术的气氛中获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人。
2.建立平等互动的师生关系作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与围棋的桥梁。
教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。
树立开放的教学观念3.围棋教学加强实践性，呈开放性，淡化课程的学科性教学，形式要多样化。
不要拘泥于教科书上规定的教学内容，营造良好的校内外围棋氛围，丰富围棋教学内容。
4.勤于和各科教师和家长联系，取得他（她）们的配合和支持。
5.一期安排两次练习考试，取得学生所学的知识情况，便于及时调整课程内容。
教学重点1.把教会的知识，能让学生熟练的在实战中运用。
2.让学生养成先动脑. 再动手的好习惯。
教学难点能在实战中熟练的运用所学的知识。
教学进度表围棋入门班教学计划第一课数一数看谁数得最准教学目标一、介绍围棋是个什么样的游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。
三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。
重点：让学生知道棋子只能放在交叉点上，突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。
难点：让学生理解什么是棋子的气突破方法：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。
教学步骤一、激情导入谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流）二、新课1、介绍棋子与棋盘（1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。
（2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。
2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉点上。
（2）提问：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。
三、练习1、看看谁的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉点上3、分组比，每组上来一个同学。
四、棋子的气1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子；2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个）3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口）4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。
（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。
这个我们叫着提子）三、练习数一数看谁气数得最准，围一围看，哪一小组能将对方的鼻子全部围住。
总结：今天我学了什么是棋子的气，(谈话)这个游戏好不好玩？(回答)：好玩！下节课我们继续来学分组奖励纪律好的小组，奖励红花。
第二课简单的围棋规则、围棋礼仪教学目标：一、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯重点：围棋规则突破方法：讲一个故事，及讲交通规则，从而引入到围棋规则，让同学的知道守规则的重要性。
难点：课堂纪律突破方法：讲故事，讲战斗英雄守纪律，打胜仗的故事。
教学过程：组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。
三、复习1、棋子的气2、怎样堵气四、新课围棋的规则、围棋的礼仪讲一个故事，讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事，由于猪八戒不守规则，被孙悟空拎成了大耳朵。
让同学知道不守规则不好，要不然会和八戒一样变成大耳朵。
五、讲为什么要守交通规则学校校规是让学生更好的学习，围棋规则是让同学们更好地下好围棋。
六、练习围棋规则跟老师一起读请每一组派一个同学上来。
七、总结. 分组奖励纪律好的小组，奖励红花。
第三课围棋的起源及提子教学目标第一：讲尧造围棋，以教丹朱的故事。
第二：同学知道棋子在棋盘上没气要提子重点让同学们知道为什么要发明围棋破突方法以讲故事的形式让同学了解难点克服不拿死子的习惯破突方法反复练习让同学注意观察教学准备准备2到3个要提子的棋形，让同学知道要提子。
教学过程组织教学组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。
一、复习提问1、棋子的基础知识，棋子放在什么地方？什么是棋子气？棋子没气后要怎么样？2、胜负的基础知识，谁把对方的棋子全部围住，谁就是胜利了。
二、新课1、围棋的起源讲一个尧造围棋以教丹朱的故事提问：1谁发明了围棋。
2、为什么要发明围棋？3、丹朱学了围棋后怎么样？4、我们的同学应该怎么做？2.围棋的提子什么叫提子？把对方全部围住，也就是没有气了，没有气的棋子要从棋盘上拿下来，这叫提子（注意，克服不拿死子的习惯）练习分组打擂台，巩固所学的知识，总结：看哪小组擂台成绩最好，胜者奖纪律小红花看哪小组纪律最棒，奖纪律小红花。
第四课打吃与被打吃教学目标1.让同学了解什麽是打吃让对方的棋子变成一口气，叫做打吃。
重点：让对方的棋子变成一口气。
突破法.让同学上来练习，相互练习打吃，数一数气。
难点：让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。
突破法.数一数看自己有没有一口气的棋子。
教学准备：编顺口溜一口气时叫打吃，你不逃跑我就提。
准备几个被打吃的棋形，让同学了解什么是打吃。
教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。
一：复习提问怎样堵气？二：新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。
我们今天学习一种让对方变得很危险的方法，叫打吃就是当对方只有一口气时我们下一步棋，让对方的棋子变成一口气（自己有两口气以上）叫做打吃。
三：巩固练习1.什么是棋子的气？数一数气看谁数得准。
2.怎样让对方的气变少？看谁最棒？3.怎样打吃对方？分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。
纪律最棒的小组奖纪律小红花。
第五课长气教学目标让学生知道只剩下一口气时是危险的。
必须要想办法使自己气变多叫长气。
重点：记住只剩下一口气时必须长气。
突破法：讲述只有一口气时是危险的，如不长气就会被对方堵死。
难点：看不到自己只剩一口气的地方（练习数一数. 看一看自己是否只有一口气的地方）教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。
复习提问1.什么叫打吃？被打吃时该怎么办？2.注意自己或对方只有两口气的棋子。
新课1.在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了。
的确吃子是很有意思的。
今天重点给同学们讲一种逃跑的下法，不让对方吃掉的方法。
叫长气。
长气：把自己只有一口气变成两口气以上叫长气练习：观察只有一口气的棋子，找一找.看一看.分组擂台。
总结：看哪一小组纪律最棒，奖纪律小红花。
看那一小组下棋成绩最好，奖小红花。
第六课连接与切断教学目标重点讲解连接与切断，连接的重要性连接使我方气变多.变强，切断使对方气变少我方变强大，便于我们进攻。
教学重点：连接与切断的重要性。
突破法：比喻小孩过马路要妈妈牵着。
难点：找不到断点。
突破法：找对方没有连上的棋子，数一数气看对方的哪颗棋子气最少，然后切断。