小班数学：水果冰糖葫芦

小班数学：水果冰糖葫芦

活动目标：

1、引导幼儿将两种实物有规律地交替排序，会在操作中讲出排列地序列。

2、初步感知生活中的数学美。

活动准备：

1、糖葫芦的幻灯片、音乐

2、竹签、各种洗净的水果

活动过程：

一、观看幻灯片，引起幼儿兴趣

这位爷爷在干什么呢？（卖糖葫芦）

你们吃过糖葫芦吗？它是用什么做的？

二、老师示范做糖葫芦，并引导幼儿发现排序的规律

1、那你们喜欢吃吗？今天老师带来了好多的水果，想和小朋友一起来做糖葫芦，你们要吃吗？（做个要吃的样子呢）你们认识这些水果吗？（这是猕猴桃，一个猕猴桃可以切成许多片）、、、、、、

2、做糖葫芦之前，我要先将手洗洗干净。这是什么？介绍竹签。

你们最喜欢吃什么水果？

桔子、葡萄糖葫芦

我们要从桔子的中间穿过去，从边上穿，就容易掉下来。一瓣桔子、一颗葡萄，一瓣桔子、一颗葡萄，、、、、、、（一个一个）

3、出示一串番茄、葡萄糖葫芦

这一串你们喜欢吗？是什么水果？颜色怎么样？它是怎么串的？

两个小番茄、两颗葡萄，两个小番茄、两颗葡萄、、、、、、（两个两个）

4、再观察两串糖葫芦

两瓣桔子一片猕猴桃

两颗葡萄一片香蕉

（了解排列规律：两个的一个）

5、用图示小结糖葫芦的规律

我们再来看看做了那些糖葫芦？

老师边听幼儿讲边用图示表示，使幼儿更好的了解排列的规律性。

三、幼儿动手操作（看实物操作）

喜欢桔子、葡萄糖葫芦的到这一组。、、、、、、

教师检查：谁的糖葫芦跟我一样，还有蜂蜜洒在上面哦

我的课后反思：

我这一活动内容的选择是根据目标排序这一块，排序分为按大小排序（3以内）、按数量排序和交替排序。我这一活动的目标就是引导幼儿将两种实物有规律的交替排序，同时融入了1和许多、点数。我利用糖葫芦的特征，将生活中的糖葫芦融入到数学排序活动中。第一个步骤我示范了一个一个来串糖葫芦，因为在后来幼儿的操作中串糖葫芦需要一定的技能。第二个步骤我出示了一串糖葫芦让幼儿观察，是想让幼儿发现规律。第三、四串糖葫芦是两个的一个，这是我的一个难点，这种规律对于小班幼儿来说偏难了，高估了幼儿的能力水平。最后我又用图示的方法将四种糖葫芦一一画下来，是想帮助幼儿将具体形象的东西抽象化，有些象操作题“依样接画”。整个活动幼儿非常感兴趣，只有真正来自生活的东西才是幼儿喜欢的。

文化新村幼儿园教研活动记录

班组：数学课题组记录日期：2006、12、6

时间：2006、12、6 活动主持人：姚晓芬

参加人员：丁爱萍、栾晓慧、方素娥、张伟群、陈冰、李冬辉、朱丽华

丁爱萍：提供的水果种类可以少一些，说的量词也就少了一些。

栾晓慧：幼儿的操作有些难，应该将水果一个一个的排，两个两个的排作为重点。在幼儿操作时可以提供照片，让幼儿对照照片穿。

方素娥：选材比较好，符合幼儿的兴趣。老师示范一一间隔时，只要端出两种水果，很多分散了幼儿的注意力。

张伟群：感觉对于小班幼儿来说操作有些难

陈冰：可以尝试提供两种水果，可以有很多种不同穿法。

李冬辉：老师的示范应该有一个指向性，先出示完整的一传，老师再示范穿。对于小班小朋友来说，只要一种穿法。

朱丽华：在数学活动中，幼儿的语言表达不行。

思考：（1）如何游戏化新授数学内容

（2）如何在活动中面向全体的基础上照顾个别，如何提供材料

（3）下一轮的活动要重新考虑，根据幼儿特点。

（4）如何化繁为简的讲述给幼儿。

备注：

记录人：姚晓芬

评课后的反思：

活动过后，我进行了反思。首先冰糖葫芦是幼儿非常喜欢的，在自己的想象中，这一活动应该是一种氛围非常好的、非常浓烈的，谁知幼儿对于糖葫芦似乎有些陌生的感觉，真是出乎我的意料之外。这说明我对于幼儿的知识情况并不是很熟悉，所以在设计每一个活动之前，对于幼儿，老师一定要很细致的了解到方方面面，只有这样才能确保活动的成功。第二活动目标的定位很重要，目标要有一个适切度，不能贪多求高，每次活动只要解决一个难点，围绕一个重要目标展开，而我就高估了幼儿，也可以说没有把握住幼儿的年龄特征。所以幼儿在操作时遇到了一些困难。制定一个合适的目标，围绕目标进行有效的设计，活动组织应充分考虑孩子的学习特点和认识规律，才能帮助孩子更好的学习，真正在原有基础上得以提高。

数学：蔬菜蛋糕

执教者：姚晓芬

活动目标：

1、引导幼儿将两种实物一个一个的有规律地交替排序，会在操作中讲出排

列地序列。

2、初步感知生活中的数学美。

活动准备：

1、小游戏：做蛋糕。

2、五种洗净的蔬菜（胡萝卜、藕、黄瓜、小番茄、小蘑菇）并切片。小盘子

人手一份。

3、音乐：《披萨歌》。

活动过程：

一、观看动画游戏，引起幼儿兴趣

“小朋友，你们喜欢吃蛋糕吗？那你吃过什么样的蛋糕？”

“我们今天一起来看一看美味的蛋糕是怎么做出来的？”（观看小游戏）

1、蛋糕来了，许多不同形状的蛋糕呀，数数看，有几块？

我们来选择一块圆形的蛋糕吧！涂上奶油。

2、装饰水果

这里的水果可真多呀！有些什么呢？

小姐姐说，一块蛋糕只可以选择两种水果进行装饰。

（制作蛋糕，强调一个草莓、一个蓝莓、、、、、、）

二、幼儿制作蔬菜蛋糕

1、那你们喜欢吃吗？还有许多、许多的东西都可以做蛋糕。

蔬菜蛋糕你们吃过吗？今天老师带来了好多的蔬菜，想和小朋友一起来做蔬菜蛋糕，你们要吃吗？（做个要吃的样子呢）你们认识这些蔬菜吗？（这是黄瓜，一根黄瓜可以切成许多片）、、、、、、

2、幼儿动手操作

你们最喜欢吃什么蔬菜？每个人只可以选择两种。

（根据幼儿能力分成不同4组，两组4种蔬菜，一组3种蔬菜，一组5种蔬菜）

简单介绍背景音乐《披萨歌》

3、幼儿互相观摩、介绍自己的蛋糕。